2025年广东省中考物理二轮专题复习：电学专题4：多种方法测电阻电功率（一）

2025年广东省中考物理二轮专题复习：电学专题4：多种方法测电阻/电功率（一） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共1小题，共2分。 1.如图所示，是用电流表、单刀双掷开关、电阻箱和已知电阻来测量未知电阻阻值的电路图现将开关拨到，此时电流表的示数为；再将开关拨到，调节电阻箱的阻值．当电流表的示数为时，电阻箱的阻值为，则被测电阻的阻值为(    ) A. B. C. D. 二、实验探究题：本大题共22小题，共132分。 2.小明同学利用灯泡、和三个开关、、，一个电池组及导线若干组装电路，按要求设计的电路图如下图甲所示。 电路图中灯泡、是______填“串联”或“并联”的。 根据电路图中电流方向黑色箭头，判断电源上端是______填“正”或“负”极。 连接的实物电路如图乙所示，请你用笔划线代替导线将实物图中未连接好的导线补充完整连线不许交叉 三个开关都闭合后，只有灯泡发光，则电路故障可能是______或______，为了进一步确定故障原因，小明将、互换位置，再次将开关都闭合后，发现只有发光，则可以确定故障是______。 3.粗心的马虎同学在连接电路时，电路里少连了一根导线，如图所示，请用笔画线代替导线补上． 要求：灯泡、并联，开关控制干路，电流表只测量通过灯泡的电流． 4.如图所示，为陈希同学在做“测未知电阻”实验时的电路图： 陈希连接电路时，开关应______，闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片应位于______选填“左”或“右”端； 排除故障后，同学们按照电路图正确连接电路后，闭合开关，改变两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整： 实验次数 电压 电流 ______ 电阻 ______ 电阻的平均值 ______ 此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是______． 若在实验中，电流表短路，滑动变阻器最大阻值为，当划片置于最左端时，电压表示数为，滑片置于最右端时，电压表示数为，则未知电阻的表达式： ______． 5.小明同学探究小灯泡的电阻是否固定不变的实验中，电路图如图所示，灯丝的电阻约为，小灯泡的额定电压为，电源电压恒为 请你用笔画线代替导线，按乙图的电路图把甲图中的实物图电路连接完整，使滑片向右端移动时灯的亮度变暗。 闭合开关前，滑动变阻器连入电路的阻值为最大值的作用是______。 当电压表的示数为时，电流表的示数如图丙所示，灯的额定电流为______，此时灯丝的电阻为______保留一位小数。 调节滑片，记录电压表和电流表一系列读数，在丁图中绘制了小灯泡的图线后，小明用一个定值电阻更换小灯泡，进行正确操作，记录电流表和电压表的一系列读数，在图丁中绘制定值电阻的图象。在丁图中，能反映小灯泡电阻的图象是______选填“”或者“”，由此可见，小灯泡的电阻与灯丝的______有关。 6.按图甲所示电路测量额定电压为伏小灯泡的电功率，实验得到电压表和电流表的读数如表。 实验次数 电压 电流 第次实验时电流表的示数如图乙，则电流大小为______； 计算额定功率采用如下的方法：一是利用实验数据求出灯泡电阻的平均值，再用公式求得结果；二是根据实验数据画出图乙的曲线，由得到，用公式求得结果。其中有一种方法不合理的原因是______。 做第、、、次实验时，图甲电路中滑动变阻器的滑片应依次向______填“左”或“右”移动。 7.如图甲所示，小阳利用“伏安法”测量未知电阻的阻值，进行了如下实验： 小阳选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图甲所示，要求滑动变阻器的滑片向左滑动电流表的读数变大，请你添加一条导线将实验电路补充完整； 电路连接正确后，闭合开关，滑动变阻器滑片滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电路中的电流为______，电阻的阻值为______。 8.爱米做“测定小灯泡的电功率”实验，实验器材齐全且完好，电源的电压有、、、、和六档，滑动变阻器有、两个标有“  ”字样，标有“”字样待测小灯泡标有“”字样，爱米选用电源的电压为档，并选取一个变阻器进行实验，他正确连接电路且实验步骤正确．闭合电键时，发现小灯发光较亮，电压表、电流表的示数分别如图、所示： 判定该小灯正常发光的方法是______． 爱米在实验中，选用的变阻器是______选填“”或“” 若要测出该小灯的额定功率，爱米可采用的方法有：______；______． 9.小阳在做“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压，小灯泡的额定电压为阻值约为 他在检查仪器时，发现电流表指针如图所示，则接下来的操作是______ 图是小阳画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将图中未完成的电路连线好，要求：电流表、电压表选择合适的量程；滑动变阻器的滑片向右移动时，连入电路的阻值变小，导线不能交叉． 经检查元误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表示数数时，电流表示数如图所示，则此时通过小灯泡的电流为______，灯泡的实际功率是______． 从图象所示，还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐______选填“变大”或“变小”从物理学角度分析造成这一现象的原因______． 实验中测出小灯泡在多次不同电压下，小灯泡的功率，有些同学认为进一步求出它们的平均值以减小误差，你是否同意他们的观点？请说明理由． 该实验的整套装置还可以用于其他实验，请举出一例． 10.小华用如图甲所示电路测量合金丝电阻，电源电压为。 在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整，使实验中滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数增大。 闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移动到______端。 闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从接入电路电阻最大处移动到另一端过程中，发现电压表和电流表的指针只在图乙所示位置发生很小的变化，由此可以推断：电路中______选填图中表示接线柱的数字间发生了______断路短路。 在电路故障排除后，调节滑动变阻器，当电压表指针如图丙所示时，电流表读数为，由此，小华算出接入电路合金丝的电阻为______。 为准确地测出合金丝的电阻，对实验应作怎样的改进？答：______。 11.如图是测量额定电压为的小灯泡的电阻的实验电路： 实验时，按上图连接电路，闭合开关前，应将滑片置于______选填“”或“”端。 连接好电路后闭合开关，电流表和电压表都有较小示数，且无论怎样移动滑片，两电表示数均不变，造成这种现象的原因可能是______。 某同学通过多次实验得到如下表所示的数据，则该灯泡正常发光时的电阻为______。 实验序号 电压 电流 该同学根据表格中的数据计算后发现：在不同电压下，小灯泡灯丝的电阻不相等。你认为造成这种现象的原因可能是______。 12.在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为，，小灯泡的额定电压为，小灯泡正常发光时的电阻约为。 请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑：片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉。 正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表示数很大，电流表没有明显的示数。造成这种现象的原因可能是______。 小字同学排除故障后闭合开关，移动滑片到某一位置时，电压表示数如图乙所示，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片向______选填“”或“”端移动，使电压表的示数为。 小宇同学继续移动滑片，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的关系图像，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是______，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而______选填“增大”“减小”或“不变”。 13.在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为，小灯泡的额定电压为，图甲是未连接完整的实验电路。                            图甲                                               图乙                                       图丙 连接实验电路的过程中开关应          。 请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接完整要求滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大。 闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片，同时观察            选填“电压表”或“电流表”示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为          ；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片应向        选填“”或“”端移动。 实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表      示数，电流表        示数两空均选填“有”或“无”。 改变滑片的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的图象。由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻是            ，小灯泡的额定功率是          。 14.在测定“小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为的电源、“”的小灯泡、标有“”的滑动变阻器，导线若干。 请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整；要求连线不得交叉 第一小组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中的两个操作不当之处： ______； ______； 第二小组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是______。 A.更换小灯泡 B.检查电路是否断路 C.移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 如表是第小组的同学按正确的操作测得的数据： 第次实验中电流表读数如图丙所示，则 ______；计算得出 ______； 从表中计算出三次小灯泡的阻值不相等，其原因是______。 实验次数 电压 电流 电阻 15.用如图甲所示的电路测量电阻的阻值，其中电源电压约为，滑动变阻器规格“” 该实验的测量原理：______。 连接电路时，需要______开关，滑动变阻器滑片置于最______“左或右”端。 闭合开关，调节滑动变阻器，观察和记录每次实验电压表和电流表的示数，记入表中。其中第次实验中电流表示数如图乙所示，为______。 实验次数 电压 电流 电阻 根据表格中的数据计算可知，最终待测电阻的电阻值为______结果保留一位小数。 利用电阻箱和上述器材，设计了如图丙所示的电路，也测出了电阻的阻值。 将开关拨至______选填“”或“”处，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为某一适当值。 将开关拨至另一端，调节电阻箱旋钮至图丁位置，观察到电流表示数略大于，他把“”挡的旋钮又旋了一格，发现电流表示数略小于，此时他______选填“应”或“不应”再调节滑动变阻器，以使电流表的示数恰好为。 推断这种方法测出的阻值为______填写范围。 现有另一个未知电阻阻值约为，其它器材和电路连接不变，用该测量方法则不能测出它的阻值，其原因是______。 实验室有一个坏的电阻箱挡位中的某个电阻发生断路，请根据图戊电阻箱的内部结构示意图，用节干电池、开关、导线、灯泡设计一个电路，找出断路的电阻。画出电路图，并且写出操作方法。 16.在利用“伏安法”测量未知电阻实验中： 请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整，使滑片右移时电流表示数变大。 闭合开关，发现电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转，则出现的故障可能是______。 排除故障后，闭合开关，当滑片移动到某位置时，电压表示数为，电流表示数如图乙所示，其读数是______，则未知电阻______。 若实验中电压表损坏，利用其它的原有器材也能测出未知电阻的阻值。实验电路如图丙所示滑动变阻器最大阻值为，电源电压未知且不变，请将下列相关实验步骤补充完整： 闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到端，记录电流表示数为； 闭合开关，______，记录电流表示数为； 写出待测电阻的表达式，______用测量的物理量和已知量的符号表示。 17.实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻能提供的器材有：干电池两节、学生用电压表量程为、、学生用电流表量程为、、滑动变阻器  和电阻箱、各一只、开关和导线若干。各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中三组同学的设计方案电路图： 你认为三种设计方案中不可行的是______组。 在可行的方案中，你认为______组的设计方案可以让测量结果更准确。理由是：______。 18.现有下列器材：学生电源，电流表、电压表、定值电阻、、各一个、开关、滑动变阻器和导线若干。利用这些器材探究“电流与电阻的关系”。 请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路要求连线不得交叉； 连接电路时，开关应该______。正确连接电路后，闭合开关发现电流表无示数，电压表针有明显偏转，则电路可能存在的故障是定值电阻______； 排除故障后，实验中小安用的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把换为的电阻接入电路，闭合开关，向______选填“”或“”端移动滑片，使电压表示数为______时，读出电流表示数； 实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流随电阻变化的图像，由图像可以得出结论：______； 小安断开开关把定值电阻换成额定电压为的小灯泡，准备测该灯泡的额定功率。调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针位置如图戊所示，读数为______，则小灯泡的额定功率为______； 小阳同学在没有电压表的情况下，利用电流表和定值电阻，设计了如图丁所示的实验电路，测量小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电流为，定值电阻的阻值为，实验步骤如下： 闭合开关、，断开，调节滑动变阻器，使电流表示数为时，此时小灯泡正常发光； 保持滑片位置不变，断开，闭合开关、，读出此时电流表的示数为； 测得小灯泡的额定电功率 ______用、和表示。 19.小东同学做“测量额定电压为小灯泡额定功率”的实验： 请先完成图所示实验电路的连接。要求滑片在右端阻值最大 小东正确连接电路后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现灯不亮，电流表无示数，但是电压表有示数，则故障原因可能是灯泡______选填“短路”或“断路” 排除故障后，小东调节滑动变阻器使电压表的示数如图甲所示，此时电流表的示数如图乙所示，此时小灯泡的功率是______。 20.在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为且保持不变，小灯泡额定电压为，电阻约为。 请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。 当小明同学按要求将图电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片到某一点时，电压表示数如图甲所示为______若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中变阻器滑片向______端填“”或“”移动，使电压表的示数为。 当电压表的示数为时，电流表示数如图乙所示，此时电流表读数为______，由此可以知道灯泡的额定功率为______。 另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是______。 小明认为还能用该电路来研究导体中的电流与电压的关系。你认为这种说法______填“对”或“错”，原因是______。 21.热敏电阻的阻值会随温度的变化而改变，现用如图甲所示电路来研究某热敏电阻的阻值与温度的关系。已知虚线框内为温控部分，电源电压恒为，为电阻箱。 热敏电阻和电阻箱是______选填“并联”或“串联”的。 当控温器中温度调整到，电阻箱阻值为时，电流表的示数为则该温度下热敏电阻的阻值为______，此时热敏电阻消耗的电功率为______。 依次改变控温器中的温度，同时改变电阻箱的阻值，使电流表的示数始终保持在、通过计算得到相关数据记录如下。 温度 电阻欧 从表中可以看出：在一定温度范围内，该热敏电阻的阻值随温度的升高而______。 若用该热敏电阻和一个定值电阻及电压表制成一支指针式温度计。就可以直接在电压表刻度盘上读出相应温度。若要求电压表的读数随温度的升高而增大，则应在图乙中将电压表接在______两端。选填“”、“”或“” 22.   在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为，小灯泡正常发光的电压为。图甲所示是已连接完整的实验电路。 连接实验电路的过程中开关应          。 闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片，同时观察            选填“电压表”或“电流表”示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为               ；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片应向            选填“左”或“右”端移动。 闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座上取走，电压表            示数，电流表            示数两空均选填“有”或“无”。 另一组的小杜同学在连线时，不小心将线接错了，当开关闭合后，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，请分析产生这个现象的原因是            。 电路正常后，改变滑片的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的图象不计小灯泡电阻随温度的变化。由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻是             。 23.小亮在做测量小灯泡的电阻的实验中，所用小灯泡上标有“”字样。 实验次数 闭合开关，若发现灯泡不亮，电流表指针几乎不偏转，电压表示数接近电源电压则电路故障的原因可能是______；若发现灯泡不亮，电流表有较大示数，电压表示数为零，则故障的原因是______。 闭合开关，若发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是______ 更换小灯泡 检测电路是否断路 移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光 故障排除后，小亮分别测出小灯泡的几组电压和电流值，记录在表格中分析表中数据可以得出：小灯泡正常工作时的电阻为______；灯泡的电阻是变化的，你认为影响其变化的主要因素是______。 完成上述实验后，小亮看到滑动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大电阻他找来一个已知阻值为的定值电阻替换了灯泡，同时撤去了电流表，并利用余下的器材电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干，在不改动电压表位置及连线的情况下，很快测出了的大小。小亮设计的电路图如图所示，请你把下面的实验过程及表达式补充完整： ______； ______； ______已知量和测量量表示 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：当接时，电阻与电阻串联，电流为，总电阻为，则电源电压； 当接时，电阻箱与电阻串联，电流为，总电阻为，则电源电压； 所以 故选 C． 当接时，电路为与串联，则总电阻为，电源电压为； 当接时，电路为与串联，则总电阻为，电源电压为； 因为电源电压不变，所以，通过变形整理就可以得出的表达式． 解答本题时要根据电源电压不变这个条件去建立一个方程，从而求出未知电阻的阻值． 2.【答案】并联  负  断路  短路  开关断路  【解析】解： 由电路图可知，开关闭合后，两灯并列连接在电源上，所以灯泡，是并联的； 在电源外部，电流从电源正极流出，经用电器回到电源负极，由图中箭头可知，电源上端是负极； 由电路图知，两灯并联，在干路上，在支路上，在支路上，由此完成实物图的连接如图所示： 三个开关都闭合后，若灯泡断路，对支路不产生影响，只有灯泡发光； 若灯泡短路，整个电路短路，也不能发光； 为进一步确定故障原因，小明将、互换位置，再次将开关都闭合后，发现只有发光，说明是完好的，若开关断路，则发光，不发光，故C正确；若开关断路，则不发光。 故答案为：并联；负；见上图；断路；短路；断路。 用电器依次连接的电路叫串联电路；用电器并列连接的电路叫并联电路； 电源外部，电流从电源的正极流向电源负极； 根据电路图连接实物图即可； 并联电路各支路与电源形成单独的通路，互不影响，由此分析各选项即可。 本题考查了串联和并联电路的识别、实物的连接、电流方向的认识以及电路故障的分析判断，考查知识点多，综合性强。 3.【答案】解： 由题可知，开关要控制干路，、并联； 电流从电源正极流出后应通过开关后分支，电流表只测通过的电流，所以电流分成两支，一支通过电流表和，另一支通过，电流再汇合后回到电源负极，实物连接如图所示：   【解析】由于电流表只测量通过灯泡的电流，即电流表应与其串联，开关在干路上才能控制整个电路，由此分析解答． 本题考查了电路的连接．要根据题意判断出电流表和开关的位置后再连接． 4.【答案】断开；右；；；；减小误差；．  【解析】解： 为保护电路，连接电路时开关要断开；由图知，为了使滑动变阻器连入的阻值最大，应将滑片移至最右端； 由图丙可知，电流表的量程为，分度值为，示数为； 由欧姆定律可得：； 电阻的平均值：； 实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是为了减小误差； 移至最左端，滑动变阻器连入电阻为，电路中只有，电源电压； 移至最右端，滑动变阻器全连入，和串联，；滑动变阻器两端的电压， 电路中的电流： ， ， 解得： ． 故答案为： 断开；右； ；；；减小误差； ． 为保护电路，连接电路时要断开电路；闭合开关前，将滑片移至最大阻值处； 根据电流表的量程和分度值读出示数，根据欧姆定律结合表中数据求第二次测量的电阻值，最后求出平均值； 测定值电阻的阻值应多次测量取平均值，这是为了减小实验的误差； 分析电路图，移至最左端，滑动变阻器连入电阻为，电路中只有，可求电源电压；移至最右端，滑动变阻器全连入，和串联，根据串联电路的分压关系求． 本题是伏安法测电阻的实验，考查了滑动变阻器的作用、电流表读数、实验数据分析、串联电路的特点等问题，这些都是电学实验的基础，也是重点，应熟练掌握． 5.【答案】保护电路        温度  【解析】解： 由图乙可知，滑动变阻器应一上一下串联入电路中，滑片向右端移动时灯的亮度变暗，所以滑动变阻器解左下接线柱；电压表应与灯泡并联测其两端电压，因为灯泡额定电压，所以电压表使用量程，如图所示： 闭合开关前，滑片在阻值最大处使电路中的电流最小，起保护电路的作用； 由图丙可知，电流表的量程，分度值，灯泡正常工作时的电流为，小灯泡的电阻； 由图知，是一条直线，说明电流与电压成正比，电压与电流比值一定，所以它是定值电阻阻值的电流与电压关系图象； 那么灯泡电流与电压图线是，是一条曲线，并且电流增大的程度小于电压，说明其电阻是变化的，并且随电压的增大而增大，原因是电压越高，灯泡越亮，温度越高，电阻越大。 故答案为：见上图；保护电路；；；；温度。 由图乙知，本实验中滑动变阻器应一上一下串联入电路中，电压表测灯泡两端电压，由此补充实物连接； 闭合开关前，滑片在阻值最大处使电路中的电流最小，起保护电路的作用； 根据电流表的量程和分度值读出其正常工作的电流，由计算其电阻； 定值电阻电流与电压成正比，由此分析知灯泡的电流与电压关系图象；灯泡电阻与温度有关。 本题考查了实物电路的连接、滑动变阻器的作用、电表读数、电阻的计算以及图象的认识和理解，电阻与温度的关系，综合性较强，有代表性。 6.【答案】  灯丝电阻受到温度的影响，是变化的  左  【解析】解：由图可知，电流表的量程为，分度值为，示数为； 求出灯泡的电阻，再用计算灯泡的额定功率，该方法不可行，因为灯丝的电阻受温度影响，在不同电压下不同温度下，灯丝的电阻不同； 根据实验数据画出图乙的曲线，由得到，用公式求得结果，这种方法是正确的； 由图可知，电压表并联到了灯泡的两端，根据表格中的数据可知，做第、、、次实验时，电压表的示数是变大的，根据串联电路的分压规律可知，滑动变阻器两端的电压变小，即滑动变阻器的阻值变小，所以滑动变阻器是向左移动的。 故答案为：；灯丝电阻受到温度的影响，是变化的；左。 根据电流表的量程和分度值读数； 灯泡灯丝电阻与温度有关； 根据表格中电压表示数的变化和串联电路的分压规律分析。 本题考查电阻与温度的关系、电功率的计算以及电流表的读数。涉及的知识点较多，考查了学生知识的综合运用和分析的能力。 7.【答案】    【解析】解：要求滑动变阻器的滑片向左滑动电流表的读数变大，即电阻变小，故变阻器左下接线柱连入电路中，如下所示： 电路连接正确后，闭合开关，滑动变阻器滑片滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电压表选用小量程，分度值为，电压表为； 电流表的示数如图丙所示，电流表选用小量程，分度值为，则电路中的电流为， 由欧姆定律得，电阻： 。 故答案为：如上所示；；。 根据滑动变阻器的滑片向左滑动电流表的读数变大确定变阻器左下接线柱连入电路中； 根据电表选用的量程电确定分度值读数，由欧姆定律求出电阻。 本题利用“伏安法”测量未知电阻的阻值，考查电路连接、电表读数及电阻计算。 8.【答案】电压表示数为额定电压；；换成滑动变阻器；电源电压改为  【解析】解：根据功率公式，要测量灯泡的额定电功率，需测量灯泡的额定电压及电流； 当灯泡两端的电压等于额定电压时，灯泡就正常发光； 在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处，闭合电键时，发现小灯发光较亮，由图知，灯泡两端的电压为超过了额定电压，通过灯泡的电流为即电路中的电流， 由串联电路的电压特点可知，变阻器分得的电压：， 由欧姆定律可得，变阻器接入电路的阻值：，所以此时选择的是最大阻值为的变阻器； 由要测量灯泡的额定电压，则可换用最大阻值为的变阻器，或换用档的电源． 故答案为：电压表示数为额定电压；；换成滑动变阻器；电源电压改为． 当灯泡两端的电压等于额定电压时，灯泡正常发光； 闭合开关时，小灯泡的亮度较大，可判断此时所选择的变阻器； 根据串联电路的特点及欧姆定律，计算出灯泡正常发光时，变阻器的阻值，做出判断； 也可根据灯泡的额定电压值与电源电压的关系进行判断 本题是测量灯泡额定电功率的实验，考查了对额定功率的理解及测量方法，同时考查了对实验器材的选择． 9.【答案】校零；；；变大；灯丝温度升高，灯丝电阻增大  【解析】解：使用前，因为电流表的指针没有指在零刻度线处，故电流表应该校零； 灯泡的额定电压为，所以电压表选的量程，且与灯泡并联；灯泡的额定电流约为，所以电流表选的量程，且与灯泡串联，注意电流从正接线柱流入负接线柱流出；滑动变阻器一上一下的串联在电路中且接右下接线柱，连接如图所示： 电流表的量程为，分度值为，所以正常工作时通过灯泡的电流为； 此时灯泡的电功率为； 从图象所示，还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐增大，因为电压增大，灯丝温度升高，灯丝电阻增大； 不同意，小灯泡在不同电压一功率不同，主要不是由实验误差造成，所以取平均值无意义； 探究电阻上的电流与电阻两端电压的关系．或伏安法则小灯泡电阻． 故答案为：校零；如上图所示；；；变大；灯丝温度升高，灯丝电阻增大；不同意，小灯泡在不同电压一功率不同，主要不是由实验误差造成，所以取平均值无意义．探究电阻上的电流与电阻两端电压的关系．或伏安法则小灯泡电阻． 使用前，电流表应该校零； 根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，且与灯泡并联；根据欧姆定律求出灯泡的额定电流确定电流表的量程，且与灯泡串联，注意电表正负接线柱的连接；滑动变阻器一上一下的串联在电路中． 根据电压表的量程和分度值读出电流表的示数，再根据欧姆定律求出小灯泡正常发光时的电功率． 比较电阻大小变化，从电阻大小影响因素上分析． 小灯泡在不同电压一功率不同，主要不是由实验误差造成，所以取平均值无意义； 探究电阻上的电流与电阻两端电压的关系．或伏安法则小灯泡电阻． 本题考查了实物图的连接，电压表和电流表量程的选择，滑动变阻器的正确使用，电流表的读数，从图象获取有用信息，欧姆定律，灯丝电阻与温度的关系，开灯瞬间容易烧断灯丝的原因等等．体现了物理和生活的密切关系，培养了学生筛选信息的能力． 10.【答案】 最左； 和；断路； ； 电压表改用小量程；调节滑动变阻器的滑片，多次测量取平均值。  【解析】解：实验中滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数增大，即电阻变小，故变阻器滑片以右电阻丝连入电路中，如下图所示： 为保护电路，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移动到阻值最大处，即最左端； 由图乙可知，电压表选用大量程，分度值为，将滑动变阻器的滑片从接入电路电阻最大处移动到另一端过程中，电压表示数约为，电流表示数约为，经分析与电压表并联的电阻所在支路断路了，即导线和发生了断路； 图丙选用大量程，分度值为，电压表示数为，由欧姆定律，待测电阻： ； 为提高测量的准确程度，电压表改用小量程，提高测量的准确度；同时，调节滑动变阻器的滑片，多次测量取平均值 故答案为：如上所示；最左；和；断路；； 电压表改用小量程；调节滑动变阻器的滑片，多次测量取平均值。 根据实验中滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数增大，确定变阻器的连接； 为保护电路，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移动到阻值最大处 根据图乙两表的量程读数，若电流表示数接近为，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路所在支路断路了； 根据图丙电压表量程读数，由欧姆定律求电阻大小； 为提高测量的准确度，可从电压表的量程和多次测量取平均值角度考虑。 本题测量合金丝电阻，考查电路的连接、实验注意事项、故障的分析、电阻的计算及数据的处理。 11.【答案】  ；滑动变阻器同时将下面两个接线柱连入电路；；灯丝电阻随温度的变化而变化  【解析】解：为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片在阻值最大处，即端； 无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡发光很暗，两表示数不变，说明电路中的电流很小，电路中的电阻较大，滑动变阻器没有了变阻的作用，故出现上述现象的原因可能将滑动变阻器的下面两接线柱连入电路了； 灯正常发光时的电压为额定电压，由表格数据知电压为时，电流为，小灯泡正常发光的电阻为：； 在不同电压下，小灯泡灯丝的电阻不相等，造成这种现象的原因可能是受温度的影响灯丝的电阻大小也在发生变化。 故答案为：；变阻器同时连入两个下线柱；；灯丝电阻随温度的变化而变化。 为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片在阻值最大处； 小灯泡发光很暗，两表示数不变，说明电路中的电流很小，电路中的电阻较大，滑动变阻器没有了变阻的作用，据此分析可能的原因； 从表格中找出灯泡的额定电压对应的额定电流，根据算出灯泡正常发光的电阻； 由表格数据可知：在不同电压下，小灯泡灯丝的电阻不相等，造成这种现象的原因可能是受温度的影响灯丝的电阻大小也在发生变化。 本题测量小灯泡的电阻，考查电路连接、注意事项、反常现象的分析、求电阻及影响电阻大小的因素等知识，是一道中考常见题。 12.【答案】灯泡断路      增大  【解析】解：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大，即滑片以右电阻丝连入电器中；小灯泡的额定电压为，小灯泡正常发光时的电阻约为，由欧姆定律，灯正常工作时的电流： ，电流表选用小量程与灯串联，如下所示： 经分析。发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则出现故障的原因可能是：灯泡断路； 灯在额定电压下正常发光，图中电压选用小量程，分度值为，示数为，小于灯的额定电压，应增大灯的电压，根据串联电路电压的规律，应减小变阻器的电压，由分压原理，应减小变阻器连入电路中的电阻大小，故滑片向右移动，直到电压表示数为额定电压；。 由图丙所示的关系图象，灯的电压为时，通过的电流为，小灯泡的额定功率是： 。小灯泡的实际功率随实际电压的增大而增大。 故答案为：如上所示；灯泡断路；；；增大。 根据当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大，确定为阻器的连接；由欧姆定律求出灯正常工作时的电流，确定电流表选用量程与灯串联； 若电流表示数为，灯不亮，说明电路可能断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联的灯泡断路了； 灯在额定电压下正常发光，根据图中电压表小量程读数，比较电压表示数与额定电压的大小，根据串联电路电压的规律及分压原理确滑片移动的方向； 根据图丙找到额定电压下的电流，根据求灯的额定功率。 本题测量小灯泡电功率，考查电路的连接、故障的分析、操作过程及额定功率的计算。 13.【答案】断开； 电压表；；； 有；无； ；   【解析】实物连接一般按照电流的流向顺序从电源的正极开始依次连接，连接过程中为保护电路开关应该是断开的，待电路连接完成检查正确后才闭合开关； 滑动变阻器正确地连接在电路中，必须“一上一下”，滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大，即电阻减小，则滑动变阻器应接右下接线柱，把滑动变阻器串联接入电路，实物图如图所示； 要测量小灯泡正常发光时的电阻，所以我们要观察灯泡的电压是否达到额定电压，所以闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片，同时观察电压表示数的变化，电压表用量程，故读数为，要使灯泡的电压达到额定电压，应向端移动滑片，减小滑动变阻器接入电路的阻值，使灯泡两端电压增大，直到电压表示数为为止； 灯泡取走，灯座处断路，电路断路，电流表没有示数，电压表串联在电路中，测电源电压，电压表有示数； 由图象得到灯泡在时的电流为，根据 计算电阻为，小灯泡的额定功率是。 14.【答案】连接电路时开关未断开  滑动变阻器的滑片没有处于最大阻值处        灯泡的电阻随温度的变化而变化  【解析】解：小灯泡上标有“”，表示灯的额定电压为，额定功率为，根据，小灯泡的额定电流： ； 所以电流表选择小量程与灯串联，根据甲图，变阻器右下接线柱连入电路中，如下图所示： 连接好最后一根导线，灯泡就立即发光，说明连接电路时开关未处于断开状态； 灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，说明电路中的电流太大，将灯烧坏，说明滑动变阻器的滑片未处于最大阻值处； 第二小组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，说明电路是通路，小灯泡不亮的原因首先考虑是电路中电流太小导致的，所以应移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光，故选C； 图丙中电流表选择小量程，分度值是，示数是， 由欧姆定律得第三次的电阻阻值为： ； 三次实验中小灯泡的电压都不同，通过的电流不同，根据，灯的功率不同，灯丝的温度也不同，灯丝的阻值不同，原因是：小灯泡的电阻会随温度的变化而变化。 故答案为：如上所示：连接电路时开关未断开；滑动变阻器的滑片没有处于最大阻值处；；；；灯泡的电阻随温度的变化而变化。 根据小灯泡上标有“”字样的含义，由得出小灯泡的额定电流确定电流表选择小量程与灯串联，根据甲图，变阻器右下接线柱连入电路中； 为保护电路，连接电路时开关要断开；变阻器的滑片处于最大阻值处； 小灯泡不亮，电流表有示数，说明电路是通路，小灯泡不亮的原因可能电路的电流过小导致，据此分析； 根据电流表选择小量程确定分度值读数，由欧姆定律得出第三次的电阻阻值； 小灯泡的电阻会随温度的变化而变化。 本题测定“小灯泡的电阻”实验，考查电路连接、注意事项、电路分析、电流表读数、电阻计算和影响电阻大小的因素。 15.【答案】  断开  右        不应    电路中电阻过大，通过的电流小于电流表的分度值  【解析】解：伏安法测量电阻的实验原理为，使用电流表和电压表直接测量待测电阻的电流和电压，根据欧姆定律计算电阻； 连接电路时，为了保护电路元件，开关应处于断开状态；应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处，即最右端； 如图乙所示，电流表选用的是小量程，分度值为，电流表的示数为； 根据表格中的数据可知，当电流为时，电压为，根据欧姆定律计算待测电阻的电阻值为：，为减小误差取电阻的平均值为：； 将开关拨至处，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为某一适当值； 将开关拨至另一端，保持滑动变阻器的滑片位置不变，调节电阻箱旋钮，使电流表的示数恰好为； 如图丁位置，电阻箱的读数为：，此时电流表数略大于，把“”挡的旋钮又旋了一格，发现电流表示数略小于，则可推断测出的阻值为； 一个未知电阻阻值约为，其它器材和电路连接不变，用该测量方法则不能测出它的阻值，其原因是电路中电阻过大，通过的电流小于电流表的分度值； 实验室有一个坏的电阻箱挡位中的某个电阻发生断路，用节干电池、开关、导线、灯泡设计一个电路，找出断路的电阻，需将电阻箱与灯泡串联，观察灯泡是否发光，设计的电路图如图所示： 操作方法：连接好电路，将、、档位调为，将档位旋钮从开始逐渐变大，当旋钮旋到某一格后，灯泡突然从亮变成不亮，说明这一格对应的电阻断路； 故答案为：；断开；右：；；；不应；；电路中电阻过大，通过的电流小于电流表的分度值；如图所示；连接好电路，将、、档位调为，将档位旋钮从开始逐渐变大，当旋钮旋到某一格后，灯泡突然从亮变成不亮，说明这一格对应的电阻断路。 伏安法测量电阻的实验原理为； 连接电路时，为了保护电路元件，开关应处于断开状态；应将滑动变阻器的滑片移到最大阻值处； 根据电流表的分度值读出电流表的示数； 根据欧姆定律计算待测电阻的电阻； 补全实验过程，电阻箱的读数方法，分析测量不出电阻的原因； 根据要求设计实验电路，并给出找出断路的电阻详细的操作方法。 本题考查了伏安法测量电阻的实验，主要考查电路的连接、电流表的读数方法、实验过程和欧姆定律的计算等知识，属中考的热点题。 16.【答案】断路      将滑片移到端   【解析】解：变阻器滑片右移，电流表示数变大，即电阻变小，应将滑动变阻器滑片以右电阻丝连入电路中，滑动变阻器应和电流表串联，如下图： 实验中，电流表几乎无示数，说明电路可能断路；电压指针有明显偏转，说明电压表与电源的两极连通，则与电压表并联的电阻之外的电路是连通的，说明与电压表并联的电阻断路了； 如图乙所示，电流表的量程为，分度值为，读数为； 由得， 未知电阻的阻值：； 根据题意可知，应将滑片移到端，记录电流表示数。 表达式的推导： 步骤，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到端，被短路，只有滑动变阻器工作，电流表示数为； 所以电源电压：， 步骤，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到端，两电阻并联，总电流为； 两次实验中，两端电压均等于电源电压，阻值不变，所以通过的电流均为， 根据并联电路的电流特点可得，通过待测电阻的电流， 并联电路电压相等，则待测电阻两端的电压：， 所以待测电阻。 故答案为：如上所示；断路；；；将滑片移到端；。 要求变阻器滑片右移，电流表示数变大，即电阻变小，应将滑动变阻器滑片以右电阻丝连入电路中； 实验中，电流表几乎无示数，说明电路可能断路；电压指针有明显偏转，说明电压表与电源的两极连通，则与电压表并联的电阻之外的电路是连通的，说明与电压表并联的电阻断路了； 弄清电流的量程和分度值，再读数；根据欧姆定律求出电阻值； 闭合开关，将滑片滑到端，两电阻并联；将滑片滑到端，被短路，只有工作，根据并联电路的电流和电压特点求出待测电阻的阻值。 此题主要是对学生电路图连接、电路故障分析、电流表读数、欧姆定律应用和设计实验能力的考查，中考常见题型。 17.【答案】甲  丙  丙方案可以利用电阻箱做多次实验，多次测量取平均值，可以减小误差  【解析】解：由题意可知，电路中的电阻为数百欧的电阻，电阻的阻值很大，电路中的电压为，利用甲方案实验时，由欧姆定律可知电流会很小，题中的电流表无法正常使用，不可行； 乙方案，电压表测待电阻的电压，当变阻器的最大电阻连入电路中时，可看做一个定值电阻， 设电压表示数为，由串联电路电压的规律可知变阻器的电压为， 根据分压原理可得：，故可求待测电阻的大小； 所以乙方案属于可行；丙方案与乙方案类似，也可以利用串联分压的规律测出待测电阻的阻值； 而丙方案可以利用电阻箱测量出多组实验数据乙方案只能测量一组数据： 步骤：调节电阻箱的阻值为，使电压表示数为，则电阻箱的电压为，待测电阻的电压为电阻箱电压的，根据分压原理，待测电阻， 同理，分别调节电阻的阻值为、，电压表示数分别为、，待测电阻分别为，； 将次测量的平均值作为测量结果，可以减小误差，结果会更准确； 故丙方案可以让测量结果更准确。 故答案为：甲； 丙；丙方案可以利用电阻箱做多次实验，多次测量取平均值，可以减小误差。 对于这类实验设计题目，主要是根据提供的实验器材，选择合理的设计实验方案，结合题目中所给的电路图进行分析，利用欧姆定律的变形公式结合串联电路电压的规律和分压原理求解电阻的阻值。 为提高测量的准确性要多次测量取平均值。 本题测电阻的大小，考查对实验方案的评估能力及数据处理能力。难度较大 18.【答案】断开  断路      当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比        【解析】解：将电压表并联在定值电阻两端；滑动变阻器上下各选一个接线柱与定值电阻串联在电路中。如下图所示： ； 为了保护电路，连接电路时，开关应该断开；闭合开关发现电流表无示数，说明电路可能断路，电压表针有明显偏转，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即电路可能存在的故障是定值电阻断路； 由图丙可知，定值电阻两端电压为； 实验中，当把的电阻换成的电阻后，根据分压原理，电阻两端的电压变大，研究电流与电阻关系时要控制电压不变，根据串联电路电压的规律，要增大滑动变阻器两端的电压，由分压原理，要增大滑动变阻器电阻阻值，故应向端移动滑片，使电压表示数为时，读出电流表示数； 由图丙可知，定值电阻两端电压为一定值，故可以得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比； 调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针位置如图丁所示，电流表选用小量程，分度值，其示数为，则小灯泡额定功率为： ； 在步骤中，灯泡与并联，电流表测通过灯的电流，当电流表示数为时，此时小灯泡正常发光； 在步骤中，灯泡与仍并联，电流表测干路电路；因电路的连接关系没有改变，各电阻的大小和通过的电流不变，灯仍正常发光，根据并联电路电流的规律，通过定值电阻的电流为：， 则定值电阻两端电压为： ， 根据并联电路电压的规律，灯泡的额定电压等于定值电阻两端电压， 所以灯泡的额定电功率为： 。 故答案为：见解答图；断开；断路；；；当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；；；。 将电压表并联在定值电阻两端；滑动变阻器上下各选一个接线柱串联在电路中； 为了保护电路，连接电路时，开关应该断开；闭合开关发现电流表无示数，说明电路可能断路，电压表针有明显偏转，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了； 根据图丙求出定值电阻两端电压；根据控制变量法，研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻两端的电压不变，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑动变阻器滑片移动的方向； 根据图丙分析得出结论； 根据电流表选用量程确定分度值读数，利用求出小灯泡的额定功率； 要测灯的额定功率，应先使灯正常发光，先使灯与电流表串联后再与定值电阻并联，通过移动变阻器滑片，使电流表示数为额定电流； 保持滑片位置不变，通过开关的转换，使电流表测灯与并联的总电流，因电路的连接关系没有改变，各电阻的大小和通过的电流不变，灯仍正常发光，根据并联电路电流的规律求出通过定值电阻的电流，由欧姆定律求出灯的额定电压，根据写出灯的额定功率的表达式。 本题探究“电流与电阻的关系”和测量小灯泡的电功率实验，考查了电路连接、注意事项、电路故障、实验操作、分析图像得出结论的能力、电流表读数、功率的计算及设计实验方案测功率的能力。 19.【答案】； 断路；   【解析】【分析】 分析电路故障时，考虑问题要全面，分析各种可能的故障原因，然后综合分析得出结论；对电表读数时，应先确定电表的量程与最小分度值，然后根据指针位置读出电表的示数，读数时，视线应与刻度线垂直。 【解答】 由图知：大部分元件已经连接，要使灯泡与滑动变阻器串联，并且滑动变阻器接入电路电阻最大，需要使用导线将灯泡的右接线柱与滑动变阻器的接线柱连接。实物连接如下： 闭合开关灯泡不亮，可能是灯泡断路或灯泡以外的地方断路或灯泡短路，灯泡短路时，电流表有示数，电压表将测量导线电压，示数为；灯泡断路时，电路断路，电路中没有电流，电流表无示数，电压表将串联在电路中，电压表测量电源电压有示数。所以故障为灯泡断路。 由图知：电压表选择的是量程，对应的分度值为，此时的电压为，等于灯泡的额定电压； 电流表选择的是量程，对应的分度值为，此时的电流为， 所以灯泡的额定功率为。 20.【答案】        电压表并联在滑动变阻器两端  错  灯丝电阻随温度的升高而增大  【解析】解：将电压表与灯泡并联，灯泡的额定电压为，则应选择的量程； 灯泡正常发光时的电流大约为，如图所示： ； 由图甲知，电压表的示数为，此时电压低于灯泡的额定电压，应减小滑动变阻器的阻值，将滑片向端移动； 由图乙知，电流表的示数为，则； 连线时，不小心将线接错了，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片，电流表示数变大，电路中电流变大，灯泡两端的电压变大；根据串联电路总电压等于各分电压之和可知，滑动变阻器两端的电压减小，故产生这一现象的原因是电压表并联在滑动变阻器两端； 由于灯丝的电阻随温度的升高而增大，所以不能用来研究电流和电压的关系。 故答案为：见上图；；；；；电压表并联在滑动变阻器两端；错；灯丝电阻随温度的升高而增大。 把电流表与灯泡串联接入电路，电压表与灯泡并联，根据灯泡额定电压确定电压表量程。 由图示电表确定电表量程与分度值，读出电表示数； 将电压表的示数与额定电压比较，根据电压表示数与灯泡额定电压的关系确定滑片的移动方向； 由图乙读出电流表的示数，由求出灯泡功率； 电流表示数变大时，灯泡两端的电压变大，根据串联电路的电压特点可知滑动变阻器两端的电压变小，据此判断实验现象的原因； 要研究电流和电压的关系需保持电阻的阻值不变，结合灯丝的电阻随温度的变化而变化进行分析。 21.【答案】 串联；  ； ；  降低；  ；  【解析】解：由图甲知，热敏电阻和电阻箱是串联的。 电阻箱阻值为时，电流表的示数为， 由欧姆定律，电阻箱两端的电压：； 因为电阻箱和热敏电阻串联，根据串联电路的规律及欧姆定律，该温度下热敏电阻的阻值： ； 此时热敏电阻消耗的电功率为：。 从表格数据中可以直接得出，热敏电阻的阻值随温度的增加而减小； 因为热敏电阻随温度的升高而减小，根据分压原理，热敏电阻大小变小，串联电路电压的规律定值电阻电压变大，因要求电压表的读数随温度的升高而增大，因此电压表应该并联在定值电阻两端，即。 故答案为： 串联； ； ； 降低； ； 本题是一道关于影响导体的电阻与多因素及图象分析和利用欧姆定律进行计算的综合题，能否根据图象分析热敏电阻的变化趋势是本题的解题关键所在。 22.【答案】断开；电压表；，左；有；无；电压表接到了滑动变阻器两端；。  【解析】本题考查了实物图的连接、滑动变阻器的使用、电压表的读数、电路故障的判断、功率的计算等。其中实物图的连接在实验题中出现的频率很高，一定要掌握。 连接实物图时，开关要处于断开状态，防止连接完最后一根导线，电路接通，烧坏元件； 闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片，同时观察电压表示数的变化； 由图乙知，电压表的量程为，分度值为，电压表示数为，灯泡两端的电压为； 要使灯泡两端电压由增大到，电路电流要增大，总电阻减小，滑动变阻器连入电路的部分减小，滑片向左端移动； 实验时若将小灯泡从灯座中取走，此时电路相当于电压表与滑动变阻器串联，由于电压表的电阻太大，电路中的电流几乎为零，因此电流表无示数，而电压表有示数几乎为电源电压； 闭合开关移动滑片，电流表示数增大，说明电路电阻减小。串联电路中导体两端电压与其阻值成正比，电压表示数减小，说明并联的电阻减小了，所以原因是电压表并联在滑动变阻器两端了； 由图象可知，当小灯泡正常发光时的电压为，由图象可知对应的电流为； 因此小灯泡正常发光时的电阻是。 故答案为：断开；电压表；，左；有；无；电压表接到了滑动变阻器两端；。   23.【答案】灯泡断路  灯泡短路      温度  先将滑片移至阻值最小端，读出电压表的示数  再将滑片移至阻值最大端，读出电压表的示数   【解析】解： 闭合开关，发现灯泡不亮，电流表指针几乎不偏转，说明电路断路；电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源两极相连通，则与电压表并联的部分断路，即电路故障的原因可能是灯泡断路； 闭合电路后发现小灯泡不亮，电流表有示数，则电路未断路，电压表示数为零，灯泡两端无电压，则可能是灯泡短路； 闭合开关后，电流表有示数，说明电路是通路，灯泡没坏，也不是断路，可能是连入电阻太大，电路中电流太小所致，则下一步操作为：移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光，故选C； 灯泡的额定电压为，由表中数据可知，灯泡正常发光时的电流， 则小灯泡正常工作时的电阻为：； 灯泡两端的电压不同时，灯丝的温度不同，其电阻不同，所以灯丝的电阻受温度的影响； 如上右图中无电流表，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表与定值电阻并联； 实验过程：先将滑片移至阻值最小端，此时电压表测电源电压； 再将滑片移至阻值最大端，电压表测定值电阻两端的电压， 由于定值电阻与变阻器的最大阻值串联，电流相等，所以， 解得。 故答案为：灯泡断路；灯泡短路；；；温度；先将滑片移至阻值最小端，读出电压表的示数；再将滑片移至阻值最大端，读出电压表的示数；。 根据电路故障的现象判断是短路还是断路，再进一步确定短路或断路发生的位置； 灯泡不亮，电流表有示数，应排除断路，电压表无示数，则可确定灯泡短路； 闭合开关后，小灯泡不亮，但电流表有示数，说明电路是通路，不用更换灯泡，也不用检查电路是否断路，可能是连入电阻太大，电路中电流太小所致，分析电阻过大的原因，然后进行下一步操作； 由表中数据读出灯泡正常工作时的电流值，根据欧姆定律求出电阻值；灯丝的电阻受温度的影响； 没有电流表，使已知定值电阻与滑动变阻器串联，找电流相等，电路不能重组，要测出电源电压，把电压表与定值电阻并联，可以把滑动变阻器滑到阻值为，测电源电压，滑动变阻器滑到阻值最大，找电流相等，列出等式求解。 本题考查了电路故障分析、欧姆定律、滑动变阻器的调节、求灯泡的额定功率，是实验的常考内容，学生要注意掌握； 没有电压表，利用定值电阻和电流表以及其他元件测量电阻的阻值时，一般设计成并联电路，找电压相等列等式求出被测电阻；没有电流表，利用电压表和定值电阻以及其他元件测量电阻的阻值时，一般设计成串联电路，找电流相等列等式求出被测电阻。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$