第3单元 人口迁徙、文化交融与认同 单元素养检测卷(word练习)-【勤径学升】2024-2025学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步练测（统编版2019）

[对应素能提升训练第54页] (本卷满分100分) 一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求) 1．从公元前2千纪起，一直到13世纪，欧亚大陆的游牧世界先后对农耕世界掀起了三次大规模迁徙冲击的浪潮。在激烈的冲突中游牧民族一度取得优势并征服了农耕世界，但最终结果却是农耕世界稳步发展，游牧世界日趋缩小。这说明了(　　) A．游牧民族军事优势逐渐丧失 B．农耕世界在政治、经济和文化上的优势 C．游牧民族缺乏国家治理经验 D．自然地理条件对游牧民族生产生活不利 解析　据题干及所学可知，游牧民族虽然可以军事征服农耕世界，但农耕文明的优势却征服了游牧世界。这说明农耕世界在政治、经济和文化上的优势，B项正确；游牧世界的范围日趋缩小，而不是游牧民族军事优势逐渐丧失，排除A项；材料说明了农耕世界的优势，而不是说明游牧民族缺乏国家治理经验，排除C项；材料说明了农耕世界的优势征服了游牧世界，而不是自然地理环境的作用，排除D项。故选B项。 答案　B 2．从公元前2千纪到公元前7世纪左右，以印欧人为主体的游牧部落在整个欧亚大陆出现了一种以南俄草原为中心，向海岸线辐射的民族大迁徙的运动，正是这种民族大迁徙，使得诸区域文明之间的关系趋于空前的活跃和密切。这表明印欧人的迁徙(　　) A．解决了迁出地区的人地矛盾 B．促进了不同文明之间的交流 C．改变了亚欧大陆的人口布局 D．传播了印欧民族先进的文化 解析　据材料“使得诸区域文明之间的关系趋于空前的活跃和密切”，可知印欧人的迁徙对区域文明之间的交流起到了重要作用，B项正确；材料未涉及人地矛盾，排除A项；仅从材料，无法得出改变了亚欧大陆的人口布局，排除C项；印欧民族的文化，在当时并不先进，排除D项。故选B项。 答案　B 3．塔西佗在《日耳曼尼亚志》中写道：日耳曼人中，没有一个部落是居住在城郭内的，就是个别的住宅也不容许彼此毗连。他们零星散落地逐水泉、草地或树林而居。这说明当时的日耳曼人(　　) A．已进入文明时代 B．以采集渔猎为生 C．尚处于游牧时代 D．具有封闭保守性 解析　本题考查日耳曼人的迁徙。从题干中可看出当时的日耳曼人过着“逐水泉、草地或树林而居”的生活，这是典型的游牧生活状态，故C项正确；进入文明时代的标志是文字的出现和国家的诞生，题干中未涉及日耳曼文字及国家的建立，故A项错误；题干中未涉及日耳曼人以采集渔猎为生，故B项错误；封闭保守性是封建小农经济的特性，不是游牧民族的特性，故D项错误。 答案　C 4．有学者认为，自然环境特别是气候的变化，是影响人口大规模迁徙的重要原因。观察如图，下列人口迁徙中符合这一论点的是(　　) A．亚欧游牧民族大迁徙 B．中国沿海民众下南洋 C．英国人移民澳大利亚 D．犹太难民移民上海 解析　据材料可知，亚欧游牧民族大迁徙发生于公元3－6世纪，由于小冰河时期的原因，气温下降，亚欧游牧民族的生活条件下降，不得不向南迁徙，这改变亚欧大陆的历史走向，A项正确；“中国沿海民众下南洋”是由于经济的发展，与气温条件关系不大，排除B项；“英国人移民澳大利亚”是殖民扩张的结果，与自然环境关系不大，排除C项；“犹太难民移民上海”是因为战争，不是气候变化的产物，排除D项。故选A项。 答案　A 5．3—6世纪，在中国，匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权。此后，其他民族也逐步迁徙到中原。在欧洲，日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立起国家，灭亡西罗马帝国。上述现象蕴含的历史信息(　　) A．日耳曼人借鉴了匈奴人的经验和教训 B．匈奴人和日耳曼人之间相互学习推动 C．上述民族的迁徙属于早期印欧人迁徙 D．亚欧民族大迁徙促进本民族文化发展 解析　据材料“在中国，匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权”“在欧洲，日耳曼人利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立起国家，灭亡西罗马帝国”，可归纳为匈奴人和日耳曼人通过迁徙建立了新的政权，进而促进本民族文化的发展，D项正确；材料中未说明匈奴人和日耳曼人之间发生任何联系，排除AB项；早期印欧人迁徙，是指从公元前2千纪初起，说原始印欧语的游牧民族，从位于乌克兰大草原的亚姆纳文化及其相关的草原文化地区，逐步迁移到欧洲和亚洲地区的一系列过程，与题干的民族迁徙无关，排除C项。故选D项。 答案　D 6．下表为新航路开辟后西班牙美洲殖民地的种族差序表 身份 称谓 权利 第一代西班牙殖民者 半岛人 政治、经济、司法和教会的高级职位 美洲出生的西班牙人 克里奥尔人 出任其他重要职务 西班牙人与印第安人的后裔 梅斯蒂索人 低级官职和大部分普通职业 黑人与其他种族的后裔 穆拉托人、桑博人等 大部分作为奴隶成为交易的商品 据表可知，这一“种族差序”(　　) A．反映美洲地区人种结构多元化趋向 B．实现了西班牙对拉美的完全控制 C．旨在维护考迪罗体制和大地产制度 D．是引发巴西独立运动的主要原因 解析　据材料可知，美洲地区有西班牙人、美洲本土出生的西班牙人、西班牙人与印第安人的后裔、黑人与其他种族的后裔，西班牙美洲殖民地的人种结构逐渐多元，A项正确；当时的巴西属于葡萄牙的殖民地，西班牙并未完全控制拉美，排除B项；考迪罗体制是在拉美独立运动时期形成的，与材料时间不符，排除C项；巴西独立运动的主要原因是受到拉美地区其他国家独立的影响，排除D项。故选A项。 答案　A 7．18世纪中后期，英国殖民者将澳大利亚作为流放罪犯的场所；19世纪，英国在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场；1851年，伴随着澳大利亚金矿的发现，英国在当地发展起采矿业。这表明英国(　　) A．移植本国生产方式 B．国内犯罪的减少 C．帮助发展当地经济 D．国家实力的下降 解析　据所学可知，英国很早就有畜牧业，采矿业是工业革命时期的工业部门之一，英国在澳大利亚建立牧场、发展采矿业显然是将本国的生产方式移植到澳大利亚，A项正确；材料涉及英国在18世纪中后期将澳大利亚作为流放罪犯的场所，据此无法得出英国国内犯罪的减少，排除B项；C项说法不符史实，材料反映的是英国对澳大利亚的殖民掠夺，材料不能表明英国帮助澳大利亚发展经济，排除C项；D项说法不符史实，材料涉及时期英国国力处在上升时期，排除D项。故选A项。 答案　A 8．在非洲殖民地存在非常奇特的现象，输出花生却进口花生食品、输出咖啡豆却进口咖啡饮料、输出棉花却进口纺织品、输出铁矿砂却进口铁器生产工具、输出铝矾土却进口铝制器皿。造成这种现象的主要原因是(　　) A．奴隶贸易导致非洲人口丧失 B．非洲地区物产资源十分丰富 C．殖民者推行掠夺性经济政策 D．殖民地缺乏相关的工业技术 解析　本题考查近代殖民扩张。从材料中“输出花生却进口花生食品、输出咖啡豆却进口咖啡饮料、输出棉花却进口纺织品、输出铁矿砂却进口铁器生产工具、输出铝矾土却进口铝制器皿”可以看出非洲输出的都是原材料，进口的都是工业制成品，这是由于列强殖民扩张，进行经济侵略所导致的结果，故选C项；A项中，奴隶贸易和材料现象没有关系，排除；B项中，非洲地区物产资源十分丰富和非洲进口工业产品没有关系，排除；D项中，殖民地缺乏相关的工业技术并不是造成材料现象的最主要原因，排除。 答案　C 9．克里奥尔语是近代早期的帝国退潮后遗留下来的废弃物，散布于世界各地。克里奥尔(Creole)一词原意是“混合”，泛指世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言。这种语言产生的最主要原因是(　　) A．商业贸易和人口迁移的结果 B．奴隶们在劳动中的创造 C．西欧早期殖民扩张的产物 D．工业革命的促进 解析　本题考查殖民扩张与文化交流。材料中“克里奥尔语是世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生成的语言”说明是西方殖民扩张促进语言的交流和形成，故C项正确；材料中没有体现人口迁移的信息，故A项错误；材料中没有显示奴隶的相关信息，故B项错误；工业革命是殖民扩张以后的事件，故D项错误。 答案　C 10．如表为1860—1920年美国人口增加情况，从1861—1910年，大约有2 300万移民迁入美国境内。影响数据变化的主要因素是(　　) A．第一次世界大战影响 B．工业生产能力的不断提升 C．政府移民政策的调整 D．成为资本主义世界的霸主 解析　据材料可知，自1860年到1910年，美国人口整体呈现增加趋势，这些增加的人口主要来自境外移民，结合所学知识可知，此时期美国正在进行第二次工业革命，对于劳动力的需求上升，大量的移民进入美国，满足了工业发展的需要，B项正确；第一次世界大战的时间是1914至1918年，但材料涉及的时间是1860年至1920年，排除A项；结合所学知识可知，此时期美国移民政策并没有大的调整，排除C项；据所学知识可知，虽然此时期美国工业生产能力上升，但此时期美国尚未成为资本主义世界的霸主，排除D项。故选B项。 答案　B 11．1856—1857年《关于华人移民的特别委员会的报告》调查显示：当时移居维多利亚的华工已超过4 000人，大部分来自广东省，其中三分之一是工匠或小商人，三分之二是农民。华工出国(　　) A．解决了社会发展中人地矛盾问题 B．瓦解了传统宗族社会的生活结构 C．映射了近代中国经济结构的变迁 D．推动了中西经济交往的平等互动 解析　据题干“当时移居维多利亚的华工已超过4 000人，大部分来自广东省，其中三分之一是工匠或小商人，三分之二是农民”并结合所学可知，鸦片战争后，中国自然经济结构遭到破坏，工匠、小商人、农民等破产，从而外出务工可知，华工出国映射了近代中国经济结构的变迁，C项正确；“解决了”说法绝对化，排除A项；材料体现鸦片战争后对中国经济结构的影响，未体现对传统宗族社会的影响，排除B项；19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国，“中西经济交往的平等互动”不符合史实，排除D项。故选C项。 答案　C 12．据(美)帕尔默著的《现代世界史》：从20世纪50年代开始，一支稳定的移民潮从印度、巴基斯坦、西印度群岛和非洲流向英国；法国吸收了来自其前北非殖民地，特别是阿尔及利亚的大批移民；荷兰成为许多印度尼西亚人的家园；后来政治难民也从越南和亚洲其他地区来到欧洲，移民的涌入(　　) A．是世界殖民体系瓦解的结果 B．为欧洲恐怖主义提供了温床 C．引发欧洲种族色彩的社会冲突 D．使欧洲种族和文化日益多元化 解析　本题考查现代移民。从材料“从印度、巴基斯坦、西印度群岛和非洲流向英国；法国吸收了来自其前北非殖民地，特别是阿尔及利亚的大批移民；荷兰成为许多印度尼西亚人的家园；后来政治难民也从越南和亚洲其他地区来到欧洲”可知，移民的涌入使欧洲种族和文化日益多元化，故D项正确；材料未涉及世界殖民体系瓦解、恐怖主义，故A、B两项排除；C项材料未体现，故排除。 答案　D 13．有学者撰文指出，联合国难民署的资金主要来自主权国家的自愿捐助，而且绝大部分资金由少数国家提供，限定“支出用途”的方式实际上是变相地改变了难民署难民保护活动的人道主义性质。该学者意在说明(　　) A．西方主导全球难民救助活动 B．全球难民救助机制有待完善 C．人道主义援助缺乏有效监督 D．联合国难民署行动效率低下 解析　据材料可知，联合国难民署的绝大部分资金由少数富裕国家提供，他们通过限定“支出用途”等方式对难民署难民保护活动施加影响，进行干预，有违人道主义的初衷和原则，说明全球难民救助机制有待完善，B项正确；材料提及少数国家的干预“改变了难民署难民保护活动的人道主义性质”，但不代表“西方主导全球难民救助”，该表述也不符合史实，排除A项；材料未涉及人道主义援助的监督问题和行动效率问题，排除C项、D项。故选B项。 答案　B 14．据报道，越来越多的亚裔专业人才和技能人才放弃澳大利亚、新西兰和其他西方国家，转而移民至亚洲一些主要城市。曼谷大学人口和社会研究学院Sakkarin博士表示：“20世纪90年代以来亚洲专业型人才，原本打算进入西方劳动力市场，不过却开始大批来到东亚。”出现这一现象的主要原因是(　　) A．亚洲产业结构的升级调整 B．冷战后科学技术革命的推动 C．世界经济重心完成了转移 D．东亚改变了人才引进的政策 解析　据“专业人才和技能人才”“20世纪90年代”得出这一时期亚洲实现了产业结构的升级调整，适应了高端人才的需要，A项正确；材料主要反映了20世纪90年代以来越来越多的亚裔专业人才移民至亚洲，材料不能体现冷战后科学技术革命的推动，排除B项。选项中“世界经济重心完成了转移”与史实不符，排除C项；材料中没有体现东亚改变了人才引进策略，排除D项。故选A项。 答案　A 15．图中反映的趋势导致美国社会(　　) A．印第安文化迅速消亡 B．族群之间实现了完全的平等 C．人道主义救助的加速 D．民族和文化的多样性得到强化 解析　据材料中的图片信息可知，美国总人口增长中移民比例增速较快，可得出民族和文化的多样性得到强化，D项正确；材料未涉及印第安文化，排除A项；“完全的平等”表述过于绝对，排除B项；材料是关于移民的，与人道主义救助无关，排除C项。故选D项。 答案　D 16．新加坡日历上印有公历、中国农历、印历和马来历4种历法，依各种历法均有庆祝节日。在保留各民族传统文化的同时，新加坡政府鼓励人们向新加坡统一民族文化习俗演变。这表明新加坡(　　) A．重在推进文化整合 B．属于移民型的国家 C．节日庆祝丰富多彩 D．民族文化习俗单一 解析　据材料“新加坡政府鼓励人们向新加坡统一民族文化习俗演变”可知新加坡重在推进文化整合，A项正确；材料中无法看出新加坡是移民型国家，排除B项；材料体现不出节日庆祝丰富多彩，排除C项；新加坡保留各民族传统文化，因此D项民族文化习俗单一说法错误，排除D项；故选A项。 答案　A 二、非选择题(本题共4小题，共52分) 17．(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一　民族大迁徙是亚欧大陆上南北两部分国家和民族交往扩大的一种表现形式。3至5世纪，中国北方的一些游牧民族接受汉族先进文化的影响，逐渐弃牧务农，为了寻求较好的耕地逐渐向南方农耕地区迁徙。匈奴人西迁促成4世纪中叶日耳曼人向罗马帝国境内的迁徙，在新建的日耳曼人诸王国里，封建大土地所有制在不断增长，最终促成了西欧社会的变革。 ——摘编自朱寰主编《世界上古中古史》 材料二　19世纪末，以苏格兰人、爱尔兰人和威尔士人为主体的英国移民已遍布阿根廷各地，他们主要从事商业和农牧业活动，这些移民大多为富有的大商人、大金融家和大农场主。据统计，1895年到1914年间，阿根廷80%以上的制造业和75%左右的贸易掌握在英国移民手中。英国移民在阿根廷兴建英式学校，大量招收阿根廷本土学生，自由主义和自由贸易观念被阿根廷精英阶层广泛接受。英国外交大臣坎宁说：“拉丁美洲已经独立，如果我们处理的不太糟糕的话，它将属于英国”。 ——摘编自卢玲玲《19世纪英国 对阿根廷的移民及其影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，分别说明公元3至5世纪游牧民族的迁徙对中国和西欧产生的影响。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出英国向阿根廷移民的特点，并对其予以简要评价。(6分) 解析　(1)影响：中国：根据材料“3至5世纪，中国北方的一些游牧民族接受汉族先进文化的影响，逐渐弃牧务农，为了寻求较好的耕地逐渐向南方农耕地区迁徙”，可得出导致北方政局动荡，政权更迭频繁；结合所学知识，北方动荡，大量北人南迁，可得出推动北民南迁与江南地区的开发；结合所学知识，汉族和少数民族交流频繁，可得出促进民族交融与经济、文化交流；根据材料“3至5世纪，中国北方的一些游牧民族接受汉族先进文化的影响，逐渐弃牧务农，为了寻求较好的耕地逐渐向南方农耕地区迁徙”，可得出推动了少数民族的封建化进程与历史进步；结合所学知识，汉族和少数民族交融的过程中丰富了中华文化的内涵；结合所学知识，北方民族大融合为隋唐时期的国家统一与繁荣奠定基础。 西欧：根据材料“匈奴人西迁促成4世纪中叶日耳曼人向罗马帝国境内的迁徙，在新建的日耳曼人诸王国里，封建大土地所有制在不断增长，最终促成了西欧社会的变革”，可得出推动了罗马帝国的分裂与西罗马帝国的灭亡；结合所学知识，西罗马的灭亡冲击了古罗马文化；根据材料“封建大土地所有制在不断增长，最终促成了西欧社会的变革”，可得出推动了西欧的社会转型与封建制度的确立；结合所学知识，可知基督教会逐渐获得了统治地位。 (2)特点：根据材料“19世纪末，以苏格兰人、爱尔兰人和威尔士人为主体的英国移民已遍布阿根廷各地”，可得出移民主体多样；根据材料“他们主要从事商业和农牧业活动，这些移民大多为富有的大商人、大金融家和大农场主”，可得出控制阿根廷的经济命脉；根据材料“英国移民在阿根廷兴建英式学校，大量招收阿根廷本土学生，自由主义和自由贸易观念被阿根廷精英阶层广泛接受”，可得出注重培养亲英意识；根据材料“拉丁美洲已经独立，如果我们处理的不太糟糕的话，它将属于英国”，可得出具有隐蔽的殖民性。 评价：分析英国向阿根廷的移民的影响可从人口结构本身、经济、文化、民族意识等方面进行分析，注意从两方面评价移民活动。如：推动了阿根廷人口结构的变化；一定程度上推动了阿根廷的资源开发和经济发展；客观上改造了当地的经济与文化；促进了民族觉醒；移民活动是英国对阿根廷进行殖民扩张的工具和重要体现，说明阿根廷民族民主革命的任务依然艰巨。 答案　(1)影响：中国：导致北方政局动荡，政权更迭频繁；推动北民南迁与江南地区的开发；促进民族交融与经济、文化交流；推动了少数民族的封建化进程与历史进步；丰富了中华文化的内涵；为隋唐时期的国家统一与繁荣奠定基础。 西欧：推动了罗马帝国的分裂与西罗马帝国的灭亡；冲击了古罗马文化；推动了西欧的社会转型与封建制度的确立；基督教会逐渐获得了统治地位。 (2)特点：移民主体多样：控制阿根廷的经济命脉；注重培养亲英意识；具有隐蔽的殖民性。 评价：推动了阿根廷人口结构的变化；一定程度上推动了阿根廷的资源开发和经济发展；客观上改造了当地的经济与文化；促进了民族觉醒；移民活动是英国对阿根廷进行殖民扩张的工具和重要体现，说明阿根廷民族民主革命的任务依然艰巨。 18．(14分)阅读下列材料，回答问题。 材料一　1501年，第一批非洲奴隶运抵西印度群岛。 1562—1563年，英国人约翰·霍金斯第一次贩奴至美洲。 1631年，英国在西非建立了第一个贩奴堡垒，英国政府贩奴活动正式开始。 1670—1776年，英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总和。 奴隶贩子把枪支、火药、烈性酒、小饰物等商品运往非洲换取黑奴，再把黑奴运往美洲卖掉。黑奴贸易使非洲损失精壮人口一亿以上，造成非洲长期落后贫困。在美洲，殖民者大力推行奴隶种植园制度，为欧洲资本主义的发展提供原料和各种赚钱的农产品，如咖啡、甘蔗、靛青、烟草及棉花。他们还在矿山大规模使用黑人和印第安人奴隶，开采金银矿藏。 ——杨瑛《英国奴隶贸易的兴衰》等 材料二　1807年，英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》，禁止英国船只从非洲往美洲运送奴隶，规定英国船只上每发现一名奴隶，罚款100英镑(约合190美元)，英国还在1833年通过《废除奴隶制法案》，宣布废除奴隶制度。同月，美国总统托马斯·杰斐逊签署法令废除奴隶贩卖。此后，其他国家纷纷效仿，制定法律废除奴隶制。长达400年之久罪恶的跨大西洋奴隶贩卖活动宣告终结。 ——杰里·本特利《新全球史》等 (1)结合材料一及所学知识，指出英国在世界奴隶贸易中逐渐占据主导地位的国际、国内因素，说明奴隶贸易对世界经济发展产生的影响。(8分) (2)结合材料二及所学知识，分析指出英国废除奴隶贸易的经济原因。(6分) 解析　(1)根据材料一“……1670—1776年，英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总和……”，并结合所学知识，从西班牙、葡萄牙等老牌殖民国家衰落，英国在海外殖民扩张中逐渐取得优势地位两方面分析英国在世界奴隶贸易中逐渐占据主导地位的国际因素；从英国资本主义制度确立，资本主义经济迅速发展两方面分析英国在世界奴隶贸易中逐渐占据主导地位的国内因素。(2)根据材料二“……1807年，英国议会通过了《废除奴隶贸易法案》。1833年，英帝国废除了奴隶制”并结合所学知识，从工业革命发展的要求角度，分析英国废除奴隶贸易的经济原因，如随着工业革命的进行，英国需要更广阔的商品销售市场和原料产地，商品输出成为英国对外侵略的主要目的和手段，此时，奴隶贸易已经不合时宜。 答案　(1)因素：国际，西班牙、葡萄牙等老牌殖民国家衰落，英国在海外殖民争夺中逐渐取得优势地位；国内，英国资本主义制度确立和经济迅速发展。 影响：为欧洲资本主义发展提供了资本原始积累，加剧了世界经济发展的不平衡性；客观上推动了世界各地区间的经济联系和交流。 (2)原因：随着工业革命的进行，英国需要更广阔的商品销售市场和原料产地，商品输出成为英国对外侵略的主要目的和手段。 19．(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二　二战结束初期，大量亚欧苦役劳工返回祖国，战败国日、德士兵和平民被遣返回国；50年代后，随着殖民体系的瓦解，许多西方殖民者被迫回国。60年代以来，欧洲的向外移民越来越少，而亚洲、拉丁美洲和非洲向外移民显著增加，整个欧洲都在吸收大量外来移民。……到了80年代，除日本之外，东亚新兴工业化国家和地区如韩国、台湾、香港、新加坡、马来西亚和泰国等也开始大量吸收外来劳工移民。 ——摘编自丘立本《国际移民的历史、 现状与我国对策研究》 (1)根据材料一，指出20世纪70年代劳务移民的流向区域，并说明理由。(4分) (2)根据材料一、二并结合所学，任选两个时期，对全球人口流动现象予以说明。(8分) 解析　(1)区域：根据材料一“第二次世界大战后劳动力的全球流动”图示，可以看出20世纪70年的劳务移民流向地中海东部的中东地区；理由：根据所学可知20世纪70年代中东地区外籍人员流入的主要原因是石油工业快速发展吸引劳动力流入。 (2)根据材料一“第二次世界大战后劳动力的全球流动”图示、根据材料二“50年代后，随着殖民体系的瓦解，许多西方殖民者被迫回国。60年代以来，欧洲的向外移民越来越少，而亚洲、拉丁美洲和非洲向外移民显著增加，整个欧洲都在吸收大量外来移民”，选择20世纪50、60年代两个时期进行说明。结合所学，二战结束后，在苏联的主导下，1955年华沙条约组织的建立，标志美苏为首的两极格局的形成，此时亚非拉民族解放运动高涨，随着殖民体系的瓦解，殖民者被迫回国，冲击了世界殖民体系。因此这一时期人口迁移主要是政治性流动，有利于世界和平因素的增长和战后经济的恢复。进入60年代以后，欧美经济高速发展，劳动力匮乏，该时期人口由亚洲、拉丁美洲和非洲等经济落后地区流向欧美发达国家，为欧洲经济发展提供了大量劳动力，促进了世界文化的交流与传播。 根据材料一“第二次世界大战后劳动力的全球流动”图示、根据材料“到了80年代，除日本之外，东亚新兴工业化国家和地区如韩国、台湾、香港、新加坡、马来西亚和泰国等也开始大量吸收外来劳工移民”选择20世纪80、90年代两个时期进行说明。结合所学可知，80年代以来，经济全球化的影响、跨国公司的推动、现代信息与交通技术的发展，使得日本及亚洲新兴工业国经济高速发展，吸引了许多外来移民；而进入90年代，东欧剧变后，长期受到苏联模式影响的东欧国家经济发展困难，社会经济出现严重危机，中国等国家普遍推行市场经济体制，劳动力大量涌向西欧和北美。人口的流动促进了资本、技术和人才等要素的全球流动，促进了世界经济的发展和文化的交流与传播，也加剧了发展中国家的人才流失。 答案　(1)区域：中东地区。 理由：中东地区石油工业快速发展吸引劳动力流入。 (2)示例一 选择50年代和60年代 说明：二战结束后，旧的国际格局被打破，50年代形成了美苏为首的两极格局，亚非拉民族解放运动高涨，冲击了世界殖民体系。这一时期人口迁移主要是政治性流动，有利于世界和平因素的增长和战后经济的恢复。 60年代，欧美经济高速发展，劳动力匮乏，该时期人口由亚洲、拉丁美洲和非洲等经济落后地区流向欧美发达国家，为欧洲经济发展提供了大量劳动力，促进了世界文化的交流与传播。 示例二 选择80年代和90年代 说明： 80 年代，全球化快速发展加之第三次科技革命推动，日本及亚洲新兴工业国经济高速发展，吸引了许多外来移民。90 年代，东欧剧变苏联解体，两极格局瓦解，各国普遍推行市场经济体制，劳动力大量涌向西欧和北美。劳动力的全球流动促进了资本、技术和人才等要素的全球流动，有利于资源的合理配置，促进了世界经济的发展和文化的交流与传播；同时也对当代国际安全构成了重大挑战，加剧了发展中国家的人才流失。 20．(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料　人类历史伴随着人口流动。人口迁移是指一个人或一群人为了定居的目的越过一定地界的现象。如果越过的地界为国界，这种迁移就称为国际人口迁移。人口迁移是一种人口现象，更是一种社会现象。当今的国际人口迁移同各国的社会经济发展状况与国家间的关系有着十分密切而又错综复杂的联系。下表所示为历史上人口迁移的基本情况。 时期 概况 古代末期到中世纪初期 在欧洲，日耳曼人逐渐扩散、分居到中欧、西欧和北欧；斯拉夫人的一支—南斯拉夫人逐渐扩散、分居到东欧；在亚洲，阿拉伯人从阿拉伯半岛逐渐扩散、分居到西亚和北非；突厥人逐渐扩散、分居到中亚和小亚细亚；在非洲，班图人从尼罗河流域扩散、分居到非洲南部 新航路开辟到20世纪前期 15世纪开始，西班牙人、葡萄牙人从欧洲到达南美洲；18世纪后，荷兰人从欧洲到达南部非洲；19世纪后，英国人和其他欧洲人到达北美洲、大洋洲和亚洲 第二次世界大战以后 发展中国家人口向发达国家迁移；非洲内陆国家人口向西非海岸国家迁移；亚洲、欧洲一些国家的人口向中东石油生产国迁移；日本、德国、意大利等第二次世界大战失败国的人口返回本国 ——摘编自李宏规《国际人 口迁移与国家政策》 根据材料并结合所学知识，以“人口迁移”为视角自拟一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰) 解析　首先，根据材料并结合所学知识，以“人口迁移”为视角自拟一个论题，如由材料“历史上人口迁移的基本情况表”中的内容，并结合所学史实得出论题：人口迁移带来文化重构，形成新的文化认同。 其次，结合表格信息和所学“人口迁移、文化交融与认同”的史实分析阐述，如“古代末期到中世纪初期”，“在欧洲，日耳曼人逐渐扩散、分居到中欧、西欧和北欧；斯拉夫人的一支—南斯拉夫人逐渐扩散、分居到东欧；在亚洲，阿拉伯人从阿拉伯半岛逐渐扩散、分居到西亚和北非；突厥人逐渐扩散、分居到中亚和小亚细亚；在非洲，班图人从尼罗河流域扩散、分居到非洲南部”并结合所学可得出古代亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的政治格局。各民族在吸收其他民族文化的基础上，促进了本民族文化的发展，对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生重大影响。如“新航路开辟到20世纪前期”“15世纪开始，西班牙人、葡萄牙人从欧洲到达南美洲；18世纪后，荷兰人从欧洲到达南部非洲；19世纪后，英国人和其他欧洲人到达北美洲、大洋洲和亚洲”并结合所学可得出新航路开辟后，欧洲殖民者在世界各地进行侵略活动，拓展殖民地。美洲等地出现了族群的巨大变化，形成了新的文化认同，发展了以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的新的美洲文化；华工参与美洲、大洋洲的开发，促进了中华文化与当地文化的融合，推动着新文化的形成和发展。据材料“第二次世界大战以后”“发展中国家人口向发达国家迁移；非洲内陆国家人口向西非海岸国家迁移；亚洲、欧洲一些国家的人口向中东石油生产国迁移；日本、德国、意大利等第二次世界大战失败国的人口返回本国”并结合所学可得出第二次世界大战以后，发展中国家人口向发达国家迁移，经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会，移民社会的居民由不同文化传统的民族组成，在不同文化的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成多元一体的移民文化。 可见，人口迁移促进了多样文化广泛接触、交流和融合，形成新的文化认同。最后，总结归纳，完成表述。 答案　论题：人口迁移带来文化重构，形成新的文化认同。 阐述：古代亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的政治格局。各民族在吸收其他民族文化的基础上，促进了本民族文化的发展，对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生重大影响。新航路开辟后，欧洲殖民者在世界各地进行侵略活动，拓展殖民地。美洲等地出现了族群的巨大变化，形成了新的文化认同，发展了以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的新的美洲文化；华工参与美洲、大洋洲的开发，促进了中华文化与当地文化的融合，推动着新文化的形成和发展。第二次世界大战以后，发展中国家人口向发达国家迁移，经济全球化孕育了全球流动的劳动力市场，全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会，移民社会的居民由不同文化传统的民族组成，在不同文化的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成多元一体的移民文化。 总之，人口迁移促进了多样文化广泛接触、交流和融合，形成新的文化认同。 学科网（北京）股份有限公司 $$