4.1人的认识从何而来课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

—— 从三星堆文明看人的认识从何而来 4.1 人的认识从何而来 核心素养 政治认同 通过学习马克思主义的哲学最基本的实践，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想 科学精神 用实践的观点对经济、政治、文化正确的判断和合理的选择，坚持用于实践，善于实践 公共参与 通过明确认识来源于实践，有序参与公共事务，热心公益事业 总议题：人的认识从何而来？ 子议题一 以探索三星堆和山海经神话为例，知认识明实践 子议题二 以探索证明三星堆文明是中华文明为例，探究实践的特点、及实践与认识的辩证关系 三星堆方向盘、金色权杖……这些你应该都见过！ 三星堆又双叒叕上新了 2022年6月13日再次“上新”公布了震撼文物考古成果 但烧烤架、“超短裙”你可能没见过 知认识 明实践 01 议一议: ①你认为神话世界真的存在吗?三星堆和神话有关联吗? ②三星堆的考古挖掘活动属于实践还是认识?为什么? 三星堆遗址和山海经神话 1.理解认识 认识的含义：认识是主体对客体的能动反映 含义: 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识; 形式: 感觉、知觉和表象三种形式。 含义: 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识; 形式: 概念、判断和推理三种形式。 相互渗透、相互包含 具有辩证统一关系 感性认识 理性认识 发展、深化 依赖于 （初级阶段） （高级阶段） 人，不是动物 整个世界 积极的 （≠被动的反映） 2.理解实践——含义及形式 议一议2： 三星堆的考古挖掘活动属于实践还是认识？为什么？ 含义 人们改造客观世界的物质性活动。 主体 对象 性质：直接现实性活动（观念——现实） 形式 改造自然的生产实践；（劳动、社会大生产） 变革社会的实践；（辛亥革命、改革开放） 探索世界规律的科学实验活动（如考古发掘） 注意：不是纯主观的思维活动、认识活动，思考、辩论、认识、言论等都不是实践。 学以致用 小组合作，判断下列活动是否属于实践活动？如果是，属于哪种实践形式？ 1.袁隆平团队开展海水稻种植研究实验 2.塞罕坝护林员植树造林 3.新时代加快完善社会主义市场经济体制改革 4.蜘蛛织网 5.哲学家独自冥想哲学命题 6.神州十二号载人飞船宇航员进驻天和核心舱开展太空实验活动 7.新民主主义革命 8.人们参加“碳中和”环保行动 改造自然的生产实践 变革社会的实践 探索世界的科学实验活动 √ √ √ × √ √ √ × 析实践与认识的关系 02 三星堆发掘历程 议一议: ①三星堆考古为什么不一次性发掘？（请从实践活动的特点角度说明） ②考古学家是如何证明三星堆文明是中华文明的？（请从实践与认识的关系说明） 让我们回溯三星堆考古历程 三星堆发掘历程 议一议1：三星堆考古为什么不一次性发掘，以尽快找到答案？这说明了什么？（请从实践活动的特点角度说明） 1929-1934：发现三星堆 被一农民偶然间发现，1934年华西大学成立考古队首次挖掘，发现了不少玉器。然而由于当时战争的侵扰，对三星堆遗址的发掘也就停了下来 1986-2019：发现1-2号坑 1986年，三星堆被当地取土烧砖所破坏。于是四川省博物馆进行了抢救性发掘和保护。发现了后来震惊世界的1、2号祭祀，但由于技术因素进展缓慢 2019-2022发现3-8号坑 在1、2号坑周边开展系统、全面考古勘探与发掘，发现了3-8号坑，出土了大量文物，见证了中华大地各区域文明早期交流互融，为中华文明多元一体增加了新的实物证据 2.理解实践——实践的特点 实践 含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动 特点 客观物质性 主观能动性 社会历史性 构成要素是客观的；实践过程及结果受客观规律制约 实践是人有目的、有意识的活动 人是社会关系中的人(横向），受历史条件的制约（纵向） 总结 实践是人有意识、有目的地改造客观世界的物质活动，是社会历史性的活动。 形式 基本的实践活动形式包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实实验活动等。 唯物论思想 辩证法思想 议一议2：考古学家是如何证明三星堆文明是中华文明的？（请从实践与认识的关系说明） ①实践是认识的来源 （发现、出土、找到证据) ②实践是认识的动力 （历次考古探寻中华文明源头、仪器发现丝绸) ③实践是认识的目的 （目的在于保护古蜀文明、中华文明探源) ④实践是检验认识真理性的唯一标准 （果然、众多发现证明三星堆文明是中华文明) 1929-1934 农民偶然发现玉器 葛维汉认为市场上的流传玉器极具考古价值，组队三星堆考古，果然有重大发现。玉器是明显的中原文化特征，其器型与《周礼》中记载的器型相吻合 1986-2019 取土发现一二号坑,出土玉器罍尊等 龙虎尊与安徽出土的尊如出一辙。造型、纹饰与制造工艺上都具有明显的商文化特征 2019-2022 四川组织实施古蜀文明保护传承工程，发现顶尊跪坐人像、发现丝绸 一二号坑位于三星堆最重要区域，周边也许会有新发现，顺着这个思路，果然找到4-8号坑，发现丝绸证明三星堆文化是中华文明多个源头之一。顶尊跪坐人像则融合了中原与三星堆两种文化风格 3.理解实践与认识的关系 难点解析： 实践是认识的来源 没有实践，就没有认识实践是认识的“来源”，强调的是认识在实践基础上“从无到有”。 注意:来源(实践)≠途径(直接经验+间接经验) 实践是认识发展的动力 实践是认识的“动力”强调的是认识在实践基础上的“深化和发展”，关键点“实践有新的需要”、“新的认识工具出现”、“人的认识能力和水平提高”。 实践是检验认识真理性的唯一标准 认识回到实践中去，指导实践，强调的是实践能检验认识正确与否。 实践是认识的目的 客观事物 本身不能“自言其明” 实践 （是唯一桥梁） 主观认识 本身无法证明 人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物 启示：做到“不唯上，不唯书，只唯实” 认识指导实践成功了或者失败了，谈到指导实践的结果，强调的是回到实践，服务于实践。 【小试牛刀】 判断：下列表述分别体现了实践和认识关系的哪一方面？ 实践是认识的基础 唯一来源 根本动力 检验标准 最终目的 ①不入虎穴，焉得虎子。 ② 吃一堑，长一智。 ③ 造烛为求明，求知为运用。 ④是骡子是马，拉出来遛遛。 ⑤心动不如行动。 ⑥路遥知马力，日久见人心。 ⑦近水知鱼性，近山识鸟音。 ⑧书到用时方恨少。 （来源） （动力） （目的） （检验标准） （目的） （检验标准） （来源） （动力） 三星堆发掘历程 从发现到发掘 从发掘到发现 这是一场 延续了几代考古人心愿的接力赛 也许我们看不到终点 也许答案就在前面 在不断的期许中 让我们一步步接近神秘的古蜀文明 一步步扩清中华文明多元一体的史前格局 认识对实践具有反作用 (考古人的心愿和人们的期许、考古新结论新认识的期待，迫使三星堆的考古将继续进行下去) 总结：实践与认识的辩证关系原理 原理 ①实践是认识的基础。（实践决定认识） 实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的 方法论：坚持实践第一的观点，勇于实践 ②认识对实践具有反作用。 正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识阻碍实践的发展（双重性） 方法论：重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一 思维导图 知识提炼 两个阶段:感性认识和理性认识 三种基本形式:改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动 三个特点:客观物质性、主观能动性、社会历史性 四个表现:实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的 易错点拨 2、认识是主体对客体的直接现实性改造活动。 （错：正确的认识才是对客观现实的正确反映。） 1、主观认识是对客观现实的正确反映。 （错：实践是主体对客体的直接现实性改造活动。） 3、认识的不断完善决定着实践的不断深化。 （错：实践决定认识。） 4、实践是人们改造世界的一切活动。 （错：实践是人们改造客观世界的物质性活动。） 易错点拨 6、实践具有社会性， 因此单个人的实践活动是不存在的。 （错：没有正确意识指导的实践是盲目的。） 5、实践是有意识的、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。 （错：单个人的孤立的实践活动是不存在的。） 7、实践是认识的重要来源。 （错：是唯一来源） 8、科学理论是检验认识的标准。 （错：实践是检验认识真理性的唯一标准。） 课堂巩固 1.马克思说:“劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。”这一论述表明( ) A.意识先于物质而存在 B.实践是有意识、有目的的活动 C.实践对社会发展具有极其重要的作用 D.认识对实践有指导作用 B 课堂巩固 2.2021年1月15日，“人民一号”卫星在太原卫星发射中心搭载长征二号丁运载火箭成功发射，卫星顺利进入预定轨道。这主要表明( ) ①实践具有社会历史性 ②意识活动具有客观物质性 ③实践是一种直接现实性活动 ④意识活动具有主动创造性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 感谢观看 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$