2025年中考化学一轮复习专题练习--综合应用题

2025年中考化学一轮复习专题练习--综合应用题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、综合应用题 1．化学实验是进行科学探究的重要方式。 (1)蒸发结晶是化学实验常用操作，该实验不需要用到的仪器是___________(填字母)。 A．玻璃棒 B．蒸发皿 C．漏斗 D．酒精灯 (2)农业上常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。实验室现需配制100g这种溶液，其操作如下图所示。 ①实验操作的正确顺序为 (用字母表示)。 ②上图步骤A中天平指针向左偏转，应该进行的操作是 (填字母)。 A．添加药品            B．减少药品        C．调节平衡螺母        D．调换砝码 ③C中玻璃棒的作用是 。 (3)下图是实验室制取气体的常用装置。 ①用装置A制取氧气的化学方程式为 。 ②装置B和C都能用于实验室制取二氧化碳，相对于装置B，装置C的优点是 。 ③若用装置D干燥氢气，请将装置D中导管补充完整 。 (4)向一定量的镁条中加入过量稀盐酸，完全反应后，再加入过量氢氧化钠溶液，生成2.9g氢氧化镁沉淀。试计算镁条与稀盐酸完全反应后生成MgCl2的质量是多少？ 2．二氧化碳是初中化学继氧气之后的又一种重要的气体，该气体不仅与日常生活联系密切，且对地球生命具有重要意义。请随着以下线索开展探究之旅。 任务一  自然界中的二氧化碳的来源 (1)下图为大自然中碳循环的局部示意图，其中向大气中释放二氧化碳的途径是 (填序号)。 任务二  工业上二氧化碳的制取 (2)早在公元300年左右，中国西晋学者张华就在《博物志》一书中作了“烧白石作白灰既讫……”的记载，即为工业上制取二氧化碳的原理，写出反应的化学方程式： ，该反应属于的基本反应类型是 。 任务三  实验室二氧化碳的制取 【探究一：二氧化碳的制取原理】如图是老师总结的有关二氧化碳的物质转化网络关系图。 (3)能利用碳的燃烧获得较纯净的二氧化碳吗？ ①描述木炭在氧气中的燃烧现象： ，放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体。 ②木炭燃烧的方法不适合用于实验室制取二氧化碳，理由是 。 ③由此类推一氧化碳、甲烷燃烧的方法也不适合用于实验室制取二氧化碳，写出一氧化碳转化为二氧化碳的化学方程式： (写一个)。 (4)利用如表中提供的试剂进行实验，记录实验现象。请分析： 组别 剂实 现象 ① 状石灰石和稀盐酸 生气泡速率适中 ② 状石灰石和稀硫酸 生气泡速率缓慢并逐渐停止 ③ 酸钙粉末和稀盐酸 生气泡速率很快 从制取和收集角度考虑，一般选择第①组试剂，不选择第③组试剂的原因是 ，不选择第②组试剂的原因是 。 【探究二：二氧化碳的制取装置】某同学选择利用块状石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，下图是实验室常用的气体发生和收集装置，请回答下列问题。 (5)应选用的发生与收集装置为 (填字母)，反应的化学方程式为 。 (6)用所给的装置制取较多的二氧化碳，从便于操作及回收和节约试剂等角度考虑，最好一次性向 (写仪器名称)内加入足量的石灰石。检验二氧化碳是否收集满的操作是 。 (7)装置C相比装置B的优点是 。不能用F装置收集二氧化碳的原因是 。 (8)实验室常用 (填试剂名称)检验二氧化碳气体，可观察到的现象是 ，通入气体后，若观察不到明显现象，可能的原因是 (写一条)。 (9)学习小组用如图所示装置制取纯净、干燥的二氧化碳。 ①装置A相比图3装置B的优点是 。 ②装置B的作用是 。 ③将装置C中的导管补画完整 。 3．天舟6号货运飞船在2023年5月成功发射，标志着我国航天事业可再进一步。科研人员在空间站做了多孔铜、镁合金等材料性能实验，以及甲烷微重力燃烧实验。 (1)相同质量的镁和铜，含原子数更多的是 ，铜能拉成丝，说明铜具有良好的 (填序号)。 A．导电性        B．导热性        C．延展性 (2)为了验证Mg(H)Cu的金属活动性顺序，小王同学做了如下两个实验：①将镁条和铜条分别放入相同的稀硫酸中②将镁条放入CuSO4溶液中。下列有关叙述正确的是_____(填序号)。 A．只需要实验①就能得出结论 B．实验②中有红色物质析出 C．实验②反应后溶液的质量减轻 (3)利用甲烷、氧气和氢氧化钠溶液组成的燃料电池可供电。三种物质共同作用生成一种盐和水，该反应的化学方程式为 。 4．今有A、B、C、D、E五种装置如下图所示。按要求回答问题（所选装置用字母回答） （1）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时，应选用的发生装置是 ；收集装置是 ； （2）实验室用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，应选用的发生装置是 ；收集装置是 ； （3）某同学准备用加热高锰酸钾的方法制取0.8g的氧气。则计算 ①高锰酸钾（KMnO4)的相对分子质量为 。 ②反应的化学方程式： 。 ③要制取0.8g的氧气，需要高锰酸钾的质量为 。 5．现有一瓶长期露置于空气中的氢氧化钠溶液。 (1)小丽同学用实验方法证明该瓶氢氧化钠溶液已变质，可选择下列试剂中的 (填序号) A、酚酞溶液       B、稀盐酸       C、石灰水       D、食盐水 可能看到的现象是 。 (2)小明要除去氢氧化钠溶液中的Na2CO3，可选用上述试剂 (填序号) (3)小明要将反应后的混合物分离，得到较纯净的氢氧化钠溶液，可选择 操作 6．学完九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》后，某学习小组同学仿照课本实验原理在家里也进行“燃烧的条件”探究，实验装置如下：利用下图微型装置探究燃烧的条件（整套装置气密性良好）。 (1)（进行探究）实验步骤如下： ①挤压左边滴管并微热燃烧管，白磷、红磷均不燃烧。 ②挤压右边滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧。 （实验结论）步骤①说明燃烧的条件之一是 ，若该步骤共反应了12.5g含碳酸钙80%的石灰石（杂质不参与反应），则理论上生成的二氧化碳的质量为 g。 (2)步骤②说明燃烧的条件之一为温度达到可燃物的 ：请写出该步骤中双球管内发生的化学方程式 。 (3)（实验反思）实验结束后，小明想到学习金属的化学性质时，老师讲到镁带不仅可以与空气中的氧气发生反应，还能与空气中的CO2发生反应，小明对燃烧的条件及其应用有了新的认识。燃烧 （填“一定”或“不一定”）需要氧气。 (4)镁等活泼金属着火时， （填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火。 7．碳是生命体的基础元素，自然界中含碳元素是质量占物质总数的 90%．如图①、②、③对应三种碳的单质．请你根据所学知识回答： （1）图①对应单质的名称是 ，图③对应单质的化学式是 ． （2）“物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途”是化学学科思 想之一，图①、②、③对应三种碳的单质在物理性质有很大的差异，是因为 ；写出图②对应单质的一种性质 ，其相应用途是 ． （3）“低碳生活”是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化 碳的排放，下列做法不符合低碳生活理念的是 ．（填字母序号） A．使用手绢代替餐巾纸 B．纸张正反两面使用 C．大力发展火力发电 D．优化建筑设计，研制新型保温材料． 8．某兴趣小组为研究酸碱中和反应，取氧氧化钠溶液于烧杯中，并逐滴加入质量分数为的稀盐酸，滴加过程中用pH传感器测得烧杯中溶液的pH随加入稀盐酸的质量变化关系，如图1所示。 (1)120g7.3%的稀盐酸需要用 g36.5%的浓硫酸进行稀释。 (2)图1中酸碱刚好完全反应的点是a、b、c中的 点。 (3)计算氢氧化钠溶液中所含溶质的质量。（写出计算过程） (4)根据图2分析，该反应的微观实质是 。 9．秸秆发酵制草木灰，促生态经济双丰收。为测定某草木灰（主要成分为碳酸钾）中钾元素的质量分数（假设其他物质不含钾元素且不溶于水，不与酸反应），某化学兴趣小组进行了如下实验： (1)将草木灰研碎的目的是 ；向烧杯①中滴加酚酞，溶液变红，说明碳酸钾溶液呈 （填“酸性”“碱性”或“中性”）。 (2)某地水稻出现了倒伏且叶子发黄，农民准备了草木灰和碳酸氢铵，两者 （填“能”或“不能”）混合同时施加。 (3)滤液③中可能含有的溶质的化学式为 。 (4)计算该草木灰样品中钾元素的质量分数（写出计算过程）。 10．青少年看书、写字一定要爱护眼睛，台灯是在光线不足时常用的照明用具。    (1)图中序号标示的材料一共分为 类。 (2)灯管后面的反光片为铝箱，铝块能制成铝箔是利用了铝具有良好的 性。 (3)铝比铁活泼，铝制品更耐腐蚀的原因是 ，用稀盐酸除铁锈的化学方程式为 。 (4)为验证铁、铜、铝的活动性顺序，甲乙两位同学设计了不同方案，都达到了实验目的。所用试剂有铝片、铁片、铜片、硫酸铝溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液。实验方案如下： 实验方案 方案一 方案二 实验操作       ①方案一中有关反应的化学方程式是 ；该反应可观察到的现象是 。 ②方案二中选择的是 溶液（写化学式）。 ③军军同学将三种金属分别放入一种溶液中，该溶液中的溶质在物质分类上和前两位同学所用的试剂不同，也达到了实验目的，请写出该方案中能发生的任一化学方程式 ，而判断铝、铁活动性强弱依据的现象是 。 11．氢能是一种清洁能源，氢气的生产和储存是科学研究的重要方向。 目前制氨的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。由化石能源（煤、天然气）制得的中含有，利用液氮的低温可将液化分离，从而获得纯净的氢气。电解水法制氢的能量转化如图所示，可用于核能发电，氢是一种原子核中有1个质子和2个中子的原子。氢气的储存有物理储氢和化学储氢。化学储氢材料研发是当下科技研究的热点之一。    (1)下列有关氢能的说法不正确的是______。 A．氢气的燃烧产物无污染，所以氢能是一种清洁能源 B．利用太阳能发电并电解水制氢可实现二氧化碳零排放 C．现阶段氢能已经能完全替代化石能源 (2)利用液氮的低温能将H2与CO分离，说明氢气的沸点比CO的沸点 。 (3)氚属于 元素的一种原子。下列示意图能表示氚原子的是 （填序号）。    (4)我国科学家发明了一种利用铈的氧化物将甲烷中的氢转化为氢气的工艺（原理如题图所示）。    ①反应器Ⅰ中的化学反应方程式为 。 ②当甲烷的转化率（）为80%时，理论上1.0t甲烷与足量水蒸气反应生成氢气的总质量是 吨？ 12．今年两会期间，习近平总书记强调：农业强国是社会主义强国的根基，粮食生产则是“三农”工作的重中之重。使用化肥是农业生产中重要的增产手段。 (1)三种常见的氮肥：①硝酸铵  ②尿素[CO(NH2)2] ③氯化铵，含氮量由大到小的顺序是 (填序号)。 (2)取上述三种氮肥分别加熟石灰研磨，可快速检出尿素，依据的现象是 。要将硝酸铵转化为一种复合肥料，可选用的反应物是 。 (3)某化肥包装袋标签上的部分内容如图。化学兴趣小组为测定该化肥的纯度，取12.5g样品配制成溶液，向其中滴加AgNO3溶液至不再产生沉淀为止。过滤、洗涤、干燥，得到的沉淀质量为28.7g。通过计算判断该化肥是否合格 。 13．金属与人类的生产、生活密切相关，牢固掌握金属的知识非常重要。 (1)铝和铁都是我们生活中常见的金属，铝耐腐蚀性能比铁好的原因是 。 (2)实验室模拟炼铁的产品是纯铁，工业炼铁的产品是生铁。 ①纯铁和生铁性能不同的原因是 。 ②如图硬质玻璃管中的实验现象是 。 ③从环保角度考虑，还需对以上装置进行改进，请简述改进措施 。 (3)铁制品容易锈蚀，人们在生产和生活中常采用 的方法防锈。（答出一条即可） (4)为了验证锌、铁、铜、银四种金属的活动性顺序，某同学进行如图所示的实验。 ①老师认为该同学的实验设计不能达到实验目的，请说明理由 。 ②请在原实验的基础上补充一个实验，以证明四种金属的活动性顺序 （写出所用试剂即可）。 (5)将20g铜锌合金放入烧杯，加入50g稀硫酸，恰好完全反应，测得烧杯内剩余物质的质量为69.8g，求该合金中锌的质量。 14．金属是重要的资源，在日常生活中已得到越来越广泛的应用。 一、金属元素在自然界中的存在 (1)金属元素在自然界中分布很广，除金、 （填化学式）等有单质存在外，其余大多数以化合物形式存在。 (2)金属化合物在自然界中以矿物的形式存在。下列金属矿物中，主要成分属于氧化物的是__________（填字母序号）。 A．赤铁矿 B．黄铁矿 C．孔雀石 D．赤铜矿 二、金属的冶炼方法 人类历史发展的不同阶段曾以不同金属材料的使用作为标志．金属的活动性不同，冶炼方法也不同。 (3)湿法冶金：如湿法炼铜，下列金属中不能将硫酸铜溶液中的铜置换出来的是__________（填字母序号）。 A．Al B．Ag C．Fe D．Zn (4)热还原法：大部分金属的冶炼都是通过在高温下发生的氧化还原反应来完成的，常用的还原剂有焦炭、一氧化碳、氢气等．一些活泼金属也可作还原剂，将相对不活泼的金属从其化合物中置换出来。 ①如图1是高炉炼铁的装置图，整个过程中焦炭参与的反应主要有 （用化学方程式表示）。证明高炉炼出的产品是生铁而不是纯铁的化学方法是 。 ②图2是氢气还原氧化铜的实验装置图，丙中发生反应的化学方程式为 ，开始反应时应先进行的操作是 （填字母序号）。 A．先打开甲处分液漏斗活塞    B．先点燃丙处的酒精灯 ③工业上曾利用“铝热反应”焊接钢轨、冶炼难溶性金属等，其原理是在高温下用铝将某些金属从其氧化物中置换出来。现要用铝与四氧化三铁反应来制取铁，反应的化学方程式为 ，该反应属于 （填基本反应类型）。 (5)热分解法：如分别加热分解氧化银、氧化汞可以得到银和汞．下图是氧化汞分解的微观示意图。 将C图虚线框中微粒补充完整 。 ②该反应中没有发生变化的微粒是 （填微粒名称）。 (6)电解法：对一些非常活泼的金属，采用一般的还原剂很难将它们还原出来，工业上常用电解法冶炼，如电解NaCl、、分别制取金属钠、镁、铝等。用氧化铝冶炼金属铝的化学方程式为 。 【拓展应用】战略金属钛（Ti）的金属活动性介于锌与铜之间，结合上述方法分析，工业上冶炼金属钛的方法是 。 三、金属的锈蚀与防护 (7)铝的金属活动性比铁强，但铝制品耐腐蚀的原因是 。 (8)某同学做了一个有关铁生锈的趣味实验如图所示，一段时间后，打开弹簧夹能证明铁生锈与氧气有关的现象是 。要通过实验证明铁生锈与水有关，需要增加的一组实验是 （用文字描述）。 (9)铁制品锈蚀会造成金属资源的浪费，防止铁栏杆锈蚀可采用的方法是 ，其防锈原理是 ．工业上常用稀盐酸或稀硫酸除去铁制品表面的铁锈，写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式： 。 (10)为了保护金属资源，除防止金属的腐蚀外，还可采取的措施之一是 。 15．分类和类推是学习和研究化学常用的方法。 （1）初中许多化学实验，请依据实验探究的方法将下列实验分类： A B C D             分类标准为 ，包括的实验有 填字母)。 （2）找规律，仿照下列化学方程式，完成另外两个化学方程式： CH4+2O2CO2+2H2O；2H2S+SO2=S↓+2H2O；NaH+H2O=NaOH+H2↑；NH3+NO2— ；CaH2+H2O— 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$