第三单元习作《中华传统节日》（范文点评）-2024-2025学年语文三年级语文下册（统编版）

过年真好

过年就是春节，它是中华民族的传统节日，是告别旧的一年迎接新的一年的喜庆日子。①

过年真好！我可以放鞭炮！在家长的陪伴下，我拿起鞭炮用打火机点燃导火索，手一松，鞭炮就掉到地上，飞速地旋转起来，真像一个陀螺！我和小伙伴们一起放，许多鞭炮在地上旋转，真像一个闪亮的圆盘！转着转着，有的鞭炮会互相碰撞，只听啪的一声，两个烟花都不转了！懒懒地倒在那儿，像在沙滩上晒太阳的孩子！我们互相嚷着：“真好看！真漂亮！”②

过年真好！我可以穿上新衣服！大红色的衣服代表着喜庆。我穿上新衣服，连忙跑去照镜子，像一个小帅哥！我又轮番跑到家人面前炫耀，他们都说：“真帅！”我心里美滋滋的。

过年真好！我可以看联欢晚会！相声、小品、唱歌、舞蹈，真是太精彩了！其中特别有趣的是相声和小品，逗得我们全家捧腹大笑！

过年真好！……

过年真好！我喜欢过大年！③

①开头概括过年的特点：传统节日、辞旧迎新、喜庆。

②小作者用细腻的笔墨描绘出放鞭炮的欢乐场景，生动具体，画面感强。

③结尾直接抒情，突出中心。

做元宵

今天是元宵节，我准备趁着妈妈出门的时间，包一次元宵：给她一个惊喜。①

首先，我在盆里面放了半盆水，倒进面粉，学着妈妈的样子揉了起来。可是——啊呀！水倒太多了，这一盆面粉都捣成糨糊了，根本揉不起来。②

第二次我吸取了教训，只沾一点儿水，一边揉一边一点儿一点儿地加水，终于把面粉揉成了一个大面团。然后我学着妈妈的做法再揪出一个个小面团，接着就可以真正开始包元宵的工作了。

我一手托着小面团一手往里放馅儿。我挑了最爱的豆沙馅儿，舀了一大勺，可是没想到馅儿太多，我捏出的“面盏”根本收不住口。我只得忍痛割爱，把馅儿再放回去一些，这才刚好包拢。④就这样我的第一个元宵诞生了。紧接着，第二个、第三个……我越干越起劲儿……

这时，妈妈回来了，她一看见我的脸，还没来得及夸我就笑了起来。原来，我脸上沾满了面粉，成了个大花脸。等擦掉这些面粉，我的脸也成了一个红苹果了。⑤

看着一个个大小不一的元宵，妈妈夸奖我：“真能干！”我心里得意极了！

①直奔主题，引出下文。

②第一次揉面出了差错。

③动作描写细致，过程完整展现。

④作者因为贪吃，多放了豆沙馅儿，元宵没做成功。“忍痛割爱”表现了作者的心态，十分具有童趣。

⑤外貌、神态描写生动有趣。

作者在元宵节这一天独立做元宵，这真是一件了不起的事，也过了一个值得纪念、有意义的元宵节。文中对做元宵的过程描写得清楚具体，由难到易，由不会到会，一步步展现了一个细心、认真、执着而又快乐的小朋友形象。

快乐的端午节

我喜欢的节日有很多，但我最喜欢的是端午节。①

农历五月初五是端午节，据说是为了纪念爱国诗人屈原。在端午节那天，我们家乡有赛龙舟和吃粽子的习俗。

今年的端午节，妈妈一大早就带着我去看赛龙舟。还没有到江边，远远就听到了喧天的锣鼓声。走近一看，江边插着许多彩旗，岸上人山人海，五条龙舟在江面一字排开，划船手正摩拳擦掌准备着。比赛正式开始了，只听一声炮响，五条龙舟像五支离弦的箭一样向前驶去，你追我赶，争先恐后。加油声、锣鼓声、欢呼声……异常热闹。这时天空下起了绵绵细雨，但是人们一点儿也不在乎，有的急得像热锅上的蚂蚁，有的紧握着拳头用力地喊“加油”，还有的激动地跳起了舞……人们完全沉浸在这欢乐的海洋里。②

回到家，我们开始包粽子。我先用两张叶片叠在一起，再加入糯米、花生，接着小心地包成四角形状，最后用细绳紧紧地缠好，一个漂亮的粽子就包好了。③粽子的口味有很多种，有蛋黄的肉松的、火腿的……真想每个都尝尝。粽子不但味道多而且形状也多，椭圆形、斧头形……让人眼花缭乱。我让妈妈准备了多种馅料，教我包不同形状的粽子。

端午节既看到了精彩的龙舟比赛，又学会了包粽子，真是乐趣无穷！④

①开门见山，交代“我”最喜欢的节日是端午节，引出下文。

②正面描写和侧面描写结合，写龙舟比赛的热闹场景，使人如闻其声，如见其形，有身临其境的感觉。

③用“先……再……接着……最后……”把包粽子的过程写得清楚明白。

④结尾总结全文，抒发感受，突出了主题。

这篇文章小作者着重描写了赛龙舟和包粽子两件事情，表现端午节的欢乐气氛，叙事详细。小作者采用侧面描写的手法，用观众的神态来侧面烘托赛龙舟场面的热闹，形象生动。