第六单元习作《身边那些有特点的人》（范文点评）-2024-2025学年语文三年级语文下册（统编版）

“智多星”爸爸

个子高大，体格健壮，一双大大的眼睛，黑黑的头发又短又直，活像刺猬的刺——没错，这就是我的爸爸。①

我说爸爸是“智多星”可不是胡编乱造的，你要是不信，就听我娓娓道来。

一次，我有一道题不会做，爸爸就开始研究了。爸爸一会儿说这道题应该怎样理解，一会儿又说这道题应该怎么分析。不一会儿，就让我茅塞顿开。然后他就开始教育我：“这么简单的题目都不会做，说明你上课没有好好听讲……”②把我教育得心服口服的。

还有一次，我心想：“智多星”不是很厉害吗？我就出一道脑筋急转弯来考考他吧！我给爸爸准备了一道题目。我问爸爸：“一加一等于几？”爸爸想都不想就说出了一大堆答案，有二、四五、十……一根筷子加一根筷子等于一把筷子、一个人加一个人等于一群人、一棵树加一棵树等于一片森林……我听了真是佩服极了！爸爸的智商实在是高！③

请你们评一评，称爸爸为“智多星”，他是不是当之无愧呢？

①开篇人物出场，外貌描写精彩。

②对爸爸解题和教育“我”的情景描写得生动形象。

③对于“一加一等于几”这样简单的问题，爸爸解答得如此不一般，充分展现了爸爸的智商高。

大嗓门奶奶

说起奶奶，熟悉她的人首先会想到她的大嗓门儿。奶奶的嗓门儿大，在我们小区可是出了名的。不信？跟我来瞧瞧。①

一天，我正在写作业，突然听到奶奶大声喊：“不好了，要下雨了！快收衣服！”奶奶刚把衣服收好，豆大的雨点儿就落下来了。这时，她突然看到晾在对面阳台上的衣服、被子，嘴里嘟着：“东西再不收就淋湿了。”然后她扯着嗓子喊：“下雨了，快收衣服！”奶奶的声音好像有穿透力，对面的邻居们听到奶奶的大嗓门儿，都从窗户里探出头来，看到下雨了，就急忙收衣服去了。②

一天中午，电力公司的一位叔叔来查电表，发现我家所在楼层的声控灯时而亮时而灭，还很有节奏。他觉得奇怪，就问正在楼道里和人聊天的奶奶。没想到，奶奶话一停，灯就灭了，一张口，灯又亮了。加上奶奶说话节奏快，整个楼层的灯光就像在跳舞。“老人家，您的大嗓门儿就是声控开关。”③叔叔边说边笑。悄悄告诉你，我们家人在和奶奶通电话的时候，都不把听筒放在耳边，而是放得老远。要问为什么，还不是因为奶奶嗓门儿大，我们怕震坏了耳朵。

①开门见山交代奶奶嗓门儿大，引出下文。

②通过对奶奶神态、动作、语言的描写，把大嗓门儿的奶奶写得生动形象。

③用电力公司叔叔的话，幽默地表现出人物的特点，让人读后忍俊不禁。

小作者先交代奶奶的鲜明特点是嗓门儿大，接着用下雨时叫邻居收衣服、聊天震得声控灯时灭时亮和奶奶通电话的家人把电话放很远这三个典型事例，生动形象地表现了奶奶嗓门儿大的特点。全文思路清晰，语言流畅，是一篇值

得同学们学习的习作。

我们班的“幽默王子”

王小明是我们班的“幽默王子”，他经常做一些令大家啼笑皆非的事情。①

一天，活动课铃声已经响了半天，王小明才大步流星地把教室门推开走了进来。老师责问道：“你干什么去了？”同学都等着看笑话，可没想到王小明一脸无辜地回答：“老师，你不是说这节课讲飞虫的奥秘吗？我研究飞虫去了！”老师点了点头，可能是因为他说到了老师心里去了吧！在老师还没反应过来的时候，王小明滔滔不绝地讲起来：“苍蝇分成头、身子、尾……”老师很快又摇了摇头，急忙趁王小明喘气的工夫打断他说：“好了！好了！专家，请问这节课是我来讲课还是听你来做学术报告？”王小明又点头哈腰地说：“老师，当然是您来！您来！”老师听完这话脸上才露出笑容，转身往黑板上写字去了。就在这个时候，王小明朝老师敬了一个礼，然后又学着苍蝇飞行的样子回到了座位上。同学们哈哈大笑起来，老师转过头莫名其妙地看着我们。②这节课老师讲的内容我全记住了，这段妙趣横生的对话也深深地印在了我的脑海里。

王小明总是可以给我们带来无限欢乐，我们都很喜欢他，这就是我们班的“幽默王子”。你们喜欢他吗？③

①开篇点题，介绍了王小明的性格特点。

②通过具体事例介绍王小明幽默的性格特点。

③概括介绍大家喜欢王小明的原因。

这篇写人的文章用幽默风趣的语言，向我们介绍了一位“幽默王子”。文章用词准确，语调轻松活泼，写得妙趣横生，对人物神态、语言、动作描写准