精品解析：2024-2025学年河北省石家庄市高邑县统编版四年级上册期末考试语文试卷

高邑县2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级 语文试题 第一部分：基础知识积累与运用 读下面片段，然后完成后面的小题。 冬天到了，我感觉身体变jiāng yìng（ ）了，出门得穿着棉衣棉kù（ ），围巾yóu（ ）如shéng（ ）子一样rào（ ）在bó（ ）子上，很不（舒适 舒服），手脚横shù（ ）也不敢露（lù lòu）在外面，（既 即）使这样还觉得冷。野外草木枯wěi（ ），看见了几只家雀（qiǎo què）儿在树枝间飞来飞去。我想：他们可能xián（ ）着细枝，在为自己过冬筑cháo（ ）吧。dùn（ ）时一种莫名的冲动让我大声说道：“冬天（既 即）然到了，春天还会远吗？” 1. 选出括号内正确字的读音、汉字和词语。 2. 在括号里写出正确字词。 3. “横”字共__________画，第十二笔是__________，“横”字在书写时你的提示是：_______________ 把下列各题中正确答案的选项序号写在答题卡上。 4. 下列各组词语全都属于同一类的一组是（　　） A. 人声鼎沸　锣鼓喧天　人山人海　震耳欲聋 B. 低声细语　窃窃私语　鸦雀无声　悄无声息 C. 精卫填海　后羿射日　夸父追日　草船借箭 D. 眉清目秀　鹤发童颜　膀大腰圆　聚精会神 5. 下列加点字词解释有误是哪一项？（ ） A. 骚人阁笔费评章（诗人） B. 以堙于东海（填塞） C. 可怜九月初三夜（同情） D. 醉卧沙场君莫笑（战场） 6. 下列句子说法不正确的一项是：（ ） A. 做事遭到拒绝或者受到挫折时可以用“碰钉子”这个词语。 B. “隧道最多九寸深”，去掉句中的“最多”，这句的意思就变了。 C. “羊圈、牛棚、鸟窝、龙穴、虎潭”这些表示动物住处的词语说法都准确。 D. “这场戏砸锅了”和“母亲砸锅卖铁供他读书”句中加点词语的意思不一样。 7. 关于书信格式，下列说法正确的有（ ）。 A. 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”。 B. 署名应写在正文结尾后的左方。 C. 日期应写署名之前或上一行。 D. 问候语和正文都不要先空两格后才开始写。 8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 B. 我买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 C. 因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。 D. 晌午的太阳像个大火球，热辣辣地照射着整个大森林。 三、句子训练 9. 在下面的词语中选择一个，仿照例子，用动词描写来表现它。 生气 着急 伤心 例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙着头，大气都不敢喘。 ______________________ 10. 例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 改写：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那个人高兴、紧张、发怒的时候都哭。 改写：___________________ 11. 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（读句子，再仿写，注意画线部分） 如果你仔细看_____________，你会想起_______________。 12. 先把下列俗语补充完整，再按要求写句子。 尺有所短，_____________。_____________，时不再来。_____________，比下有余。 小明在这次秋运会50米短跑项目上没有拿到成绩，他伤心地哭了。 作为好朋友请你来安慰一下他吧，安慰时用上上面一句恰当的俗语哦！ ___________________________。 13. 根据所学内容填空。 （1）谚语有“智”。入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，因为：“一场秋雨一场寒，____________________”；诗词有“美”。“__________________________，远近高低各不同”展示了生活的哲理美；“__________________________，碧海青天夜夜心”体现了神话传说中的想象美；“生当作人杰，__________________________”彰显了爱国豪杰的品质美。文字有“理”。“好问则裕，_____________。”七岁的王戎就知道了“树在道边而多子，__________________________。” （2）“细细的溪水，流着__________________________，流着________________。灰白色的鹅卵石布满河床。”读着吴然《走月亮》的语句，我的脑海里出现了这样的画面：____________。 第二部分：阅读理解 阅读下面的文字。 蝉出地洞（节选） ①将近夏至的时候，第一批蝉出现了。在被阳光暴晒、被踩得很结实的小径的地面上，出现了一个个小圆孔。那是地洞的出口，蝉的幼虫就是通过它爬上地面并完成蜕变的。洞的周围没有一点儿杂物，也没有推出来的小土丘。 ②这些地洞宽差不多两厘米半，深约四十厘米，像一口口小井，根据土质的不同而略有弯曲，但基本上是垂直的。洞底是个死胡同，形成一个比上面略显宽敞的小穴，四壁平坦。从地洞的深度和直径来看，挖出的土应该有两百立方厘米左右。_____________这真是个谜。另外，地洞和小穴是在干燥易碎的泥土中挖成的，如果在施工过程中除了打洞没有其他工序，那么墙壁应该满是粉尘，极易坍塌。可恰恰相反，我发现洞壁被粉刷过了，上面涂了黏稠的泥浆，它既能使洞壁不那么粗糙，又能使幼虫在地道里来来去去也不会引起塌方而堵塞通道。 ③蝉的幼虫在地下一待就是四年。在出来前的几个星期或者几个月的时间里，它仔细地挖掘清扫，加固通道，并反反复复地来到地面附近了解天气情况——但它始终在地面留下一层一指来深的土层，以便和外界隔开。直到有一天，它了解到外面的温度和湿度非常理想，适宜它蜕变，它才会挖开最后的土层来到地面。如果之前了解到天气还不理想，或者出来时会遇到危险，它都会回到洞底。所以，小穴是它休息的小窝，是它出去蜕变前的等候室，也是它的避难所。 14. 选文第②自然段画波浪线的句子，主要采用的说明方法有（ ） A. 列数字、举例子 B. 打比方、列数字 C. 列数字、作比较 D. 下定义、分类别 15. 联系上下文，填入第②自然段横线处最恰当的问句是（ ） A. 这么多土到哪儿去了呢？ B. 为什么会有这么多土呢？ C. 它该怎么粉刷呢？ D. 它是怎么挖的呢？ 16. 根据选文对蝉洞的描述，以下图片中符合蝉洞形状的是（ ） A. B. C. D. 17. 作者对蝉的幼虫进行了深入的观察，关于本文说法不正确的是（ ） A. 蝉的幼虫来到地面的过程很漫长，在出洞时是十分谨慎的。 B. 作者把蝉的幼虫当作人来写，表现了他对蝉的幼虫的喜爱之情。 C. 蝉的幼虫在地洞里等待时感到很烦闷。 D. 从侧面反映出作者不仅观察得很仔细，而且还进行了长时间的观察。 18. 请根据选文提出一个有价值的问题并试着解答。 问题：_________________________________________________________ 解答：__________________________________________________________ 19. 本文选自法布尔的《昆虫记》，下图是某购物网站上的消费者评价。请你根据评价内容，向同学们推荐这本书。 好评率99% 科学性强（141人） 经典必读（137人） 引人人胜（112人） 配图精美（108人） 孩子喜欢（176人） 口碑好（125人） ______________________________ 阅读二： 吴刚伐桂 ①很久以前，咸宁出现了一场很大的瘟疫，死了差不多三分之一的人。有一个名叫吴刚的小伙子，他的母亲也被病痛折磨得卧床不起，他整日惴（zhuì）惴不安。于是孝顺的他每日登山采药救母。 问题一：“惴惴不安”是什么意思？吴刚为什么惴惴不安？ ②某天，观音东游归来，正想要赶回西天过中秋佳节，路过此地，看见一位小伙子在悬崖上采药，非常危险，被其感动。因此，观音夜间托梦给他，说月宫中的桂花树上开着一种金黄色的小花，只要用它泡水饮用，就能断绝此种瘟疫。八月十五那天，挂榜山顶上有通向月宫的天梯。 ③这天晚上正好是八月十二，还有三天就是八月十五了。可到挂榜山顶要过七道深涧、七处绝壁悬崖，最少需要七天七夜。时间不等人，过了今年八月十五，又要等一年。吴刚下定决心去闯一闯，终于在八月十五晚上登上了挂榜山顶，赶上了通向月宫的天梯。 ④吴刚顺着香气来到桂花树下，看着金灿灿的桂花，高兴极了。他拼命地摘呀摘，总想多带一点儿回去，可摘多了他抱不了，于是他摇动桂花树，让桂花纷纷飘落，落到了挂榜山下的河中。顿时，河面香气扑鼻，河水被染成了金黄色。人们喝着这河水，疫病全都好了。大家都说这哪是河水呀，这分明就是比金子还贵的救命水，因此乡亲们把这条河取名为“淦河”。 问题二：本段末尾写“淦河”的水比金子还贵，这样写有什么好处？ ⑤这天正是神仙们八月十五大集会。桂花的香气冲到天上，惊动了神仙们，于是玉帝派差官调查。差官到月宫一看，见月宫神树——桂花树上的桂花全都落到了人间的“淦（gàn）河”里。于是，差官就把这件事报告给了玉帝。玉帝大怒，派天兵天将把吴刚抓来。 ⑥吴刚将实情告诉了玉帝，玉帝听完也不好再说什么，打心眼里欣赏这个年轻人。可吴刚毕竟犯了天规，如果不惩罚他，就不能树立玉帝的威信。玉帝问吴刚有什么要求，吴刚说他想把桂花树带到人间拯救大家。于是，玉帝想了一个主意，只要吴刚能把桂花树砍倒，就可以把它带走。这样，既惩罚了吴刚，又答应了吴刚的要求。 ⑦吴刚找来大斧大砍起来。谁知，玉帝施了法术，桂花树砍一刀长一刀。他长年累月地砍，砍了几千年，但是桂树却越长越高，桂花也越开越香。吴刚见砍树不倒，又思乡思母心切，因此每年中秋之夜都会丢下一枝桂花到挂榜山上，以寄托思乡之情。年复一年，挂榜山上长满了桂花，乡亲们就用这桂花泡茶喝，咸宁再也没有了疫病。 20. 结合全文的内容，用简洁的语言概括“吴刚伐桂”的起因、经过和结果，完成下面的思维导图。 21. 认真阅读文章，从文中找出一处你认为神奇句子，抄写下来，并写一写你的感受。 _____________ 22. 细读文章，完成下面的题目。 提问小贴士 第①类：针对文章内容提出的问题。 第②类：针对文章写法提出的问题。 第③类：联系生活经验提出的问题。 （1）文中问题一属于第_______类问题。问题二属于第____________类问题。（填序号） （2）我也能试着提出一个有价值的问题：________ 23. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（　　） A. 观音看到吴刚登山采药救母，很感动，所以告诉了他治好疫病的方法。 B. 玉帝被吴刚的行为感动了，送给了吴刚治疗疫病的良药。 C. 为了救乡亲们，不管多么艰难，吴刚都坚持了下来，他真是一位英雄。 六、你读的《中国神话故事》和《闪闪的红星》肯定有收获，那就挑战一下吧！ 1．认真读题，把正确选项的序号填在答题卡上。 24. 《丹朱化鸟》中，尧帝最终把王位传给了（ ） A. 长子监明 B. 长子丹朱 C. 臣子舜 D. 部族三苗 25. 《精卫填海》的故事与（ ）的故事相似。 A. 《后羿射日》 B. 《女娲造人》 C. 《吴刚伐桂》 D. 《愚公移山》 26. 《闪闪的红星》的《第一章》中，爹临走时，从挎包上撕下了（ ）给“我”。 A. 一把小铜锁 B. 一个红五星 C. 一根红布条 D. 一颗小纽扣 判断题（在答题卡上正确打“√”，错误打“×”） 27. 《神农尝百草》中，神农尝百草的行为感动了天帝，天帝赐给他一条“神鞭”。（ ） 28. 《第十章》中，在和宋大爹汇合后不久，“我们”就亲手捉到了胡汉三。（ ） 第三部分：习作乐园 29. 习作。 题目：我是观察小能手 提示：生活中你认真观察过哪种动物、哪种植物或者哪种自然现象呢？请你用通顺的语言细致描述一种你在生活中观察过的事物，可以写观察对象的变化，观察的过程，或者你当时的心情和想法。 注意：书写工整，字数不少于350字，文中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高邑县2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测四年级 语文试题 第一部分：基础知识积累与运用 读下面片段，然后完成后面的小题。 冬天到了，我感觉身体变jiāng yìng（ ）了，出门得穿着棉衣棉kù（ ），围巾yóu（ ）如shéng（ ）子一样rào（ ）在bó（ ）子上，很不（舒适 舒服），手脚横shù（ ）也不敢露（lù lòu）在外面，（既 即）使这样还觉得冷。野外草木枯wěi（ ），看见了几只家雀（qiǎo què）儿在树枝间飞来飞去。我想：他们可能xián（ ）着细枝，在为自己过冬筑cháo（ ）吧。dùn（ ）时一种莫名的冲动让我大声说道：“冬天（既 即）然到了，春天还会远吗？” 1. 选出括号内正确字的读音、汉字和词语。 2. 在括号里写出正确的字词。 3. “横”字共__________画，第十二笔是__________，“横”字在书写时你的提示是：_______________ 【答案】1. 舒服 lòu 即 qiǎo 既 2. 僵硬 裤 犹 绳 绕 脖 竖 萎 衔 巢 顿 3. ①. 15#十五 ②. 竖#丨 ③. 注意起笔稍顿，中间行笔平稳，收笔略提向右上，整体略呈左低右高之势，保持笔画流畅美观。 【解析】 【1题详解】 本题考查选词填空和多音字。 露‌：lù，1．凝结在地面或靠近地面的物体表面上的水珠。是接近地面的空气温度逐渐下降（仍高于0℃）时，使所含水汽达到饱和后形成的。通称露水。2．显出来，现出来。 lòu，1．〈口〉义同“露（lù）”，用于一些口语词语，如“露怯、露脸、露马脚”等。 露在外面：lòu ，显示、显露，表口语。 雀：què，1．鸟名，身体小，翅膀长，雌雄羽毛颜色多不相同，吃粮食粒和昆虫。种类很多，特指麻雀，泛指小鸟。2．（Què）姓。3．指麻雀。 qiǎo，1．义同“雀”（què），用于“家雀儿、雀盲眼”。 家雀：qiǎo，麻雀的俗名。 舒适：给人以安乐舒服的感觉‌‌。 舒服：身体或精神上感到轻松愉快‌ 。 既：已经，表示某个动作或状态已经完成或存在。 即：就是，表示判断或确认；也作连词，表示假设的让步（跟“便”相对） 围巾犹如绳子一样绕脖子上，很不（舒适 舒服），手脚横竖也不敢露在外面，（既 即）使这样还觉得冷。 第一空描述围巾绕在脖子上的感觉，这里更侧重于个人的直接感受，故选“舒服”。 第二空出现在“即使这样还觉得冷”的语境中，表示一种假设的让步关系，故选“即”。 顿时一种莫名的冲动让我大声说道：“冬天（既 即）然到了，春天还会远吗？” 第三空出现在“既然到了，春天还会远吗？”的语境中，表示一种已经发生的事实作为推理的前提，故选“既”。 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“僵”“硬”“裤”“萎”“衔”“巢 顿”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查汉字的笔顺和书写提示。 横： 共15笔，在书写“横”字时，首先要明确其笔画顺序和结构特点。通常，“横”字由多个笔画组成，其中最显著的是一横长笔，它构成了字的主要框架。书写时，应先写这一长横，注意起笔要稳，运笔要流畅，收笔要干净利落。接着，根据字的字形特点，补充其他笔画，如短横、竖、撇等，以完善整个字的形态。在书写过程中，要保持笔画间的协调与平衡，使字看起来既美观又规范。 把下列各题中正确答案的选项序号写在答题卡上。 4. 下列各组词语全都属于同一类的一组是（　　） A. 人声鼎沸　锣鼓喧天　人山人海　震耳欲聋 B. 低声细语　窃窃私语　鸦雀无声　悄无声息 C. 精卫填海　后羿射日　夸父追日　草船借箭 D. 眉清目秀　鹤发童颜　膀大腰圆　聚精会神 【答案】B 【解析】 【详解】这道题考查四字词语。 A选项中，人声鼎沸，意思是人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。锣鼓喧天，意思是锣鼓震天响，后多形容喜庆、欢乐的景象。人山人海，意思是人群如山似海，形容人聚集得非常多。震耳欲聋，意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。其中，人山人海是不同类的。 B选项中，四个词语都是形容声音比较小的。低声细语，形容小声说话。窃窃私语，意思是暗地里小声说话。鸦雀无声，形容非常静。悄无声息，意思是形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。 C选项中，精卫填海、后羿射日、夸父追日都是神话传说；草船借箭是历史典故。 D选项中，眉清目秀、鹤发童颜、膀大腰圆都是形容外貌的词语。眉清目秀，形容容貌俊秀；鹤发童颜，白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神；膀大腰圆，形容魁梧粗壮的人。 而聚精会神是形容注意力的，意思是集中精神，专心一意。 5. 下列加点字词解释有误的是哪一项？（ ） A. 骚人阁笔费评章（诗人） B. 以堙于东海（填塞） C. 可怜九月初三夜（同情） D. 醉卧沙场君莫笑（战场） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．“可怜九月初三夜”出自唐朝诗人白居易的《暮江吟》，诗句意思是：九月初三这个夜晚多么可爱啊。故“怜”解释为“可爱”。本选项解释错误。 故选C。 6. 下列句子说法不正确的一项是：（ ） A. 做事遭到拒绝或者受到挫折时可以用“碰钉子”这个词语。 B. “隧道最多九寸深”，去掉句中的“最多”，这句的意思就变了。 C. “羊圈、牛棚、鸟窝、龙穴、虎潭”这些表示动物住处的词语说法都准确。 D. “这场戏砸锅了”和“母亲砸锅卖铁供他读书”句中加点词语的意思不一样。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解、辨析和运用。 C．“龙穴”和“虎潭”并不准确，改为“龙潭”和“虎穴”。龙潭虎穴：意为龙居住的深潭和老虎藏身的洞穴，比喻极其凶险的地方。 故选C。 7. 关于书信的格式，下列说法正确的有（ ）。 A. 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”。 B. 署名应写在正文结尾后的左方。 C. 日期应写在署名之前或上一行。 D. 问候语和正文都不要先空两格后才开始写。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是书信的格式。 B．署名应写在正文结尾后的右方，而不是左方； C．日期应写在署名的下一行，即位于书信的右下角； D．问候语写在称呼的下一行并空两格，正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分，每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。 故选A。 8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 B. 我买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 C. 因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。 D. 晌午的太阳像个大火球，热辣辣地照射着整个大森林。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对病句辨析。 A．成分缺失，缺主语，在“都留下了”前面，加上“我们”。 B．分类不当，去掉“水果”。即：我买了桃、苹果，还有巧克力。 C．关联词错误，这句是转折关系，把“因为……所以……”改为“虽然……但是……”。 故选D。 三、句子训练 9. 在下面词语中选择一个，仿照例子，用动词描写来表现它。 生气 着急 伤心 例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙着头，大气都不敢喘。 ______________________ 【答案】示例：着急——火车马上就要开了，可朋友还没赶到，我在站台上来回小跑，眼睛死死盯着进站口，不时抬腕看表，双脚不停地跺着地面。 【解析】 【详解】本题考查情景仿写。 动作描写：动作描写是刻画人物的重要方法之一。是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例句中“打开”“钻进”“蒙着”“喘”等动词，生动描绘出“我”独自一人持因害怕而紧张，恐惧的状态。这类题目首先要选择一个词语，然后根据词语思考相应的情景，最后，用上动作描写来写句子。 示例：生气——爸爸看到我不及格的试卷，“啪”地一下把它拍在桌子上，眉头拧成个死结，双手抱胸，来回踱步。 伤心——听到朋友去世的噩耗，我双腿一软瘫坐在地上，眼泪不住控制地夺眶而出，双手紧紧托住脸，肩膀剧烈地颤抖，嘴里发出压抑的哭声。 10. 例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。 改写：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 那个人高兴、紧张、发怒的时候都哭。 改写：___________________ 【答案】那个人高兴的时候哭，紧张的时候哭，发怒的时候也哭。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 例句通过重复使用“没有”来强调每个事物的缺乏，形成一种排比的句式，增强了语气的强调效果。仿写句子时，将原句中的“高兴、紧张、发怒”分别作为独立的状态。在每个状态后面加上“的时候”，并在最后一个状态前加上“也”字，形成排比句式。这样可以突出强调狗在不同情绪下都会叫的特点。 改后为：那个人高兴的时候哭，紧张的时候哭，发怒的时候也哭。 11. 如果你仔细看那些细小脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。（读句子，再仿写，注意画线部分） 如果你仔细看_____________，你会想起_______________。 【答案】 ①. 秋天金黄的银杏叶 ②. 一把把小巧的金色扇子 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 先确定一个独特的观察对象，从形状、颜色、动态等方面思考与之有相似特征的事物，然后按照给出的句式“如果你仔细看……，你会想起……”进行仿写。 示例： 如果你仔细看那蜿蜒的河流，你会想起飘舞在大地上的丝带。 12. 先把下列俗语补充完整，再按要求写句子。 尺有所短，_____________。_____________，时不再来。_____________，比下有余。 小明在这次秋运会50米短跑项目上没有拿到成绩，他伤心地哭了。 作为好朋友请你来安慰一下他吧，安慰时用上上面一句恰当的俗语哦！ ___________________________。 【答案】 ①. 寸有所长 ②. 机不可失 ③. 比上不足 ④. 示例：小明别哭了！尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优点，不要因为这次失利伤心难过，要相信自己，在其他项目上拿出好成绩，加油！ 【解析】 【详解】本题考查俗语的积累和运用。 “尺有所短，寸有所长”：尺有它不足的地方，寸有它的长处，比喻人或事物各有所长，也各有所短。 “机不可失，时不再来”：机遇不能白白错过，好时机不会每次都来。 “比上不足，比下有余”：赶不上前面的，却超过了后面的。 书写时注意“所、机、足”的正确写法。 在特定情境下（小明秋运会50米短跑没拿到成绩，伤心哭了）选择一句恰当的俗语来安慰他。考虑到小明是因为比赛失利而伤心，可以选择一句能够鼓励他、让他看到积极一面的俗语。在这里，“尺有所短，寸有所长”非常合适，因为它意味着每个人都有优点和缺点，这次没拿好成绩并不代表在所有方面都不行。结合俗语安慰小明，合理通顺即可。 示例：小明，别太难过了。你知道吗？“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己不擅长的事情，也有自己擅长的地方。这次50米短跑没拿到成绩不代表你在其他方面也不行。你的努力和潜力我们都看在眼里，要相信自己哦！ 13. 根据所学内容填空。 （1）谚语有“智”。入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，因为：“一场秋雨一场寒，____________________”；诗词有“美”。“__________________________，远近高低各不同”展示了生活的哲理美；“__________________________，碧海青天夜夜心”体现了神话传说中的想象美；“生当作人杰，__________________________”彰显了爱国豪杰的品质美。文字有“理”。“好问则裕，_____________。”七岁的王戎就知道了“树在道边而多子，__________________________。” （2）“细细的溪水，流着__________________________，流着________________。灰白色的鹅卵石布满河床。”读着吴然《走月亮》的语句，我的脑海里出现了这样的画面：____________。 【答案】 ①. 十场秋雨要穿棉 ②. 横看成岭侧成峰 ③. 嫦娥应悔偷灵药 ④. 死亦为鬼雄 ⑤. 自用则小 ⑥. 此必苦李 ⑦. 山草和野花的香味 ⑧. 月光 ⑨. 溪水顺着山草和野花流着，月光倒映在水中，闪耀着粼粼的波光，灰白色的鹅卵石布满了小溪的河床。 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“穿”“棉”“横”“悔”“亦”“鬼”的正确写法。 （2）书写时注意“野”的正确写法。 针对最后一空，首先要熟悉《走月亮》中相关语句的内容，从文字描述出发，从视觉、嗅觉等感官角度去想象画面元素，比如溪水、月光、山草野花等元素的状态，再将这些元素组合成一个完整生动的场景。 示例：清澈的溪水潺潺流淌，水中倒映着皎洁的月光，山草和野花的香味在空气中弥漫，灰白色的鹅卵石静静地躺在河床上，在月光下闪烁着微光。 第二部分：阅读理解 阅读下面的文字。 蝉出地洞（节选） ①将近夏至的时候，第一批蝉出现了。在被阳光暴晒、被踩得很结实的小径的地面上，出现了一个个小圆孔。那是地洞的出口，蝉的幼虫就是通过它爬上地面并完成蜕变的。洞的周围没有一点儿杂物，也没有推出来的小土丘。 ②这些地洞宽差不多两厘米半，深约四十厘米，像一口口小井，根据土质的不同而略有弯曲，但基本上是垂直的。洞底是个死胡同，形成一个比上面略显宽敞的小穴，四壁平坦。从地洞的深度和直径来看，挖出的土应该有两百立方厘米左右。_____________这真是个谜。另外，地洞和小穴是在干燥易碎的泥土中挖成的，如果在施工过程中除了打洞没有其他工序，那么墙壁应该满是粉尘，极易坍塌。可恰恰相反，我发现洞壁被粉刷过了，上面涂了黏稠的泥浆，它既能使洞壁不那么粗糙，又能使幼虫在地道里来来去去也不会引起塌方而堵塞通道。 ③蝉的幼虫在地下一待就是四年。在出来前的几个星期或者几个月的时间里，它仔细地挖掘清扫，加固通道，并反反复复地来到地面附近了解天气情况——但它始终在地面留下一层一指来深的土层，以便和外界隔开。直到有一天，它了解到外面的温度和湿度非常理想，适宜它蜕变，它才会挖开最后的土层来到地面。如果之前了解到天气还不理想，或者出来时会遇到危险，它都会回到洞底。所以，小穴是它休息的小窝，是它出去蜕变前的等候室，也是它的避难所。 14. 选文第②自然段画波浪线的句子，主要采用的说明方法有（ ） A. 列数字、举例子 B. 打比方、列数字 C. 列数字、作比较 D. 下定义、分类别 15. 联系上下文，填入第②自然段横线处最恰当的问句是（ ） A. 这么多土到哪儿去了呢？ B. 为什么会有这么多土呢？ C. 它该怎么粉刷呢？ D. 它是怎么挖的呢？ 16. 根据选文对蝉洞的描述，以下图片中符合蝉洞形状的是（ ） A. B. C. D. 17. 作者对蝉的幼虫进行了深入的观察，关于本文说法不正确的是（ ） A. 蝉的幼虫来到地面的过程很漫长，在出洞时是十分谨慎的。 B. 作者把蝉的幼虫当作人来写，表现了他对蝉的幼虫的喜爱之情。 C. 蝉的幼虫在地洞里等待时感到很烦闷。 D. 从侧面反映出作者不仅观察得很仔细，而且还进行了长时间的观察。 18. 请根据选文提出一个有价值的问题并试着解答。 问题：_________________________________________________________ 解答：__________________________________________________________ 19. 本文选自法布尔的《昆虫记》，下图是某购物网站上的消费者评价。请你根据评价内容，向同学们推荐这本书。 好评率99% 科学性强（141人） 经典必读（137人） 引人人胜（112人） 配图精美（108人） 孩子喜欢（176人） 口碑好（125人） ______________________________ 【答案】14. B 15. A 16. C 17. C 18. ①. 蝉的幼虫为什么要在地底待上四年，它们如何判断合适的蜕变时机？ ②. 因为它们需要较长的时间来生长和发育，吸取树根的汁液作为营养。它们通过反复来到地面附近，感知天气情况，如温度和湿度，来判断是否适合蜕变。当外部环境条件非常理想时，它们才会选择出洞进行蜕变。这样的谨慎使得蝉能在适宜的环境下成功完成蜕变，顺利成虫。 19. 示例：我要向同学们推荐一本好评率达到99％经典必读图书——法布尔的《昆虫记》。从购物网站上的消费者评价中可知，这本书深受孩子喜欢，不仅配图精美，而且故事科学性强，情节引人入胜，口碑非常好。 【解析】 【导语】这篇文章通过详细描绘蝉的幼虫孵化和出洞过程，展现了作者对自然的细致观察和深刻思考。文章以生动的语言和精确的数字描述，揭示了蝉幼虫从地下到地面的复杂准备。通过对地洞结构的描述，突出幼虫的谨慎和天性之奥妙，体现了自然界的精巧与奥秘。整篇文章不仅具备科学性，还充满了对生命探索的热情，激发读者对昆虫世界的好奇和思考。 【14题详解】 本题考查说明方法。 第②段“这些地洞宽差不多两厘米半，深约四十厘米，像一口口小井，根据土质的不同而略有弯曲，但基本上是垂直的。”这个句子中从“宽差不多两厘米半，深约四十厘米”可知运用了列数字的方法，具体说明了地洞的宽度和深度，给读者一个直观的印象。而“像一口口小井”运用了打比方的方法，用小井生动形象地比喻地洞的形状，帮助读者更好地理解描述对象。 故选B。 【15题详解】 本题考查句子的衔接。 第②段“从地洞的深度和直径来看，挖出的土应该有两百立方厘米左右。_______这真是个谜。”这个句子中的第一句讲到“挖出的土应该有两百立方厘米左右”，那么下句也就是横线上要填的这个句子必将与“土”有关。从上下文可以看出，前文提到挖出的土应该有两百立方厘米左右，后文提到“这真是个谜”，说明作者对土的去向感到困惑。再结合“从地洞的深度和直径来看”可知，作者对土的来源和体积已经作了推想。因此，最适合的问句是“这么多土到哪儿去了呢？”这与作者的困惑相吻合，重点在于土的去向而不是其他问题。 故选A。 【16题详解】 本题考查获取信息并想象画面的能力。 完成本题，首先要根据题意找到相关文段；其次要抓取文段中的关键信息；最后根据描述对图片作出选择。 第②段是对蝉洞的具体描写，可概括出蝉洞的特点是基本垂直，洞底有一个比上面略显宽敞的小穴，以此来想象画面，可知C项的画面最符合文中的描述。 故选C。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解。 完成本题，要细读文章，抓住关键词来体会。 C．第③段第一句写蝉的幼虫在地下待的时间长；第二句写蝉出洞十分谨慎，历时较长；第三，四句写蝉在天气适宜的时候出洞；第五句写蝉在洞中耐心等待蜕变。由此，细读此选项可以得出“蝉的幼虫在地洞里等待时感到很烦闷”的说法是错误的。 故选C。 18题详解】 本题考查阅读策略与方法。 要根据选文提出一个有价值的问题并解答，可以从以下几个角度入手。一、找出文章中没有直接解释或让你感到疑惑的地方。二、问题可以围绕文本细节，通过联系上下文和常识进行思考。三、将文本内容与现实生活或其他知识领域联系起来，提出相关问题。 从第②段提出问题：蝉的幼虫在地洞中粉刷洞壁的泥浆是如何制备和使用的？ 回答：蝉的幼虫可能利用自身分泌的粘性物质将泥土调和，从而制作成泥浆。这种行为可以帮助巩固洞壁，防止塌方。因此，蝉的幼虫不仅是挖掘者，还是巧妙的建筑师。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 本题中从评价中提取关键信息，例如科学性、经典性、吸引力、配图效果、适合孩子以及良好的口碑。将上述信息进行整合，突出书籍的优点，如其科学性和趣味性，适合不同年龄段读者。强调《昆虫记》的科学价值，适合对昆虫和自然科学感兴趣的同学。通过评价内容，将《昆虫记》的优势展示出来，以吸引同学们的兴趣。 如：我会这样推荐：同学们，《昆虫记》这本书是法布尔的经典著作，从消费者评价中可以看出，好评率高达99%。它不仅科学性强，适合对昆虫及自然科学感兴趣的同学，还因其内容引人入胜，被评为经典必读书目。书中配图精美，深受孩子喜爱，非常适合作为课外阅读书籍。此外，它也有着良好的口碑，是一本值得拥有和阅读的优秀书籍。 阅读二： 吴刚伐桂 ①很久以前，咸宁出现了一场很大的瘟疫，死了差不多三分之一的人。有一个名叫吴刚的小伙子，他的母亲也被病痛折磨得卧床不起，他整日惴（zhuì）惴不安。于是孝顺的他每日登山采药救母。 问题一：“惴惴不安”是什么意思？吴刚为什么惴惴不安？ ②某天，观音东游归来，正想要赶回西天过中秋佳节，路过此地，看见一位小伙子在悬崖上采药，非常危险，被其感动。因此，观音夜间托梦给他，说月宫中的桂花树上开着一种金黄色的小花，只要用它泡水饮用，就能断绝此种瘟疫。八月十五那天，挂榜山顶上有通向月宫的天梯。 ③这天晚上正好是八月十二，还有三天就是八月十五了。可到挂榜山顶要过七道深涧、七处绝壁悬崖，最少需要七天七夜。时间不等人，过了今年八月十五，又要等一年。吴刚下定决心去闯一闯，终于在八月十五晚上登上了挂榜山顶，赶上了通向月宫的天梯。 ④吴刚顺着香气来到桂花树下，看着金灿灿的桂花，高兴极了。他拼命地摘呀摘，总想多带一点儿回去，可摘多了他抱不了，于是他摇动桂花树，让桂花纷纷飘落，落到了挂榜山下的河中。顿时，河面香气扑鼻，河水被染成了金黄色。人们喝着这河水，疫病全都好了。大家都说这哪是河水呀，这分明就是比金子还贵的救命水，因此乡亲们把这条河取名为“淦河”。 问题二：本段末尾写“淦河”的水比金子还贵，这样写有什么好处？ ⑤这天正是神仙们八月十五大集会。桂花的香气冲到天上，惊动了神仙们，于是玉帝派差官调查。差官到月宫一看，见月宫神树——桂花树上的桂花全都落到了人间的“淦（gàn）河”里。于是，差官就把这件事报告给了玉帝。玉帝大怒，派天兵天将把吴刚抓来。 ⑥吴刚将实情告诉了玉帝，玉帝听完也不好再说什么，打心眼里欣赏这个年轻人。可吴刚毕竟犯了天规，如果不惩罚他，就不能树立玉帝的威信。玉帝问吴刚有什么要求，吴刚说他想把桂花树带到人间拯救大家。于是，玉帝想了一个主意，只要吴刚能把桂花树砍倒，就可以把它带走。这样，既惩罚了吴刚，又答应了吴刚的要求。 ⑦吴刚找来大斧大砍起来。谁知，玉帝施了法术，桂花树砍一刀长一刀。他长年累月地砍，砍了几千年，但是桂树却越长越高，桂花也越开越香。吴刚见砍树不倒，又思乡思母心切，因此每年中秋之夜都会丢下一枝桂花到挂榜山上，以寄托思乡之情。年复一年，挂榜山上长满了桂花，乡亲们就用这桂花泡茶喝，咸宁再也没有了疫病。 20. 结合全文的内容，用简洁的语言概括“吴刚伐桂”的起因、经过和结果，完成下面的思维导图。 21. 认真阅读文章，从文中找出一处你认为神奇的句子，抄写下来，并写一写你的感受。 _____________ 22. 细读文章，完成下面的题目。 提问小贴士 第①类：针对文章内容提出的问题。 第②类：针对文章写法提出的问题。 第③类：联系生活经验提出的问题。 （1）文中问题一属于第_______类问题。问题二属于第____________类问题。（填序号） （2）我也能试着提出一个有价值的问题：________ 23. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（　　） A. 观音看到吴刚登山采药救母，很感动，所以告诉了他治好疫病的方法。 B. 玉帝被吴刚的行为感动了，送给了吴刚治疗疫病的良药。 C. 为了救乡亲们，不管多么艰难，吴刚都坚持了下来，他真是一位英雄。 【答案】20. （1）瘟疫害人，采药救母 （2）观音托梦，登上天梯 （3）玉帝惩罚，坚持砍树 （4）桂花满山，再无灾难 21. 抄写：他拼命地摘呀摘，总想多带一点儿回去，可摘多了他抱不了，于是他摇动桂花树，让桂花纷纷飘落，落到了挂榜山下的河中。人们喝着这河水，疫病全都好了。 感受：吴刚担心母亲被病痛折磨，所以想多摘一些带回家。感受到了吴刚的孝顺。 22. ①. ① ②. ② ③. 本文中的“玉帝”与文章《普罗米修斯》中的“宙斯”有哪些相似处？ 23. B 【解析】 【导语】这篇文章通过神话故事的形式，讲述了吴刚为救母亲和乡亲，冒险到月宫采集桂花，从而改变家乡命运的故事。文章情节扣人心弦，描述了主人公吴刚不畏艰险、孝顺慈善的品格，这体现了人性中的美好与无畏。情感真挚，故事铺陈合理，同时蕴含着丰富的文化内涵，特别是与中秋节民俗传说相关联，增强了故事的趣味性和文化传承价值。 【20题详解】 本题考查了对文章内容的理解和概括能力。 读①自然段可知，故事的起因：吴刚为了给母亲治病，解除瘟疫，采药救母； 读②到⑥自然段可知，故事的经过：观音被其感动，托梦给吴刚，告知桂花树的作用。他通过天梯进入月宫摇落桂花，使桂花落入家乡的河水中，从此家乡的人们喝上了有桂花的喝水，解除了瘟疫。但是吴刚却因为桂花树上没有了桂花而被玉帝惩罚砍伐桂花树； 读⑦自然段可知，故事的结果：最后吴刚把桂花洒落人间，有了桂花山，从此人间就没有了灾难。 【21题详解】 本题考查找相关句子和分析句子含义。 写出一处你认为神奇的地方，并写出你的感受即可。 示例：谁知，玉帝施了法术，桂花树砍一刀长一刀。他长年累月地砍，砍了几千年，但是桂树却越长越高，桂花也越开越香。吴刚见砍树不倒，又思乡思母心切，因此每年中秋之夜都会丢下一枝桂花到挂榜山上，以寄托思乡之情。 读了这句话，我能感受到吴刚的坚毅和对母亲的思念之情。 【22题详解】 本题考查了对文章内容的阅读和理解。 （1）第①自然段批注中的问题一：“惴惴不安”是什么意思？吴刚为什么惴惴不安？是根据第①自然段“惴惴不安”这个词提出的问题。解答这个问题，我们首先要知道词语的意思，然后联系文章的内容、语境对这个词语作出解释。 故选①。 第④自然段批注中的问题二：本段末尾写“淦河”的水比金子还贵，这样写有什么好处？本句运用了对比的手法,突出了桂花的作用，更好了写出了吴贵对摇落桂花的用处，为下文玉帝喜欢这个年轻人作出铺垫。本题主要是在考查学生对写作手法的了解。 故选②。 （2）联系以往读过的关于月宫的神话故事，我提出了这样一个问题：吴刚真的是在月宫里见到桂花树的吗？ 【23题详解】 本题考查了对文章的理解和分析 B．通过文章第⑥自然段，我们可以知道玉帝虽然欣赏吴刚的孝顺，但是为了树立威信，依旧决定惩罚吴刚，并没有直接送给吴刚治病的良药。 故选B。 六、你读的《中国神话故事》和《闪闪的红星》肯定有收获，那就挑战一下吧！ 1．认真读题，把正确选项的序号填在答题卡上。 24. 《丹朱化鸟》中，尧帝最终把王位传给了（ ） A. 长子监明 B. 长子丹朱 C. 臣子舜 D. 部族三苗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事的积累。 《丹朱化鸟》是一个古代神话故事，讲述了尧帝及其子丹朱和臣子舜之间的故事。尧帝有多个儿子，其中丹朱是长子。臣子舜在故事中也是一个重要角色，他以其贤能和德行著称。虽然丹朱是尧帝的长子，但由于其性格和行为并不符合尧帝对继承人的期望，因此尧帝并未将王位传给他。相反，尧帝经过考察和选择，最终决定将王位传给贤能的臣子舜。 故选C。 25. 《精卫填海》的故事与（ ）的故事相似。 A. 《后羿射日》 B. 《女娲造人》 C. 《吴刚伐桂》 D. 《愚公移山》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中国神话故事积累。 A．《后羿射日》主要讲述了远古时期，十个太阳一起出现，大地较热，庄稼枯死，百姓苦不堪言，后羿力大无比，张弓搭箭，射下九日，拯救了苍生。体现了后羿勇敢无畏，为民除害的英雄精神和敢于挑战强大自然的大无畏气概。 B．《女娲造人》主要讲述了女娲在天地间感到孤独，便用黄土仿照自己抟土造人，创造出人类并让人类世代繁衍。展现了女娲创造精神和伟大的母性光辉，她充满慈爱，为世界带来了生机与活力。 C．《吴刚伐桂》主要讲述了吴刚因犯错被天帝惩罚到月宫砍伐桂树，桂树随砍即合，吴刚只好无休止的砍伐。体现了吴刚一种坚韧不拔，虽面对无尽困难却始终不放弃的执着精神。 D．《愚公移山》主要讲述了愚公面对家门口的太行、王屋两座大山，不畏艰难，带领子孙决心挖山，最终感动天地，将山挪走，彰显了愚公坚韧不拔、持之以恒、敢于挑战困难的精神以及人定胜天的坚定信念。 《精卫填海》主要讲述了炎帝的小女儿女娃，在东海游玩时溺水而亡，化为精卫鸟，每天衔西山的木石投入东海，发誓要把东海填平。体现了精卫坚韧不拔、不畏艰难、不达目的誓不罢休的执着精神以及敢于自然抗争的无畏气概。通过分析《愚公移山》中的愚公的精神与《精卫填海》中的精卫的精神最为相似。 故选D。 26. 《闪闪红星》的《第一章》中，爹临走时，从挎包上撕下了（ ）给“我”。 A. 一把小铜锁 B. 一个红五星 C. 一根红布条 D. 一颗小纽扣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《闪闪的红星》写的是红军长征北上抗日以后，留在当地的一个红军后代的孩子——潘冬子的艰苦历程和斗争生活。 小说采用 第一人称 回忆的方法，围绕潘冬子和汉奸 胡汉三 的斗争展开叙述。 从1934年至新中国诞生前夕，前后共15年，潘冬子由一个淳朴、天真的苏区儿童逐步成长为一个自觉的解放军战士。 从原文句子“爹从他的挎包上撕下一个红五星递给了我说：‘东子，我再给你个红五星，我这次出去时间很长，你要是想我了，就看看这个红五星。’”可知爹临走时，从挎包上撕下了一个红五星给“我”。 故选B。 判断题（在答题卡上正确打“√”，错误打“×”） 27. 《神农尝百草》中，神农尝百草的行为感动了天帝，天帝赐给他一条“神鞭”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 根据《神农尝百草（节选）》原文中的一段“神农的这种自我牺牲的精神感动了天帝，天帝便赐给神农一条‘神鞭’，因为这条神鞭是赭石色的，所以又叫它‘赭鞭’。”可知本题叙述正确。 28. 《第十章》中，在和宋大爹汇合后不久，“我们”就亲手捉到了胡汉三。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 本题情节出自《闪闪的红星》，是一部以红军长征北上抗日为背景的儿童文学经典作品，讲述了少年潘冬子的成长历程和斗争故事。‌潘冬子是红军战士的孩子，他的父亲参加红军北上抗日，母亲在斗争中被敌人杀害。潘冬子在恶劣的环境中经历了各种磨难，但在党组织和革命群众的关怀下逐渐成长。他带着父亲留下的一颗红星，最终参加了中国人民解放军，为人民的解放而战斗。‌ 第十章写了冬子一直打探自己的父亲和姚公公的儿子姚海泉的消息，姚海泉给家里回了信，姚家很开心。冬子跟二师兄见面并教育沈老板夫妇规矩做生意。冬子在自己家见到了椿芽子（修竹哥的侄子，冬子儿时的玩伴），找到了埋在院子里的子弹，跟宋伯等人一起夜捉胡汉三。胡汉三被公审、被处决。冬子收到了父亲的来信，给父亲回了一封长信，决定暂时不到济南跟父亲团聚，继续跟部队一起打仗，解放全中国。 故该项判断为正确。 第三部分：习作乐园 29. 习作。 题目：我是观察小能手 提示：生活中你认真观察过哪种动物、哪种植物或者哪种自然现象呢？请你用通顺的语言细致描述一种你在生活中观察过的事物，可以写观察对象的变化，观察的过程，或者你当时的心情和想法。 注意：书写工整，字数不少于350字，文中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。 【答案】例文： 我是观察小能手 我热爱生活，更热衷于观察生活中的点点滴滴，自认为是一个不折不扣的观察小能手。而我家阳台上那盆多肉植物，便是我施展观察本领的好对象。 初见这盘多肉时，它就像一个精致的小工艺品，叶片厚实饱满，一片挨着一片，层层叠叠地排列着，宛如一朵盛开的绿色莲花，在阳光的轻拂下散发着生机与活力，每片叶子的顶端都带着一抹淡淡的红晕，像是被精心涂抹上的胭脂，为它增添了几分俏皮。 我每天都去看望它，仔细观察它的变化，随着季节的更替，多肉也悄悄地发生着改变。夏天，阳光愈发强烈，原本翠绿的叶子渐渐变得粉嫩起来，就像小姑娘害羞时红扑扑的脸蛋，我好奇极了，查阅资料后才知道，这是多肉为了适应强光，自身产生的一种保护机制。 观察的过程中，我还发现了一个有趣的现象。有一次，我不小心多浇了些水，没过几天，就发现多肉的叶子变得有些透明，像是被水泡胀了一样。我心里十分着急，担心它会生病。从那以后，我每次浇水都格外小心，严格控制水量。慢慢的多肉又恢复了往日的饱满与健康。 通过对多肉的观察，我不仅了解了多肉的生活习性，更体会了大自然的神奇与奥秘，让我看到了生活中那些容易被忽视的美好，我想这就是观察的魅力所在吧，只要用心观察，生活处处都有惊喜。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为命题作文，要求以“我是观察小能手”为题进行习作。重点在于“观察”，必须是自己生活中的真实观察的事物。 二、立意。 通过观察某一事物的过程，展现观察对象的独特之处，表达自己对大自然、对生活的热爱以及从观察中获得的思考与感悟，强调细心观察能发现生活中的美和奥秘。 三、写作思路。 开头：开门见山或修辞式开篇，引出观察对象。 中间：详细描写观察过程，比如是动物、植物和自然现象，接着写一段时间内的变化，描述通过观察自己的收获，也可以穿插自己在观察时的心情，看到这种现象的惊喜。 结尾：总结全文，表达情感，体会生活中处处值得观察。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$