热点扫瞄卷16 古代诗歌阅读——形象把握-【金版教程】2025年高考语文大二轮刷题首选卷课件PPT

第一部分　热点扫瞄卷 热点扫瞄卷16　古代诗歌阅读——形象把握 1 2 3 4 5 6 7 8 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 难度 ★ ★★ ★ ★★★ ★ ★★ ★ ★★★ 对点 诗歌理解赏析 诗歌人物形象 诗歌理解赏析 诗歌景物形象 诗歌理解赏析 诗歌人物形象 诗歌理解赏析 诗歌事物形象 1 2 3 4 5 6 7 8 一、(2024·安徽省宿州市十三校联考高一上期末)阅读下面的唐诗，完成1～2题。 又呈吴郎① 杜甫 堂前扑枣②任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 已诉征求③贫到骨，正思戎马泪盈巾。 [注]　①吴郎：系杜甫吴姓亲戚，杜甫将草堂让给他住，这位亲戚住下后，即有筑篱护枣之举。杜甫为此写此诗劝阻。②扑枣：打枣。③征求：苛捐杂税，各种摊派。 1 2 3 4 5 6 7 8 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．首联写诗人以前一直听任邻妇来打枣，因为她是个没有子女供养的缺衣少食的穷人。 B．颔联紧承一、二句，叙述邻妇扑枣是因为生活太贫困，此举多少怀着些恐惧心理，所以希望吴郎对邻妇更加亲善友好。 C．颈联出句“防”的主语是妇人，对句“插”字的主语是吴郎；这两句诗，委婉含蓄地表达了妇人的多心与敏感。 D．尾联借邻妇的诉苦，揭示当时百姓贫困的根源，表达诗人对苛政与战争的痛恨与不满。 1 2 3 4 5 6 7 8 解析: C.“表达了妇人的多心与敏感”错误。这两句诗的意思是：她素来就提心吊胆，吴郎不该还要插上篱笆。 1 2 3 4 5 6 7 8 2．(人物形象)本诗中诗人有怎样的形象特点？请简要概括分析。(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 　　　一个同情弱小，富有悲悯情怀，关注社会、忧国忧民，说话委婉含蓄的诗人形象。①即便自己穷困潦倒，依然任由邻妇打枣，还写诗劝慰吴郎对妇人亲善，体现诗人同情弱小，富有悲悯情怀。②通过一个穷苦的邻妇打枣这件事，诗人联想到整个国家大局，以至于痛心流泪，体现了诗人关注社会，忧国忧民。③诗人用自己的实际行动启发对方，用自己的眼泪来感动对方，说话委婉含蓄，入情入理。 1 2 3 4 5 6 7 8 解析:结合“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人”“便插疏篱却甚真”可知，杜甫十分同情体谅穷苦人的处境，不但自己任由妇人打枣，还劝吴郎不要插上篱笆阻拦其打枣。艰难岁月，大家要互敬互爱，对于弱小，杜甫十分同情他们的遭遇，富有悲悯情怀。诗歌尾联“已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾”，诗人关注社会，由邻妇打枣想到战乱给人民带来的痛苦，忧国忧民，以至于痛心流泪。对吴郎，他也不是横加指责，而是现身说法，用自己的实际行动来启发对方，用颠扑不破的道理来点醒对方，最后还用自己的眼泪来感动对方，说话委婉含蓄，入情入理。 1 2 3 4 5 6 7 8 二、[2024·湖南省长沙市长郡中学高三语文模拟试卷(一)]阅读下面这首宋词，完成3～4题。 好事近·辛酉二月望日雨中作 丘崈 整整一冬晴，雨后不论朝夕。麦陇救得一半，莫妨他寒食。 试看天气定乘除①，宽更待三日。桃李且须宁耐②，有无边春色。 [注]　①乘除：指世事的消长盛衰，词中指耕作时机。②宁耐：亦作“宁奈”，忍耐。 1 2 3 4 5 6 7 8 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．词的标题，交代了此词的写作时间、自然环境，同时暗含了词人的心情。 B．首句先叠用“整”字，强调整个冬天晴朗无雨，再用“不论朝夕”凸显人们的感受。 C．“试看”二句呼吁人们根据天气情况适时安排耕作，体现了词人对农事的牵挂与担忧。 D．本词用语清新自然，在简洁明快的描写与叙述中表情达意。 解析:C.“体现了词人对农事的牵挂与担忧”说法有误。词人如此说，并非出于对农事的担忧，而是对于农事有时的欣悦与理性思考。 1 2 3 4 5 6 7 8 4．(景物形象)本词与陶渊明《归园田居》(其一)中都运用了“桃李”这一意象，但用意不同，请结合这两首诗词简要分析。(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①丘词中词人将桃李人格化，劝其耐心等待，无限春光即将到来，表明词人对美好未来的期盼。②陶诗写桃李花竞艳于堂前，榆树柳树的绿荫笼罩于屋后，绚丽与素淡交映成趣，共同构成诗意的居住环境，凸显了陶渊明对乡居生活的自适与满足及对官场的厌恶之情。 1 2 3 4 5 6 7 8 解析:丘词“桃李且须宁耐，有无边春色”，是说桃李暂且需要忍耐，寒冬即将过去，无限的春光即将到来。通过“宁耐”一词可知，作者赋予“桃李”以人的情感，使用拟人的修辞手法，劝其耐心等待无限春光，表明词人对美好未来的期盼。陶诗“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”，是说生长茂盛的榆树柳树遮蔽了后屋檐，桃树李树整齐地栽种在屋前。榆和柳青翠的绿色，桃花鲜艳的红色，李花柔和的白色，绚丽与素淡交映成趣；堂前桃李竞艳，屋后榆柳成荫，充满了盎然的生命气息。凸显了陶渊明对乡居生活的自适与满足及对官场的厌恶之情。 1 2 3 4 5 6 7 8 三、阅读下面这首唐诗，完成5～6题。 贫女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。 谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆①。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。 苦恨年年压金线②，为他人作嫁衣裳。 [注]　①俭梳妆：“俭”同“险”，怪异的意思，“险梳妆”就是奇形怪状的穿着打扮。②压金线：用金线刺绣。 1 2 3 4 5 6 7 8 5．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．贫女自我感伤待嫁之年却没有媒人前来提亲，主要原因是她出身的贫穷。 B．贫女的装扮过于奇特而不被世俗喜爱，但这恰恰体现了她高尚的情操。 C．尾联富有生活哲理，既是贫女的慨叹，也是诗人的自叹，蕴含社会意义。 D．全诗语言质朴无华，以未嫁贫女自述的口吻，塑造了一个内蕴丰富的形象。 解析: B项，“贫女的装扮过于奇特而不被世俗喜爱”错。“俭梳妆”是当时流行的装扮，不是贫女的打扮。 1 2 3 4 5 6 7 8 6．(人物形象)前人评价这首诗“语为贫士写照”，请结合诗句分析本诗刻画了怎样的贫士形象。(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 　　 ①良媒不问蓬门之女，寄托着寒士出身贫贱、无人举荐的苦闷哀怨。②夸指巧而不斗眉长，隐喻着寒士内美修能、超凡脱俗的孤高格调。③“为他人作嫁衣裳”，写出了那些终年为上司捉刀献策，自己却久屈下位的读书人形象。 1 2 3 4 5 6 7 8 解析:此诗以语意双关、意蕴丰富而为人传诵。全篇都是一个未嫁贫女的独白，倾诉她抑郁惆怅的心情，而字里行间却流露出诗人怀才不遇、寄人篱下的感恨。①“蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤”，主人公的独白从姑娘们的家常——衣着谈起，说自己生在蓬门陋户，自幼粗衣布裳，从未有绫罗绸缎沾身。开口第一句，便令人感到这是一位纯洁朴实的女子。因为贫穷，虽然早已到待嫁之年，却总不见媒人前来问津。良媒不问蓬门之女，寄托着寒士出身贫贱、无人举荐的苦闷哀怨。②“敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长”，敢夸十指灵巧针线做得精美，决不天天描眉与人争短比长。这样的世态人情，这样的操守格调，调愈高， 1 2 3 4 5 6 7 8 和愈寡。纵使良媒能托，亦知佳偶难觅。夸指巧而不斗眉长，隐喻着寒士内美修能、超凡脱俗的孤高情调。③“苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳”，个人的亲事茫然无望，却要每天压线刺绣，不停息地为别人做出嫁的衣裳。月复一月，年复一年，一针针刺痛着自己伤痕累累的心灵。“为他人作嫁衣裳”，令人想到那些终年为上司捉刀献策，自己却久屈下位的读书人——或许这就是诗人的自叹。诗情哀怨沉痛，表达了诗人对封建社会贫寒士人不为世用的愤懑和不平。 1 2 3 4 5 6 7 8 四、阅读下面这两首诗，完成7～8题。 鹭鸶 杜牧 雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 鹭鸶① 欧阳修 激石滩声如战鼓，翻天浪色似银山。 滩惊浪打风兼雨，独立亭亭意愈闲。 [注] ①作者参与“庆历新政”失败后被贬谪滁州，后又调知扬州，此诗作于扬州。 1 2 3 4 5 6 7 8 7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．两首诗都对鹭鸶进行了直接描写，杜诗侧重绘形貌，描写细致；欧诗侧重写意态，描写简约。 B．两首诗都运用了比喻修辞，杜诗喻体清美，利于营造意境；欧诗喻体壮美，利于渲染气势。 C．两首诗都善用衬托手法，杜诗以碧山、梨花来衬托鹭鸶；欧诗以巨浪、风雨来衬托鹭鸶。 D．两首诗描写对象相同，而风格不同，杜诗清新质朴、笔触空灵；欧诗声色兼备、笔调豪放。 1 2 3 4 5 6 7 8 解析:C.“两首诗都善用衬托手法，杜诗以碧山、梨花来衬托鹭鸶”分析错误。“一树梨花落晚风”将鹭鸶洁白而飘逸的身影比作晚风中飘飞的朵朵梨花，运用了比喻手法，并非用梨花衬托鹭鸶。 1 2 3 4 5 6 7 8 8．(事物形象)两首诗中鹭鸶的形象和诗人寄托的情感有何不同？请简要分析。(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①形象：杜诗描写的为群体形象，写鹭鸶聚群捕鱼、惊散远飞，突出其洁白美丽、轻灵自由的特点；欧诗描写的为个体形象，写鹭鸶在巨浪风雨中悠然挺立，突出其独立不倚、气定神闲的特点。②情感：杜诗咏物抒情，表达对鹭鸶的迷恋，流露出诗人闲适自在的情感；欧诗托物言志，表达对鹭鸶的赞誉，寄托诗人虽遭贬谪而高洁不群的志向。 1 2 3 4 5 6 7 8 解析:两首诗都是咏鹭鸶的诗歌，但两首诗在具体的形象塑造和情感表达上有着不同。①在形象上，杜诗中“群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风”，描写鹭鸶群聚于溪流中捕鱼，而在它们飞起来后，犹如晚风中飘落的梨花，分外美丽。由此可知，杜诗是描写鹭鸶的群体形象，突出其洁白美丽、轻灵自由的特点。而在欧诗中，“独立亭亭意愈闲”表明作者此处描写的是一只鹭鸶，所以欧诗描写的是个体形象，这只鹭鸶在巨浪风雨中悠然挺立，突出其独立不倚、气定神闲的特点。②在情感方面，杜诗中“惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风”，表明了作者对鹭鸶之美的赞赏和迷恋，流露出诗人闲适自在的情感。而在欧诗中，“滩惊浪打风兼雨，独立亭亭意愈闲”则是对经历了风吹浪打的鹭鸶表现出由衷的赞美，联系作者参与“庆历新政”失败后被贬谪的经历可知，此处寄托了诗人虽遭贬谪而高洁不群的志向。 1 2 3 4 5 6 7 8 R $$