热点扫瞄卷8 文学性阅读——小说主旨意蕴-【金版教程】2025年高考语文大二轮刷题首选卷课件PPT

第一部分　热点扫瞄卷 热点扫瞄卷8　文学性阅读——小说主旨意蕴 1 2 3 4 5 6 7 8 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 难度 ★ ★ ★★ ★★ ★ ★ ★★ ★★ 对点 小说内容分析 小说艺术特色 赏析精彩表达 概括小说主旨 小说内容分析 小说句子赏析 人物描写手法 小说标题意蕴 1 2 3 4 5 6 7 8 一、阅读下面的文字，完成1～4题。 海鸥乔纳森(节选) 理查德·巴赫 拂晓时分，海鸥乔纳森又在练习了。从五千英尺高空俯瞰，平静的蓝色海面上的渔船成了一个个小点。进早餐的鸥群像是一团稀薄的尘土，在慢慢地浮动。 他还活着！他高兴得微微有点颤抖，也因自己能够抑制内心的恐惧而感到自豪。跟着，他毫不犹豫地紧收前翼，展开短短的弯成角度的翼梢，径直向海面扑去。 1 2 3 4 5 6 7 8 他穿越四千英尺的高度时，已经达到极速，呼啸着的海风就像一堵坚实的墙，拦在前面，使他无法以更快的速度前进。他现在是笔直地往下飞，时速二百一十四英里。他咽了口唾沫，心里明白，要是在这样的速度下展开翅膀，就会粉身碎骨。但速度就是力量，速度就是欢乐，速度就是纯净的美。 他在一千英尺的高度改变飞行姿势。翼梢在狂风中噼啪直响，轮廓都模糊了；海鸥群斜着在他身旁掠过，疾如流星迸射。 他没法停住；他还不知道在这样的速度下如何转弯。 撞上什么马上就是死。 他闭上眼睛。 1 2 3 4 5 6 7 8 就在那天早晨，太阳刚刚升起，海鸥乔纳森闭着眼睛，以二百一十四英里的时速，闪电似的在进早餐的鸥群中穿过，耳边只听得呼呼的风响和群鸥的尖叫声。 命运之神在朝他微笑，总算没有谁死于非命。 等到他抬起尖喙来朝向天空时，他仍旧以时速一百六十英里的高速前进。后来他把速度一直放慢到二十英里，最后展开双翅，四千英尺下面的渔船已经变成漂在海面上的一粒面包屑了。 他成功了！终极速度！一只海鸥达到了时速二百一十四英里！真是个突破，这是海鸥史册上最伟大的时刻，这一时刻为乔纳森开创了一个新时代。他飞到单独进行训练的地区，夹起翅膀，从八千英尺的高空向下俯冲，揣摩着怎样转弯。 1 2 3 4 5 6 7 8 他发现，把翼梢的一根羽毛转动那么一丝丝，就可以在高速下平平稳稳地来个急转弯。他在学到这一点之前，还发现在那样的速度下，只要转动一两根羽毛就可以像陀螺似的旋转……于是乔纳森成了世界上第一只做特技动作的海鸥。 这一天，他无暇与其他海鸥攀谈，只是不停地飞，直到黄昏。他学会了翻筋斗、横滚、分段侧翻、倒转、定点回旋等各种飞行特技。 1 2 3 4 5 6 7 8 乔纳森回到海滩上鸥群之中时，已是黑夜。他感到头昏眼花，疲惫不堪。但他兴高采烈。一个筋斗翻下来，即将着陆时还来了个快滚。他想，海鸥们得知他打破了飞行纪录，一定会欣喜若狂。生活现在变得多么有意义啊！除了单调地围绕着渔船盘旋外，生活还有其他目的！我们能够摆脱愚昧，我们能够使自己成为有才能、有智慧、有技巧的生灵。我们能够获得自由！我们能够学会飞行！ 未来的岁月充满着希望。 1 2 3 4 5 6 7 8 乔纳森着陆时，鸥群正聚在一起开会。看来他们已经集合好久了。实际上他们是在等他。“乔纳森·利文斯顿！站到中间去！”长者发话了，声音极其严肃。站到中间，要不是极大的羞耻，就是极大的光荣。海鸥的几个最高领袖就享有站在中央的荣誉。当然啦，他心想，今天早晨进早餐时，他们都看见我打破了飞行纪录！但我不需要荣誉，我不想当领袖。我只想让大家共享我学习到的东西，向大家展示美好的前景。他走上前去。 “乔纳森·利文斯顿，”长者说，“为你的耻辱，站到中间去，让大家看看！” 这真是当头一棒！他双膝发软，浑身羽毛耷拉下来，耳朵里一阵轰响。站到中间受辱？不可能！打破纪录啦！他们不明白！他们错了；错了！ 1 2 3 4 5 6 7 8 “……他太轻率，太不负责任，”那个庄严的声音在继续说，“冒犯了海鸥家族的尊严和传统……” 站到中间受辱，就是说他将被赶出海鸥世界，放逐到“远崖”，去过孤独的生活。 “……海鸥乔纳森·利文斯顿，总有一天，你会懂得不负责任是不行的。生命是莫测的，是不可知的。我们来到这个世界，就是为了吃，为了活下去，尽可能多活些日子。” 1 2 3 4 5 6 7 8 海鸥从来不对全体会议进行反驳，但是乔纳森却大声抗议了。“不负责任？同胞们！”他嚷道，“一只海鸥能发现生活的意义，能找到更崇高的生活目的，你们还能说他不负责任吗？千百年来，我们总是眼睛盯着烂鱼头，可是现在我们有了生活的目的——去学习，去发现，取得自由！给我最后一次机会，让我告诉你们我学到了什么……” 整个鸥群像是一块石头。 “开除他！”海鸥们异口同声地叫着，一同庄严地转过身去，将他抛弃。 1 2 3 4 5 6 7 8 1．下列对作品相关内容的理解，正确的一项是(3分)(　　) A．海鸥乔纳森从五千英尺降到四千英尺时的时速高达二百一十四英里，是他此生速度的上限。 B．乔纳森最初极速飞行时转弯技术并没有完全成熟，但凭借神灵的庇护，没有酿成灾难事故。 C．海鸥乔纳森在避开鸥群的单独训练区，摸索出高速拐弯和旋转等复杂独特的飞行技术。 D．海鸥乔纳森飞行一整天后，虽然疲惫却兴高采烈，因为他拥有了足以在鸥群炫耀的资本。 1 2 3 4 5 6 7 8 解析:A.“是他此生速度的上限”错，原文的表述是“他成功了！终极速度！一只海鸥达到了时速二百一十四英里！真是个突破，这是海鸥史册上最伟大的时刻，这一时刻为乔纳森开创了一个新时代”，可见文中并未说到这是乔纳森的速度上限。B.“凭借神灵的庇护”错，“命运之神在朝他微笑，总算没有谁死于非命”不等于神灵的庇护，只是一种形象化的表达。D.“因为他拥有了足以在鸥群炫耀的资本”错，原文的表述是“乔纳森回到海滩上鸥群之中时，已是黑夜。他感到头昏眼花，疲惫不堪。但他兴高采烈。一个筋斗翻下来，即将着陆时还来了个快滚。他想，海鸥们得知他打破了飞行纪录，一定会欣喜若狂。生活现在变得多么有意义啊”，可见“炫耀”不是乔纳森的意愿，他之所以兴高采烈是因为他的飞行让他体悟到生活的意义。 1 2 3 4 5 6 7 8 2．下列对作品艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．选文以时间为线索，叙述了海鸥乔纳森这一整天以训练飞行为主要内容的经历与遭遇。 B．海鸥乔纳森从高空俯瞰海面，进早餐的鸥群如稀薄的尘土，用对比手法表现鸥群的渺小。 C．文章用上帝视角讲述海鸥乔纳森的故事，正体现了寓言小说的重要特点。 D．小说在情节设置上颇具匠心，不止一处的波澜让读者也随之心潮起伏，感慨唏嘘。 1 2 3 4 5 6 7 8 解析:B.“用对比手法表现鸥群的渺小”错，原文的表述是“从五千英尺高空俯瞰，平静的蓝色海面上的渔船成了一个个小点。进早餐的鸥群像是一团稀薄的尘土，在慢慢地浮动”，此处没有运用对比手法，只是用比喻形象地写出乔纳森在高空看到的鸥群非常渺小，突出乔纳森所在的位置之高。 1 2 3 4 5 6 7 8 3．请简要分析画线句子运用的手法及其作用。(4分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①运用心理描写，②传达出乔纳森美好善良的心灵，③与下文被驱逐的结果形成对比，增强了作品的表达张力。 解析:①结合前文“他心想”可知，画线句子运用的是心理描写，是乔纳森在打破飞行纪录后，听到鸥群领袖让他站到中间去时的心理活动。②这段心理描写，传达出海鸥乔纳森想把自己学到的东西共享的美好心灵。③结合后文“为你的耻辱，站到中间去，让大家看看”“‘……他太轻率，太不负责任，’那个庄严的声音在继续说，‘冒犯了海鸥家族的尊严和传统……’”等可知，领袖让他站到中间去，不是享受荣誉，而是“受辱，就是说他将被赶出海鸥世界”，前后形成了对比，而这巨大的反差增强了文章的张力。 1 2 3 4 5 6 7 8 4．(概括主旨)内涵丰富，是小说等文学作品的魅力所在，请根据作品内容，概括出小说三条主旨。(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 　　①生命的意义不只在于活下去，更在于自我超越；②突破传统习俗与障碍往往能获得精神上的自由与愉悦；③站得更高，会看到不一样的风景；④先知与先驱总是孤独的；⑤强大的自我才能战胜短视与偏见。(答出任意三点即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 解析:①由原文“我们来到这个世界，就是为了吃，为了活下去，尽可能多活些日子”“一只海鸥能发现生活的意义……去学习，去发现，取得自由”可以看出，生命的意义不只在于活下去，更在于自我超越。②由原文“生活现在变得多么有意义啊！……我们能够学会飞行”可以看出，乔纳森突破了原有的生活传统，让自己成为有才能、有智慧、有技巧的生灵，获得了自由，所以说突破传统习俗与障碍，往往能获得精神上的自由与愉悦。③由原文“从五千英尺高空俯瞰……在慢慢地浮动”“但速度就是力量，速度就是欢乐，速度就是纯净的美”可以看出，站得更高，会看到不一样的风景。④由原文“海鸥从来不对全体会议进行反驳，但是乔纳森却大声抗议了”“整个鸥群像是一块石头”“海鸥们异口同声地叫着， 1 2 3 4 5 6 7 8 一同庄严地转过身去，将他抛弃”可以看出，鸥群固执迂腐，而只有乔纳森敢于突破自我，可见先知与先驱总是孤独的。⑤由原文“只是不停地飞，直到黄昏。他学会了翻筋斗、横滚、分段侧翻、倒转、定点回旋等各种飞行特技”“我们能够摆脱愚昧……我们能够学会飞行”可以看出，只有自己学来更多的本领，拥有强大的自我，才能战胜偏见，突破禁锢。 1 2 3 4 5 6 7 8 二、(2024·甘肃省定西市高三下学期教学质量统一检测)阅读下面的文字，完成5～8题。 最后一次巡逻 王曦 二班长要退伍了。退伍就要下山，离开高原。他得去跟他的山告个别。 这是一个雪后的早晨，二班在操场集合完毕，只等连长一声令下，便可以出发，前往实控线附近的山口例行巡逻。二班长知道，这大概是最后一次了。 1 2 3 4 5 6 7 8 队伍出发了。①作战靴踩在厚厚的雪上，发出嘎吱嘎吱的声音，把满满一山谷的寂静踩了个碎。副营长扭头看一眼身后的二班长，说：“守平，今天是你们班？”二班长愣了一下，赶紧答是。副营长说了声好，回过头，又轻轻地说了一声，很好。二班长希望副营长再说点什么，可副营长不再吭声，迈步向前走了。二班长只好跟上去，踏着副营长踏出的脚印，低头默默揣测。 1 2 3 4 5 6 7 8 二班长是个寡言少语的人，喜欢把什么事都搁心里琢磨，嘴一闭，就成了石头。这点跟副营长很像。没办法，二班长就是他带出来的兵嘛。十多年前，二班长来到这个驻扎在云端的连队时，副营长是他的排长。②那时的二班长还是个高高瘦瘦的新兵，穿上松松垮垮的军装，山风一吹，活像个立在麦地里的稻草人。二班长一直待在这个连队，历经了三任连长、四任指导员。连长说，这石头可真够硬的，什么事都憋在心里，这怎么行，老憋着会出问题的。指导员说你可把心搁肚子里去吧，咱这石头外硬内软，外冷内热，是块和田玉，温的，通透着呢。 1 2 3 4 5 6 7 8 队伍沿着流经连队门前的河，溯流向山里走。十二个人，不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线。河不大，是季节性的，还没入冬就结了冰，断流了。一断就是半年。 今天的队伍走得有点闷。带头的副营长不说话，大家都不好说话。副营长东瞅瞅西看看，很激动，像是初来乍到一样。 有什么好看的？这条路线他走了少说也上百遍了，以前没见他这么兴奋过。难道是专门来送自己的？肯定不是，二班长觉得自己还没那么重的分量。他为什么又来跟队巡逻？没听说有什么特别情况。还有他那句“很好”，是什么意思？这一个又一个问题困扰着二班长，他反复琢磨，没琢磨明白。心里装的事情多了，二班长脚下就有些重，有些粘，他计划的告别巡逻，被副营长搅乱了。 1 2 3 4 5 6 7 8 二班长听到细微的声音：5 201、5 201。出发后不久，这个声音便时不时从背后传到他耳朵里。二班长回头，看了一眼跟在身后的那个列兵，二班长很满意，就像看成熟的麦子。二班长家里是农村的，他喜欢庄稼，上高原后，就更喜欢了。 ③53……37、53……37，身后又传来列兵的声音，这次是断断续续、有气无力的。二班长连忙回头看，一看二班长就有些生气。 “护目镜戴上！怎么回事？说你几次了！”二班长训斥列兵。 1 2 3 4 5 6 7 8 正在仰望雪山的列兵戴上护目镜，心里却是不大乐意。列兵上高原刚满两个月，这是第二次跟队巡逻。当作战地图上那些烂熟于心的黑色三角变成了眼前一座座活生生的雪山时，他才真正知道，每座山都是唯一的，每座山都是有生命的，没有谁能征服一座山。他要好好观察这些山，要为每座山都写一首诗。 1 2 3 4 5 6 7 8 二班长喜欢这个比他小了快十岁的兵。这个小孩能吃苦，爱学习，会写东西，是连里的宣传骨干，最重要的是，他有很多新奇的想法。比方说前两天，列兵找二班长说，想向连里建议买架无人机。二班长问咱又不是空军，配无人机干什么用？列兵说不是打仗的那种无人机，是小型的，网上就有得卖，能高空拍照。二班长这才明白他说的是什么。二班长说恐怕连里不会批。列兵说试试呗。一试，连长当场就批了。连长也有很多新奇的想法，一年来，二班长跟连长的脚步跟得有些吃力。 队伍拉着手翻过积雪过膝的山脊，开进一片开阔的高原戈壁。他们要穿过戈壁，去对面的雪山。雪山看似近在眼前，其实还很远，要走三个多小时才能到。 1 2 3 4 5 6 7 8 副营长接着说：“守平，听说今年你要走了。” 二班长愣了一下，舔舔嘴唇，咕哝出一个短促的音节：“嗯。” 副营长抬头望向前方，像是在自言自语：“当年的老家伙一个个都走了，咱们早晚都有下山的一天，今年我也要走了。” 二班长现在真的明白了，原来这次巡逻，副营长也是来告别的。 1 2 3 4 5 6 7 8 队伍在这里休整。二班长走到连长跟前，叫列兵过来。列兵蹦跳着跑过来，像只雪地里觅食的藏羚羊。二班长说：“程志，不是跟你说过吗，不要猛冲猛跑。”列兵双手撑住膝盖，边大口喘气边答是。二班长说：“程志，报告当前位置。”列兵有些为难地看着自己的班长。二班长说：“你一路上嘟囔什么呢？”列兵立即明白了，赶紧回答：“当前位于5 585峰和5 621峰之间。”二班长骄傲地看看连长。连长黑着脸，没什么表情。二班长让列兵走开。二班长说：“是个不错的兵吧？”连长说：“还行。”二班长说：“他现在是我们班的活地图，才两个月，资料已经滚瓜烂熟了。”连长说：“不错。”二班长问：“能留在山上吗？”连长看二班长一眼说：“石头你今天话还真多，他自己不想走，谁还能撵他不成。”二班长笑了，放心地走去副营长那边。 1 2 3 4 5 6 7 8 列兵觉得班长今天有点怪。班长不守规矩，摘掉了护目镜和防寒面罩。班长还脱了手套，抓一把雪往嘴里塞。班长不再是冷冷的班长。班长笑了，有些羞涩，有些傻气，憨憨的，像一块开花的石头。 ④再次上路，队伍仍旧那么走着，不急，不慢，不停歇，走成一条紧凑的线。高原寂静无声。雪地上留下一行长长深深的脚印。 (有删改) 1 2 3 4 5 6 7 8 5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．副营长话少，队伍出发时副营长跟二班长交流不多，只是简单问候，但一声“好”和“很好”都饱含着情感。 B．列兵是第二次跟队巡逻，他有新奇的体验，他眼中的景象能引发诗情，他对眼前的每座山都熟悉，倍感亲切。 C．列兵是新一代士兵的代表，能吃苦，爱学习，并且很有想法，他想买架无人机的建议得到了连长的支持。 D．当二班长询问连长列兵能否留在山上的时候，连长说他话多，用“谁还能撵他不成”来表达对列兵的认可。 1 2 3 4 5 6 7 8 解析:B.“他眼中的景象能引发诗情”错误。根据文章第十一、十二段的内容可知，他想为每一座山都写一首诗，不能理解成他眼中的景象能引发诗情。 1 2 3 4 5 6 7 8 6．下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．句子①写巡逻途中作战靴踩在雪上发出嘎吱嘎吱的声音，运用了以动衬静的手法，表现了山谷的寂静。 B．句子②运用叠词“高高瘦瘦”“松松垮垮”和“麦地里的稻草人”的比喻，写出了二班长当年的瘦弱。 C．句子③中“53……37”承接前面的“5 201”，一起为后文“当前位于5 585峰和5 621峰之间”的回答作了铺垫。 D．句子④与第五段的内容形成对比，“不急，不慢，不停歇”“紧凑”表现出队伍的训练有素和战斗力。 解析:D.“形成对比”错误。这两处内容形成前后呼应，没有对比。 1 2 3 4 5 6 7 8 7．文章是如何塑造二班长的形象的？请简要分析。(4分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①侧面衬托，借助对苍茫雪原的景物描写及连长、指导员、列兵等人物的评价衬托二班长坚守边防事业、内心明亮通透的形象。②正面描写，通过语言、神态、动作、心理以及细节刻画直接塑造二班长不舍岗位、关爱战士的形象。 1 2 3 4 5 6 7 8 解析:根据文中“作战靴踩在厚厚的雪上，发出嘎吱嘎吱的声音，把满满一山谷的寂静踩了个碎”“河不大，是季节性的，还没入冬就结了冰，断流了。一断就是半年”“翻过积雪过膝的山脊，开进一片开阔的高原戈壁。他们要穿过戈壁，去对面的雪山。雪山看似近在眼前，其实还很远，要走三个多小时才能到”“高原寂静无声。雪地上留下一行长长深深的脚印”可知，通过对高原的景物描写，突出了高原环境的恶劣，以艰苦恶劣的环境描写衬托二班长坚守边疆的形象。根据文中第四段“连长说，这石头可真够硬的，什么事都憋在心里，这怎么行，老憋着会出问题的。指导员说你可把心搁肚子里去吧，咱这石头外硬内软，外冷内热，是块和田玉，温的，通透着呢”，倒数第二段“列兵觉得班长今天有点怪。 1 2 3 4 5 6 7 8 班长不守规矩，摘掉了护目镜和防寒面罩。班长还脱了手套，抓一把雪往嘴里塞。班长不再是冷冷的班长。班长笑了，有些羞涩，有些傻气，憨憨的，像一块开花的石头”可知，通过连长、指导员、列兵等人对二班长的评价，侧面写出了二班长内心温柔通透、质朴单纯的形象。根据文中第七段的内心独白，以及后文“护目镜戴上！怎么回事？说你几次了”“程志，不是跟你说过吗，不要猛冲猛跑”“二班长笑了，放心地走去副营长那边”与副营长和二班长对话时，二班长“愣了一下，舔舔嘴唇”的反应等可知，文中通过对二班长语言、神态、动作、心理的直接描写以及细节描写，塑造了二班长对岗位不舍、对战士关心爱护的形象特点。 1 2 3 4 5 6 7 8 8．(标题意蕴)文章标题“最后一次巡逻”意蕴丰富，请结合文本内容谈谈你的理解。(6分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 　　①指二班长、副营长最后一次巡逻边境。②指以二班长为代表的边防战士在巡逻中展现出来的战风斗雪、不畏艰难、坚守边疆的美好品质。③指部队中爱的传承。一代代巡边守卫者将对新战士的关爱、对边防事业的热爱、对祖国河山的热爱进行传承。 1 2 3 4 5 6 7 8 解析:分析题目的含义可以从表层、深层、主旨等方面入手。从表层看，“最后一次巡逻”指的是即将退伍的二班长、副营长最后一次巡逻边防线。从深层看，指的是边防战士在巡逻边境的路上展现出来的优秀品质，他们在艰苦的环境中坚守，他们热爱自己的事业，他们以能够守卫祖国的边疆为荣。从主旨看，二班长、副营长的“最后一次巡逻”，却是列兵巡逻边境的开始，在一次次巡逻中，一代代的边防战士将对边防事业的热爱，对祖国河山的热爱进行传承；不论是副营长对二班长的培养，还是二班长对列兵的培养，都体现了对新战士的关爱，这都是部队中爱的传承。 1 2 3 4 5 6 7 8 R $$