3.2.1 水的利用与散失课件-2024--2025学年人教版生物七年级下册

点: 有大量根毛,增大了根部吸水的表面积,具有强大的吸水能力。 根 根尖的成熟区 根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢? 任务一:植物对水分的吸收和运输 2.水在茎中的运输 观察与思考 【小组合作】剪取一段带叶的茎,迅速放入滴有几滴红墨水的水里,并在阳光下照射3~4小时后,你会发现什么现象? 任务一:植物对水分的吸收和运输 现象:叶脉被染红,整个叶片都有些红,但是茎的表面并没有出现红色。 茎和叶中存在向上运输水分的通道——导管 水和无机盐在茎中通过导管向上运输 水分和无机盐 导管 筛管 形成层 任务一:植物对水分的吸收和运输 2.水在茎中的运输 属于输导组织,由许多长形、管状的死细胞组成的,这些死细胞无细胞质和细胞核,上下细胞间的细胞壁已经消失,形成了一条中通的管道。 导管 任务一:植物对水分的吸收和运输 3.导管 (无机盐) 根导管 茎导管 叶导管 土壤中的水 成熟区表面的根毛细胞 导管(根、茎、叶) 叶肉细胞 自 下 而 上 无机盐也“搭着便车”通过这个管网被运输到植物体的各部分。 任务一:植物对水分的吸收和运输 水分在植物体内的运输路径 有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中,大约需要消耗20kg以上的水。这些水,只有大约2.2kg是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的 想一想、议一议 其余那么多水都到哪里去了呢?这些水对植物体本身以及自然界又有什么意义? 9 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 蒸腾作用 叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官。 植物蒸腾作用的主要器官是什么? 任务二:植物的蒸腾作用 1.蒸腾作用 2.实验探究:观察叶片的结构 目的要求: ①练习徒手切片。 材料用具: 新鲜叶片、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板等。 ②认识叶片的结构。 ③观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。 任务二:植物的蒸腾作用 方法步骤: ①将新鲜的叶片平放在小木板上。 ②捏紧并排的两片刀片,迅速切割叶片。 ③把刀片夹缝中的薄片放入水中(每切一次,刀片要蘸一下水。 ④用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片。 实验:练习徒手切片 任务二:植物的蒸腾作用 放 切 蘸 制 12 用显微镜观察叶片横切面的临时装片,思考: ①叶片是由哪三部分构成? ②属于保护组织、薄壁组织、输导组织的分别是叶片的什么结构? ③为什么叶片正面颜色比背面深? 实验:观察叶片的结构 任务二:植物的蒸腾作用 13 叶脉 上表皮 下表皮 气孔 叶肉 1 2 3 4 5 你能试着说出图中各结构的名称吗? 叶片由 、 、 三部分构成。 ①上、下表皮:无色透明的细胞构成(无叶 绿体),表皮上有气孔,属于保护组织。 ②叶脉:叶片的骨架,内有 , 属于输导组织,有运输和支持的作用。 ③叶肉:含叶绿体,是光合作用的场所;叶肉细胞中含液泡,属于 。 ④气孔:通常是由一对半月形的 围成的小孔,气孔的开闭由保卫细胞控制。 表皮 叶肉 叶脉 导管和筛管 薄壁组织 保卫细胞 任务二:植物的蒸腾作用 3.叶片的结构与功能 ③为什么叶片正面颜色比背面深? 叶肉由叶肉细胞构成,其内有叶绿体,叶肉是绿色的,这是叶片呈现绿色的原因。 栅栏组织: 接近上表皮,细胞内含叶绿体较多,颜色较深。 海绵组织: 接近下表皮,细胞内含叶绿体较少,颜色较浅。 叶肉 栅栏组织 海绵组织 栅栏组织 海绵组织 任务二:植物的蒸腾作用 3.叶片的结构与功能 15 实验:观察叶片的下表皮细胞 1.用镊子撕下一小块叶片的下表皮,制成临时装片。 2.用显微镜观察叶片的下表皮。 任务二:植物的蒸腾作用 表皮细胞 保卫细胞 气孔 不含叶绿体 含叶绿体 气孔的功能是什么呢? 16 4.气孔 保卫细胞 保卫细胞 气孔 气孔:通常是由一对半月形的保卫细胞围成的小孔。 气孔作用:既是蒸腾作用的“门户”,也是气体交换的“窗口”。 气孔的开闭受保卫细胞的控制: 保卫细胞吸水膨胀-气孔张开 保卫细胞失水收缩-气孔闭合 任务二:植物的蒸腾作用 植物体自土壤中吸收来的水分,大部分又以水蒸气的形式散发到大气中,其中经历了怎样的历程呢? 土壤中的水 成熟区表面的根毛 根部导管 茎部导管 叶片的叶脉 气孔 大气 任务二:植物的蒸腾作用 18 ①拉动水与无机盐在植物体内的运输(水往高处走); ②植物通过蒸腾作用散失水分,降低叶片表面的温度(大树底下好乘凉); ③提高大气湿度,增加降水,促进生物圈的水循环。 植物蒸腾作用的意义 任务二:植物的蒸腾作用 移栽植物时,为了保证植物的存活,会采取以下措施,说说这么做的原理是什么? 剪去部分枝叶 进行遮阳 选择阴天移栽 原理:降低植物的蒸腾作用 链接生活 水的利用与散失 主要部位:根尖的成熟区 蒸腾作用:主要器官(叶片) 叶肉 表皮 叶脉 吸收 运输 散失 运输结构:导管 实验:观察叶片的结构 蒸腾作用对自身的意义 拉动水和无机盐的运输 降低叶片表面温度 表皮细胞 保卫细胞 不含叶绿体 含叶绿体 有叶绿体,光合作用 支持和输导 课堂小结 练习与应用 一、概念检测 植物体不断进行水的运输、利用和散失。判断下列叙述是否正确。 (1)茎中的导管是运输水的管道。 ( ) (2)植物通过蒸腾作用大量散失。 ( ) √ √ 练习与应用 二、拓展应用 取同一植株大小相同的两根枝条,分别标记A、B。保留枝条A的叶片,摘除枝条B的叶片,然后将它们分别插入两支大小相同且盛有等量清水的试管中(右图)。向试管中滴几滴油,让油铺满水面。将这两支试管放在相同的环境条件下24小时,观察试管中液面的变化。 (1)在试管中滴