2025年福建省中考作文指导：命题作文和半命题作文

2025福建中考语文同步复习 第四部分 写作 一阶　中考满分作文技法精讲 三、命题作文 【真题回放】 （2024·贵州）写作能力。 同学，你的生活中总有一些关键时刻。当你面对时，你是怎么想的？又是怎么做的？……最终，无论是达成所愿，还是事与愿违，这些经历都值得珍藏。请以《关键时刻，我在这样做》为标题，写一篇600~700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确时刻的“关键”，交代“这样做”的原因。（2）详略得当，充分表现“这样做”的过程。（3）有自己的发现、感悟、思考等。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【写作依据】 本题关注对某个时刻的记事能力，这就要结合七上第二单元“学会记事”的要求来写作： 记事能力是最基本的写作能力，培养这种能力需要反复地学习、训练。写清楚是记事的基本要求，一般要写出事情的起因、经过和结果。很多时候，记事也是为了传达情感，分享体验，因此，还要学会写得有感情。这是更高的要求。怎样才能写得有感情呢？关键是要写自己亲身经历的、有真切感受的事，说发自内心的话。此外，还要注意锤炼语言，学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些感人的细节。 （七上第二单元写作　学会记事） 【审题指导】 题目《关键时刻，我在这样做》，“关键时刻”强调了特定的重要时刻、紧急时刻或具有决定性意义的时刻。“这样做”则需要明确具体的行动、决策或做法。结合提示材料“同学，你的生活中总有一些关键时刻……都值得珍藏”可知，关键时刻的选择或做法会让我们印象深刻，甚至影响我们一生。 【立意指导】 可以围绕在关键时刻展现出的勇气、智慧、坚持、担当等品质，以及这些行动给你带来的成长、收获和启示来写。 【选材指导】 本文适合写成记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会生活展开。如考试失利的关键时刻，自己没有因此气馁，而是冷静分析原因，制订学习计划，更加努力地学习，重点描写自己制订计划和执行的过程，如每天早起背单词、利用课余时间请教老师和同学等。主题方面可抒发自己面对挫折积极应对，努力改变困境的决心。再如，以比赛中的关键时刻为写作素材，写参加体育比赛或知识竞赛等，在决胜的关键时刻，自己克服紧张和压力，发挥出最佳水平，或者选择相信队友，鼓励队友共同努力。详细叙述比赛中的紧张氛围和自己的心理活动，以及具体的行动，如给队友加油、自己全力以赴冲刺等，最后得出团队合作和相信自己的重要性。 【范文展示】 关键时刻，我在这样做 人生道路上，总有一些关键时刻，它们如同岔路口，决定着我们未来的方向。而在那个至关重要的时刻，我做出了自己的选择。 那是一次学校组织的演讲比赛，对于一向内向、不善言辞的我来说，这无疑是一个巨大的挑战。然而，当老师鼓励的目光投向我时，我心中燃起了一丝渴望改变自己的火苗。这便是关键时刻的来临。 点评 开门见山，直入主题。 略写“我”面临的关键时刻。 我深知自己参加比赛的原因，不仅仅是为了挑战自我，更是为了突破内心的束缚，让自己能够勇敢地站在众人面前表达自己。于是，我决定接受这个挑战。准备比赛的过程充满了艰辛。我每天早早起床，对着镜子反复练习演讲的姿态和表情；课余时间，我放弃了玩耍，一遍又一遍地修改演讲稿，让每一个字都能准确地传达我的情感；晚上，我在房间里大声朗诵，直到嗓音沙哑。 详写“我”在关键时刻的具体做法。 比赛的那一天终于到来，站在舞台的一侧，我的心怦怦直跳，仿佛要跳出嗓子眼。看着台下密密麻麻的人群，我感到双腿发软。当主持人念到我的名字时，我深吸一口气，缓缓走上舞台。 在台上，我望着台下那一双双期待的眼睛，脑海中瞬间一片空白。但我很快调整好了自己的状态，想起了自己无数次的练习，想起了老师的鼓励，想起了自己参赛的初衷。我按照平时练习的节奏，开始了演讲。渐渐地，我忘记了紧张，声音越来越洪亮，情感越来越饱满。 三个短句将“我”的心理变化刻画得非常形象。 最终，比赛的结果并没有我预期的那么理想，我没有获得第一名。但那一刻，我却感到无比的轻松和满足。因为在这个关键时刻，我勇敢地迈出了第一步。我战胜了内心的恐惧。 这次经历让我明白，结果固然重要，但过程中的成长和自我突破更加珍贵。在未来的人生道路上，还会有无数个关键时刻等待着我，而我，将不再畏惧，勇敢地去迎接，去做出属于自己的选择。 升华主题，在关键时刻要勇敢地接受挑战。 写作总结 1.审题：抓关键词、限制词，善于化大为小、由浅入深、虚实结合。 2.立意：要剖析文体内涵，做到深刻而具体。 3.选材：要贴近生活，情感真挚，并能恰当运用多种表达方式。 针对训练 　　一段文字平复了我的心情，让我放下了负面情绪；一篇文章明亮了我的眼睛，带我看到了山那边的景象；一部作品拓宽了我的格局，领我走向了更广阔的天地……阅读可穿越时空，与先贤共叙；阅读可触摸当下，感受时代脉搏；阅读可开启未来，让梦想更丰盈。 　　请以《阅读助我成长》为题目，写一篇文章。 　　审题过程： 立意角度： 选材梳理： 【示例】先找到关键词：阅读、成长；再根据提示语明确阅读带来的具体作用：情绪的疏解、眼界的开阔、对时事的洞察等。 【示例】通过讲述自己的一次阅读体验或表达对阅读的看法来呈现阅读给自己带来的成长。 【示例】阅读让小我变成大我；阅读陶冶情操；阅读增长见识；阅读让我明智…… 2025福建中考语文同步复习 第四部分 写作 一阶　中考满分作文技法精讲 四、半命题作文 【真题回放】 （2024·湖北节选）自然界，树如人，能活出人的姿态；生活中，人如树，可展现树的风采。请你以《　　　　 那棵树》为题，补充题目，完成一篇记叙文（可补充：窗外、儿时、欣赏、超越等）。  【写作依据】 　　本题的设置体现了对景物的关注，这就要结合八上第三单元“学习描写景物”的要求来写作： 　　描写景物，首先要抓住景物的特征。景物的特征，常常表现在形状、色彩、声音等方面。描写景物的特征，既可以描述人的视觉感受，还可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受。为了使景物描写更加丰满、生动，对某一个景物，可以俯视、仰视，近观、远望，可以写静态、动态，还可以写不同时段中的不同形态。写景还要注意融入情感。相同的景物在不同人笔下往往是不同的，而同一人笔下的同一景物，在不同的心境下，也会发生改变。描写景物时恰当地融入情感，能使客观的景物鲜活起来，更具有感染人心的力量。 （八上第三单元写作　学习描写景物） 2021[文件：中教联标彩.] 【审题指导】 半命题作文分前空型、后空型、中空型、两空型四种类型，审题过程可从以下三方面进行： 1.审导语。题目中，导语中把“人”和“树”做了对比，前半句写了“树”像“人”的地方，如成长的过程或对生命的态度；后半句则侧重写“人”可以从“树”的身上学到什么，可以是包容，也可以是坚守。这就提示写作的重点是一棵树带来的启发。 2.琢磨已给定的半个题目。已给定的半个题目往往对我们作文的选材、主题、文体等有所提示或限制。如题目中给出的已有信息是“那棵树”，提示了写作重点应是与自己有交集的一棵树，这棵树可以实指，指现实中的树，也可以虚指，指某个人、某种精神等。 3.斟酌备选的半个题目。如果题目中给出了补题备选项目，一定要选择最能突出自己体验和发现的题目，补题时还要考虑自己最擅长写作的文体。 2021[文件：中教联标彩.] 【立意指导】 化实为虚。有些话题是具有象征意义的物象，若据实来写，往往拓展不开思路，立意层次比较低。如果化实为虚，运用隐喻、象征等手法，借助于虚拟的“形象”来表达思想，就可以迅速打开思路。针对此题目，我们可以把某个人想象成树，比如父母、师长就是我们成长中的大树，因为他们能呵护我们，陪伴我们，指引我们。要注意的是，文章中一定要写出人和树的外表或者内在精神的相似之处，用议论抒情性的句子，点明文章中心，突显文章主题。 【选材指导】 半命题作文的选材取决于补充的内容。题目补全后，选材便有章可循了。注意材料的选取要切合补全后的题目的立意，素材要具体而真实，且详略得当。 2021[文件：中教联标彩.] 以下是写作思路示例： 《____　　　　那棵树》 2021[文件：中教联标彩.] 【范文展示】 花开花落的那棵树 不是在坚持的路上，就是在劝自己坚持的路上——终日忙忙碌碌已成循环。 这样的日子让我不仅心生迷茫，也不由得心生怨念。母亲建议我停下来休息，以便更好地前行。我虽不置可否，但休息总归是好的。而乡下的老院子正是休憩的一块宝地。 院子中的石阶因长期没有人打扫已布满青苔，一些碎石不再坚守岗位，随意地躺在路上，稍不注意，脚踝就会遭难。我就像一个被贬之人，心不在焉，蹒跚前行。 欲扬先抑，引出下文要写的桂花树。 点评 2021[文件：中教联标彩.] 站在久违的桂树下，发现它早已不是我记忆中灿烂温柔的模样，干裂的树皮挂在枯枝上，枯萎的叶子落在湿冷的泥土中。忽而寒风起，叶子旋落，桂树又添几分萧瑟，空气中充斥着浅浅悲吟，似是在控诉落叶的无情离去，又似乎在为落叶掩面哭泣。我抬手接下几片落叶，蜷缩的叶脉似在诉说自己的苦痛。 环境描写，生动地写出了桂花树的颓败模样。 2021[文件：中教联标彩.] 母亲恰好送来桂花糕，掀开盖子，浓郁的香气扑面而来，我尝了一块，十分软糯香甜，恰好抚慰了我低落的情绪，脑海中也浮现出桂花开放的样子：米白色的小小的花骨朵，清新淡雅，藏匿于墨绿色的枝叶中，幽幽地散发着沁人心脾的香气，使人神清气爽。一阵微风拂过，花枝轻轻摇晃，桂花的花瓣缓缓飘散、坠落，像游览人间的星星…… 用桂花糕的香味想象桂花的香味，细节描写突出。 2021[文件：中教联标彩.] 奇怪，为何花开时只觉美，鲜少伤感？是因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”吗？那这“零落成泥碾作尘”的落叶，又何尝不是如此？虽一时间让桂花树痛苦难堪、生机渐消，但归于尘土的枝叶会化作新的养分，支撑桂树的生长，让来年的桂树散发满树桂香。看着不断奔向泥土的落叶，一棵桂树，经历一次“落花”，再经历一次“落叶”，只待来年叶满枝、花满树，我想那不是残破，那是纷纷扬扬的盛大的重生预告。 2021[文件：中教联标彩.] 我也有一个桂花满树的梦，我的梦也在“来年”，此刻的每一片看似枯萎的落叶都是我不可多得的养分，无它，又怎么能触及那遥不可及的梦？ 今日向我袭来的困难和痛苦，没关系，我会像看待一片落叶那样看待它们，因为我从落叶中寻到了花开。而当梦想之花盛开时，我们终会再次从旁寻见落叶，再次寻得下一次的花开。 用桂花的花开花落点题,引出“我”的来年梦。 结尾再次点题,作者从桂花的花开花落中得到启发,充满积极向上的力量。 2021[文件：中教联标彩.] 写作总结 　　1.审题要细致全面。如果有导语则先看导语，所有的限制或提示都会呈现在导语中；如果没有，则根据已有信息补全题目，再参考命题作文的审题思路审题。 2.立意时要善于联想、想象，化实为虚，选择自己擅长的角度立意。 3.材料的选取建立在成功的补题上，题目明确后结合写作中心选材，注意材料要具体生动。 2021[文件：中教联标彩.] 针对训练 打开窗，欣赏美丽景色；打开书，遨游知识海洋；打开记忆，浮现点滴往事……我们不断地打开学习与生活之门，去发现、去探索、去感受…… 请以《打开　　　　》为题目，先补全题目，再作文。  审题思路： 立意角度： 选材梳理： 【示例】先审题目，“打开”是动词，可补充一系列名词，构成动宾短语；再看提示语，“窗”“书”“记忆”等，由具体到抽象，都可以是“打开”的对象。 【示例】本题立意可由浅入深地展开，选择从小处切入，继而详叙“打开”某个东西后获得深刻的启发。 【示例】可以通过“打开”这个动作，讲述一次探索或发现的过程，比如打开新世界的大门、打开科学之门等。可以从情感的角度出发，讲述“打开”某段记忆或情感的经历，比如打开童年的记忆、打开心灵的窗户等。可以通过“打开”这个动作，表现个人的成长或变化，比如打开勇气之门、打开自信之窗等。 2021[文件：中教联标彩.] — $$