精品解析：2024-2025学年湖北省武汉市黄陂区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年湖北省武汉市黄陂区四年级（上）期末语文试卷 一、选择。将正确选项的序号填写在括号里。 1. 下列词语中字音和字形完全正确的一项是（　　） A. 哄（hōng）笑 罐溉 坑坑洼洼 B. 扎（zā）针 昏乱 刚正不阿 C. 花圃（pǔ） 颤动 通情达理 D. 青苔（tái） 违抗 重震旗鼓 2. 下列加点字词解释不正确的一项是（　　） A. 取之，信然（的确如此） B. 醉卧沙场君莫笑（战场） C. 以堙于东海（淹没） D. 诸儿竞走取之（跑） 3. 由下列词语想象画面有误的一项是（　　） A. “响彻云霄”让人想到火箭升空的一刻。 B. “人声鼎沸”让人想到菜市场里人们讨价还价时热闹的场景。 C. “鸦雀无声”让人想到春天郁郁葱葱、鸟语花香的山林。 D. “窃窃私语”让人想到秋天的夜晚，草丛中的秋虫好像在小声交谈。 4. 下面关于“批注”，认识不正确的一项是（　　） A. 互相交流批注，可以了解别人的想法，丰富自己对文章的理解。 B. 读文章时，一定要在写得好、有疑问、有启发的地方作批注，其他地方不用写。 C. 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。 D. 批注的方法多种多样，可以标画词句，也可以简单写写自己的批语。 二、填空。 5. “败”用音序查字法查找，先查音序 _____，再查音节 ________；还可以用部首查字法来查找，先查部首 _____，再查 _____画。“败”在字典中的解释有：①在战争或竞赛中失败（跟“胜”相对）。②使失败；打败。③解除；消除。④毁坏；搞坏事情。“清热败毒”中“败”的意思是 _____（填序号）。 6. 请用横线画出词语中的错别字，并在括号里改正。 生秀 　 　 具乐部 　 　 出赛 　 　 幕色 　 　 7. 先补充词语，再选择合适的词语填空，填序号。 ①随 _____ _____安 ②_____ _____无畏 ③铁面 _____ _____ ④亭亭 _____ _____ ⑤_____ _____龙钟 ⑥低 _____细 _____ 黄陂，是木兰故里，木兰将军的故事在这里广为流传。花木兰女扮男装，代父从军，在战场上 _____，建功立业。直至十二年后，木兰回乡换上红装，军中伙伴才知道她原来是个的女孩子。 8. 盘龙城遗址是20世纪中国100项考古重大发现。（用修改符号修改病句） 9. 我会展示语言积累。 （1）诵读经典，让我们认识了许多了不起的人物：智慧的王戎不取道旁李，他认为“____________，此必苦李”；坚韧执着的精卫“____________，以堙于东海”；还有“但使龙城飞将在，____________的汉朝名将李广。 （2）小谚语，大智慧。立秋过后，天气渐凉，这正是“立了秋，________”；每下一场秋雨，天气就会变冷一些，正所谓“一场秋雨一场寒，____________。”这些都是古代先民对自然规律的观察与总结。 乐乐参加了男生组的接力赛，但不想去训练，老师说：“你的爆发力不错，比赛一开始会 　 　，但是你不训练，比赛时可能会因为耐力不够而 　 　。”于是，乐乐利用课余时间努力训练。最终，我们班在这个项目上勇夺第一，同学们心花怒放。 10. 请选择合适词语填入上面的括号中。 A．开绿灯 B．占上风 C．破天荒 D．栽跟头 11. 读画线句子，用动作描写来表现同学们当时的心情。 ____________________ 12. 小文参加女生组的接力比赛，因为她摔倒了，导致班级在这个项目上没有取得名次。小文很难过，作为好友，你会怎样安慰她呢？（选择合适的方式，恰当地表达情感） ____________________ 判断下面说法的正误，正确的在对应括号里打“√”，错误的打“×”。 13. 复述课文，要注意课文中一些提示顺序的词语，这样不容易遗漏细节。 _____ 14. “志存高远、大义凛然、视死如归、短小精悍”都是表示人物品质的词语。 _____ 15. 《为中华之崛起而读书》让我们明白应将自己的理想与祖国的未来相联系。 （ ） 16. “纪昌的本领练得相当到家了”是指纪昌的眼力是在家里练习的。（ ） 17. 书信曾是人们和亲朋好友互通消息、交流感情主要方式，现在仍是重要的联络手段。 _____ 阅读《麻雀》节选语段，然后答题。 ①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 18. 第①段中描写猎狗动作的词语是 _______、________、_______和 _______。通过这些词，可以看出这是一只 __________的猎狗。 19. 选段描写的是老麻雀和猎狗对峙的过程，作者是从 ________、________、________三个方面把这一过程写清楚的。 20. 将第②段中画横线的句子长话短说，用下面的句式填一填。 虽然猎狗 _______，但是老麻雀 _______。 阅读短文，然后答题。 捅马蜂窝 ①爷爷的后院虽小，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 ②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来。”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 ③我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 ④妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 ⑤当夜，我发了高烧。眉头处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐复愈。 （冯骥才） 21. 联系上下文想一想，第①自然段中“冒失鬼”指的是 _______。 22. 短文写了一件什么事？请按提示写出事情的经过和结果。 起因：爷爷的后院有个马蜂窝，以致爷爷不敢开窗。 经过：____________________ 结果：____________________ 23. 为了捅马蜂窝，作者做了哪些准备？请将相关句子在文中用横线画出来，这些句子表现出作者 　 　的心情。 24. 第④自然段中画横线的句子将 _______比作 ____________________，生动形象地写出了马蜂 ___________________的特点。 25. 读第④自然段想一想，在捅马蜂窝过程中作者的心情变化是 　 　 A. 胆怯——好奇——惊呆 B. 渴望——迟疑——惊呆 C. 渴望——好奇——惊呆 D. 迟疑——好奇——惊呆 26. 阅读文章后，我能提出问题：____________________，这个问题是 _____提出的，选择正确的序号填空。（A．针对内容B．针对写法C．联系生活经验） 六、习作。 27. 习作。 提示：当看到词语“眉开眼笑、喜出望外”时，你会想到生活中的哪件事情？先在脑海中放放电影，再把这件事情写下来吧！ 要求：①题目自拟。②按一定的顺序把这件事写清楚，写出当时的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年湖北省武汉市黄陂区四年级（上）期末语文试卷 一、选择。将正确选项的序号填写在括号里。 1. 下列词语中字音和字形完全正确的一项是（　　） A. 哄（hōng）笑 罐溉 坑坑洼洼 B. 扎（zā）针 昏乱 刚正不阿 C. 花圃（pǔ） 颤动 通情达理 D. 青苔（tái） 违抗 重震旗鼓 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音和字形掌握。 A．罐溉——灌溉； B．扎（zā）针 ——（zhā）； D．重震旗鼓——重整旗鼓。 故选C。 2. 下列加点字词解释不正确的一项是（　　） A. 取之，信然（确如此） B. 醉卧沙场君莫笑（战场） C 以堙于东海（淹没） D. 诸儿竞走取之（跑） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 C．以堙于东海：用来填塞东海。堙：填塞。 故选C。 3. 由下列词语想象画面有误的一项是（　　） A. “响彻云霄”让人想到火箭升空的一刻。 B. “人声鼎沸”让人想到菜市场里人们讨价还价时热闹的场景。 C. “鸦雀无声”让人想到春天郁郁葱葱、鸟语花香的山林。 D. “窃窃私语”让人想到秋天的夜晚，草丛中的秋虫好像在小声交谈。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的理解和运用。 C．“鸦雀无声”形容非常安静，没有一点声音。而春天郁郁葱葱、鸟语花香的山林中，会有鸟儿鸣叫等各种声音，是充满生机和声音的，与“鸦雀无声”所表达的安静场景完全不符，该选项想象画面错误。 故选C。 4. 下面关于“批注”，认识不正确的一项是（　　） A. 互相交流批注，可以了解别人的想法，丰富自己对文章的理解。 B. 读文章时，一定要在写得好、有疑问、有启发的地方作批注，其他地方不用写。 C. 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。 D. 批注的方法多种多样，可以标画词句，也可以简单写写自己的批语。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 B．读文章时，批注的位置和内容并没有严格限制，并非一定要在写得好、有疑问、有启发的地方作批注，其他地方如果读者有独特的感受、联想等也可以进行批注。因此该选项认识不正确。 故选B。 二、填空。 5. “败”用音序查字法查找，先查音序 _____，再查音节 ________；还可以用部首查字法来查找，先查部首 _____，再查 _____画。“败”在字典中的解释有：①在战争或竞赛中失败（跟“胜”相对）。②使失败；打败。③解除；消除。④毁坏；搞坏事情。“清热败毒”中“败”的意思是 _____（填序号）。 【答案】 ①. B ②. bài ③. 攵 ④. 4##四 ⑤. ③ 【解析】 【详解】本题考查查字典、字义。 用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。用部首查字法，可先找出字的部首，再查除去部首后剩余部分的笔画数，选择字义，要结合词语的意思来思考。 “败”字的拼音是“bài”。使用音序查字法，我们应先查音序“B”，再查音节“bài”。 部首查字法来查找汉字时，我们需要先确定汉字的部首，然后再计算除去部首后剩余部分的笔画数。 “败”是左右结构的字，共8画。部首是“贝”。用部首查字法先查部首“贝”。除去部首“贝”（共4画）后，“败”字剩余的部分是“攵”，还剩下4画。 清热败毒：通过运用具有寒凉解毒作用的药物或方法，来消除体内的热邪和毒素，以达到恢复身体平衡和健康的目的。败：解除；消除。故选③。 6. 请用横线画出词语中的错别字，并在括号里改正。 生秀 　 　 具乐部 　 　 出赛 　 　 幕色 　 　 【答案】秀 锈 具 俱 赛 塞 幕 暮 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 生秀——生锈：指铁等金属制品表面由于氧化等原因而形成一层氧化物，使其表面变得粗糙、颜色改变等。 具乐部——俱乐部：指进行社会交际、文化、体育、娱乐等活动的团体或场所。 出赛——出塞：字面意思是“走出边塞”“到边塞去”。是古代的一种乐府诗题，属于汉横吹曲。 幕色——暮色：傍晚昏暗的天色。 7. 先补充词语，再选择合适的词语填空，填序号。 ①随 _____ _____安 ②_____ _____无畏 ③铁面 _____ _____ ④亭亭 _____ _____ ⑤_____ _____龙钟 ⑥低 _____细 _____ 黄陂，是木兰故里，木兰将军的故事在这里广为流传。花木兰女扮男装，代父从军，在战场上 _____，建功立业。直至十二年后，木兰回乡换上红装，军中伙伴才知道她原来是个的女孩子。 【答案】 ①. 遇 ②. 而 ③. 英 ④. 勇 ⑤. 无 ⑥. 私 ⑦. 玉 ⑧. 立 ⑨. 老 ⑩. 态 ⑪. 声 ⑫. 语 ⑬. ② 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 ①随遇而安：指能适应各种环境，在任何环境中都能满足，形容一种随和、适应能力强的性格。 ②英勇无畏：形容非常勇敢，毫不畏惧，具有强烈的勇气和胆量。 ③铁面无私：形容公正严明，不讲情面，不徇私情，执法如山。 ④亭亭玉立：形容女子身材修长挺拔，姿态优美，也常用来形容花木等挺拔秀丽。 ⑤老态龙钟：形容老年人行动迟缓，身体虚弱，步履蹒跚的样子。 ⑥低声细语：形容说话声音很低，声音细小，通常用于形容轻声细语的交谈。 结合词义和语境，句子描述的是花木兰在战场上的表现。战场是一个充满危险和挑战的地方，需要战士们具备勇敢、坚毅等品质才能奋勇杀敌、建功立业。“英勇无畏”这个词能够很好地体现出花木兰在面对战争的危险和困难时，毫不退缩、勇往直前的精神状态，与战场这个特定环境以及花木兰的英雄形象相契合。故选②。 8. 盘龙城遗址是20世纪中国100项考古重大发现。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 这句话的语病为成分残缺，“盘龙城遗址是20世纪中国100项考古重大发现”表述不完整，应在句末加上“之一”。使用添加符号在句末添加“之一”即可。 修改后的句子为：盘龙城遗址是20世纪中国100项考古重大发现之一。 9. 我会展示语言积累。 （1）诵读经典，让我们认识了许多了不起的人物：智慧的王戎不取道旁李，他认为“____________，此必苦李”；坚韧执着的精卫“____________，以堙于东海”；还有“但使龙城飞将在，____________的汉朝名将李广。 （2）小谚语，大智慧。立秋过后，天气渐凉，这正是“立了秋，________”；每下一场秋雨，天气就会变冷一些，正所谓“一场秋雨一场寒，____________。”这些都是古代先民对自然规律的观察与总结。 【答案】 ①. 树在道边而多子 ②. 常衔西山之木石 ③. 不教胡马度阴山 ④. 把扇丢 ⑤. 十场秋雨要穿棉 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“衔、度、阴”的正确写法； （2）书写时注意“扇、丢、棉”的正确写法。 乐乐参加了男生组的接力赛，但不想去训练，老师说：“你的爆发力不错，比赛一开始会 　 　，但是你不训练，比赛时可能会因为耐力不够而 　 　。”于是，乐乐利用课余时间努力训练。最终，我们班在这个项目上勇夺第一，同学们心花怒放。 10. 请选择合适的词语填入上面的括号中。 A．开绿灯 B．占上风 C．破天荒 D．栽跟头 11. 读画线的句子，用动作描写来表现同学们当时的心情。 ____________________ 12. 小文参加女生组的接力比赛，因为她摔倒了，导致班级在这个项目上没有取得名次。小文很难过，作为好友，你会怎样安慰她呢？（选择合适的方式，恰当地表达情感） ____________________ 【答案】10. B D 11. 同学们高兴极了，有的同学手舞足蹈起来；有的同学边跑边唱，有的同学吹起了口哨，女同学们拥抱在了一起，笑声荡漾在比赛场的上空。 12. 小文不要难过，你要知道，“友谊第一，比赛第二。”我们重在参与，这次没有取得名次，等养好伤，努力训练，还有机会啊。 【解析】 【10题详解】 本题考查选词填空。 A．开绿灯：比喻用托人情、行贿等不正当的手段，通过内部关系达到某种目的。 B．占上风：是指占据有利地位、处于优势。 C．破天荒：意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事。 D．栽跟头：指因某项事业失败而经历的教训，受到的挫折，也指感情受挫等经历。 第一个空格。句子描述的是乐乐在比赛开始时的状态，老师提到他的爆发力不错。这里需要一个词来描述乐乐因爆发力好而在比赛初期可能占据的优势。“占上风”符合语境，故选B。 第二个空格。句子描述的是如果乐乐不训练，可能会在比赛中出现的问题。这里需要一个词来表示因耐力不足而导致的负面结果。“栽跟头”符合语境，故选D。 【11题详解】 本题考查情景写话。 根据画线句子“最终，我们班在这个项目上勇夺第一，同学们心花怒放。”展开想象，并用动作描写来表现同学们当时的心情。 情境是校运会上的接力赛，班级在大家的共同努力下夺得了第一名。同学们的心情是“心花怒放”，即非常高兴、兴奋。 根据“心花怒放”的心情，想象同学们可能会做出的动作。动作应该是自然、真实的反应，能够体现出同学们的兴奋和喜悦。从想象出的动作中选择两个或更多具有代表性的动作进行描写，句子合理通顺即可。 示例：最后，在大家的共同努力下，他们班勇夺第一。同学们瞬间沸腾起来，有的兴奋地挥舞着手臂，高声欢呼；有的激动地跳跃起来，相互拥抱，脸上洋溢着灿烂的笑容。 【12题详解】 本题考查口语交际。 小文在比赛中失误，导致班级在这个项目上没有取得名次。作为小文的好友，需要给予安慰和支持。安慰时认可小文的努力和付出，让她知道即使结果不如意，她的努力也是值得肯定的。还可以强调比赛结果不是唯一，重要的是参与和学习的过程。鼓励小小文从失败中汲取经验，为未来的比赛做好准备。表达对小文未来表现的信心和期待。 记得要使用温暖、鼓励的语言，给出具体的安慰和鼓励，合理通顺即可。 示例：小文，我知道这次比赛你心里一定很难过。但我想告诉你，你在我们心中永远是最棒的。你为了这次比赛付出了很多努力，我们都看在眼里。比赛结果虽然重要，但它并不是衡量你能力的唯标准。你在这个过程中学到的技能和经验，都是宝贵的财富。我相信，只要你保持积极的心态，从这次比赛中汲取经验，未来的你一定能够取得更好的成绩。我们一起加油，好吗? 判断下面说法的正误，正确的在对应括号里打“√”，错误的打“×”。 13. 复述课文，要注意课文中一些提示顺序的词语，这样不容易遗漏细节。 _____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 提示顺序的词语像“首先”“然后”“接着”等，是文章的骨架，能帮我们搭建复述框架，清晰呈现内容先后与结构。它们还像路标，引导我们关注各阶段细节，按顺序复述，能让内容符合原文逻辑，便于自己记忆和听众理解，避免遗漏。 故此项判断为正确。 14. “志存高远、大义凛然、视死如归、短小精悍”都是表示人物品质的词语。 _____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 志存高远：指人有远大的志向和抱负，体现了一个人在理想追求方面的积极品质，展现出其具有长远的眼光和宏大的志向，是对人物内在精神和志向层面品质的描述。 大义凛然：形容人由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。通常用于描述人在面对大是大非、艰难险阻或强大压力时，能够坚守正义，毫不退缩，是对人物在道德和正义方面高尚品质的体现。 视死如归：意思是把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命。这体现了人物在生死考验面前，展现出的勇敢、无畏和坚定的品质，是对人物在面对危险和死亡时精神境界的高度概括。 短小精悍：原指身材矮小而精明强干，现在也用来形容文章、言论等简短而有力。这个词主要是从外在形态或表达形式等方面来描述，侧重于形容人的身材或事物的篇幅等，而不是直接体现人物的内在品质。 “志存高远、大义凛然、视死如归”是表示人物品质的词语，但“短小精悍”不是主要用于表示人物品质的词语。 故此项判断为错误。 15. 《为中华之崛起而读书》让我们明白应将自己的理想与祖国的未来相联系。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解。 《为中华之崛起而读书》一文中，少年周恩来目睹国人受欺，立下为中华崛起而读书的志向，将个人理想与国家命运相连，体现课文主题。这启示我们，个人成长与国家发展息息相关，把自身理想融入国家事业，人生才有价值，国家才能进步。 故此项判断为正确。 16. “纪昌的本领练得相当到家了”是指纪昌的眼力是在家里练习的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 《纪昌学射》中“纪昌的本领练得相当到家了”意思是纪昌的射箭本领（主要体现为眼力非常好）已经练得非常精湛、高超。这里的“到家”并不是指在家里练习，而是形容其技艺达到了很高的水平。 纪昌练习眼力非常刻苦，他先练习看织布机的梭子和用眼睛盯着虱子看等，经过长时间的努力才练就了非凡的眼力，并不是在家里练习就能够达到这种程度。所以不能理解为纪昌的眼力是在家里练习的。 故此项判断错误。 17. 书信曾是人们和亲朋好友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍是重要的联络手段。 _____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查书信。 在过去相当长的时间里，由于通信技术和交通条件等的限制，人们与远方的亲朋好友沟通的主要方式就是书信。无论是家人之间的嘘寒问暖、恋人之间的倾诉衷肠，还是朋友之间的交流想法、传递信息等，书信都发挥着不可替代的作用。它承载着人们的情感和思念，通过文字跨越千山万水，将彼此的生活和情感紧密相连，是人们保持联系和沟通的重要桥梁。 虽然如今随着科技的飞速发展，电子邮件、即时通讯软件等新的通信方式层出不穷，极大地改变了人们的沟通模式，让信息传递变得更加迅速和便捷，但书信依然有其独特的价值和意义，仍是重要的联络手段。比如在一些正式场合，如商务往来、重要的邀请函等，书信以其规范性和正式性，能传达出其他沟通方式所不能替代的庄重感；在表达深情厚意时，手写书信的温度和质感也是电子信息无法比拟的，一些人依然会选择用书信来给亲人、朋友传达重要的情感和信息，以彰显其诚意和用心。 故此项判断为正确。 阅读《麻雀》节选语段，然后答题。 ①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿，它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 18. 第①段中描写猎狗动作的词语是 _______、________、_______和 _______。通过这些词，可以看出这是一只 __________的猎狗。 19. 选段描写的是老麻雀和猎狗对峙的过程，作者是从 ________、________、________三个方面把这一过程写清楚的。 20. 将第②段中画横线的句子长话短说，用下面的句式填一填。 虽然猎狗 _______，但是老麻雀 _______。 【答案】18. ①. 走近 ②. 嗅了嗅 ③. 张开 ④. 露出 ⑤. 凶恶、贪婪； 19. ①. 看到的 ②. 听到的 ③. 想到的 20. ①. 庞大 ②. 很勇敢 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的描写和细腻的心理刻画，生动再现了老麻雀为了保护幼儿与猎狗对峙的场景。作者用具体的动作描写和声音描写，展现了猎狗的威胁和老麻雀的勇敢与坚定，尽管老麻雀面对强大的对手，仍然不惜一切保护自己的幼儿。这种强烈的母爱、无畏的精神让人动容，突显了生命在困境中迸发出的巨大力量和无私的伟大情感。整体上，文章紧张动人，富有深意。 【18题详解】 本题考查提取信息能力和形象分析。 根据第①自然段句子“猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。”可知描写猎狗动作的词语是“走近”“嗅”“张开”“露出”。 通过这些动词，“走近”表现出猎狗的主动攻击性；“嗅了嗅”说明猎狗在探寻猎物；“张开大嘴”和“露出锋利的牙齿”则直观地展现出猎狗的凶猛可怕，让人感受到它的凶猛、贪婪。可以看出这是一只危险凶猛的猎狗。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解。 第②段“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，它浑身发抖”，这是作者看到的老麻雀的动作表现展现了老麻雀保护小麻雀的坚定姿态以及它紧张的状态。 根据第②段中“发出嘶哑的声音”，这是作者听到老麻雀发出的声音，从声音中能感受到老麻雀的紧张和奋力保护幼儿的决心。 根据第②段中“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”这部分是作者对老麻雀心理活动的揣摩和设想，是想到的，让读者能理解老麻雀面对强大敌人时飞下来的勇气来源，即伟大的母爱。 【20题详解】 本题考查概括句子意思。 根据第②段中句子“在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”虽然猎狗庞大且令老麻雀感到恐惧，但是老麻雀并没有退缩，而是勇敢地用自己的身躯掩护着小麻雀，准备与猎狗进行搏斗。 可以将句子概括为：虽然猎狗庞大且令人恐惧，但是老麻雀勇敢地掩护着小麻雀。 阅读短文，然后答题。 捅马蜂窝 ①爷爷的后院虽小，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 ②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来。”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 ③我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 ④妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 ⑤当夜，我发了高烧。眉头处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐复愈。 （冯骥才） 21. 联系上下文想一想，第①自然段中的“冒失鬼”指的是 _______。 22. 短文写了一件什么事？请按提示写出事情的经过和结果。 起因：爷爷的后院有个马蜂窝，以致爷爷不敢开窗。 经过：____________________ 结果：____________________ 23. 为了捅马蜂窝，作者做了哪些准备？请将相关句子在文中用横线画出来，这些句子表现出作者 　 　的心情。 24. 第④自然段中画横线的句子将 _______比作 ____________________，生动形象地写出了马蜂 ___________________的特点。 25. 读第④自然段想一想，在捅马蜂窝的过程中作者的心情变化是 　 　 A. 胆怯——好奇——惊呆 B. 渴望——迟疑——惊呆 C. 渴望——好奇——惊呆 D. 迟疑——好奇——惊呆 26. 阅读文章后，我能提出问题：____________________，这个问题是 _____提出的，选择正确的序号填空。（A．针对内容B．针对写法C．联系生活经验） 【答案】21. 马蜂 22. ①. “我”找来妹妹，趁爷爷午睡，做好防护，用接绑起来的竹竿作为武器，和妹妹约定好她把住关口，“我”去捅马蜂窝，当竿头触到蜂窝，“我”使劲摇撼，马蜂窝掉下来，马蜂飞起来，妹妹害怕把门插上跑了，“我”被关在门外。 ②. “我”被马蜂蜇了，当夜发了高烧，眉头处肿起一个枣大的疙瘩，打针吃药七八天后才渐渐复愈。 23. 就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 既兴奋又紧张，对捅马蜂窝充满期待 24. ①. 马蜂 ②. 一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机 ③. 径直而凶猛，不顾一切拼死攻击 25. B 26. ①. 文中描写马蜂的凶猛对表现主题有什么作用？ ②. B 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的语言和细腻的描写，讲述了一个孩子出于好奇和冒险精神捅马蜂窝的经历。故事情节紧凑，起伏跌宕，刻画了孩子天真好奇以及由此引发的行为和后果。文章通过细节描写，如孩子的精心准备和惊险时刻，真实生动地展现了儿童经历冒险后的恐惧与教训。这不仅让读者对孩童时的天真和大胆有深刻的感受，也让人反思关于行动后果的教训，寓意深刻。 【21题详解】 本题考查词语的含义。 结合第①自然段“这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来”。从整句来看，“它们”指代前面提到的“无数金黄色的马蜂”，句子描述爷爷因马蜂窝的存在不敢开窗，担心其中某个“冒失鬼”闯进屋，所以这里的“冒失鬼”就是指马蜂。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 第③段“我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住”，详细描写了“我”准备捅马蜂窝的过程。 第④段“当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。 这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！”，具体叙述了捅马蜂窝时妹妹的举动以及 “我” 被马蜂蜇的经过。 经过：“我”受淘气欲望驱使，找来妹妹，趁爷爷午睡，用褂子蒙头、接绑竹竿作为武器，和妹妹约定好后去捅马蜂窝。“我”捅马蜂窝时，妹妹害怕插门跑掉，“我”被一只马蜂蜇中眉心。 对应第⑤段 “当夜，我发了高烧。眉头处肿起一个枣大疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐复愈”，清晰表明了“我”捅马蜂窝后的结果。 结果：当夜“我”发了高烧，眉头处肿起枣大的疙瘩，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。 【23题详解】 本题考查找关键句和理解句子的能力。 第③段“就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口”：此句表明作者找了帮手，并特意选择爷爷午睡这个时机，悄悄前往后院，可见他为捅马蜂窝行动做了人员和时间、地点上的准备，“悄悄溜到”体现出行动的小心翼翼，怕被发现。 “我脱下褂子蒙住头顶，用上衣前襟遮盖下半张脸，只露一双眼”：这是作者对自身防护的准备，用褂子和上衣前襟尽量遮挡住头部和脸部，只露出眼睛观察，说明他意识到捅马蜂窝存在危险，需要做好防护措施。 “又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器”：作者准备了工具，将两根竹竿接绑起来，使其长度足够用来捣毁马蜂窝，这是行动工具方面的准备。 “我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住”：这是作者对行动后续环节的安排，与妹妹约定好接应自己，以便在捅完马蜂窝后能迅速躲避危险，是对行动流程和安全保障的准备。 为了捅马蜂窝，作者做准备的相关句子在第③段：“就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。” 在第③段“我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！”，“强烈渴望”以及“那多有趣”表明作者对捅马蜂窝这件事充满了兴趣，内心十分兴奋，迫不及待想要去尝试。这种兴奋的心情驱使他积极地去做准备工作。 在第③段，“我脱下褂子蒙住头顶，用上衣前襟遮盖下半张脸，只露一双眼”，作者如此细致地用衣物遮挡自己，体现出他深知捅马蜂窝存在一定危险性，所以通过这种方式来保护自己，这一行为反映出他内心的紧张。 “我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住”，与妹妹约定好接应自己并迅速关门的细节，也能看出作者对捅马蜂窝可能带来的危险有所担忧，进一步体现出他紧张的心情。 “我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时”，从“强烈渴望”“难以抑制”等表述可以看出，作者对捅马蜂窝这件事抱有很大的期待，渴望去完成这个冒险行为，看看会有怎样的结果。所以这些句子表现出作者既兴奋好奇又紧张谨慎的心情。 【24题详解】 本题考查理解句子含义。 结合第④段“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机”，此句中，作者把“径直而凶猛地朝我扑来”的马蜂，比作 “燃料耗尽、决心相撞的战斗机”，这里“马蜂”是本体，“一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机”是喻体。“燃料耗尽、决心相撞”的战斗机，具有不顾一切、决然冲向目标的特点，用这样的比喻来形容马蜂，生动地展现出这只马蜂为了保护蜂巢，不顾自身安危，以拼死的气势向“我”扑来复仇的状态，突出了马蜂在受到威胁时那种不顾一切、拼死反击的特点。 第④自然段中画横线的句子将马蜂比作一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机，生动形象地写出了马蜂不顾一切、拼死复仇的特点。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 从文章前文可以看出，作者一开始就对马蜂窝充满了好奇，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望，所以在准备捅马蜂窝时，内心是充满渴望的，渴望去完成这件事，这是行动前的主要心情。 在第④段中“当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听‘嗵’，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来”，从“我已经顾不得别的”“赶紧”等词可以看出，作者在真正实施捅马蜂窝的过程中，有了一些害怕、迟疑的情绪，意识到了这件事可能带来的危险。 当看到马蜂像战斗机一样朝自己扑来，以及后续马蜂对自己的攻击等情况，作者被马蜂的凶猛和自己捅马蜂窝带来的后果所惊呆，完全被眼前的状况震慑住了。 所以作者在捅马蜂窝的过程中心情变化是“渴望——迟疑——惊呆”。 故选B。 【26题详解】 本题考查开放性作答。 针对内容提问：可以围绕文章中具体的情节、人物、事物等方面进行。例如，关于捅马蜂窝这件事，“作者为什么对捅马蜂窝有那么强烈的渴望？”这就是从文章所描述的内容出发，探究作者行为背后的原因。此类问题旨在深入理解文章所呈现的信息。 针对写法提问：关注作者组织文章、运用语言、塑造形象等写作手法。比如，“作者在描写马蜂朝自己扑来时，运用比喻的修辞手法有什么好处？”这是针对作者在描写过程中使用的具体写作技巧进行提问，目的是分析作者这样写对表达效果、塑造形象等方面的作用。 联系生活经验提问：将文章内容与自身生活实际相联系。例如，“生活中我们遇到类似看似危险但又充满好奇的事情，应该像作者一样去尝试吗？”这种问题是基于文章内容，引发对生活中类似情境的思考，通过对比文章与生活，获得对生活的启示。 示例： 问题：作者被马蜂蜇后，爷爷和奶奶可能会有怎样的反应？ 提问角度：A．针对内容。这个问题是基于文章中作者捅马蜂窝被蜇这一情节展开，进一步探究故事后续相关人物可能的反应，属于对文章内容的拓展性思考。 问题：作者详细描写自己捅马蜂窝前的准备过程，这样写有什么作用？ 提问角度：B．针对写法。此问题关注的是作者在写作过程中对捅马蜂窝前准备过程的详细描写这一写作手法，思考其对文章整体表达的作用。 问题：在生活中，我们应该如何对待像马蜂窝这样具有潜在危险事物？ 提问角度：C．联系生活经验。该问题把文章中马蜂窝这一具有潜在危险的事物，与生活实际相联系，引导思考在生活中面对类似情况应采取的态度和做法。 六、习作。 27. 习作。 提示：当看到词语“眉开眼笑、喜出望外”时，你会想到生活中的哪件事情？先在脑海中放放电影，再把这件事情写下来吧！ 要求：①题目自拟。②按一定顺序把这件事写清楚，写出当时的感受。 【答案】例文： 难忘的一件事 在我的记忆中，有一件事让我眉开眼笑、喜出望外，至今回想起来仍满心欢喜。 那是我十岁生日那天，早上一起床，我就满心期待着会收到什么样的礼物。可一整天过去了，爸爸妈妈都没有任何表示，我心里不禁有些失落，难道他们忘记了我的生日？ 到了晚上，爸爸突然说要带我出去散步。我虽然有些疑惑，但还是跟着去了。当我们走到小区的花园时，那里漆黑一片。我正纳闷，突然，灯亮了，我看到妈妈捧着一个大大的蛋糕，周围站着我的好朋友们，他们一起大声喊道：“生日快乐！”那一刻，我喜出望外，惊讶得合不拢嘴。 接着，妈妈把蛋糕递给我，笑着说：“宝贝，生日快乐！这是我们给你的惊喜。”我接过蛋糕，看到上面插着我最喜欢的卡通人物蜡烛，心里别提多开心了，脸上不由自主地露出了眉开眼笑的神情。 随后，朋友们纷纷送上他们精心准备的礼物。当我打开一个包装精美的盒子，发现里面是我梦寐以求的一套漫画书时，激动得差点跳起来。 这个生日，爸爸妈妈和朋友们给了我一个大大的惊喜。那眉开眼笑、喜出望外的时刻，将永远留在我的记忆深处，成为我童年最美好的回忆之一。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。阅读题干可知，本题为自命题作文，要求根据“眉开眼笑、喜出望外”这两个词语联想生活中的事情并进行写作。这意味着所写事件必须能体现出人物因这件事而产生极度喜悦的情绪，要重点描绘这种情绪产生的过程和状态。 二、立意。围绕“眉开眼笑、喜出望外”确定文章积极、喜悦的情感基调，通过具体事件传达快乐、幸福等正向情感，给读者带来愉悦的阅读体验。可以从个人成长、人际关系、生活感悟等角度挖掘事件背后的意义。 三、写作思路。 开头：采用开门见山的方式，直接点明看到“眉开眼笑、喜出望外”这两个词后想到的事情。 中间：按照事情发展顺序展开叙述。先交代事情的起因，如去海边旅行的原因；接着详细描述经过，在海边遇到了什么有趣的事情，如意外发现了罕见的贝壳，或者看到了美丽的海上日出，着重描写当时的场景和自己的期待心情；最后描述事情的结果，自己发现贝壳或看到日出时的反应，突出“眉开眼笑、喜出望外”的情绪。 结尾：总结全文，再次强调这件事给自己带来的喜悦感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$