(11)古代文明的产生与发展和中古时期的世界-【衡水金卷·先享题】2025年高考历史一轮复习单元检测卷（山东专版）

高三一轮复习单元检测卷/历史 4.下图是世界七大古文明示意图。这反陕出早烤人类文明 (十一)古代文明的产生与发展和中古时期的世界 《号知间90分钟，离分1N分) 一，法择题（本题共15小题.每小题3分，共45分。在小医给由的四个选项中，具有一项是符合题 日要求的) 1.下闲为中国古代农收界线变迁图。异政这一变迁的主异因素是 30 文用蛇城 口丰安农靴区 勿 草 A.大致兴起于同一历史时期 区规桶盏世界各大调 .发展程度受科于地理因素 D.硅义发展且自成体系 5,在公元们的四亚，显高王权得到了政的理论，成文法律和三底大贾的支排。而埃及缺乏这样的领织 机制，我释的全军负担，都直接落在了陶质的农民头上，这意珠著 垒砖 A.程亚文明具有真里的商业特征 Ⅱ.埃及法老与农民形成对的 地 仁，西业更具有多样性发展的潜健 D,卤里与埃及形成优势互补 6,考古学家在南美的秘管印度间谷的摩亨米达罗（今巴某斯知境内）挖智出「0多年们的相右 碎片：在新测罗南的丙置术至东汉的楼丝透址中，发现了非洲棉的解布残中，这是中国日黄发现的 最早的棉识物。这反较了 A.技术传播实破地理障卧 :人类文明发展的多喜性 以民时雨农校是司 与长沙据 七，文明演进星一体化趋势 D历史研究依物考古发理 A政油经济重心转移 B.政腐重视染略边经 7,有学者认为希滑的殖民时代（公元前8一前6世记》是地中海就海史上互动潜力最为究分的一次 C.汉经济文化交简 D.少数民族的封建化 到公元们5世纪，希册人已将山希卧香外定居点构成的世界视为一个文化和社会的统一体。作者 2,“一五计期规定，五年内要搜丁人职员黛业人数增加到2524万人，工资约增长33%，住及劳动 意在说明占代 绿障等得到透当改善：使农明业产值增长233峰，农民人均产值培长12.2%：扩大医疗机构，增加 A,希质文明影响近代欧洲发展 长疗设楚，”迂开展装多爱国卫生运动，大力发展卫生，民疗和保育事业：这共规定 B,希精文化具有衰收并蓄的样点 A.实现了国心数济的平南发展 B.完成了社会主义过逻时周任务 仁地中海各地文明的义速且鉴 心.体凳出新中国做权的人民性 D.园叹了丙方国家的时演和包同 D,希前人航海话动的日的较复杂 3,吸2年，邓小半指出：“这四个方值的工作.或者国坚持社会主义道路的四项必要保证，印第一，体 8.罗马征服高卢地区后，以能石建材为主，装饰着壁面摩像，造除高昂的罗马中好式维笔在高卢地 制攻革：第二，建设社会主义精神文期…”月年，根据中臭书记处指示，规定每年3月为”全民文 区兴建起表，这表明古代罗马 所礼镜月。共青精中央等单位也开展裤诗学赶先进铸动。上述做法 A.昆进了东丙方文明交流互鉴 A.为壮会主又攻治建设指明了方向 B,重说以文化渗透推动扩张 B.赠强了丁了大人民群众的开新创新精神 C,推诗了被征霰地区的罗马化 C,是觉对精神文明建没的有整探常 D.当时的建英本平氧先世界 0.表明觉对精神文明硅设认识日益深入 历主第！页（共8页 衡水全缘·先摩颜·高三一秘复对单元检测卷十 医史第2页í共等页 山东专 9.下表为醋见基，希脂.希伯来，埃特鲁斯坎和拉丁字母对照表，这可以用来说明借尼基学得 3.下图为某宗教传情示童图。该宗教 七闪持西 T的 副尼结塔琴博古真时超 ?时 h可制 K 9 B A A.促成了世界文明的多元一体 60 B.取代了各个墟区的文字 →考段闲 C.影响其传语种的发展轨迹 A.使用根形文字书可其经奥 H.为种姓别度是俱了理论依划 D.加响了异域文化的中突 G.是印定性整文的重整来测 D.中世纪的成调，不少城市领向于组成联烈成同塑，其中最主要的是装罗的海周边置易裁市建立的 D,影响了家重文用的发展进 14.1324年，马里国王曼萨·程萨率领一支虎大商队，带看0头路驼驮着的黄金韵作麦加，史际 权中司取，管在保它门在以别东部和西北溶的贸晷。这鉴同黑的建立主复是基于 A,各域市量济具有一定的互补性 :获合反对甘建贵做的压追 “黄金柄茶“。，1339年.敛州地图上首次出观了经学·俊楼和马里帝国，以手坐实表明 仁王权无力为碱市畏低力保护 D.共同加强公共事务的管理 A:人类历史溪沙从分散走向整体 B.欧亚非三洲的深教趋于同爱化 11,155年，法同国王路易七世额爱给洛里斯城市的特作状规定：洛里所居民无雷交结入哥税.食物 心.州案实力收决于区城位置优势 D.交淀使西非文明国际题响扩大 税，通行税：国王或任何其他人雷不得从洛里斯人手中收取任何折位.责物或向其强缸勒常。这 5.有学者认为，玛雅人的天文历法成减之所以令人惊叹原风之一在于餐可阶层亲自摩程这一权 线悦定 力，并不底提高现餐测量和什算建度，，里通过提高天文历法的技求水平以正明他们力能通天， A.授予了市民财产自出权 眼予了城市政治魏立地位 解事神。玛雅历法度戏 仁废除了时建主的粒制权 D.促进了隆木主义经济发展 A.得益于景同阶层整斯文化事业 县.具有漆厚的神权色彩 2下图是某帝国的恒域图，度帝 C印证了京教信仰对文明的摧动 ),长期领先于世界各国 藓置 生名 分数 题1345 号10111注131415 二，率选择题{本赠共4小题.共55分) 16.(14分)侧读材料，问答月短 材料一（大秦）以金根为钱很钱十替金钱一。与爱易，天丝交市于海中，利有十信。转人盾 利比 直，市无二价。谷食常氏，国用客饶。都回使到其不首者，乘林露王斯，至刻静风金钱。异王常欲 及 通使于议，而岛欲以汉城彩与多交事，镜逃测不得自达。重短业退表丸年，大奉王受批建提岛 A.形成了暴统的法律体系 孔控制亚武商路并征收重院 日南撞外从拿平，岸角，所后，给乃一通马 C首都演阿拉的帝同攻皱 D.始里发常握帝国政教大权 一擒绵自（后汉格·西城传）】 材料二大泰图者，西天造国之书会，大会善育所草之地也。其王香麻罗物。以鼎织出会宇被 头，所火之将，对织以忙属。…有他国进竟者，拜手所州之下，沉寿而绝一递年，大食国王号 因史第3页（共第页） 街水金拳·去章路·离三一轮复习单无检烟睿十□ 历史某4而引判等页) 山东专版 有丹逢人进重。如国内有整，即今大食潜置兵甲，前来托。所食之物。多气塔肉，不故县，用金 17.(15分》得食材料，国容问题 根8，以意就之)食巴，中以金盘贮水洋手。主产随璃、所期生全、花锦，是有、红马脑，具味，天 材料下两是一表雨史教科卡馆三个单元能梅和主要内客的如精。现在豪新塘一深“古代非为 生图其属也， 和美河”，主要方常麦：“4一5整纪非出观的一原狗国宗，列拉伯育人用年度，中国的手工丝品 一摘输自州去非《岭外代答) 文换背地的黄食、象平和点求”“印第安人在中美河、南美测到诡的吗龄，轩如文明，在12一6些 材料三罗马起智只是意大利丰高上的一个城加，生存空判十分有限，乱争此说渐成为罗乌人的 能的添显时南，这黑的求走终盛，培育了其格大陆瓷有的马骨善、玉术、香篇等，城市和交过建瓷 一种生存考式，在对速水基的战争胸阿，改府向可马人卧款以走什巨顿我争费用，然后以战◆中 此校完基” 撩夺的附富碧份。消反了地太基，罗马提新向池中海本，后韩发展，开启了开春希替些尽的活动 第一单元吉代文明的产生与发展（公元前350闭年一公元前6仕纪） 月了帝自时有，家兵珠火伤然爱罗马存在的常与。所双罗马人认为造界此是受使数人5混。叶 第1保文明的产生与平南发服（古巴比轮，古埃戏、右代印度和古代希精的文明产生和 于日耳曼人和抽搅更人平，不能对等与之流判触平，而必姨是由罗马赐修他们和年。四金钱求 特东) 和，更故认为是华华。在图校真镜治时物，罗马革方进一多下降。但罗马围不漏意于之命度向达 第2课吉代世界的帝国与丈明交道（波斯帝国、垂两山大中国，罗马◆国的炎越和良落） 餐亚变的统币以换取和平的协风，还是发曲了时结製亚的钱争：最终清这煲亚变成罗马的一个 第二单元中古时期的世衣(5—5些纪) 行省 第1课中古时期的欧满{西欧背建社会的度牌，装审与教会：得占风与线罗新) 一纳编自马克古（仪朝与罗马：战个与战略的比较） 某2课中古时期的正河{阿拉的帝间、奥斯曼帝国的头起甲度、日本￥国情况) ()桃据材料一，二记教，可以从中提取大秦愿些相百印证的历生信息？(8分) 第三单元走尚垫张的世客(516世北》 第丨课企来就路的开母（所量移的开母和其艳就运的开畔） 第2课全球聚系的初步建立与使界格局的演度（人臭第一次骨越大陆和海泽的全艰性联 原的建上) 复据材料并结合所学知识，指出将新增一保故人感一单元作为第几课比较话合并闲述理由。 (15分) (要求：明佛说明新增一课作为环几单元的第儿课：结合时阿，内容和厅史联系等方面滤合解述理 由：现点正确，论述有眠.条理请陆，》 (2)根影材料三并结合厮学知识，照暂罗马对待战争的态度及成陆特点。(6分) 西主第5页（共8顶引 唐水全静·先摩热·离三轮复对单元检测卷十一 因史第0页共等页) 山东专 18(12分)树凌材料，同答佩圈 9.(14分)阅1度材料，何答月题 材料现代香方感想寒马意所·韦倍在美论著中谈到近代面方受本主义是由下列谐要素台力臂 历史著作中的“世界“ 线成的。 材料 韩殊封度装 所克单零 所看克婚时内容规是 否本多九就税士指内 一料材味的复金有中气观 女希光民岭的克喜因戒神论传说所见事。西希算多他《后文)把 希罗多随 吃的垂流现◆各风第网她统纯：格于业数流斯香国，锅章白起执南 摘自马胃源（马克斯·事性与中西传洗社会站构对比研究】 《卡有得，西育80一育425年] 醋的是人而不是种。植卡沙及的选围主秀从地中降列流斯他正 请结合西收5一8世纪的沥史，用图公中列出的复索，对上述税点进行闲释说明。(12分》 (要求：角度明确，史论结合，恋到清斯，) 鉴（远丝编年走），以上帝之城当世第之成的家机思每悦摄全帝。地 更批 认为”业不象三年身：至剂，率滴和武到”，相中用运的”东方“收议 (地意志：1114一15粥年》 灵十率军水框两友的区从，布罗马和日平受是他上鼻的关量点 善（风停论》，风进古中国便起，涉发款，玉，非，美&刘的函之，性线 武尔泰 之对东为民徒雨龙的限入舟所，作其力因现明，人多在关期的期史 业写.144一1779年1 发集进程中，连停延配偏见，速性和机最，向厦性，合五，文明的专肉 依据材料，洁合所学，评析上速低洲历史著作中对“股界”的认识。(4分) 因史第7页共发页) 街水合拳·去章路·南三一轮复习单无检测春十一 历史算8面引判等页) 山东专版高三一轮复习山东专版 ·历史· 高三一轮复习单元检测卷/历史（十一） 命题要素一览表 注： 1.关键能力要求： 1.获取和解读历史信息的能力Ⅱ，分析历史问题的能力Ⅲ.历史探究能力 2.核心素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证 ④历史解释⑤家国情怀 知识点 关键能力要求 核心素养 预估难度 题号 分 题型 值 (主要内容) ① ②③④ ⑤ 档次 系数 1 选择题 3 汉代民族关系 难 0.5 2 选择题 3 “一五”计划 公 0.6 3 选择题 3 社会主义精神文明建设 中 0.6 4 选择题 3 人类文明的产生 难 0.5 选择题 3 古代西亚文明 中 0.6 选择题 3 古代文明的多元特点 易 0.7 7 选择题 3 古希腊文明 难 0.5 8 选择题 3 古罗马帝国 中 0.6 9 选择题 3 文明的交流 中 0.6 10 选择题 3 中世纪的城市联盟 易 0.7 11 选择题 3 中世纪法国的城市 难 0.5 12 选择题 拜占庭帝国 中 0.6 13 选择题 0 中古东亚与南亚文明 难 0.5 14 选择题 3 古代非洲文明 中 0.6 15 选择题 3 古代美洲文明 难 0.5 16 非选择题 14 古代罗马 中 0.6 17 非选择题 15 世界古代文明 难 0.5 18 非选择题 12 西欧中世纪的社会发展 难 0.5 19 非选择题购 14 历史著作中的“世界” 难 0.5 ·53· ·历史 参考答案及解析 香考答案及解析 一、选择题 : 故选B项：据所学知识可知，南美在新航路开辟前相 1.B【解析】材料主要涉及战国和汉武帝时期我国农 对独立于其他地区，其棉纺织业是独立发展的，排除 牧界线的变化，据图可知，汉武帝时期相比战国时期 A项：据所学知识可知，美洲文明、印度文明和中华文 农牧界线向北移动，而且更加靠近少数民族统治区 明并不相同，不能体现文明演进呈一体化趋势，排除 域，说明汉武帝时期，政府更想扩大统治区域，经略边 C项：考古发现有利于推动历史研究，但历史研究并 疆，B项正确：据所学可知，战国至西汉时期，我国经 非完全依赖考古发现，排除D项。 济重心和政治重心都在北方，没有转移，排除A项：7，C【解析】据材料“希腊人已将由希腊海外定居点 汉甸经济文化交流只是影响因素之一，排除C项：材 构成的世界视为一个文化和社会的统一体”可知，希 料中的信息无法体现少数民族的封建化，排除D项。 腊人通过海外殖民将希腊文化传播到地中海各地，长 2.C【解析】据材料“五年内要使工人职员就业人数 期的居住、生活有利于地中海各地文明的交流互鉴， 增加到2524万人，工资约增长33%，居住及劳动保障 故选C项：材料强调希腊殖民对公元前5世纪时地中 等得到适当改善…”，可知新政权在发展重工业的 海周围地区文化与社会的影响，与近代欧洲文明发展 同时，非常重视民生，体现出新中国政权的人民性，C 无关，排除A项：兼收并蓄是指吸收其他民族的文化， 项正确：当时重点发展重工业，国民经济结构尚未实 而材料强调希腊文化与地中海周围文明的交流，具有 现平衡，排除A顶：材料只体现规定，并没有涉及其 双向性，排除B项：希腊人海外殖民的目的主要是应 成效，无法说明完成了社会主义过菠时期的任务和当 对人口压力，且目的复杂由材料无法得出，排除D项。 时摆脱西方国家的封锁和包围，排除B、D两项。 8.C【解析】由材料可知，罗马征服高卢后，罗马中庭 3.C【解析】据所学知识和材料信息“邓小平指出 式住宅在高卢地区兴建起来，反映了高卢地区的罗马 …第二，建设社会主义精神文明”“规定每年3月 化，故选C项：材料中并未体现出东西方文明的交流， 为·全民文明礼貌月”“开展推动学赶先进活动”等 故排除A项；材料不能体现罗马的扩张政策，故排除 可知，改革开放后，党认识到精神文明建设的重要性， B项：高卢地区兴建罗马式住宅不能说明古代罗马的 并开展了一系列活动，这是党对精神文明建设的有益 建筑水平领先世界，排除D项。 探索，C项正确：A,BD三项与材料主旨不符，排除。 9.C【解析】根据材料“腓尼基、希腊、希伯来，埃特鲁 4.D【解析】据图示可以看出受地理环境和历史的限： 斯坎和拉丁字母对照表”可知，雕尼基字母是世界字 制，古代人类文明呈现出明显的独立性，具有多元特 母文字的开端，在西方，它派生出古希腊字母，后者又 征，D项正确：早期人类文明兴起的时间并不相同，排 发展为拉丁字母等，说明腓尼基字母影响了其他语种 除A项：据图示可知，早期人类文明并没有涵盖世界 的发展轨迹，C项正确：多元一体是在近现代考古学 各大洲，排除B项：由图示无法得知地理因素影响文 证据的支持下，对中华文明起源和形成提出的一项理 明发展程度，排除C项。 论，世界文明具有多元性，而不是多元一体，排除A 5,C【解析】由材料可知，古代西亚文明受到理论、制 项：材料描述的是腓尼基字母对其他文字的影响，而 度和工商业支撑，说明社会具有不断发展的中坚力量 非取代，排除B项：材料中没有体现异域文化冲突的 和治理水平支撑，故选C项。西亚属于农耕文明，排 信息，排除D项。 除A项：材料提到“顺服的农民”，而非对峙，排除B 10.C【解析】据材料“不少城市倾向于组成联盟或同 项；埃及缺乏西亚的这种机制，后续发展乏力，而非优 盟…旨在保护…贸易”并结合所学知识可知，中 势互补，排除D项。 世纪欧洲王权分散软弱，无力为城市提供强力保护， 6.B【解析】据材料可知，考古学家在美洲、印度、中国 城市为保障自己的利益纷纷组成联盟或同盟，故选 分别发现了棉布，且据所学知识可知，新航路开辟前， C项：经济互补是中世纪欧洲城市建立联盟的原因， 美洲相对独立发展，体现了人类文明发展的多源性， 但并非主要原因，排除A项：欧洲城市是为保护贸易 ·54· 高三一轮复习山东专版 ·历史· 而结盟，而非反对封建贵族压迫，排除B项；材料仅 权色彩，故选B项；材料没有体现祭司阶级对文化的 涉及城市联盟的经济目的，没有涉及行政目的，排除 垄断，排除A项：材料不涉及宗教信仰，排除C项： D项 材料没有体现玛雅历法成就在世界的地位，排除D 11.A【解析】据材料“洛里斯居民无需交纳入籍税」 项。 食物税、通行税”“不得从洛里斯人手中收取任何捐 二、非选择题 税，贡物或向其强征勒索”，结合所学可知特许状规 16.(1)历史信息：商品经济繁荣（商业活动频繁）：通过 定了洛里斯的居民所应享有的权利，包括免税、免徭 丝绸之路与东方贸易往来：丝织品深受欢迎：与古印 役、提供财产和人身保护，提供一定的法律保障等， 度关系紧密：国力强大，国用富饶：金银在经济、生活 说明特许状是洛里斯市民反对封建领主，争取城市 中有重要作用：施行王权统治。(8分，任答四点即 自治取得的结果，而特许状中的这些规定授予了市 可) 民财产自由权，故选A项：特许状仅规定洛里斯的居 (2)态度：罗马积极进行侵略张战争：认为以妥协 民享有免税等权利，但未赋予城市政治独立地位，排 谋和平是耻辱。(4分) 除B项：法国国王颁发的特许状并未废除封建主对 战略特点：推行进攻战略，依靠掠夺维持战争。(2 洛里斯城市的控制权，排除C项：欧洲资本主义萌芽 分)》 最早在14世纪的意大利产生，时间不符，排除D项。 【解析】(1)根据材料一“（大秦）以金银为钱，银钱 12.A【解析】根据地图疆域及君土坦丁堡等信息可 十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍” 知，该帝国是拜占庭帝国，《查土丁尼法典》使罗马 “谷食常贱，国用富饶”“大秦王安敦遣使自日南徼 法成为系统完整的法律体系，故选A项：拜占庭帝国 外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉”、材料二“西天 是沟通东西方的桥梁，奥斯曼帝国控制亚欧商路，征 诸国之都会，大食蕃商所萃之地也”“以吊织出金字 收重税阻碍了东西方交流，排除B项：奥斯曼攻入拜 缠头，所坐之物，则织以丝罽”“如国内有警，即令大 占庭首都，拜占庭帝国灭亡，排除C项：哈里发制是 食措置兵甲”“所食之物，多饭饼肉，不饮酒，用金银 阿拉伯帝国实行的制度，排除D项。 器”“天竺国其属也”可知，商品经济繁荣，商业活动 13.D【解析】据题干地图可知，该宗教起源于南亚地 频繁；通过丝绸之路与东方贸易往来，丝织品深受欢 区，主要流行于亚洲，结合所学，该宗教是佛教，佛教 迎：与古印度关系紧密：国力强大，国用富饶：金银在 传入中国，再传人日本、朝鲜等，影响了东亚文明的 经济、生活中有重要作用：施行王权统治。 发展进程，故选D项：楔形文字是西亚地区的文字， (2)根据“消灭了迦太基，罗马逐渐向地中海东，西 排除A项：婆罗门教为种姓制度提供了理论和宗教 部发展，开启了并吞希腊世界的活动。到了帝国时 依据，佛教一定程度上冲击了种姓制度，排除B项： 期，穷兵要武仍然是罗马存在的常态。所以罗马人 印度教由婆罗门教演变而来，排除C项， 认为边界就是要使敌人恐惧”得出罗马积极进行侵 14.D【解析】据材料“马里国王…带着100头骆驼 略扩张战争；根据“用金钱求和，更被认为是耻辱” 驮着的黄金前往麦加”可知，地处西非的马里与西亚 “但罗马因不满意于之前要向达契亚交纳钱币以换 之间有联系，而马里与西亚的交流促使“欧洲地图上 取和平的协议，还是发动了对达契亚的战争”得出罗 首次出现了曼萨·穆萨和马里帝国”，这说明交流使 马认为妥协求和平是耻辱。根据“消灭了迦太基，罗 西非文明国际影响扩大，故选D项：“人类历史逐步 马逐渐向地中海东、西部发展，开启了并春希腊世界 从分散走向整体”是从新航路开辟开始的，排除A 的活动”得出罗马推行进攻战略：根据材料“政府向 项：B项表述不符合史实，欧亚非三大洲每个地方宗 罗马人借款以支付巨额战争费用，然后以战争中掠 教信仰的情况各不相同，排除B项：材料中没有关于 夺的财富赔付”得出罗马靠掠夺维持战争。 国家实力影响因素的信息，无法得出国家实力取决 17.示例一： 于区域位置优势的认识，排除C项。 作为第一单元第2课。(3分) 15.B【解析】根据材料可知，玛雅祭司阶级希望通过 从历史分期年代上看，“古代非洲和美洲”都属于世 历法成就以证明自己料事如神，来巩固祭司阶级的 界古代史的分期范畴。从新增一课的内容上看，主 统治，这体现了玛雅天文成就的取得具有浓厚的神 要讲述了非洲历史上出现的一系列早期国家，美洲 ·55· ·历史· 参考答案及解析 的印第安人创造的古代玛雅和印加文明，都是人类 入第二单元第3课，理由充分，阐述合理即可。 文明中独具特色的组成部分。在美洲大陆被“发 18.【特殊封建制】中世纪西欧实行封君封臣制，领主和 现”之前，印第安文明独立发展并达到较高程度。从 附庸之间以契约形式规定权利与义务，封建制下的 历史联系上看，第一单元第1课的主题之一是人类 契约关系对封建领主及国王的权力有严格的限制。 文明的产生和早期发展的多元特点，但第1课主要 领主随意扩大权限和义务时，封臣可以放弃产邑，中 讲述公元前3500年一公元前6世纪四大古国古巴 止其封臣身份，故领主不能专断并强加于封臣义务， 比伦、古埃及、古代印度和古代希腊的文明产生和特 即权力受契约约束，这种权力制约及社会契约性因 点。把“古代非洲和美洲”安排在第2课中，既可以 素，体现了近代先政思想，为近代民主制度准备了土 从时间上承接上一课，还可以进一步强调人类文明 壤和先决条件。 产生的多元特点，同时也有利于揭示人类早期文明 【西方多元化社会结构】中世纪西欧王权和教会长 的共同特点以及影响文明间差异的主要因素。因 期并立，形成王权与教会并立的二元政治格局，双方 此，从时间、内容和历史联系来看，把新增的“古代非 权力互为消长，双方从保护自己利益的角度，采取法 洲和美洲”作为第一单元第2课比较适合。(12分) 庭斗争，货币赎买，甚至战争威胁等手段，彼此达成 示例二： 妥协，建立新的权利义务关系，这对近代西方政治斗 将“古代非洲和美洲”放入第二单元第3课。(3分) 争产生重大影响。 初稿的第二单元“中古时期的世界”，叙述了5一15 随着封建经济发展，工商业逐渐复兴和繁荣，城市兴 世纪的历史，空间范围涉及欧洲和亚洲，每一课具体 起，通过谈判，或以赎买，或以武装斗争手段获得自 介绍了西欧、俄罗斯、阿拉伯帝国、印度、日本等不同 治，以相对民主的方式制定政策，市民阶层拥有个人 国家的历史发展情况。新增的“古代非洲和美洲” 自由、司法自由。财产控制处置权孕有了现代商业、 的时间段是4一16世纪，与第二单元的历史时段基 现代公民观念与制度、现代法律制度，有利于资本主 本吻合，内容介绍的是非洲、美洲地区历史发展的基 义发展。市民反对封建割据，反对领主特权，支持国 本状况，也符合第二单元的内容。将“古代非洲和美 家统一和王权强化，利于王权的强化与国王的统一 洲”放入第二单元第3课，整个第二单元就可以从欧 事业，推动了议会和民主进程的发展。 洲、亚洲，非洲、美洲等区域，更全面地呈现中古时期 【特殊的社会精神气质】中世纪基督教会控制若西 的世界历史，体现出各地区、各民族、各国家对人类 欧社会的精神生活，同时存在日耳曼文化、希腊罗马 历史发展都作出了独特贡献，也更能体现单元的主 文化等多元文化并存现象。1世纪城市发展，大学 题。所以，将“古代非洲和美洲”放入第二单元第3 兴起，世俗文化和世俗教育繁荣，打破教会对文化教 课较为恰当。(12分)】 育的垄断。自由、平等、民主及权利意识觉醒，追求 【解析】本题为开放性试题。首先，分析材料内容， 自我价值、实现人性解放等思想观念得以张扬，为文 结合史实，指出将新增一课放入哪一单元作为第儿 艺复兴和宗教改革作了准备。文艺复兴运动和人文 课比较适合并阐述理由，观点正确。根据所学知识， 主义兴起，推动人性解放和现世生活的享乐，16世 从历史年代先后、历史联系方面看，应该作为第一单 纪欧洲宗教改革“因信称义”和“先定论”的提出，谋 元第2课：其次，结合相关史实，第一单元第1课主 利合理的财富态度，注重效率和时间观念，注重世俗 要讲述公元前3500年一公元前6世纪四大古国古 生活和个人奋斗，理性化的社会精神气质影响了人 巴比伦，古埃及，古代印度和古代希腊的文明产生和 们的行为，在西欧传播 特点，把“古代非洲和美洲”安排在第2课中，既可 (12分，言之有理即可) 以从时间上承接上一课，还可以进一步强调人类文 【解析】首先，明确题意要求，用图示中列出的要素： 明产生的多元特点，同时也有利于揭示人类早期文 特殊封建制、西方多元化社会结构、特殊的社会精神 明的共同特点以及影响文明间差异的主要因素。要 气质，对材料观点“近代西方资本主义是由下列诸要 注意史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整，逻辑 素合力所造成的”进行阐释说明。其次，结合西欧 严密，条理清晰。最后，对所论述的内容进行简单的 5一18世纪的历史进行具体闸释说明，如“特殊封建 总结。也可以从时间角度，将“古代非洲与美洲”放 制”，可从封君封臣制的内容、特点、影响等角度分 ·56 高三一轮复习山东专版 ·历史· 析。“西方多元化社会结构”，可从城市的发展、商 希罗多德的《历史》记述了地中海到波斯地区，是古 品经济的繁荣、市民阶层的壮大、王权和民族国家的 希腊文明扩展所及的已知区域，也是对不同文明碰 发展等角度分析。“特殊的社会精神气质”，可从基 撞的记述。希罗多德用理性的方式理解世界，《历 督教的神学垄断、古典文化的流传、文艺复兴、宗教 史》的记述体现了人在历史中的作用，体现了人文精 改革等方面予以论述 神。据材料“《双城编年史》…他认为·世界分三 19.示例： 部分：亚洲、非洲和欧洲·”“以上帝之城与世俗之城 评析：古代文明的扩展，使不同文明相互连接，希罗 的宗教思想统摄全书。…书中所述的‘东方'仅 多德的《历史》记述了地中海到波斯地区，是古希腊 仅是十字军东征所及的区城，古罗马和日耳曼是他 文明打展所及的已知区域，也是对不同文明碰撞的 主要的关注点”并结合所学可知，受丝绸之路和十字 记述。希罗多德用理性的方式理解世界，《历史》的 军东征的影响，西欧人形成了对欧亚非世界相对宽 记述体现了人在历史中的作用，体现了人文精神。 广的认识。西罗马帝国的灭亡，中断了西方古典史 (4分) 学的传统。中世纪欧洲形成了教权和王权并立的二 受丝绸之路和十字军东征的影响，西欧人形成了对 元政治格局，基督教会控制了西欧社会的精神生活， 欧亚非世界相对宽广的认识。西罗马帝国的灭亡， 史学沦为神学的附庸。《双城编年史》以宗教思想 中断了西方古典史学的传统。中世纪欧洲形成了教 统摄全书。据材料“《风俗论》，从远古中国讲起，涉 权和王权并立的二元政治格局，基督教会控制了西 及欧、亚、非、美各洲的历史，但缺乏对东方民族历史 欧社会的精神生活，史学沦为神学的附庸。《双城编 的深人分析…逐步摆脱偏见、迷信和奴役，向理 年史》以宗教思想统摄全书。(4分) 性、公正，文明的方向前进”并结合所学可知，文艺复 文艺复兴后西方社会的重大变革、资本主义兴起以 兴后西方社会的重大变革，资本主义兴起以及地理 及地理大发现打破了东西方世界相对隔绝的状态， 大发现打破了东西方世界相对隔绝的状态，世界日 世界日益成为一个整体，这使《风俗论》对全球历史 益成为一个整体，这使《风俗论》对全球历史有进一 有进一步的叙述。在启蒙运动中理性主义思潮的影 步的叙述。在启蒙运动中理性主义思潮的影响下， 响下，进步史观更加笃定，相信人类能够不断完善和 进步史观更加笃定，相信人类能够不断完善和进步。 进步。(4分) 最后，进行总体的评价，欧洲历史著作中的“世界” 综上，欧洲历史著作中的“世界”从局部逐渐扩展到 从局部逐渐扩展到整个世界，从神的历史走向了人 整个世界，从神的历史走向了人的历史，反映了世界 的历史，反映了世界联系日益紧密以及理性主义发 联系日益紧密以及理性主义发展的影响。(2分) 展的影响。 【解析】据材料“希罗多德《历史》…该书涉及的 范围主要从地中海到波斯地区”“古希腊先民的历 史意识被神话传说所笼罩。而希罗多德《历史》记 述的希波战争各城邦同仇敌忾，终于击败波斯帝国， 揭示出拯救希腊的是人而不是神”并结合所学可知，： ·57.