4.5摆钟的秘密（课件）-2024-2025学年四年级科学下册大象版

摆钟的秘密 大象版春季 四年级下册 第四单元《精确时间的步伐》 想一想 回顾旧知 水钟（漏刻） 摆钟 阅读——摆来摆去的吊灯 ①谁发现了摆的等时性？ ②谁发明了第一个机械摆钟？ 思考 观察摆钟 它的上半部分是钟盘，钟盘上有表盘、时针和分针。 下半部分是一个单摆，由金属的摆线和摆锤两部分组成。 认识摆 摆是一种可以产生往复摆动的装置，它由摆线和摆锤构成。 摆线 摆锤 认识摆 制作摆 用一条细线作摆线，上端固定，下端挂上一个小重物作为摆锤。 轻轻地拉开摆锤，使摆线绷直，形成一个角度叫摆角，然后松手，让摆锤自由摆动。 摆的等时性实验 ①摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。 ②不要让摆线碰着铁架台或桌面。 ③摆锤最好在竖杆的左右位置摆动。 ④摆线要拉紧，铁架台要牢固不能乱动等。 ⑤测量3次。 注意事项 测一测每10秒摆的摆动次数。 摆的等时性实验 测量次数 10秒摆动次数 第1次 第2次 第3次 同一个摆，在相同时间里摆动的次数是一样的。 摆的等时性 摆的摆动快慢实验 摆线长短 思考：摆的摆动快慢与什么因素有关？ 摆锤轻重 摆角大小 对比实验 控制变量法 摆的摆动快慢实验 对比实验 控制变量法 1.做好一个摆。 2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并做好记录（测量3次）。 3.在不改变其它条件的情况下，将摆线长度缩短，然后测出10秒摆动了几次，并做好记录（测量3次）。 4.分析测量数据。 摆线的长短会影响摆的摆动快慢吗？ 摆的摆动快慢实验 对比实验 控制变量法 探究“摆线长短是否会影响摆的摆动快慢”实验记录表 摆线长度 每10秒摆动次数 第1次 第2次 第3次 摆线的长短会影响摆的摆动快慢，且摆线越短，摆动越快。 摆的摆动快慢实验 对比实验 控制变量法 1.做好一个摆。 2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并做好记录（测量3次）。 3.在不改变其它条件的情况下，将摆锤的重量增加，然后测出10秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次） 4.分析测量数据。 摆锤的轻重会影响摆的摆动快慢吗？ 摆的摆动快慢实验 对比实验 控制变量法 探究“摆锤轻重是否会影响摆的摆动快慢”实验记录表 摆锤重量 （螺母个数） 每10秒摆动次数 第1次 第2次 第3次 摆锤的轻重不会影响摆的摆动快慢。 摆的摆动快慢实验 对比实验 控制变量法 1.做好一个摆。 2.利用秒表测量摆摆动10秒摆动了几次，并做好记录（测量3次）。 3.在不改变其它条件的情况下，将摆幅增加，然后测出10秒摆动了几次，并做好记录。（测量3次） 4.分析测量数据。 摆角的大小会影响摆的摆动快慢吗？ 摆的摆动快慢实验 对比实验 控制变量法 探究“摆角大小是否会影响摆的摆动快慢”实验记录表 摆角大小 每10秒摆动次数 第1次 第2次 第3次 摆角的大小不会影响摆的摆动快慢。 摆的摆动快慢实验 对比实验 控制变量法 摆的摆动快慢与摆锤轻重、摆角大小无关，只与摆线长短有关。 摆线越短，摆动越快。 实验结论 设计制作 尝试制作一个一分钟摆动60次的摆。 摆动次数过多 摆动次数过少 增加摆长 缩短摆长 总结反思 日晷 水钟（漏刻） 蜡烛钟 摆钟 石英表 原子钟 思考：人类为什么能发明这些计时工具？我们从中学到了什么？ 练一练 一、填空题 1.伽利略在家里进行了大量摆的实验研究.最终证明：同一个摆,在相同时间里摆动的次数是______的。 2.1656年，荷兰科学家_______在伽利略发现摆的_________基础上，开始了摆钟的研究和发明。利用____________，发明了机械摆钟。 3.摆的快慢与_____________、____________无关，与_____________有关。 相同 惠更斯 等时性 擒纵轮 摆锤质量 摆角大小 摆线长短 练一练 二、选择题 1、对于同一个摆来说,( )摆动越快。 A.摆线越长 B.摆线越短 C.摆锤重量越重 2、有一个摆钟，3天内它走快了几分钟。想校正它的时间，我们应该（ ） A.使摆长变长 B.使摆长变短 C.减小摆锤重量 三、判断题 1、机械摆钟是一种利用摆来计时的时钟。（ ） 2、不同的摆钟在一分钟内摆动的次数是相同的。（ ） 3、在测量摆在相同时间内的摆动次数时,应该多测量几次。（ ） B A √ × √ 让科学流行起来 $$