4.3《人类发展与生态危机》（课件）-2024-2025学年大象版六年级科学下册

人类发展与生态危机 大象版春季 六年级下册 第四单元 《人类发展与环境保护》 想一想 猜想假设 科技产品的不当使用会导致环境的污染，危害生物的生存，甚至引起生态危机。人类在发展的同时还有哪些行为可能给生态环境造成怎样的危害？根据自己的知识和经验，尝试作出合理的假设。 人类盲目开垦土地会加剧水土流失，影响植物的生存环境…… 人类乱砍滥伐会让很多生物失去栖息 地，从而走向灭绝！ 人类大量捕杀珍稀动物会影响生态平衡和生物多样性…… 公路网的修建可能会影响动物迁徙…… 事实证据 我们的假设符合实际吗？通过不同渠道收集相关信息，探究各种生态危机问题是否与人类的发展有关。 事实证据 亚马孙雨林面积减少 亚马孙雨林面积达数百万平方千米，是全世界最大的热带雨林，大约占全世界雨林面积的一半。然而绿色的亚马孙雨林面积正在减少…… 亚马孙雨林产生的氧气占全球氧气总量的十分之一，被称为“地球之肺”。亚马孙雨林的减少不仅影响到当地动物的生存，也必然导致全球气候变暖加快…… 事实证据 事实证据 人类发展引起生物物种灭绝加速 生物资源是人类发展必需的资源。科学家估计，在人类大肆捕猎、盲目开荒、 砍伐森林等活动的影响下，鸟类和哺乳类动物灭绝的速度提高了100~1000倍。据估计，1990—2020年间，由于砍伐热带雨林引起的物种灭绝将使世界上的物种减少5%~15%，即每天减少50~150种。近年来，全世界的两栖动物物种有超过三分之一 面临灭绝威胁。大量物种的灭绝将引发多米诺效应，并最终导致地球上数以百万计的动植物物种——包括我们人类自己——的消亡。 处理信息 整理收集到的相关信息，分析人类的发展对自然生态环境的影响。 首先确定几个关键词，然后上网搜索或阅读资料，从自己收集的数据中判断和提取出有效的、可信的信息。 其次阅读这些信息，并进行简单分类和梳理，比如看看哪些是表述现状的信息，哪些是表述原因的信息。 再次把这些信息进行归纳概况，比如简单地描述一下现状，简单地列出几条造成这种现状的原因。 最后用便于交流的方式呈现出来。 处理信息 处理信息 污染土地，须占地堆放，堆积量越大，占地越多。废物堆置，其中的有害组分容易污染土地。当污染的土壤中的病源微生物与其他有害物质随天然降水，径流或渗流进入水体后就可能进一步危害人的健康。 工业固体废物还会破坏土壤内的生态平衡。土壤是许多细菌，真菌等微生物聚集的场所。工业固体废物，特别是有害固体废物，使土质发生酸化、碱化、硬化等恶化现象，污染严重的地方甚至草木不生。 一、工业废弃物的危害 处理信息 二、过度放牧的危害 过度放牧引起了草原植被的退化和土壤质量的退化，特别是春季的过度放牧对草原植被和土壤质量造成了更为严重的不利影响。 草原生态系统具有易变性和易退化的特点，过度放牧很容易引起一系列生态环境问题，甚至引起土壤盐碱化、荒漠化和深部土层干化等严重的生态环境问题发生。 处理信息 国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物。禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。 无节制的捕猎可能对地球的生物链造成影响，进而导致生态平衡遭到破坏，使地球生态遭到破坏，比如，你把森林里的狼全杀了。里面的食草动物就可能大量破坏森林。 三、无节制捕猎的危害 事实证据 四、滥伐森林的危害 乱砍滥伐会使得森林的生物多样性遭到破坏，很多生物失去原有的栖息地而出现濒危现象。 降低森林的生态调节功能，降低森林的空气净化能力。 森林对于保持水土有着重要作用，乱砍滥伐森林会加剧水土流失。使土地荒漠化，造成水土流失，引发沙尘暴，龙卷风等自然灾害。 由于长期以来的过量采伐，我国很多著名的林区森林资源都濒临枯竭。例如长白山、大兴安岭、小兴安岭，森林资源都枯竭了，有些地方已经变成了荒山秃岭。 处理信息 人类发展中各种不合理的活动对自然环境产生了各种不良影响，并引起了不同程度的生态失衡和生物多样性减少。 表达交流 面对被人类破坏的生态环境，如果我们是某种动物，我们会对人类说些什么？扮各种动物演一演。 拓展活动 家乡生物多样性调查 练一练 练一练 练一练 练一练 让科学流行起来 Lavf58.20.100 $$