精品解析：浙江省杭州市拱墅区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

浙江省杭州市拱墅区2024-2025学年七年级上学期期末 语文试卷 一、知识积累（18分） 1. 阅读下面的句子，完成问题。 经过几场夏天透雨的浇灌，fēng ráo（　　）的大地就展示出自己无边的美，一切都毫不掩饰地chǎng kāi（　　）了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 （1）根据拼音写词语，并选出该词的词性。 fēng ráo _______词性（A.名词 B.动词 C.形容词） chǎng kāi _______词性（A.名词 B.动词 C.形容词） （2）品味画线句，赏析句中所用修辞手法（选一种）的妙处。 【答案】（1） ①. 丰饶 C ②. 敞开 B （2）示例：句中“花朵怒放着”“树叶鼓着浆汁”和“数不清的杂草争先恐后地成长”都是使用了拟人的修辞手法，将花朵、树叶和杂草赋予人的动作和特性，形象生动地描绘了它们的状态和情景。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形及词性辨析。 （1）丰饶：fēnɡ ráo，丰裕富饶、丰足充实。词性：“丰饶”在句子“丰饶的大地”中，用来修饰“大地”，描述大地物产丰富、富足的状态，是对大地特征的一种形容，所以是形容词。故选C。 （2）敞开：chǎng kāi，指打开，大开；摊开，直截了当。词性：“敞开”在句子“一切都毫不掩饰地敞开了”中，表达了一种动作，是说一切事物都呈现出毫无保留的状态，有打开、展现的意思，属于动词。故选B。 【小问2详解】 本题考查赏析语句的修辞手法。 根据“花朵怒放着”“树叶鼓着浆汁”和“数不清的杂草争先恐后地成长”可知，此处将花朵、树叶和杂草赋予人的动作和特，所以运用了拟人的修辞手法，让读者能够更直观地感受到杂草生长时那种充满活力、你追我赶的画面，仿佛这些植物具有了生命和意识，在积极地生长，也流露出作者对夏天、对大自然旺盛生命力的赞美之情。 2. 古诗文名句默写。 古代经典诗文，常借物寄情抒怀。“逝者如斯夫，（1）_________”，孔子以流水作喻，表达对时间流逝的感慨；“（2）____________，（3）____________”，李白将真挚的情感赋予明月，抒发对好友王昌龄的关切；“正是江南好风景，（4）____________”，杜甫借落花寓意繁华落幕人世飘零。同是写“夜雨”，李商隐抒发的是思念之情，“何当共剪西窗烛，（5）____________”；陆游表达的是报国之志，“（6）____________，铁马冰河入梦来”。 【答案】 ①. 不舍昼夜 ②. 我寄愁心与明月 ③. 随君直到夜郎西 ④. 落花时节又逢君 ⑤. 却话巴山夜雨时 ⑥. 夜阑卧听风吹雨 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“与、郎、阑”等字词容易写错。 3. 下列文句中加点的词语，使用最恰当的一项是（ ） A. 期末将近，大家都庸庸碌碌，忙得不可开交。 B. 老师，等您有空，我和同学一定莅临寒舍，前往拜访您。 C. 小文每天都提心吊胆地担心地球会毁灭，真是杞人忧天。 D. 他如元方一样具有咏絮之才，所作诗文意境优美，令人赞叹。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 A.庸庸碌碌：形容人平庸没有志气，无所作为，在这里用来形容大家期末忙碌的状态不恰当。用错对象； B.莅临寒舍：敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，不能用于自己； C.杞人忧天：比喻毫无必要的忧虑和担心。此处形容地球会毁灭这样不必要的担心，使用正确； D.咏絮之才：用来形容女子特别有才华，富有诗才。元方是男性，这里用“咏絮之才”形容男性不恰当。用错对象； 故选C 二、文学作品阅读（28分） 4. 阅读回答问题。 《西游记》（节选） ①话表齐天大圣被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，枪刺剑刳，莫想伤及其身。南斗星奋令火部众神，放火煨烧，亦不能烧着。又着雷部众神以雷屑钉打，越发不能伤损一毫。那大力鬼王与众启奏道：“万岁，这大圣不知是何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何？”玉帝闻言道：“这厮这等，这等……如何处治？”太上老君即奏道：“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹，——我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，煅成一块，所以浑做金钢之躯，急不能伤。不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火锻炼。炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。”玉帝闻言，即教六丁六甲将他解下，付与老君。老君领旨去讫。 ②那老君到兜率宫，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦炉中，命看炉的道人，架火的童子，将火扇起锻炼。原来那炉是乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。他即将身钻在“巽宫”位下。巽乃风也，有风则无火。只是风搅得烟来，把一双眼煼红了，弄做个老害病眼，故唤作“火眼金睛”。 ③真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听炉头声响。猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，摔了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！ ④这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他见大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打。那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。 ⑤他两个斗在一处，胜败未分。早有佑圣真君，又差将佐发文到雷府，调三十六员雷将齐来，把大圣围在垓心，各骋凶恶鏖战。那大圣全无一毫惧色，使一条如意棒，左遮右挡，后架前迎。一时，见那众雷将的刀枪剑戟、鞭筒挝锤、钺斧金瓜、旄镰月铲，来的甚紧，他即摇身一变，变做三头六臂；把如意棒幌一幌，变作三条；六只手使开三条棒，好便似纺车儿一般，滴流流，在那垓心里飞舞，众雷神莫能相近。真个是： ⑥圆陀陀，光灼灼，亘古常存人怎学？入火不能焚，入水何曾溺？光明一颗摩尼珠，剑戟刀枪伤不着。也能善，也能恶，眼前善恶凭他作。善时成佛与成仙，恶处披毛并带角。无穷变化闹天宫，雷将神兵不可捉。 （1）回顾《西游记》阅读，判断选文情节发生在“小圣施威降大圣”之前还是之后，并用简洁的语言说明选文和课文在情节上的关联。 （2）文中（见画线句）罗列这么多对付孙悟空的手段及众雷将的兵器，有何作用？ （3）孙悟空的形象从“大闹天宫”到取经路上产生了哪些变化？请结合《西游记》整本书内容作简要分析。 【答案】（1）选文描述是孙悟空被捕后试图消灭他的过程，而“小圣施威降大圣”则是具体的捕捉过程。 （2）罗列对付孙悟空的各种手段及众雷将所使用的兵器，展示了天庭对孙悟空的强大威胁感到极度重视，增加了场景的真实感和紧张气氛，并为后续孙悟空展现其超凡能力奠定了基础。 （3）从“大闹天宫”到取经路上，孙悟空的性格从反抗精神和独立性逐渐转变为学会了团队合作、责任和自我约束，懂得了忍耐和策略，运用智慧和经验来应对各种挑战。这些变化丰富了孙悟空的角色形象，反映了个人成长和社会责任感的增强。 【解析】 【导语】本文选自《西游记》中孙悟空被天庭抓住并受太上老君锻炼的情节，表现了孙悟空的顽强与不屈。通过描写多种天兵天将对付孙悟空的手段，突出了孙悟空的金刚不坏之躯和过人本领，同时也铺垫了其反抗与大闹天宫的壮烈场面。整篇文章展现了孙悟空的勇猛、机智和横冲直撞的个性，这为后文其主动承担西天取经任务和性格的转变做了对比与铺垫。 【小问1详解】 本题考查对《西游记》情节顺序的理解和分析。 选文情节发生在“小圣施威降大圣”之前。在选文中，孙悟空被天兵天将押至斩妖台下，尝试通过各种方法（如刀砍斧剁、雷打火烧等）都无法伤害他，最终太上老君建议将其放入八卦炉中炼化。而在“小圣施威降大圣”章节中，二郎神杨戬与孙悟空进行了一场激烈的战斗，并在太上老君的帮助下成功擒获孙悟空。因此，选文描述的是孙悟空被捕后试图消灭他的过程，而“小圣施威降大圣”则是具体的捕捉过程。两者共同构成了孙悟空从被捕到被企图消灭的完整情节链。 【小问2详解】 本题考查对文章细节描写的作用理解。 文中详细罗列了对付孙悟空的各种手段及众雷将所使用的兵器，这种描写具有多重作用。它展示了天庭对孙悟空的强大威胁感到极度重视，不惜动用多种手段试图消灭他，这进一步突出了孙悟空的难以对付和强大。通过列举众多兵器名称，增加了场景的真实感和紧张气氛，使读者更加深入地感受到战斗的激烈程度。这些细节也为后续孙悟空展现其超凡能力奠定了基础，如他在八卦炉中未被摧毁反而获得了“火眼金睛”，强化了角色的独特性和传奇色彩。 【小问3详解】 本题考查对孙悟空性格发展变化的分析。 从“大闹天宫”到取经路上，孙悟空的性格经历了显著的变化。在“大闹天宫”时期，孙悟空表现出强烈的反抗精神和独立性，他对天庭权威不屑一顾，敢于挑战一切规则，展现了其无畏和强大的力量。然而，在取经路上，孙悟空逐渐学会了团队合作的重要性，懂得了责任和自我约束。例如，在面对妖怪时，他不再像以前那样单打独斗，而是更多地依赖于唐僧师徒四人的共同努力。此外，他还学会了忍耐和策略，不再是单纯依靠武力解决问题，而是运用智慧和经验来应对各种挑战。这些变化不仅丰富了孙悟空的角色形象，也反映了个人成长和社会责任感的增强。 5. 阅读回答问题。 邮票猫 朱天衣 ①家中长年养着两只生产力旺盛的母女猫，母亲甜甜、女儿斑斑，均是白底灰狸猫。年年春秋两季母女俩均会准时生产四至五只两窝乳猫，花色多是灰狸、黄狸、三花、漆黑或白底花各一只。时间之准、套色之全，犹如邮政单位发行邮票。 ②爱说话的邮政总局甜甜活得很久，晚年却糊涂得厉害。一次哺乳期间，有一刚捡回来的半大猫小米，潜进它怀里吸奶也无所谓，完全视如己出，一切作息也比照襁褓办理。待小米吃饱喝足拍拍屁股打算走人时，糊涂甜甜按生理时钟推算，巨婴小米怎么都不到离窝时刻呀！便焦急地唤它回来，小米听到那母猫特有的叫声——“喵……”，不仅不回应，还拔腿就跑，甜甜见呼唤不回，便亲自出马拦劫，半大的小米被它叼在嘴里拖拉回窝，完全无法抗拒这坚定的母爱。也因此在几次脱逃失败后，小米便认命了，窝在一群只有它体型四分之一大的乳猫中，两眼茫然，仿佛在自我催眠着：“我是婴儿！我是婴儿！” ③最后几窝猫常在这糊涂妈妈反复搬家后无疾而终，有时下着雨，便见它湿淋淋地叼着小猫进出，搬到一半便看它坐在那儿发愣，先以为是累，后来才知道它是在思索，因为一阵忙乱后，它已忘了自己来自何处？欲往何去？儿女几许？所以每搬动一次，便折损邮票一枚。有一回在数次搬迁后，终于无一幸存，母性的本能让它无法接受这个事实，当它发现女儿斑斑和另一组邮票在院子里享受午后阳光时，它便悄悄挨近并仰躺下来。但显然那些孙儿们对它这野人献曝的行径并不领情，以致它不得不采取更激烈的手段，半偷半抢地衔了只小猫就跑，结果是母女反目，做母亲的被女儿斑斑甩了几巴掌，悻悻而去。 ④斑斑长得十分漂亮，生养众多却不失迷人气质，脸短而圆，一双蓝绿眸子直刷到耳际，自它所出的邮票枚枚质量保证，每只小娃儿收拾得干干净净，该受的教育也从不缺少，包括磨爪子、爬纱窗、开门、跃墙、夜间训练、猎物及野外求生。教授狩猎之前，斑斑必先猎一活物予稚子戏耍，或壁虎、或蟑螂、或蝴蝶、或四脚蛇、或麻雀之类的小动物，这时猫科残忍的猎食本性便表露无遗。 ⑤野外求生更可看出斑斑尽责却也天地不仁，一早它会携子往后山出发，众邮票雀跃于后好似出外郊游，约莫一个钟头后，做妈妈的会先回来，卧踞在墙头。一开始我们不解，总要问它：“娃娃呢？娃娃怎么不见了？”它被问烦了，索性眯眼打起盹来，随后两三个钟头，依聪明才智的高低，一枚一枚的邮票会先后归队，这期间若插手去带小猫回来，必惹来斑斑极其怨怼的眼神。 ⑥有时不解，处在现今环境里，哪只家猫不是饭来张口、茶来伸手？天塌下来也有人顶着，斑斑到底在担心什么？坚持的又是什么？同样是猫妈妈，这些教育甜甜就省了。 ⑦甜甜和斑斑最后和大多数的猫一样失去了踪影，在那样的年代，猫是很少死在家里的，尤其公猫成年后，几乎都在外面浪迹，吃饭会回来就要偷笑了，因此家中猫口的管制不似狗来得严谨。近十几二十年来，周遭的环境变了，车多人多、高楼大厦更多。猫族要在城市里讨生活并不容易，就算有斑斑那样尽责的妈妈，把孩子教得一身好本事，在这都市丛林中却是半点用也没有呀！ （选自朱天衣《我的山居动物同伴们》） （1）“甜甜”和“斑斑”这两只猫，有什么不同的特点？阅读全文加以概括。 （2）本文读来富有情趣，有赖于拟人手法的运用。请从文中摘录一句，分析其表达效果。 运用拟人手法的句子：____________________。 表达效果：____________________。 （3）请从重音、节奏、语气语调等选一二角度，对文末画线句作朗读处理并阐述理由。 猫族要在城市里讨生活并不容易，就算有斑斑那样尽责的妈妈，把孩子教得一身好本事，在这都市丛林中却是半点用也没有呀！ （4）有同学认为，为了深化动物与人类自身关系的理解，本文和鲁迅的《狗•猫•鼠》都适合作为第五单元的拓展阅读材料。你赞同吗？请结合相关内容发表你的看法（下表可作参考）。 第五单元 活动•探究 活动任务单 人与动物都是大自然的成员。共存于地球家园。命运息息相关。本单元的一组文章，既表现了人对动物的欣赏与尊重、对其命运的关注，也展现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，完成本单元的活动，相信你对于人类如何与动物相处共存，与自然和谐共生的问题会有更深的认识。 17 猫/郑振铎 18 我的白鸽/陈忠实 19 大雁归来/利奥波德 20 狼/蒲松龄 【答案】（1）“甜甜”和“斑斑”这两只猫的不同特点在于：“甜甜”晚年糊涂，母性行为盲目而混乱；而“斑斑”则美丽迷人，对子女教育严格，注重野外生存技能的训练。 （2） ①. 一次哺乳期间，有一刚捡回来的半大猫小米，潜进它怀里吸奶也无所谓，完全视如己出，一切作息也比照襁褓办理。 ②. 这句话通过拟人手法，将甜甜对小米的接纳和溺爱生动形象地表现出来，增强了文章的感染力和表现力。 （3）朗读处理：将“并不容易”和“半点用也没有”作为重音强调，前一部分节奏平稳，后一部分节奏加快，整体采用感叹的语气，读到“半点用也没有呀！”时语调下降。 理由：这样的朗读处理能够突出猫族在城市中生存的困难和斑斑教育的无效性，同时表达出作者对猫族生存困境的同情和无奈。 （4）赞同。本文和鲁迅的《狗•猫•鼠》都适合作为第五单元的拓展阅读材料。本文从两只猫的生活习性和母性行为出发，展现了动物在自然环境和人类社会中的生存状态，有助于读者理解动物与人类的关系。而《狗•猫•鼠》则通过鲁迅的个人经历和对动物的观察，探讨了动物象征意义以及人类对待动物的态度，提供了不同的思考角度。两篇文章都与第五单元的活动任务单相结合，有助于深化读者对动物与人类自身关系的理解，以及思考人类如何与动物和谐相处的问题。 【解析】 【导语】这篇文章用拟人化的手法描绘了两只猫——甜甜和斑斑的生活和性格特点。甜甜是一只年老糊涂的母猫，母爱极其深厚，但最后却因糊涂失去了所有的孩子；斑斑则是尽责的猫妈妈，教导孩子们各种本领，但在现代城市里这些本领却显得无用。文章通过细腻的描述和生动的细节描绘，表现了母爱、教育、环境变化对动物生存的影响，同时隐喻了人类社会的一些共通问题，令人深思。 【小问1详解】 本题考查理解概括文章内容。 在文章中，“甜甜”和“斑斑”这两只猫各自展现出了鲜明的特点。 结合②段“爱说话的邮政总局甜甜活得很久，晚年却糊涂得厉害”“一次哺乳期间，有一刚捡回来的半大猫小米，潜进它怀里吸奶也无所谓……半大的小米被它叼在嘴里拖拉回窝，完全无法抗拒这坚定的母爱”，③段“最后几窝猫常在这糊涂妈妈反复搬家后无疾而终……所以每搬动一次，便折损邮票一枚”可知，“甜甜”作为母亲猫，晚年时显得糊涂，母性行为盲目而混乱，甚至会忘记自己的子女和搬家的目的地。这种糊涂的性格使得它在照顾子女时显得有些力不从心。 结合④段“斑斑长得十分漂亮，生养众多却不失迷人气质，脸短而圆，……猎物及野外求生”，“教授狩猎之前，斑斑必先猎一活物予稚子戏耍，……这时猫科残忍的猎食本性便表露无遗”，⑤段“野外求生更可看出斑斑尽责却也天地不仁，……必惹来斑斑极其怨怼的眼神”可知，“斑斑”则显得年轻而有活力，它生养众多却不失迷人气质。作为母亲，它对子女有着严格的教育要求，不仅注重日常生活的照顾，还非常注重野外生存技能的训练。它教授子女狩猎技能时会先猎一活物予稚子戏耍，以此培养他们的猎食本性。在野外求生训练中，斑斑也会让子女独自返回，以培养他们的独立生存能力。这种尽责的母性行为使得斑斑的子女在生存技能上得到了很好的锻炼。 【小问2详解】 本题考查理解拟人手法的运用。 结合②段“一次哺乳期间，有一刚捡回来的半大猫小米，潜进它怀里吸奶也无所谓，完全视如己出，一切作息也比照襁褓办理”可知，这句话就运用了拟人的手法。其中，“潜进它怀里吸奶也无所谓，完全视如己出”描述了甜甜对小米的接纳和溺爱，就像对待自己的亲生子女一样；“一切作息也比照襁褓办理”则进一步强调了甜甜对小米的照顾之周到，就像对待婴儿一样细致入微。这种拟人化的描述赋予动物以人类的行为、情感或思想，使得描述更加形象、生动，读者能够更加直观地感受到甜甜的母性行为，增强了文章的感染力。 【小问3详解】 本题考查朗读设计。 对于文末的这句话，我们可以从重音、节奏和语气语调等角度进行朗读处理。 首先，从重音的角度来看，“并不容易”“半点用也没有”这两个短语应该被强调。因为这两个短语分别传达了猫族在城市中生存的困难和斑斑教育的无效性，是整句话的重点所在。在朗读时，可以通过提高音量或延长发音时间来突出这两个短语。 其次，从节奏的角度来看，这句话可以分为两个部分：“猫族要在城市里讨生活并不容易，就算有斑斑那样尽责的妈妈，把孩子教得一身好本事”和“在这都市丛林中却是半点用也没有呀”。前一部分描述了猫族和斑斑的努力，节奏可以相对平稳；后一部分则是对这种努力的否定，节奏应该加快，以突出转折和无奈的情感。 最后，从语气语调的角度来看，这句话应该采用感叹的语气，以表达作者对猫族生存困境的同情和无奈。在读到“半点用也没有呀”时，语调应该下降，以强调这种无奈和无力感。 【小问4详解】 本题考查理解文章主题。 在考虑是否将本文和鲁迅的《狗•猫•鼠》作为第五单元的拓展阅读材料时，我们需要关注文章的主题、内容以及它们如何与第五单元的活动任务单相结合，以深化对动物与人类自身关系的理解。 首先，从主题和内容来看，本文和《狗•猫•鼠》都涉及到了动物与人类的关系。结合②段“爱说话的邮政总局甜甜活得很久，晚年却糊涂得厉害。一次哺乳期间，有一刚捡回来的半大猫小米，潜进它怀里吸奶也无所谓，完全视如己出，一切作息也比照襁褓办理”，④段“斑斑长得十分漂亮，生养众多却不失迷人气质，脸短而圆，一双蓝绿眸子直刷到耳际，自它所出的邮票枚枚质量保证，每只小娃儿收拾得干干净净，该受的教育也从不缺少，包括磨爪子、爬纱窗、开门、跃墙、夜间训练、猎物及野外求生”可知，本文通过描述两只猫——甜甜和斑斑的生活习性、母性行为以及它们所处环境的变化，比如甜甜糊涂地把半大猫当幼崽照顾，斑斑精心养育小猫并教授各种生存技能等情节，让读者看到动物在自然环境和人类社会中的生存状态。而《狗•猫•鼠》则通过鲁迅的个人经历和对动物的观察，探讨了动物象征意义以及人类对待动物的态度。如鲁迅对猫的厌恶等情感和思考，为读者理解人与动物关系提供了不同的思考角度，同样与单元主题紧密相关。两篇文章都从不同的角度触及了动物与人类的关系，有助于拓宽读者的视野。 其次，结合活动任务单“人与动物都是大自然成员。共存于地球家园。命运息息相关。本单元的一组文章，既表现了人对动物的欣赏与尊重、对其命运的关注，也展现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，完成本单元的活动，相信你对于人类如何与动物相处共存，与自然和谐共生的问题会有更深的认识”可知，第五单元的活动任务单强调了对动物与人类共存的关注，以及人类如何与动物和谐相处的问题。本文和《狗•猫•鼠》在主题契合度和对人与动物关系探讨方面的作用，它们都能帮助读者深化对动物与人类自身关系的理解，思考人类与动物和谐相处问题，从与第五单元活动任务单的结合来看这两篇文章都符合单元主题的要求。 综上，本文和鲁迅的《狗•猫•鼠》都适合作为第五单元的拓展阅读材料，表示赞同。 三、古诗文阅读（24分） 6. 阅读下面两则文言短文，完成问题。 野人献曝 昔者宋国有田夫，常衣缊廣①，仅以过冬。暨春东作，自曝于日，不知天下之有广厦隩室②，绵纩③狐貉。顾谓其妻曰：“负日之暄，人莫知者；以献吾君，将有重赏。”众哂④之，其人大惭。 （选自《列子•杨朱》） 【注释】①缊廣（wēn fén）：用乱麻作絮的冬衣。②隩（yù）室：温暖的房间。③绵纩（kuàng）：指絮丝棉的衣服。④哂（shěn）：讥笑。 邻人献玉 魏田父有耕于野者，得宝玉径尺，弗知其玉也，以告邻人。邻人阴欲图之，谓之曰：“怪石也，畜①之弗利其家，弗如复之。”田父虽疑，犹录②以归，置于庑下。其夜玉明光照一室。田父称家大怖，复以告邻人。曰：“此怪之征，遄弃③，殃可销。”于是遽而弃于远野。邻人无何④盗之，以献魏王。魏王立赐献玉者千金。 （选自《尹文子•大道上》） 【注释】①畜：同“蓄”，收藏，保留。②录：拿，取。③遄（chuán）弃：赶快丢弃。④无何：没等多久。 （1）下列对句中加点词的解释不恰当的一项是（ ） A. 顾谓其妻曰 照顾 B. 负日之暄 温暖 C. 邻人阴欲图之 图谋 D. 田父称家大怖 举家，全家 （2）用现代汉语翻译下面这个句子。 怪石也，畜之弗利其家，弗如复之。 （3）《邻人献玉》中“田父”得玉后失玉的原因是什么？ （4）比较“野人（田夫）”和“邻人”的行为，填写下表。 人物 所献之物的来源 结果 一句话评价其行为 《野人献曝》之“野人（田夫）” “自曝于日”时发现的 ②____________________ ③____________________ 《邻人献玉》之“邻人” ①_________________ 受到魏王的重金赏赐 ④____________________ 【答案】（1）A （2）这是一块怪石，收藏它对家里不吉利，不如把它放回去。 （3）田父缺乏对宝玉价值的认知，所以把得到宝玉的事告诉了邻居。田父轻信了邻居的话，被邻居欺骗，因为害怕所谓的灾祸，就把宝玉扔掉了。 （4） ①. 是从田父那里偷来的宝玉 ②. 被众人讥笑，自己感到非常惭愧。 ③. 他见识短浅，却想凭借自己认为好的东西去邀功请赏 ④. 他为了谋取利益，不择手段，用欺骗的方式骗取宝玉献给魏王 【解析】 【导语】《野人献曝》和《邻人献玉》是古代寓言故事，通过简单的情节揭示深刻的道理。前者讲述田夫因为孤陋寡闻，使自己为人嗤笑，说明见识的重要性；后者讲述邻人利用田夫的无知获取利益，强调常识和智慧对识别事物的重要。两个故事都显现出古代社会对知识和智慧的价值观，对现代人同样具有启示意义。 【小问1详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.有误，“顾谓其妻曰”的意思是“他回头对妻子说”，“顾”的意思是“回头看”； 故选A 【小问2详解】 本题考查翻译句子。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法。无论哪种方法，作答时都要注意重点字词以及常见句式的翻译，做到忠实原文，语句通顺，表意明确，符合现代汉语语法规范。 “畜（同‘蓄’，收藏，保留）”“弗（不）”“利（吉利）”“复（放回原处）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。 【小问3详解】 本题考查文章内容的理解。 从“弗知其玉也，以告邻人”可知，田父作为一个普通的农夫，缺乏对宝玉价值的基本认知，不知道自己所得到的是珍贵的玉石，所以把得到宝玉的事告诉了邻居；从“邻人阴欲图之，谓之曰：‘怪石也，畜之弗利其家，弗如复之。’田父虽疑，犹录以归，置于庑下”“其夜玉明光照一室。田父称家大怖，复以告邻人。曰：‘此怪之征，遄弃，殃可销。’于是遽而弃于远野”可以看出，邻人看到玉石后心生贪念，把宝玉说成是怪石，说它是不祥之物，把宝玉的亮光说成是怪异的征兆，田父轻信了邻居的话，害怕所谓的灾祸，不敢把玉留在身边，就把宝玉丢弃了。 【小问4详解】 本题考查比较阅读。 ①《邻人献玉》之“邻人”所献之物的来源：从“邻人无何盗之，以献魏王”可知，是从田父那里偷来的宝玉； ②《野人献曝》之“野人”（田夫）的结果：从“众哂之，其人大惭”可知，被众人讥笑，自己感到非常惭愧； ③《野人献曝》之“野人”（田夫）的行为评价：从“顾谓其妻曰：‘负日之暄，人莫知者；以献吾君，将有重赏’”可以看出，他眼界狭窄，见识有限，自以为很聪明，想把晒太阳这种寻常体验当作奇物献给国君； ④《邻人献玉》之“邻人”的行为评价：从“邻人阴欲图之，谓之曰：‘怪石也，畜之弗利其家，弗如复之’”“曰：‘此怪之征，遄弃，殃可销’”“邻人无何盗之，以献魏王”可以看出，他诓骗田父丢弃玉石，据为己有并讨好魏王获取赏赐，尽显其贪婪、自私与不择手段。 【点睛】参考译文： 野人献曝 从前宋国有个农夫，常常穿着用乱麻作絮的冬衣，勉强度过冬天。等到春天耕种的时候，他自己在太阳下晒太阳，不知道天下还有高楼大厦、温暖的房间，以及丝绵、狐皮、貉皮等做的衣服。他回头对妻子说：“晒太阳的温暖，别人都不知道；如果把它献给我们的国君，一定会得到重重的赏赐。”众人都讥笑他，这个人非常惭愧。 邻人献玉 魏国的一个农夫在野外耕作时，得到一块直径有一尺的宝玉，他不知道那是宝玉，就把这件事告诉了邻居。邻居暗地里想谋取这块宝玉，就对他说：“这是一块怪石，收藏它对家里不吉利，不如把它放回去。”农夫虽然心里怀疑，但还是把宝玉拿回家，放在堂屋的廊檐下。那天夜里，宝玉发出的亮光把整个屋子都照亮了。农夫全家都非常害怕，又把这件事告诉了邻居。邻居说：“这是怪异的征兆，赶快把它扔掉，灾祸才可以消除。”于是农夫急忙把宝玉扔到了很远的野外。邻居没过多久就把宝玉偷走，献给了魏王。魏王立即赏赐给献玉的人一千两金子。 7. 阅读下面这首古诗，完成问题。 塞上听吹笛 [唐]高适 雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍楼间。 借问梅花①何处落， 风吹一夜满关山。 【注释】①梅花：指笛曲《梅花落》。 （1）诗歌一二两句描写了塞外 ____________________、____________________的景象。 （2）诗歌三四两句“虚实结合”，请分析其妙处。 【答案】（1） ①. 胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了 ②. 傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉，悠扬的笛声回荡在军营城楼间 （2）高适写冰雪消融，天空洒下明月的清辉，风传笛曲，一夜之间声满关山，意境澄澈壮阔，感情哀而不伤（乐观开朗）。 【解析】 【导语】这首唐诗《塞上听吹笛》描绘了边塞的凄清景象。诗的前两句通过“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间”描述了雪后天晴，月光下胡地的长城戍楼之间，骑兵牧马和羌笛悠扬的画面，营造了孤寂冷清的氛围。后两句“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”虚实结合，通过对梅花落和风吹的拟想，表达对家乡的思念，极富诗意和情感，这种以景写情的方式，使诗歌更具感染力。 【小问1详解】 本题考查诗歌画面的描绘。解答此题需结合诗句的意思“雪化时入侵的胡兵悄然退还，月光照着戍楼羌笛悠扬舒缓”来理解，再加上自己合理、丰富的想象，运用生动形象的语言进行描绘即可。 示例：北地边塞，冰雪消融，傍晚战士们赶着马群回来。天空洒下明月的清辉，不知哪座戍楼吹起了羌笛。 【小问2详解】 本题考查诗人描写手法。 《塞上听吹笛》这首诗用明快、秀丽的基调，丰富奇妙的想象，实现了诗、画、乐的完美结合，描绘了一幅优美动人的塞外春光图，使这首边塞诗有着几分田园诗的风味。此诗写塞上闻笛而生乡关之思，前两句写的是实景：胡天北地，冰雪消融，是牧马的时节了。傍晚战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。开篇就营造出一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛，为全诗定下一个开朗壮阔的基调。三四句“借问梅花何处落，风吹一夜满关山”，试问那《梅花》会落向何处，它随风吹拂一夜落满了关山。用设问由听曲想到故乡的梅花，想象梅花落下的情景委婉地表达戍边将士的思乡之情。一语双关，借吹奏的曲名《梅花落》的拆用，将笛声变成落梅的花片，四处飘散，色香洒满关山，以形以色写无形的声音。由听曲而想到故乡的梅花之落，句中含有思乡的情调。虚实结合，以想象中的笛音的美妙，与一、二句中胡天战士牧马而归月夜吹笛的实景构成虚实相应的边塞和平宁静的动人意境。 四、表达与交流（50分） 8. 阅读下面文字，根据要求写作。 被誉为“跑步界的《灌蓝高手》”的动画剧集《强风吹拂》中，主人公的名誉教练指导他们长跑时说：“让我教你们必胜的秘诀吧！秘诀就是——左右脚轮流向前跨出去！只要这么做，迟早会抵达终点：就是这样的！” 请以“就是这样的”为题，写一篇不少于500字的作文。可以讲述自己的经历，也可以发挥想象，创编一个故事……文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 【答案】例文： 就是这样的 在人生的长河中，我们每个人都是一名长跑者，面对无尽的赛道，时而奋力冲刺，时而踉跄前行。记得那个傍晚，夕阳把天边染成了橘红色，我独自一人在操场上奔跑，心中充满了迷茫与疲惫。那时的我，正面临着前所未有的挑战，学习的压力、未来的不确定，像一座座大山压在我的心头，让我几乎喘不过气来。 就在我几乎要放弃的时候，脑海中突然浮现出《强风吹拂》中名誉教练的那句话：“让我教你们必胜的秘诀吧！秘诀就是——左右脚轮流向前跨出去！只要这么做，迟早会抵达终点：就是这样的！”这句话如同一股清流，瞬间冲刷掉了我心头的阴霾。 我开始重新审视自己，意识到无论面对多大的困难，只要我不停下脚步，坚持每一步都向前迈进，那么终有一天我会抵达心中的终点。于是，我调整呼吸，重新振作，继续奔跑在操场上。每一步的跨出，都像是在向自己证明，我能够战胜困难，能够抵达心中的彼岸。 就这样，日复一日，我在操场上留下了无数的足迹，也见证了自己的成长与蜕变。当我再次回首那段时光，心中充满了感激与自豪。因为，正是那段经历让我明白了，人生的长跑中，没有捷径可走，只有脚踏实地，一步一步地向前迈进，才能抵达心中的终点。 生活就是这样，充满了挑战与未知，但只要我们保持信念，勇往直前，那么无论前方的路有多么艰难，我们都能够抵达心中的彼岸。因为，只要左右脚轮流向前跨出去，迟早会抵达终点。就是这样的，坚定而简单，却又充满了无限的力量。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。这是一道命题作文，题目“就是这样的”具有一定的开放性和暗示性，需要从给定的材料中挖掘内涵，明确写作方向。 材料中教练所说的跑步秘诀“左右脚轮流向前跨出去，迟早会抵达终点”，强调了简单行动、持续坚持在达成目标过程中的重要性。“就是这样的”可理解为对这种看似简单却蕴含成功真谛的行为、理念或方法的肯定与强调，写作时要紧扣这一核心。可以从坚持角度立意，阐述无论面对何种困难与挑战，只要像跑步时左右脚交替迈进一样，坚持不懈地努力，就能实现目标。也可以从基础行动角度立意，突出把大目标细化为一个个简单基础的行动，持续推进，就能收获成功。 2.选材构思。自身经历素材，选择自己在学习、兴趣爱好培养、体育锻炼等方面的经历。比如学习一门外语，从最初艰难地背单词、学语法，到逐渐能进行简单对话，最后可以流畅阅读外文书籍，展现自己在这个过程中对“就是这样的”（坚持学习、不断积累）的深刻体会。名人故事素材，选取名人通过持续简单行动获得成功的事例。像爱迪生发明电灯，经历了无数次的失败，每次都是在简单重复灯丝材料的试验，最终成功，以此论述成功的秘诀就是这样在不断尝试与坚持中实现的。可写作记叙文，以自己学习骑自行车的经历为例。开头先描述自己对骑自行车的渴望，接着写初次尝试时的紧张与摔倒，之后详细叙述自己在一次次摔倒后，不断调整姿势、保持平衡，最终学会骑自行车的过程。结尾通过感悟“就是这样的，只要不放弃，不断尝试，再困难的事也能成功”，点明主题。也可以创编故事，创作一个关于小蚂蚁搬食物的故事。小蚂蚁发现了一块比自己大很多的食物，它一次次尝试搬起食物，一次次失败，但始终没有放弃，不断调整方法，叫来同伴一起努力。最后成功搬走食物，结尾借小蚂蚁的内心独白“原来成功就是这样的，只要不放弃，团结协作，就能做到”，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浙江省杭州市拱墅区2024-2025学年七年级上学期期末 语文试卷 一、知识积累（18分） 1. 阅读下面的句子，完成问题。 经过几场夏天透雨的浇灌，fēng ráo（　　）的大地就展示出自己无边的美，一切都毫不掩饰地chǎng kāi（　　）了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 （1）根据拼音写词语，并选出该词的词性。 fēng ráo _______词性（A.名词 B.动词 C.形容词） chǎng kāi _______词性（A.名词 B.动词 C.形容词） （2）品味画线句，赏析句中所用修辞手法（选一种）的妙处。 2. 古诗文名句默写。 古代经典诗文，常借物寄情抒怀。“逝者如斯夫，（1）_________”，孔子以流水作喻，表达对时间流逝的感慨；“（2）____________，（3）____________”，李白将真挚的情感赋予明月，抒发对好友王昌龄的关切；“正是江南好风景，（4）____________”，杜甫借落花寓意繁华落幕人世飘零。同是写“夜雨”，李商隐抒发的是思念之情，“何当共剪西窗烛，（5）____________”；陆游表达的是报国之志，“（6）____________，铁马冰河入梦来”。 3. 下列文句中加点的词语，使用最恰当的一项是（ ） A. 期末将近，大家都庸庸碌碌，忙得不可开交。 B. 老师，等您有空，我和同学一定莅临寒舍，前往拜访您。 C. 小文每天都提心吊胆地担心地球会毁灭，真是杞人忧天。 D. 他如元方一样具有咏絮之才，所作诗文意境优美，令人赞叹。 二、文学作品阅读（28分） 4. 阅读回答问题。 《西游记》（节选） ①话表齐天大圣被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，枪刺剑刳，莫想伤及其身。南斗星奋令火部众神，放火煨烧，亦不能烧着。又着雷部众神以雷屑钉打，越发不能伤损一毫。那大力鬼王与众启奏道：“万岁，这大圣不知是何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何？”玉帝闻言道：“这厮这等，这等……如何处治？”太上老君即奏道：“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹，——我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，煅成一块，所以浑做金钢之躯，急不能伤。不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火锻炼。炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。”玉帝闻言，即教六丁六甲将他解下，付与老君。老君领旨去讫。 ②那老君到兜率宫，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦炉中，命看炉的道人，架火的童子，将火扇起锻炼。原来那炉是乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。他即将身钻在“巽宫”位下。巽乃风也，有风则无火。只是风搅得烟来，把一双眼煼红了，弄做个老害病眼，故唤作“火眼金睛”。 ③真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听炉头声响。猛睁睛看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一捽，摔了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！ ④这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他见大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打。那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。 ⑤他两个斗在一处，胜败未分。早有佑圣真君，又差将佐发文到雷府，调三十六员雷将齐来，把大圣围在垓心，各骋凶恶鏖战。那大圣全无一毫惧色，使一条如意棒，左遮右挡，后架前迎。一时，见那众雷将的刀枪剑戟、鞭筒挝锤、钺斧金瓜、旄镰月铲，来的甚紧，他即摇身一变，变做三头六臂；把如意棒幌一幌，变作三条；六只手使开三条棒，好便似纺车儿一般，滴流流，在那垓心里飞舞，众雷神莫能相近。真个是： ⑥圆陀陀，光灼灼，亘古常存人怎学？入火不能焚，入水何曾溺？光明一颗摩尼珠，剑戟刀枪伤不着。也能善，也能恶，眼前善恶凭他作。善时成佛与成仙，恶处披毛并带角。无穷变化闹天宫，雷将神兵不可捉。 （1）回顾《西游记》阅读，判断选文情节发生在“小圣施威降大圣”之前还是之后，并用简洁的语言说明选文和课文在情节上的关联。 （2）文中（见画线句）罗列这么多对付孙悟空手段及众雷将的兵器，有何作用？ （3）孙悟空的形象从“大闹天宫”到取经路上产生了哪些变化？请结合《西游记》整本书内容作简要分析。 5. 阅读回答问题。 邮票猫 朱天衣 ①家中长年养着两只生产力旺盛的母女猫，母亲甜甜、女儿斑斑，均是白底灰狸猫。年年春秋两季母女俩均会准时生产四至五只两窝乳猫，花色多是灰狸、黄狸、三花、漆黑或白底花各一只。时间之准、套色之全，犹如邮政单位发行邮票。 ②爱说话的邮政总局甜甜活得很久，晚年却糊涂得厉害。一次哺乳期间，有一刚捡回来的半大猫小米，潜进它怀里吸奶也无所谓，完全视如己出，一切作息也比照襁褓办理。待小米吃饱喝足拍拍屁股打算走人时，糊涂甜甜按生理时钟推算，巨婴小米怎么都不到离窝时刻呀！便焦急地唤它回来，小米听到那母猫特有的叫声——“喵……”，不仅不回应，还拔腿就跑，甜甜见呼唤不回，便亲自出马拦劫，半大的小米被它叼在嘴里拖拉回窝，完全无法抗拒这坚定的母爱。也因此在几次脱逃失败后，小米便认命了，窝在一群只有它体型四分之一大的乳猫中，两眼茫然，仿佛在自我催眠着：“我是婴儿！我是婴儿！” ③最后几窝猫常在这糊涂妈妈反复搬家后无疾而终，有时下着雨，便见它湿淋淋地叼着小猫进出，搬到一半便看它坐在那儿发愣，先以为是累，后来才知道它是在思索，因为一阵忙乱后，它已忘了自己来自何处？欲往何去？儿女几许？所以每搬动一次，便折损邮票一枚。有一回在数次搬迁后，终于无一幸存，母性的本能让它无法接受这个事实，当它发现女儿斑斑和另一组邮票在院子里享受午后阳光时，它便悄悄挨近并仰躺下来。但显然那些孙儿们对它这野人献曝的行径并不领情，以致它不得不采取更激烈的手段，半偷半抢地衔了只小猫就跑，结果是母女反目，做母亲的被女儿斑斑甩了几巴掌，悻悻而去。 ④斑斑长得十分漂亮，生养众多却不失迷人气质，脸短而圆，一双蓝绿眸子直刷到耳际，自它所出的邮票枚枚质量保证，每只小娃儿收拾得干干净净，该受的教育也从不缺少，包括磨爪子、爬纱窗、开门、跃墙、夜间训练、猎物及野外求生。教授狩猎之前，斑斑必先猎一活物予稚子戏耍，或壁虎、或蟑螂、或蝴蝶、或四脚蛇、或麻雀之类的小动物，这时猫科残忍的猎食本性便表露无遗。 ⑤野外求生更可看出斑斑尽责却也天地不仁，一早它会携子往后山出发，众邮票雀跃于后好似出外郊游，约莫一个钟头后，做妈妈的会先回来，卧踞在墙头。一开始我们不解，总要问它：“娃娃呢？娃娃怎么不见了？”它被问烦了，索性眯眼打起盹来，随后两三个钟头，依聪明才智的高低，一枚一枚的邮票会先后归队，这期间若插手去带小猫回来，必惹来斑斑极其怨怼的眼神。 ⑥有时不解，处在现今环境里，哪只家猫不是饭来张口、茶来伸手？天塌下来也有人顶着，斑斑到底在担心什么？坚持的又是什么？同样是猫妈妈，这些教育甜甜就省了。 ⑦甜甜和斑斑最后和大多数的猫一样失去了踪影，在那样的年代，猫是很少死在家里的，尤其公猫成年后，几乎都在外面浪迹，吃饭会回来就要偷笑了，因此家中猫口的管制不似狗来得严谨。近十几二十年来，周遭的环境变了，车多人多、高楼大厦更多。猫族要在城市里讨生活并不容易，就算有斑斑那样尽责的妈妈，把孩子教得一身好本事，在这都市丛林中却是半点用也没有呀！ （选自朱天衣《我的山居动物同伴们》） （1）“甜甜”和“斑斑”这两只猫，有什么不同的特点？阅读全文加以概括。 （2）本文读来富有情趣，有赖于拟人手法的运用。请从文中摘录一句，分析其表达效果。 运用拟人手法的句子：____________________。 表达效果：____________________。 （3）请从重音、节奏、语气语调等选一二角度，对文末画线句作朗读处理并阐述理由。 猫族要在城市里讨生活并不容易，就算有斑斑那样尽责的妈妈，把孩子教得一身好本事，在这都市丛林中却是半点用也没有呀！ （4）有同学认为，为了深化动物与人类自身关系的理解，本文和鲁迅的《狗•猫•鼠》都适合作为第五单元的拓展阅读材料。你赞同吗？请结合相关内容发表你的看法（下表可作参考）。 第五单元 活动•探究 活动任务单 人与动物都是大自然的成员。共存于地球家园。命运息息相关。本单元的一组文章，既表现了人对动物的欣赏与尊重、对其命运的关注，也展现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，完成本单元的活动，相信你对于人类如何与动物相处共存，与自然和谐共生的问题会有更深的认识。 17 猫/郑振铎 18 我的白鸽/陈忠实 19 大雁归来/利奥波德 20 狼/蒲松龄 三、古诗文阅读（24分） 6. 阅读下面两则文言短文，完成问题。 野人献曝 昔者宋国有田夫，常衣缊廣①，仅以过冬。暨春东作，自曝于日，不知天下之有广厦隩室②，绵纩③狐貉。顾谓其妻曰：“负日之暄，人莫知者；以献吾君，将有重赏。”众哂④之，其人大惭。 （选自《列子•杨朱》） 【注释】①缊廣（wēn fén）：用乱麻作絮的冬衣。②隩（yù）室：温暖的房间。③绵纩（kuàng）：指絮丝棉的衣服。④哂（shěn）：讥笑。 邻人献玉 魏田父有耕于野者，得宝玉径尺，弗知其玉也，以告邻人。邻人阴欲图之，谓之曰：“怪石也，畜①之弗利其家，弗如复之。”田父虽疑，犹录②以归，置于庑下。其夜玉明光照一室。田父称家大怖，复以告邻人。曰：“此怪之征，遄弃③，殃可销。”于是遽而弃于远野。邻人无何④盗之，以献魏王。魏王立赐献玉者千金。 （选自《尹文子•大道上》） 【注释】①畜：同“蓄”，收藏，保留。②录：拿，取。③遄（chuán）弃：赶快丢弃。④无何：没等多久。 （1）下列对句中加点词的解释不恰当的一项是（ ） A. 顾谓其妻曰 照顾 B. 负日之暄 温暖 C. 邻人阴欲图之 图谋 D. 田父称家大怖 举家，全家 （2）用现代汉语翻译下面这个句子。 怪石也，畜之弗利其家，弗如复之。 （3）《邻人献玉》中“田父”得玉后失玉的原因是什么？ （4）比较“野人（田夫）”和“邻人”的行为，填写下表。 人物 所献之物的来源 结果 一句话评价其行为 《野人献曝》之“野人（田夫）” “自曝于日”时发现 ②____________________ ③____________________ 《邻人献玉》之“邻人” ①_________________ 受到魏王的重金赏赐 ④____________________ 7. 阅读下面这首古诗，完成问题。 塞上听吹笛 [唐]高适 雪净胡天牧马还， 月明羌笛戍楼间。 借问梅花①何处落， 风吹一夜满关山。 【注释】①梅花：指笛曲《梅花落》。 （1）诗歌一二两句描写了塞外 ____________________、____________________景象。 （2）诗歌三四两句“虚实结合”，请分析其妙处。 四、表达与交流（50分） 8. 阅读下面文字，根据要求写作 被誉为“跑步界的《灌蓝高手》”的动画剧集《强风吹拂》中，主人公的名誉教练指导他们长跑时说：“让我教你们必胜的秘诀吧！秘诀就是——左右脚轮流向前跨出去！只要这么做，迟早会抵达终点：就是这样的！” 请以“就是这样”为题，写一篇不少于500字的作文。可以讲述自己的经历，也可以发挥想象，创编一个故事……文中不要出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$