2.5《资源的节约与再利用》（课件）-2024-2025学年科学六年级下册大象版

资源的节约与再利用 大象版春季 六年级下册 第二单元 《自然资源》 想一想 讨论 不可再生资源可能面临枯竭，我们应该怎么使用？ 对不可再生资源更要有计划地开采，节约使用，重复使用。 讨论 讨论 对于可再生资源，如果我们任意浪费，会造成什么样的结果呢？ 资源的再生需要 一定的时间，所以可再 生资源也不是取之不 尽，用之不竭的…… 讨论 虽然淡水是可再生资源，但是如 果我们不注意节约使用，也会造成淡水短缺…… 讨论 必须坚持节约优先，如果我们不注意节约使用木材，乱砍滥 森林，会造成植被减少，给生态和气候带来影响…… 调查 减少资源消耗，对资源进行再利用是我们缓解资源紧张的有效手段。调查日常生活中人们对资源进行再利用的情况。 垃圾分类 目的就是为了将废弃物分流处理，利用现有生产制造能力，回收利用回收品。 资源回收 绿色循环利用 调查 旧轮胎的再利用 ①直接使用，用作港口码头及船舶护舷、游乐游具等； ②直接翻新，充分有效地利用资源； ③直接粉碎，做成胶粉，用来铺设公路，可以节约大量沥青； ④经过脱硫生产再生胶，用于生产胶管、胶垫等，也可以按需要比例添加到新制轮胎中，可节约大量天然橡胶、合成橡胶； ⑤通过热解方式，分解出重油、炭黑等重要物质。 调查 调查 物品重复使用 自己穿小的衣服、用过的教材等可以给弟弟妹妹。既节约资源，又省钱。 调查 垃圾分类、资源回收、物品重复使用等是人们对资源进行再利用的主要方式。 表达交流 节约资源是我们每个人应尽的义务。说一说自己和家人有哪些节约资源的妙招，把它介绍给同学们。 开空调取暖时设定的温度不高于20℃，制冷时不低于26℃，这样又健康又省电。 不乱买玩具、衣服，只买自己真正喜欢的和必需的东西。 我们家把洗衣用过的水接下来，留着冲马桶，可以节省不少水。 表达交流 平时不喜欢看电视，喜欢户外活动，这样既锻炼了身体，又省电。 评价 我们身边有没有类似的现象？和同学们交流这种做法是否可取，为什么？ 不可取 可取 可取 不可取 拓展活动 跳瘙市场 日常生活中，有很多物品 被我们闲置，如旧衣服、旧电器、旧书籍、旧玩具等。把这些闲置物品和需要的人进行交换，也是保护和节约资源的一种有效手段。 找一找家中的闲置物品， 拿到跳蚤市场上和同学们一起 体验“资源共享”的乐趣吧。 练一练 一、选择题。 1.下列垃圾处理的方法正确的是（ ）。 A.将塑料袋随手丢弃在路边或大街上 B.废纸回收再利用，注意节约纸张 C.把用过的废旧电池埋在地里 2.下列可以作为绿色社区居民环保公约的是（ ）。 A.选用含磷洗涤用品，可以洗得更干净 B.尽量使用一次性制品，有利于健康卫生 C.分类投放垃圾，回收可再利用资源 3. 以下哪种行为是在将资源回收再利用？（ ）。 A.使用塑料袋盛放垃圾 B.将废纸回收并运送到造纸厂，制造成卫生纸使用 C.用玻璃做的啤酒瓶插花 B C B 练一练 4.下列不属于节约用电的是( )。 A.随手关灯 B.使用声光控灯 C.家用电器长时间待机 5.下列方式,不属于人们对资源进行再利用的是( )。 A.回收塑料瓶 B.使用一次性餐具 C.一水多用 6.下列将要被当作垃圾丢弃的物品中,可以回收再利用的是( )。 A.坏了的铁锅 B.用过的餐巾纸 C.戴过的一次性口罩 7.有些地方的教科书是循环使用的,这样做的主要原因是( )。 A.这些地方太穷了 B.这些地方不重视学习 C.节约用纸 C B A C 练一练 8.下列措施中不利于节约资源的是( )。 A.把闲置的书籍拿到跳蚤市场上与他人进行交换 B.推广新能源汽车 C.不关水龙头,用流水洗涤衣服 9.农作物收割后留下大量秸秆,下列处理方法不科学的是( )。 A.做饲料 B.制沼气 C.就地焚烧 C C 让科学流行起来 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$