第九章压强第一小节压强新课讲义2024－2025学年人教版八年级下册

第九章 压强 9.1 压强 ★学习目标 1.了解压力的概念； 2.理解压强的概念； 3.会计算压强； 4.认识压强在生活中的应用。 一、压力 压力：垂直作用在物体表面上的力 甲 乙 丙 丁 压力的作用效果 探究实验：压力的作用效果跟哪些因素有关 实验器材：小桌子，长方形海绵，钩码一盒 实验步骤： 1.把小桌子放在长方形海绵上，观察海绵变形情况；如图甲； 2.控制接触面积不变，在小桌子放置一钩码，重复步骤1；如图乙； 3.控制压力不变，把小桌子翻过来放置，改变接触面积，步骤2；如图丙。 实验表格： 实验结论： 分析：在受力面积相同的情况下，压力越大，压力的作用效果越明显。在压力相同的情况下，压力的受力面积越小，压力的作用效果越明显。  结论：压力的作用效果与压力和压力的受力面积有关。压力越大，压力的受力面积小，则压力的作用效果越明显。我们用“压强”来表示压力的作用效果。 二、压强 压强定义：物体所受的压力与受力面积之比叫压强 压强公式： 其中，p表示压强；F表示压力；S表示受力面积 单位： F—牛顿,符合是N； S—平方米,符合是m2 p—牛/平方米，符合是N/m2，用Pa表示，专用名称是帕斯卡 【学以致用】 1.将重力为2N、底面积为4×10-2m2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为（ ）。   A. 5Pa B. 10Pa C. 50Pa D. 5000Pa 2.如图，物体与墙的接触面积为0.2m2，某人用200N的力将重为300N的物体压在墙上处于静止状态，则物体对墙的压力为______N，物体对墙的压强为_______Pa，物体受到墙对它的摩擦力为_______ N。 3.压强的公式 对这个公式正确的理解是( )。　　 A. 物体受力越大，产生的压强越大； B. 物体越大，产生的压强越大； C. 受力面积越大，产生的压强越大； D. 受力面积一定，压强和压力成正比 三、怎样增大或减小压强 增大压强方法：增大压力或减小受力面积 减小压强方法：减小压力或增大受力面积 增大压强的例子：图钉、公交车上的安全锤、刀 减小压强的例子：履带式推土机、大象的脚掌、滑雪板 【学以致用】 1.如图所示的事例中，属于增大压强的是（ ）。 A.书包背带做得较宽； B.切苹果器的刀片做得较尖； C.铁轨铺在枕木上； D.“好奇”号火星车模型轮子大而宽 2.如图，物体A静止在水平桌面上，用一水平向右的力F将A匀速推上桌面的过程中，A对桌面的压力和压强的大小将（ ）。 A. 压力变大，压强变大； B. 压力不变，压强变小； C. 压力不变，压强变大； D. 压力变大，压强变小 3. 某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm2，双脚站立时，他对水平地面的压强是________Pa，行走时对地面的压强是________Pa。（g=10N/kg） 【基础知识•过关检测】 1.如图所示，将一圆柱体平放，立放在水平坚硬的地面上，它对地面的压强（ ）。 A. 平放时大 B. 立放时大 C. 一样大 D. 无法确定 2.任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体会被压坏。下列实例中，分析不正确的是（　　）。 A．施加相同压力，图钉尖面积越小，越容易压入墙面； B．用菜刀将肉切成肉片时，刀口越钝，所用压力越小； C．列车很重，在铁路的钢轨下铺放轨枕，可以防止压坏路基； D．“奋进号”潜入深海，承受的压强很大，需用特殊材料建造 3.用手握住一个核桃很难将其捏破；将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破。下列说法正确的是（　　）。 A．两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力； B．B给A的力大于A给B的力； C．A、B接触处，A受到的压强大于B受到的压强； D．A、B接触处，A受到的压强等于B受到的压强 4.下列生活事例采取的做法中，为了增大压强的是（　 ）。 A．火车钢轨下垫上枕木 B．禁止货车超载 C．刀刃磨得锋利 D．雪橇板做得比较宽大 5.两个人并肩走过沙滩,留下一深一浅的脚印,下列说法正确的是 (　　) A.踩出浅脚印的人鞋底面积较大 B.踩出深脚印的人对沙滩压力较大 C.踩出深脚印的人对沙滩压力作用效果较大 D.以上说法都不正确 6.下列实例中,属于减小压强的是 (　　) A.篆刻刀的锋利刀口 B.骆驼的宽大脚掌 C.注射器的尖锐针头 D.压路机质量很大的碾子 7.在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。 （1）在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对________的压力作用效果； （2）比较___________两图可以初步得出实验结论:压力大小相同时，受力面积越大，压力作用效果越不明显。若想通过比较甲、丙两图也得出相同的实验结论，可以采取的措施是____________________。 下列事例中，直接应用该结论的是________（填序号）。 ①有些课桌的边缘设计成园弧形状 ②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度 ③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t 8.最近，北京服务网络平台上线了“共享汽车”服务。“共享汽车”不仅环保，而且使用成本还不到传统汽车的。 （1）某市民驾驶该车行驶在回家的路上，若以该车为参照物，路旁的树木是________（选填“运动”或“静止”）的。 （2）该车以36km/h的速度匀速行驶6分钟，求通过的路程。 （3）一辆空车静止在水平地面上时，轮胎与地面的总接触面积为0.08m2，已知车质量是960kg，求汽车对地面的压强。（g取10N/kg） 9.兰州市的黄河索道水平长约1040m，索道的最快运行速度为2.5m/s，被誉为“天下黄河第一索”。单个缆车质量为100kg，单个缆车满载6人，若每位乘客的平均质量为60kg，缆车与索道的接触面积约为，当单个缆车满载时以最快的速度从索道起点运行到终点，g取10N/kg。请你计算： (1)缆车通过索道的最短时间； (2)单个缆车满载时的总重力； (3)索道上单个缆车处的钢索承受的压强。 10.【冯老师认证好题！】甲、乙为两个质量分布均匀的实心圆柱体,放置在水平桌面上,沿着水平方向切去上部分,剩余部分对桌面的压强p与切去部分高度Δh的关系如图所示。已知甲的密度为,则圆柱体甲的高度为_________cm。当它们被切去高度均为12 cm,将各自被切去部分放置在另一个圆柱体剩余部分的上表面时,甲剩余部分和乙切去部分的组合体对桌面的压强为p1,乙剩余部分和甲切去部分的组合体对桌面的压强为p2,且p1∶p2=3∶2,则甲、乙圆柱体的底面积之比为__________。(g取10 N/kg)   学科网（北京）股份有限公司 $$