精品解析：2024-2025学年河北省石家庄市高邑县统编版三年级上册期末考试语文试卷

高邑县2024-2025学年度第一学期期末考试质量检测三年级 根据提示，完成练习。 十月的清 ，天空格外明。今天是国庆假（jiǎ jià）期第二天，我穿上（漂 飘）亮的衣服跟着妈妈到乡下看望外公。我们走在乡间小道上，只见远处的山坡上，火红的枫叶像一枚枚从空中（漂 飘）落下来，的松柏犹（yóu yōu）如一个个战士挺立在中。我蹲下来的蚂蚁搬运。秋日的风景，真让人着迷。 1. 上面是文文同学写的一篇日记，请你认真拼读音节，将字词补充到日记中。 2. 选择文中括号内正确的读音或汉字，在括号里打“√”。 3. 请给文文的日记补充以下内容，格式正确的一项是（ ） A. 星期三 10月2日 晴 B. 10月2日 晴 星期三 C. 10月2日 星期三 晴 4. 文文的这篇日记，主要记录了自己（ ）内容。 A. 听到的 B. 看到的 C. 想到的 5. 仿照“火红的枫叶”写出表示事物颜色的词语：_________、_____________。 二、认真读题，按要求作答。 6. 下列词语中，加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 盛开 茂盛 兴盛 B. 鼓掌 鼓起 敲鼓 C 搭船 搭架 搭窝 D. 满载 记载 载重 7. 下列哪一个句子中的加点词语使用不当（ ） A. 爷爷年纪大了，走路颤巍巍的。 B. 我兴冲冲地跑回家，跟妈妈说：“我受到老师表扬了！” C. 放学后校园里空荡荡的，显得十分安静。 D. 春游路上，我乱糟糟地走在队伍后面，差点掉队了。 8. 下列说法正确的是（ ） A. “磨”字是上下结构，共16画，第七笔是“点”。 B. 我在书中看到了“蚍蜉”这个词，我猜想“蚍蜉”可能是一种昆虫。 C. “荷尽已无擎雨盖”中的“擎”是“高高的”的意思。 D. “你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？”和“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。”表达的意思一样。 9. 仿照例句的写法，“茵茵牧草绿山坡，山坡羊群似云朵； 。”横线上应该填（　　） 例句：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 A. 云朵片片似风帆，天空蓝蓝似大海。 B. 北风呼呼吹向海，树叶沙沙漫天飞。 C. 云朵游动响笛声，笛声悠扬卷波浪。 D. 泉水叮咚入小溪，小河哗哗汇江海。 10. 下列句子中，没有语病的是哪一项（ ） A. 鲁班通过观察带齿的草叶，发现了锯子。 B. 这本有趣的故事书真有意思。 C. 星期天，回老家看望爷爷和奶奶。 D. 小宁学校门口急得直跺脚。 三、按要求完成句子练习。 11. 补充句子。天真冷啊！冷得______________。 12. 红头拼命地叫起来：“救命啊！救命啊！”（改为提示语在后） ____________________________ 13. 发挥想象，写句子。 众皆弃去。 孩子们纷纷离去时，有的哭喊着搬救兵，有的_____________，还有的______________。 四、活学活用巧积累。 14. 填空 （1）夜游洞庭湖，我们会想到刘禹锡的诗句“_________，白银盘里一青螺。”看到两岸青山高高耸立，一艘小船从天边驶来，让人不由得想起李白的诗句：“两岸青山相对出，____________。”听到猿声啼叫想起了李白的“两岸猿声啼不住，______________。”听到《采莲曲》还想起了王昌龄的“_____________，芙蓉向脸两边开”听到蟋蟀的叫声，又想起了叶绍翁的诗句“______________，夜深篱落一灯明。” （2）面对一言不合就打架，喜欢用暴力解决问题的同学，我们可以用这句话劝导他们：“一时强弱在于力，____________________。”而对心情不好冲别人发脾气的同学，我们可以用《论语》里的这句话劝诫他们：“___________，_____________。”也可以让他们听听大自然的声音“不一样的树叶，_____________；不一样的季节，______________。” 阅读短文，按要求做题。 15. 这本书名字是（ ） A. 《儿童故事画报》 B. 《美妙的歌声》 C. 《国王的狗》 D. 《蓝牙之谜》 16. 根据你的预测，最有可能与封面上的图片相关的故事是（ ） A. 《红蚂蚁淘淘》 B. 《最后一个猎人》 C. 《美好的旅行》 D. 《我是升旗手》 17. 根据封面上的故事名，你预测下面的句子： “他整天躺在商店的橱窗里，看着来来往往的行人。他多么希望快点有人发现自己，因为他的目标是套在脚丫上去旅行……”可能出自（ ） A. 《蓝牙之谜》 B. 《运动鞋》 C. 《国王的狗》 D. 《美妙的歌声》 18. “秋秋的书包车”这个故事名中有三个词语，分别是“秋秋、书包、车”，这会是一个怎样的故事呢？请用一两句话写一写你的预测。 ____________________________ 19. 童话相信大家都喜欢读，下面几幅插图，你能猜猜分别出自哪个童话故事吗？请你在故事名称后面的括号内，标注对应图画的序号。 图一 图二 图三 图四 ①《稻草人》（ ） ②《灰姑娘》（ ） ③《拇指姑娘》（ ） ④《坚定的锡兵》（ ） 阅读 干得好 ①在茫茫的非洲大草原上，一只刚出生不久的小羚羊开始练习奔跑。每天除了吃饭、睡觉，其余的时间都在练习。 ②渐渐地，小羚羊厌倦了这样日复一日的奔跑练习，它感觉很辛苦。而且，它觉得自己已经跑得够快了，兄弟姐妹们都叫它“小闪电”呢。可老羚羊总是对它说还不够。老羚羊说：“你要跑得更快，敌人才不会追上你。” ③一天，老羚羊带着孩子们奔跑时，小羚羊趁老羚羊不注意悄悄放慢了速度，它想偷个懒。“干得好！”小羚羊突然听到一个声音说。小羚羊朝四周望去，却没有看到人影。这时，老羚羊发现了小羚羊的举动，狠狠地批评了它。小羚羊没有说话，心里却很不服气。哼，还有人夸奖我呢！ ④第二天，大家跟往常一样练习奔跑。小羚羊又偷懒了。它悄悄藏到一棵大树的后面，等到大家快要结束练习的时候，它再偷偷混进队伍，这样就能省下不少力气。 ⑤“干得好！”当小羚羊这样做的时候，又听到了不知道谁发出来的声音。小羚羊不禁沾沾自喜，看来，自己还是挺聪明的。 ⑥之后每次练习奔跑时，小羚羊都会想出各种偷懒的方法，而每次它都能得到一句夸赞。小羚羊高兴极了。 ⑦后来，老羚羊宣布，它们已经具备了快速奔跑的能力，可以出去自由觅食了。小羚羊开心地跑出去，没想到，它早就被一只豹子盯上，跑了不到几百米，气喘吁吁的小羚羊就被豹子捉住了。 ⑧在闭上眼睛的那一刻，小羚羊听到了一个熟悉的声音：“干得好！”而那个声音正是捉住它的那只豹子对它说的。 20. 第④段主要讲什么？你抓住哪句话来理解，请用“——”画出来。 主要讲了：__________________________ 21. 读句子，用学过的方法理解加点词语的意思。 渐渐地，小羚羊厌倦了这样日复一日的奔跑练习，它感觉很辛苦。 厌倦：______________________ 22. 第⑤段加点词“沾沾自喜”说明小羚羊十分（ ） A. 得意 B. 失望 C. 激动 23. 文中“干得好！”是谁对谁说的？（ ） A. 小羚羊对自己说的 B. 豹子对小羚羊说的 C. 老羚羊对小羚羊说的 24. 读第⑦段画“——”的句子，对这句话的理解错误的是（ ） A. 小羚羊早已成为豹子的目标。 B. 小羚羊还没跑几百米就累得气喘吁吁了。 C. 小羚羊已经真正具备了快速奔跑的能力。 25. 让小羚羊丢掉性命的根本原因是什么（ ） A. 老羚羊的要求不太严格。 B. 小羚羊练习态度不端正。 C. 豹子别有用心地夸奖他。 26. 如果小羚羊还有机会说话，它会说些什么呢？试着写一写。 _______________________________ 本学期你读的《格林童话》和《木偶奇遇记》肯定有收获，那就挑战一下吧！ 认真读题，把正确选项的序号填在括号内。 27. 《牧鹅姑娘》中，公主的秘密被谁发现了（ ） A. 邪恶女巫 B. 王后 C. 善良的牧羊人 D. 老国王 28. 《第17章》中，匹诺曹的鼻子变长的原因是（ ） A. 因为他想念父亲了。 B. 因为他说了谎话。 C. 因为他生病了。 D. 因为他做了坏事。 判断题，正确打“√”，错误打“×” 29. 在《白新娘和黑新娘》中，白新娘掉进河里后变成了一只白色的鸭子。（ ） 30. 在《六只天鹅》中，那六只天鹅实际上是国王的六个儿子变的。（ ） 31. 本学期你读的《格林童话》和《木偶奇遇记》肯定有收获，那就挑战一下吧! 《第19章》中的大猩猩法官是个公正廉明、两袖清风的人。（ ） 32. 习作 捉迷藏、荡秋千、叠乐高、坐滑滑梯……你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩，玩的时候有什么感受。把玩的过程写下来，并写出自己的感受。题目自拟，要注意正确使用标点符号，字数在350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高邑县2024-2025学年度第一学期期末考试质量检测三年级 根据提示，完成练习。 十月的清 ，天空格外明。今天是国庆假（jiǎ jià）期第二天，我穿上（漂 飘）亮的衣服跟着妈妈到乡下看望外公。我们走在乡间小道上，只见远处的山坡上，火红的枫叶像一枚枚从空中（漂 飘）落下来，的松柏犹（yóu yōu）如一个个战士挺立在中。我蹲下来的蚂蚁搬运。秋日的风景，真让人着迷。 1. 上面是文文同学写的一篇日记，请你认真拼读音节，将字词补充到日记中。 2. 选择文中括号内正确的读音或汉字，在括号里打“√”。 3. 请给文文的日记补充以下内容，格式正确的一项是（ ） A. 星期三 10月2日 晴 B. 10月2日 晴 星期三 C. 10月2日 星期三 晴 4. 文文的这篇日记，主要记录了自己（ ）内容。 A. 听到的 B. 看到的 C. 想到的 5. 仿照“火红的枫叶”写出表示事物颜色的词语：_________、_____________。 【答案】1. 2. jià 漂 飘 yóu 3. C 4. B 5. ①. 金黄的菊花 ②. 雪白的梨花 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读给出字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“翠、察、群”的正确写法。 2题详解】 本题考查字音、字形辨析。 “假”读jiǎ时，意思是：1．借。2．虚伪的；不真实的（跟“真”相对）。3．凭借；利用。4．假定。5．连词。相当于“如果”。6．虚假的或质量差的东西。读jià时，意思是：按照规定或经过批准暂时停止工作或学习的时间。 假期（jià qī）：法定的或约定的休息时间。 漂：漂浮，停留在流体表面或悬浮在流体中。 飘：随风摇动或飞扬，常用于形容轻而软的东西。 漂亮：指容貌、样子、景色等好看，美好；也指出色、精彩。故选“漂”。 飘落：指物体飘着降下来，通常用于形容树叶、花瓣、雪花等轻盈物体随风落下。故选“飘”。 “犹”读yóu时，意思：1．〈书〉如同。2．〈书〉副词，还（hái），尚且。3．（Yóu）姓。读yáo时，意思：1．通“摇”。2．摇动。 犹如（yóu rú）：好像，如同。 【3题详解】 本题考查日记的格式。 日记的日期一般写在第一行的最左边，通常先写年、月、日，再写星期几。天气情况写在第一行的最右边。 A．顺序错误，不符合日记先日期再星期几，最后天气的格式规范。 B．将星期几放在了最后，不符合日记格式中星期几紧跟在日期后的要求。 C．先写日期“10月2日”，接着写星期“星期三”，最后写天气“晴”，格式正确。 故选C。 【4题详解】 本题考查内容理解。 从日记内容“我们走在乡间小道上，只见远处的山坡上，火红的枫叶像一枚枚邮票从空中飘落下来，苍翠的松柏犹如一个个战士挺立在荒野中。我蹲下来观察成群结队的蚂蚁搬运谷粒” 等描述可以看出，文文主要是在记录自己眼睛所看到的乡间景色和蚂蚁等事物，所以主要记录的是看到的内容。 故选B。 【5题详解】 本题考查词语仿写。 思考日常生活中常见的各类事物，比如植物、动物、自然现象、物品等。像植物有花朵、树叶、果实；动物有羽毛、皮毛；自然现象有天空、云朵、晚霞；物品有衣服、家具等。 结合对这些事物的固有认知或独特观察，选取与之匹配的颜色词语。比如，树叶一般是绿色，成熟的麦穗是金黄的，大海多呈现湛蓝，雪是洁白的。 同时，颜色词可以是常见的单字颜色，像红、黄、蓝；也可以是描述更细致的双字词语，比如翠绿、橙黄、银白；还能是更具形象感的三字、四字词语，例如红彤彤、金灿灿、碧绿碧绿、漆黑漆黑。 把选好的颜色词和中心事物按照“颜色词+的+事物”的格式组合起来，就形成了符合要求的词语。 示例：“金黄的麦穗”“湛蓝的大海”“洁白的雪花”。 二、认真读题，按要求作答。 6. 下列词语中，加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 盛开 茂盛 兴盛 B. 鼓掌 鼓起 敲鼓 C. 搭船 搭架 搭窝 D. 满载 记载 载重 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．盛：都是“旺盛、繁茂”的意思； B．鼓：拍打/使凸起/一种打击乐器； C．搭：坐/架设/建造； D．载：承载；装载/记录/装载； 故选A。 7. 下列哪一个句子中的加点词语使用不当（ ） A. 爷爷年纪大了，走路颤巍巍的。 B. 我兴冲冲地跑回家，跟妈妈说：“我受到老师表扬了！” C. 放学后校园里空荡荡的，显得十分安静。 D. 春游路上，我乱糟糟地走在队伍后面，差点掉队了。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 D．“乱糟糟”通常用来形容场面、环境、头绪等的混乱，不适用于形容走路或者人的状态，此处可改为“懒洋洋”或者“慢吞吞”更为合适。 故选D。 8. 下列说法正确的是（ ） A. “磨”字是上下结构，共16画，第七笔是“点”。 B. 我在书中看到了“蚍蜉”这个词，我猜想“蚍蜉”可能是一种昆虫。 C. “荷尽已无擎雨盖”中的“擎”是“高高的”的意思。 D. “你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？”和“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。”表达的意思一样。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查书写笔画。 A．“磨”字是半包围结构，不是上下结构，所以该选项错误； C．荷尽已无擎雨盖”中的“擎”是“举，向上托”的意思，而不是“高高的”，所以该选项错误； D．“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？”是反问句，表达的是“你看见了他们怎样地急着要到那儿去”的意思，与“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。”表达的意思相反，所以该选项错误。 故选B。 9. 仿照例句的写法，“茵茵牧草绿山坡，山坡羊群似云朵； 。”横线上应该填（　　） 例句：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 A. 云朵片片似风帆，天空蓝蓝似大海。 B. 北风呼呼吹向海，树叶沙沙漫天飞。 C. 云朵游动响笛声，笛声悠扬卷波浪。 D. 泉水叮咚入小溪，小河哗哗汇江海。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 分析例句得知，前面分句结尾的词语是后面分句的开头，如“流向河流；河流潺潺”“流向大海；大海哗哗”。故“山坡羊群似云朵”后面句子的开头应该是“云朵”，符合格式的是A项和C项。而A项“云朵片片似风帆”后面句子的开头不是“风帆”，而是“天空”，不符合例句格式。C项“云朵游动响笛声”后面句子的开头是“笛声”，符合例句格式。所以C项是正确的。 故选C。 10. 下列句子中，没有语病的是哪一项（ ） A. 鲁班通过观察带齿的草叶，发现了锯子。 B. 这本有趣的故事书真有意思。 C. 星期天，回老家看望爷爷和奶奶。 D. 小宁在学校门口急得直跺脚。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．用词不当，“发现”指经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律，而“锯子”是一种工具，不是被“发现”的，应将“发现”改为“发明”。 B．语义重复，“有趣”和“有意思”表达的意思相近，可删除“有趣的”； C．成分残缺，句子缺少主语，可在“回老家”前加上“我”“他”等主语； 故选D。 三、按要求完成句子练习。 11. 补充句子。天真冷啊！冷得______________。 【答案】天真冷啊！冷得直发抖。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 这个句子要我们进行情感或状态描述的句子，其中“天真冷啊”已经明确设定了情境——一个寒冷的环境，而“冷得”则是引导我们具体描述这种寒冷感受对个人产生的具体影响或表现。要补全这个句子，我们可以从多个角度出发，比如身体的反应、心理的感受或是行为的改变等来使大家体会到“冷”的感受。 示例：这里真冷啊，冷得直打哆嗦。 12. 红头拼命地叫起来：“救命啊！救命啊！”（改为提示语在后） ____________________________ 【答案】“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 【解析】 【详解】本题考查提示语及改写句子。 在原句中，“红头拼命地叫起来”是提示语，位于句子开头，说明了说话人和说话的状态。而“救命啊！救命啊！”是说话的内容。按照题目要求，需要将提示语移到句子的后面。先把说话的内容“救命啊！救命啊！”放在句子的开头，标点符号不变。然后，把原句中的提示语“红头拼命地叫起来”移到句子的末尾，并且注意提示语后的标点符号要改为句号，因为提示语已经不在句首，不再需要使用冒号来提示说话的内容了‌。示例：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 13. 发挥想象，写句子。 众皆弃去。 孩子们纷纷离去时，有的哭喊着搬救兵，有的_____________，还有的______________。 【答案】 ①. 一边跑一边回头看 ②. 吓得直接撒腿跑回家 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解和补充句子。 “众皆弃去”出自课文《司马光》，意思是大家都扔下他而离去。在这一语境中，它指的是当一个小孩子不慎跌入大缸中，面临生命危险时，其他在场的小孩子都吓得跑开了，没有选择留下来帮助或尝试救援。这句话揭示了人性中在面对突发危险时的一种本能逃避反应。 描绘的是一群孩子面对突发状况时四散而逃的场景。首先要确定这个场景所营造的紧张、慌乱氛围，让续写内容符合当时的情境。 基于生活经验想象：从孩子们的常见行为和反应出发，思考在慌乱、害怕的状态下，他们可能会有哪些不同的表现。例如，有的孩子可能会因为恐惧而不知所措，有的孩子可能会出于本能做出一些自我保护的行为。 示例：孩子们纷纷离去时，有的哭喊着搬救兵，有的吓得瘫倒在地上起不来，还有的吓跑了。 四、活学活用巧积累。 14. 填空 （1）夜游洞庭湖，我们会想到刘禹锡的诗句“_________，白银盘里一青螺。”看到两岸青山高高耸立，一艘小船从天边驶来，让人不由得想起李白的诗句：“两岸青山相对出，____________。”听到猿声啼叫想起了李白的“两岸猿声啼不住，______________。”听到《采莲曲》还想起了王昌龄的“_____________，芙蓉向脸两边开”听到蟋蟀的叫声，又想起了叶绍翁的诗句“______________，夜深篱落一灯明。” （2）面对一言不合就打架，喜欢用暴力解决问题的同学，我们可以用这句话劝导他们：“一时强弱在于力，____________________。”而对心情不好冲别人发脾气的同学，我们可以用《论语》里的这句话劝诫他们：“___________，_____________。”也可以让他们听听大自然的声音“不一样的树叶，_____________；不一样的季节，______________。” 【答案】 ①. 遥望洞庭山水翠 ②. 孤帆一片日边来 ③. 轻舟已过万重山 ④. 荷叶罗裙一色裁 ⑤. 知有儿童挑促织 ⑥. 万古胜负在于理 ⑦. 不迁怒 ⑧. 不贰过 ⑨. 有不一样的声音 ⑩. 有不一样的音乐 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“翠、孤、重、裁、挑”的正确写法。 （2）“不迁怒，不贰过”出自《论语・雍也》，这句话是说，不要把自己的怒气发泄到别人身上，也不要重复犯同样的错误。它强调了人们在情绪管理和自我修养方面的重要性，提醒人们要学会控制自己的情绪，不要让负面情绪随意蔓延，影响到与他人的关系，同时要从错误中吸取教训，避免再次因情绪问题而犯错。用这句话来劝诫心情不好冲别人发脾气的同学，就是希望他们能意识到自己的行为是不合适的，要学会调整自己的情绪，以更加理性和成熟的方式对待他人和处理问题。 书写时注意“理、怒、贰、声、音”的正确写法。 阅读短文，按要求做题。 15. 这本书的名字是（ ） A. 《儿童故事画报》 B. 《美妙的歌声》 C. 《国王的狗》 D. 《蓝牙之谜》 16. 根据你的预测，最有可能与封面上的图片相关的故事是（ ） A. 《红蚂蚁淘淘》 B. 《最后一个猎人》 C. 《美好的旅行》 D. 《我是升旗手》 17. 根据封面上的故事名，你预测下面的句子： “他整天躺在商店的橱窗里，看着来来往往的行人。他多么希望快点有人发现自己，因为他的目标是套在脚丫上去旅行……”可能出自（ ） A. 《蓝牙之谜》 B. 《运动鞋》 C. 《国王的狗》 D. 《美妙的歌声》 18. “秋秋的书包车”这个故事名中有三个词语，分别是“秋秋、书包、车”，这会是一个怎样的故事呢？请用一两句话写一写你的预测。 ____________________________ 19. 童话相信大家都喜欢读，下面几幅插图，你能猜猜分别出自哪个童话故事吗？请你在故事名称后面的括号内，标注对应图画的序号。 图一 图二 图三 图四 ①《稻草人》（ ） ②《灰姑娘》（ ） ③《拇指姑娘》（ ） ④《坚定的锡兵》（ ） 【答案】15. A 16. C 17. B 18. 我预测这可能是一个秋秋凭借神奇的书包车展开奇妙冒险的故事。也许书包就变成神通广大的书包车带着秋秋穿越不同的世界，去探索未知，收获成长与勇气。 19. ①. 图二 ②. 图三 ③. 图一 ④. 图四 【解析】 【15题详解】 本题考查提取关键信息。 从图片中可以清晰看到书名处写着“儿童故事画报”，而“美妙的歌声”“国王的狗”“蓝牙之谜”是画报中包含的具体故事名称。所以这本书的名字是《儿童故事画报》。 故选A。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 A．红蚂蚁是昆虫，故事通常围绕蚂蚁的微观世界展开，比如蚂蚁的巢穴生活、觅食过程、与其他昆虫的互动等。而封面图片展现的是人类乘坐类似车辆的场景，没有蚂蚁等昆虫相关元素，所以不太可能与《红蚂蚁淘淘》相关。 B．猎人相关的故事一般会有狩猎场景、狩猎工具（如猎枪、弓箭等）、野生动物等元素。封面图片中没有出现这些与猎人、狩猎相关的标志性事物，所以不太符合《最后一个猎人》的故事内容。 C．封面图片中人物坐在类似交通工具上，看起来像是在出发前往某个地方或者正在行程中，周围有动态的元素，营造出一种行进的氛围，这与“旅行”的情境高度契合，很有可能讲述的是在旅行过程中的美好经历，所以最有可能与该图片相关。 D．升旗手相关的故事核心场景是学校的升旗台，会有国旗、升旗杆等元素。而封面图片中没有出现这些与升旗相关的场景和事物，所以不太可能与《我是升旗手》相关。 故选C。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 A．“蓝牙”通常与科技产品、无线连接技术等相关，从名称来看，故事大概率围绕蓝牙技术相关的谜题、科技事件等展开，与句子中描述的躺在橱窗里渴望被人发现去旅行的物品毫无关联，所以该句子不太可能出自《蓝牙之谜》。 B．句子中提到“他整天躺在商店的橱窗里”，这符合商品在商店展示的情景，“他的目标是套在脚丫上去旅行”，而运动鞋就是套在脚上用于运动、行走等，去旅行也需要穿着运动鞋，所以这个句子描述的很可能是橱窗里的运动鞋，最有可能出自《运动鞋》。 C．从名称可知，故事的主角是国王的狗，内容应该围绕这只狗在王宫里的生活、经历的事件等展开，和橱窗里等待被人发现套在脚丫上去旅行的物品没有关系，所以该句子不会出自《国王的狗》。 D．这个名称表明故事可能是关于唱歌、音乐表演、歌唱比赛或者与美妙歌声背后的故事等内容，与橱窗里的物品以及去旅行的目标没有联系，所以该句子不可能出自《美妙的歌声》。 故选B。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 “秋秋”是故事主角，围绕秋秋展开情节。“书包”是学生上学常用物品，可能暗示秋秋学生身份。“车”是交通工具。将主角和物品联系起来，推测故事可能是秋秋在上学等场景中，与有特殊功能或有趣经历的书包车发生的故事。比如秋秋拥有一辆神奇书包车，能快速带她上学并经历奇妙冒险。 示例：我猜这会是一个关于小朋友秋秋的故事。秋秋或许是个充满奇思妙想的孩子，偶然间得到了一辆神奇的“书包车”，它可能既是能装书本的书包，又是能自由穿梭的车 。秋秋坐着它上学，一路上发生了许多有趣又惊险的事情，比如书包车带着秋秋飞跃拥堵的街道，或是穿梭在奇幻的森林里，最终安全到达学校。 【19题详解】 本题考查童话故事理解。 图一：对应③《拇指姑娘》。图中展现了一个小巧的女孩置身于花朵之中，符合拇指姑娘身材极小且出生在花朵里的设定。 图二：对应①《稻草人》。图中是一个稻草人形象，穿着衣物，张开双臂，与童话《稻草人》中主角稻草人形象相符。 图三：对应②《灰姑娘》。图中展现了一位穿着华丽裙子的女子，背景像是在一个富丽堂皇的场所，符合灰姑娘在舞会上的经典场景。 图四：对应④《坚定的锡兵》。图中一个锡兵站在张开大口的鱼面前，在《坚定的锡兵》故事里有锡兵被鱼吞掉的情节，所以与该故事对应。 阅读 干得好 ①在茫茫的非洲大草原上，一只刚出生不久的小羚羊开始练习奔跑。每天除了吃饭、睡觉，其余的时间都在练习。 ②渐渐地，小羚羊厌倦了这样日复一日的奔跑练习，它感觉很辛苦。而且，它觉得自己已经跑得够快了，兄弟姐妹们都叫它“小闪电”呢。可老羚羊总是对它说还不够。老羚羊说：“你要跑得更快，敌人才不会追上你。” ③一天，老羚羊带着孩子们奔跑时，小羚羊趁老羚羊不注意悄悄放慢了速度，它想偷个懒。“干得好！”小羚羊突然听到一个声音说。小羚羊朝四周望去，却没有看到人影。这时，老羚羊发现了小羚羊的举动，狠狠地批评了它。小羚羊没有说话，心里却很不服气。哼，还有人夸奖我呢！ ④第二天，大家跟往常一样练习奔跑。小羚羊又偷懒了。它悄悄藏到一棵大树的后面，等到大家快要结束练习的时候，它再偷偷混进队伍，这样就能省下不少力气。 ⑤“干得好！”当小羚羊这样做的时候，又听到了不知道谁发出来的声音。小羚羊不禁沾沾自喜，看来，自己还是挺聪明的。 ⑥之后每次练习奔跑时，小羚羊都会想出各种偷懒的方法，而每次它都能得到一句夸赞。小羚羊高兴极了。 ⑦后来，老羚羊宣布，它们已经具备了快速奔跑的能力，可以出去自由觅食了。小羚羊开心地跑出去，没想到，它早就被一只豹子盯上，跑了不到几百米，气喘吁吁的小羚羊就被豹子捉住了。 ⑧在闭上眼睛的那一刻，小羚羊听到了一个熟悉的声音：“干得好！”而那个声音正是捉住它的那只豹子对它说的。 20. 第④段主要讲什么？你抓住哪句话来理解，请用“——”画出来。 主要讲了：__________________________ 21. 读句子，用学过的方法理解加点词语的意思。 渐渐地，小羚羊厌倦了这样日复一日的奔跑练习，它感觉很辛苦。 厌倦：______________________ 22. 第⑤段加点词“沾沾自喜”说明小羚羊十分（ ） A. 得意 B. 失望 C. 激动 23. 文中“干得好！”是谁对谁说的？（ ） A. 小羚羊对自己说 B. 豹子对小羚羊说的 C. 老羚羊对小羚羊说的 24. 读第⑦段画“——”的句子，对这句话的理解错误的是（ ） A. 小羚羊早已成为豹子的目标。 B. 小羚羊还没跑几百米就累得气喘吁吁了。 C. 小羚羊已经真正具备了快速奔跑的能力。 25. 让小羚羊丢掉性命的根本原因是什么（ ） A. 老羚羊的要求不太严格。 B. 小羚羊练习态度不端正。 C. 豹子别有用心地夸奖他。 26. 如果小羚羊还有机会说话，它会说些什么呢？试着写一写。 _______________________________ 【答案】20. 小羚羊又偷懒了。 小羚羊在第二天练习奔跑时偷懒，悄悄藏到大树后面，等大家快要结束练习时再混进队伍。 21. 文中指小羚羊因对日复一日地奔跑失去了兴趣而不愿意继续做。 22. A 23. B 24. C 25. B 26. 原来在我训练中夸我的是豹子，它的险恶用心我现在才知道。没有好好训练导致丢了性命，我太愚蠢了！ 【解析】 【导语】本文通过讲述小羚羊为了偷懒而不断放弃努力，最终导致被豹子捕获的故事，告诉读者努力的重要性。文章情节生动，层次分明，通过小羚羊的内心活动及最终的悲惨结果，强调了坚持和勤奋的重要性。如果对生活中的训练和学习敷衍了事，终会面临失败和危险。文中反复出现的“干得好”一语，被赋予了讽刺的意味，增加了故事的启示性和震撼力。 【20题详解】 本题考查找关键句和概括段意能力。 “小羚羊又偷懒了”简洁概括了第④段的主要内容。结合原文来看，第④段开头“第二天，大家跟往常一样练习奔跑”承接上文小羚羊前一天偷懒的情节，表明练习奔跑的日常场景延续。随后“小羚羊又偷懒了”一句直接点明段落核心事件。接着“它悄悄藏到一棵大树的后面，等到大家快要结束练习的时候，它再偷偷混进队伍，这样就能省下不少力气”具体阐述了小羚羊这次偷懒的方式，所以从全段内容围绕小羚羊此次偷懒行为展开这一角度，“小羚羊又偷懒了”准确概括了段落主旨。 结合第④段“小羚羊又偷懒了。它悄悄藏到一棵大树的后面，等到大家快要结束练习的时候，它再偷偷混进队伍，这样就能省下不少力气”，此句清晰地阐述了小羚羊在当天练习时的行为，“又偷懒了”表明这不是它第一次偷懒，“悄悄藏到大树后面”“等大家快结束再混进队伍”具体说明了它这次偷懒的方式，这些内容直接体现了该段的主要内容。 第④段主要讲小羚羊在第二天练习奔跑时再次偷懒及采用的具体偷懒方法。 【21题详解】 本题考查词语解释。 “厌倦”意思是对某种活动失去兴趣而不愿继续做。 结合第②段“渐渐地，小羚羊厌倦了这样日复一日的奔跑练习，它感觉很辛苦。而且，它觉得自己已经跑得够快了”，从这几句可知，小羚羊因为每天都进行奔跑练习，时间久了，再加上它自认为跑得够快了，就对这种重复的奔跑练习提不起兴趣，不想再继续进行，这就是“厌倦”的体现。 【22题详解】 本题考查理解词语的含义。 结合第⑤段“‘干得好！’当小羚羊这样做的时候，又听到了不知道谁发出来的声音。小羚羊不禁沾沾自喜，看来，自己还是挺聪明的”，小羚羊听到夸赞后，心里觉得自己想出偷懒的办法很聪明，“沾沾自喜”体现出它此时自我满足、得意的心理状态，所以说明小羚羊十分得意。 故选A。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第③段“一天，老羚羊带着孩子们奔跑时，小羚羊趁老羚羊不注意悄悄放慢了速度，它想偷个懒。‘干得好！’小羚羊突然听到一个声音说。小羚羊朝四周望去，却没有看到人影” 以及第⑤段“‘干得好！’当小羚羊这样做的时候，又听到了不知道谁发出来的声音”，此时小羚羊偷懒听到“干得好！”，结合后文第⑧段可知，这个声音是豹子发出的，豹子为了让小羚羊继续偷懒，故意这样说，误导小羚羊。 结合第⑧段“在闭上眼睛的那一刻，小羚羊听到了一个熟悉的声音：‘干得好！’而那个声音正是捉住它的那只豹子对它说的”，明确说明了最后一次“干得好！”是豹子对小羚羊说的。 故选B。 【24题详解】 本题考查理解句子的含义。 A．根据“没想到，它早就被一只豹子盯上”，可以明确小羚羊早已成为豹子的目标，该理解正确。 B．从“跑了不到几百米，气喘吁吁小羚羊就被豹子捉住了”能看出，小羚羊确实还没跑几百米就累得气喘吁吁，这个理解也是对的。 C．小羚羊在练习时总是偷懒，并没有真正地好好练习，从它跑了不到几百米就气喘吁吁被豹子捉住，就可以知道它不具备快速奔跑的能力，所以该理解错误。 故选C。 【25题详解】 本题考查文章内容理解。 A．文中老羚羊带领小羚羊们练习奔跑，虽然没有时刻盯着小羚羊，但它安排了日常的奔跑练习，说明老羚羊是重视小羚羊们的成长和训练的，并不是要求不严格，所以这不是小羚羊丢掉性命的根本原因。 B．中第②段提到“渐渐地，小羚羊厌倦了这样日复一日的奔跑练习，它感觉很辛苦。而且，它觉得自己已经跑得够快了”，第③段小羚羊就开始趁老羚羊不注意悄悄放慢速度偷懒，第④段“小羚羊又偷懒了”，表明小羚羊不止一次偷懒，它这种不端正的练习态度，导致它没有真正具备快速奔跑的能力，在遇到豹子时无法逃脱，最终丢掉性命，这是根本原因。 C．豹子的夸奖确实对小羚羊产生了一定的误导，让小羚羊更加沾沾自喜，继续偷懒。但这只是外部的一个诱导因素，即使没有豹子的夸奖，以小羚羊这种练习态度，也很难在面对危险时具备足够的生存能力，所以这不是根本原因。 故选B。 【26题详解】 本题考查开放性作答。 反思错误：小羚羊会回顾自己练习时偷懒的行为，认识到正是因为自己态度不端正，没有认真听从老羚羊的教导，才导致了如今被豹子捉住的悲惨结局，所以会表达对自己错误行为的懊悔。 表达感悟：它会明白只有通过坚持不懈的努力，认真对待训练，才能真正拥有保护自己的能力，会将这个感悟说出来，提醒其他小伙伴不要重蹈自己的覆辙。 展望未来（假设）：还可以假设小羚羊希望如果有重来的机会，自己会怎么做，比如会勤奋练习，不再偷懒等，从这些角度来组织语言。 示例：唉，我真后悔啊！都怪我练习的时候偷懒，总想着耍小聪明，还不听老羚羊的话。我以为自己跑得够快了，结果面对危险根本跑不掉。要是能重来，我一定不再偷懒，每天都认真练习奔跑。其他小伙伴们，你们可千万不要像我一样，一定要脚踏实地，努力训练，这样才能在危险来临时保护好自己啊！ 本学期你读的《格林童话》和《木偶奇遇记》肯定有收获，那就挑战一下吧！ 认真读题，把正确选项的序号填在括号内。 27. 《牧鹅姑娘》中，公主的秘密被谁发现了（ ） A. 邪恶的女巫 B. 王后 C. 善良的牧羊人 D. 老国王 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查外国名著。 在《牧鹅姑娘》的故事中，公主的秘密是被老国王发现的。在故事里，公主的侍女篡夺了公主的身份，让公主去做牧鹅姑娘。老国王在一些机缘巧合下，发现了公主行为举止中的异样以及一些蛛丝马迹，最终察觉到了事情的真相，发现了公主的真实身份和侍女的阴谋，所以答案是老国王。 故选D。 28. 《第17章》中，匹诺曹的鼻子变长的原因是（ ） A. 因为他想念父亲了。 B. 因为他说了谎话。 C. 因为他生病了。 D. 因为他做了坏事。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查外国名著。 在《木偶奇遇记》相关情节中，匹诺曹的鼻子会因说谎而变长，这是故事中的一个经典设定。在《第17章》中，匹诺曹的鼻子变长了，因为他说了谎话。这一设定旨在教育孩子们要诚实，不要说谎，说谎会带来明显的“后果”，即鼻子变长。故选“因为他说了谎话”。 故选B。 判断题，正确打“√”，错误打“×” 29. 在《白新娘和黑新娘》中，白新娘掉进河里后变成了一只白色的鸭子。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查外国名著。 在《白新娘和黑新娘》这则童话故事里，善良的白新娘和邪恶的黑新娘形成了鲜明对比。黑新娘出于嫉妒等恶意，设计将白新娘推进了河里。白新娘在河中神奇地变成了一只白色的鸭子，这一情节体现了故事的奇幻色彩，也推动了情节的发展。变成鸭子后的白新娘经历了一系列其他事情，进一步展现了故事中善与恶的对抗等内容，而白新娘变成白鸭子是故事中的一个关键情节节点，为后续故事的展开奠定了基础。 故本题判断为正确。 30. 在《六只天鹅》中，那六只天鹅实际上是国王的六个儿子变的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查童话故事理解。 在格林童话《六只天鹅》中，国王六个儿子被继母用魔法变成了天鹅。这是该故事的核心情节之一。国王的小女儿为了拯救哥哥们，不断努力解咒，最终成功让哥哥们变回人形。 故正确。 31. 本学期你读的《格林童话》和《木偶奇遇记》肯定有收获，那就挑战一下吧! 《第19章》中的大猩猩法官是个公正廉明、两袖清风的人。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查外国名著。 在《第19章》的具体内容中，大猩猩法官有做出违背公正廉明、两袖清风的行为。比如可能在某个案件的审判中，大猩猩法官收受贿赂，偏袒一方，没有按照公平公正的原则来裁决，导致了不公正的结果，这就与“公正廉明、两袖清风”的描述相矛盾。在整个故事的大框架下，大猩猩法官从整体上就不是一个被塑造为公正廉明、两袖清风的角色。它在其他章节中就有各种以权谋私、徇私枉法等行为，在《第19章》中也延续了这种不正面的形象，所以说它是公正廉明、两袖清风是错误的。 故此项判断为错误。 32. 习作 捉迷藏、荡秋千、叠乐高、坐滑滑梯……你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的，玩的时候有什么感受。把玩的过程写下来，并写出自己的感受。题目自拟，要注意正确使用标点符号，字数在350字左右。 【答案】例文： 那次，玩得真高兴 那次玩得真开心在一个夏日的午后，我们几个小伙伴决定在小区的花园里玩捉迷藏。 这种游戏是我最喜欢的，因为不仅能和好朋友一起玩耍，还能在青翠的草地和高大的树木间奔跑，感受自然的气息。 游戏开始前，我们用石头剪刀布决定谁来当“警察”。结果，我被选中了。我闭上眼睛，开始倒数，“一、二、三……”我的声音中夹杂着一丝兴奋，因为我知道，一会儿就要去寻找小伙伴们了。我能听到四散的脚步声和压抑着的嬉笑声。倒数到十，我睁开眼睛，只看到四周的宁静。阳光透过树叶洒在地上，为我指引了一道道光的痕迹。我开始四处寻找，草丛后、小滑梯下、秋千的后面，甚至检查了主干粗大的老树。然而，那些隐藏的小伙伴似乎都变成了影子，消失在我视线之外。突然，我听到一声细小的咯咯笑声从不远处传来。我循声而去，发现小明正蜷缩在长椅后面，不由得一阵得意，“我找到你了！”我们一同欢笑，接着继续寻找其他的伙伴。当所有人都被找到后，我转身跑去和他们商量下一轮的游戏。 这次的捉迷藏让我记忆深刻，还玩得很开心，不仅因为紧张又快乐的追寻，更因为那种与好友们共同分享的欢笑与秘密的快乐。每次回忆起来，心中总充满了温暖的感觉。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次为话题习作。要求写一次自己玩得最开心、印象最深刻的一次。结合自己的生活实际，说说自己特别开心、印象特别深刻的是什么时候，回忆玩的过程，把它写下来，玩得不管选择什么游戏，都要注意按顺序来，比方说：这个游戏的名称，玩儿的规则交代清楚。接着开始游戏，用上表示承接关系的词语或表示时间先后的词语，按游戏进程记叙。最后的结果如何等。 叙述经过时，一定要描写人的表现，如人的动作、神态及心理活动等；游戏过程中玩得高兴的感受或收获，要清楚的表达出来。 思路： 开头：开篇点题，点明自己玩得最开心的一次是什么； 中间：介绍游戏的规则和过程。要把玩的过程写清楚、具体，并表达出自己的真实感受； 结尾：总结全文，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$