精品解析：上海市闵行第三中学2023-2024学年高一下学期3月月考语文试题

闵行三中2023学年第二学期3月考试 高 一 年级 语文 学科 试卷 满分分值：150分 完卷时间：150分钟 命题人： 龚睿智 一、积累运用（10分） 1. 按要求填空。 （1）孔子“哂”由是因为“______________，______________”。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）原来姹紫嫣红开遍， ______________ 。（汤显祖《游园》） （3）______________，凭轩涕泗流。(杜甫《登岳阳楼》) （4）______________，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》） 【答案】 ①. 为国以礼 ②. 其言不让 ③. 似这般都付与断井颓垣  ④. 戎马关山北 ⑤. 安能摧眉折腰事权贵 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：礼、颓垣、戎、摧、折、事。 2. 按要求选择。 （1）下列《红楼梦》中判词与所判之人物对应错误的一项是（ ） A. 根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。——香菱 B. 子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。——贾迎春 C. 才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 ——史湘云 D. 势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。——贾巧姐 （2）下列选项填入文中的空白处，语意最连贯的一项是（ ） 诺贝尔自然科学类奖项的设立旨在表彰某一领域最重要的成就，100多年来，诺贝尔奖___ ___。 ①认识到这一点有利于推动我国科学技术取得更大进步 ②是对致力科学事业者的最高奖赏之一 ③见证了人类改变世界的努力探索 ④从获奖结果看中国在不少领域仍然存在差距 A. ②③①④ B. ③②④① C. ②①③④ D. ③④②① 【答案】（1）C （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生掌握名著情节、人物的能力。 C.“史湘云”错，应该是贾探春。此句是作者对小说中贾府探春小姐的思想、性格、特点和终身命运的暗示，后常用来形容没落阶层的代表人物，自以为有才华要做一番事业，但因为违逆历史潮流而行，只能到处碰壁，一无所成，彻底失败。 故选C。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接与排序的能力。 本段文字主要写诺贝尔奖的具体作用：一是对科学家的作用，一是对我国科学技术的作用。首先①中有“这一点”应先找出“这一点”指代的内容，从四句话来看，“这一点”应指②③④的内容，这样①应排在结尾，排除AC； 根据上文“诺贝尔奖”应是“见证了人类改变世界的努力探索”，③排在首句，而②“是对致力科学事业者的最高奖赏之一”是对③的进一步解说，排在③后，排除D。 故选B。 二、阅读（70分） （一）（14分） 阅读下文，完成下列小题。 文学中的知识分子形象 裴毅然 ①中外文学作品中有一道奇特风景线：知识分子一直是被嘲笑的主角，很少成为获得赞美的主角。 ②新文学运动以来，叶圣陶描摹灰色知识分子的《潘先生在难中》、钱锺书的《围城》等名著名篇，瞄准的对象尽是知识分子。上世纪五十年代以后，在知识分子逐渐陷入整体挨批的社会大氛围下，从思想界到文学界，知识分子全得低头认罪，成为必然自觉改造的对象，文学形象中的知识分子自然也高大不起来。进入九十年代，从特定意义上，知识分子仍然是社会上的弱者，因为谁都可以扯上知识分子开骂一通。王朔说知识分子“不骂白不骂”，并不仅仅是王朔个人的“美学投机”或“艺术选择”，实际上代表着整个社会审美的某种价值趋向。 ③中国文学尽拿知识分子“开涮”，是一个有趣的研究课题,本人试析一二。 ④知识分子有能力参与各项社会活动，有可能跻身权益分配之列，社会身份十分微妙，处于不上不下的中间阶层。行高于众、品异于俗，知识分子的英雄自画像，自命不凡自我夸张，主客观之间存在相当差距。在群俗看来，便很有点脱离现实做白日梦的味道，可嘲可笑之处多多，即富含“可嘲笑因素”、“可打趣内容”。聪慧敏感的作家，自然不会放过这一大好卖点。这可以说是知识分子何以成为“嘲笑主角”的最重要之因素。 ⑤无论中外，相对识文断字的知识分子，工农社会地位更低，处于社会最低层。尤其在旧时中国，不少工农连基本生存条件都不具备。而同情弱者又是基本人性，且形成强大社会心理定势。若嘲笑弱者，似乎道德品味欠高。一九四二年延安文艺座谈会后掀起的文艺工农化运动，除了现实政治因素，从审美角度也倚于这一社会心理定势。否则，工农化何以会于短时期内得到文艺界的广泛认同？ ⑥由于知识分子最熟悉的是自己，知道哪儿隐藏着最丰富的“矿藏”,这样便从创作源头上决定了作家的取材向度。而艺术创作的关键又在于细节与深度，对作家来说最容易写得深入的只能是自己。此外，嘲笑自我的社会效应也较好，就像相声演员最好的开涮对象总是自己。 ⑦孔孟以来，中国士人审美习俗便形成强大的厚古薄今的定势，以过去否定现实。一九八〇年代中期呼啸文坛的“寻根派”，呼吁从民族精神与传统文化特质中找寻现代社会的“自我”，期望从历史中找到自己的“根”，从宁静乡村处寻找文化根源，从遥远落后的原始文明那里，找到现代社会所缺乏的“根”。李杭育的《最后一个渔佬儿》，从思想倾向上，表现出追怀上世纪五六十年代的农业文明，表现出追慕落后的趋向，但从审美上却因这一“向后看”得到价值支撑，觅得内涵，并以此否定城市现代文明。而知识分子又总是城市文明的代表者，与“向后看”的审美定势形成巨大反差，嘲笑知识分子便成了一块滋味多多的“痒痒肉”。 ⑧二十世纪的中国，现代精神与审美观点均处于欲建未建的叉路口，新旧矛盾交聚汇集，以“旧”笑“今”也是一种必然。恰好多读了几年书的知识分子又是公认的新派人物，多有与众不同之处，被俚俗们拎出来当当笑角似乎也十分正常。 ⑨当社会处于急剧转型时期，新派人物嘲笑旧式人物总是“夏瑜”式的孤掌难鸣，不成气候缺乏呼应，而旧式人物嘲笑新派人物则是一呼百诺，激掌一片。因此，审美上从来就是偏旧不偏新，鲁迅的《药》中，最好笑的人物还是那个“疯子”夏瑜。 ⑩习惯成自然，既然知识分子这一头总是自我嘲笑，并不断提供这样的嘲笑范本，那么另一头自然而然也就养成俗众对知识分子的一种天然的嘲笑期待，即所谓时髦的“卖点”。 ⑪当然，只要知识分子还作为某种社会集团有别于工农，只要知识分子还只能由自己写自己，只要知识分子还因为掌握知识而成为社会关注点，那么，文学中的这一“知识分子待遇”怕是还得享受下去，一直要到全社会知识化，全都成为知识分子，才有可能免却这一“待遇”。 3. 把下列语句组织起来填入第⑨段横线上，语意连贯的一项是：( ) ①等到新思想最终战胜旧思想 ②再回头去嘲笑旧式人物 ③如《药》中新派人物夏瑜 ④好象也没了多大意思 ⑤甚至连嘲笑权都没有呢 ⑥新派人物亦随之失去“新”意 A. ③①②⑤④⑥ B. ③⑥①②⑤④ C. ③⑤①⑥②④ D. ③④②⑤①⑥ 4. 第⑥段加点词“矿藏”在文中的含义是_________________________。 5. 联系上下文，第⑧段中作者列举“寻根派”和《最后一个渔佬儿》的目的是什么？ 6. 下列分析“中国文学尽拿知识分子‘开涮’”的原因，不恰当的一项是：（ ） A. 作家们创作喜欢向熟悉的自身取材。 B. 自古就有嘲笑知识分子的审美背景。 C. 人们普遍同情弱者的社会心理定势。 D. 知识分子本身微妙的社会身份因素。 7. 结合你个人的阅读经验，举例阐述“中国文学尽拿知识分子‘开涮’”的现象。（不超过80字） 【答案】3. C 4. 作家写作中可以被用来嘲笑的知识分子的缺点和弱点。或 知识分子身上可资嘲笑的“不完善”之处。 5. 证明中国学者有厚古薄今的审美习俗（或审美上喜欢“向后看”）而知识分子又总是文明的代表者，与“向后看”的审美定势形成巨大反差，因而总被嘲笑。 6. B 7. 孔乙己那可怜而可笑的个性特征及悲惨结局，既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，一生穷困潦倒，未能进学，不会营生，好喝懒做，使他的生活连温饱都得不到保障。 【解析】 【3题详解】 本题考查学生语言连贯的能力。此题型有语句排序、补写衔接句等。语句排序主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、上下文的顺序照应、空格前后的衔接等角度分析。 解答本题首先要看语段的整体内容，即人们审美上偏旧不偏新。其次就是要掌握行文的逻辑关系。横线前是观点新派人物嘲笑旧式人物孤掌难鸣，旧式人物嘲笑新派人物一呼百诺；横线后是由此得出的结论，横线上所给出的句群是举例论证。③句摆出例子，⑤句的主语应该是“新派人物夏瑜”，故③⑤应组合在一起；⑥句“随之”的“之”指代①句的内容，故①⑥应组合在一起；④句的主语应该是②句省掉的主语“新派人物”，故②④应组合在一起。综合以上分析，保持话题一致，句意连贯，所排顺序就是③⑤①⑥②④，故选C。 【4题详解】 本题考查对重要词语理解的能力。此类试题考查的是词语的语境意义，即词语在特定的语境中产生出来的意义，一般回归原文语境理解，并找到相关的答题区域，特别注意词语的比喻义、象征义、指代义、双关义和临时义。 本题“矿藏”是比喻义，要搞清比喻的对象，寻找其本体。根据语境提示，答题区域在第④段，即“行高于众、品异于俗，知识分子的英雄自画像，……这可以说是知识分子何以成为“嘲笑主角”的最重要之因素”，提取要点归纳，便可知“矿藏”的含义是“知识分子身上可用来嘲笑的缺点和弱点”。 【5题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力，也就是考查学生对论证知识的深度把握的能力。学生首先要具备论证的必备知识，阅读文本时注意弄清论题、中心论点，梳理文章的论证思路和结构，中心论点和分论点的关系，论点统辖的论据，论证方法的类型。 本题要求分析论据“寻根派”和《最后一个渔佬儿》论证的观点，从原文段落来看，指向的具体区域是“孔孟以来，中国士人审美习俗便形成强大的厚古薄今的定势，以过去否定现实”“而知识分子又总是城市文明的代表者，与“向后看”的审美定势形成巨大反差，嘲笑知识分子便成了一块滋味多多的‘痒痒肉’”，提取语句主干和关键词，便可得出答案。 【6题详解】 本题考查筛选并整合文中信息能力。首先仔细阅读各个选项，理解选项含义，然后找到文中与之相关的语句，进行比照辨析，最后根据题干要求确定选项。这就是常说的“比对法”。一般而言，选项设置的错误类型主要有“曲解文意”“以偏概全”“混淆时态”“因果混乱”“混淆是非”“偷换概念”“无中生有”“张冠李戴”等。比照辨析时要辨明检索区间，确定对应语句；要联系上下文体会，死抠字眼，寻找细微的差别。 本题四个选项，A比对的区域是第⑥段，B比对的区域是第⑦段开头，C比对的区域是第⑤段，D比对的区域是第④段。其中B项曲解文意，原文是“孔孟以来，中国士人审美习俗便形成强大的厚古薄今的定势，以过去否定现实”，表达的是从孔孟开始形成了“以过去否定现实”的定势，并非“自古就嘲笑知识分子的审美背景”。故选B。 【7题详解】 本题考查运用论据证明观点的论证能力，兼考名著阅读能力。此类试题先列举出名著中的人物，然后论述该人物具有怎样的性格特点被作品拿来“开涮”。 示例 《一件小事》中的“我”：“我”是一个知识分子，脾气坏，瞧不起普通劳动者“人力车夫”，思想低微、武断。在人力车夫的救助老妇人的行动中，“我”看到生活的希望和获得改造自己力量。 【点睛】语句连贯要求 1、保持话题一致。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。 2、保持结构、句式一致。①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性；②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说还是分说，也会涉及连贯问题；③复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，如注意不到这一点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。 3、保持顺序的合理。连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性，遵循一定的规律：或以空间先后为序，从上到下、从左到右、从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识；或以主次、轻重为序。 4、保持氛围(意境)的协调。选用句式或所给语段一般有特定的情调和氛围，或热情奔放，或悲凉伤感，或明丽愉悦，或冷落萧条。感情上或喜或悲，态度上有褒有贬。 解题时，要整体把握语段的情调和氛围，注意保持选项中的景物及其特征与语段中所提到的景物及其特征的协调性。 （二）（16分） 阅读下文，完成各题。 街 景 王安忆 ①我要写的这条街，名叫江苏路。我对它其实并不熟悉，在它附近仅仅居住了数年。只是当某一天，我突然发现它的街面房子拆除一空，露出身后楼房白森森的山墙，它的街景一下子跃出在眼前。 ②所以我对它不熟悉，还因为我很少去那里。我只是有时候走过它的，与愚园路相交的十字路口。因为从我居住的弄堂后头，可穿入它的某一条弄堂，这样大约可节省一站汽车路的光景。上海的弄堂在马路后面就像一张网，阡陌纵横，有许多近道可抄。我穿过弄堂走过它的路口，它的气息便漫了过来。这是一种很缠绵的气息，它洇染了我的记忆。 ③我记得这是一条狭窄弯曲的马路，挺闹的。但不是闹心的那种闹，而是一种忙碌。这种忙碌又不是紧张，只是手脚勤快，停不下来，停下来就挺造孽的。这种闹，有点明清的意思，哗然里总带着些节制，不那么铺张。市声呢，以人声为主。即使是器械的动静，也是来自于人的手脚。比如刀在砧板上剁卤鸡和卤鸭；锤子敲打铁皮畚箕，铝锅铝壶；脚踩搅棉花糖机的嘎啦啦响；磨石走在玻璃边缘的吱吱声。从这声音听，就听得出是些什么营生在撑世面。 ④印象中，街面总是漉湿的，太阳也是潮热的，是南方黄梅天天气。街两边大都是板壁的房子，顶上铺着黑瓦。太阳就从两边的瓦檐之间照进来。二楼窗户送出晾衣服的竹竿，那一头就搭在行道树的树杈上。窗户钩子上，就吊着一只风鸡，或者一条腌肉，还有洗净的拖把，绞不干的水则滴在底下的人行道上。街面上的水就是这样来的。但老虎灶也是原因之一。盛开水的水瓶大都塞不严瓶塞，一路滴滴答答地过去。送水的木桶也大都漏水，漏出桶，再漏下轱辘辘的送水车，热气腾腾地浇过去。卖鸡鸭血汤的小吃店就在街面上杀鸡拔毛，血水顺了街沿流淌。阴沟又常是堵塞的，就有通阴沟的工人拖着长长的毛竹片，哗啦哗啦地来了。这里有一种裸露的风情，腌臜，邋遢，粗鄙，性感。 ⑤像它这样南北向的马路，往往不是主要的交通干道，所以就难免是散漫的。行人安详自若地在马路中间行走，车就不敢开快。自行车紧按着铃，也白搭，人们置若罔闻。这里的居民又特别喜爱在街面活动，老人坐在小凳上剥豆，小学生搭一张方凳写作业。打牌的，吃饭的，乘凉的，晒太阳的。生活就从门里蔓延出来，摊到了这里。这条马路就有些烟熏火燎的，人气特别重。连阴了几天，再出好太阳，只见那家家户户的被褥枕头都摊出来了。铺在竹榻上，搭在窗台上，晒到下午三四点往里，藤拍噼里啪啦一打，满世界都是干燥松爽的人味。有点狎昵的，但是清洁的气味。 ⑥不过，切莫以为这里都是些俚俗的生活，在那些低檐窄户的后头，背静的弄堂里，也蛰居着一些文雅的狷介的人生。只要听听那里钢琴声就知道，手指头在琴键上摸索出沉思的夜曲，还有天井墙上，月光下的爬墙虎的影子。这都是些隐私一样的情节，藏匿在一扇扇缄默的门窗里面，是不能做街景的。街景是要用一些皮实的东西做的，要经得起捶打。别看是些破墙烂壁，却为那后面的娇嫩生活挡着风雨。它其实是豁出去的决心，抹开了脸面。但时间久了，也磨出了一层皮，或者叫茧子。所以，街景再怎么都是粗糙的。越是华丽的街景，越是粗糙，带着些暴力，气势汹汹的。在那些灯火辉煌的街景之下，江苏路就显得温柔了。不是服小抑屈，而是生性厚道，沉得住气。看起来是寒酸，连扎拖把的布条，都专门开出一个铺子来卖，内里是沉着和耐心，处变不惊。说它是街景，谁又知道它的心呢？它也是活的，有着自己一心一意的生计。 ⑦现在，它被扩展出一条平坦宽阔的马路，车辆飞速地行驶，发动机声盈耳。那挤挤挨挨的街面房子，所形成的绵密的屏障拆除一净，高大的山墙便矗立两边，本来在弄堂深处的庭院也面街而立。从我居住的弄堂穿往江苏路，那马路对面弄堂里的一幢房子，据说是翻译家傅雷先生的旧居。一九六六年，他和他的妻子，在家中引颈自尽。如今，这弄堂正向着开阔的长安街风的马路大敞着弄口，没有任何景物的遮蔽。我想到，那临街的落地窗里，会不会就是傅雷先生和夫人弃世的悲恸之地？据说，那一晚，他们一一处理完身后琐事，嘱女仆早些歇息，然后关严门窗，拉上窗帘，从容携手，赴黄泉之路。现在，窗幔被扯开了，大亮于光天化日之下，心里不由得一阵剧痛。 8. 第②段加点词“洇染”在文中指的是什么? 9. 从动词使用的角度，对第⑤段画线句作赏析。 10. 第⑥段画线句在文中的作用是什么？ 11. 文章以傅雷夫妇从容离世的故事作结，这样安排的好处是什么？ 12. 文章以“街景”为题，选材的视角颇具特色，请对此加以评析。 【答案】8. 市民生活气息渗透并长久停留在我的记忆里。 9. 用“铺”“搭”“打”等动词惟妙惟肖地描写了市民晴天翻晒被褥枕头的情景，细绘出一幅富有情趣的市井生活图。 10. 采用比拟（设问）的修辞，一方面点明市民生活的沉着、耐心，一方面道出街景遮挡“娇嫩生活”的执着与决心；同时，为下文写因街景被拆除一净而心里剧痛做情感上的铺垫。 11. （1）照应前文，再现一段文雅、狷介的人生；（2）以故事作结，引发读者联想和深思，含蓄蕴藉；（3）表达因“文雅、狷介”遭粗暴对待的剧痛，使立意更加鲜明。 12. （1）作者忠实于“我的记忆”，“我”的感受，采用的是日常生活视角；（2）选取了街面“剁卤鸡”、“通阴沟”、“剥豆”等琐细材料；（3）突出了“街景”的粗糙与皮实，表达了对市井生活、狷介人生的怀念；（4）这种选材视角也有助于从“人的生活”这个角度来表现城市风貌。（意思对即可） 【解析】 【导语】文章通过描绘江苏路的街景，细腻呈现了上海普通街区的生活日常。通过街道的声音、气味、人物活动，以及街道的变革，展现几十年来的社会变迁。王安忆用细致的笔触，捕捉了街道的“闹”与“静”，展现了城市生活的丰富多彩。结尾提到傅雷夫妇的故事，为文章注入沉思色彩，揭示社会演变过程中的文化记忆和历史沉淀，展现出生活的真实与深度。 【8题详解】 本题考查学生体会重要词语的含意的能力。 “洇染”的本义是液体向周围扩散。由文句“它的气息便漫了过来。这是一种很缠绵的气息，它洇染了我的记忆”及下文内容可推知，“它”指弄堂，它的气息就是生活其中的市民的生活气息。“洇染了我的记忆”就是市民生活气息渗透进我的记忆并长时间保留。 【9题详解】 本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 “铺在竹榻上，搭在窗台上，晒到下午三四点往里，藤拍噼里啪啦一打”画线句选用了“铺”、“搭”、“晒”、“打”等动词，呈现了家家户户晾晒被褥枕头的一系列动作，生动形象地描写了市民晴天翻晒被褥枕头的情景，极富生市井活情趣，展现了作者对这条街的熟悉和喜爱，同时也表达了街景对作者记忆的深刻影响，给予读者以丰富的想象。 【10题详解】 本题考查学生分析文章重要语句的作用的能力。 “说它是街景，谁又知道它的心呢？它也是活的，有着自己一心一意的生计”，其中“谁又知道它的心呢”是先问后答，为设问，说它有“心”，是“活的”“有着自己一心一意的生计”是拟人，表明市民生活的“沉着和耐心”；“它也是活的，有着自己一心一意的生计”，结合上文，指街景“为那后面的娇嫩生活挡着风雨”。 市民生活和街景有如此的生命力，为后面街景被拆除作者的痛心做了铺垫。 【11题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 本题问以傅雷夫妇从容离世的故事作结的好处。 （1）情节结构上，与第六段“背静的弄堂里，也蛰居着一些文雅的狷介的人生”相照应，再现一段文雅、狷介的人生，使文章在结构上更加完整和和谐。 （2）内容上，以发生在弄堂里的故事作结，由“街景”而“人生”，由闲淡的市井生活到命运的惨剧，引发读者联想和深思；傅雷夫妇的故事具有很强的情感冲击力，他们的从容和决绝让人动容，能够引起读者的情感共鸣。 （3）主题上，傅雷夫妇的故事体现了江苏路的性格特征，即在繁华喧嚣的表面下，隐藏着一种沉静、从容、有尊严的生活态度。傅雷夫妇是“文雅、狷介”的，却遭到粗暴对待而至自尽，引发作者的“剧痛”，深化了文章主题。 【12题详解】 本题考查学生分析文章选材视角特色的能力。 （1）文章题目是“街景”，所以选材的视角就从作者自己的观察、感受出发，有对街面房子、弄堂的描述，回忆曾经看到的街景呈现出来的各种日常生活气息，真实而生动。 （2）其中街面上“剁卤鸡”、“通阴沟”、“剥豆”等材料琐细而充满烟火气。文章选取了一些生活中的琐碎细节，如刀在砧板上剁卤鸡和卤鸭的声音、二楼窗户送出的晾衣服的竹竿等，这些细节贴近人们的生活，使文章具有真实感和亲切感。 （3）突出了“街景”的粗糙与皮实，“这是一种很缠绵的气息，它洇染了我的记忆”“满世界都是干燥松爽的人味。有点狎昵的，但是清洁的气味”，表达了作者对曾经感受到的市井生活、狷介人生的怀念； （4）“大上海”而表现“小”生活，这种选材视角也有助于从“人的生活”这个角度来表现城市风貌，别具风味。文章不仅关注街景本身，还关注生活在街景中的人们，如老人剥豆、小学生写作业等，这种人文关怀的视角使得文章具有温暖和人性的光辉。 （三）（8分） 阅读下面这首词，完成各题。 水调歌头•把酒对斜日 杨炎正① 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。 （注）①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。 13. 这首可选入以下哪部集子？（ ） A. 《古诗精粹》 B. 《长短句集子》 C. 《律诗集萃》 D. 《散曲集注》 14. 下列对词中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. “尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田园之思。 B. 上片第六句以“万斛”之江水写愁，使用借代手法，将抽象无形之愁写得形象生动可感，表现愁情之多。 C. 起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。斜日，实写景物，点明时间。 D. “胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。 15. 整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。 【答案】13. B 14. B 15. （1）岁月蹉跎、青春难驻之悲慨。起首两句中的“西风”与“斜日”暗含年华流逝之意。（2）怀才不遇、报国无门之愁思。诗人愤然发问：谁是国中豪杰？写出了英雄无用武之地的悲愤。（3）欲归隐田园之心情。词人“尚想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法陶渊明与范蠡大夫，做个高洁的隐士。（4）飘泊的愁绪。下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人自言其人生道路：客游他乡，飘泊不定，由此发出人生如寄的感叹。（5）对故国山河的无限眷恋之情。诗人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力，收复失地。 【解析】 【导语】杨炎正的《水调歌头•把酒对斜日》充满了对南宋投降政策的不满和对理想无处施展的失望。上片通过对斜日和西风的描写，表达了浓重的忧愁和怀旧情怀；下片寄托了归隐田园、仗剑江湖、重游故国的深切愿望，表现出矛盾的心境和无奈的心情。 【13题详解】 本题考查学生掌握文学常识的能力。 “水调歌头”是词牌名，“把酒对斜日”是题目，这是一首词，词又称长短句。 故选B。 【14题详解】 本题考查学生理解诗歌意思，鉴赏诗歌语言、表达技巧的能力。 B.“借代”错误，“中有离愁万斛”意思是说“里面有万斛的离别哀愁”，以“万斛”言愁之可量，量而不尽，使抽象无形之愁，化为形象具体之物，使用比喻和夸张。 故选B 【15题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 （1）“把酒对斜日，无语问西风”写到夕阳西斜，词人手持酒杯。和下文“吾生如寄”写人生短暂。一起写出了年华流逝，暗寓岁月蹉跎、青春不再。 （2）“谁是中州豪杰”，词人发问：谁是国中豪杰？答语显然：国中豪杰舍我其谁！而英雄又何处可用武？写出了词人怀才不遇、报国无门之愁思。 （3）“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，“借我五湖舟楫，去作钓鱼翁”寄寓作者的田园之思、归隐之心。 （4）“千万里，江南北，浙西东。吾生如寄”写到人生短暂，词人萍踪浪迹于大江南北，走遍了浙西浙东，漂泊不定感叹。 （5）“故国且回首，此意莫匆匆”承接上文归隐之意，写出了仍就不能归隐，表现对故国山河的无限眷恋之情。 （四）（19分） 阅读下文，完成各题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 16. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）哙遂入，披帷西向立（ ） （2）则与一生彘肩（ ） （3）刑人如恐不胜（ ） （4）备他盗出入与非常也（ ） 17. 下列加点词意义用法均相同的一项是（ ） A. 今有小人之言 先破秦入咸阳者王之 B. 项王按剑而跽曰 而听细说，欲诛有功之人 C. 以待大王来 常以身翼蔽沛公 D. 沛公起如厕，因招樊哙出 请以剑舞，因击沛公于坐 18. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 （2）哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。 （3）劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。 19. 结合所选文本，分析樊哙的性格特点。 【答案】16. ①. 揭开 ②. 给 ③. 尽 ④. 意外情况 17. D 18. （1）项伯也拔剑起舞，常常用身体掩护沛公，项庄没有办法刺击沛公。 （2）樊哙就带着剑拿着盾牌进入营门。拿戟交叉站着守卫营门的士兵想阻止他不让他进去。樊哙侧举着盾牌撞击卫士，卫士倒在地上。 （3）这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这是将已亡的秦朝的作为延续罢了。 19. 樊哙的形象特征是：忠心耿耿、粗犷豪放、粗中有细。 ①忠心耿耿：听说项庄舞剑意在沛公，樊哙立刻要“与之同命”； ②粗犷豪放：头发上指的形象，生食彘肩的举动； ③粗中有细：项王赐酒，“哙拜谢，起，立而饮之”，显得有礼有节，对秦王的指责也合情合理。 【解析】 【导语】这篇文章节选自《史记·项羽本纪》，描述了鸿门宴上的紧张局势，反映了项羽与刘邦之间复杂的权力斗争。通过描写项伯和樊哙的行为，展示了他们的忠诚和勇敢。文章情节紧凑，人物形象鲜明，特别是樊哙的勇猛和直言显露无遗，展现了其忠诚耿直的性格，同时也突显了项羽的矛盾心态和优柔寡断。整体上，文本生动地刻画了历史事件中各个主要人物的性格和情感冲突。 【16题详解】 本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。 （1）句意：樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着。 （2）句意：（左右侍从）就给了他一条未煮熟的猪的前腿。 （3）句意：惩罚人惟恐不能用尽酷刑。 （4）句意：是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。 【17题详解】 本题考查学生理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。 A.“之”，结构助词，的/代词，指先进入咸阳的人。句意：现在有小人的谣言。/先打败秦军进入咸阳的人封作关中王。 B.“而”，表修饰，不译/表转折的连词，但是，却。句意：项羽握着剑挺起身问。/反而听信小人的谗言，想杀有功的人。 C.“以”，表目的的连词，来/介词，用。句意：来等待大王到来。/常常用身体像鸟张开翅膀那样掩护刘邦。 D.两个“因”都是副词，趁机。句意：刘邦以上厕所为由，趁机把樊哙叫了出来。/请让我舞剑，趁机把在座位上的沛公杀死。 故选D。 【18题详解】 本题考查学生理解并翻译文中句子的能力。 （1）“以”，介词，用；“翼”，名词作状语，像鸟张开翅膀那样；“蔽”，遮挡、掩护；“得”，能够。 （2）“内”，同“纳”，接纳；“以”，相当于“而”；“仆”，倒下。 （3）“而”，反而；“细说”，小人的谗言；“此亡秦之续耳”，判断句，“此……耳”表判断。 【19题详解】 本题考查学生把握文章内容分析人物性格特点的能力。 ①结合“良曰：‘甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。’哙曰：‘此迫矣！臣请入，与之同命’”分析可知，樊哙听说项庄舞剑意在沛公，樊哙立刻要“与之同命”，可见他忠心耿耿； ②结合“哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂”“则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之”分析可知，樊哙头发上指的形象，生食彘肩的举动可见他的粗犷豪放； ③结合“则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之”“劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也”分析可知，项王赐酒，“哙拜谢，起，立而饮之”，显得有礼有节，对秦王的指责也合情合理，可见樊哙粗中有细。 参考译文： 刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，如果不是这样，我怎么会这么生气？”项王当天就留下刘邦，和他饮酒。项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦朝北坐，张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王为人心地不狠。你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项王说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常用身体掩护沛公，项庄没有办法刺击沛公。 于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”左右就给了他一条未煮熟的猪的前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放（在盾）上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人封作王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这是将已亡的秦朝的作为延续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。 （五）（13分） 阅读下文，完成各题。 ①半野园者，故相国陈公说岩先生之别墅也。相国既没，距今十有余年，园已废为他室。而其中花木之荟萃，足以娱目；栏槛之回曲，足以却暑雨而生清风；楼阁之高迥，足以挹西山之爽气，如相国在时也。 ②庚戌之春，余友杭君大宗来京师，寓居其中。余数过从杭君，因以识半野园之概。而是时，杭君之乡人有陈君者，亦寓居于此。已而陈君将之官粤西，顾不能忘情于此园，令工画者为图，而介杭君请余文以为之记。 ③夫天下之山水，攒蹙累积于东南，而京师车马尘嚣，客游者往往萦纡郁闷，不能无故土之感。陈君家杭州，西子湖之胜甲于天下。舍之而来京师，宜其有不屑于是园者；而低徊留连之至不忍以去，则陈君于为官，其必有异于俗吏之为之已。虽然，士当贫贱，居陋巷，瓮牖绳枢自足也；间至富贵之家，见楼阁栏槛花木之美，心悦而慕之。一日得志，思以逞其欲，遂至朘（juān 剥削）民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？然则，陈君其慕为相国之业而无慕乎其为园，可也！ 20. 解释下列加点词的含义。 （1）足以娱目（ ） （2）令工画者为图（ ） 21. 第一、二段分别叙述了______________ 和 ______________。 22. 下列说法符合文意的一项是（ ） A. 半野园自相国逝世后即遭废弃，早已不复昔日胜景。 B. 陈君久居京师，日久天长，内心烦闷，想返回故乡。 C. 本文是陈君通过杭君的介绍，邀请作者特意撰写的。 D. 陈君在粤西做官时和其他平庸官吏的表现并不相同。 23. 作者规劝陈君的具体内容是什么？（用自己的话概括） 24. 你对文中“一日得志，思以逞其欲，遂至朘民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？”这句话的思想意义有何评价？ 【答案】20. ①. 使……快乐 ②. 擅长 21. ①. 半野园的概况 ②. 文章写作缘由 22. C 23. 希望陈君能够像陈相国那样，努力建功立业，而不要一味贪恋富贵生活 24. 应有辩证认识：不要置民生于不顾，这在当时和现在都有积极意义；“得志”的“志”从历史的角度讲，有一定的局限性。 【解析】 【导语】刘大魁的《半野园图记》描述了陈公的别墅半野园的昔日美景及其后的衰败。借助陈君与杭君对园子的留恋，作者探讨了士大夫在境遇变化时的心态，通过对高官不贪恋奢华、官员清廉之道的思考，委婉地传达了对当时官场俗吏的反感与警示，展现出对文人精神品格的深刻理解和对官员贪腐的隐忧。 【20题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）使……快乐。句意：就足够能使人赏心悦目。 （2）擅长。句意：就命令擅长画画的人为这个园子作图。 21题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 第一段，开头即给出介绍的对象“半野园”，然后说了它的时间、里面花木、槛栏……，所以应是对它概况的介绍。 第二段，文段结尾句“而介杭君请余文以为之记”意思是，通过杭君邀请我写文章来记录下这个园子。由此可知是交代写作缘由。 【22题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“早已不复昔日胜景”错误。根据原文“而其中花木之荟萃，足以娱目；栏槛之回曲，足以却暑雨而生清风；楼阁之高迥，足以挹西山之爽气，如相国在时也”可知，半野园的景色就像相国在的时候一样。 B.“日久天长，内心烦闷，想返回故乡”错误。根据原文“已而陈君将之官粤西，顾不能意情此园，令工画者为图，而介杭君请余文以为之记”可知，陈君就要到粤西去任官职，并没有提及陈君久居京师内心烦闷以及想返回故乡。 D.“陈君在粤西做官时和其他平庸官吏的表现并不相同”错误。根据原文“舍之而来京师，宜其有不屑于是园者；而低徊留连之至不忍以去，则陈君于为官，其必有异于俗吏之为之己”可知，是说陈君有自己的为官之道，文中并没有明确表明“陈君在粤西做官时和其他平庸官吏的表现并不相同”。 故选C。 【23题详解】 本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 筛选答案应该锁定第三段。 第三段从客游者大都有“故土之感”，而陈君却不留恋故乡杭州，却迷恋半野园。作者从陈君的独特之处推想陈君为官也“必有异于俗吏之为之已”。普通的人“一日得志”，往往“思以逞其欲，遂至脧民之生而不顾”，作者对这种人进行了批判，进而对陈君提出希望，“陈君其慕为相国之业而无慕乎其为园”，即望陈君能够像陈相国那样，努力建功立业，而不要一味贪恋富贵生活。 【24题详解】 本题考查学生理解句子含义、探究文章思想意义的能力。 这句话的意思是：有一天得志的时候，想要放纵一下自己的欲望，就到了剥削百姓民生而不闻不问(的地步)，这和那些闯进票号拦路抢劫的人幽深么区别呢？ 从辩证的角度来分析：首先指出他的积极意义，劝人做好官，不要置民生于不顾，这在当时和现在都有积极意义；“得志”指为官，对“志”的理解，从历史的角度讲，有一定的局限性。 参考译文： ①半野园，是离世的相国陈说岩先生的别墅。陈相国已经离世，到现在十几年了，半野园已经荒废成为别的用途。但是园中鲜花草木的荟萃聚集，就足够能使人赏心悦目；栏杆门栏的曲折迂回，就足够用来抵御夏天闷热的雨水而生成清凉的微风；亭台楼阁的高大迥异，就足够用来牵引出西山的凉爽空气，就像相国在的时候一样。 ②庚戌年的春天，我的朋友杭君一家许多人来到京师，暂时住在半野园里。我数次到杭君家做客，因为这个了解了半野园的大概情况。而在这个时候，杭君的同乡中有一个陈君，也暂时住在这里。不久之后，陈君就要到粤西去任官职，但是不能忘怀这个园子，就命令擅长画画的人为这个园子做图，并且通过杭君邀请我写文章来记录下这个园子。 ③天下的山水，大多汇粹聚积在东南边，但是京师的车马喧嚣，做客游玩的人常常萦绕着郁闷的情感，不能无视对故土的思念。陈君的家在杭州，西湖之美景天下第一。放弃它们而来到京城，他应该是不屑于这个园子的；但是徘徊留连它到了不忍心离开，那么陈君对于为官之道，他一定有不同于一般官吏的为自己着想的想法。虽然是这样，士人应当清贫，居住在破陋的巷子里，破瓮做窗户、草绳做户枢也应当满足了；偶尔到了富贵的家园中，看见了亭台楼阁、栏杆门栏、鲜花草木的美丽，心中高兴并且十分羡慕。有一天得志的时候，想要放纵一下自己的欲望，就到了剥削百姓民生而不闻不问，这和那些强盗抢劫的做法有什么区别呢？既然这样，陈君一定要羡慕相国的业绩而不羡慕相国的园子，这才是正确的呀！ 三、写作（70分） 25. 根据要求写作。 有人认为做事当机立断才能把握时机；有人却认为做事三思而后行才能避免出错。 对此，你有怎样的思考，请写一篇文章阐述你的观点。 要求：（1）自拟题目；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于800字。 【答案】例文： 当机立断才能把握时机 欲成大事者，必敏行讷言，当机立断。 ——题记 当机立断是一种勇气，让我们在面对困难时，更能够从容不迫地做出机智的选择。当机立断是一种思想，当我们面临多种选择时，当机立断才能把握时机，更容易成功。 古往今来，凡成就大事者，必会当机立断。机遇对谁都是对等，当机立断，机遇才会青睐你。若你只是坐等机遇到来，成天无所事事，或者机会来临时，优柔寡断，那么机遇永远不会扣响你的大门。要抓住机遇，把握机遇，就要在靠自己遇事的时候多谋善断，瞅准机会，当机立断，果断出手。如若遇事当断不断，那么就会反受其乱。生活中，对于那些优柔寡断的人们，机遇永远不可能站在那里等待你慢慢做出选择。 故当机立断是一种勇气。如若司马迁在遭受宫刑后抑郁寡欢，犹豫不决，苦难而死，怎么会有流芳百世的《史记》更无鲁迅所谓的千古评价：“史家之绝唱，无韵之离骚。”如果司马迁没有当机立断的做事风格，他就不会痛下决心洗清耻辱，他就不会隐忍苟活，因为他有“恨私心有所不尽”的想法，于是他在屈辱面前，以事业为重，当机立断地拒绝死亡。作为史学家，他不愿“鄙陋没世，而文采不表于后世”，于是，他当机立断地选择“幽于粪土之中而不辞”地著史书，这才有了《史记》这颗照耀史学界的明珠。 当机立断是一种思想。如若没有邓小平的大裁员决策，也许中国就不会这么早就走上了致富奔小康的社会。看似大裁员让更多的人面对就业问题，生存问题。但更坚定了“有能力才算是真本事”的这一思想，更彰显了“八仙过海，各显神通”的能力，同样更促进了社会进步，促进了社会生产力水平的提高。同样的一件事，要几个人就能完成的事，当时却要几十个人去做，造成了人员浪费，更造成了“等靠要”的思想的根深蒂固。多少年来，人们习惯了“三个和尚没水吃”的生活方式，生活中大家你靠我，我靠你，根本不想自己独立去完成一件事，只是混日子，让日子在平唐中悄然逝去，这种枯燥乏味的生活带来的是死气沉沉的空前穷困。大裁员，打破铁饭碗，当机立断，让每个人都各司其职，在自己的工作范围内出谋划策，各个领域出现了竞争机制，中国社会出现了前所未有的勃勃生机，这都是小平同志的当机立断的正确决策，成就了中国的今天盛世。 这是一个信息时代，需要我们在处理有些事情的时候要当机立断。一个人如果能具备当机立断的魄力和能力，并且能果断做出智慧的选择，那么他就把握了成功的机会。相反，那种办任何事都优柔寡断、犹豫不决的人只能眼睁睁失去机遇。 【解析】 【详解】命题方式：材料作文 审题要点： 考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由提示语和写作要求者两个部分组成。要想写好这篇作文，首先要审好材料。要抓住关键句、主旨，全面地挖掘话语的含义进行立意。 审题过程： 本次作文所给的材料是两句话，采用的是“有人认为……；有人却认为……”这样的形式列出不同的看法，要求考生对所给的两句话理解这两句的内涵，写一篇文章阐述自己的观点。分析材料中第一句话“有人认为做事当机立断才能把握时机”。关键句是“做事当机立断才能把握时机”，关键词是“当机立断”。的确，有时候果断地处理问题，做事情要当机立断，行动比什么都重要。古人云：欲成大事者，比敏行讷言，当机立断。当机立断是一种勇气，当我们面对困难时，更能够从容不迫地做出机智的选择。当机立断是一种精神，让我们在众多选择面前，能够多一份从容。古往今来，能成大事者，在关键时刻都能做到当机立断。当然，“当机立断”并不是主观臆断，毫不思考、毫无准备就去行动。 分析材料中第二句话“有人却认为做事三思而后行才能避免出错”。关键句是“做事三思而后行才能避免出错”，关键词是“三思而后行”的确，有时候做事说话要三思后行。“三思而后行”的古训出于《论语》，这句话的意思是教我们要养成做事前多思考的好习惯。“三思而后行”并不是胆小怕事、瞻前顾后，而是成熟、负责的表现。说话做事不能凭一时冲动，特别是重大事情，必须全方位多考虑。当然，“三思而后行”不是指拖泥带水的处事态度。 所以，本次作文的立意可以从三个方面进行，一是当机立断，一是三思而行，最好的是采用辩证的眼观看问题，就是根据实际情况的需要，这两者都不或缺，即三思而后行与快速地把握时机并不矛盾，做事情要学会把握时机，同时在决策的时候还要多去思考。这样才有希望达到成功的彼岸，立于不败之地。 参考立意： 做事当机立断才能把握时机； 果断处理事情，把握时机才有成功的可能； 做事三思而后行才能避免出错； 做事情既要三思而后行，又要快速地把握时机； 要学会把握时机，同时在决策的时候还要多去思考； …… 行文结构： 议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“当机立断才能把握时机”这一中心论点，接着分析论证“故当机立断是一种勇气”“当机立断是一种思想”，接着指出当机立断对抓住机遇，获得成功至关重要，然后论证怎样做到当机立断把握机会。最后回扣论点，总结全文。 参考素材： 有一回丰子恺先生要画一个人牵两只羊，画了两根绳子。有一位先生教他：“绳子只要画一根，牵了一只羊，后面的都跟来。”后来丰子恺先生留心观察，看见果然如此：前头牵了一只羊，后面数十只羊都会跟去。就算走向屠场，也没有一只羊肯离群而另觅生路，鸭子也是如此。实际上我们每天也都急匆匆地跟在一件事的后面，奔赴别人成功过的目标，盲目重复别人走过的路。 古人说“尽信书，不如无书”，是很有道理的，丧失了怀疑和判断能力，只能盲从别人的意见。最可笑的例子就是对菠菜能不能补血的争论。以前关于营养学的参考书上说吃菠菜能补血，但后来看到其他的书出来辟谣，吃菠菜不补血，这是一个误区，最近好像又有人站出来重新提出“补血论”。要是万事局限于书本，你相信哪一个?所以说，我们在读书之前一定要有个信念，这书里面说的不一定是正确的，可能还有其他结论，这一点一定要有思想准备。 一天，哲学家苏格拉底在课堂上拿出一个苹果对学生说：“请大家闻闻空气中的味道”。一位学生很快便举手回答说“是苹果的香味”。苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每位学生身旁走过，并要求大家仔细地闻一闻，空气中是否有苹果的香味？这时已经有半数的学生举起了手，苏格拉底回到讲台上，又重复刚才的问题。这一次，除了一名学生外，其余的学生都举起了手。苏格拉底问那位没有举手的学生说：“难道你真的什么气味也没有闻到吗？”那位学生肯定的回答：“我真的什么气味也没有闻到！”这时，苏格拉底对大家宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。”这学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。现在的学生也一样，人云亦云的还真是较为普遍的现象。许多教育家也看到了这一点。所以大力提倡“不盲从”教育，培养学生的个性及创造能力。 在这个快速多变的社会中，稍一犹豫，时机会在瞬间错失。有的时候考虑得太多也是不好。正如鲍威尔曾经讲过的：在作决策的时候需要在掌握40%至70%信息的时候做出你的决策。信息过少，风险太大，不好决策；信息充分了，你的对手已经行动了，你就出局了。 赫胥黎告诉人们：“赫赫伟业是怎样建立的呢？它不在于你懂得的知识技能有多少，而在于你切实有效的具体行动。”丘吉尔也提出了同样的忠告：“行动虽然不一定能够带来幸福，但是没有行动就绝对没有幸福可言。” 行动的确是最了不起的，因为你如果做得对，你就会越来越喜欢你所做的事情，而如果你从来没有行动的话，何谈对与错，更别说喜欢了。正如一位名人说的：“只有你的行动才决定你真正的价值。” 【点睛】材料作文审题立意方法多样：一、提炼中心法。这是最常见且最稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。二、抓关键句法关键句。有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口。它常是命题者或材料中的人物的评议性语句，常有暗示材料中心的作用。三、由果溯因法。事物有时是以因果关系互相联系的。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、由物及人法写。有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。五、分析关系法。六、明确褒贬法。材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时细致体会命题者的感情色彩，这样才能确立最佳的立意。七、多向辐射法。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题可围绕材料展开多角度立意。比如，既可着眼于甲事物或乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可联系事物的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。九、求异同法。十、寻互补法。材料作文审题立意的方法还有很多，可以综合运用几种方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 闵行三中2023学年第二学期3月考试 高 一 年级 语文 学科 试卷 满分分值：150分 完卷时间：150分钟 命题人： 龚睿智 一、积累运用（10分） 1. 按要求填空。 （1）孔子“哂”由是因为“______________，______________”。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） （2）原来姹紫嫣红开遍， ______________ 。（汤显祖《游园》） （3）______________，凭轩涕泗流。(杜甫《登岳阳楼》) （4）______________，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》） 2. 按要求选择。 （1）下列《红楼梦》中判词与所判之人物对应错误的一项是（ ） A. 根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。——香菱 B. 子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄粱。——贾迎春 C. 才自精明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。 ——史湘云 D. 势败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。——贾巧姐 （2）下列选项填入文中空白处，语意最连贯的一项是（ ） 诺贝尔自然科学类奖项的设立旨在表彰某一领域最重要的成就，100多年来，诺贝尔奖___ ___。 ①认识到这一点有利于推动我国科学技术取得更大进步 ②是对致力科学事业者的最高奖赏之一 ③见证了人类改变世界的努力探索 ④从获奖结果看中国在不少领域仍然存在差距 A. ②③①④ B. ③②④① C. ②①③④ D. ③④②① 二、阅读（70分） （一）（14分） 阅读下文，完成下列小题。 文学中的知识分子形象 裴毅然 ①中外文学作品中有一道奇特风景线：知识分子一直是被嘲笑的主角，很少成为获得赞美的主角。 ②新文学运动以来，叶圣陶描摹灰色知识分子的《潘先生在难中》、钱锺书的《围城》等名著名篇，瞄准的对象尽是知识分子。上世纪五十年代以后，在知识分子逐渐陷入整体挨批的社会大氛围下，从思想界到文学界，知识分子全得低头认罪，成为必然自觉改造的对象，文学形象中的知识分子自然也高大不起来。进入九十年代，从特定意义上，知识分子仍然是社会上的弱者，因为谁都可以扯上知识分子开骂一通。王朔说知识分子“不骂白不骂”，并不仅仅是王朔个人的“美学投机”或“艺术选择”，实际上代表着整个社会审美的某种价值趋向。 ③中国文学尽拿知识分子“开涮”，是一个有趣的研究课题,本人试析一二。 ④知识分子有能力参与各项社会活动，有可能跻身权益分配之列，社会身份十分微妙，处于不上不下的中间阶层。行高于众、品异于俗，知识分子的英雄自画像，自命不凡自我夸张，主客观之间存在相当差距。在群俗看来，便很有点脱离现实做白日梦的味道，可嘲可笑之处多多，即富含“可嘲笑因素”、“可打趣内容”。聪慧敏感的作家，自然不会放过这一大好卖点。这可以说是知识分子何以成为“嘲笑主角”的最重要之因素。 ⑤无论中外，相对识文断字的知识分子，工农社会地位更低，处于社会最低层。尤其在旧时中国，不少工农连基本生存条件都不具备。而同情弱者又是基本人性，且形成强大社会心理定势。若嘲笑弱者，似乎道德品味欠高。一九四二年延安文艺座谈会后掀起的文艺工农化运动，除了现实政治因素，从审美角度也倚于这一社会心理定势。否则，工农化何以会于短时期内得到文艺界的广泛认同？ ⑥由于知识分子最熟悉的是自己，知道哪儿隐藏着最丰富的“矿藏”,这样便从创作源头上决定了作家的取材向度。而艺术创作的关键又在于细节与深度，对作家来说最容易写得深入的只能是自己。此外，嘲笑自我的社会效应也较好，就像相声演员最好的开涮对象总是自己。 ⑦孔孟以来，中国士人审美习俗便形成强大的厚古薄今的定势，以过去否定现实。一九八〇年代中期呼啸文坛的“寻根派”，呼吁从民族精神与传统文化特质中找寻现代社会的“自我”，期望从历史中找到自己的“根”，从宁静乡村处寻找文化根源，从遥远落后的原始文明那里，找到现代社会所缺乏的“根”。李杭育的《最后一个渔佬儿》，从思想倾向上，表现出追怀上世纪五六十年代的农业文明，表现出追慕落后的趋向，但从审美上却因这一“向后看”得到价值支撑，觅得内涵，并以此否定城市现代文明。而知识分子又总是城市文明的代表者，与“向后看”的审美定势形成巨大反差，嘲笑知识分子便成了一块滋味多多的“痒痒肉”。 ⑧二十世纪的中国，现代精神与审美观点均处于欲建未建的叉路口，新旧矛盾交聚汇集，以“旧”笑“今”也是一种必然。恰好多读了几年书的知识分子又是公认的新派人物，多有与众不同之处，被俚俗们拎出来当当笑角似乎也十分正常。 ⑨当社会处于急剧转型时期，新派人物嘲笑旧式人物总是“夏瑜”式的孤掌难鸣，不成气候缺乏呼应，而旧式人物嘲笑新派人物则是一呼百诺，激掌一片。因此，审美上从来就是偏旧不偏新，鲁迅的《药》中，最好笑的人物还是那个“疯子”夏瑜。 ⑩习惯成自然，既然知识分子这一头总是自我嘲笑，并不断提供这样的嘲笑范本，那么另一头自然而然也就养成俗众对知识分子的一种天然的嘲笑期待，即所谓时髦的“卖点”。 ⑪当然，只要知识分子还作为某种社会集团有别于工农，只要知识分子还只能由自己写自己，只要知识分子还因为掌握知识而成为社会关注点，那么，文学中的这一“知识分子待遇”怕是还得享受下去，一直要到全社会知识化，全都成为知识分子，才有可能免却这一“待遇”。 3. 把下列语句组织起来填入第⑨段横线上，语意连贯的一项是：( ) ①等到新思想最终战胜旧思想 ②再回头去嘲笑旧式人物 ③如《药》中新派人物夏瑜 ④好象也没了多大意思 ⑤甚至连嘲笑权都没有呢 ⑥新派人物亦随之失去“新”意 A. ③①②⑤④⑥ B. ③⑥①②⑤④ C. ③⑤①⑥②④ D. ③④②⑤①⑥ 4. 第⑥段加点词“矿藏”在文中的含义是_________________________。 5. 联系上下文，第⑧段中作者列举“寻根派”和《最后一个渔佬儿》的目的是什么？ 6. 下列分析“中国文学尽拿知识分子‘开涮’”的原因，不恰当的一项是：（ ） A. 作家们创作喜欢向熟悉的自身取材。 B. 自古就有嘲笑知识分子的审美背景。 C. 人们普遍同情弱者的社会心理定势。 D. 知识分子本身微妙的社会身份因素。 7. 结合你个人的阅读经验，举例阐述“中国文学尽拿知识分子‘开涮’”的现象。（不超过80字） （二）（16分） 阅读下文，完成各题。 街 景 王安忆 ①我要写的这条街，名叫江苏路。我对它其实并不熟悉，在它附近仅仅居住了数年。只是当某一天，我突然发现它的街面房子拆除一空，露出身后楼房白森森的山墙，它的街景一下子跃出在眼前。 ②所以我对它不熟悉，还因为我很少去那里。我只是有时候走过它的，与愚园路相交的十字路口。因为从我居住的弄堂后头，可穿入它的某一条弄堂，这样大约可节省一站汽车路的光景。上海的弄堂在马路后面就像一张网，阡陌纵横，有许多近道可抄。我穿过弄堂走过它的路口，它的气息便漫了过来。这是一种很缠绵的气息，它洇染了我的记忆。 ③我记得这是一条狭窄弯曲的马路，挺闹的。但不是闹心的那种闹，而是一种忙碌。这种忙碌又不是紧张，只是手脚勤快，停不下来，停下来就挺造孽的。这种闹，有点明清的意思，哗然里总带着些节制，不那么铺张。市声呢，以人声为主。即使是器械的动静，也是来自于人的手脚。比如刀在砧板上剁卤鸡和卤鸭；锤子敲打铁皮畚箕，铝锅铝壶；脚踩搅棉花糖机的嘎啦啦响；磨石走在玻璃边缘的吱吱声。从这声音听，就听得出是些什么营生在撑世面。 ④印象中，街面总是漉湿的，太阳也是潮热的，是南方黄梅天天气。街两边大都是板壁的房子，顶上铺着黑瓦。太阳就从两边的瓦檐之间照进来。二楼窗户送出晾衣服的竹竿，那一头就搭在行道树的树杈上。窗户钩子上，就吊着一只风鸡，或者一条腌肉，还有洗净的拖把，绞不干的水则滴在底下的人行道上。街面上的水就是这样来的。但老虎灶也是原因之一。盛开水的水瓶大都塞不严瓶塞，一路滴滴答答地过去。送水的木桶也大都漏水，漏出桶，再漏下轱辘辘的送水车，热气腾腾地浇过去。卖鸡鸭血汤的小吃店就在街面上杀鸡拔毛，血水顺了街沿流淌。阴沟又常是堵塞的，就有通阴沟的工人拖着长长的毛竹片，哗啦哗啦地来了。这里有一种裸露的风情，腌臜，邋遢，粗鄙，性感。 ⑤像它这样南北向的马路，往往不是主要的交通干道，所以就难免是散漫的。行人安详自若地在马路中间行走，车就不敢开快。自行车紧按着铃，也白搭，人们置若罔闻。这里的居民又特别喜爱在街面活动，老人坐在小凳上剥豆，小学生搭一张方凳写作业。打牌的，吃饭的，乘凉的，晒太阳的。生活就从门里蔓延出来，摊到了这里。这条马路就有些烟熏火燎的，人气特别重。连阴了几天，再出好太阳，只见那家家户户的被褥枕头都摊出来了。铺在竹榻上，搭在窗台上，晒到下午三四点往里，藤拍噼里啪啦一打，满世界都是干燥松爽的人味。有点狎昵的，但是清洁的气味。 ⑥不过，切莫以为这里都是些俚俗的生活，在那些低檐窄户的后头，背静的弄堂里，也蛰居着一些文雅的狷介的人生。只要听听那里钢琴声就知道，手指头在琴键上摸索出沉思的夜曲，还有天井墙上，月光下的爬墙虎的影子。这都是些隐私一样的情节，藏匿在一扇扇缄默的门窗里面，是不能做街景的。街景是要用一些皮实的东西做的，要经得起捶打。别看是些破墙烂壁，却为那后面的娇嫩生活挡着风雨。它其实是豁出去的决心，抹开了脸面。但时间久了，也磨出了一层皮，或者叫茧子。所以，街景再怎么都是粗糙的。越是华丽的街景，越是粗糙，带着些暴力，气势汹汹的。在那些灯火辉煌的街景之下，江苏路就显得温柔了。不是服小抑屈，而是生性厚道，沉得住气。看起来是寒酸，连扎拖把的布条，都专门开出一个铺子来卖，内里是沉着和耐心，处变不惊。说它是街景，谁又知道它的心呢？它也是活的，有着自己一心一意的生计。 ⑦现在，它被扩展出一条平坦宽阔的马路，车辆飞速地行驶，发动机声盈耳。那挤挤挨挨的街面房子，所形成的绵密的屏障拆除一净，高大的山墙便矗立两边，本来在弄堂深处的庭院也面街而立。从我居住的弄堂穿往江苏路，那马路对面弄堂里的一幢房子，据说是翻译家傅雷先生的旧居。一九六六年，他和他的妻子，在家中引颈自尽。如今，这弄堂正向着开阔的长安街风的马路大敞着弄口，没有任何景物的遮蔽。我想到，那临街的落地窗里，会不会就是傅雷先生和夫人弃世的悲恸之地？据说，那一晚，他们一一处理完身后琐事，嘱女仆早些歇息，然后关严门窗，拉上窗帘，从容携手，赴黄泉之路。现在，窗幔被扯开了，大亮于光天化日之下，心里不由得一阵剧痛。 8. 第②段加点词“洇染”在文中指的是什么? 9. 从动词使用的角度，对第⑤段画线句作赏析。 10. 第⑥段画线句在文中的作用是什么？ 11. 文章以傅雷夫妇从容离世的故事作结，这样安排的好处是什么？ 12. 文章以“街景”为题，选材的视角颇具特色，请对此加以评析。 （三）（8分） 阅读下面这首词，完成各题。 水调歌头•把酒对斜日 杨炎正① 把酒对斜日，无语问西风。胭脂何事，都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。天在阑干角，人倚醉醒中。 千万里，江南北，浙西东。吾生如寄，尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。故国且回首，此意莫匆匆。 （注）①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫：传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。 13. 这首可选入以下哪部集子？（ ） A 《古诗精粹》 B. 《长短句集子》 C. 《律诗集萃》 D. 《散曲集注》 14. 下列对词中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. “尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田园之思。 B. 上片第六句以“万斛”之江水写愁，使用借代手法，将抽象无形之愁写得形象生动可感，表现愁情之多。 C. 起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问斜日，实写景物，点明时间。 D. “胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？以此反衬愁怀，颇为沉郁。 15. 整首词抒发了词人哪些复杂的情感？请结合诗句分析。 （四）（19分） 阅读下文，完成各题 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 16. 解释下列加点词在句中的意思。 （1）哙遂入，披帷西向立（ ） （2）则与一生彘肩（ ） （3）刑人如恐不胜（ ） （4）备他盗出入与非常也（ ） 17. 下列加点词意义用法均相同的一项是（ ） A 今有小人之言 先破秦入咸阳者王之 B. 项王按剑而跽曰 而听细说，欲诛有功之人 C. 以待大王来 常以身翼蔽沛公 D. 沛公起如厕，因招樊哙出 请以剑舞，因击沛公于坐 18. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 （2）哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。 （3）劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。 19. 结合所选文本，分析樊哙的性格特点。 （五）（13分） 阅读下文，完成各题。 ①半野园者，故相国陈公说岩先生之别墅也。相国既没，距今十有余年，园已废为他室。而其中花木之荟萃，足以娱目；栏槛之回曲，足以却暑雨而生清风；楼阁之高迥，足以挹西山之爽气，如相国在时也。 ②庚戌之春，余友杭君大宗来京师，寓居其中。余数过从杭君，因以识半野园之概。而是时，杭君之乡人有陈君者，亦寓居于此。已而陈君将之官粤西，顾不能忘情于此园，令工画者为图，而介杭君请余文以为之记。 ③夫天下之山水，攒蹙累积于东南，而京师车马尘嚣，客游者往往萦纡郁闷，不能无故土之感。陈君家杭州，西子湖之胜甲于天下。舍之而来京师，宜其有不屑于是园者；而低徊留连之至不忍以去，则陈君于为官，其必有异于俗吏之为之已。虽然，士当贫贱，居陋巷，瓮牖绳枢自足也；间至富贵之家，见楼阁栏槛花木之美，心悦而慕之。一日得志，思以逞其欲，遂至朘（juān 剥削）民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？然则，陈君其慕为相国之业而无慕乎其为园，可也！ 20. 解释下列加点词的含义。 （1）足以娱目（ ） （2）令工画者为图（ ） 21. 第一、二段分别叙述了______________ 和 ______________。 22. 下列说法符合文意的一项是（ ） A. 半野园自相国逝世后即遭废弃，早已不复昔日胜景。 B. 陈君久居京师，日久天长，内心烦闷，想返回故乡。 C. 本文是陈君通过杭君的介绍，邀请作者特意撰写的。 D. 陈君在粤西做官时和其他平庸官吏的表现并不相同。 23. 作者规劝陈君的具体内容是什么？（用自己的话概括） 24. 你对文中“一日得志，思以逞其欲，遂至朘民之生而不顾，此何异攻摽劫夺之为者乎？”这句话的思想意义有何评价？ 三、写作（70分） 25. 根据要求写作。 有人认为做事当机立断才能把握时机；有人却认为做事三思而后行才能避免出错。 对此，你有怎样的思考，请写一篇文章阐述你的观点。 要求：（1）自拟题目；（2）文体不限（诗歌除外）；（3）不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$