2024-2025学年广东省中山市统编版六年级上册期末考试语文试卷

中山市2024—2025学年度上学期 小学六年级期末语文水平测试卷 第一部分：积累与运用 1. 读句子，根据拼音写字词 我爱看wǎ lán（ ）的晴空里，一队大雁sǎ tuō（ ）飞过的剪影；我爱看chéng bì（ ）的湖水中，小舟行过dàng yàng（ ）起的阵阵涟漪；我爱看mí méng（ ）的雨幕间，不知谁编织的shén mì（ ）面纱；我爱看qīng yōu（ ）的月光下，疏影横斜、一片空明的jǐng xiàng（ ）…… 2. 给带点的字选择正确的义项，把字母写在括号里 （1）昂首挺胸 A．头 B．首领 C．顶端 D．第一 （ ） （2）暴露无遗 A．遗憾 B．遗漏 C．遗传 D．遗弃 （ ） （3）故人具鸡黍 A．工具 B．齐全 C．记载 D．准备 （ ） （4）今乃掉尾而斗 A．就是 B．难道 C．却 D．于是 （ ） 词句段运用 就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！（选自《京剧趣谈》） 3. “紧张”的反义词是_______________________，“整齐”的反义词是______________________。 4. 文句描写的是京剧人物“亮相”的情景，与之相关的是“粉墨登场”，但两者稍有区别，“粉墨登场”专指______________________________。 5. 由“戛然而止”一词，你想到了什么？把你想到的用一段话写下来。 ______________________________ 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。（选自《灯光》） 6. 请用简洁的语言概括文段的主要意思。 _______________________ 7. 请用横线画出文段中写作者心理活动的句子。 8. 请把你“心花怒放”或“深受感动”时的心理活动写下来。 _______________________ 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 （选自《书戴嵩画牛》） 9. “数”在“所宝以百数”中读______，在“不计其数”中读______。［shǔ shù］（填拼音） 10. 小明与小华对于“轴”字用得合不合适，产生了不同意见。如果你是小华，请用充分的理由说服小明。 小明：“有戴嵩《牛》一轴”中，“轴”用作量词不对，应该用“卷”或“幅”才对。 小华：我认为“轴”字用得很对。你看，_______________________ 11. 请想象杜处士对《斗牛图》“尤所爱”的情景，围绕开头一句，写下来，至少要用到一个分号“；”。 杜处士爱画如命，常携画自随：_______________________ 12. 根据语境，填写诗句。 （1）诗词里山水如画：刘禹锡笔下黄河气势非凡：“___________，浪淘风簸自天涯。”杜牧笔下是烟雨迷离的江南春色：“千里莺啼绿映红，___________。” （2）诗词里情景交融：孟浩然夜宿建德江，所见“野旷天低树，___________。”心中是浓得化不开的“客愁”；辛弃疾夜行黄沙道中，一路“明月别枝惊鹊，___________。稻花香里说丰年，___________。”心中何等畅快！ 第二部分：阅读与鉴赏 阅读材料与短文，完成习题 关于《宗师列传·唐宋八大家》 ①【本书封面】本书为中央广播电视总台文化节目《宗师列传·唐宋八大家》同名图书，由著名主持人撒贝宁组建“文脉探访团”，带领蒙曼、谷曙光、杨雨、尚永亮、欧明俊、崔铭、康震、郦波、林岩等古典文学专家“重返历史现场”，以唐宋八大家波澜壮阔的人生故事为线索，直击传承千载的唐宋名篇诞生的历史瞬间。 ②唐宋八大家是唐宋文化的代表者和集大成者，是中国文学史上承前启后的关键人物，他们使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。本书深度还原节目内容，书写八位文化宗师的人生传奇，收录基于史实创作的剧本，演绎文学史上的重要时刻。同时，书中增补39篇古文赏读、7条研学路线，踏上一步千年的文化之旅，走进中国古典文学的辉煌时代。 ③【本书封底】千年之前，他们以如椽巨笔阐理明道，以浩荡胸襟济天下苍生；千年之后，我们带着敬意与悠思，穿越时光，步入历史深处。于高吟浅唱中，倾听大唐的心跳；在亭台楼阁间，触摸大宋的指纹。 ④探寻一代宗师磅礴跌宕的人生 ⑤见证传世名篇诞生的伟大瞬间 ⑥感受中华文脉绵延千载的力量 ⑦【本书序言】在中国文化的璀璨星空当中，有这样八位宗师。千百年来，他们的文章可谓传诵天下，家喻户晓。我想如果没有他们，如果没有他们的文章，或许我们很难理解“归去，也无风雨也无晴”的那份豁达；或许我们会缺少一些“不畏浮云遮望眼”的气度。如果没有他们的文章，中国文学的天空，也将会遗憾地错失几位真挚而可爱的形象 ⑧他们就是由唐宋两代的文学家韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩所构成的唐宋八大家。 ⑨他们既是文学大家，也是中国古代文人士大夫的典范。唐代韩愈先生，“文起八代之衰，而道济天下之溺”，以一腔孤勇推崇文以明道。柳宗元先生虽远谪南荒，但是仍然在用一篇篇不朽之作，讲述着人生志向。到了北宋，千古伯乐欧阳修先生接续起了这道历史文脉，发掘出了王安石、“三苏”以及曾巩。他们八位用不朽的文字垂范后世，以手中之笔发黎民百姓之声，为家国时代而鸣，成就传承和赓续中华传统文化的不朽功勋。 ⑩这一次，让我们一起穿越到大唐和北宋，穿越回八位宗师身边。我们用剧本还原历史现场，跳出教科书里的概括，去见证重要的文学时刻，去发现宗师之间的深刻交往，去感受更多珍贵的历史细节。 ——选自撒贝宁《穿越历史遇见宗师》 ⑪【本书目录】一、百代文宗韩愈 二、千万孤独柳宗元 三、文坛领袖欧阳修 四、大器晚成苏洵 五、一代醇儒曾巩 六、革故鼎新王安石 七、旷世奇才苏轼 汪洋澹泊苏辙 13. 阅读【本书封面】，你认为本书为什么能吸引读者？请写出至少两条理由。 _______________________ 14. 阅读【本书封底】和【本书序言】，划线句子让你联想到哪位宗师的什么作品？他为什么被称为“宗师”？ _______________________ 15. 阅读【本书目录】，你最想通过研学来深入了解哪位宗师？为什么？ _______________________ “鲁镇”，走过百年沧桑 杨又华 龙文泱 刘瀚潞 ①这不是我们想象中的“鲁镇”。 ②在鲁迅的小说《祝福》里，鲁镇的色调如“灰白色的沉重的晚云”。在小说《故乡》里，它“萧索”“没有一些活气”，让前来接母亲离乡的“我”觉得十分悲凉。 ③可眼前的音镇，满眼都是清澈的湖河，灵秀的小桥与凉亭，茂盛浓绿的植物掩映着黑瓦白墙的江南民居，石板路的两旁店铺林立。成群结队的游人漫步其间，兴味盎然。 ④其实，绍兴本没有一个叫鲁镇的小镇，它是鲁迅作品中虚构的地名。鲁迅把儿时记忆中的绍兴城和皇甫庄等糅合在一起，变为了笔下的鲁镇。鲁迅赋予鲁镇沉重、萧瑟、阴郁与凄凉的色调，既源于他家道中落备受屈辱的身世之感，更源于他对社会靡弱、民生艰困的那份深挚的家国之痛。 ⑤天翻地覆慨而慷。新时代的阳光早已将笼罩在“鲁镇”上空的阴霾一扫而空。一座古意盎然的村镇凭“空”而起，成为人们缅怀鲁迅、玩味鲁迅笔下人物和风土人情的最佳所在。 ⑥现在的鲁镇，是柯岩风景区的一部分。它复原了鲁迅笔下的鲁镇，仿佛百年前浓缩的绍兴。穿着长衫的孔乙己、戴着乌毡帽的阿Q、一脸愁苦的祥林嫂……镇上的“居民”们，以雕像和演员表演的方式出现在鲁镇的街头巷尾，讲述文学里的故事。酒楼和特产店里，地道绍兴菜和黄酒、腐乳、乌干菜、乌毡帽等，让游客更接近鲁镇人。当然，也有许多餐饮品牌店，以及研究黄酒多种喝法的小馆、沉浸式剧本换装体验馆等时髦店铺，为游客提供多种选择。 ⑦这里也有一场“社戏”，叫《鲁镇社戏》，是外来游客必看的节目，一天至少演出一场，场场爆满。它是一台影画剧，用小学生读课文时恍然穿越进百年前的鲁镇为主线，串联起鲁迅的代表作及其中代表人物，展现了五四运动前后绍兴城乡的万千世相。结尾处尤为动人心魄。深情的音乐中，目光深邃的鲁迅先生不同时期的头像，那些寄慨深沉的文字片段，不断从暗处劈空而下，撞击你的眼帘。末了，一束光亮穿透舞台中央，仿佛人生希望的出口。一个洪亮的声音响起：“观众朋友们，让我们一起穿越舞台，出路就在前方！”顺着光亮，穿过舞台，你不免会眼含热泪地想起一段话：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路； 。” ⑧今年，鲁镇景区开始在文创上下功夫。开“热风”咖啡店，卖“野草”T恤、“朝花夕拾”笔记本、“鲁迅”陶瓷杯……感兴趣的年轻人不少。 ⑨今天的“鲁镇”，这样生机勃勃。 ——选自《穿行在鲁迅的“故园”》，有删改 16. 第⑦自然段横线处，应该填鲁迅的哪句名言？请写在下面的横线上。 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；__________。——鲁迅《故乡》 17. 第⑨自然段说“今天的‘鲁镇’，这样生机勃勃”，体现在哪些方面？ __________ 18. 第⑥自然段写道：“镇上的‘居民’们，以雕像和演员表演的方式出现在鲁镇的街头巷尾，讲述文学里的故事。”如果你是其中的“演员”，你打算演绎哪个故事片段？请简要说说这个故事片段。 __________ 19. 如果你是一名游客，来到今天的“鲁镇”，最想体验什么？为什么？ __________ 第三部分：表达与交流 20. 作文（有两道作文题，任选一题） （1）小学生上学该不该规定穿校服？这个话题总能引起社会的热议。其实，这个问题你们最有发言权。关于“校服”，你有什么想说的？是一份倡议，是一篇演讲稿，是一封书信，还是一段经历、一个故事？……请选择一种表达方式，写下来。题目自拟。 （2）根据下面的开头，发挥想象，续写故事（开头须抄写下来）。题目自拟。 一天清晨，几只百灵鸟正在枝头放声歌唱，声音如同银铃般美妙。忽然，河里传来一群灰鸭“嘎嘎嘎”的怪叫。 附加题：整本书阅读 根据整本书阅读，完成习题 21. 连线题。把《童年》中的人物和与之对应的性格特点，用线连起来。 外祖父 外祖母 小茨冈 格里戈里 乐观纯朴 老实正直 粗野自私 慈祥善良 22. 填空题 成长的故事各不相同：《小英雄雨来》写了雨来给八路军送_____（填事物）和站岗放哨，为掩护_____（填人物）被鬼子抓住后机智逃脱等故事：《童年》是苏联作家_____（填人名）以自身经历为原型创作的自传体小说：《爱的教育》是_____（填国名）作家亚米契斯的日记体小说，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。 23. 简答题。 《童年》中主人公阿廖沙长期生活在污浊、黑暗的环境里，为什么没有被这种环境所腐蚀（shí）而变化呢？ __________________________________________________ 中山市2024—2025学年度上学期 小学六年级期末语文水平测试卷 第一部分：积累与运用 【1题答案】 【答案】 ①. 瓦蓝 ②. 洒脱 ③. 澄碧 ④. 荡漾 ⑤. 迷蒙 ⑥. 神秘 ⑦. 清幽 ⑧. 景象 【2题答案】 【答案】 ① A ②. B ③. D ④. C 【3~5题答案】 【答案】3. ①. 轻松 ②. 凌乱 4. 演员傅粉施墨登台表演，后引申指坏人登上政治舞台（含贬义），也指某一场合担任某一角色。 5. 一只蜜蜂飞进教室，大家不由自主地盯着蜜蜂的身影，座位中不时传出惊叫。老师讲得起劲的声音戛然而止，目光严厉地扫视全场。 【6~8题答案】 【答案】6. “我”听到一声“多好啊”的赞叹沉入回忆。 7. 我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。 8. 老师告诉我，说我的作文获奖了，我顿时心花怒放：这份成绩多么来之不易啊，多少个夜晚对着稿子读了又读、改了又改，付出的努力终究得到了回报！ 【9~11题答案】 【答案】9. ①. shǔ ②. shù 10. 古代书画作品装裱，都会在画幅两头用木或玉等材料做成圆形画轴，便于卷起、收藏或悬挂、欣赏。所以“有戴嵩《牛》一轴”很正确。 11. 朋友雅聚之时，他从锦囊里取出画轴，小心铺开，共同欣赏，吟诗以赞；夜深一人之时，他剔亮油灯，取出画卷，轻轻打开，一遍遍细细把玩，赞叹不已 【12题答案】 【答案】 ①. 九曲黄河万里沙 ②. 水村山郭酒旗风 ③. 江清月近人 ④. 清风半夜鸣蝉 ⑤. 听取蛙声一片 第二部分：阅读与鉴赏 【13~15题答案】 【答案】13. ①本书为中央广播电视总台文化节目《宗师列传·唐宋八大家》同名图书，阅读本书同时还可以看电视节目。②本书可以看到许多古典文学专家“重返历史现场”，了解唐宋八大家波澜壮阔的人生故事，直击传承千载的唐宋名篇诞生的历史瞬间。③本书深度还原节目内容，书写八位文化宗师的人生传奇，收录基于史实创作的剧本，演绎文学史上的重要时刻。④本书书中增补39篇古文赏读、7条研学路线。 14. 我联想到苏轼的《题西林壁》，称他为宗师是因为他有许多传世名篇，用不朽的文字垂范后世。 15. 我想深入了解曾巩，平时我们很少听过曾巩的相关故事。这里说他是“醇儒”，大概是一位伟大的儒家代表，更激发了我深入了解的兴趣。 【16~19题答案】 【答案】16. 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 17. ①今天的“鲁镇”很美。②今天的“鲁镇”很繁华，游人如织，兴味盎然。③今天的“鲁镇”复原了鲁迅笔下的鲁镇，大家可以参与各种体验。④今天的“鲁镇”每天都上演一部《鲁镇社戏》的影画剧，场场爆满。⑤今天的“鲁镇”文创产品很多，很受年轻人追捧。 18. 我想演绎鲁迅《故乡》里少年闰土月下刺猹的故事。月光下，我手里捏着一柄钢叉，听着猹吃瓜的响声，蹑手蹑脚地走过去，提起叉就向那猹刺去…… 19. 来到今天的“鲁镇”，我最想去观看《鲁镇社戏》，想看看影画剧与平常看到的戏剧表演，到底有什么特别之处，更想亲自聆听演员“鲁迅”怎么把那一段台词演绎出来。 第三部分：表达与交流 【20题答案】 【答案】例文一： 校服之我见 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天，我想和大家聊聊小学生上学该不该穿校服这个话题。 在校园里，那一身身整齐划一校服是一道道独特的风景线。每当周一升旗仪式，大家身着校服，庄重肃穆，国旗在风中飘扬，整个校园都洋溢着浓浓的集体荣誉感。校服就像一个无声的符号，将我们紧紧联系在一起，让外人一眼就能认出我们是这所学校的学生，增强了我们对学校的归属感。 而且，穿上校服，能有效减少同学们之间的攀比之风。想想看，如果没有校服，一些同学可能会每天穿着名牌服装来学校炫耀，家庭条件不那么好的同学难免会感到自卑。校服让大家站在了同一起跑线，我们不用再为每天穿什么而烦恼，把更多的精力放在学习上。 再者，校服也为我们的校园生活提供了便利。每天清晨，不用纠结搭配，随手拿起校服穿上就能出门，节省了时间。上体育课、课间活动时，校服宽松舒适，方便我们尽情奔跑、嬉戏。 当然，有些同学觉得校服样式单一、不够时尚。但我想说，校服的美不在于款式多么新颖，而在于它承载的意义。学校可以适当征集同学们的意见，对校服进行一些小改进，让它既保留原本的庄重，又增添几分青春活力。 总之，我认为小学生上学应该规定穿校服。它是校园文化的一部分，凝聚着我们的集体精神，助力我们成长。让我们珍惜校服，在它的陪伴下度过美好的小学时光。 谢谢大家！ 例文二： 歌声与叫声 一天清晨，几只百灵鸟正在枝头放声歌唱，声音如同银铃般美妙。忽然，河里传来一群灰鸭“嘎嘎嘎”的怪叫。 百灵鸟们被这突如其来的怪叫声打断了演唱，纷纷皱起了眉头。一只羽毛艳丽的百灵鸟不满地说：“这些灰鸭，怎么这么不懂欣赏，我们正唱得高兴呢！”其他百灵鸟也随声附和。 河里的灰鸭们听到了百灵鸟的抱怨，一只灰鸭伸长脖子，不服气地回应道：“你们的歌声虽然好听，可我们就喜欢这样嘎嘎叫，这是我们的快乐！”于是，一场关于“谁的声音更好”的争论开始了。 就在它们争得不可开交的时候，一只小兔子慌慌张张地跑了过来，它大声喊道：“不好啦，猎人来了！”百灵鸟们和灰鸭们都被这突如其来的消息吓了一跳。 百灵鸟们迅速展翅高飞，想要逃离危险。可这时，它们发现有一只小百灵因为太过惊慌，翅膀受了伤，无法飞翔。而灰鸭们看到这个情况，没有丝毫犹豫，它们迅速游到小百灵所在的岸边，让小百灵爬到它们的背上。 在灰鸭们奋力地划水和百灵鸟们在空中指引方向的配合下，它们成功地躲过了猎人的追捕。 经过这次危险，百灵鸟们和灰鸭们都明白了，无论是美妙的歌声还是普通的叫声，都有各自的价值。百灵鸟们不再嘲笑灰鸭的叫声，灰鸭们也对百灵鸟的歌声多了一份欣赏。 从那以后，森林里常常能看到百灵鸟在枝头歌唱，灰鸭在河里嬉戏的和谐画面，它们的声音交织在一起，成了森林里独特的乐章。 附加题：整本书阅读 根据整本书阅读，完成习题 【21题答案】 【答案】 【22题答案】 【答案】 ①. 鸡毛信 ②. 交通员#李大叔#李四喜 ③. 高尔基 ④. 意大利 【23题答案】 【答案】因为他的身边不乏温暖与光明。以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活，给阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $