Unit 8 Lesson 5 Grammar in Use教案 2024-2025学年仁爱科普版英语七年级下册

Unit 8 Our Blue Planet Lesson 5 Grammar in Use I. Material analysis 内容解读：Grammar in Use部分为语法知识的学习，内容包括千位数以上基数词和祈使句两个部分。在千位数以上基数词部分，首先要求学生在语篇中感知千位数以上基数词的表达形式。然后，学生借助翻译训练、补全句子等活动，理解和体会千位数以上基数词的读法。最后，在特定的语境中引导学生正确使用千位数以上基数词。在祈使句部分，首先学生通过对话感知祈使句的肯定句与否定句的表达形式。然后，观察、归纳祈使句的形式、意义，并完成相关表格。要求学生在语境中体会、理解祈使句用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等语气的表意功能。最后，学生匹配图文，并用祈使句造句。本部分共有6个活动。 II. Teaching aims 1. 在语篇中感知千位数以上基数词的形式、意义和用法； 2. 观察、归纳祈使句肯定句和否定句的形式、意义和用法，体会、理解祈使句的语气； 3. 初步具有运用千位数以上基数词和祈使句的能力；在新语境中运用所学语法知识，描述节水行动。 III. Teaching procedures 课时教学内容概述 本课时为语法学习与使用，分为两个部分，包括千位数以上基数词和祈使句。 千位数以上基数词部分：Activity 1呈现语法现象，通过呈现图片和文本，了解和感知千位数以上基数词的写法和基本意义。Activity2归纳语法规则，通过完成表格填空，帮助学生理解和归纳千位数以上基数词的正确读法。Activity 3为迁移创新应用，通过补全句子的方式，在新语境中引导学生正确使用千位数以上基数词，巩固所学。学生通过3个活动感知意义、归纳形式、实践应用。 祈使句部分：Activity 1展示语法现象，通过对话感知祈使句的肯定句与否定句的表达形式。Activity 2归纳语法规则，围绕节约用水的话题，观察、归纳并完成有关祈使句肯定句和否定句的表格，体会、理解祈使句用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等语气的表意功能。Activity 3为迁移创新应用，通过匹配图文，运用祈使句表达节约用水的措施。学生通过这3个活动感知意义、归纳形式、实践应用。 教学流程图 ( Read the numbers and complete the table . Then summarize the rules. ) ( U nderstand how numbers greater than 999 are used by studying the given sentences ) ( Complete the sentences with the numbers in the brackets ) ( M ake imperative sentences with the given words or phrases ) ( Summarize the sentence patterns of the imperative sentences by completing the table ) ( Pair work: U nderstand the usage of the imperative sentences by studying the conversation ) 教学步骤 学习活动 效果评价 Step 1 Observing 1. Look at the pictures in Activity 1 and read the sentences. 2. Pay attention to the numbers in bold. 3. Identify how to write a number greater than 999. Pay attention to the position of the comma. 观察学生的表现，根据其归纳的情况,了解其是否掌握千位数以上基数词的写法。 设计意图：在语境中呈现千位数以上基数词的写法，引导学生进一步了解世界水景知识，并掌握该语法形式。 Step 2 Summarizing 1. Read the numbers in Activity 1 with the help of teacher. 2. Read the numbers in Activity 2 individually by following the example. 3. Complete the table. Then check the answers. 4. Discuss and summarize the pronunciation rules of these numbers. 5. Read the numbers together. 观察学生朗读千位数以上基数词的情况，根据其归纳读法规则的情况，判断其对该语法的掌握程度。 设计意图：引导学生讨论，自主发现并总结千位数以上基数词的写法和读法规律。 Step 3 Applying 1. Chain Game. The teacher gives a number greater than 999. Then students speak out the number greater than it one by one. 2. Complete the sentences with the numbers in the brackets in Activity 3. 3. Check the answers. Then read the sentences in Activity 3 aloud. 观察学生在接龙游戏以及完成句子中的表现情况，判断其是否能理解该语法的形式和意义并在语境中正确使用。 设计意图：学生通过接龙游戏和完成句子的练习活动，巩固千位数以上基数词的写法和读法，在语境中准确表达该类基数词。 Step 4 Observing 1. Work in pairs. Read the conversation in Activity 1 and pay attention to the imperative sentences. 2. Discuss the positive and negative imperative sentence patterns. ·Do sth.. ·Don’t do sth.. 3. Analyze the differences in tone (such as requests, commands, warnings, etc.) expressed by the positive and negative imperative sentences 观察学生讨论中的回应和反馈，给予鼓励和指导。 设计意图: 通过朗读、观察、讨论、分析，引起学生的兴趣，激活学生的思维。 Step 5 Summarizing 1. Complete the table in Activity 2 and learn how to use imperative sentences. 2. Check the answers. 3. Read the sentences in different tones correctly. 观察学生完成语法表格情况，了解其对祈使句的内化情况。 设计意图：学生通过表格理解和运用祈使句肯定句和否定句，学会在不同的情境下正确使用祈使句来表达意义。 Step 6 Applying 1. Match the pictures with the words or phrases. Then check the answers. 2. Make imperative sentences based on the pictures and expressions. 3. Check the answers. 4. Write a short passage about how to save water by using imperative sentences. 5. Share the passage in class. 观察学生学习活动的表现，评价学生在迁移的新语境中综合运用所学语法知识的情况。 设计意图: 在真实语境中，引导学生正确使用祈使句谈论节水措施，帮助学生准确、恰当、得体地使用祈使句肯定句与否定句的语言形式，引导学生发展英语语法意识和能力。 IV. Blackboard design Unit 8 Our Blue Planet Lesson 5 Grammar in Use Numbers: 1,000 one thousand 10,000 ten thousand 1,000,000 one million 1,000,000,000 one billion Imperative sentences Save every drop of water! Don’t smoke in the library. No parking! 学科网（北京）股份有限公司 $$