精品解析：2024-2025学年安徽省六安市金寨县统编版五年级上册期末考试语文试卷

金寨县2024—2025学年度第一学期期末质量监测 五年级语文试卷 时间：100分钟 总分：100分 一、结合语境看拼音写词语。 1. 结合语境看拼音写词语。 张老师miǎn lì（ ）同学们：“学无止境，每个人的qián lì（ ）都是wú xiàn（ ）的，要及时shū lǐ （ ）给自己带来qǐ dí（ ）的文字，可以sònɡ dú（ ）抄写，要勤于积累。”同学们牢牢记住了老师的教诲。 二、请将下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号） 2. 请将下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号） ①（ ）（ ）当然 ②金碧（ ）（ ） ③寸（ ）不（ ） ④处心（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）多谋 ⑥（ ）（ ）欲穿 我发现：能用来形容人富有智慧的词语是（ ）；能用来形容建筑物的词语是（ ）；形容急切盼望的词语是（ ）。 三、将下列句子按正确的顺序进行排列 3. 将下列句子按正确的顺序进行排列 （ ） 一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。 （ ） 鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。 （ ） 很久以前，世界上没有伞。 （ ） 于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。 （ ） 后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。 （ ） 鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。” 四、根据所学内容和理解填空。 4. 根据所学内容和理解填空。 （1）诗词佳句吐真情。“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，______________________”是纳兰性德对故乡的心声；“我劝天公重抖擞，_______________________”是龚自珍对祖国未来的期盼；“余尝谓读书有三到，谓_______________________”是宋代诗人朱熹对读书的见解；“河出伏流，_______________。潜龙腾渊，_______________”是梁启超对少年中国的赞颂。 （2）自然之美醉心田。山青水绿，鱼儿肥美，我不禁吟诵起“________________________，桃花流水鳜鱼肥”；月照山林，有声有色，我不由感叹：“明月松间照，_______________。” （3）人物群像感人心。本学期，我认识了《慈母情深》中_____________的母亲，认识了《将相和》中_____________的廉颇，它由_______________、_____________________和___________________三个故事组成。 五、备战民间故事赛，传统文化我传承。 备战民间故事赛，传统文化我传承。 5. 图中藏着一个中国流传很广的民间故事，它是《___________________》。 6. 为快速读完这个民间故事，你通常会采用哪些小妙招提高阅读的速度？（ ）（多选题） ①集中注意力，不回读。②连词成句地读。③带着问题读。④不懂的词语停下来回读。 7. 民间故事语言平实，情节生动，寄托着人们朴素的愿望。寒假期间，小航想参加线上举行的民间故事会，请向他推荐《中国民间故事》这本书。 ______________________________________________________________________________________ 六、阅读理解 （一） 非连续性文本阅读 【材料一】1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【材料二】2009年2月，清乾隆圆明园十二生肖中的鼠首和兔首亮相巴黎佳士得拍场，两件文物都以1400万欧元拍卖。另一件稀世珍宝“清乾隆御制粉青釉浮雕龙纹罐”，则于2014年10月8日在香港苏富比拍卖行以9420万元港币成交。 【材料三】国宝档案——王作左守鼎 该鼎是目前所知西周时期等级最高的青铜器，是一件极为罕见的艺术珍品。于1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外，现收藏于北京保利艺术博物馆。 8. 通过阅读材料，我发现这三则材料主要说明（ ） A. 圆明园的文物数量多，文化价值高。 B. 英法联军人数多，破坏时间长。 C. 英法联军破坏力强，清政府腐败无能。 D. 圆明园的面积大，文物数量多。 9. 结合三则材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一运用列数字的说明方法说明了圆明园被毁灭的经过。 B. 材料二用作比较的说明方法把圆明园文物的特点说明白了。 C. 没有合适的说明方法可以用来说明材料三中青铜器的器型特点。 D. 材料一告诉我们“只有国家发展，人民才能过上和平、幸福的生活”这个道理。 10. 有位同学读了《圆明园的毁灭》后，想了解更多关于圆明园的资料，请你帮助他选出收集资料的正确方法。对的画“√”，错的画“×”。 （1）网络搜索资源。 （ ） （2）查阅书籍、报刊。 （ ） （3）请教知识、经验比自己丰富的人。 （ ） （4）看电视剧。 （ ） 11. 假如此刻你正站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？ _____________________________________________________________________________________ （二） 课外短文阅读，回答问题。 ①初冬的傍晚，夕阳温柔地抚摸着大地，晴空中偶有白鹭飞过。我们拾级而下，一片片郁郁葱葱的景色映入眼帘。家乡的这片红树林延绵数里，海面风平浪静，碧波荡漾。一簇簇树叶在落日余晖的映衬下绿得越发可爱。那么多的绿叶，一团挨着一团，墨绿、翠绿、黄绿……在那密密层层的绿叶上停着一只只鹭鸟，犹如一朵朵盛开的小花。红树林的根扎进滩涂。 ②我们乘船进入红树林，惊起一片鸥鹭，大的、小的，有的站在树枝上，有的凌空飞起，一群鸥鹭在我们头顶翻飞，颇有“落霞与孤鹜齐飞”。 ③作为世界上海拔最低的森林，红树林是一种极为特殊的植物群落。它们生长在陆地的尽头、海洋的开端，是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。红树因树皮中含有丰富的单宁酸，这种物质暴露在空气中会发生氧化反应，从而呈现红色，因此得名。它是湿地重要物种之一，主要分布在热带和亚热带淤泥深厚的潮间带。 ④红树没有桂树那么沁人心脾的芬芳，没有白桦树那么高大挺拔的身姿，但有密集而发达的根，保护海岸免受风浪的侵蚀。A红树林（ ）是“海洋卫士”，（ ）是小动物们的家，孕育了大量的鱼、虾、蟹等水生动物，是生物链的重要一环。涨潮时，成为鱼、虾、蟹等底栖动物自由生长的庇护所；退潮后，招潮蟹转动着黑豆般的小眼睛。鹭鸟或在滩涂上低头觅食、驻足观望，或悠然散步、相互嬉戏，形成一道独特的风景线。 ⑤B雷州市调风镇红树林保护区（ ）是旅游胜地，（ ）是绿色的生态屏障。村民们与红树林互相依存，人与自然和谐发展。我爱家乡的红树林，更爱家乡的人们。 12. 给短文中的A、B两句中的（ ）里填上适当的关联词。 13. 给短文起个题目：____________________________ 。 14. 第一自然段是对红树林的（ ）（A．静态 B．动态）描写，具体写了作者在 （ ） （A．远 B．近）处看红树林的长势。第二自然段是对鹭鸟的（ ）（A．静态 B．动态）描写。（选择正确选项） 15. 红树林的树叶_____________色，它之所以叫红树，是因为 ____________________；红树林的树多鸟多，是因为人们 ____________________。 16. 文中画线的句子用了__________的手法，请照样子写一句话。____________________。 17. 用简要的语言写出第四段的主要意思：____________________。 七、片段练习 18. 片段练习 选择你感兴趣的一种事物，试着运用恰当的说明方法来介绍它的某一方面特征。 八、习作表达 19. 习作表达 题目：书籍里，作者用生动的文字塑造了一个个人物形象，今天我们也来用文字写写我们生活中的人。请以“我最 的一个人”为题，向大家介绍生活中对于你来说最不一样的那个人。可以是你最敬佩的人，因为他（她）给予你力量；可以是你最感激的人，因为他（她）给予你帮助；可以是你最喜欢的人，因为他（她）给予了你快乐……请通过具体的事例写一写他（她）对你的影响，同时，注意表达出你的真情实感。文中不出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 金寨县2024—2025学年度第一学期期末质量监测 五年级语文试卷 时间：100分钟 总分：100分 一、结合语境看拼音写词语。 1. 结合语境看拼音写词语。 张老师miǎn lì（ ）同学们：“学无止境，每个人的qián lì（ ）都是wú xiàn（ ）的，要及时shū lǐ （ ）给自己带来qǐ dí（ ）的文字，可以sònɡ dú（ ）抄写，要勤于积累。”同学们牢牢记住了老师的教诲。 【答案】 ①. 勉励 ②. 潜力 ③. 无限 ④. 梳理 ⑤. 启迪 ⑥. 诵读 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“潜”“梳”“读”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、请将下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号） 2. 请将下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空（填序号） ①（ ）（ ）当然 ②金碧（ ）（ ） ③寸（ ）不（ ） ④处心（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）多谋 ⑥（ ）（ ）欲穿 我发现：能用来形容人富有智慧的词语是（ ）；能用来形容建筑物的词语是（ ）；形容急切盼望的词语是（ ）。 【答案】 ①. 理 ②. 所 ③. 辉 ④. 煌 ⑤. 步 ⑥. 离 ⑦. 积 ⑧. 虑 ⑨. 足 ⑩. 智 ⑪. 望 ⑫. 眼 ⑬. ⑤ ⑭. ② ⑮. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查词语补全及运用。 ①理所当然：按道理应该如此。 ②金碧辉煌：金光碧色，彩辉夺目。比喻陈设华丽。 ③寸步不离：紧紧跟随著，一小步也不离开。比喻关系密切，总是在一起。 ④处心积虑：心里计划思考已久(多含贬义) ⑤足智多谋：有足够的智术和善于谋断的才能。 ⑥望眼欲穿：形容期盼亲人归来的迫切心情。 能用来形容人富有智慧的词语是：⑤足智多谋，其中“足”表示足够、充分，“智”指智慧，“多谋”则意味着善于策划、计谋多。整个成语合起来，形容一个人具有足够的智慧和丰富的谋略，能够应对各种复杂的情况和问题。故选⑤。 能用来形容建筑物的词语是：②金碧辉煌，“金碧”指的是国画颜料中的泥金、石青和石绿，这些颜料通常用于绘制宫殿、寺庙等高贵建筑的装饰图案，象征着富贵与华丽；“辉煌”则形容光辉灿烂，进一步强调了建筑物装饰的耀眼和夺目。故选②。 形容急切盼望的词语是：⑥望眼欲穿，这个词语通过夸张的手法，将人们盼望、等待某事或某人到达的急切心情表现得淋漓尽致。它通常用于描述对远方的人、事或结果等期盼很久的情境，强调了等待的漫长和心情的焦急。故选⑥。 三、将下列句子按正确的顺序进行排列 3. 将下列句子按正确的顺序进行排列 （ ） 一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。 （ ） 鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。 （ ） 很久以前，世界上没有伞。 （ ） 于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。 （ ） 后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。 （ ） 鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。” 【答案】 ①. 3 ②. 2 ③. 1 ④. 4 ⑤. 6 ⑥. 5 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 这是一段关于鲁班发明伞的过程描述，按照事情发展的先后顺序排列如下： “很久以前，世界上没有伞”此句为故事背景，引出后续鲁班发明伞的缘由，应排在首位。 “鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西”表明鲁班产生发明类似物件的想法，紧接背景之后，阐述事情起因。 “一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发”讲述鲁班获得发明灵感的契机，承接上文鲁班想发明东西的想法，是故事发展的重要环节。 “于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来”，“于是”表示顺承，说明鲁班在获得灵感后开始着手制作类似伞的物件，推动故事进一步发展。 “鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：‘要是能让它收起来就好了。’”在鲁班做出类似伞的东西后，妻子提出改进建议，为故事发展增添新情节。 “后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞”，“后来”表示时间推移，表明鲁班在妻子建议基础上，最终成功发明出现代样式的伞，为故事结尾。 综上，正确顺序为：3、2、1、4、6、5。 四、根据所学内容和理解填空。 4. 根据所学内容和理解填空。 （1）诗词佳句吐真情。“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，______________________”是纳兰性德对故乡的心声；“我劝天公重抖擞，_______________________”是龚自珍对祖国未来的期盼；“余尝谓读书有三到，谓_______________________”是宋代诗人朱熹对读书的见解；“河出伏流，_______________。潜龙腾渊，_______________”是梁启超对少年中国的赞颂。 （2）自然之美醉心田。山青水绿，鱼儿肥美，我不禁吟诵起“________________________，桃花流水鳜鱼肥”；月照山林，有声有色，我不由感叹：“明月松间照，_______________。” （3）人物群像感人心。本学期，我认识了《慈母情深》中_____________的母亲，认识了《将相和》中_____________的廉颇，它由_______________、_____________________和___________________三个故事组成。 【答案】 ①. 故园无此声 ②. 不拘一格降人材 ③. 心到、眼到、口到 ④. 一泻汪洋 ⑤. 鳞爪飞扬 ⑥. 西塞山前白鹭飞 ⑦. 清泉石上流 ⑧. 勤劳无私 ⑨. 知错就改 ⑩. 完璧归赵 ⑪. 渑池之会 ⑫. 负荆请罪 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解和课内文章理解。 （1）书写时注意“声、降、眼、鳞”的正确写法。 （2）书写时注意“鹭、清”的正确写法。 （3）在《慈母情深》中，母亲在极其艰苦的工作环境下，不顾同事劝阻，毫不犹豫地把钱给 “我”买书，她瘦弱的身躯在昏暗、嘈杂、闷热且充斥着噪声的厂房里忙碌，却对“我”的精神需求全力支持，这些细节都展现出她吃苦耐劳、慈祥善良又通情达理的品质。 《将相和》里，廉颇起初因蔺相如职位比自己高而心生不满，处处与之作对，但后来他得知蔺相如以国家利益为重，避让自己是为了赵国的大局，廉颇便认识到自己的错误，亲自背上荆条向蔺相如请罪，体现出他勇于改错的可贵品质。 “完璧归赵”讲述蔺相如将和氏璧完好无损地从秦国带回赵国；“渑池之会”中蔺相如在赵王与秦王会面时，凭借智慧和勇气维护了赵国尊严；“负荆请罪”则是廉颇和蔺相如化解矛盾的故事，这三个故事环环相扣，共同构成了《将相和》的主要情节，展现了蔺相如的勇敢机智、顾全大局以及廉颇的知错能改，同时也体现了两人为了国家利益最终携手的精神。 五、备战民间故事赛，传统文化我传承。 备战民间故事赛，传统文化我传承。 5. 图中藏着一个中国流传很广的民间故事，它是《___________________》。 6. 为快速读完这个民间故事，你通常会采用哪些小妙招提高阅读的速度？（ ）（多选题） ①集中注意力，不回读。②连词成句地读。③带着问题读。④不懂的词语停下来回读。 7. 民间故事语言平实，情节生动，寄托着人们朴素的愿望。寒假期间，小航想参加线上举行的民间故事会，请向他推荐《中国民间故事》这本书。 ______________________________________________________________________________________ 【答案】5. 白蛇传 6. ①②③ 7. 民间故事语言平实，情节生动，人们将对美好生活的期盼化成了一个个民间传说和故事，《牛郎织女》《田螺姑娘》都是《中国民间故事》中的精彩内容。在《中国民间故事》这本书中，你不仅能领略到动人的情节，还能认识许多精彩的人物，快捧起它读一读吧！ 【解析】 【5题详解】 本题考查民间故事。 画面中可以看到一位男子为一位女子打着伞，女子旁边有还有一位女子，这与《白蛇传》中白娘子（白素贞）、小青以及许仙的人物设定有一定关联，白娘子和许仙也因为一把伞而结缘。在《白蛇传》的故事中，清明时节，白娘子和小青化作人形来到西湖游玩，邂逅了许仙。游玩期间突然下起大雨，许仙将手中的伞借给了白娘子和小青，之后白娘子为了还伞与许仙再次相见，两人由此互生情愫，进而结为夫妻，开启了一段传奇的爱情故事。这把伞成为了他们爱情的重要信物和缘起之物，在故事中具有重要的象征意义。 所以图中藏着的中国流传很广的民间故事是《白蛇传》。 【6题详解】 本题考查阅读策略和方法。 ①集中注意力，不回读：在阅读时集中注意力能够让思维更加连贯，减少因注意力分散而导致的重复阅读。不回读可以避免在已经读过的内容上浪费时间，从而加快阅读速度。 ②连词成句地读：打破逐字阅读的习惯，以词组或句子为单位进行阅读，能够扩大每次视觉捕捉的信息范围，提高阅读效率。 ③带着问题读：明确阅读目标，在阅读过程中主动去寻找与问题相关的信息，这样可以更有针对性地阅读，跳过一些无关紧要的内容，提高阅读速度。 ④不懂的词语停下来回读：这种做法会打断阅读的流畅性，耗费时间，不利于快速读完故事，所以不应该采用。 故选①②③。 【7题详解】 本题考查口语交际。 简要说明《中国民间故事》是一部集合众多经典民间故事的书籍，包含了从不同地区、不同民族收集而来的故事，体现了中国民间文化的丰富性和多样性。强调其语言平实易懂，没有晦涩的词汇和复杂的句式，适合大众阅读，即使是普通读者也能轻松理解故事内容，这对于参加线上民间故事会来说，方便讲述者理解和记忆故事内容。突出情节生动有趣，有着丰富的想象、曲折的发展和鲜明的人物形象。比如一些故事中包含着神奇的法术、动人的爱情、勇敢的英雄等元素，能够吸引听众的注意力，为线上民间故事会增添趣味性和吸引力。 讲述书中故事寄托着人们朴素的愿望，如对善良的赞美、对邪恶的批判、对美好生活的向往等。参加线上民间故事会讲述这些故事，不仅能娱乐听众，还能传递积极的价值观，让大家感受到中国传统文化的魅力。说明阅读这本书可以积累丰富的故事素材，小航可以从中挑选适合线上讲述的故事，提升自己在民间故事会上的表现，同时也能增进对中国民间文化的了解，在活动中展现出深厚的文化底蕴。 示例：小航，强烈推荐你阅读《中国民间故事》！这本书汇聚了众多经典故事，它们来自不同地区与民族，是中国民间文化的璀璨结晶。书中语言平实，没有复杂的词汇和句式，读起来毫无障碍，方便你快速理解与记忆。但情节却十分生动，充满奇妙想象，有法术神奇的奇幻情节，也有缠绵悱恻的动人爱情，还有英雄惩恶扬善的精彩故事，能充分吸引听众。这些故事还寄托着人们对善良、正义的追求，对美好生活的向往等朴素愿望，传递着积极价值观。参加线上民间故事会前读一读它，能让你积累丰富素材，从中挑选心仪故事，在活动中大放异彩，还能加深你对中国民间文化的理解呢！ 六、阅读理解 （一） 非连续性文本阅读 【材料一】1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 【材料二】2009年2月，清乾隆圆明园十二生肖中的鼠首和兔首亮相巴黎佳士得拍场，两件文物都以1400万欧元拍卖。另一件稀世珍宝“清乾隆御制粉青釉浮雕龙纹罐”，则于2014年10月8日在香港苏富比拍卖行以9420万元港币成交。 【材料三】国宝档案——王作左守鼎 该鼎是目前所知西周时期等级最高的青铜器，是一件极为罕见的艺术珍品。于1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流失海外，现收藏于北京保利艺术博物馆。 8. 通过阅读材料，我发现这三则材料主要说明（ ） A. 圆明园的文物数量多，文化价值高。 B. 英法联军人数多，破坏时间长。 C. 英法联军破坏力强，清政府腐败无能。 D. 圆明园的面积大，文物数量多。 9. 结合三则材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一运用列数字的说明方法说明了圆明园被毁灭的经过。 B. 材料二用作比较的说明方法把圆明园文物的特点说明白了。 C. 没有合适的说明方法可以用来说明材料三中青铜器的器型特点。 D. 材料一告诉我们“只有国家发展，人民才能过上和平、幸福的生活”这个道理。 10. 有位同学读了《圆明园的毁灭》后，想了解更多关于圆明园的资料，请你帮助他选出收集资料的正确方法。对的画“√”，错的画“×”。 （1）网络搜索资源。 （ ） （2）查阅书籍、报刊。 （ ） （3）请教知识、经验比自己丰富的人。 （ ） （4）看电视剧。 （ ） 11. 假如此刻你正站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？ _____________________________________________________________________________________ 【答案】8. A 9. A 10. ①. √ ②. √ ③. √ ④. × 11. 我想说“少年强则国强,少年进步则国进步”，我们不能忘记国耻，要为振兴中华而努力学习。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过不同的材料，展示了圆明园被毁的历史事件及其文物的重要价值。从1860年英法联军的侵略到珍贵文物的流失和拍卖，这些事实揭示了圆明园作为世界文化遗产的重要性和中国历史的创伤。第三则材料描述了熙王鼎的详细特征，突显了文物的艺术价值和珍贵性。整体内容丰富，结合图文增强了读者对圆明园历史及其文化重要性的理解与认识。 【8题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 A． 材料一虽未直接提及文物数量多和文化价值高，但从英法联军对圆明园疯狂掠夺和破坏的描述，能看出园内有大量珍贵文物。材料二通过列举圆明园十二生肖中的鼠首、兔首及“清乾隆御制粉青釉浮雕龙纹罐”的拍卖价格，体现了圆明园文物的高价值。材料三介绍了极为罕见的西周青铜器王作左守鼎曾流失海外，进一步说明了圆明园文物的珍贵和文化价值之高，所以该选项正确。 B． 这只是材料一中的部分内容，材料二和材料三主要围绕圆明园文物展开，该选项不能概括三则材料的主要内容。 C． 材料主要是围绕圆明园的文物被掠夺、破坏及流失等情况进行阐述，虽然能从侧面反映出英法联军的破坏力和清政府的无能，但不是主要说明的内容。 D．材料中没有关于圆明园面积大的相关内容，该选项不符合材料主旨。 故选A。 【9题详解】 本题考查的是说明方法及材料内容的理解。 A．材料一中使用了“1860年10月6日”“10月18日和19日”“三千多名侵略者”“大火连烧三天”等数字，清晰地说明了英法联军侵入北京、火烧圆明园的时间、参与人数以及大火持续时间等，运用列数字的说明方法将圆明园被毁灭的经过展现得很清楚，该选项正确。 B． 材料二主要运用了举例子和列数字的说明方法，列举了鼠首、兔首和“清乾隆御制粉青釉浮雕龙纹罐”的拍卖实例及价格，来说明圆明园文物的珍贵，没有使用作比较的说明方法，该选项错误。 C． 材料三只是简单介绍了王作左守鼎的基本情况和它的历史经历，未涉及对其器型特点的说明，但并不是没有合适的说明方法，如可以用摹状貌、打比方等方法来描述其器型特点，该选项错误。 D．材料一主要是在叙述圆明园被英法联军毁灭的经过，虽能从一定程度上引发对国家发展的思考，但并不是直接告诉我们“只有国家发展，人民才能过上和平、幸福的生活”这个道理，该选项不准确。 故选A。 【10题详解】 本题考查的是收集资料的方法。 （1）网络资源丰富，能找到圆明园建筑、文物等多方面资料。故该说法正确。 （2）书籍报刊具专业性、权威性，可获取相关历史及现状信息。故该说法正确。 （3）如请教老师、专家能从专业角度分享知识与见解。故该说法正确。 （4）电视剧多为艺术创作，会对史实改编，难提供准确资料。故该说法错误。 【11题详解】 本题考查的是表达能力。 站在圆明园的废墟旁，你想说些什么。可以写出自己的感受或者是未来的展望等。结合文章内容进行表达，答案并不唯一，言之有理即可。 示例： 我想说：这惨痛的历史告诉我们“落后就要挨打”，我们新时代的少年，绝不能忘记这份国耻，要把它化作学习的动力，努力汲取知识，增长本领，将来让祖国强大起来，守护好每一寸土地，盼着那些流失的文物早日回家，让圆明园重现光彩。 （二） 课外短文阅读，回答问题。 ①初冬的傍晚，夕阳温柔地抚摸着大地，晴空中偶有白鹭飞过。我们拾级而下，一片片郁郁葱葱的景色映入眼帘。家乡的这片红树林延绵数里，海面风平浪静，碧波荡漾。一簇簇树叶在落日余晖的映衬下绿得越发可爱。那么多的绿叶，一团挨着一团，墨绿、翠绿、黄绿……在那密密层层的绿叶上停着一只只鹭鸟，犹如一朵朵盛开的小花。红树林的根扎进滩涂。 ②我们乘船进入红树林，惊起一片鸥鹭，大的、小的，有的站在树枝上，有的凌空飞起，一群鸥鹭在我们头顶翻飞，颇有“落霞与孤鹜齐飞”。 ③作为世界上海拔最低的森林，红树林是一种极为特殊的植物群落。它们生长在陆地的尽头、海洋的开端，是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。红树因树皮中含有丰富的单宁酸，这种物质暴露在空气中会发生氧化反应，从而呈现红色，因此得名。它是湿地重要物种之一，主要分布在热带和亚热带淤泥深厚的潮间带。 ④红树没有桂树那么沁人心脾的芬芳，没有白桦树那么高大挺拔的身姿，但有密集而发达的根，保护海岸免受风浪的侵蚀。A红树林（ ）是“海洋卫士”，（ ）是小动物们的家，孕育了大量的鱼、虾、蟹等水生动物，是生物链的重要一环。涨潮时，成为鱼、虾、蟹等底栖动物自由生长的庇护所；退潮后，招潮蟹转动着黑豆般的小眼睛。鹭鸟或在滩涂上低头觅食、驻足观望，或悠然散步、相互嬉戏，形成一道独特的风景线。 ⑤B雷州市调风镇红树林保护区（ ）是旅游胜地，（ ）是绿色的生态屏障。村民们与红树林互相依存，人与自然和谐发展。我爱家乡的红树林，更爱家乡的人们。 12. 给短文中的A、B两句中的（ ）里填上适当的关联词。 13. 给短文起个题目：____________________________ 。 14. 第一自然段是对红树林的（ ）（A．静态 B．动态）描写，具体写了作者在 （ ） （A．远 B．近）处看红树林的长势。第二自然段是对鹭鸟的（ ）（A．静态 B．动态）描写。（选择正确选项） 15. 红树林的树叶_____________色，它之所以叫红树，是因为 ____________________；红树林的树多鸟多，是因为人们 ____________________。 16. 文中画线的句子用了__________的手法，请照样子写一句话。____________________。 17. 用简要的语言写出第四段的主要意思：____________________。 【答案】12. A、既，又 B、不但，而且 13. “海上森林”—红树林 14. ①. A ②. A ③. B 15. ①. 绿 ②. 红树因树皮中含有丰富的单宁酸，遇到空气氧化变红 ③. 与红树林互相依存，人与自然和谐发展 16. ①. 对比 ②. 梅花没有牡丹那么雍容华贵的气质，没有百合那么清新淡雅的容颜，但有傲立风雪的坚韧，在寒冬独自绽放艳丽的花朵。 17. 红树林既是“海洋卫士”，也是小动物们的家，是生物链的重要一环。 【解析】 【导语】这篇短文形象地描绘了初冬傍晚家乡红树林的美景与生态价值。文章从静态和动态两方面描绘了红树林的自然景观和生活其中的动植物，既有生动画面的呈现，又有生态知识的介绍，增强了读者的知识性和趣味性。尤其通过细腻的笔触和具体的情景描写，使红树林的美丽与生态功能深入人心，同时引发人们对自然保护和生态平衡的深思，展示人与自然和谐共生的美好画卷。 【12题详解】 本题考查关联词。 A句中，“是‘海洋卫士’”和“是小动物们的家”，后者相较于前者，是对红树林作用的进一步说明，存在递进关系，用 “不仅…… 还……”“即……又”能体现这种逻辑关系，突出红树林除了有保护海岸的作用，还有为小动物提供家园的重要功能。 B句中，“是旅游胜地”和“是绿色的生态屏障” 这两个特点对于雷州市调风镇红树林保护区来说，是同样重要的，是从不同方面对其进行的描述，是并列关系，用 “不仅……还……”“不但……而且”可在一定程度上体现出在“旅游胜地”这一特点基础上，还有 “绿色的生态屏障” 这一重要意义，有一定的递进意味，强调其功能的多样性；用“既……又……”则更纯粹地表现出这两个特点的并列关系，也都是合适的。 【13题详解】 本题考查标题的拟写。 给这篇短文起题目，关键在于突出文章核心，从主要描写对象、独特价值等角度构思： 紧扣主题：文章围绕红树林展开，介绍了它的外观、生长环境、独特之处及重要作用，所以题目应包含“红树林”，像《家乡的红树林》，明确写作对象是家乡的红树林，既点明地点又突出主体，能让读者快速了解文章主旨。 突出特点：红树林有保护海岸、孕育众多生物等特点，《“海洋卫士”红树林》就抓住了它保护海岸的重要作用，将其比作“海洋卫士”，形象生动，能引发读者对红树林特殊功能的好奇 。 情感表达：作者表达了对红树林的喜爱，《我爱家乡的红树林》直接抒发情感，让读者能感受到作者的情感倾向，增强文章感染力。 【14题详解】 本题考查环境描写。 从第①自然段“海面风平浪静，碧波荡漾。一簇簇树叶在落日余晖的映衬下绿得越发可爱。那么多的绿叶，一团挨着一团”可以看出，作者描绘的是一幅静止的画面，没有呈现出红树林有明显的动作或变化，是对其在特定时刻状态的刻画，因此属于静态描写。故选A。 根据 “我们拾级而下，一片片郁郁葱葱的景色映入眼帘。家乡的这片红树林延绵数里”，“一片片”“延绵数里” 这些表述表明作者是在一个较远的位置来整体观察红树林，看到的是红树林的整体景象，而不是局部细节，所以是在远处看。故选A。 第②自然段中 “我们乘船进入红树林，惊起一片鸥鹭，大的、小的，有的站在树枝上，有的凌空飞起，一群鸥鹭在我们头顶翻飞”，其中 “惊起”“飞起”“翻飞” 等动词，生动地展现了鹭鸟的动作和行为，呈现出一种动态的画面，所以是对鹭鸟的动态描写。故选B。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 红树林树叶颜色：根据第①自然段“那么多的绿叶，一团挨着一团，墨绿、翠绿、黄绿……”可知红树林树叶有多种绿色系的颜色。 红树名称由来：从第③自然段“红树因树皮中含有丰富的单宁酸，这种物质暴露在空气中会发生氧化反应，从而呈现红色，因此得名”，明确说明了红树名称的由来。 红树林树多鸟多的原因：从第⑤自然段“村民们与红树林互相依存，人与自然和谐发展” 可以得出，正是因为人们与红树林和谐相处，保护了红树林，才使得红树林生态环境良好，从而树多鸟多，为众多鸟类等生物提供了适宜的栖息和繁衍环境。 【16题详解】 本题考查仿写句子。 第④自然段“红树没有桂树那么沁人心脾的芬芳，没有白桦树那么高大挺拔的身姿，但有密集而发达的根，保护海岸免受风浪的侵蚀。”将红树与桂树的芬芳、白桦树的身姿进行对比，突出红树虽没有它们的某些特点，却有保护海岸的独特作用，所以运用了对比的手法。 仿写句子时先选择两个不同的事物，比如可以是动物、植物、物品等，像骏马和大象，台灯和手电筒。 选取对比特征：从外形、功能、性格等方面确定不同事物的特征进行对比。比如骏马身姿矫健，大象体型庞大；台灯照明范围大，手电筒方便携带。 突出主体优势：在对比后，阐述主体事物具有的独特优势。例如骏马虽没有大象的庞大力量，但有快速奔跑的能力；台灯虽没有手电筒方便携带，但能提供更稳定、范围更广的照明。 示例：骆驼没有骏马那么矫健的身姿，没有猎豹那么敏捷的速度，但有强大的耐饥渴能力，能在沙漠中长途跋涉。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 第④自然段中“红树没有桂树那么沁人心脾的芬芳，没有白桦树那么高大挺拔的身姿，但有密集而发达的根”，此句通过对比，突出红树独特之处在于有密集发达的根，位于段首，为后文阐述其作用做铺垫。 “红树林不仅是‘海洋卫士’，还是小动物们的家，孕育了大量的鱼、虾、蟹等水生动物，是生物链的重要一环”，明确指出红树具有保护海岸以及为小动物提供家园、孕育水生动物等重要作用，是对红树作用的核心概括。 “涨潮时，成为鱼、虾、蟹等底栖动物自由生长的庇护所；退潮后，招潮蟹转动着黑豆般的小眼睛。鹭鸟或在滩涂上低头觅食、驻足观望，或悠然散步、相互嬉戏，形成一道独特的风景线”，具体描述了涨潮和退潮时，红树林为不同小动物提供生存空间，以及呈现出的独特生态景象，进一步说明红树作为小动物家园的特点。 第四段主要意思为：介绍红树虽无桂树芬芳与白桦树挺拔身姿，却凭借密集发达的根发挥重要作用，既是 “海洋卫士”，又是小动物的家，孕育众多水生动物，形成独特生态风景线。 七、片段练习 18. 片段练习 选择你感兴趣的一种事物，试着运用恰当的说明方法来介绍它的某一方面特征。 【答案】示例：榴莲是水果界的个性选手。它的直径20-30厘米，重2-5千克，个头远超苹果、橙子。气味浓烈，有人爱有人嫌，像臭豆腐一样评价两极分化。果肉软糯香甜，每100克含147大卡热量，是香蕉两倍，还富含多种营养。 【解析】 【详解】本题考查说明方法的运用。 写这类说明性片段，关键在于选好事物，确定特征，再恰当运用说明方法。从生活中常见的动植物、日常用品等角度构思： 示例1：蓝鲸堪称海洋中的巨无霸。它的体长可达30米左右，差不多相当于10辆家用小汽车首尾相连的长度。体重更是惊人，一般能达到180吨，这大约是2500个成年人的体重总和。如此庞大的身躯，却能在海洋中优雅地游动，实在令人惊叹。 示例2：微波炉是现代家庭中常见的烹饪工具。它的内部空间通常在20-30升之间，大小适中，能轻松放下日常的餐盘和碗具。就拿加热一杯 250毫升的牛奶来说，普通炉灶可能需要3-5分钟，而使用微波炉，只需1-2分钟就能将牛奶加热到适宜饮用的温度，大大节省了时间，十分便捷。 示例3：含羞草就像一位娇羞的少女，对外界的触碰极为敏感。当你轻轻触碰它的叶片，它就会迅速地将叶片闭合起来，动作之快，如同条件反射一般。其叶片呈羽毛状，每一片叶子由许多小羽片组成，这些小羽片整齐排列，就像一把把精巧的小梳子。 八、习作表达 19. 习作表达 题目：书籍里，作者用生动的文字塑造了一个个人物形象，今天我们也来用文字写写我们生活中的人。请以“我最 的一个人”为题，向大家介绍生活中对于你来说最不一样的那个人。可以是你最敬佩的人，因为他（她）给予你力量；可以是你最感激的人，因为他（她）给予你帮助；可以是你最喜欢的人，因为他（她）给予了你快乐……请通过具体的事例写一写他（她）对你的影响，同时，注意表达出你的真情实感。文中不出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 我最敬佩的一个人 在我生活的画卷中，有这样一位人物，她以非凡的毅力和无私的爱心，在我心中留下了不可磨灭的印记。她，就是我最敬佩的人——我的邻居李阿姨。 李阿姨是一位普通的社区志愿者，但她的生活却一点也不“普通”。每天清晨，当第一缕阳光洒向大地，李阿姨就已经开始了她忙碌的一天。她不仅负责社区的清洁工作，还主动承担起照顾孤寡老人的重任。记得有一次，社区里的一位张奶奶生病住院，子女都在外地工作，无法及时赶回。李阿姨得知消息后，二话不说，立刻去医院陪伴张奶奶，为她送饭、喂药，还陪她聊天解闷，让张奶奶在病痛中感受到了家的温暖。 最让我敬佩的是，李阿姨还发起了一项名为“知识传递”的公益活动。她利用自己的业余时间，为社区里的孩子们开设免费的辅导班，教授他们知识，引导他们阅读。我有幸成为了其中的一员。在那些日子里，李阿姨不仅教会了我许多书本上的知识，更重要的是，她用自己的行动教会了我什么是责任、什么是爱心。她常说：“知识就像种子，只有播种在肥沃的土壤里，才能开出美丽的花朵。”在她的鼓励下，我渐渐爱上了学习，也学会了如何去关爱他人。 李阿姨对我的影响是深远的。她让我看到了人性的光辉，让我明白了生活的意义不仅仅在于追求个人的幸福，更在于能够为他人带去温暖和力量。每当我在学习上遇到困难或者生活中遇到挫折时，我都会想起李阿姨那坚定的眼神和温暖的笑容，它们像一盏明灯，照亮我前行的道路。 李阿姨，这位平凡而又伟大的社区志愿者，用她的行动诠释了什么是真正的“大爱无疆”。她是我最敬佩的人，也是我一生学习的榜样。在未来的日子里，我将以她为镜，努力成为一个有爱心、有责任感的人，为社会贡献自己的一份力量。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 一、审题。 “我最____的一个人”需要选择一个能准确描述人物特点的形容词。并根据形容词提供实际发生的事件来支撑你的描述。阐述这个人物如何改变了你的想法、行为或情感，表达内心的真实感受。 二、立意。 展现生活中一个对你产生深远影响的人物。 通过这个人物的故事，传达一种积极、正面的价值观或情感。根据所选形容词（如敬佩、感激、喜欢等），确定文章的情感基调。 保持情感的真实性和一致性。通过描述这个人物，让读者感受到人与人之间的情感联系和相互影响。 鼓励读者思考自己生活中类似的人物，以及他们对自己的意义。 三、写作思路。 开头‌：引入话题，简述为什么选择这个人物作为写作对象。 可以用一个吸引人的开场白或场景描写来引起读者的兴趣。 中间：简要介绍人物的外貌、性格、职业等基本信息，为后文铺垫。详细叙述一两个关键事例，展示这个人物如何对你产生影响。 描述事件发生的背景、过程、结果。 突出人物在事件中的表现，以及你当时的感受和反应。结合事例，分析这个人物对你思想、行为或情感的改变。 可以是直接的启发、鼓励，也可以是间接的榜样作用。 强调这种影响对你成长的重要性。 ‌ 结尾‌：总结全文，强调这个人物在你心中的地位。 表达对这个人物的感激、敬佩或其他情感。 可以适当升华主题，如思考人与人之间的相互影响、生活的意义等。 ‌ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $