3.1《蜀道难》课件 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册

统编版选择性必修下册教学课件 白也诗无敌，飘然思不群。 ——杜甫 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 ——杜甫 李杜文章在，光焰万丈长。 ——韩愈 导 入 2 寻李白 余光中 酒入豪肠，七分酿成了月光 余下的三分啸成剑气 绣口一吐就半个盛唐 从开元到天宝，从洛阳到咸阳 冠盖满途车骑的嚣闹 不及千年后你的一首 水晶绝句轻叩我额头 当地一弹挑起的回音 学习目标 1、知人论世，了解作者及文章创作背景。 2、掌握重点文言字词、特殊句式等文言知识，疏通文意，把握文本内涵。 3、感受蜀道的雄奇险峻，体悟文章浪漫主义特色与情感。 4 字 号 称号 朝代 诗派 爱好 诗风 太白 青莲居士 诗仙 唐代 浪漫主义诗人 饮酒、赏月、作诗、漫游 飘逸奔放、雄奇壮丽 （701年—762年） 作者简介 5 14岁 立志“安社稷”“济苍生” 25岁 仗剑远游，求仕无果 42岁 奉诏入京，供奉翰林 44岁 权贵排挤，赐金放还 54岁 安史之乱，从军报国 56岁 兵败流放，中途遇赦 61岁 再请从军，因病折回 62岁 逝于当涂 梦游天姥吟留别演示课件-统编版（优秀课件） 梦游天姥吟留别演示课件-统编版（优秀课件） 作者简介 6 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。《望庐山瀑布》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。《北风行》 危楼高百尺，手可摘星辰。《夜宿山寺》 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁《宣州谢眺楼 饯别校书叔云》 李白诗歌豪放、飘逸，浪漫主义，多用夸张、想象的手法 浪漫主义是文学艺术的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。 浪漫主义主张创作自由，描写自然，注重民间文学艺术上的尊创新反模仿，重奇特而轻平凡，想象丰富，幽深奇谲，以大胆的想象和夸张，描写奇特的情节，塑造非凡的、独特的性格。 浪漫主义诗歌形式新颖，格律自由，辞藻富丽，比喻动人，色彩瑰丽。代表人物有屈原、李白等，代表作有《离骚》《蜀道难》等。 浪漫主义 8 古体诗 也叫“古诗”“古风”，是相对于近体诗而言的，指唐代以前的四言诗（如《 诗经》）、五言诗（成熟于汉代）、七言诗和乐府诗。后人沿袭唐人说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照它们的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。 古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，表现在诗题上，有歌、行、吟等体裁。 《蜀道难》就是一首典型的古体诗。 中国古代诗歌的分类 诗 词 曲 古体诗 古体诗 乐府诗 四、五、七言古诗 杂言古诗 近体诗 （唐代确立） 律诗 8句 绝句 五言律诗 七言律诗 排律（12句） 五言绝句 七言绝句 ——元代成就最高 ——宋代成就最高 《诗经》 《楚辞》 宋词 元曲 汉乐府民歌、建安文学 李 白：浪漫主义 杜 甫：现实主义 白居易：新乐府运动 按字数分：小令、中调、长调 按内容分：豪放、婉约 散曲：小令、套数 杂剧 古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。古体诗的诗体可分为乐府、杂言、四言、 五言、 七言等。 注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。 文学常识 添加标题 点击添加标题文字 蜀 道 蜀道，从广义上说，南起四川成都，过广汉、德阳、梓潼，越大小剑山，经广元而出川，在陕西勉县褒城附近向左拐，然后沿褒河过石门，穿越秦岭，出斜谷，直通八百里秦川，全长约1000余公里。 蜀 道 蜀道难 蜀中 锦城 秦岭 青藏高原 云贵高原 巫山山脉 长江 长安 太白山 青泥岭 剑阁 大巴山脉 横断山脉 剑门关是入川蜀道中最后一道天险，过了关向南便是川西平原，没有天险可守了。 写作背景 这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。此古题触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。 《蜀道难》是乐府旧题。多写蜀道的艰难和行旅的辛苦，寓有功业难成之意。 广义上蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。 解 题 17 噫(yī)吁(xū)嚱(xī)，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫(fú)，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞(sài)通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhàn)相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱(náo)欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦(yíng)岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁息， 以手抚膺(yīng)坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉(chán)岩不可攀。但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转(zhuàn)石万壑(hè)雷。其险也如此，嗟(jiē)尔远道之人胡为(wèi)乎来哉？ 剑阁峥(zhēng)嵘(róng)而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fěi)亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮(shǔn)血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟(jiē)！ 诵读正音 自主诵读，划分朗读节奏，体会节奏与情感的关系。 噫吁嚱，危乎高哉！ 蜀道之难，难于/上青天！ 蚕丛及鱼凫，开国/何茫然！ 尔来/四万八千岁，不与秦塞/通人烟。 西当太白/有鸟道，可以横绝/峨眉巅。 地崩山摧/壮士死，然后/天梯石栈/相钩连。 上有/六龙回日之高标，下有/冲波逆折之回川。 黄鹤之飞/尚不得过，猿猱欲度/愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折/萦岩峦。 扪参历井/仰胁息，以手抚膺/坐长叹。 自主诵读，划分朗读节奏，体会节奏与情感的关系。 问君西游/何时还？畏途巉岩/不可攀。 但见悲鸟/号古木，雄飞雌从/绕林间。 又闻子规/啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于/上青天，使人听此/凋朱颜！ 连峰去天/不盈尺，枯松倒挂/倚绝壁。 飞湍瀑流/争喧豗，砯崖转石/万壑雷。 其险也/如此，嗟尔/远道之人/胡为乎来哉！ 剑阁/峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 所守/或匪亲，化为/狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。 锦城/虽云乐，不如/早还家。 蜀道之难，难于/上青天，侧身西望/长咨嗟！ 四、朗读全诗，整体把握 每段文字出现这句话强调的重点有何不同？ 第一段：蜀道之难，难在（ ） 第二段：蜀道之难，难在（ ） 第三段：蜀道之难，难在（ ） 高 险 凶 文本解析 噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 危：高 难于上青天：状后，于上青天难 何：副词，多么 回：使…回转 愁：为…发愁 扪：摸 膺：胸口 坐：空，徒然 开辟蜀道的难、古人改造自然的强烈的愿望、改造自然的困难。 古代劳动人民在劈山架路的过程中的悲壮的业绩，使文章富有浪漫主义的色彩。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 秦惠文王知蜀王好色，于是许嫁五位美女于蜀。蜀王遣五丁开山辟路迎之，返还到梓潼地界时，见一大蛇钻入石穴。其中一人掣住蛇尾，奋力拔之不出，于是五人齐力相拔，以致山崩地裂，五丁及那五位美女同时被压入山下。 神话中的隐匿的真实 1、秦国为了越过秦岭、龙门山脉灭蜀，千方百计想开通灭蜀之道； 2、修筑此道干难万险，发生过许多重大的事故，造成人员死亡 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 太阳神见了它都要绕道行驶——蜀道的高峻。 太阳神羲和驾着六条龙在空中行走，当他们走到高山顶峰跟前时，也会迂回而过。 上下对举的方式 把蜀道的危和高令人心惊肉跳 文本解析 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 用夸张的手法，写善飞的黄鹤和善攀援的猿猱都飞不过去或者攀不过去来侧面的烘托出蜀道之高。 文本解析 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 用夸张手法写出了蜀道山势迂回，地势极为复杂，是一种会让人迷惑的山路，走进去就像迷宫一样，突出了蜀道的迂回盘旋曲折的特点。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 用夸张、想象的手法写登上顶峰以后的情形。通过摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前。 实景感受蜀道之“难” 尔来四万八千岁， 不与秦塞通人烟。 地崩山摧壮士死， 然后天梯石栈相钩。 实景感受蜀道之“难” 上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 “蜀道之难，难于上青天”领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。（第一部分） 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 （五丁开山故事、作用） 一叹高而难行 蜀道来历 蜀道高峻 虚实 结合 1、点染神话色彩，引人入胜 2、开辟蜀道的艰难 映衬夸张拟人 细节描写 六龙回日（神话）群山挡日 万仞深渊，急浪回旋 黄鹤不得过 猿猱愁攀援 侧面写高 正侧面写高 行人角度 青泥岭山路九曲，行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理 整体概括，面的描写 点的描写 正侧面写高 第二段 蜀道难，难在哪里？ 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ “见”“闻”互文见义， 古木荒凉、鸟声悲凄， 渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有力地烘托蜀道之难。表达出对朋友的担忧和关切 借景抒情 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 ①运用夸张 渲染了惊险的气氛。 ②动静结合 静：山峦起伏,连峰接天,枯松倒挂绝壁； 动：飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响。 ③远近结合 远景：“去天不盈尺”的山峰， 近景：“倒挂枯松”。 ④拟人 “争”形象地写出水势汹涌、水声轰响的情景。 ⑤视听结合 视觉：山之高峻、壁之险绝 听觉：水之湍急咆哮，令人胆战心惊 思考探究：第二节主要突出了蜀道的什么特点？ 二叹险 景物凄凉 山水险恶 悲鸟号古木 子规啼月夜 使人听此凋朱颜 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 借景抒情 渲染烘托 视听结合 远近结合 动静结合 夸张手法 拟人手法 其险也如此 第三段 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 山势高大雄峻的样子 把守 如果，倘若 快乐 叹息 添加标题 点击添加标题文字 四川有“四绝”：九寨之奇、峨眉之秀、 青城之幽、剑门之险。 剑门关 地形——剑阁：一夫当关，万夫莫开 战乱——所守：化为狼与豺 猛虎、长蛇，磨牙吮血，杀人如麻 慨叹：锦城虽云乐，不如早还家。 剑阁险要、易守难攻 社会环境险恶 三叹蜀道之乱 剑阁险要之地，易发生战祸，不宜定居长住 战乱频仍，藩镇割据 第三段：蜀道之难，难于何处？ 文本解析 思考：第三段主要突出了蜀道的什么特点？从哪些角度突出这一特点的？ 三叹蜀道之难 一夫当关，万夫莫开。 地势险要 易守难攻 社会险恶 易生战乱 磨牙吮血，杀人如麻。 从地形险要，社会现实环境险恶的角度写出居留之难，告诫友人早日归家。 思考 全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义？ ①唐天宝初年，太平景象的背后正潜伏着危机，心怀异志者可能恃险作乱，后来发生的安史之乱也恰恰证明了诗人的忧虑是有现实意义的。 ②剑阁地势险要、易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人，诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写，目的在于劝君王引以为戒，警惕战乱的发生。 ③诗人使用了比喻、互文、夸张、双关的手法，揭露了蜀中“狼与豺”的“磨牙吮血，杀人如麻”。既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗，表达对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵和深厚的意蕴。 全诗最后一段写蜀道险要的背后是否有言外之意?  最后一段极写剑阁的险要，目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。 劝诫友人 担忧国事 感叹人生 非是李白独处险，人间处处蜀道难 文本解析 思考：主旨句三次出现，所在位置和具体内容都有变化，体会这三句话的具体作用。 开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。 中间一句，叹蜀道 之险，再次强调蜀道之难行，把诗歌推向高峰。 尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。 绮丽雄奇的浪漫主义色彩 第一、丰富的想象。 ①借助历史传说、神话故事展开想象。蚕丛鱼凫、五丁开山、六龙回日等神话故事…… ②身临其境的想象。想象身临其境，摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚，困危之状如在眼前。 第二、奇特的夸张。 “上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”； “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”等等。 绮丽雄奇的浪漫主义色彩 第三、流转华美的韵律。 ①奔放的散文化诗句：从三言、四言、五言、七言，直到十一言，融入辞赋古文的句法、句式参差错落、节奏变化不拘。让人读来仿佛行进在崎岖不平的蜀道 ②讲究押韵，又不断换韵，流转华美。 第四、借景抒情、烘托衬托、视听动静结合等多种手法巧妙运用。 ①借景抒情。“悲鸟号古木，子规啼夜月”，使人间闻声失色，渲染了蜀道上空寂苍凉的环境氛围，抒发了旅愁，有力地烘托了蜀道之难。 ②衬托。黄鹤不得飞，猿猱愁攀援，衬托高峻难行。 ③视听动静结合。“但见……”“又闻……”、“连峰……倚绝壁”、“飞湍……万壑雷”视听结合，极言山峰之高，绝壁之险。 艺术特色 借鉴前人： “上有……下有……”的句式是从楚辞、汉赋中演化而来 “上有六龙回日之高标”脱胎于西晋左思《蜀都赋》中的“羲和假道于峻歧，阳乌回翼乎高标” “一夫当关，万夫莫开”化用左思《蜀都赋》中的“一人守隘、万夫莫向”和西晋张载《剑阁铭》中的“一人荷戟，万夫趑趄” “所守或匪亲，化为狼与豺”来自张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居” 总 结 大自然鬼斧神工，打磨了险峻奇丽的山川；谪仙人妙笔生花，写出了雄奇飘逸的诗篇；蚕丛鱼凫，悠远茫然；五丁开山，悲壮惊险；六龙回日，奇绝虚幻；倒挂的枯松，峥嶸的剑阁，低缺的鸟道，悲啼的子规，每一个音符，都在诉说蜀道的神秘奇幻，每一个词汇，都在我的耳畔悠然回旋！ 如今的蜀道已变通途，蜀道再难，也绵延于我们的脚下，世上无难事，只要肯登攀! 1.（2022年新高考Ⅰ卷）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如_______________________,__________。或：______________________，____________________。 2.（2019年高考新课标Ⅰ卷）李白《蜀道难》中________________________,_______________________两句，回顾了“五丁开山”的传说。 3.（2016年高考新课标Ⅱ卷）李白《蜀道难》中_______________,______________________________两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 又闻子规啼夜月 愁空山 但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 当堂检测 4.（2014年高考新课标1卷）李白《蜀道难》中___________________________,_________________________两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 5.李白《蜀道难》中________________,__________________两句的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。 黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 蜀道之难 难于上青天 当堂检测 6.《蜀道难》蜀地山势高峻，以至流水奔腾直下，飞流与山石宛如雷声轰鸣的是：“______________________,______________________。” 7.《蜀道难》写出山路萦回曲折，攀爬艰苦的是：_________________,___________________。 8.《蜀道难》四川地势险要易守难攻，诗中暗指统治者要选对人把守门户的是：_________________,_________________。 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 青泥何盘盘 百步九折萦岩峦 所守或匪亲 化为狼与豺 当堂检测 9.从李白《蜀道难》一诗中 “_____________,_________________,_________________。”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 10.李白在《蜀道难》中，引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰：____________________,____________________。 蜀道之难 难于上青天 侧身西望长咨嗟 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 当堂检测 11.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用远古蜀王开国艰难的句子是：“______________________,______________________。” 又如引用“五丁开山”一神话的句子是“___________________,_______________________。” 蚕丛及鱼凫 开国何茫然 地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 当堂检测 51 $$