精品解析：2024-2025学年河北省石家庄市高邑县统编版五年级上册期末考试语文试卷

高邑县2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级 语文试题 第一部分：基础知识积累与运用 读下面的文字，回答后面的问题 黎明，太阳像个淘气的娃娃，慵lǎn（ ）地睁开眼，它悄（qiǎo qiāo）然划（huà huá）落天幕上最后一颗晨星，又轻轻地（掀开 翻开）笼zhào（ ）在大diàn（ ）顶上、树稍上、田野里的白纱，终于胀红着脸，从隐bì（ ）的山后，pēn（ ）薄而出。他líng lóng（ ）的身躯在云间（穿梭 穿行），不时抛出yào（ ）眼的光辉，映照在湖泊上。啊！新的一天开始了！ 1. 依据拼音，把文中的汉字正确地书写在下面。 慵 笼 大 隐 薄而出 眼 2. 文中有两个错别字，请改正。 _________ 3. 请将加点字的正确读音写在下面。 _________ 4. 把括号内恰当的词语写下面。 _________ 5. 这段文字采用动态描写生动形象地写出了太阳升起的样子。请你用这种方法写一写夜幕下的月亮，还要注意运用文中的一种修辞手法哦！ 月亮像个害羞的女孩，___________________ 【答案】1. 2. 稍——梢 胀——涨 3. qiǎo huá 4. 掀开 穿梭 5. 示例：一会儿躲进了云里，一会儿又从云中探出了可爱的小脑袋，将大地浸成了梦幻一样的银白色。 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“懒”“殿”“蔽”“耀”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查字形易错字。 树稍——树梢：树的末端； 胀红——涨红：突然变为红涨。 【3题详解】 本题考查字音辨析。 悄：读[qiāo]：①〔悄悄〕。②没有声响或声音很低。③偷偷；（行动）不让人知道。读[qiǎo]：①忧愁。②形容没有声音或声音很低。 悄然（qiǎo）：形容寂静无声。 划：读[huá]：①拨水前进。②合算。③用尖锐的东西把别的东西分开或在表面上刻过去、擦过去。读[huà]：①区分、分界。通「画」。②设计、谋略。通「画」。 划落（huá）：指用力击打使物体掉落。 【4题详解】 本题考查词语搭配。 掀开：指打开，揭起。 翻开：打开。 根据语义，结合语境可知，黎明的太阳把笼罩在大殿顶上、树稍上、田野里的白纱轻轻揭起、打开。故应填“掀开”。 穿梭：像织布的梭子来回穿行。形容来往频繁。 穿行：从中间通过。 根据语义，结合语境可知，太阳在云间来回的穿行，故应填“穿梭”。 【5题详解】 本题考查情景写话。 围绕“夜幕下的月亮”这一主题写一段话，写出月亮“害羞”的特点。恰当的使用比喻或拟人的修辞方法，语句通顺合理即可。 示例：月亮像个害羞的女孩儿，有时躲到云里，有时露出半张脸。终于，她不再和我们捉迷藏了，她静静地看着大地。 二、认真读题，按要求作答。 6. 下列加点字读音和解释正确的一组是（ ） A. 蓑毛（suāi） 雏（chǔ）鸟 爆发 随意春芳歇。（歇息） B. 誊写（téng） 邮差（chà） 采排 元知（同“原”本来） C. 烦琐（suǒ） 船桨（jiǎng） 闲暇 诲人不倦。（教诲） D. 纠缠（chán） 推辞（cí） 爱幕 心到最急（要紧，重要） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字的音、形、义的辨析。 A．蓑毛（suāi）——suō ，雏（chǔ）鸟——chú，随意春芳歇：尽管春天的花草已经凋谢。歇：尽。 B．邮差（chà）——chāi，采排——彩排； D．爱幕——爱慕，心到最急：心到才是最重要的。急：关键；重要；迫切。 故选C。 7. 下面这段话中依次填入俗语最恰当的一组是（ ） ，终于盼到学校读诵节。同学们可谓是 ，个个踊跃参与。连一向 的小英也上台朗诵了一首诗歌，真是 A. 盼星星盼月亮 不知天高地厚 前怕狼后怕虎 太阳打西边出来 B. 好饭不怕晚 八仙过海，各显神通 胆小如鼠 人不可貌相，海水不可斗量 C. 好饭不怕晚 不知天高地厚 畏首畏尾 人不可貌相，海水不可斗量 D. 盼星星盼月亮 八仙过海，各显神通 前怕狼后怕虎 太阳打西边出来 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语和俗语的理解运用。 盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。 不知天高地厚：不知道天有多高，地有多深，形容骄狂无知。 前怕狼后怕虎：比喻胆小怕事，顾虑太多‌。 太阳打西边出来：表示出乎意料、反常的事情发生了。 好饭不怕晚：比喻好的事物或机会，即使出现的时间较晚，仍然值得期待和珍惜。 八仙过海，各显神通：指每个人都有自己的独特才能或方法，用来应对不同的情况或挑战。 人不可貌相，海水不可斗量：比喻不能仅凭外表来判断一个人的内在品质和能力，强调了内在的重要性。 胆小如鼠：胆子小得像老鼠一样。形容非常胆小。 畏首畏尾：前也怕，后也怕，形容做事胆子小，顾虑重重。 结合词义和语境可知第一个空格：句子开头描述了期盼学校读诵节的心情。使用“盼星星盼月亮”来表达期盼已久的心情是最恰当的。第二个空格：描述同学们踊跃参与的场景。“八仙过海，各显神通”正好符合场景中同学们努力表现自己的情形。第三个空格：句子描述小英往常的性格特点，接下来小英破例上台朗诵。使用“前怕狼后怕虎”可以形象地表示小英往常的胆怯和犹豫。第四个空格：最后是对小英能够上台的惊讶和不同寻常的表现。“太阳打西边出来”表达对小英改变的惊讶，极为贴切。 故选D。 8. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我们在学习中遇到问题不能一知半解，要知其然更要知其所以然。 B. 大家必须讲究卫生的好习惯。 C. 当我递上茶杯，妈妈的脸上出现了愉快的心情。 D. 在老师的耐心讲解下，使我终于会解这道难题了。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．“大家必须讲究卫生的好习惯”成分残缺，“必须”后应加上“养成”，可改为“大家必须养成讲究卫生的好习惯”。 C．“出现”与“心情”搭配不当，可改为“妈妈的脸上出现了愉快的笑容”。 D．句子缺少主语，可删去“使”。改为“在老师的耐心讲解下，我终于会解这道难题了。” 故选A。 9. 阅读成果汇报时，同学们各自交流阅读妙招，下列说法有误的是（ ） A. 读《少年中国说》，我会查阅资料了解写作背景，丰富对课文内容的认识。 B. 我觉得阅读时去品味一些场景描写和细节描写没有必要，只会影响阅读速度。 C. 为了提高阅读速度，我要集中注意力，尽量连词成句地读，读得快还要想得快。 D. 带着问题读故事，边读边思考，这样我对故事会有更深刻的理解。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查阅读的策略和方法。 B．阅读时品味场景描写和细节描写是非常重要的，因为这些描写可以帮助读者更好地理解人物、情节和背景，从而提升整体的阅读体验和理解力。忽视这些描写会影响对文章的全面理解，因此此项说法有误。 故选B。 10. 下面的句子主要意思总结得有错误的一项是（　　） A. 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。（太阳和人类关系密切。） B. 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。（圆明园收藏着最珍贵的历史文物。） C. 地道四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。（地道的空间较高，又挖得很长。） D. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（织女喜欢人间的生活。） 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查句子主要意思的理解。 A、B、D正确。 C．有误，“地道四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过”说明地道的空间较高；“道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼”说明地道离地较深。所以句子主要意思地道的空间较高，离地较深。 11. 本学期，我们尽情地阅读民间故事，领略了曲折动人的情节，认识了很多个性鲜明的人物，让我们来交流一下自己的阅读收获吧！ A． B． C． D． （1）哪一张讲述的是一个善良的田螺姑娘到农夫家做饭的故事？（填序号）（ ） （2）哪一张讲述的是一个人与蛇妖的爱情故事？（填序号）（ ） （3）图片C里的男主人叫（许仙 梁山伯）。 （4）同学们纷纷上台讲述自己喜欢的故事，下面哪一种做法是不合适的。（ ） A．可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 B．可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 C．可以变换情节的顺序，先讲最不可思议的地方。 D．对原先的故事结尾不满意，自己随便换成另外的结局。 【答案】（1）A （2）D （3）梁山伯 （4）D 【解析】 【详解】本题考查民间故事和综合实践。 A．图中画了一个青年和一个美丽的姑娘，可知是《田螺姑娘》：勤劳的青年救了一只田螺，田螺变成美丽的姑娘帮他做饭持家，两人结为夫妻，共同创造幸福生活的民间故事，寓意善良与勤劳终有回报。 B．图中是一个仙女和一个书生，还有一座桥，可知是《牛郎织女》：牛郎与织女在凡间相遇相爱，婚后育有一双儿女，但被王母娘娘发现后强行分开，只允许每年七夕相会一次，象征着忠贞不渝的爱情和对自由的向往。 C．图中画了一书生和一美丽姑娘，身边围绕着蝴蝶，可知是《梁山伯与祝英台》：梁山伯与祝英台同窗共读，相知相爱，却因家族阻挠未能成婚，最终双双化蝶的凄美爱情故事，是中国古代四大民间传说之一，歌颂了纯真爱情。 D．图中是一位书生和两个姑娘，书生为一姑娘打伞，可知是《白蛇传》：白蛇化为人形与书生许仙相恋，却因人妖殊途遭遇重重困难，最终白蛇被压在雷峰塔下，许仙与其子多年后救母团圆的故事，体现了爱情与牺牲的主题。 （1）结合以上民间故事介绍可知，讲述一个善良的田螺姑娘到农夫家做饭的故事的是《田螺姑娘》，故选A 。 （2）结合以上民间故事介绍可知，讲述一个人与蛇妖的爱情故事是《白蛇传》，故选D。 （3）结合以上民间故事介绍可知，图片C是《梁山伯与祝英台》，里面的男主人是“梁山伯”。故选“梁山伯”。 （4）D．虽然创造性地改编故事是一种有趣的做法，但在讲述时随意改变故事原有的结局，特别是当这种改变没有充分理由或不符合故事逻辑时，可能会破坏故事的完整性和原有意义，导致听众感到困惑或不满。因此，这种做法在讲述故事时是不合适的。 故选D。 三、按要求写句子。 12. 从“兴高采烈 得意忘形 气急败坏”中选择一个词语，把当时具体的情景描写出来。 ____________________ 【答案】得意忘形：小鹏数学考到了100分，他把卷子举得高高的，在教室里又蹦又跳，大声喊道：“看看吧，100分哦，谁能比我高呀？” 【解析】 【详解】本题考查情景写句子。 兴高采烈：形容兴致勃勃，情绪热烈的样子。 得意忘形：形容人高兴得忘乎所以，失去常态。 气急败坏：形容因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。 首先，要准确理解成语的含义。然后确定一个具体的情景，这个情景要能够体现成语的特点。在情景中，要通过具体的动作、表情、语言等细节来表现人物的“兴高采烈”或“得意忘形”或“气急败坏”。注意在描写时，要注重情感的表达，让读者能够感受到人物当时的情绪状态。 如： 得意忘形：在学校的年度运动会上，张伟在百米赛跑中一举夺冠，他得意忘形地跳了起来，双手握拳在空中挥舞，脸上洋溢着难以掩饰的骄傲和喜悦。 兴高采烈：孩子们兴高采烈地拿着风筝在草地上奔跑，脸上洋溢着欢乐，春风吹动着他们的发梢。 气急败坏：他气急败坏地冲进房间，脸色铁青，双手颤抖，嘴里不停地咒骂着，一脚踢飞了地上的垃圾桶，怒火几乎要从眼睛里喷出来。 13. 照样子，把画面写具体。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 下雪啦，孩子们在玩耍。_______ 【答案】天上飘着大片的雪花，孩子们跑到院子里打起了雪仗。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 例句将“夕阳西下”“乌鸦归巢”的情景详细写了出来，尤其是“乌鸦归巢”。同学们在扩写句子“下雪啦，孩子们出来玩耍。”时，可以在“孩子们出来玩耍。”这部分增加多些细节。如： 下雪了，孩子们戴上手套，拿着铁锹，欢呼着出门堆起了雪人。 14. 爸爸对我和弟弟说：“假期带你们去奶奶家。”（改为第三人称转述句） ______________ 【答案】爸爸对我和弟弟说，假期带我们去奶奶家。 【解析】 【详解】本题考查改为转述句。 改为第三人称转述句的方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第二人称“你们”改为“我们”。改完之后的句子读一读，确保句意不变，语句通顺。 即：爸爸对我和弟弟说，假期带我们去奶奶家。 15. 根据阅读积累填空。 （1）美景赏心悦。王维《山居秋暝》“明月松间照，_________”，让我们感受动静交融的自然美；张志和《渔歌子》“__________，桃花流水鳜鱼肥”让我们感受超然物外的淡泊美；张继《枫桥夜泊》“________，夜半钟声到客船”，让我们感受游子夜泊的孤寂美；郭沫若《白鹭》“增之一分则嫌长，_______，……”让我们感受白鹭独特的美。 （2）情理明心智。魏征说“_________，戒奢以俭”，由此体会到林升“_________，直把杭州作汴州”中对当政者的愤慨；朱熹说“心眼既不专一，_________，决不能记，记亦不能久也”感受到他的“______？为有源头活水来”所包含的哲理。 【答案】 ①. 清泉石上流 ②. 西塞山前白鹭飞 ③. 姑苏城外寒山寺 ④. 减之一分则嫌短 ⑤. 居安思危 ⑥. 暖风熏得游人醉 ⑦. 却只漫浪诵读 ⑧. 问渠那得清如许 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句的理解与默写。 （1）书写时注意“流”“鹭”“嫌”的正确写法。 （2）书写时注意“熏”“诵”“渠”的正确写法。 第二部分：阅读理解 认真阅读下列短文，按要求回答问题。 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识②，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学③。 【注释】①逮：到；及。不逮，指烛光照不到。②文不识：姓文名不识。③大学：大学问家。 16. 由这个故事你想到的成语是____________ A. 废寝忘食 B. 随月读书 C. 凿壁偷光 17. 匡衡的勤奋学习，使我想到《论语》中的这句话：“我非生而知之者，_______，_____。” 18. 请你用现代汉语写出画线句子的意思。 ____________ 19. 这个故事给你怎样的启示？结合生活实际写一写你打算以后怎么做。 _____________ 【答案】16. C 17. ①. 好古 ②. 敏以求之者也 18. 主人奇怪地问匡衡为什么这样，匡衡说：“我希望能把你家里的书全部读一遍。” 19. 我明白了只有刻苦勤学，才能有所收获。和匡衡相比，我们现在的生活条件非常好，我以后一定不会再懒惰，会更加努力学习。 【解析】 【导语】这篇文言文讲述了匡衡勤学苦读、刻苦钻研的励志故事，通过生动的情节和简洁的语言，展现了匡衡在条件艰苦的情况下依然追求知识、不懈努力的精神，充分体现了勤学的重要性和读书的魅力，令读者深受启发。 【16题详解】 本题考查成语理解。 A．废寝忘食：顾不得睡，忘记了吃。形容非常专心和勤奋。 B．随月读书：借着月光读书。 C．凿壁偷光：形容勤学苦读。 结合这个故事内容，我想到的成语是“凿壁偷光”。这个成语来源于匡衡在艰苦环境下，为了学习而凿穿墙壁借光读书的故事。它形象地描绘了匡衡不畏艰难，勤奋求学的精神。 故选C。 【17题详解】 本题考查名言的默写。 书写时要注意“敏”“求”“者”的正确写法。 【18题详解】 本题考查句子的翻译。 怪：觉得奇怪。问：问匡衡。曰：说。愿：希望。得：得到。遍：全部。读：读、看。之：这些书。故“主人怪问衡，衡曰：‘愿得主人书遍读之。’”的意思：主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。” 【19题详解】 本题考查短文的主旨。 通过读短文，可知，本文讲的是匡衡在墙上凿开一个小孔，偷借邻家的灯光读书。形容在艰苦的条件下仍坚持刻苦学习。读了这则文言文，我明白了成功要靠自己的努力争取的启示。 再联系生活实际写一写自己以后的打算，只要是自己的真实想法即可。 如：我一定要用实际行动向匡衡学习，学习他勇于向困难挑战，勤奋读书的精神。 【点睛】参考译文： 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。 阅读 港珠澳大桥 ①举世瞩目的港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的综合跨海工程。它从设计、建设到通车前后历时十几年，无数的技术创新，一个又一个的奇迹，为我国桥梁史增添了亮丽的一笔。术 ②港珠澳大桥全长55千米，是世界上最长的跨海大桥，主要由海中部分主体工程、两个口岸人工岛、三条连接线组成。两个口岸人工岛分别是珠澳口岸人工岛和香港口岸人工岛，三条连接线分别是珠海连接线、澳门连接线和香港连接线。其中，海中部分主体工程包括西人工岛、东人工岛以及主桥和海底隧道，总长约29.6千米。 ③港珠澳大桥设计使用寿命可达到120年，可抗风力为16级的台风，主梁用钢达42万吨，桥墩共计224个，浅水区桥墩间距为85米，深水区桥墩间距为110米。 ④港珠澳大桥的通车，使香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短。通车前驾车从香港到珠海、澳门，至少花费3小时，而港珠澳大桥的开通则使通行时间缩短至45分钟，珠三角西部都被纳入香港3小时车程范围。 ⑤港珠澳大桥是我国继三峡工程、青藏铁路之后又一重大基础设施项目。港珠澳大桥的建成，为香港、澳门、珠海乃至整个广东省的发展带来了更大的空间。 20. 联系文章内容，解释词语。 举世瞩目：_________ 21. 文章第三自然段运用了_________的说明方法，这样表达的好处是________。 22. 根据文章内容判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的综合跨海工程。（ ） （2）港珠澳大桥由西人工岛、东人工岛以及海底隧道组成。（ ） （3）港珠澳大桥的设计使用寿命是120年。（ ） （4）港珠澳大桥的通车，使香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短。（ ） 23. 下面这个例子最适合放在文中哪一个自然段里？（ ） 一位珠海市民表示，她喜欢去香港游玩、购物，港珠澳大桥通车后，从珠海去香港比之前坐船快多了。 A. 第二自然段 B. 第三自然段 C. 第四自然段 D. 第五自然段 24. 下面对文章说明顺序表述正确的一项是（ ） A. 先总述再分述 B. 先总述再分述后总述 C. 按方位顺序 D. 按不同方面 【答案】20. 原意指全世界的人都注视着。文中指全世界的人都关注着港珠澳大桥。 21. ①. 列数字 ②. 准确地反映了港珠澳大桥设计使用寿命长、可抗台风、结构稳固等特点，体现了说明文的准确性。 22. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 23. C 24. B 【解析】 【导语】这篇文章主要介绍了港珠澳大桥的概况、技术指标以及对区域发展的影响。文章采用总-分-总的结构，先简述大桥的重要性和地理位置，再详细说明大桥的各个组成部分和技术特点，最后总结其意义。文章条理清晰，数据详实，通过具体实例突出了港珠澳大桥的重大工程意义和对区域发展的推动作用，增强了读者对大桥的全面了解和认识。 【20题详解】 本题考查理解词语意思。 从第①段的句子“举世瞩目的港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的综合跨海工程。”可知“举世瞩目”指港珠澳大桥的设计、建设和通车前后，受到了全世界的广泛关注和重视。 【21题详解】 本题考查了说明方法。 结合第③自然中的“120年、16级台风、42万吨、224个、85米、110米”这些数量词可知，运用了列数字的说明方法。列数字的说明方法作用是准确的说明事物的特点，体现说明文的准确性、科学性。“港珠澳大桥设计使用寿命120年，可抗16级台风，主梁用钢达42万吨，桥墩共计224个，浅水区桥墩间距85米，深水区桥墩间距110米。”这句话运用列数字的说明方法准确、具体地描述出港珠澳大桥计使用寿命长、能抵抗台风灾害、墩间距长、结构稳固。 【22题详解】 本题考查提取关键信息的能力。 （1）结合第①自然段中“举世瞩目的港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的综合跨海工程。”可知，说法正确。 （2）通过阅读第②自然段中“由海中部分主体工程、两个口岸人工岛、三条连接线组成。两个口岸人工岛分别是珠澳口岸人工岛和香港口岸人工岛”可知，说法错误。 （3）结合第③自然段中“港珠澳大桥设计使用寿命120年”可知，说法正确。 （4）结合第④自然段中“港珠澳大桥的通车，使香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短。”可知，说法正确。 【23题详解】 本题考查了补充内容的能力。 “一位珠海市民表示，她喜欢去香港游玩、购物，港珠澳大桥通车后，从珠海去香港比之前坐船快多了。”这句话通过举例的方法说明了港珠澳大桥通车后，比以前节省了时间，即大桥的开通香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短，所以要放在第④自然段。 故选C。 【24题详解】 本题考查对说明顺序的辨析。 通过阅读可知，本文第①自然段总述港珠澳大桥的设计及建造过程引出所要说明的事物。中间部分具体从港珠澳大桥的、长度、组成部分、设计特点及作用等方面介绍了港珠澳大桥。最后一自然段总结全文，介绍了港珠澳大桥在我国基础设施项目中所处的地位。所以是按先总述再分述后总述叙述的。 故选B。 【文学阅读】 母亲（节选） 作者：梁晓声 ①我想念我的母亲。有三只眼睛隔窗瞅我，都是那杨树的眼睛。愣愣地呆呆地瞅我，我觉得那是一种凝视。 ②我很小的时候，母亲常一边做针线活，一边讲她的往事——兄弟姐妹众多，七个，或者八个。一年农村闹天花，只活下了三个——母亲、大舅和老舅。 ③母亲讲时，眼泪扑簌簌地落，落在手背上，落在衣襟上，也不拭，也不抬头。与其说母亲是在讲给我们几个孩子听，莫如说更是在自言自语，更是一种回忆的特殊方式。 ④母亲为了微薄的工资在铁路工厂做临时工。翻砂——那是男人干的很累很危险的重活。稍有不慎，便会被铁水烫伤或被铸件砸伤压伤。母亲几乎没有哪一天不带着轻伤回家的，母亲的衣服被迸溅的铁水烧了片片的洞。 ⑤母亲每天回到家里的时间，总在七点半左右，吃过晚饭，往往九点来钟。我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20支光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。当年城市里强行节电，居民不允许用超过40支光的灯泡。母亲的双眼就是在那些年里熬坏的。 ⑥清晨，在我们横七竖八陈列一床酣然梦中的时候，母亲已不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或生大饼子，悄没声息地离开家，迎着风或者冒着雨，像一个习惯了独来独往的孤单旅者似的“翻山越岭”，跋出连条小路都没给留的“围困”地带去上班。 ⑦才三岁多的小妹她想妈，哭闹着要妈。我告诉母亲小妹想她。 ⑧“嗯，嗯……”母亲倦得闭着眼睛脱衣服，一边说：“我知道，知道的。别跟妈妈说话了，妈困死了……” ⑨话没说完，搂着小妹便睡了。 ⑩第二天，小妹醒来又哭闹着要妈。 ⑪我说：“ 。” ⑫枕上深深的头印中，安歇着几茎母亲灰白的落发。 ⑬我用两根手指捏起母亲的落发给小妹看，小妹亦用两根手指将母亲的落发从我手中捏过去，神态异样地细瞧；接着将母亲的落发放下在她留于枕上的深深的被汗渍所染的头印中，趴在枕旁，守着。好似守着的是母亲…… ⑭生活没能将母亲变成个懊丧的怨天怨地的女人。母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。那乐观究竟根据什么？当年的我无从知道，如今的我似乎知道了，从母亲默默地望着我们时目光中那含蓄的欣慰。 25. 阅读短文，想场景，并用简洁的语言概括文章中的镜头。 26. 文中有许多形象鲜明的人物，请你任选一位，结合事例与细节评一评。 我选择的人物：①______ 我的评价：②______________________ 27. 当小妹醒来又哭闹着要妈时，“我”会怎么回答呢？联系文章，在横线处填写。 28. 在课文《慈母情深》中用到了多处反复的手法，在镜头五中，反复写到了“①______”这个词，这样写的好处是什么？ ②_______________________________ 29. 文中“母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。”那“乐观”究竟根据什么呢？下列说法不正确的是（ ） A. 母亲的乐观源于她坚定地认为生育了我们，就应该把我们抚养成人。 B. 母亲的乐观源于她的坚强和耐心，她相信自己能够战胜苦难。 C. 母亲的乐观源于她有一个圆满的家庭。 D. 母亲的乐观源于她对子女的爱与期待，她相信自己的孩子。 30. 梁晓声笔下的母亲是千千万万的母亲中的一个代表，他说“一个个写来，都是些充满了苦涩的温馨和坚忍之精神的故事吧。”我们每个人都有自己的母亲，读了文章，结合你的生活实际，谈谈母亲对你的爱。 ___________________ 【答案】25. ①母亲边做针线活边回忆往事 ②母亲在铁路工厂做临时工 ③母亲晚上回家后在昏暗的灯光下补缀衣裤 ④母亲“翻山越岭”去上班 26. ①. 示例：母亲 ②. 母亲悉心地关爱子女，即便工作了一天，在很累的情况下，她还是借助昏暗的灯光帮助子女补缀衣裤。 27. 示例：小妹，别哭啦，你看这是什么？ 28. ①. 母亲的落发 ②. 连续几个“母亲的落发”，写出了小妹对母亲的想念，同时也写出了母亲工作的艰辛与不容易。 29. C 30. 示例：我最近感冒了，而当我半夜里咳嗽时，妈妈都会起床喂我喝杯热水，让我睡得更好。几天下来，妈妈都没休息好，我心里既感动又愧疚。 【解析】 【导语】这篇文章通过对母亲辛劳生活的描绘，展现了她坚韧乐观、无怨无悔的精神。作者通过细腻的描写，刻画了母亲工作繁重、操持家务的辛劳，以及对孩子无私的爱。文章运用回忆与细节描写相结合，把母亲的形象刻画得饱满动人。同时，通过孩子视角的细腻观察，传达了对母亲深沉的思念与敬爱。这种苦涩中蕴含温情的笔触，触动人心，彰显了普通母亲的不凡伟大。 【25题详解】 本题考查段落层意的概括。 根据第②自然段“我很小的时候，母亲常一边做针线活，一边讲她的往事——兄弟姐妹众多，七个，或者八个。一年农村闹天花，只活下了三个——母亲、大舅和老舅。”和第③自然段“母亲讲时，眼泪扑簌簌地落，落在手背上，落在衣襟上，也不拭，也不抬头。与其说母亲是在讲给我们几个孩子听，莫如说更是在自言自语，更是一种回忆的特殊方式。”可知，这两段所写的场景为“母亲边做针线活边回忆往事”。 根据第④自然段“母亲为了微薄的工资在铁路工厂做临时工。翻砂——那是男人干的很累很危险的重活。稍有不慎，便会被铁水烫伤或被铸件砸伤压伤。母亲几乎没有哪一天不带着轻伤回家的，母亲的衣服被迸溅的铁水烧了片片的洞。”可知，这一段落主要讲母亲在铁路工厂做临时工的经历。 根据第⑤自然段“母亲每天回到家里的时间，总在七点半左右，吃过晚饭，往往九点来钟。我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20支光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。当年城市里强行节电，居民不允许用超过40支光的灯泡。母亲的双眼就是在那些年里熬坏的。”可知，这一场景是在描写母亲下班回家后在昏暗的灯光下补缀衣裤。 根据第⑥自然段“清晨，在我们横七竖八陈列一床酣然梦中的时候，母亲已不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或生大饼子，悄没声息地离开家，迎着风或者冒着雨，像一个习惯了独来独往的孤单旅者似的‘翻山越岭’，跋出连条小路都没给留的‘围困’地带去上班。”可知，母亲上班路途遥远，得“翻山越岭”去上班。 根据第⑦至第⑬自然段的内容可知，这一部分的主要内容为“我哄着小妹守着母亲的落发思念外出工作的母亲。” 故镜头一为“母亲边做针线活边回忆往事”；镜头二为“母亲在铁路工厂做临时工”；镜头三为“母亲晚上回家后在昏暗的灯光下补缀衣裤”；镜头四为“母亲‘翻山越岭’去上班”。 【26题详解】 本题考查人物形象分析。 根据文本内容可知，文章的主要角色有“小妹”“母亲”与“我”。学生作答时，结合人物的语言、动作、神态对人物的性格特点进行分析即可。 示例：小妹——从醒来哭闹着找母亲到安静地守着母亲的落发可以看出小妹年纪虽小却很懂事，也能明白母亲的艰辛。 【27题详解】 本题考查人物语言描写。 根据第⑫自然段“枕上深深的头印中，安歇着几茎母亲灰白的落发。”及第⑬自然段“我用两根手指捏起母亲的落发给小妹看，小妹亦用两根手指将母亲的落发从我手中捏过去，神态异样地细瞧”可知，我用母亲的落发安抚了找母亲的小妹。故“我”此处的语言应将小妹的注意力转移到头发上。 示例：诶小妹，你看这是什么？ 【28题详解】 本题考查修辞手法。 根据第⑬自然段“我用两根手指捏起母亲的落发给小妹看，小妹亦用两根手指将母亲的落发从我手中捏过去，神态异样地细瞧；接着将母亲的落发放下在她留于枕上的深深的被汗渍所染的头印中，趴在枕旁，守着。好似守着的是母亲……”可知，此处反复使用“母亲的落发”一词，是使用了反复的修辞手法，不仅写出了小妹对母亲的想念，同时也突出了母亲对子女细致的关爱与工作的艰辛。 【29题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第⑭自然段“生活没能将母亲变成个懊丧的怨天怨地的女人。母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。那乐观究竟根据什么？当年的我无从知道，如今的我似乎知道了，从母亲默默地望着我们时目光中那含蓄的欣慰。”可知，母亲乐观的根据在于她对我们的爱和信念。‌母亲生育了我们，她要把我们抚养成人，从未怀疑自己不能做到这一点。她的乐观可能正是基于这样的信念：她相信通过自己的努力，一定能够克服一切困难，让孩子们健康成长‌。 C．结合第②自然段“我很小的时候，母亲常一边做针线活，一边讲她的往事——兄弟姐妹众多，七个，或者八个。一年农村闹天花，只活下了三个——母亲、大舅和老舅。”可知，母亲在小时候失去了许多兄弟姐妹，家庭并不圆满。本项说法有误。 故选C。 【30题详解】 本题考查开放性作答。 根据题干“我们每个人都有自己的母亲，读了文章，结合你的生活实际，谈谈母亲对你的爱。”可知，学生作答时需结合事例来说明感受到的母爱。 示例：在寒冷的冬天，妈妈每天坚持做同一件小事——为了让我脚部暖和，会把鞋垫放在暖气上加热，早晨再帮我垫上，让我一整天都在母爱的温暖中度过。 六、本学期你读的《非洲民间故事》和《小兵张嘎》肯定有收获，那就挑战一下吧！ 认真读题，把正确选项的序号填在括号内。 31. 《噬人的葫芦》中那个巨大的噬人的葫芦是被（ ）踢破的。 A. 一个叫柯尔巴的女人 B. 柯尔巴的儿子 C. 硕大无比的公羊 D. 森林女巫 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著的理解。 根据对非洲的民间故事《噬人的葫芦》中的情节描述可知，巨大的噬人的葫芦是被一只硕大无比的公羊踢破的。也就是说，最终是这只公羊解决了噬人的葫芦，结束了故事中的危机。 故选C。 32. 《如何教会懒人劳动》的故事中是（ ）用实际行动教会了懒人部落里的人们不再懒惰的。 A. 厄多扬姆 B. 穆利卡姆 C. 女巫 D. 创世神 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 结合《如何教会懒人劳动》中“懒人部落中最聪明的一些人开始明白：穆利卡姆并不是在报复他们。事实上，他听从了伟大的创世神在梦中的遵嘱，用实际行动在教会他们工作的重要性，最终也是为了拯救他们。”可知，是穆利卡姆用实际行动教会了懒人部落里的人们不再懒惰。 故选B。 33. 《第二章》小嘎子进得老钟叔的房间来，乐得跳起高儿来的原因是（ ） A. 老钟叔正在擦拭那把盒子枪 B. 老钟叔要给他讲两个好故事 C. 老钟叔削成了一把木头手枪 D. 老钟叔把两颗手榴弹摘下身 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著的理解。 根据《小兵张嘎》第二章内容理解可知，小嘎子进老钟叔房间，看到老钟叔给他削了一把木头手枪，因此非常高兴。 故选C。 判断下列说法对的打在答题卡“√”，错的在答题卡上打“×”。 34. 从《布须曼人的太阳传说》中我们知道了最初的布须曼人将太阳说成是天空中的老人。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外阅读的积累。 《布须曼人的太阳传说》里，最初面须曼人把太阳看成天空中的老人。据说，这个天空中的老人会在白天出现，他的光芒温暖大地，给世间带来生机。随着时间推移，这一开旬在面须曼人的文化传承中，成为了独特的太阳传说元素。故题干叙述正确。 35. 《小兵张嘎》《第九章》中小嘎子跟小胖墩儿打赌，他们比的是爬树。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 在《小兵张嘎》的《第九章》中，小嘎子和小胖墩儿打赌的内容实际上是摔跤，而不是爬树。他们通过摔跤决定赌输赢。 故此题理解错误。 第三部分：习作乐园 36. 提示：寒假就要到了，同学们都想利用这个假期做些有意义的事，请你向大家来推荐。你可以推荐同学们去读一本好书或者去看一部精彩的电影、参观一个有意思的博物馆……也可以向大家推荐一项运动，一样美食的制作…… 要求：（1）请你自拟题目向大家来推荐，推荐理由可以写一点，也可以写几点。 （2）要把推荐理由写具体，让同学们读后能被你的推荐吸引，并想利用假期亲自去体验。 （3）语句通顺，书写工整，不写错别字。字数在450字左右。 【答案】例文： 家乡的小吃 最好吃的食物要属我家乡的小吃——梅菜饼。 “滋滋滋……”放入煎锅中的梅菜饼唱起了动听的歌儿。随后，热气腾腾的梅菜饼被端上了桌，它外焦里嫩，黄澄澄的面饼里包裹着梅菜，散发着它独特的“体香”，让人垂涎三尺。我忍不住拿了一片放进嘴里，哪知道梅菜饼还很烫，烫到了我的舌头，可这还是阻止不了我要吃它的念头。我小心翼翼地把它放进嘴里，生怕它掉下来。经过了一番“战争”后，我终于吃到了它。“啊，真好吃！”我不禁赞叹着。 梅菜饼是我的最爱，逛街时看到街上有人在卖，我就会跑过去买，每次都吃得津津有味，从来都不会吃厌。每到周末，我都会让妈妈做梅菜饼给我吃。我还缠着妈妈，让她教我做梅菜饼，妈妈终于答应了。 要做梅菜饼，得先准备好材料：面粉、梅菜、鸡蛋、食盐、鸡精、水等等。首先把适量的油倒入锅中，用铲子均匀抹开，接着把做好的面饼摊平，再把梅菜炒成半熟夹进面饼继续煎，然后放入少量食盐和鸡精，最后把蛋液倒在上面，再继续煎一会儿。好了，喷香的梅菜饼新鲜出炉了，外皮被蛋包着，里面夹着香香的梅菜。我迫不及待地夹起一块品尝。吸取了上次被烫到的教训，这回我轻轻地吹了几下，再放进嘴里。顿时，满足感与幸福感充满了我的身体，不一会儿，我吃光了所有的梅菜饼。 家乡的梅菜饼是我的最爱。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次为话题作文。仔细阅读作文题干，同学们都想利用这个假期做些有意义的事，要求我们向他们推荐？那么你会推荐什么呢？你可以推荐同学们去读一本好书或者去看一部精彩的电影、参观一个有意思的博物馆……也可以向大家推荐一项运动，一样美食的制作……无论要推荐什么？都要把内容写实，详略得当，语言通顺。 二、立意。 推荐理由必须具体且具吸引力，要让同学们读后感到充满兴趣，愿意亲自体验。可以选取一个适合自己擅长描述的角度，从丰富假期生活、增进知识或提升技能的方面出发，使文章具有实际参考意义。 三、写作思路。 开头：开篇点题，点明推荐的什么。 中间：你想要推荐的有什么吸引人的地方？可以用讲述自己亲身经历方式来向大家推荐。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高邑县2024—2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级 语文试题 第一部分：基础知识积累与运用 读下面的文字，回答后面的问题 黎明，太阳像个淘气的娃娃，慵lǎn（ ）地睁开眼，它悄（qiǎo qiāo）然划（huà huá）落天幕上最后一颗晨星，又轻轻地（掀开 翻开）笼zhào（ ）在大diàn（ ）顶上、树稍上、田野里的白纱，终于胀红着脸，从隐bì（ ）的山后，pēn（ ）薄而出。他líng lóng（ ）的身躯在云间（穿梭 穿行），不时抛出yào（ ）眼的光辉，映照在湖泊上。啊！新的一天开始了！ 1. 依据拼音，把文中的汉字正确地书写在下面。 慵 笼 大 隐 薄而出 眼 2. 文中有两个错别字，请改正。 _________ 3. 请将加点字的正确读音写在下面。 _________ 4. 把括号内恰当的词语写下面。 _________ 5. 这段文字采用动态描写生动形象地写出了太阳升起的样子。请你用这种方法写一写夜幕下的月亮，还要注意运用文中的一种修辞手法哦！ 月亮像个害羞的女孩，___________________ 二、认真读题，按要求作答。 6. 下列加点字读音和解释正确的一组是（ ） A. 蓑毛（suāi） 雏（chǔ）鸟 爆发 随意春芳歇。（歇息） B. 誊写（téng） 邮差（chà） 采排 元知（同“原”本来） C. 烦琐（suǒ） 船桨（jiǎng） 闲暇 诲人不倦。（教诲） D. 纠缠（chán） 推辞（cí） 爱幕 心到最急（要紧，重要） 7. 下面这段话中依次填入俗语最恰当的一组是（ ） ，终于盼到学校读诵节。同学们可谓是 ，个个踊跃参与。连一向 的小英也上台朗诵了一首诗歌，真是 A. 盼星星盼月亮 不知天高地厚 前怕狼后怕虎 太阳打西边出来 B. 好饭不怕晚 八仙过海，各显神通 胆小如鼠 人不可貌相，海水不可斗量 C. 好饭不怕晚 不知天高地厚 畏首畏尾 人不可貌相，海水不可斗量 D. 盼星星盼月亮 八仙过海，各显神通 前怕狼后怕虎 太阳打西边出来 8. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我们在学习中遇到问题不能一知半解，要知其然更要知其所以然。 B. 大家必须讲究卫生的好习惯。 C. 当我递上茶杯，妈妈的脸上出现了愉快的心情。 D. 在老师的耐心讲解下，使我终于会解这道难题了。 9. 阅读成果汇报时，同学们各自交流阅读妙招，下列说法有误的是（ ） A. 读《少年中国说》，我会查阅资料了解写作背景，丰富对课文内容的认识。 B. 我觉得阅读时去品味一些场景描写和细节描写没有必要，只会影响阅读速度。 C. 为了提高阅读速度，我要集中注意力，尽量连词成句地读，读得快还要想得快。 D. 带着问题读故事，边读边思考，这样我对故事会有更深刻的理解。 10. 下面的句子主要意思总结得有错误的一项是（　　） A. 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。（太阳和人类关系密切。） B. 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。（圆明园收藏着最珍贵的历史文物。） C. 地道四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。（地道的空间较高，又挖得很长。） D. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。（织女喜欢人间的生活。） 11. 本学期，我们尽情地阅读民间故事，领略了曲折动人的情节，认识了很多个性鲜明的人物，让我们来交流一下自己的阅读收获吧！ A． B． C． D． （1）哪一张讲述的是一个善良的田螺姑娘到农夫家做饭的故事？（填序号）（ ） （2）哪一张讲述的是一个人与蛇妖的爱情故事？（填序号）（ ） （3）图片C里的男主人叫（许仙 梁山伯）。 （4）同学们纷纷上台讲述自己喜欢的故事，下面哪一种做法是不合适的。（ ） A．可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 B．可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 C．可以变换情节的顺序，先讲最不可思议的地方。 D．对原先的故事结尾不满意，自己随便换成另外的结局。 三、按要求写句子。 12. 从“兴高采烈 得意忘形 气急败坏”中选择一个词语，把当时具体的情景描写出来。 ____________________ 13. 照样子，把画面写具体。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 下雪啦，孩子们在玩耍。_______ 14. 爸爸对我和弟弟说：“假期带你们去奶奶家。”（改为第三人称转述句） ______________ 15. 根据阅读积累填空。 （1）美景赏心悦。王维《山居秋暝》“明月松间照，_________”，让我们感受动静交融的自然美；张志和《渔歌子》“__________，桃花流水鳜鱼肥”让我们感受超然物外的淡泊美；张继《枫桥夜泊》“________，夜半钟声到客船”，让我们感受游子夜泊的孤寂美；郭沫若《白鹭》“增之一分则嫌长，_______，……”让我们感受白鹭独特的美。 （2）情理明心智。魏征说“_________，戒奢以俭”，由此体会到林升“_________，直把杭州作汴州”中对当政者的愤慨；朱熹说“心眼既不专一，_________，决不能记，记亦不能久也”感受到他的“______？为有源头活水来”所包含的哲理。 第二部分：阅读理解 认真阅读下列短文，按要求回答问题。 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识②，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学③。 【注释】①逮：到；及。不逮，指烛光照不到。②文不识：姓文名不识。③大学：大学问家。 16. 由这个故事你想到的成语是____________ A. 废寝忘食 B. 随月读书 C. 凿壁偷光 17. 匡衡的勤奋学习，使我想到《论语》中的这句话：“我非生而知之者，_______，_____。” 18. 请你用现代汉语写出画线句子的意思。 ____________ 19. 这个故事给你怎样的启示？结合生活实际写一写你打算以后怎么做。 _____________ 阅读 港珠澳大桥 ①举世瞩目的港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的综合跨海工程。它从设计、建设到通车前后历时十几年，无数的技术创新，一个又一个的奇迹，为我国桥梁史增添了亮丽的一笔。术 ②港珠澳大桥全长55千米，是世界上最长的跨海大桥，主要由海中部分主体工程、两个口岸人工岛、三条连接线组成。两个口岸人工岛分别是珠澳口岸人工岛和香港口岸人工岛，三条连接线分别是珠海连接线、澳门连接线和香港连接线。其中，海中部分主体工程包括西人工岛、东人工岛以及主桥和海底隧道，总长约29.6千米。 ③港珠澳大桥设计使用寿命可达到120年，可抗风力为16级的台风，主梁用钢达42万吨，桥墩共计224个，浅水区桥墩间距为85米，深水区桥墩间距为110米。 ④港珠澳大桥的通车，使香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短。通车前驾车从香港到珠海、澳门，至少花费3小时，而港珠澳大桥的开通则使通行时间缩短至45分钟，珠三角西部都被纳入香港3小时车程范围。 ⑤港珠澳大桥是我国继三峡工程、青藏铁路之后又一重大基础设施项目。港珠澳大桥的建成，为香港、澳门、珠海乃至整个广东省的发展带来了更大的空间。 20. 联系文章内容，解释词语。 举世瞩目：_________ 21. 文章第三自然段运用了_________的说明方法，这样表达的好处是________。 22. 根据文章内容判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）港珠澳大桥是集桥、岛、隧于一体的综合跨海工程。（ ） （2）港珠澳大桥由西人工岛、东人工岛以及海底隧道组成。（ ） （3）港珠澳大桥的设计使用寿命是120年。（ ） （4）港珠澳大桥的通车，使香港、珠海、澳门三地间的时空距离大大缩短。（ ） 23. 下面这个例子最适合放在文中哪一个自然段里？（ ） 一位珠海市民表示，她喜欢去香港游玩、购物，港珠澳大桥通车后，从珠海去香港比之前坐船快多了。 A. 第二自然段 B. 第三自然段 C. 第四自然段 D. 第五自然段 24. 下面对文章说明顺序表述正确的一项是（ ） A. 先总述再分述 B. 先总述再分述后总述 C. 按方位顺序 D. 按不同方面 【文学阅读】 母亲（节选） 作者：梁晓声 ①我想念我的母亲。有三只眼睛隔窗瞅我，都是那杨树的眼睛。愣愣地呆呆地瞅我，我觉得那是一种凝视。 ②我很小的时候，母亲常一边做针线活，一边讲她的往事——兄弟姐妹众多，七个，或者八个。一年农村闹天花，只活下了三个——母亲、大舅和老舅。 ③母亲讲时，眼泪扑簌簌地落，落在手背上，落在衣襟上，也不拭，也不抬头。与其说母亲是在讲给我们几个孩子听，莫如说更是在自言自语，更是一种回忆的特殊方式。 ④母亲为了微薄的工资在铁路工厂做临时工。翻砂——那是男人干的很累很危险的重活。稍有不慎，便会被铁水烫伤或被铸件砸伤压伤。母亲几乎没有哪一天不带着轻伤回家的，母亲的衣服被迸溅的铁水烧了片片的洞。 ⑤母亲每天回到家里的时间，总在七点半左右，吃过晚饭，往往九点来钟。我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20支光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。当年城市里强行节电，居民不允许用超过40支光的灯泡。母亲的双眼就是在那些年里熬坏的。 ⑥清晨，在我们横七竖八陈列一床酣然梦中的时候，母亲已不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或生大饼子，悄没声息地离开家，迎着风或者冒着雨，像一个习惯了独来独往的孤单旅者似的“翻山越岭”，跋出连条小路都没给留的“围困”地带去上班。 ⑦才三岁多的小妹她想妈，哭闹着要妈。我告诉母亲小妹想她。 ⑧“嗯，嗯……”母亲倦得闭着眼睛脱衣服，一边说：“我知道，知道的。别跟妈妈说话了，妈困死了……” ⑨话没说完，搂着小妹便睡了。 ⑩第二天，小妹醒来又哭闹着要妈。 ⑪我说：“ 。” ⑫枕上深深的头印中，安歇着几茎母亲灰白的落发。 ⑬我用两根手指捏起母亲的落发给小妹看，小妹亦用两根手指将母亲的落发从我手中捏过去，神态异样地细瞧；接着将母亲的落发放下在她留于枕上的深深的被汗渍所染的头印中，趴在枕旁，守着。好似守着的是母亲…… ⑭生活没能将母亲变成个懊丧的怨天怨地的女人。母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。那乐观究竟根据什么？当年的我无从知道，如今的我似乎知道了，从母亲默默地望着我们时目光中那含蓄的欣慰。 25. 阅读短文，想场景，并用简洁的语言概括文章中的镜头。 26. 文中有许多形象鲜明的人物，请你任选一位，结合事例与细节评一评。 我选择的人物：①______ 我的评价：②______________________ 27. 当小妹醒来又哭闹着要妈时，“我”会怎么回答呢？联系文章，在横线处填写。 28. 在课文《慈母情深》中用到了多处反复的手法，在镜头五中，反复写到了“①______”这个词，这样写的好处是什么？ ②_______________________________ 29. 文中“母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。”那“乐观”究竟根据什么呢？下列说法不正确的是（ ） A. 母亲的乐观源于她坚定地认为生育了我们，就应该把我们抚养成人。 B. 母亲的乐观源于她的坚强和耐心，她相信自己能够战胜苦难。 C. 母亲的乐观源于她有一个圆满的家庭。 D. 母亲的乐观源于她对子女的爱与期待，她相信自己的孩子。 30. 梁晓声笔下的母亲是千千万万的母亲中的一个代表，他说“一个个写来，都是些充满了苦涩的温馨和坚忍之精神的故事吧。”我们每个人都有自己的母亲，读了文章，结合你的生活实际，谈谈母亲对你的爱。 ___________________ 六、本学期你读的《非洲民间故事》和《小兵张嘎》肯定有收获，那就挑战一下吧！ 认真读题，把正确选项的序号填在括号内。 31. 《噬人的葫芦》中那个巨大的噬人的葫芦是被（ ）踢破的。 A. 一个叫柯尔巴的女人 B. 柯尔巴的儿子 C. 硕大无比的公羊 D. 森林女巫 32. 《如何教会懒人劳动》的故事中是（ ）用实际行动教会了懒人部落里的人们不再懒惰的。 A. 厄多扬姆 B. 穆利卡姆 C. 女巫 D. 创世神 33. 《第二章》小嘎子进得老钟叔的房间来，乐得跳起高儿来的原因是（ ） A. 老钟叔正在擦拭那把盒子枪 B. 老钟叔要给他讲两个好故事 C. 老钟叔削成了一把木头手枪 D. 老钟叔把两颗手榴弹摘下身 判断下列说法对的打在答题卡“√”，错的在答题卡上打“×”。 34. 从《布须曼人的太阳传说》中我们知道了最初的布须曼人将太阳说成是天空中的老人。（ ） 35. 《小兵张嘎》《第九章》中小嘎子跟小胖墩儿打赌，他们比的是爬树。（ ） 第三部分：习作乐园 36. 提示：寒假就要到了，同学们都想利用这个假期做些有意义的事，请你向大家来推荐。你可以推荐同学们去读一本好书或者去看一部精彩的电影、参观一个有意思的博物馆……也可以向大家推荐一项运动，一样美食的制作…… 要求：（1）请你自拟题目向大家来推荐，推荐理由可以写一点，也可以写几点。 （2）要把推荐理由写具体，让同学们读后能被你的推荐吸引，并想利用假期亲自去体验。 （3）语句通顺，书写工整，不写错别字。字数在450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $