精品解析：2024-2025学年河北省沧州市盐山县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024 — 2025学年度第 一 学期期末教学质量评估 小学四年级语文试卷 一、基础．运用 1. 汉字是世界上最美的文字，把一个个字写得漂亮，更能展示汉字的美。请以本学期所学宋代李清照的《夏日绝句》为内容，写一幅书法作品（横着、竖着排版都可以） （二）班级开展积累与运用活动，请选取合适的序号填在括号内。 2. 下面哪一个加点字的读音与其他三个不同？（ ） A. 曲目 B. 戏曲 C. 曲谱 D. 卷曲 3. 文中“窟窿”一词的偏旁多与（　　） 有 关 。 A. 洞穴，山洞 B. 房屋，屋顶 C. 围墙，疆域 D. 行走，道路 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 读到“三头六臂”这个词语，我想到了《西游记》中的唐僧。 B. 牛的家叫牛棚，鱼的家叫鱼塘，马的家叫马厩，猪的家叫猪圈。 C. 做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。 D. 在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉世界。 5. 下列加点词语使用不恰当的一句是（ ） A. 寒风凛冽，鹅毛般的大雪随着北风漫天卷地而来。 B. 《西游记》里的哪吒三头六臂，本领十分高强。 C. 国庆70周年阅兵仪式上，受阅队伍的口号声响彻云霄。 D. 刚上幼儿园的表弟鹤发童颜，给我们带来了很多欢乐。 6. “万户飞天”是一个典故，讲述的是我国明朝一个叫万户的官员，经过多年研究，发明了一种名为“飞龙”的箭。这种箭上附有引火物，利用火药的喷射力量，最远可飞到一千米。他把这样的47支箭绑在椅子上，坐在上面，手里拿着风筝，飞向天空，结果发生了爆炸，万户为此献出了生命。后人称他为“世界航天第一人”。 （1）对文中加点“典故” 一词中“故”的解释正确的一项是（　　） A. 事情；事故 B. 缘故；原因 C. 故意；有意 D. 所以；因此 （2）下面词语用来说明此事，最恰当的一项是（　　） A. 开绿灯 B. 敲边鼓 C. 打头阵 D. 碰钉子 （3）虽然万户没有成功，但是我们仍要赞颂“世界航天第一人”，你认为最恰当的选项是（　　） A. 志存高远 B. 神机妙算 C. 平易近人 D. 铁面无私 7. 根据情境选择合适的成语或诗句填空。 （1）古诗是传统文化中最璀璨的明珠：它蕴含着丰富的哲理“ ___________________ ，只 缘身在此山中。”告诉我们“当局者迷，旁观者清”；“它包含着丰富的情感：“醉卧沙场君莫笑，_______________________ ”是戍边战士的豪情。 （2）一场秋雨之后，天气慢慢变凉，爷爷笑呵呵地说：“一场秋雨一场寒，_________________. （3）王老师常说：“ ___________________ ，孰能无惑？所以你们要多多提问。” （4）青史留名多俊杰。周恩来在少时就立下“ _________________________________ ”的壮志，___________________ （人名）蓄须是为了表明不为日本侵略者演戏的决心。” 8. 口语交际。 每个人都希望生活在美好的环境里，可是，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。我们身边存在哪些环境问题？对人民的身体健康有什么危害？请提出两条保护环境的小建议。 问题：__________ 危害：_____________ 建议：___________ 二、理解．感悟 立学以读书文本，现在一起来享受阅读的乐趣。 9. 快乐读书吧 本学期我们读了很多神话故事，从你读过的神话故事中任选一个，制作一张推荐卡，把它推荐给大家吧！ 推荐卡 喜欢的故事：_____ 故事的主人公：___________ 推荐的理由：______ 课外阅读 “神舟五号”飞太空 2003年10月15日，杨利伟作为“中华飞天第一人”乘坐我国自主研制的“神舟五号”载人飞船（　　）飞入太空。杨利伟回忆，“以前在地球上，我感受不是很强烈，但是到了太空，我发现地球真的太飘亮了，简直无可比拟（nǐ）。我屏住呼吸，久久看着眼前的景象，心里激动 得不得了。在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央最美的大明星，浑身散发出夺人心魄（pò）的光芒，她坡着浅蓝色的纱裙，天上的如同仙女慢慢飞行。” 10. 这段话中有两个错别字，最后一句中有一处错误，请你用修改符号进行修改。 11. 给文中空白处选择一个合适的词语，你认为恰当的一项是（ ） A. 顺当 B. 顺心 C. 得胜 D. 顺利 12. 请你阅读内容后，在旁边的空白处做两个批注。 13. 由文中画“ ”的这句话，联想我们学过的诗句，下面意思最合适的一项是（ ） A. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 蝉 ①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。 ②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。 先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时候除掉尾部，全都出来了。 ③蝉脱壳的时候，可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着， 原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那层旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 （有删改） 14. 蝉蜕皮的顺序：⑤→__________→___________→_________________→_________________①吸管和前腿 ②后腿和翅膀 ③尾部 ④头 ⑤背 15. 文中画“ ”的句子中加点的动词的作用是什么？ ________________________ 16. 把文中把蝉当作人来写的句子，用“ ”画出来。 17. 这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的，请结合短文内容，谈谈他有哪些方面值得你学习。 ____________________________ 四、表达．交流 18. 生活与学习中，你一定得到过别人的帮助。回忆一下，他（她）是在什么 情况下，怎样帮助你的？你是怎么感谢他（她）的？如果还没来得及感谢，你打算怎样表达谢意？ 请你以“感谢你对我的帮助”为题，写一篇习作。400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024 — 2025学年度第 一 学期期末教学质量评估 小学四年级语文试卷 一、基础．运用 1. 汉字是世界上最美的文字，把一个个字写得漂亮，更能展示汉字的美。请以本学期所学宋代李清照的《夏日绝句》为内容，写一幅书法作品（横着、竖着排版都可以） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗的默写及书写。 宋代词人李清照的《夏日绝句》，全文为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。译文：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。 横向书写时，诗句要居中，上下、左右要对齐，行款整齐，字迹清楚，结构匀称。 竖向书写时，由右到左，由上到下写，注意字和字之间的位置，诗句要居中，上下、左右要对齐。 书写时要注意“夏”“清”“照”“鬼”“雄”“思”“肯”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 （二）班级开展积累与运用活动，请选取合适的序号填在括号内。 2. 下面哪一个加点字的读音与其他三个不同？（ ） A. 曲目 B. 戏曲 C. 曲谱 D. 卷曲 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查多音字的字音。 A．“曲目”一词中“曲”读：qǔ； B．“戏曲”一词中“曲”读：qǔ； C．“曲谱”一词中“曲”读：qǔ； D．“卷曲”一词中“曲”读：qū。 故选D。 3. 文中“窟窿”一词的偏旁多与（　　） 有 关 。 A. 洞穴，山洞 B. 房屋，屋顶 C. 围墙，疆域 D. 行走，道路 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字偏旁的含义。 “窟窿”一词的偏旁是“穴”。“穴”这个偏旁在汉字中多与洞穴、山洞等意义有关。 B．房屋、屋顶一般与“宀”等偏旁有关，如“家”“室”等字。 C．围墙、疆域一般与“阝”等偏旁有关，如“城”“邦”等。 D．行走、道路一般与“辶”“彳”等偏旁有关，如“行”“走”“道”等。 故选A。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 读到“三头六臂”这个词语，我想到了《西游记》中的唐僧。 B. 牛的家叫牛棚，鱼的家叫鱼塘，马的家叫马厩，猪的家叫猪圈。 C. 做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。 D. 在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉世界。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 A．“三头六臂”的意思是：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。应该用来形容的人物是《西游记》中的哪吒；而不是唐僧。故答案选A。 5. 下列加点词语使用不恰当的一句是（ ） A. 寒风凛冽，鹅毛般的大雪随着北风漫天卷地而来。 B. 《西游记》里的哪吒三头六臂，本领十分高强。 C. 国庆70周年阅兵仪式上，受阅队伍的口号声响彻云霄。 D. 刚上幼儿园的表弟鹤发童颜，给我们带来了很多欢乐。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语理解及运用。 A．漫天卷地：形容来势很猛，到处都是。符合句子语境，使用正确。 B．三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。符合句子语境，使用正确。 C．响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。符合句子语境，使用正确。 D．鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。也说童颜鹤发。该词语使用对象错误。 故选D。 6. “万户飞天”是一个典故，讲述的是我国明朝一个叫万户的官员，经过多年研究，发明了一种名为“飞龙”的箭。这种箭上附有引火物，利用火药的喷射力量，最远可飞到一千米。他把这样的47支箭绑在椅子上，坐在上面，手里拿着风筝，飞向天空，结果发生了爆炸，万户为此献出了生命。后人称他为“世界航天第一人”。 （1）对文中加点“典故” 一词中“故”的解释正确的一项是（　　） A. 事情；事故 B. 缘故；原因 C. 故意；有意 D. 所以；因此 （2）下面词语用来说明此事，最恰当的一项是（　　） A. 开绿灯 B. 敲边鼓 C. 打头阵 D. 碰钉子 （3）虽然万户没有成功，但是我们仍要赞颂“世界航天第一人”，你认为最恰当的选项是（　　） A. 志存高远 B. 神机妙算 C. 平易近人 D. 铁面无私 【答案】（1）A （2）C （3）A 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述“万户飞天”的典故，展现了明朝官员万户为追求飞天梦想而献身的故事。文章内容简洁但具有深意，体现了人类对于探索未知领域的勇气和执着精神。文章通过万户的事迹，强调了历史中那些为科学进步付出生命的人们的重要性，激发读者对历史探索精神的敬仰，同时高度评价了万户作为“世界航天第一人”的贡献。整体文字生动，叙述流畅，富有感染力。 【小问1详解】 本题考查字词解释。 结合语境的含义进行分析，本题中“典故”一指典制和掌故；二指诗文中引用的古代故事和有来历的词语；三指具有教育意义且大众耳熟能详的公认的人物、事件。所以“故”是指事情。 故选A。 【小问2详解】 本题考查俗语积累和运用。 A．开绿灯：开亮绿色的信号灯，表示准予通行。比喻允许或不禁止。 B．敲边鼓：比喻从旁帮腔、助势或撺掇。 C．打头阵：在先头作战，比喻临事当先。 D．碰钉子：（动）常用以比喻遭到拒绝或受到斥责。 从“世界航天第一人”体现了人类对于探索未知领域的勇气和执着精神。选填“打头阵”非常贴切地形容了万户飞天这件事。 故选C。 【小问3详解】 本题考查词语理解和运用。 A．“志存高远”意思是追求远大的理想、事业上的抱负。 B．“神机妙算”神机：灵巧的心思达到神奇的程度。算：策划计谋。惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计形势发展，决定策略。 C．“平易近人”意思是态度和蔼可亲，使人容易接近。 D．“铁面无私”形容公正严明，不畏权势，不徇私情。 结合语境的含义进行分析，本题中虽然万户没有成功，但是我们仍要赞颂“世界航天第一人”，但他追求远大的理想。所以搭配最合适的词语是“志存高远”。 故选A。 7. 根据情境选择合适的成语或诗句填空。 （1）古诗是传统文化中最璀璨的明珠：它蕴含着丰富的哲理“ ___________________ ，只 缘身在此山中。”告诉我们“当局者迷，旁观者清”；“它包含着丰富的情感：“醉卧沙场君莫笑，_______________________ ”是戍边战士的豪情。 （2）一场秋雨之后，天气慢慢变凉，爷爷笑呵呵地说：“一场秋雨一场寒，_________________. （3）王老师常说：“ ___________________ ，孰能无惑？所以你们要多多提问。” （4）青史留名多俊杰。周恩来在少时就立下“ _________________________________ ”的壮志，___________________ （人名）蓄须是为了表明不为日本侵略者演戏的决心。” 【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 古来征战几人回 ③. 十场秋雨要穿棉 ④. 人非生而知之者 ⑤. 为中华之崛起而读书 ⑥. 梅兰芳 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“庐”“真”“缘”“战”的正确写法。 （2）书写时注意“穿”“棉”的正确写法。 （3）书写时注意“知”的正确写法。 （4）“为中华之崛起而读书”表达了少年周恩来为了国家的繁荣富强而努力学习的远大志向。梅兰芳蓄须明志，通过留起胡须表明自己不为日本侵略者演戏的决心，展现了高尚的民族气节。 书写时注意“崛”“梅”的正确写法。 8. 口语交际。 每个人都希望生活在美好的环境里，可是，人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。我们身边存在哪些环境问题？对人民的身体健康有什么危害？请提出两条保护环境的小建议。 问题：__________ 危害：_____________ 建议：___________ 【答案】 ①. 白色污染 ②. 易导致人体出现致癌及毒素增加。 ③. 去市场自备环保袋，不使用塑料类。 【解析】 【详解】本题考查口语交际的能力。 解答本题，首先要明确表达的主题是我们身边存在的环境问题和我们为了保护环境能做的事情，然后先说问题，指出危害，再谈建议措施，语言要逻辑清晰、表达清楚，注意不要出现错别字。按照平时的用语习惯合理表述即可。比如： 问题：人类许多行为正破坏着我们的生活环境，例如乱扔垃圾、乱排废水、乱砍滥伐等。 危害：这些行为对人类的身体健康造成了很大的危害，例如污染空气、水源和土壤，导致各种疾病的发生。 建议：我们可以从身边的小事做起，如不乱扔垃圾、节约用水、不乱排废水等，同时也要呼吁身边的人一起保护环境，共同营造美好的生活环境。 二、理解．感悟 立学以读书文本，现在一起来享受阅读的乐趣。 9. 快乐读书吧 本学期我们读了很多神话故事，从你读过的神话故事中任选一个，制作一张推荐卡，把它推荐给大家吧！ 推荐卡 喜欢的故事：_____ 故事的主人公：___________ 推荐的理由：______ 【答案】 ①. 女娲补天 ②. 女娲 ③. 写出古人丰富的想象力，还有遇事沉着，不怕困难。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合自己的阅读经验，从神话故事中选择自己最喜欢的一本书籍进行介绍，介绍时注意说清楚推荐的理由，如:我推荐的书目时《夸父逐日》。故事的主人公是夸父，夸父是夸父族的其中一个首领，他一直追逐太阳，希望将其带到人类的心里。这个故事反映了中国人战胜自然的强烈愿望，同时也传达了勇敢、坚韧、自立的精神。 课外阅读 “神舟五号”飞太空 2003年10月15日，杨利伟作为“中华飞天第一人”乘坐我国自主研制的“神舟五号”载人飞船（　　）飞入太空。杨利伟回忆，“以前在地球上，我感受不是很强烈，但是到了太空，我发现地球真的太飘亮了，简直无可比拟（nǐ）。我屏住呼吸，久久看着眼前的景象，心里激动 得不得了。在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央最美的大明星，浑身散发出夺人心魄（pò）的光芒，她坡着浅蓝色的纱裙，天上的如同仙女慢慢飞行。” 10. 这段话中有两个错别字，最后一句中有一处错误，请你用修改符号进行修改。 11. 给文中空白处选择一个合适的词语，你认为恰当的一项是（ ） A. 顺当 B. 顺心 C. 得胜 D. 顺利 12. 请你阅读内容后，在旁边的空白处做两个批注。 13. 由文中画“ ”的这句话，联想我们学过的诗句，下面意思最合适的一项是（ ） A. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心 B. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 C. 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 【答案】10. 11. D 12. 批注一：通过对杨利伟的语言描写，让我们感受到了地球的漂亮。 批注二：“地球就像站在宇宙舞台中央最美的大明星”运用比喻修辞手法，形象地写出了地球在宇宙是最美丽 13. B 【解析】 【导语】这篇文章讲述了中国航天员杨利伟乘坐“神舟五号”飞船进入太空的经历，体现了中国航天事业的巨大成就。通过杨利伟的细腻描写和深切感受，读者能够感受到太空的美丽和祖国科技的迅猛进步。 【10题详解】 本题考查修改病句。 ①“飘亮”应为“漂亮”，“飘”是飘动、飘浮的意思，而“漂”用于形容好看、美观时，用“漂亮”。 ②“坡着”应为“披着”，“坡”是指地形倾斜的地方，而这里是说地球像披着纱裙，应该用“披”。 ③“天上的如同仙女慢慢飞行”词序颠倒，应修改为“如同天上的仙女般慢慢飞行”。 修改后的内容为：2003年10月15日，杨利伟作为“中华飞天第一人”乘坐我国自主研制的“神舟五号”载人飞船（　　）飞入太空。杨利伟回忆，“以前在地球上，我感受不是很强烈，但是到了太空，我发现地球真的太漂亮了，简直无可比拟（nǐ）。我屏住呼吸，久久看着眼前的景象，心里激动得不得了。在太空的黑幕上，地球就像站在宇宙舞台中央最美的大明星，浑身散发出夺人心魄（pò）的光芒，她披着浅蓝色的纱裙，如同天上的仙女般慢慢飞行。” 【11题详解】 本题考查选词填空。 A．“顺当”一般用来形容事情进行得顺利、没有阻碍，但更侧重于口语化表达，且常用来形容日常事务等，与“飞船飞入太空”这样较为正式、重大的事件搭配不太合适。 B．“顺心”主要指符合心意，通常用来形容人的心情、感受等，不能用于形容飞船飞行这一动作。 C．“得胜”指在竞争或战斗中取得胜利，与飞船飞入太空这一情境无关。 D．“顺利”强调做事没有阻碍或很少遇到困难，“顺利飞入太空”能准确地表达飞船成功进入太空这一过程没有出现问题或意外，是最恰当的选项。 故选D。 【12题详解】 本题考查做批注。 内容理解批注：可从对杨利伟太空感受的描述出发，分析其表达的情感或带来的意义。语言赏析批注：找出文中有特色的语句，如修辞手法、用词精妙之处，分析其表达效果。 示例： 批注一（内容理解）：“地球真的太漂亮了，简直无可比拟”，从杨利伟的感受中，能深刻体会到太空视角下地球的独特与美丽，也感受到航天探索让我们看到了不一样的地球，激发对宇宙探索的向往。 批注二（语言赏析）：“地球就像站在宇宙舞台中央最美的大明星”运用比喻修辞，将地球比作大明星 ，生动形象地描绘出地球在宇宙中的夺目，使地球的美丽更直观可感 。 【13题详解】 本题考查对诗句意境和含义的理解及联想能力。 A．“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”主要是写嫦娥在月宫的孤寂与后悔，与文中感受地球之美的语境无关。 B．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中。文中杨利伟在地球上时对地球的美感受不强烈，到了太空才发现地球的美无可比拟，与这句诗所表达的在不同角度、不同位置会有不同认知的意思相符。 C．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”是在比较梅和雪的特点，与文本内容无关。 故选B。 蝉 ①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。 ②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。 先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时候除掉尾部，全都出来了。 ③蝉脱壳的时候，可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着， 原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那层旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 （有删改） 14. 蝉蜕皮的顺序：⑤→__________→___________→_________________→_________________①吸管和前腿 ②后腿和翅膀 ③尾部 ④头 ⑤背 15. 文中画“ ”的句子中加点的动词的作用是什么？ ________________________ 16. 把文中把蝉当作人来写的句子，用“ ”画出来。 17. 这篇短文是法国昆虫学家法布尔写的，请结合短文内容，谈谈他有哪些方面值得你学习。 ____________________________ 【答案】14. ①. ④ ②. ① ③. ② ④. ③ 15. 形象地写出了蝉脱壳的过程。 16. 蝉脱壳的时候，可以说是在表演一种奇怪的体操。 17. ①法布尔对自然的热爱值得学习，他视蝉为邻居，以极大热情关注蝉的生活。 ②他严谨的科学态度也值得学，能精确描述蝉脱壳从部分到整体的顺序及动作，展现了严谨。 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的描写和生动的描绘，将蝉的脱壳过程形象化，仿佛让读者亲眼看到了蝉由幼虫变成成虫的奇妙瞬间。文章不仅详细描述了蝉蜕皮的顺序和动作，还巧妙地将蝉的行为拟人化，赋予了蝉生动的生命力。 【14题详解】 本题考查提取信息的能力。 从文中第①自然段“幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀。这时候除掉尾部，全都出来了” 可知，蝉蜕皮先从背上开始，所以第一个空填“背”对应的序号⑤ ；之后先出来的是头，第二个空填④ ；接着出来吸管和前腿，第三个空填① ；再接着出来后腿和翅膀，第四个空填② ；最后出来的是尾部，第五个空填③ 。 答案依次为：④、①、②、③。 【15题详解】 本题考查赏析句子的能力。 这些加点动词“腾起”“翻下来”“倒挂”“打开”“伸直”“钩”“蜕出来”，细致地描绘了蝉脱壳时的一系列动作，将蝉脱壳的过程生动、形象地展现在读者眼前，让读者能清晰地感知到蝉脱壳时的动态变化和艰难过程，使整个场景极具画面感，也体现了作者观察的细致入微。 示例：这些动词的作用是生动形象地描绘出蝉脱壳的具体过程，使读者如临其境，感受到蝉脱壳时的动态画面，体现了作者观察的细致，增强了文章的表现力和感染力。 【16题详解】 本题考查找关键句。 首先要理解什么是“把蝉当作人来写”，也就是拟人修辞手法，即赋予蝉以人的行为、情感、动作等特征。然后仔细阅读文本，逐句分析，找出那些将蝉描述得具有人类行为或特性的句子。 示例：蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。 【17题详解】 本题考查对文章作者法布尔的特质或精神的理解。 先梳理短文中法布尔的行为，比如他对蝉的观察。 从这些行为中提炼出他值得学习的品质，像细致、耐心等，再结合短文内容进行阐述。 示例：①法布尔有敏锐的观察力，能留意到蝉脱壳从背开裂及身体各部位出来的先后顺序等细节，值得学习。 ②他专注的研究精神值得钦佩，能完整观察蝉脱壳约半小时的全过程，不轻易分心，为研究付出时间和精力。 四、表达．交流 18. 生活与学习中，你一定得到过别人的帮助。回忆一下，他（她）是在什么 情况下，怎样帮助你的？你是怎么感谢他（她）的？如果还没来得及感谢，你打算怎样表达谢意？ 请你以“感谢你对我的帮助”为题，写一篇习作。400字左右。 【答案】例文： 感谢你对我的帮助 在我的生活和学习中，有一个人给予了我无私的帮助，那就是我的同桌——小明。 记得有一次，数学老师在课堂上布置了一道很难的题目，要求我们当堂完成。我看着题目，心里十分焦急，怎么想也做不出来。正当我愁眉不展的时候，小明轻轻地推了推我，说：“别急，我们一起想想办法。”他耐心地给我讲解题目，一步步引导我思考，终于让我找到了解题的思路。 课后，我对小明说：“谢谢你，如果没有你的帮助，我可能这道题目就做不出来了。”小明笑了笑，说：“没关系，我们是同桌，互相帮助是应该的。” 回到家后，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“那你要好好谢谢人家，以后也要学会帮助别人。”我点点头，心里暗暗决定，一定要找个机会好好感谢小明。 可是，日子一天天过去，我始终没有找到一个合适的机会。现在，我想对小明说：“感谢你对我的帮助，你的善良和热心让我感受到了温暖。以后，我也会像你一样，尽自己所能去帮助需要帮助的人。希望我们的友谊能够一直持续下去，共同学习，共同进步。” 虽然只是一次小小的帮助，但它却让我懂得了感恩和回报的重要性。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。阅读题目可知，这是一个命题作文，要求以“感谢你对我的帮助”为题进行习作。“感谢”是文章的情感基调，要着重体现出内心的感激；“你”明确了写作对象是帮助过自己的某个人，这个人可以是亲人、朋友、老师、同学等；“对我的帮助”限定了写作内容，要围绕具体的帮助事件展开叙述。 二、立意。习作时，通过描述他人给予自己的帮助，展现人性的美好，传递感恩的正能量，让读者体会到帮助与被帮助的温暖，以及感恩在人际关系中的重要性。不仅仅是简单讲述帮助的过程，更要深入挖掘内心的感受，表达出这份帮助对自己生活、学习或成长产生的积极影响，使感恩之情更具感染力。 三、写作思路。 开头：采用回忆式开头，直接引出下文对帮助事件的回忆，引发读者兴趣。 中间：详细叙述帮助事件。先交代事情发生的背景，然后描述对方是如何帮助自己的，在叙述过程中，通过语言、动作、神态等细节描写，展现人物形象和帮助的过程。 结尾：再次表达感谢之情，并阐述这份帮助对自己的意义，使文章主题得到升华，情感更加真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $