2025年中考化学一轮强基训练：实验探究题

2025年中考化学一轮强基训练：实验探究题 1．某同学想利用下列装置进行相关气体制取，请分析并填空。 （1）写出仪器a的名称：　 　。 （2）实验室要选用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，应选择的装置组合为　 　，反应的化学方程式为　 　。 （3）若实验室用B装置来制二氧化碳，B装置的优点是　 　，若选用E装置收集二氧化碳，验满的方法是　 　。 （4）F装置也是固液不加热型的发生装置，它的优点是控制反应的开始和结束，如果现在要用该装置来制氢气，则不能用铁网代替铜网的原因是　 　。 （5）用如图装置可以验证盐酸的性质，请回答问题： ①滴入浓盐酸后，硬质玻璃管中的现象是　 　。 ②一段时间后酚酞仍为红色，可能的原因是：　 　。 2．某兴趣小组同学用如图实验装置制取氧气，请思考并回答问题。 （1）写出仪器a的名称：　 　。 （2）用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取并收集较纯净的氧气，应该选用图中实验装置　 　(填字母标号)，该反应的化学方程式为　 　。 （3）以下有关实验操作不正确的是　 　(填序号)。 ①先在试管中加入药品，再检查装置的气密性。 ②加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体。 ③待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽倒放在桌面上。 ④气体收集完毕后先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。 （4）实验室用B装置制取氧气，选用的药品应是　 　，化学方程式为　 　。若用D装置来收集氧气，验满的方法是　 　。 （5）若用E装置收集的氧气不纯，原因可能是　 　(写一种)。 （6）若选用F装置并采用排水法来收集氧气，气体应从　 　端通入(填“b”或“c”)。 3．“暖宝宝”是我们日常生活中常用的物品。兴趣小组同学打开使用过的"暖宝宝"内包装，发现黑色固体中掺杂有红棕色物质，在老师的指导下对这包固体的成分展开探究。 【资料卡片】某品牌暖宝宝的使用说明如图。 【初步判断】 大家一致认为打开“暖宝宝"外包装后，铁粉与空气接触发生缓慢氧化生成红棕色固体。 【提出问题】这包使用过的“暖宝宝”中是否还有铁粉、活性炭、氯化钠？ 【进行实验】 （1）兴趣小组同学设计如下实验方案并进行实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一：取少量固体于试管中，加入足量稀盐酸 　 　 固体中有铁粉 实验二：取少量固体放在燃烧匙中，用酒精灯加热，上方罩一个内壁沾有饱和的澄清石灰水的烧杯（如下图） 澄清石灰水变浑浊 固体中有活性炭 实验三：取少量固体于烧杯中，加入足量水溶解，过滤，往滤液中滴加少量　 　溶液 产生白色沉淀 固体中有氯化钠 【反思评价】 （2）除了实验一的方法可验证暖宝宝中含有铁粉，小组内同学提出用更简便的物理方法也能证明，同学们的实验操作是　 　。 （3）你认为实验二能不能得出固体中有活性炭的结论并说明理由：　 　。 4．根据如图所示的实验回答问题。 （1）甲装置中仪器a的名称是　 　；用该装置制取氧气时，试管口放一团棉花的作用是　 　。 （2）乙是电解水实验。试管b中的气体是为　 　(填名称)；一段时间后关闭电源，负极与正极产生的气体体积比约为　 　。 （3）丙是粗盐提纯实验过程中的过滤操作。若发现过滤速度较慢，可能的原因是　 　。 5．该兴趣小组同学为了测定变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数。（碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物） （1）首先设计了图1所示的装置，加入过量的盐酸反应后，通过右侧注射器内收集到气体的量计算出Na2CO3的质量分数（所使用注射器最大量程为20mL），写出锥形瓶内所发生变化的化学方程式（写一个即可　 　；小李认为该方案中需要控制样品取用的量，这是因为　 　； （2）该兴趣小组同学在反思上面实验后设计了如图2的装置测定变质的烧碱样品中Na2CO3的质量分数，反应的开始、结束都要用注射器反复的排送空气； 实验步骤为： ①检查装置的气密性 ②称10g烧碱样品放入广口瓶中，D处注射器内加入适量的稀硫酸，准确称量装置F的质量320g，连好装置 ③打开弹簧夹，反复推拉注射器Al0次，准确称量装置F的质量320.5g ④关闭弹簧夹，然后推动注射器M的活塞，让稀硫酸逐滴滴入样品中，直到不再产生气泡为止 ⑤打开弹簧夹，缓缓推拉注射器Al0次 ⑥再准确称装置F质量为321.6g 问题探究： （Ⅰ）图2中E装置的作用是　 　； （Ⅱ）若步骤⑤中注射器A推拉速率过快，则测定的Na2CO3的质量分数会　 　 （填“偏大”、“偏小”、“不变”），理由是　 　； 6．下列是实验制取气体的实验装置图。 （1）实验室制取二氧化碳，从图A-D中选择发生装置和收集装置的组合为　 　(填字母序号)。 （2）实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式为　 　。 （3）我校兴趣小组用F装置在实验室制取氢气，通过“捏”与“放”的操作可控制反应的　 　，其反应的化学方程式为　 　。 7．某化学兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验时，先向烧杯中加入适量稀盐酸，并滴加几滴酚酞溶液，然后用滴管慢慢滴入稀氢氧化钠溶液，一会儿后停止滴加氢氧化钠溶液，观察到烧杯中溶液为无色。同学们对反应后的溶液M的成分进行如下探究： 【猜想假设】 猜想I：氢氧化钠过量，溶液M呈碱性。 猜想Ⅱ：氢氧化钠与盐酸恰好完全中和，溶液M呈中性。 猜想Ⅲ：氢氧化钠少量，溶液M呈酸性。 同学们经过讨论后认为猜想I不正确，其理由是　 　。 【资料阅读】若溶液中有NaCl或稀盐酸，加入硝酸银会生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。 【实验探究】小强设计了实验方案一，小明设计了实验二 方案 实验步骤 实验现象 实验结论 一 取少量溶液M于试管中，滴加硝酸银溶液和稀硝酸(稀硝酸不参与反应) 产生白色沉淀 猜想Ⅱ正确 二 取少量溶液M于试管中，滴加紫色石蕊溶液 溶液显　 　色 猜想Ⅲ正确 【分析评价】同学们对小强的实验方案一进行了分析，认为他的实验结论不正确。如果猜想Ⅲ正确，按照方案一的实验操作，也会生成白色沉淀，此时发生反应的化学方程式为　 　；该反应属于　 　(填基本反应类型)。 8．如图是实验室制取气体的常用装置，回答问题。 （1）仪器a的名称为　 　。 （2）实验室选用过氧化氢与二氧化锰制取一瓶比较纯净的氧气，制取装置选择　 　，(填字母)，发生反应的化学方程式为　 　，反应的基本类型是　 　。 （3）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体。若要制取并收集纯净的甲烷，应该从图中选择的发生装置是　 　，可选择的收集装置是　 　，若要用F装置收集甲烷气体，气体应该从　 　(b或c)通入。 （4）某同学用装置C收集一瓶较纯净的氧气，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是　 　。 9．根据下图回答有关问题： （1）图一中仪器①的名称是 　 　。 （2）实验室用A装置制氧气的化学方程式为　 　 。欲收集一瓶较纯净的氧气，可从图一中选择的收集装置是 　 　（填字母）。 （3）图二中E是小组同学组装的实验室制二氧化碳气体的发生装置，该装置的优点是 　 　；为了解装置具有该优点的原因，他们在装置E中连接压强传感器（如图F），从而测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图G）。下列说法正确的是 　 　（填序号，双选）。 I、ab段试管中液面逐渐上升 Ⅱ、bc段石灰石与稀盐酸脱离接触 Ⅲ、c点的对应操作是打开弹簧夹 10．“对比实验”是科学探究的重要方法。根据如图实验回答： （1）图1实验用于探究分子的运动，对比A和B烧杯的现象，你得出的结论是：　 　。 （2）图2实验中，为了比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含氧气的多少，应分别向集气瓶中插入　 　。 （3）图3实验中的现象是　 　，可以得出的关于二氧化碳的物理性质是　 　。 （4）图4实验探究可燃物燃烧条件：(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。)本实验利用了铜片的　 　性，对比　 　(用数字序号填空)处的现象可得出“可燃物燃烧需要与氧气接触”这一条件。 （5）图5探究铁钉锈蚀条件实验中，蒸馏水需煮沸并迅速冷却，目的是　 　。几天后观察，能证明铁钉锈蚀与氧气有关的现象是　 　。 （6）图6实验可以探究得出：铁的金属活动性　 　(填“强于”或“弱于”)镁的金属活动性。 （7）图7是验证氢氧化钠与二氧化碳反应的实验，分别倒入等体积的氢氧化钠溶液和X，旋紧瓶盖，振荡，观察到两个软塑料瓶都变瘪，且Ⅰ瓶比Ⅱ瓶变瘪更严重，Ⅱ中的药品X和Y分别是　 　，写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式　 　。 11．根据下列仪器和装置回答有关问题。 （1）写出图中标号①仪器的名称：　 　； （2）若用A、C、D、F组装仪器实验室制取二氧化碳，你选取的药品是大理石和　 　； （3）若用F装置干燥二氧化碳气体，则F中应放入　 　； （4）用E装置收集氧气时，导管放入集气瓶口的适宜时刻是　 　； 12．如图是实验室制取气体的常见仪器，回答下列问题。 （1）实验室用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，应选择上述仪器中的　 　(填字母序号)，反应的化学方程式为　 　。将带火星的木条伸入集气瓶内，发现木条并未复燃，原因可能是　 　。 （2）某同学设计了一套制取二氧化碳并验证其性质的装置，如图(老师还提供了小烧杯、镊子、酒精灯、火柴、小木条和充足的药品)。 在装入药品之前应检查装置气密性，然后打开弹簧夹，上下移动粗铜丝，将石灰石浸入稀盐酸中，将两根燃着的木条分别放在T形玻璃管a、b两端，会观察到　 　，这说明二氧化碳具有的性质是　 　。实验中如果盐酸浓度过大，则生成的二氧化碳中会含有　 　(填化学式)。 13．某化学兴趣小组用实验室常用药品对“NaOH溶液与稀盐酸的反应”进行探究。 【实验探究一】某同学利用图1装置研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程，并用和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图2和图3。 （1）烧杯中发生反应的化学方程式是________。 （2）图1中A中溶液的溶质是________（填化学式）。 （3）图3中V的数值最接近________（填“6”、“12”或“16”）。 （4）以下说法错误的是______（填字母序号）。 A. 取图2中d点所示溶液加入无色酚酞，溶液变红 B. 图2中b点所示溶液中的溶质是和 C. 图3中曲线的变化趋势可说明该反应是放热反应 D. 图2中c→d所示溶液中的质量不断增加 【实验探究二】实验目的：氢氧化钠溶液与稀盐酸是否恰好完全反应设计并进行实验。 （5） 实验步骤 实验现象 结论 方案1、取氢氧化钠溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条 若________ 稀盐酸过量 若没有明显现象 氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应 方案2、取氢氧化钠溶液于试管中，滴入少量________溶液，再加入一定量的稀盐酸 若溶液由无色变红色再变无色 氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应 【实验反思】 （6）另有同学提出上述实验探究二设计的方案1不能证明溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是________。 （7）另有同学提出上述实验探究二设计的方案2也不能证明溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是________。 （8）下列哪些物质单独使用，能证明“NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应”，______（填字母）。 A. 铜片 B. 试纸 C. 硝酸银溶液 D. 紫色石蕊试液 14．如图是实验室制取气体和性质实验的装置。 （1）A装置中仪器①的名称是　 　。 （2）实验室既可用于制取氧气，也可用于制取二氧化碳的装置组合是　 　。 （3）实验室制取二氧化碳发生反应的化学方程式是　 　。 （4）将二氧化碳的制气装置(药品已经加入)与D连接，蜡烛熄灭，其涉及的灭火原理是　 　；为检验二氧化碳，E装置中的X是　 　。 15．现有高锰酸钾、氯酸钾、棉花、火柴及以下仪器装置，同学们要进行氧气的实验室制取与性质实验，请回答下列问题： （1）A操作用于　 　，正确的操作是：连接仪器如A所示，把导管一端浸入水中，观察到产生A中的现象，则可继续实验。 （2）B中仪器a的名称是①　 　；不增加其他药品，制取氧气的化学方程式为②　 　；为了收集到比较纯净的氧气，可选择收集氧气的装置是③　 　（填字母）。停止加热时，若先熄灭酒精灯，后把导管移出水面。因试管内的温度④　 　，同时不再产生氧气，压强⑤　 　（填“大于”或“小于”或“等于”）外界压强，在压强差的作用下，水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。 （3）如图F所示，铁丝在空气中不能燃烧。待火柴快燃尽时，插入盛满氧气的集气瓶中，观察到银白色固体剧烈燃烧，　 　，放热，生成一种黑色固体。 16．氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。 (1) 实验I中仪器①的名称为　 　，现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生　 　色固体。 (2)实验Ⅱ为电解水制氧气发生反应的化学方程式为　 　，气体a在电源的　 　(填“正”或“负”)极端产生。 (3)实验三为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为　 　(填序号)，最后打开弹簧夹。 ①冷却到室温 ②弹簧夹夹紧橡皮管 ③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧 17．在学习盐酸的化学性质时，甲、乙两位同学分别做了稀盐酸和碳酸钠溶液反应的实验（如图1）。 【实验现象】甲同学的实验中溶液有气泡冒出，乙同学的实验中溶液基本无气泡冒出。 【提出问题】乙同学的实验中溶液为什么没有气泡冒出？ 【查阅资料】①碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸无气泡，能生成碳酸氢钠和另一种盐 ②碳酸氢钠溶液pH约为9.2 【实验】同学们设计并进行了如图2所示的实验（装置气密性良好）。 实验编号 实验步骤 实验现象 ① Ⅰ、用注射器1向小药瓶中缓慢注入少量的稀盐酸，边注入边振荡 细玻璃管中液柱略微升高无气泡产生 Ⅱ、换注射器2从瓶中缓慢抽取气体 澄清石灰水不变浑浊 ② Ⅰ、用注射器1向小药瓶中继续注入稀盐酸至较多气泡产生 细玻璃管中液柱明显升高 Ⅱ、换注射器2从瓶中缓慢抽取气体 澄清石灰水变浑浊 （1）细玻璃管在实验中的主要作用是，边注入边振荡的作用是。 （2）实验①中细玻璃管中液柱略微升高可能的原因是。 （3）澄清石灰水变浑浊发生的化学方程式为。 【实验反思】此反应说明反应物的量不同，产物可能不同，试另举一例：。 【实验探究】向一定体积pH=12的碳酸钠溶液中加稀盐酸，在老师的帮助下，同学们利用pH传感器记录反应过程中溶液pH与加入稀盐酸体积的关系，如图3所示： （4）图3中D点溶液中溶质有。 （5）分析图表可知，碳酸钠与稀盐酸反应分两步进行： AB段反应的化学方程式为：。 BC段反应的化学方程式为： 该反应总反应化学方程式为：。 【定量分析】 （6）取10克碳酸钠溶液，逐渐滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸至不再产生气泡共消耗稀盐酸10mL（密度约1g/mL），试计算碳酸钠溶液中Na2CO3的质量分数。（写出计算过程） 18．如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。 （1）写出标有编号的仪器名称：①　 　。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是　 　（填字母，下同），写出有关反应的化学方程式：　 　；用装置D收集氧气的依据是　 　，验证氧气是否收集满的方法是　 　。 （3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是　 　，检验产物为二氧化碳气体的方法是　 　。 （4）已知：在常温下，一氧化氮(NO)是一种难溶于水且不与水反应、易与O2反应生成二氧化氮(NO2)的气体，实验室收集NO应选用的装置是　 　。 19．实验室利用如图装置制取常见的气体，请回答下列问题： （1）仪器①的名称是　 　； （2）在实验室里，用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气，应该选择的发生装置为　 　（填字母），该反应的化学方程式为　 　； （3）若用A装置制取气体，请写出预热试管的具体操作　 　． 20．如图是实验室制取某些常见气体的两套装置图，请根据要求回答相关的问题． （1）甲、乙两套装置均可用于实验室制备氧气．若采用 　 　 （选填“甲”或“乙”）装置，产生氧气的化学方程式为 　 　 ，所选装置中收集氧气的方法是根据氧气 　 　 的性质而确定的。 （2）实验室制取并收集二氧化碳宜用乙装置，检验二氧化碳是否收集满的方法是： 　 　 。 （3）甲装置也可用于实验室制取甲烷（CH4）气体。 ①下列四组试剂中有一组可用于制取甲烷，该试剂是 　 　 （填标号）。 A 二氧化锰和浓盐酸 B 固体电石（CaC2）和水 C 氯化铵（NH4Cl）和氢氧化钙[Ca（OH）2]的固体混合物 D 无水醋酸钠（CH3COONa）和碱石灰（NaOH、CaO）的固体混合物 ②实验开始后，当观察到 　 　 ，方可进行气体收集的操作；如果要停止实验，进行的操作是 　 　 。 ③甲烷气体收集满后集气瓶的放置方式如图2所示，据此可推断甲烷一定具备的物理性质是： 　 　 。 21．化学是一门以实验为基础的科学，据如图回答下列问题： （1）写出实验室用A装置制氧气的化学方程式：　 　，选用F装置收集氧气的原因是　 　。 （2）若选用装置B作为制取二氧化碳的发生装置，其中试管的作用是　 　（填1种即可）。二氧化碳能用D装置收集的原因是　 　。 （3）若选用装置C作为制取氢气的发生装置，添加稀硫酸时，液面最好添加到如图　 　。处（填“a”“b”或“c”），一段时间后，关闭弹簧夹后，呈现的现象是　 　。 （4）如图，为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应采取的实验操作顺序是　 　（填序号，可重复选用）。 ①从b端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从a端通二氧化碳 ④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 22．请结合图示实验装置，回答下列问题。 （1）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为　 　； （2）实验室中既能制取O2又能制取CO2的发生装置为　 　（填序号），收集CO2气体只能选择C装置，原因是　 　； （3）若用E装置收集氧气，气体应该从E装置的　 　端通入（填“a”或“b”）。 答案解析部分 1．（1）锥形瓶 （2）AC； （3）控制反应速率；将点燃的木条放在c端 （4）铁和盐酸反应会生成氢气，二氧化碳混有氢气而不纯净（合理即可） （5）纸片变红；氢氧化钠过量（合理即可） 2．（1）长颈漏斗 （2）AE；2KClO32KCl+3O2↑ （3）①②③ （4）过氧化氢溶液和二氧化锰；2H2O22H2O+O2↑；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则气体已收集满 （5）集气瓶没有装满水或没有等到气泡均匀冒出时收集 （6）c 3．有气泡产生；硝酸银；把磁铁靠近样品，部分固体被吸引；酒精燃烧也会产生二氧化碳，使石灰水变浑浊 4．（1）铁架台；防止加热时试管内粉末状物质进入导管 （2）氢气；2：1 （3）滤纸和漏斗内壁之间有气泡（或含有的难溶性杂质太多等） 5．（1）NaOH+HCl=NaCl+H2O；若样品取多了，产生气体可能超过注射器量程，若样品取少了，产生气体太少，无法测量 （2）吸收进入F装置气体中的水蒸气；偏小；生成二氧化碳气体不能完全被NaOH溶液吸收 6．（1）B、D （2） （3）发生与停止； 7．溶液呈碱性时，会使酚酞试液变为红色；红；、；复分解反应 8．（1）分液漏斗 （2）BC；；分解反应 （3）A；C；c （4）集气瓶没有装满水或刚产生气泡就开始收集等 9．集气瓶；；D；可以控制反应的发生和停止；ⅡⅢ 10．（1）分子总是不断运动的 （2）燃着的木条 （3）下层蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛火焰后熄灭；二氧化碳的密度大于空气的密度 （4）导热；①③ （5）除去水中溶解的氧气，防止干扰实验；A中铁钉生锈，B中铁钉不生锈 （6）弱于 （7）水和二氧化碳； 11．（1）长颈漏斗 （2）稀盐酸 （3）浓硫酸 （4）导管口有连续均匀气泡冒出时 12．（1）BCFGHI；；未等导管口有连续均匀的气泡冒出就开始收集 （2）a端木条继续燃烧，b端木条熄灭；密度比空气大，一般情况下不燃烧也不支持燃烧；HCl 13．(1) (2) HCl (3) 12 (4) A，D (5) 产生气泡 无色酚酞 (6) 氢氧化钠过量时，加入镁条也无明显现象 (7) 盐酸过量时溶液也为无色 (8) B，D 14．（1）锥形瓶 （2）AB （3） （4）隔绝空气；澄清石灰水 15．（1）检查装置气密性 （2）铁架台；；D；降低；小于 （3）火星四射 16．集气瓶；黑；2H2O2H2↑+O2↑；负；②③① 17．调节容器内压强,使液体充分接触充分反应,稀盐酸滴入导致容器内压强增大/稀盐酸和Na2CO3反应放出热量（答到一项即可）,,当碳和氧气反应时，氧气不足生成一氧化碳，氧气充足生成二氧化碳（其他说法合理即可）,HCl、NaCl,,,解：设碳酸钠溶液中Na2CO3的质量为x。 x=1.06g 碳酸钠溶液中Na2CO3的质量为： 答：碳酸钠溶液中Na2CO3的质量为10.6%。 18．（1）试管 （2）A；；密度比空气大，且与空气不反应；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满 （3）C；将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳 （4）F 19．（1）长颈漏斗 （2）B； （3）使酒精灯火焰在试管下方来回移动 20．甲或乙；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O22H2O+O2↑；氧气不易溶于水或氧气的密度比空气大；将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了；D；气泡均匀冒出；先移出导管，再熄灭酒精灯；甲烷的密度比空气小 21．（1）；氧气不易溶于水且不与水反应 （2）节约液体反应物；二氧化碳密度大于空气，且不与空气成分发生反应 （3）b；U 型管左边液面上升，右边液面下降到有孔塑料片以下，反应停止 （4）④③①②③ 22．（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ （2）B；二氧化碳的密度比空气的大且能溶于水 （3）b 学科网（北京）股份有限公司 $$