6.1　力 课件 - 2024-2025学年物理沪粤版八年级下册

6.1　力 第六章｜力和机械 上一页 下一页 返回导航 1. 关于力的概念，下列说法中正确的是(　B　) A. 力能脱离物体而单独存在 B. 施力物体同时也是受力物体 C. 有力的作用就一定有施力物体，但不一定有受力物体 D. 没接触的物体之间一定没有力的作用 B 双基训练 上一页 下一页 返回导航 2. 如图所示，下列叙述主要说明力能改变物体运动状态的是 (　D　) D 双基训练 上一页 下一页 返回导航 3. 提起以下哪种物体的力接近2 N(　C　) A. 一个行李箱 B. 一桶水 C. 一本八年级物理课本 D. 一支铅笔 C 双基训练 上一页 下一页 返回导航 4. (跨学科·生活中的物理)如图所示，打弹弓是我们小时候常 玩的游戏，下列情景中关于力的作用效果的描述，其中与另外 三个不同的是(　A　) A. 瞄准时，手的拉力把橡皮筋拉长 B. 松手后，橡皮筋的弹力把石块射出 C. 飞行中，力让石块划出一道弧线 D. 中靶时，靶把石块弹开 A 双基训练 上一页 下一页 返回导航 5. (学科素养·科学探究)如图所示，小华用矿泉水瓶做实验： 他用水平力F轻推底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用大小、 方向都相同的水平力F轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力 的作用效果与(　C　) A. 力的方向有关 B. 力的大小有关 C. 力的作用点有关 D. 力的大小、方向、作用点都有关 C 双基训练 上一页 下一页 返回导航 6. 如图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时 小车对小明的手也施加了一个推力。那么这两个力的三要素是 (　D　) A. 全都相同 B. 大小和方向相同，作用点不同 C. 作用点和大小相同，方向不同 D. 大小相同，方向和作用点都不同 D 双基训练 上一页 下一页 返回导航 7. 世界杯足球比赛中，运动员的头球攻门十分精彩，此过程 中运动员用头将飞来的球顶入球门，同时运动员感觉到头疼， 这说明 　物体间力的作用是相互的　；当运动员踢在球的恰当 位置时，球会在空中飞出弧线形成“香蕉球”，这里的“恰当 位置”从力的三要素分析是指力的 　作用点　。力的单位是为 了纪念英国科学家 　牛顿　而命名的。 物体间力的作用是相互的　 作用点　 牛顿　 双基训练 上一页 下一页 返回导航 8. 如图所示，a、b中的情景表示了力的作用效果，其中 图 　b　主要表示力能改变物体的运动状态；图 　a　主要表示 力能改变物体的形状。(均选填“a”或“b”) b　 a　 双基训练 上一页 下一页 返回导航 9. 为了探究力的作用效果与哪些因素有关，小明设计了这样 的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线 挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题。如图所示是 小明设计的实验的几个主要步骤(小明使用的钩码规格均相 同，图丁中利用滑轮将力的方向反向)。 (1)通过比较图甲和图丁中钢片的形变程度可发现： 　力的作用 效果与力的方向有关　。 力的作用 效果与力的方向有关　 双基训练 上一页 下一页 返回导航 (2)通过比较图甲和图丙中钢片的形变程度可发现： 　力的作用 效果与力的作用点有关　。 (3)要探究力的作用效果与力的大小的关系，选择哪两个实 验 　甲和乙　。 (4)在本实验中，小明采用的科学探究方法叫做 　控制变量 。 力的作用 效果与力的作用点有关　 甲和乙　 控制变量法 双基训练 上一页 下一页 返回导航 10. 下列语句或事例中，所指的主要是力的三要素中的哪一 点？请完成填空。 (1)“力拔山兮气盖世”是说项羽的力的 　大小　。 (2)中国武术中的“点穴”之法是说力的 　作用点　。 (3)请把门关上，“关”是指力的 　方向　。 大小　 作用点　 方向　 提升训练 上一页 下一页 返回导航 11. (1)(主题情境·航天科技)卫星在到达月球附近时，需要减速 才能围绕月球运动。减速的方法是卫星携带的制动火箭沿运动 方向向 　前　(选填“前”或“后”)喷气。航天员完成探月任 务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭向上运动，如 图甲所示，则在这段时间内，在月球表面上观察到火箭发动机 的喷气方向应该是 　向下　(选填“向下”或“向上”)。 前　 向下　 提升训练 上一页 下一页 返回导航 (2)小明用下列方法制作如图乙所示的“喷气火箭”：①将气球 吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶 带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直， 作为“喷气火箭”的运动轨道，把封口的夹子松开，气球就会 向 　右　(选填“左”或“右”)运动，这是利用了力可以改变 物体的 　运动状态　。使气球由静止变为运动的力的施力物体 是 　气球喷出的气体　。 右　 运动状态　 气球喷出的气体　 提升训练 上一页 下一页 返回导航 $$