2024-2025学年山东省德州市禹城市统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末学业质量检测 六年级语文练习 卷面要求：卷面整洁、清晰，书写规范、美观。 一、积累运用 1. 抄写下面一段话，注意抄写正确、规范、美观。 味道似时光密语，绕梁于味蕾，唤醒沉睡心底的温柔。 ____________________________________ 2. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 他常fú àn（ ）于古籍之中，kǎo chá（ ）历史的蛛丝马迹。一日，为寻灵感外出，行至古镇。mù dǔ（ ）那青石板路、旧巷古桥，仿若时光倒流，他不禁táo zuì（ ）其间，于溪边久久níng shì（ ），过往的bào yuàn（ ）也随流水飘散，只剩满心对岁月沉淀之美的慨叹。 3. 用“√”选出加点字的正确读音。 那方小院里，老父曝（bào pù）于暖阳之下，恬然自得。幼子绕膝，老父不时拊（fú fǔ）其顶，以示亲昵。家中薄（báo bó）田所产，仅供（gōng gòng）衣食，虽不宽裕，却满是温馨。 4. 填空。 （1）“盏”第四笔是______ （2）“陡”第四笔是______ （3）“哮”第八笔是______ （4）“缝”第十一笔是______ 5. 下列词语中加点词的读音、字形全部正确的一项是（ ） A. 威风凛凛（lǐn） 澎湃（pài） 澄璧 锦囊 B. 尽（jǐn）管 焖饭（mēn） 谬论 慷慨 C. 参（cēn）差 颠簸（bǒ） 和蔼 苔藓 D. 驰骋（chéng） 追悼（dào） 鱼网 拥戴 6. 下列表述有误的一项是（ ） A. 读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 B. 协商事情时要准确把握别人的观点，不曲解，不断章取义。 C. 围绕中心意思从不同的方面或者选取不同的事例，平均用力来写。 D. 写倡议书要注意依据倡议对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 7. 下列关于课文内容的叙述不正确的一项是（ ） A. 《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感不一样，前者表达诗人喜悦之情，后者表达词人孤苦之情。 B. 《开国大典》在描写阅兵式场面时，采用了点面结合的写法。 C. 《好的故事》一文通过对梦境里“好的故事”的描绘，表现出鲁迅对美好生活的向往。 D. “耕当问奴，织当问婢”这句话告诉我们：遇到问题时，要向富有实践经验的劳动人民学习。 8. 连线。 总为浮云能蔽日 于无声处听惊雷 是故谋闭而不兴 长安不见使人愁 今夜偏知春气暖 盗窃乱贼而不作 仰则观象于天 虫声新透绿窗纱 心事浩茫连广宇 俯则观法于地 按要求写句子。 9. 人人都想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。（改成双重否定句） _________________________________ 10. 明明的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。（修改病句） ________________________________ 11. 请围绕所给中心句写一段话。 冬天是有趣的。_________________________________ 名著阅读。 12. 本学期，同学们所读的《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》三本书中，有许多人物的年龄与同学们相仿，其中你最喜欢谁？为什么？ _____________________________ 选择题。 13. 本学期的“快乐读书吧”推荐阅读的小说，以日记的形式撰写的是（ ） 以革命历史为背景创作的是（ ），以作者的亲身经历为基础改写成的是（ ）。 A．《童年》 B．《小英雄雨来》 C．《爱的教育》 D．《狼王梦》 14. 下列选项中哪一项不能看出雨来十分渴望成为八路军的一员（ ） A. 雨来多次和小伙伴一起搞“军事演习”。 B. 雨来和小伙伴夜半渡河找主力部队。 C. 多次请求跟部队一起出发。 D. 雨来擅长游泳，每到夏天，雨来和好朋友常常去河里耍水。 15. 《爱的教育》中，没有刻画的一类人物形象是（ ） A. 来自底层的父母 B. 尽职尽责的老师 C. 有钱有势的绅士 D. 封建贵族 16. 《小英雄雨来》从正面人物与反面人物的结局中，你获得了哪些启示（ ） ①侵略者的行为可耻卑劣，必将失败！ ②中华民族团结一心，正义终将战胜邪恶！ ③我们要珍惜和平幸福的生活，反对战争！ ④要学习雨来等人的优秀品质，成为一个正直的人。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 17. 为什么阿廖莎在这样恶劣的环境中，还能成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人（ ） ①善良而坚强的母亲和外祖母的引导。 ②乐观纯朴的小茨冈、忠厚老实的老工人格里高利、献身于科学的知识分子“好事儿”等人的影响。 ③他在黑暗的、污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心。 ④阿廖莎的外祖父给他讲民间故事。 A. ①②③ B. ①②④ C ②③④ D. ①③④ 18. 下列人物和情节对应不正确的一项是（ ） A. 为了救一个小孩被车子轧伤的是洛贝谛。 B. 斯代地从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。 C. 代洛西在课堂上燃放爆竹，而且嬉皮笑脸地否认并不愿意道歉被退学。 D. 瓦梯尼因向一个盲童炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评。 19. 积累园地。 （1）诗文具有不一样的意境之美：“野旷天低树，______。”让我们感受到日暮江景之美；“少小离家老大回，______。”让我们体会到游子缅怀故里的乡愁之美。 （2）民族自信心是凝聚民族向心力的根基：它蕴含着“红军不怕远征难，____________”的大无畏精神；承载着“捐躯赴国难，____________”的爱国情怀。正如鲁迅先生关于“中国的脊梁”的论述：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有______的人，有______的人。”这些伟大的精神和人物形象如璀璨星辰照亮中华民族前行的道路。 20. 综合实践活动。 六年级（1）班每个月都会举办一次主题活动。学完第六单元以后，班长想策划一个“我与名著”为主题的读书活动，但是明明想策划一个以“我与环保”为主题的活动。明明该怎样和班长沟通呢？想一想，帮他们把对话补充完整。 明明：_________________。 班长：好的，你先说说自己的想法。 明明：_______________________。 班长：你说得对，那这次活动的主题就定为“我与环保”吧！ 二、阅读理解。 阅读《江南春》与《山房春事》，完成习题。 江南春 （唐）杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 ①山房春事（其一） （唐）岑参 风②恬日暖荡春光， 戏蝶游蜂乱入房。 数枝门柳低①衣桁， 一片山花落④笔床。 【注释】①山房：营造于山野的房舍、别墅。春事：春色、春光。②恬：这里指风柔和。③衣桁（héng）：犹衣架，挂衣服的横木。④笔床：卧置毛笔的器具。 21. 《江南春》一诗中描写江南大地晴朗之景的句子是_______，______。《山房春事》中描绘近景的诗句是：__________，______。 22. 《山房春事》一诗，最能体现作品感情基调的词语是______。“戏蝶游蜂乱入房”一句选取了春天里很有代表性的生命：______和____________，并通过一“______”字，生动形象表现了蜂蝶之忙，进一步表现了春日的勃勃生机。 23. 对两首诗的赏析，下列表述正确的一项是（ ） A. 读《江南春》，我们既能感受到江南秋景的丰富多彩，也能感受到它的广阔、深邃和迷离。 B. 《山房春事》后两句动静结合，直接写风，可见作者观察细微而笔力不凡。 C. 《江南春》后两句通过描写众多的南朝寺庙在烟雨中的景象，表达出对江南寺庙建筑艺术的赞美。 D. 两首诗都属于唐诗中的七言写景绝句。 24. 对两首诗的异同点比较，下列说法正确的是（ ）（多选） A. 两首诗都是描写了春天的景象，《江南春》描绘了江南大地的春景，而《山房春事》则描写了山房周围的春光。 B. 两首诗所选取的景物都是为了烘托北国风光之美。 C. 《江南春》从宏观角度描写，《山房春事》则从微观角度入手。 D. 《江南春》表现了诗人对江南春景的高度赞美与无限神往；而《山房春事》通过描写春色反映出作者对生活的热爱。 25. 两位诗人笔下的自然美景，鲜明、生动、形象，请问：这种效果是通过哪些写作手法产生的？试写出两种。 _____________________________ 26. 明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗，认为“千里”的“千”字应改为“十”字，理由是：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”此言遭到不少学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处？并说明理由。 ____________________________________ 阅读下面文章，完成习题。 年味浓浓 ①爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。离春节愈近，年味也就愈浓…… ②这种味道是所有人都能感受到的，是难以用言语形容和表述的。它弥漫在寒冬腊月的空气里，散发在城乡每个角落里，只要你一推开房门，年味就会扑面而来。用你的鼻子轻轻嗅嗅，用你的眼睛仔细看看，用你的耳朵细细听听，这年味就会注入你的肌体，让你也拥有这种味道。 ③年味，弥漫在街巷，飘散在村屯。随着新春佳节的临近，城市的大街小巷张灯结彩，大红灯笼高高挂起，吉祥的装饰、精美的虎年挂饰、镶边的虎年对联、带有卡通老虎图案的精美窗花……无处不见，营造出一派节日的喜庆气氛。夜幕下，林立的高楼大厦上耀眼的霓虹灯，点燃了人们心中久违的激情。在农村，辛勤劳作一年的村民朋友早已歇下脚来，蹲坐在自家小院里置办年货。杀猪、做豆腐、蒸黏豆包……当炊烟从家家户户阵阵升起时，村屯里便飘出一阵浓浓的香味。 ④年味，弥漫在商场超市。浓浓年味，浓浓情。品种繁多的年货堆积如山，琳琅满目，步履匆匆的人们穿梭于各大商场超市，精心为家人挑选喜爱的物品。从他们发自内心的微笑中，我看到了年味，年味也无声无息地感染着人们，快乐幸福的字样写满脸上，藏进心田。 ⑤年味，弥漫在车站港口。怀揣着思乡之情的学子、农民工，满载着收获，满载着喜悦，满载着期待，等候在车站港口，相互问候着。等到车船即将启动，翘首思乡的人们便拿起手机，向家人报平安，急切得恨不得自己能插上一双翅膀，瞬间飞往自己的故乡，投入亲人的怀抱。 ⑥年味，弥漫在祝福中。那一封封写满温馨的思乡家书，那一张张精美的饱含祝福的贺年卡，那一条条写满情谊的手机短信，那一桌桌盛满醇香的亲情家宴，无不充满了浓浓的年味。 ⑦年味，是寒冬里的一把热火；年味，是亲人久别的一次相聚；年味，是爹和娘的一声呼唤；年味，是老母亲的一手好菜。 ⑧这色香俱全的年味啊，从远古的风俗中走来，从大地飞歌中走来，从幸福的生活中走来，从欣喜的笑容中走来，成为中华民族一道永恒的风景，飘散在每一个人的心间，让每一个人都不由自主地沉醉在这浓浓的年味之中。 27. 文章开头引用对联“______，______”，给全文营造了一种______的气氛，在这样的气氛中，作者分别写出了街巷村屯、______、______、祝福中的年味。 28. 第③段通过对具体情景的描写表现了“年味，弥漫在街巷，飘散在村屯”这一中心。请你阅读第③段，将下面的思维导图补充完整。 年味，弥漫在街巷，飘散在村屯 城市的大街小巷张灯结彩的情景。 ①________________ ②________________ 29. 读第②段中画横线的句子，你可能嗅到、看到、听到什么年味？写一写。 _________________________________________ 30. 本文在内容和写法上都很有特点，下列说法不正确的一项是（ ） A. 短文选取不同的方面，围绕一个中心意思来写，突出了“年味浓浓”的主题。 B. 从年味弥漫在商场超市和车站港口等地，能看出如今的年味要比过去的浓厚。 C. 短文第③段描写的“年味”先从整体的角度让读者感受到了年味浓浓的气氛。 D. 第⑧段的作用是总结全文，使文章结构完整且紧凑，升华了文章的主题，表达了作者对浓浓年味的喜爱和赞美之情。 31. 在你的家乡，过年都有什么样的习俗？请你结合生活实际写一写家乡的“年味”。 ______________________________________________ 三、习作表达。 32. 味道有很多种，可以是客观存在的，如“饭菜的味道”“花草树木的味道”等；也可以是个人的感受，如“童年的味道”“梦的味道”“幸福的味道”等。请将题目“______的味道”补充完整，写一篇作文。 要求：（1）通过具体事例来表达，要写出当时的感受，感情要真挚。（2）除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于450字。（4）文中不出现真实的校名和人名。 2024—2025学年度第一学期期末学业质量检测 六年级语文练习 卷面要求：卷面整洁、清晰，书写规范、美观。 一、积累运用 【1题答案】 【答案】味道似时光密语，绕梁于味蕾，唤醒沉睡心底的温柔。 【2题答案】 【答案】 ①. 伏案 ②. 考察 ③. 目睹 ④. 陶醉 ⑤. 凝视 ⑥. 抱怨 【3题答案】 【答案】pù fǔ báo gōng 【4题答案】 【答案】 ①. 丿 ②. 丨 ③. フ ④. 丶 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】 按要求写句子。 【9题答案】 【答案】没有人不想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。 【10题答案】 【答案】明明这幅山水画的构思很巧妙，色彩鲜艳。 【11题答案】 【答案】雪花纷纷扬扬飘落，似精灵在空中轻盈舞蹈，为世界披上银白盛装。屋檐下冰凌，长短不一，在阳光折射下闪烁着五彩光芒。瞧，那滑雪场里，人们风驰电掣般滑过，溅起雪雾。冰面上，孩童们坐着雪橇嬉笑穿梭，欢闹声此起彼伏。寒夜中，一家人围坐吃火锅，热辣与温暖在舌尖与心间交融，满是惬意。 名著阅读。 【12题答案】 【答案】我最喜欢雨来，因为他在面对敌人的威逼利诱时，没有丝毫畏惧，并且在被敌人毒打，拉到河边要枪毙时，他凭借自己的机智和水性，成功逃脱，这种临危不惧的勇敢品质令人钦佩。 选择题。 【13题答案】 【答案】 ①. C ②. B ③. A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】 ①. 江清月近人 ②. 乡音无改鬓毛衰 ③. 万水千山只等闲 ④. 视死忽如归 ⑤. 为民请命 ⑥. 舍身求法 【20题答案】 【答案】 ①. 班长，对于这次活动，我有不同的想法，想和你商量一下。 ②. 我想，咱们这次可以策划一个“我与环保”为主题的活动。这与我们刚学过的第六单元主题相符，能更好地激发大家的环保热情。读书活动我们可以下次再进行，你觉得呢？ 二、阅读理解。 【21~26题答案】 【答案】21. ①. 千里莺啼绿映红 ②. 水村山郭酒旗风 ③. 数枝门柳低衣桁 ④. 一片山花落笔床 22. ①. 荡春光 ②. 戏蝶 ③. 游蜂 ④. 乱 23. D 24. ACD 25. 动静结合，视觉听觉多角度描写，点面结合等多种方法。 26. ①错在不懂得“千里”在这里是虚写而非实数，或误解了艺术创作虚实结合的方法。②既然是写整个江南的春色，用“千里”概括，能营造出一种地域广袤、大气磅礴的意境，扣题。 【27~31题答案】 【答案】27. ①. 爆竹声声辞旧岁 ②. 梅花点点迎新春 ③. 热闹、喜庆 ④. 商场超市 ⑤. 车站港口 28. ①. 夜幕下高楼大厦霓虹闪烁的情景。 ②. 村民置办年货的情景。 29. 我可能嗅到各种美食的香味，看到红红的对联和灯笼，听到鞭炮的响声。 30. B 31. 在我的家乡，大年三十晚上，全家人会坐在一起吃饺子，在鞭炮声中迎接新的一年。大年初一一早，孩子们会跟着大人们去拜年。 三、习作表达。 【32题答案】 【答案】例文： 家的味道‌ 家的味道，是一种奇妙的味道，它弥漫在空气中，萦绕在我的心间，让我感到无比温暖。 记得那是一个寒冷的冬日，我独自一人走在回家的路上，寒风凛冽，吹得我脸颊生疼。我不由自主地加快了脚步，只想尽快回到那个充满温暖的家。 终于，我走到了家门口，迫不及待地打开了门。一瞬间，一股熟悉而又温馨的味道扑面而来，那是妈妈烹饪的饭菜香，混合着家中特有的温暖气息。我仿佛能在这股味道中，感受到妈妈对我的爱和关怀。 我走进厨房，看到妈妈正忙碌着，锅碗瓢盆碰撞发出清脆的声响，而那一道道色香味俱佳的菜肴，正是妈妈爱心的结晶。我悄悄地走到妈妈身边，给了她一个拥抱，轻声说道：“妈妈，我回来了，好香啊！” 妈妈转过头来，脸上洋溢着温柔的笑容，她轻轻摸了摸我的头，说：“快洗手吃饭吧，今天做了你最爱吃的红烧肉。”我坐在餐桌前，品尝着妈妈亲手做的饭菜，每一口都充满了家的味道。那不仅仅是饭菜本身的香味，更是妈妈对我的深情厚爱，是家的温暖和幸福。 那一刻，我深深地感受到了家味道，它是我心中最柔软的部分，是我永远的避风港。无论我走到哪里，无论我经历多少风雨，家的味道都会伴随着我，给我力量，给我勇气，让我勇往直前。家的味道，是我永远也忘不了的味道，它是我生命中最宝贵的财富。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$