精品解析：2024-2025学年河北省沧州市盐山县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末教学质量评估 小学五年级语文试卷（限时100分钟） 第一部分 识字 · 写字 情境一：本学期，五年级开展了以“爱家乡”为主题的语文实践活动，同学们从不同角度收集资料，开展了学习交流活动。阅读同学们搜集的材料，按要求完成下面小题。 盐山是我们祖祖（bèi bèi） 生活的地方。盐山县历史悠久，公元前209年秦方士徐福受秦始（huáng） 之命召集数千名童男童女入海求仙。抗日战争时期，涌现了许多抵抗侵略的抗日英雄。如今的盐山人（qín miǎn） 奋进，（fèng xiàn） 着自己的一切。 盐山是两省三市的中心，素有“冀鲁枢纽”、“京（jīn） 门户”之称。在这里，（jiàn zhù） 适应时代发展不断创新风格。老街上，不管是（zhì pǔ） 的门墩，挺拔的老树，还是屋顶上伏卧的花猫，檐下笼中 （Iíng lóng） 的画 （méi） 鸟，都给人画一般的美感。漫游新区公园，让人仿佛置身于充满 （shī qíng huà yì） 的世界中。 参观坐落在千童公园的盐山艺术馆，犹如漫游时光隧道。流连其间，珍贵的化石令人（yìng jiē bù xiá） ，向世人（shù shuō） 着古老的故事。 1. 看拼音写词语，写在上面的横线上，注意书写规范、端正、整洁。 2. 下列词语中，加点字读音正确的 一 项是（ ） A. 召集（zhào） 侵略（luè） B. 召集（zhāo） 侵略 （luè） C. 召集 （zhào） 侵略 （lüè） D. 召集（zhāo） 侵略 （lüè） 3. 下列词语中的“漫”字，与“漫游”的“漫”意思相同的一项是（ ） A. 漫 天 B. 漫 出 C. 漫 过 D. 漫 谈 4. 小米想用学过的词语赞美家乡，下面这些词语中没有错别字的一项是（ ） A. 丰衣足食 B. 正通人和 C. 夜不避户 D. 国太民安 第二部分 积累 ·运用 情境二：漫步“千童公园” 公园设置了“诗词天地”板块，推出了“诗词互动”环节。请你参与其中，与经典伴，传承中华文化。 5. 按照要求补充完整。 （1）《长相思》[清]纳兰性德：山一程，水一程，______________________ 。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，____________________ （2）宋代大学问家朱熹认为读书有“三到”，即为______、________、____________，而在这“三到”之中，_________ 最急，“急”在这里的意思就是 __________ _ ；至于为何此到“最急”，朱熹则用 _______________________________________ 来解释原因。 6. 请选择富含哲理的一句古诗，最恰当的一项是（ ） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 7. 博物馆推出了“座右铭”专场，小丽参观之后想把其中一句送给弟弟，希望他珍惜时间，改掉做事拖延的毛病，其中最恰当的一项是（ ） A. 欲穷千里目，更上一层楼。 B. 由俭入奢易，由奢入俭难。 C. 及时当勉励，岁月不待人。 D. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 民谣、民间故事伴随我们度过美好的童年。寒假期间，准备在千童博物馆举行 “民间故事会”。 8. 请为本次故事会选择一组民间故事，最合适的一项是（ ） A. 《愚公移山》 《孔融让梨》 《邯郸学步》 B. 《牛郎织女》 《嫦娥奔月》 《乌鸦喝水》 C. 《孟姜女》 《牛郎织女》 《白蛇传》 D. 《梁山伯与祝英台》 《完璧归赵》 《田螺姑娘》 9. 本学期，我们阅读了《猎人海力布》《牛郎织女》等许多民间故事。如果为民间故事绘制连环画，你会选择《_______________》，请把连环画第一幅图的内容用文字写出来。 ___________________ 10. 千童书法展 寒假期间，计划在千童公园举办“千童书法展”，请你也书写一篇作品参加吧！要做到书写正确、整洁、美观，行款整齐，字迹清楚，结构匀称。（内容要求：本学期学过古诗） _____________________ 第三部分阅读 · 鉴赏 阅读短文，完成练习。 开启探秘之旅 三星堆遗址是一个让人惊叹不已的神秘之地，请你根据提供的博物馆材料，为本场探秘之旅做好准备。 参观须知 开放时间：08:30 — 18:00 停止入馆时间：17:00 三星堆博物馆全年无休（临时公告闭馆除外），周一不闭馆，仅除夕闭馆半天（12：00闭馆）。 普通票：72元/张（凭本人身份证购票） 优惠票：65元/张（退役军人凭本人身份证和退役军人证购票） 36元/张（全日制大学本科及以下学历学生，凭本人有效学生证购票） 通过“三星堆博物馆”小程序或公众号，预约购票。现场窗口不售票。 藏品陈列 青铜纵目面具展签 青铜纵目面具是三星堆博物馆的镇馆之 宝之一。它有“千里眼”“顺风耳”之誉。其形象特征为：眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张，呈柱状外凸达167厘米，像竹筒一样；双耳向两侧充分展开；短鼻梁，鼻翼呈牛鼻状向上内卷；口阔而深，嘴角上扬，作神秘微笑状。 青铜大立人展签 青铜大立人，整体高260．8厘米，重约180千克。铜像头戴高冠，双手环握中空，两臂呈环抱状。衣服纹饰繁复精美，且象征意义非凡，如龙纹，象征着地位与权力。在全世界范围内，青铜大立人与其它铜像相比，它的体量最大，被誉为“铜像之王”。 （根据相关材料改写） 11. 五年级的小丽同学计划在寒假里和爸爸、妈妈一起参观三星堆博物馆，请你根据材料对小丽拟定的参观攻略作出判断，请用“ √”“×”表示。 （1）购票方式：不能现场买票，需要通过网络预约购票。（ ） （2）票价：优惠后票价费用共计216元。（ ） （3）参观时间：不安排周六参观，因为当日博物馆要闭馆休整。（ ） （4）必看展品：青铜纵目面具是三星堆博物馆的镇馆之宝之一。（ ） 12. 小丽的妈妈平时工作很忙，只有节假日才能休息。下面推荐语中最适合她的一项是（ ） A. 用小程序预约订票，为您提供便利的服务。 B. 全年无休的博物馆，让您的参观说走就走。 C. 邀您探秘文明根脉，感受古蜀先民的智慧。 D. 学生仅需购半价票，就能获得全程的体验。 阅读下列语言材料，完成习题 材料一： ①浣熊为体型中等的动物。头体长约40至70厘米，尾长约20至40厘米。成年浣熊的体重范围为4至26千克，与大熊猫的重量差不多。标志性的特征是蓬松的长尾巴上环绕着黄白相间的九道环纹。 ②浣熊的适应能力极强。几乎可以在任何有水的地方找到它们的身影，它们喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。几乎可以在任何地方找到它们的巢穴，它们会在树上建巢，会使用土拨鼠的洞穴，还会建在矿山、废弃物、谷仓、车库、下水道或人类的房子中。 ③浣熊的运动方式很特别。它们腿较短，无法快速奔跑或跳跃很远的距离，因此通常是行走方式。它们擅长游泳，速度很快，大约每小时游5千米，可以在水中停留几个小时。浣熊有不同寻常的能力一一会旋转它的后脚，使它们指向后方，以便于头朝下从树上爬下来。 ④浣熊触觉非常灵敏。在它们的大脑皮层中，几乎三分之二负责感觉知觉的区域专门用于解释触觉冲动，比任何其他研究过的动物都要多。浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的适应感受器的灵敏度提高了，它可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。 ⑤浣熊是杂食性动物。春天和初夏的饮食主要有昆虫、蠕虫等；夏末、秋季及冬天，它更喜欢吃水果和坚果，如橡子、核桃。 材料二： ①我叫小浣熊。我有一张超级可爱的脸，眼睛亮晶晶的，鼻子也很可爱。我的皮毛呈现出黑灰相间的条纹，仿佛穿了一件格子衫。 ②我既聪明又能干。我能够帮助植物传播种子，分解腐烂的物质，还会都助其他动物解决问题；我具备许多特殊技能，比如爬树和寻找水源，这些都是我的强项呢! ③我的食物多样，喜欢吃昆虫、鱼类、鸟蛋、水果等。有一次，妈妈带我去捕鱼，我把小爪子伸进水里，觉得泥沙从指缝里溜走的感觉简直太奇妙了，既有点像丝绸拂过，又有点像泥鳅在游动。 ④我很乐意交友，在森林里，我有很多不同的动物朋友，他们都是我的好伙伴，比如小松鼠、兔子、狐狸等。我们之间的关系非常友好，经常一起探险嬉戏，共度快乐时光。除了与动物玩耍，我还非常喜欢与人类小朋友互动。如果你想和我做朋友，快来森林里找我玩吧。 13. 以上两则材料从哪些方面介绍了浣熊？梳理相关信息用简练的语言分条写下来。 14. 根据材料内容进行判断，对的画“√ ”，错的画“×”。 （1）浣熊的标志性特征是尾巴蓬松。 （ ） （2）人类的房子中也会有浣熊的巢穴。 （ ） （3）浣熊通常步行，也擅长游泳。 （ ） （4）爬树和寻找水源是浣熊的强项。 （ ） （5）浣熊爪子不能测量食物的温度。 （ ） 15. 读材料二中画线的句子，想一想小浣熊有这样奇妙感觉的原因不正确的一项是（ ） A. 大脑皮层中负责感觉知觉的区域约有三分之二专门负责解释触觉冲动。 B. 浣熊后脚能够转动。 C. 爪子上的适应感受器遇水后灵敏度提高。 D. 爪子触觉细胞丰富。 16. 材料一中画线部分使用的说明方法是_________________和________________，这样写的好处是_____________。 17. 两则材料都是介绍浣熊，但语言风格却不同，如果让你向朋友介绍浣熊，你会用哪种语言，理由是什么？ ___________________________________________ 第四部分表达 · 交流 18. 本学期，实验小学开展了以“立根铸魂亲近经典”为主题的“少年讲书人”活动，激发同学们立志为中华民族伟大复兴而读书。请根据自己的阅读经历，精心选择一本好书推荐给同学们。注意抓住你认为真正值得推荐的理由，有重点地分享给他人。不少于400字。要求：（1）题目自拟。（2）介绍清楚这本书的基本信息。（3）分段写清一个或几个推荐理由，把重点理由写具体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末教学质量评估 小学五年级语文试卷（限时100分钟） 第一部分 识字 · 写字 情境一：本学期，五年级开展了以“爱家乡”为主题的语文实践活动，同学们从不同角度收集资料，开展了学习交流活动。阅读同学们搜集的材料，按要求完成下面小题。 盐山是我们祖祖（bèi bèi） 生活的地方。盐山县历史悠久，公元前209年秦方士徐福受秦始（huáng） 之命召集数千名童男童女入海求仙。抗日战争时期，涌现了许多抵抗侵略的抗日英雄。如今的盐山人（qín miǎn） 奋进，（fèng xiàn） 着自己的一切。 盐山是两省三市的中心，素有“冀鲁枢纽”、“京（jīn） 门户”之称。在这里，（jiàn zhù） 适应时代发展不断创新风格。老街上，不管是（zhì pǔ） 的门墩，挺拔的老树，还是屋顶上伏卧的花猫，檐下笼中 （Iíng lóng） 的画 （méi） 鸟，都给人画一般的美感。漫游新区公园，让人仿佛置身于充满 （shī qíng huà yì） 的世界中。 参观坐落在千童公园的盐山艺术馆，犹如漫游时光隧道。流连其间，珍贵的化石令人（yìng jiē bù xiá） ，向世人（shù shuō） 着古老的故事。 1. 看拼音写词语，写在上面的横线上，注意书写规范、端正、整洁。 2. 下列词语中，加点字读音正确的 一 项是（ ） A. 召集（zhào） 侵略（luè） B. 召集（zhāo） 侵略 （luè） C. 召集 （zhào） 侵略 （lüè） D. 召集（zhāo） 侵略 （lüè） 3. 下列词语中的“漫”字，与“漫游”的“漫”意思相同的一项是（ ） A. 漫 天 B. 漫 出 C. 漫 过 D. 漫 谈 4. 小米想用学过的词语赞美家乡，下面这些词语中没有错别字的一项是（ ） A. 丰衣足食 B. 正通人和 C. 夜不避户 D. 国太民安 【答案】1 辈辈 皇 勤勉 奉献 津 建筑 质朴 玲珑 眉 诗情画意 应接不暇 述说 2. C 3. D 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题“辈”“勤”“勉”“献”“筑”“玲”“珑”“暇”“述”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查字音。 “召”读zhào时，1．呼唤，招呼。2．寺庙，多用于地名。3．姓；读shào时，1．周代诸侯国名，在今陕西省凤翔一带。2．姓。 召集（zhào jí）：意思是招集，聚合，通知人们聚集在一起。 侵略（qīn lüè）：意思是侵犯掠夺。一国侵犯破坏另一国主权、领土完整及政治独立，或任何不符合联合国宪章的行为。 故选C。 【3题详解】 本题考查多义字。 漫游：通常指随意、无目的地走动或游览，这里的“漫”含有随意、不受限制的意思。 A．“漫天”指遍布天空，形容数量多或范围广，这里的“漫”是遍布、充满的意思，与“漫游”中的“漫”意思不同。 B．“漫出”指液体等溢出容器，这里的“漫”是溢出、流出的意思，与“漫游”中的“漫”意思不同。 C．“漫过”指水等液体流过或覆盖过某物，这里的“漫”是流过、覆盖的意思，与“漫游”中的“漫”意思不同。 D．“漫谈”指随意、无拘束地谈论，这里的“漫”是随意、不受限制的意思，与“漫游”中的“漫”意思相同。 故选D。 【4题详解】 本题考查字形。 B．正通人和——政通人和； C．夜不避户——夜不闭户； D．国太民安——国泰民安； 故选A。 第二部分 积累 ·运用 情境二：漫步“千童公园” 公园设置了“诗词天地”板块，推出了“诗词互动”环节。请你参与其中，与经典为伴，传承中华文化。 5. 按照要求补充完整。 （1）《长相思》[清]纳兰性德：山一程，水一程，______________________ 。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，____________________ （2）宋代大学问家朱熹认为读书有“三到”，即为______、________、____________，而在这“三到”之中，_________ 最急，“急”在这里的意思就是 __________ _ ；至于为何此到“最急”，朱熹则用 _______________________________________ 来解释原因。 【答案】 ①. 身向榆关那畔行，夜深千帐灯 ②. 故园无此声 ③. 心到 ④. 眼到 ⑤. 口到 ⑥. 心到 ⑦. 要紧，重要 ⑧. 心既到矣，眼口岂不到乎 【解析】 【详解】本题考查名句名篇的默写与理解。 （1）书写时注意“身、夜、此、声”的正确写法。 （2）《读书有三到》选自南宋理学家、教育家朱熹的《训学斋规》。原文为：余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？译文：我曾经说过，读书有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专注，却只是随意地读，一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心思既然已经到了，眼和口难道会不到吗?故“三到”，即为“心到、眼到、口到”；而在这“三到”之中，“心到”最急；“心到最急”中的“急”的意思是“重要，要紧”；至于为何此到（心到）“最急”的原因就是“心既到矣，眼口岂不到乎？”。文章强调了读书时应全神贯注，心思、目光、口舌均需投入到书本之中，以达到最佳的学习效果。 6. 请选择富含哲理的一句古诗，最恰当的一项是（ ） A. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 B. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 A．“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！这句诗不富含哲理。 B．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。这句诗不富含哲理。 C．“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”出自唐代张志和的《渔歌子·西塞山前白鹭飞》，意思是西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，江水中肥美的鳜鱼欢快地游来游去。这句诗是写景，不富含哲理。 D．“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自宋代朱熹的《观书有感·其一》，意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。此句以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了诗人独特的读书感受，富含哲理。 故选D。 7. 博物馆推出了“座右铭”专场，小丽参观之后想把其中一句送给弟弟，希望他珍惜时间，改掉做事拖延的毛病，其中最恰当的一项是（ ） A. 欲穷千里目，更上一层楼。 B. 由俭入奢易，由奢入俭难。 C. 及时当勉励，岁月不待人。 D. 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了古诗词的理解。 A．“若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼。”出自于唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，意思是若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼。 B．“由俭入奢易，由奢入俭难。”出自于明代诗人周怡的《勉谕儿辈》，意思是从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈变得节俭却困难了。 C．“及时当勉励，岁月不待人。”出自于魏晋陶渊明的《杂诗》，意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。 D ．“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”宋代诗人苏轼的《送安惇秀才失解西归》，意思是读过的旧书要一遍遍地再去诵读，书读熟了你就会自然而然的深思明了其中的意思。 结合句意，“要珍惜时间，改掉拖拉的习惯”可知，时间一去不复返，珍惜当下，做好每一件事。 故选C。 民谣、民间故事伴随我们度过美好的童年。寒假期间，准备在千童博物馆举行 “民间故事会”。 8. 请为本次故事会选择一组民间故事，最合适的一项是（ ） A. 《愚公移山》 《孔融让梨》 《邯郸学步》 B. 《牛郎织女》 《嫦娥奔月》 《乌鸦喝水》 C. 《孟姜女》 《牛郎织女》 《白蛇传》 D. 《梁山伯与祝英台》 《完璧归赵》 《田螺姑娘》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 民间故事是劳动人民创作并传播、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品。 A．《愚公移山》是神话故事，《孔融让梨》是历史故事，《邯郸学步》是寓言故事。 B．《牛郎织女》是民间故事，《嫦娥奔月》是神话故事，《乌鸦喝水》是寓言故事。 C．《孟姜女》《牛郎织女》《白蛇传》都是民间故事。 D．《梁山伯与祝英台》《田螺姑娘》是民间故事，《完璧归赵》是历史故事。 故选C。 9. 本学期，我们阅读了《猎人海力布》《牛郎织女》等许多民间故事。如果为民间故事绘制连环画，你会选择《_______________》，请把连环画第一幅图的内容用文字写出来。 ___________________ 【答案】 ①. 牛郎织女 ②. 画面中央是一头忠诚的牛，它正在田野中耕作。牛郎坐在牛背上，手抚摸着牛的背，眼神坚毅而充满希望。牛郎身穿粗布衣裳，脸上带着憨厚的微笑，看上去朴实而善良。在画面的左侧，是一片连绵起伏的山丘，山丘上长满了茂密的竹林。微风吹过，竹叶轻轻摇曳，仿佛在诉说着什么。而在右侧，则是一望无际的稻田，稻穗沉甸甸的，预示着丰收的季节即将到来。整个画面以绿色和棕色为主调，给人一种宁静而温馨的感觉。画面的构图简洁明了，通过牛郎和牛的形象，展现了劳动人民的朴素和坚韧。而通过山丘、竹林和稻田的描绘，则展现出乡村的美丽和富饶。在画面的下方，可以写上一些描述性的文字，例如：“牛郎，一个勤劳善良的青年，与他的老牛相依为命。在这片美丽的土地上，他们共同耕耘着希望与未来。”这样的文字可以为画面增色添彩，让观众更好地理解画面的主题和意义。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 选取自己熟悉的民间故事，给故事配上连环画，第一幅图的内容是故事的开头，可以交代人物和生活场景，并在图的适当位置配上文字进行补充说明。 如：《猎人海力布》 在《猎人海力布》连环画的第一幅图中，我们可以看到一个壮硕的猎人站立在山脚下，他正是海力布。他的眼神坚定，面容刚毅，一头浓密的黑色长发在风中飘动。他身穿皮质的猎装，手中紧握着一把弓箭，仿佛随时准备出击。在海力布的背后，是陡峭的山峰和茂密的森林，鸟儿在树枝间欢快地歌唱。太阳从山后缓缓升起，金色的光芒洒在海力布的身上，为他披上了一层神圣的光辉。整个画面以冷峻的岩石和生机勃勃的森林形成鲜明对比，既展现了海力布坚韧不拔的性格，也预示着他即将面临的冒险。在画面的下方，可以配上一些描述性的文字，例如：“在辽阔的大地上，海力布，这位英勇的猎人，与山林为伴，与鸟儿为友。他肩负着保护家乡的责任，无畏前行。”这样的文字可以引导观众深入理解海力布的形象和他的使命。 10. 千童书法展 寒假期间，计划在千童公园举办“千童书法展”，请你也书写一篇作品参加吧！要做到书写正确、整洁、美观，行款整齐，字迹清楚，结构匀称。（内容要求：本学期学过的古诗） _____________________ 【答案】 《枫桥夜泊》 唐 张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写、古诗默写。 本学期学过的古诗有： 《蝉》：作者是唐代诗人虞世南，全诗为：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。书写时注意“虞”“緌”“露”“疏”“藉”的正确写法。 《乞巧》：作者是唐代诗人林杰，全诗为：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。书写时注意“宵”“霄”“牵”“渡”“望”的正确写法。 《示儿》：作者是宋代诗人陆游，全诗为：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。书写时注意“悲”“祭”“翁”的正确写法。 《题临安邸》：作者是宋代诗人林升，全诗为：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。书写时注意“楼”“舞”“暖”“熏”“醉”的正确写法。 《己亥杂诗》：作者是清代诗人龚自珍，全诗为：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。书写时注意“恃”“喑”“擞”“降”的正确写法。 《山居秋暝》：作者是唐代诗人王维，全诗为：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。书写时注意“喧”“随”“歇”的正确写法。 《枫桥夜泊》：作者是唐代诗人张继，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。书写时注意“啼”“霜”“愁”“寒”的正确写法。 《长相思》：作者是清代诗人纳兰性德，全词为：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。书写时注意“畔”“聒”“碎”的正确写法。 《渔歌子》：作者是唐代诗人张志和，全词为：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。书写时注意“鹭”“鳜”“箬”“笠”“蓑”的正确写法。 《观书有感》：作者是宋代诗人朱熹，其一为：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。其二为：昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。书写时注意“鉴”“影”“徘”“徊”“渠”“舰”“费”“移”的正确写法。 默写以上一首古诗即可。要做到书写正确、整洁、美观，行款整齐，字迹清楚，结构匀称。 第三部分阅读 · 鉴赏 阅读短文，完成练习。 开启探秘之旅 三星堆遗址是一个让人惊叹不已的神秘之地，请你根据提供的博物馆材料，为本场探秘之旅做好准备。 参观须知 开放时间：08:30 — 18:00 停止入馆时间：17:00 三星堆博物馆全年无休（临时公告闭馆除外），周一不闭馆，仅除夕闭馆半天（12：00闭馆）。 普通票：72元/张（凭本人身份证购票） 优惠票：65元/张（退役军人凭本人身份证和退役军人证购票） 36元/张（全日制大学本科及以下学历学生，凭本人有效学生证购票） 通过“三星堆博物馆”小程序或公众号，预约购票。现场窗口不售票。 藏品陈列 青铜纵目面具展签 青铜纵目面具是三星堆博物馆的镇馆之 宝之一。它有“千里眼”“顺风耳”之誉。其形象特征为：眉尖上挑，双眼斜长，眼球极度夸张，呈柱状外凸达167厘米，像竹筒一样；双耳向两侧充分展开；短鼻梁，鼻翼呈牛鼻状向上内卷；口阔而深，嘴角上扬，作神秘微笑状。 青铜大立人展签 青铜大立人，整体高260．8厘米，重约180千克。铜像头戴高冠，双手环握中空，两臂呈环抱状。衣服纹饰繁复精美，且象征意义非凡，如龙纹，象征着地位与权力。在全世界范围内，青铜大立人与其它铜像相比，它的体量最大，被誉为“铜像之王”。 （根据相关材料改写） 11. 五年级的小丽同学计划在寒假里和爸爸、妈妈一起参观三星堆博物馆，请你根据材料对小丽拟定的参观攻略作出判断，请用“ √”“×”表示。 （1）购票方式：不能现场买票，需要通过网络预约购票。（ ） （2）票价：优惠后票价费用共计216元。（ ） （3）参观时间：不安排周六参观，因为当日博物馆要闭馆休整。（ ） （4）必看展品：青铜纵目面具是三星堆博物馆的镇馆之宝之一。（ ） 12. 小丽的妈妈平时工作很忙，只有节假日才能休息。下面推荐语中最适合她的一项是（ ） A. 用小程序预约订票，为您提供便利的服务。 B. 全年无休的博物馆，让您的参观说走就走。 C. 邀您探秘文明根脉，感受古蜀先民的智慧。 D. 学生仅需购半价票，就能获得全程的体验。 【答案】11. ①. √ ②. × ③. × ④. √ 12. B 【解析】 【导语】这篇文章通过提供详细的参观须知和藏品介绍，充分展示了三星堆博物馆的珍贵文物和独特文化魅力。文章结构清晰，内容丰富，语言简洁明了，适合不同读者群体了解博物馆的相关信息。参观须知部分明确了开放时间、票价和购票方式等实用信息，为计划参观者提供了便利。藏品陈列部分通过描述青铜纵目面具和青铜大立人的形象特征及历史价值，激发了读者的兴趣和好奇心。整体来看，这篇文章不仅具有实用性，还充满了文化内涵，引导读者对三星堆古文明产生浓厚的探索欲望。 【11题详解】 本题考查材料内容理解。 （1）结合材料“通过‘三星堆博物馆’小程序或公众号，预约购票。现场窗口不售票”可知，不能现场买票，需要通过网络预约购票。故此项表述正确。 （2）结合材料“普通票：72元/张（凭本人身份证购票）；优惠票：65元/张（退役军人凭本人身份证和退役军人证购票）；36元/张（全日制大学本科及以下学历学生，凭本人有效学生证购票）”爸爸和妈妈买2张普通票，小丽可以凭本人有效学生证购票，票价36元，合计180元。故此项表述错误。 （3）结合材料“三星堆博物馆全年无休（临时公告闭馆除外），周一不闭馆，仅除夕闭馆半天（12：00闭馆）”可知，周六可以参观。故此项表述错误。 （4）结合材料“青铜纵目面具是三星堆博物馆的镇馆之宝之一”为必看展品。故此项表示正确。 【12题详解】 本题考查材料内容理解。 B．结合题目可知“小丽的妈妈平时工作很忙，只有节假日才能休息”，所以她去博物馆主要是时间问题。“全年无休的博物馆，让您的参观说走就走。”正好可以打消小丽妈妈的顾虑。 故选B。 阅读下列语言材料，完成习题。 材料一： ①浣熊为体型中等的动物。头体长约40至70厘米，尾长约20至40厘米。成年浣熊的体重范围为4至26千克，与大熊猫的重量差不多。标志性的特征是蓬松的长尾巴上环绕着黄白相间的九道环纹。 ②浣熊的适应能力极强。几乎可以在任何有水的地方找到它们的身影，它们喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。几乎可以在任何地方找到它们的巢穴，它们会在树上建巢，会使用土拨鼠的洞穴，还会建在矿山、废弃物、谷仓、车库、下水道或人类的房子中。 ③浣熊的运动方式很特别。它们腿较短，无法快速奔跑或跳跃很远的距离，因此通常是行走方式。它们擅长游泳，速度很快，大约每小时游5千米，可以在水中停留几个小时。浣熊有不同寻常的能力一一会旋转它的后脚，使它们指向后方，以便于头朝下从树上爬下来。 ④浣熊触觉非常灵敏。在它们的大脑皮层中，几乎三分之二负责感觉知觉的区域专门用于解释触觉冲动，比任何其他研究过的动物都要多。浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的适应感受器的灵敏度提高了，它可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。 ⑤浣熊是杂食性动物。春天和初夏的饮食主要有昆虫、蠕虫等；夏末、秋季及冬天，它更喜欢吃水果和坚果，如橡子、核桃。 材料二： ①我叫小浣熊。我有一张超级可爱的脸，眼睛亮晶晶的，鼻子也很可爱。我的皮毛呈现出黑灰相间的条纹，仿佛穿了一件格子衫。 ②我既聪明又能干。我能够帮助植物传播种子，分解腐烂的物质，还会都助其他动物解决问题；我具备许多特殊技能，比如爬树和寻找水源，这些都是我的强项呢! ③我的食物多样，喜欢吃昆虫、鱼类、鸟蛋、水果等。有一次，妈妈带我去捕鱼，我把小爪子伸进水里，觉得泥沙从指缝里溜走的感觉简直太奇妙了，既有点像丝绸拂过，又有点像泥鳅在游动。 ④我很乐意交友，在森林里，我有很多不同的动物朋友，他们都是我的好伙伴，比如小松鼠、兔子、狐狸等。我们之间的关系非常友好，经常一起探险嬉戏，共度快乐时光。除了与动物玩耍，我还非常喜欢与人类小朋友互动。如果你想和我做朋友，快来森林里找我玩吧。 13. 以上两则材料从哪些方面介绍了浣熊？梳理相关信息用简练的语言分条写下来。 14. 根据材料内容进行判断，对的画“√ ”，错的画“×”。 （1）浣熊的标志性特征是尾巴蓬松。 （ ） （2）人类的房子中也会有浣熊的巢穴。 （ ） （3）浣熊通常步行，也擅长游泳。 （ ） （4）爬树和寻找水源是浣熊的强项。 （ ） （5）浣熊的爪子不能测量食物的温度。 （ ） 15. 读材料二中画线句子，想一想小浣熊有这样奇妙感觉的原因不正确的一项是（ ） A. 大脑皮层中负责感觉知觉的区域约有三分之二专门负责解释触觉冲动。 B. 浣熊后脚能够转动。 C. 爪子上的适应感受器遇水后灵敏度提高。 D. 爪子的触觉细胞丰富。 16. 材料一中画线部分使用的说明方法是_________________和________________，这样写的好处是_____________。 17. 两则材料都是介绍浣熊，但语言风格却不同，如果让你向朋友介绍浣熊，你会用哪种语言，理由是什么？ ___________________________________________ 【答案】13. ②适应能力③运动方式④触觉灵敏⑤食物多样⑥聪明能干 14. ①. × ②. √  ③. √  ④. √  ⑤. × 15. B 16. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 让人们更加准确地了解了浣熊的中等体型。 17. 喜欢用第一人称的语言来介绍浣熊。理由是：1．容易拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色，来唤醒读者内心的感受和思考。2．使文章更具真实性，故事性，更生动形象，使读者能更具体地体会作者心情。 【解析】 【13题详解】 本题考查材料内容概括与理解。 从材料一第②自然段“浣熊的适应能力极强。”可概括为：适应能力。 从材料一第③自然段“浣熊的运动方式很特别。”可概括为：运动方式。 从材料一第④自然段“浣熊触觉非常灵敏。”可概括为：触觉灵敏。 从材料一第⑤自然段“浣熊是杂食性动物。”和材料二第③自然段“我食物多样，喜欢吃昆虫、鱼类、鸟蛋、水果等。”可概括为：食物多样。 从材料二第②自然段“我既聪明又能干。”可概括为：聪明能干。 【14题详解】 本题考查材料内容理解。 （1）从材料一中第①自然段“标志性的特征是蓬松的长尾巴上环绕着黄白相间的九道环纹。”可知标志性的特征是蓬松的长尾巴上的九道环纹。故此项判断为错误。 （2）从材料一中第②自然段“几乎可以在任何地方找到它们的巢穴，它们会在树上建巢，会使用土拨鼠的洞穴，还会建在矿山、废弃物、谷仓、车库、下水道或人类的房子中。”可知，人类的房子中也会有浣熊的巢穴。故此项判断为正确。 （3）从材料一第③自然段“它们腿较短，无法快速奔跑或跳跃很远的距离，因此通常是行走方式。它们擅长游泳，速度很快，大约每小时游5千米，可以在水中停留几个小时。”可知，浣熊通常步行，也擅长游泳。故此项判断为正确。 （4）从材料一第②自然段“几乎可以在任何有水的地方找到它们的身影，它们喜欢栖息在靠近河流、湖泊或池塘的树林中。几乎可以在任何地方找到它们的巢穴，它们会在树上建巢”可知，爬树和寻找水源是浣熊的强项。故此项判断为正确。 （5）从材料一第④自然段“浣熊的爪子非常灵敏，上面的触觉细胞相当丰富，在与水接触后，爪子上的适应感受器的灵敏度提高了，它可以依靠爪子测量食物的重量、尺寸、材质以及温度。”可知，浣熊的爪子能测量食物的温度。故此项判断为错误。 【15题详解】 本题考查材料内容理解。 B．从材料二中画线句子可知，讲了浣熊的小爪子能感触到泥沙在指缝里溜走，说明浣熊的触觉灵敏。而不是讲浣熊后脚能够转动。 故选B。 【16题详解】 本题考查说明方法及作用。 从材料一中第①自然段“头体长约40至70厘米，尾长约20至40厘米。成年浣熊的体重范围为4至26千克，与大熊猫的重量差不多。”中的“头体长约40至70厘米，尾长约20至40厘米。成年浣熊的体重范围为4至26千克，”可知，用了列数字的说明方法。 从“成年浣熊的体重范围为4至26千克，与大熊猫的重量差不多。”中可知，浣熊和大熊猫作了比较，用了作比较的说明方法。 好处：使浣熊的体型更具体、更准确，更加形象地说明浣熊的体型中等的特征。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 结合材料内容可知，两则材料介绍浣熊的语言风格不同，根据自己喜欢的风格说出理由即可。如：我喜欢用第一人称的风格来介绍。理由：读来亲切、真实、形象，能够拉近与读者的距离。 第四部分表达 · 交流 18. 本学期，实验小学开展了以“立根铸魂亲近经典”为主题的“少年讲书人”活动，激发同学们立志为中华民族伟大复兴而读书。请根据自己的阅读经历，精心选择一本好书推荐给同学们。注意抓住你认为真正值得推荐的理由，有重点地分享给他人。不少于400字。要求：（1）题目自拟。（2）介绍清楚这本书的基本信息。（3）分段写清一个或几个推荐理由，把重点理由写具体。 【答案】例文： 荐《红星照耀中国》：探寻革命火种，点燃复兴之志 在 “立根铸魂亲近经典” 的浪潮下，我迫不及待想给同学们推荐一本意义非凡的经典之作——《红星照耀中国》，它的作者是美国记者埃德加・斯诺。20世纪30年代，中国正处于内忧外患的艰难时期，斯诺带着对中国革命与红军的诸多疑问，冒险深入革命根据地，用他的笔和相机，真实记录下那段波澜壮阔的历史，为世界打开了一扇了解红色中国的窗户。 这本书值得推荐的理由有很多。从内容上看，它为我们揭开了红军的神秘面纱，展现了一个个有血有肉的革命英雄。书中有质朴亲切、生活简朴的毛泽东，他对革命理想的坚定执着，对人民的深厚情感，跃然纸上；还有坚毅勇敢的彭德怀，他的军事才能和对士兵的关怀令人敬佩。这些鲜活的人物形象，让我们真切感受到革命先辈们的伟大人格。 更重要的是，这本书蕴含着巨大的精神力量。它让我们明白，在民族危亡时刻，正是无数共产党人坚定的信仰、不屈的抗争，才为中华民族带来了希望的曙光。在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们也会遇到各种困难，而书中革命先辈们的精神，能激励我们勇往直前，永不放弃。 《红星照耀中国》不只是一本书，更是一部生动的革命教材。它能让我们铭记历史，汲取奋进的力量，激励我们为中华民族伟大复兴而努力读书。希望同学们都能翻开这本书，在字里行间感受革命的火种，让它在我们心中燃烧，照亮我们前行的道路。 【解析】 【详解】本题考查书面表达及写作。 审题：本题要求根据自身的阅读经历，向同学们推荐一本好书，并需详细阐述推荐的理由。重点在于书籍的选择要有深度，推荐理由要充分且具体，同时需围绕“立根铸魂亲近经典”这一主题展开，体现书籍对青少年成长的积极影响。 选材：可以选择推荐中国古典名著等，通过推荐，可以引导同学们在阅读经典中树立正确的价值观，培养坚韧不拔的精神。 立意：本文的立意在于通过推荐好书，鼓励同学们亲近经典，从经典中汲取智慧和力量，铸就坚韧不拔的灵魂，为中华民族的伟大复兴而读书。 写作思路： 开头：简洁明了地引出推荐的书目，并简要介绍书籍的基本信息，如作者、出版情况等。 中间：文章的重点，需要详细阐述推荐的理由。可以从以下几个方面展开：经典价值‌：介绍在中国文学史上的地位，以及它对后世文学和文化的影响；故事情节‌：概述主要故事情节，突出其生动有趣、扣人心弦的特点；人物形象‌：分析主要人物的性格特点和成长历程，以及他们给读者的启示；人生哲理‌：深入挖掘蕴含的人生哲理，并联系现实生活，阐述这些哲理对青少年成长的积极意义。 结尾：总结全文，再次强调推荐的理由，并鼓励同学们阅读这本书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$