古诗词诵读5江上渔者（课件）-2024-2025学年语文六年级下册统编版

古诗词诵读 统编版小学语文六年级下册 执教人： 江 上 渔 者 导 入 新 课 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 诗人简介 范仲淹（989－1052），字希文，祖籍邠州，后移居苏州吴县（今属江苏苏州），北宋杰出的文学家、政治家。“唐宋八大家”之一。著有《范文正公集》。千古传诵的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自他写的《岳阳楼记》。 学习任务一：整体感知 江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 导 入 新 课 整体感知 自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。 学习任务一：整体感知 lú 江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 江上/渔者 宋·范仲淹 江上/往来人， 但爱/鲈鱼美。 君看/一叶舟， 出没/风波里。 整体感知 自由朗读古诗，要求把字音读准，把诗句读通顺，读出古诗的节奏。 学习任务一：整体感知 lú 没 méi 没有 mò 出没 助读资讯 学习任务一：整体感知 鲈鱼，一种头大口大，体扁鳞细，背青腹白，味道鲜美的鱼。 江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 理解诗意 学习任务二：理解诗意 借助注释，小组同学合作交流，说一说诗句大意，不懂之处圈画出来。 ……的人 单单，只 你 若隐若现 波浪 学习任务二：理解诗意 理解诗意 译文： 江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。看看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大浪里上下颠簸，飘摇不定。 江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 再次朗读这首古诗，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到什么？ 学习任务三：感悟诗情 诗歌赏析 展开想象 江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 再次朗读这首古诗，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到什么？ 学习任务三：感悟诗情 诗歌赏析 在江边上来来往往的客人，一边品尝着鲈鱼，一边称赞道：“ ” 再次朗读这首古诗，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到什么？ 学习任务三：感悟诗情 诗歌赏析 渔人的生活真 啊！ 再次朗读这首古诗，你仿佛看到了什么？听到了什么？感受到什么？ 学习任务三：感悟诗情 诗歌赏析 对比 学习任务三：感悟诗情 诗歌赏析 对比 全诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，形成鲜明的对比。鲈鱼虽味美，捕鱼却艰辛。全诗通过反映渔民劳作的艰辛，希望唤起人们对民生疾苦的关注，体现了诗人对劳动人民的同情。 陶者 宋·梅尧臣 陶尽门前土， 屋上无片瓦。 十指不沾泥， 鳞鳞居大厦。 悯农 唐·李绅 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。 拓 展 阅 读 蚕妇 宋·张俞 昨日入城市， 归来泪满巾。 遍身罗绮者， 不是养蚕人。 课后作业 1.背诵并默写《江上渔者》。 2.搜集、分享同类题材的诗歌。 课 后 作 业 江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美。 君看一叶舟， 出没风波里。 $$