第五单元习作《插上科学的翅膀飞》（范文点评）-2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

第五单元 插上科学的翅膀飞 神奇的知识拷贝器 为了解决小朋友们不爱背书、不肯记书本中的知识这一问题，李博士发明了一种最先进的高科技产品“超强大脑”，让大脑能直接从书上拷贝知识。① 消息一出，小朋友们可乐开了花，围着李博士直喊：“我要‘超强大脑’我要‘超强大脑’”李博士为了验证自己发明的高科技效果，邀请了乐乐上台实验。李博士先给我们展示了一本厚厚的《中国通史》。“这本书记述了中国历史的所有知识，实验前，我先来考考乐乐小朋友历史知识学得怎样。”“明朝在位时间最长的皇帝是哪位？”“朱元璋。”“错。答案是万历帝，他的名字叫朱翊钧。”“火药始用于军事上是在什么时候？”“明代。”“错。答案是唐代末年。”……② 在这次考查中，乐乐一连错了五道题。“现在，我们现场给乐乐装上‘超级大脑’，让他的大脑直接拷贝这本《中国通史》的所有知识。”只见李博士拿出一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，只有一秒钟，知识就拷贝到乐乐的大脑中了。电脑中传来“拷贝完毕，可以使用”的声音。③ “下面验证实验实效。请听题。杨贵妃死在什么地方？”“马嵬驿。”“正确。”“项羽破釜沉舟杀了谁？”“苏角。”“正确。”“《左传》纪元从鲁国哪位国君开始？”“鲁隐公。”“正确。”“‘师夷长技以制夷’是谁的主张？”“魏源。”“正确。”“《南京条约》什么时候签订的？请说出具体年月日。”“1842年8月29日。”“正确。”……“正确。”…“正确。”……乐乐连连答对十题，张口就来，真是神了。④ 台下的小朋友们张大着好奇的眼睛。“太神奇了！”“太不可思议了！”最后，李博士给每一位小朋友都配上了一台“超级大脑”。有了这台“超级大脑”，同学们在以后的学习过程中，真是如虎添翼呀！⑤ 科学就是这么神奇！ 名师点评 ①开门见山，介绍高科技产品——知识拷贝器。 ②实验前的试验阶段，为下文知识拷贝器的非凡功效作铺垫。 ③想象丰富，介绍高科技产品“超强大脑”的使用方法。 ④这一段内容提要写得非常充实，用具体的历史知识测试，来表明“超强大脑”的神奇作用。 ⑤结尾点题。 这篇科幻故事，作者从“如果你的大脑能直接从书上拷贝知识”中想象出知识拷贝器“超级大脑”。文中虚构出一个完整的故事情节，通过李博士与同学们的现场交流、验证，对这一高科技产品的功能进行了介绍。 与爱因斯坦对话 在20世纪，有一颗非常耀眼的科学巨星，他被誉为“20世纪最伟大的科学家”，他的成就超越了牛顿。他就是阿尔伯特·爱因斯坦。① 在2046年，因为编辑部要出一本《爱因斯坦传》，但关于这方面的资料又不全，所以主任让我去采访爱因斯坦。于是，我坐上时光机回到了过去。在去爱因斯坦家的路上，我不时地想象着他的样子：穿着一身干净整洁的服装，一副学者的样子……可是，一见面，我不禁惊讶起来。爱因斯坦一副苍老而慈祥的脸庞，头发已经白得差不多了，脸上满是一道道因辛苦为人类做贡献而留下的“皱纹”，他穿着一件简单的白色大褂、一条普通的裤子和一双褐色皮鞋，那件白色大褂就是他做实验时穿的衣服，这个打扮让人觉得他只是我们生活中的平常人。② 我开口问他：“您现在身为一位著名的大科学家，可您在小时候，有想过以后要成为一位科学家吗？”他笑着说：“不，从来没有，我小时候算是比较笨的，曾被学校劝退过：可那时我的妈妈说我一定能成为一名伟人，没想到这句不经意的话竟然成了现实。”我更加惊讶了：一位著名的科学家竟丝毫没有架子，居然在别人面前坦然地说自己小时候比较笨。爱因斯坦又接着说：“为人类做贡献无论大小都是一件好事。”③ 我感到有些好奇：他是不是觉得他对人类的贡献比别的科学家大呢？于是我带着好奇心，又继续问道：“您觉得您与牛顿比起来，谁对人类的贡献更大一些呢？”他笑而不答。④这时，他看了看手表，说：“实验结果出来了，我要走了，有机会再谈。”说完他便起身，朝实验室走去。我的采访结束了，我被爱因斯坦的谦逊所打动，我从来没有见过如此谦逊的科学家。 后来，爱因斯坦写信告诉我：他一直认为他对人类的贡献不足牛顿的三分之二。但是实际上，很多人认为他对人类的贡献以及学术成就早就超越了牛顿。阿德勒曾说：“奉献乃生活的真正意义。”丘吉尔也说过：“我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。”这两句话都是爱因斯坦人格的真实写照。 让我们永远记住这位谦逊的科学家以及奉献者——爱因斯坦。⑤ ①开篇赞扬了爱因斯坦的伟大成就，为下文做铺垫。 ②通过想象与现实的对比，更加突出爱因斯坦在着装上的低调。 ③通过语言描写，体现了爱因斯坦平易近人的特点。 ④爱因斯坦对“我”的问题笑而不答，体现了爱因斯坦为人谦逊有礼。 ⑤总结全文，赞扬爱因斯坦的伟大奉献精神 这篇文章构思巧妙，小作者发挥自己的想象，穿越时空回到过去，通过采访的形式，向我们介绍了爱因斯坦这位伟大科学家身上所具有的谦虚、朴实、一心投入科学的优秀品质。文章结尾点明中心，赞扬了爱因斯坦这位伟大的科学家。 神奇的背包飞行器 2068年，我是一位德高望重、享誉世界的著名科学家。这一年，我带领我的科研团队成功地研制出最新的高科技产品——背包飞行器。这项“黑科技”耗尽了我一生的精力，也圆了我儿时的梦想。① 这一天是周末，我那小胖孙子明明嚷着要出去玩玩，正好，该是教教他如何使用背包飞行器的时候啦！出了门，我把背包飞行器递给明明。“爷爷，这背包飞行器真的会飞吗？真的有那么神奇吗？”“你试试就知道了！”说话的工夫，我和明明都背上了飞行器。“就像背书包一样简单，记住一定要把背带的纽扣扣好！先输入飞行结束的目的地，再按下手腕部的启动按钮。准备，起飞啦……② 我们爷孙俩很快飞向了天空，朝目的地横岗山森林公园飞去。看着地面上的人流和车辆，明明乐得脸上笑开了花。③“这飞的感觉真美妙啊！”“明明，这飞行器还有很多有趣的功能呢。你看看手腕上的电子操控盘，点击一下悬浮面板，在你眼前就会闪现出全透明的空间操作平台。”明明照我说的按下键盘，一道亮光在他眼前闪现，那就是全透明的空间操作平台。上面有前进、后退、悬停、加速、左右前后空翻、平行直冲等功能键。明明按了一下悬停键，立刻停住了；又按了一下左空翻键，就立刻来了个漂亮的左空翻。明明就这样操作着键盘，在空中来回翻转，真像个小孙悟空！④ 玩够了，见明明出了一身的汗，我连忙对他说：“快启动自动恒温控制仪，包你凉快得很。”明明照我说的做，立刻感到凉爽多了。“爷爷，这飞行器这么小，怎么会带着我们飞行呢？”“这个你就不知道啦，飞行器运用了最先进的科学原理，内部设置了一个芯片，叫作去重力装置和加力驱动装置，它既能自动消除地球重力，又有驱动力量，没有地球吸引力，在动力作用下，我们当然可以飞行啦！”⑤ “真是太神奇啦！我也要向爷爷学习，长大后成为一名科学家，研究出太空背包飞行器，我可以背着它在太空翱翔！”“没想到明明你的理想比我更远大，真是‘长江后浪推前浪’啊！”⑥ 很快，我们就到达了目的地森林公园。这一天，我们爷孙俩玩得真开心！ ①“黑科技”“高科技产品”这些词语显示出背包飞行器非同凡响。 ②想象出具体的故事场景，在对话中展开故事情节。 ③人物的神态、语言描写生动传神。 ④对如何使用背包飞行器描写得非常细致，充满了想象力，“电子操控盘”“悬浮面板”“全透明的空间操作平台”这些元素的加入，科幻色彩十足。 ⑤进一步介绍背包飞行器的飞行原理。 ⑥在对话中明明也表明了自己的志向，升华了故事主题。 小作者想象自己若干年以后成为一名科学家，研制出了背包飞行器，并带着自己的小孙子背着飞行器在天空中飞行。通过爷爷与孙子的对话，介绍了这款高科技产品的各种奇异功能，悬浮面板”“全透明的空间操作平台”“自动恒温控制仪”“去重力装置和加力驱动装置芯片”一一亮相，各具特色，让人遐想。结尾处明明的科技梦，更激励着小朋友们对科学进行追求和探索。 我的万能电视机 我是科学的LL博士，刚刚开完宇宙科学成果交流会回来。听说在本国要举行一次宇宙杯足球赛，我连家门都没进，就急急忙忙赶往足球赛售票处。一询问，票已经卖完了。因为这次足球赛非常精彩，连别的星球的人也要来参加，所以我非常想看，可惜票没了，只好往家里赶。① 我一进家门，就听见有个声音对我说：“您好，亲爱的主人，祝您平安归来，需要提供什么服务吗？”这是我的得意之作——万能电视机在向我祝福问好。② 我急忙说：“快！我要看宇宙杯足球赛。”万能电视机开始慢慢变大，变得像个巨人，“啪”，电视机自动打开了，屏幕上出现了立体画面，我便坐在沙发上观赏起来。 “叮叮叮……”门外传来了门铃声，门自动开了，随之传来一个熟悉的声音：“老同学，你好。”我一看，原来是我小学同学，她牵着一个小男孩向我介绍说：“这是我的孩子。”我请她坐下一起看足球赛。看着看着，那个小男孩说想看动画片，我说了声：“变成两个屏幕。”电视机就立刻变成了一大一小两个屏幕，大屏幕转播足球赛实况，小屏幕播放动画片。③过了一个多小时，球赛的实况转播结束了，客人也走了，我把电视机缩小后，装上带子戴在手腕上，准备出去。忽然，我感到一阵头昏眼花，也许是由于劳累过度吧，我又把电视机带子拆去，变回原样，查阅了资料库里的书籍，果然是劳累过度的原因。我对电视机说：“接通医院。”电视机屏幕上出现了一位穿白大褂的医生，他问我：“请问，您有什么问题？”“劳累过度服用什么药最好？”我问。“银耳汤50克。”“谢谢。”“不用谢。”“电视机，接通商场。”电视机的屏幕上出现了一位营业员，她问我：“请问，您要购买什么？”“银耳。”我回了一声，然后朝她微微一笑。“请跟我来，这就是银耳柜台。”我看着电视屏幕上逼真的银耳，闻着电视屏幕里飘出的香气，认真地挑选着。最后，我选中了一种银耳，对营业员说：“我就选这种，买50克。”营业员甜甜地说了一声：“好的，请稍候。”说完，她用镊子取出50克银耳，装进一个塑料食品袋里，放在秤上称了称，然后扎了口，放在一边。④ 我关了电视，坐在沙发上闭目养神。过了一会儿，门开了，门口放着一袋银耳。我吩咐万能电视机：“叫厨房机器人把银耳汤煮好后送来。”厨房机器人说：“即刻就好。”不到一刻钟，一碗热气腾腾的银耳汤送到了我的面前，我喝了汤以后，感觉好多了。我把电视机放在原处，自己出去办事了。 我回来的时候，看见门开着，一群警察押着一个人从我家里走出来，我急忙跑过去问他们：“我家里出了什么事？”警察回答道：“听到您家万能电视机的报警，我们即刻赶来，在您家里抓了一个小偷。”我舒了一口气，走进屋，关上门，对电视机说：“真是多亏了你呀！”“这没什么，老朋友，别讲这些客气话。”电视机还不好意思呢！ ①开篇点出“我”未能到现场看球的遗憾，从而自然引出本文的写作对象——万能电视机。 ②“未见其人，先闻其声”小作者以此写作手法描绘出“万能电视机”，令人印象深刻。 ③通过具体场景介绍万能电视机的功能，形象、生动。 ④通过一连串的事件，集中介绍万能电视机的功能，重点突出。 这篇习作想象新奇，而又具有一定的科学性：电视机可以与主人对话，能够将屏幕画面一分为二，能够查找资料、咨询购物，小作者的想象可谓十分新奇。不过，细细品读，我 们会发觉小作者的想象是建立在对科技认知的基础上的，具有一定的科学性。 机器人垃圾桶 高大的教学楼，宽阔的操场，明亮的教室，认真学习的同学，这一切多么美好呀！ 这就是我们美丽的学校。 我正高兴地走在校园的小路上，突然，我发现路上有不少废纸，远处还有散发出臭味的垃圾。①呀，这可怎么办呢？我们这么美丽的校园可不能被这些垃圾拉低了“颜值”。有了，我可以设计一种“机器人垃圾桶”② 嘿！真神了！自从我发明了这种“机器人垃圾桶”，垃圾都被丢进了垃圾桶，学校的环境恢复了整洁。我的这项发明真可谓“前无古人”呀！可能你现在要问：“这个机器人垃圾桶是怎样工作的呢？”下面，我就带你去看一看吧！ 这种垃圾桶，外形像个机器人，脑袋、身子是四方的，手臂能自由伸曲，腿脚也伸缩自如，大约高1米。这种垃圾桶最大的优点是受电脑控制。这个电脑装在两个手臂里。垃圾桶的“眼睛”是两个摄像机，当“眼睛”看见有人倒垃圾时。垃圾桶的盖子就马上打开，等垃圾倒入环形桶后，电脑就对垃圾进行分类，把废纸、塑料等可利用的废品和泥沙、土块等分开，同时打开头与身子之间的隔板，这些废品就分别进入“身子”中的两个格内。如果你仔细观察，就会发现桶壁上有两个方形的仪器，原来这是“压缩机”。当垃圾倒入后，这两个“压缩机”就开始工作。它不断伸出，把垃圾桶内的垃圾压紧，使垃圾占据的空间变得很小。 平时没事的时候，机器人垃圾桶就在校园里“巡视”，发现地上有垃圾，就会把垃圾捡起来，丢进桶内。垃圾桶还有一个“嘴巴”，当有人乱丢垃圾时，它会耐心地说：“小朋友园的整洁，请你别乱扔垃圾。”若有同学置之不理，它的“眼睛”就会记录下来。每天放学后，同学们打开摄像机，这些不得同学就暴露了。 “机器人垃圾桶”的功能真多呀！但是，我想：如果同学们能自觉地保护环境，那岂不是更好吗？③ ①对比描写，突出破坏环境的行为令人痛恨。 ②设计机器人垃圾桶的原因。 ③问话式结构，引人深思。 本文作者设计了一种机器人垃圾桶来收垃圾，并提醒乱扔垃圾的人注意保护校园。结尾写“如果同学们能自觉地保护环境，那岂不是更好吗？”，这轻轻一问 ，引起了大家对保护环境、爱护家园的思考，点出了文章的主题。 家园 （开头缺乏必要的引入。语句衔接不够紧密。）2099年的春天，世界航天科研小组及人类科学发展研究基地共同研发出名为RM-60重生号超级宇宙飞船，我成为第一批赴火星居住的志愿者中的一员，即将乘坐这艘飞船前往火星，这让我激动不已。 三个月后，我登上了RM-60重生号超级宇宙飞船，历经8天的艰辛终于抵达了火星。当我踏出飞船的那一刻，我惊喜地看到，有一大群机器人唱着听不懂歌词的歌，在热烈欢迎我们。在机器人的帮助下，让我很快适应了这个新的家园。（到达火星后的情形描写太过简略，缺乏细节。） 我们的新家是一个巨型的国际空间站，里面有充足的水和食物。我们在火星上并不是简简单单地居住，而是协助火星上的科学家一起从事火星上的科研活动。我们利用从地球上带 来的种子通过奇妙的办法种下去，让火星上也有了植物的生长。另外我们还在火星上想尽各种办法，解决水源问题，（“通过奇妙的办法”“想尽各种办法”，这样的描述太过空泛，也显示不出科学性，最好利用一些简单的科学术语进行表述，这样才会让想象显得有科学和现实性。）只有解决水源问题，我们才能成为火星真正的主人。经过我们的努力，终于在火星居住了两年后解决了水源问题。火星居民们都高兴不已，并希望越来越多的地球人可以到火星上定居。 一转眼，十年过去了，我们在火星上的生活越来越好，一批又一批的地球人来到了火星家园。可是不知为什么，现在的我越来越想念地球上的山川、湖泊、海洋，森林里的鸟语花香，动物们和人类和谐共处。但在火星上我看不到这些。（结尾太过突兀，不够完整，且没有照应主题） 家园 随着地球工业越来越发达，人类的居住环境越发恶劣，人们开始在外星球寻求可以生存的家园。（从地球环境的恶劣自然引入故事的开端，语句衔接紧密，叙述流畅。） 2099年的春天，世界航天科研小组及人类科学发展研究基地共同研发出名为RM-60重生号超级宇宙飞船，我成为第一批赴火星居住的志愿者中的一员，即将乘坐这艘飞船前往火星，这让我激动不已。 三个月后，我登上了RM-60重生号超级宇宙飞船，历经8天的艰辛终于抵达了火星。当我踏出飞船的那一刻，我惊喜地看到，有一大群机器人唱着听不懂歌词的歌，在热烈欢迎我们。我们每人都有一名机器人负责指引，接待我的机器人叫艾米，她总是面带微笑，十分亲切，一一解答了我的问题，让我很快适应了这个新的家园。（具体描写到达火星后的情形，让人有身临其境的逼真感觉。） 我们的新家是一个巨型的国际空间站，里面有充足的水和食物。我们在火星上并不是简简单单地居住，而是协助火星上的科学家一起从事火星上的科研活动。我们利用从地球上带 来的植物种子通过太阳能反光板进行植物光合作用的实验，让火星上也有了植物的生长。另外我们还在火星上进行各种勘探、实验，努力寻找能合成水分子的化合物，只有解决水源问题 题，我们才能成为火星真正的主人。经过我们的努力，终于在火星居住了两年后解决了水源问题。火星居民们都高兴不已，并希望越来越多的地球人可以到火星上定居。（描写在火星上生活的情景，想象具有科学和现实依据。） 一转眼，十年过去了，我们在火星上的生活越来越好，一批又一批的地球人来到了火星家园。可是不知为什么，现在的我越来越想念地球上的山川、湖泊、海洋，森林里的鸟语花香，动物们和人类和谐共处。但在火星上我看不到这些。看着火星上科技感十足的环境，我莫名地悲伤起来，我们的理想家园到底在哪里？（结尾不但点明了主题，而且富有深意，引人思索。） 这篇习作开篇写了因为地球环境恶化，“我”即将和人们乘宇宙飞船去火星居住。具体写“我”来到火星后的生活情形。结尾写在火星上生活得越来越好，但“我”却开始想念地球的好，并发出“理想家园在哪里”的追问。 25世纪，科技的发达毋庸置疑，太空也成了人们的旅游胜地，太空上的设施可多了：别墅、宾馆、电影院、高级饭店……据说，月球上的房子是挂在树上的。高科技时代的月球多么令人神往！ 开往月球的列车启动了…… 请以以上内容为开头，发挥想象，续写成一篇450字以上的习作，题目自拟。 作文题目：__________________________ 写作思路： 开头：_________________________________________________________ 中间：_________________________________________________________ 结尾：_________________________________________________________ 例文及解析 我在月球的一天 25世纪，科技的发达是毋庸置疑。无污染的交通工具早已普遍，天空中建立了空中火车，地底下建立豪华商场，电影院等，而且，这些设施都保证安全。太空现在也成了人们的旅游胜地，太空上的设施可多了：别墅、宾馆、电影院、高级饭店，据说，月球上的房子是挂在月球上的。高科技时代的月球多么令人神往！ 开往月球的列车启动了，比起21世纪的火箭，可了不起得多，1个小时准时到达。 在一个银白色的星球上到达，旅客纷纷从列车下来，月球上也有人来接待游人，她们是新时代的高科技产品——机器人导游。她们身着蓝色短裙，和深蓝色的太空很是相称。我曾细细地打量过太空，它类似大海，无穷无尽，但是又比大海广阔。银河如镶着钻石的白丝带，黑洞如一口无底的古井。地球、月球，相对来说只算一颗小球。 机器人导游“婉”领着我走进月球集市的中心，这里灯火通明，我想这下月球不用太阳光反射，也能发亮了吧！这里有与地球类似的地方，也有比地球先进的地方。月球上的街道、房屋，都是按照各国古代的建筑所建造。日本的木屋、中国的客家围屋、古埃及建筑等，无不让人感到文化的气息。 婉邀请我进入了一间客家围屋，我本以为可以尝一尝家乡菜，可是一进去发现，原来这是一间西餐厅，真是“屋不可貌相”！这时，服务员端上了一碟月球上特有的菜：太空沙拉，据婉介绍，这道菜的原料都是从地球上带上来的食物种子，变异成的有营养的太空食物。 填饱了肚子，跟着婉去观看太空舞蹈。他们穿着舞衣，像鸟儿般在空中飞舞。然后，我们去了月球画展。它们和地球上的不一样，花儿比地球上的大多了，而且还有特别的气味还有特别的作用。不如说这朵喇叭花，和市场上的喇叭一样大，它的味道特别丑，但是能让紧张的心理放松，要是我有一朵，肯定去考试！哇，这味道真香！是一朵百合，香的气味带有毒，闻了它会让你发呆一个小时，很夸张吧！这都离不开党的领导。 婉对我说：“月球上有趣的还不止这些呢！”但是，一天的时间很快就到了，返回地球的列车马上就要启动，是不是非常恋恋不舍呢！我又何尝不是，只有等下一次了。 月球上真的很有趣，我想，迟早有一天，月球的“引力”会比地球强的。 【解析】本题主要考查学生写话题作文的能力。审清题意，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作是话题作文，即自命题作文，要求围绕月球上的生活写一篇作文。选材分析，25世纪，科技的发达毋庸置疑，太空也成了人们的旅游胜地，太空上的设施可多了：别墅、宾馆、电影院、高级饭店……据说，月球上的房子是挂在树上的。高科技时代的月球多么令人神往！开往月球的列车启动了……以上内容为开头，充分发挥想象，续写成一篇450字以上的习作。要通过具体事例展现月球上的生活的特点；叙事要抓住记叙文六要素，注意详略，要把经过写具体，要抓住细节；结尾要总结月球上生活的特点，写出自己的感受。 学科网（北京）股份有限公司 $$