习作：我的植物朋友（第三课时）教学课件-2024-2025学年度第二学期三年级语文下册 统编版

习作一·我的植物朋友 第3课时 1 桃 花 春姑娘迈着轻盈的脚步来了，她的手轻轻一挥，大地便穿上了美丽的花衣裳。瞧，公园里盛开了朵朵桃花啦！ 临近桃林，一阵沁人的芳香就扑鼻而来，令人陶醉。远远望去，一簇又一簇的桃花开满枝头，公园成了粉红的花海。走近桃花，那绚（xuàn）丽多彩的桃花红的似火、粉的像霞、白的像雪，美丽极了。每朵桃花都有五片圆圆的花瓣，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，就像小朋友可爱的笑脸。 由远至近的写作顺序 桃 花 春姑娘迈着轻盈的脚步来了，她的手轻轻一挥，大地便穿上了美丽的花衣裳。瞧，公园里盛开了朵朵桃花啦！ 临近桃林，一阵沁人的芳香就扑鼻而来，令人陶醉。远远望去，一簇又一簇的桃花开满枝头，公园成了粉红的花海。走近桃花，那绚（xuàn）丽多彩的桃花红的似火、粉的像霞、白的像雪，美丽极了。每朵桃花都有五片圆圆的花瓣，一个花瓣儿挨着一个花瓣儿，就像小朋友可爱的笑脸。 我在一片桃林中快乐地穿行。看那桃花，有的已经完全开放了，在轻风的吹拂下炫耀着自己美丽的纱裙；有的才展开两三片花瓣儿，像害羞的少女通红的脸；有的还是花骨朵儿，正含苞欲放害羞着呢！ 拟人 比喻 排比 我忽然觉得自己仿佛成了一朵桃花，穿着粉红色的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉红色的衣裳随风飘动。风过了，我便停止跳舞，静静地站在那儿。蜜蜂飞来告诉我采蜜的收获，蝴蝶飞过来告诉我森林的趣事…… 我喜爱美丽的桃花，更爱这美丽的春天。 仿照课文《荷花》而写，充分发挥想象。 名称：兰花 样子：附生或地生草本，叶数枚， 呈针形或狭椭圆形，花荸直立，外弯下垂 颜色：白、黄、红、青、紫色 气味：幽香 其他：没有醒目的艳态，却具有质朴文静、淡雅高洁的气质 观察记录卡 我的植物朋友——香雪兰 春天到了，家里又多了几瓶从外面买来的五颜六色的鲜花，有香雪兰、水仙花、杜鹃花、迎春花……其中我最喜欢的是香雪兰。 远远看去，香雪兰那五颜六色的小花躲在碧绿的花枝中，显得非常漂亮。走到香雪兰跟前一看，一朵朵花就像一个个唱着轻快乐曲的小喇叭。 走到香雪兰跟前一看，一朵朵花就像一个个唱着轻快乐曲的小喇叭。 由远及近 比喻 每一朵花都有六片花瓣，花瓣是椭圆形的，有粉色、黄色、白色等。花托是黄色的，花蕊是白色的。微风吹过来，香雪兰散发出淡淡的清香，令人心旷神怡。 香雪兰的茎像打毛衣的针那么粗，整体呈“Y”字型，每一根分叉顶部都有一条横着生长的小枝条，枝条上立着几个花骨朵。香雪兰的 香雪兰的茎像打毛衣的针那么粗，整体呈“Y”字型， 比喻 叶子从茎的底部长出，细细长长，两头尖尖，中间扁扁，像一把翠绿色的保健一样护着娇嫩的小花。 我爱香雪兰，因为它不仅漂亮，而且还有着一股独特的清香。 名称：含羞草 样子：叶子呈羽毛状，粉红色花朵，球形花序 颜色：绿色 花期：3-10月 习性：喜欢温暖湿润的环境 特点：触摸时叶子闭合 含羞草 以前，我在山坡上见过含羞草，听爸爸妈妈说，这种植物是多年生草本植物。 介绍含羞草是多年生草本植物。 去年夏天，妈妈给我买了一盆含羞草，我非常喜欢它，就把它放在书桌前，它陪我一起看书、学习，陪我一起做美妙的梦，成了我的好朋友。 运用拟人手法，写出“我”和含羞草的亲密关系，表达出“我”对含羞草的喜爱。 含羞草的花很特别。它是由许多小花组成的，很像粉红色的花球。如果把球上的“小单位”分开，便可以看见每一个“小单位”都有花瓣和蕊，原来那一个个“小单位”才是它的一朵朵花。 详细描写了含羞草的花，观察得真仔细！ 可是，这种植物为什么叫含羞草呢？哦，原来是这样的，如果你轻轻地触摸它，它那片张开的羽状叶子就会立即闭合起来，紧接着整片叶子就垂下来了，显露出“害羞”的样子。妈妈说，这其实是植物受刺激后的一种反应，是含羞草受到刺激后，细胞紧张导致的结果。 介绍“含羞草”害羞的样子和害羞的原因。 通过我的观察和爸爸妈妈的讲解，我知道了很多关于含羞草的知识。 总评：小作者通过细心观察，不仅描写了含羞草的花，还描写了含羞草“害羞”时的样子，告诉我们含羞草“害羞”的原因。此外，文章第2段运用拟人手法，表现了小作者与含羞草的亲密关系。 名称：桂花 样子：花生叶腑间，花冠合瓣四裂，形小 颜色：黄色较多 习性：9-10月上旬开花 我的植物朋友 秋天到了，秋姑娘悄悄的来到我们身边，它将田野染上了一片金色。其中我最喜欢的桂花开放了，小小的，黄黄的，多可爱呀。 桂花不是只有黄色的，还有橙色的。桂花挨挨挤挤的。有的像是在说着悄悄话，有 的在向太阳招手……桂花有的全部张开了，有的花骨朵看着饱胀的马上要破裂似的。我看着，看着，仿佛自己就是一朵桂花，穿着黄黄的衣裳。一阵微风吹来，我就翩翩起舞。不光是我一朵，一片桂花林都在跳舞，风停了，我不再舞蹈，静静地站在那儿，小鸟飞过来告诉我天 空有多大。小狗跑过来告诉我奔跑的快乐。 过了好一会儿，我才想起来，我不是桂花，我是在看桂花呢。 总评：小作者通过细心观察，不仅描写了桂花的开放时间，还描写了自己看到桂花时的样子，让我们身临其境。此外，文章最后两个自然段，模仿叶圣陶先生描写荷花时的写法，写得生动有趣。 丁香花 我家院里有几株丁香树。我十分喜爱丁香花。① 每年初春，丁香树就长满桃形的叶子。不久便有一根根约一寸长的茎从挤挤挨挨的绿叶中冒出来。每根茎上顶满了米粒大小的花骨朵儿，像一串串弯曲的小火柴棍。过不了几天， ①开门见山，直接引出写作对象——丁香花。 丁香树就开满了洁白的小花。②远远看去，丁香树就像一株株落满了晶莹雪花的松树，圣洁而美丽。近看，那层层叠叠的花穗是由一个个精致的小花组成的。每朵小花有四个水滴形的花瓣，两个一组，像一对对小翅膀似的向空中伸展着，又像朝观赏它的人们伸出的一双双小手。在绿叶的簇拥 ②写初春时的丁香花，将花骨朵儿的样子十分细致地写了出来。 下，盛开的丁香花显得格外俏丽、淡雅。③ 丁香花虽然没有玫瑰、牡丹那样艳丽的色彩与婀娜的身姿，然而却有着胜似它们的浓郁的芳香。每年春季，丁香花一开，满院都弥漫着浓郁的芳香，傍晚香气更浓。它的味儿是甜的，闭上眼睛深深吸一口，就好像到了梦 ③由远及近地描写丁香花。运用比喻、拟人的手法，突出了丁香花的特点——俏丽、淡雅。 一样的香海中。④风儿一吹，那幽香被送得很远很远…… 丁香花在太阳的照射、雨露的滋润、大地的哺育和人们的照料下生长、开花，把芳香无私地献给了大自然。 我真想像丁香花那样，既得到阳光、雨露和人们的爱护，又能把香味儿献给爱我的人们。⑤ ④调动嗅觉器官来写丁香花，更加突出丁香花不同于玫瑰、牡丹的美。 ⑤总结全文，升华主题。 茉莉花 妈妈给我买了一盆茉莉花，我把它放在阳台上。这是我拥有的第一盆属于自己的植物，我决定要好好照顾它。 茉莉花的叶子是椭圆形的，碧绿碧绿的。清晨，太阳刚刚升起，叶子上滚动着亮晶晶的小水珠，在阳光下，那一片片叶子绿得发亮。再看那乳白色的花，小小的花瓣围绕着花蕊，凑成了小巧玲珑的茉莉花。你看，它正向你点头微笑呢！ 一阵微风吹来，淡淡的清香溢满了整间屋子。我每天放学回家后第一件事就是去看它，有时还会给它浇些水，或者把鼻子凑近花朵闻一闻它的香味。听妈妈说茉莉花晒干后还可以用来泡茶，或制成香包放在衣柜里，用处可大着呢！ 茉莉花啊，虽然你不是那么娇艳多姿、香气浓郁，但我却独爱你那清新淡雅的美。 家乡的油菜花 又到了油菜花开放的季节。家乡的小路旁、山坡上、田垄里到处都有油菜花的身影，太阳一照，黄灿灿的一大片，又鲜艳又热烈，好看极了。这时，空气里到处弥漫着一股幽幽的清香。 油菜花的花朵很小，花瓣很薄。但从远处看，油菜花漫山遍野，一团团，一簇簇，围在一起，就形成了一片花的海洋，黄得耀眼。这大片的油菜花引来了勤劳的蜜蜂，引来了美丽的蝴蝶…… 一段时间后，每一朵油菜花的顶端都会长出一个荚，每个荚里又会长出一颗颗小小的圆籽。它们能榨出清亮的油来。 看着这黄灿灿的油菜花，我的眼前浮现出了一个美丽的画面：油菜籽堆成了小山，榨出的油变成了小河，流到了每家每户的油缸里，说话声、欢笑声响成一片，热闹极了…… 啊，我爱家乡的油菜花！ 芦荟 我家种着许多植物，有茉莉、吊兰、文竹，还有些我叫不上名字的，其中我最喜欢的是芦荟。 芦荟喜欢晒太阳，因此我把它摆放在我家阳台光线最好的位置。空闲时，我就喜欢观察它。它的叶子是深绿色的，又肥又厚，上面还有一些黄绿色的条纹。叶子的四周长着许多尖尖的小刺。它的茎很隐蔽，只有仔细看才能看到。这是因为它的叶子长得很旺盛，一层一层地叠着，把茎完全包裹住了。 芦荟虽然长得不是很好看，但它的功能却不小。它那肥厚的叶子里有很多黏稠的汁液，这个汁液不仅可以消炎、杀菌、美容，还可以做果汁。 我喜欢这其貌不扬的芦荟，因为它把一身的精华都贡献给了人们。 通过认真观察，大家已经掌握了这种植物的基本情况。接下来，我们就要根据记录卡上的内容，整理成一篇小作文。 实战操练 习作要求 观察细致 感受真实 表达清楚 语言优美 自主修改 词句错误的地方改正过来。 语句不通顺的地方改通顺。 观察不够细致的地方，试着从植物的样子、气味、习性等，结合特点写清楚。 写完的同学自己读一读，运用修改符号将有明显错误的地方改一改。 名称：满天星 样子：圆锥状聚伞花序多分枝，花小而多 颜色：花瓣颜色很多 习性：花期6-8月，果期8-9月 习作修改 我的植物朋友 大自然中一共有数十万种植物，有向日葵，有蝴蝶兰，还有洋牡丹。然而，我最喜欢的植物是满天星。 满天星花苞小小的，整个都缩在了一起。已经开了的也很小，像一个个小巧的姑娘。满天星可以长到八十多厘米高，叶片比较小，和针类似。模样十分俏皮可爱。它的花朵开放是从顶部进行，然再逐渐向下位移，直至全部盛开。 满天星花期6-8月，果期8-9月。有的要土栽，有的要用水养。 满天星代表着青春、梦境。她的颜色有很多，有红色、蓝色、紫色、白色，还有绿色。 这么俏皮可爱、青春、如梦境般的满天星，你喜欢吗？ 点评 优点 观察比较细致。（如对花朵开放的顺序的描写） 抓住了花朵小、叶片小的特点。 能使用一定的修辞来表达喜爱之情。 ①消除明显语病。（如第二段，“然再逐渐向下位移”应改为“然后再逐渐向下位移”） ②介绍要有顺序，有条理。（如第二段介绍满天星的外形，从花写到植株高度，再写叶，又回过头来写花，没有按照一定的顺序；第四段的花语介绍中，又写到了花的颜色） ③观察方法可以更多，观察时的感受可以写得更具体些。（如花朵摸上去是什么感觉） 建议 修改时，先找找错别字，然后检查是否存在搭配不当、标点符号错误等情况。 和同学交流习作，看看别人是否对你的植物朋友感兴趣。也可以让同学圈画出习作中写得好的句子和用得好的词语。 和小组同学互读互改。然后誊抄下来，再贴在班级展示台上。 分享评议 通过习作你有什么收获？ 在生活中我们一定要善于观察，这样才能写出事物的特点。 我们要养成多读书的好习惯，这样能够积累更多的词语和句子，从书中我们也能学习到很多的写作方法和修辞手法。 畅谈收获，总结提升 课堂小结 细致的观察，不仅让我们更全面地了解事物，更让我们在观察中体会到发现的惊喜。恰当地运用修辞手法，则可以让你的习作更精彩！ 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 $$