精品解析：辽宁省丹东市东港市2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

2024——2025学年度上学期期末教学质量监测 七年级历史试卷 一、选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项，请用铅笔把答题卡对应题目的选项标号涂黑。 1. 化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 2. 考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（ ） A. 以采集狩猎为生 B. 已经会人工取火 C. 开始种植农作物 D. 会使用磨制石器 3. 2024年2月，青海省海西州都兰县夏尔雅玛可布遗址入围“2023年度全国十大考古新发现”的终评。该遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹，是研究青海历史的（ ） A. 口述史料 B. 实物史料 C. 文献史料 D. 二手史料 4. 如图是陕西西安半坡遗址出土的文物。该文物说明当时的人们已掌握（ ） A. 种植技术 B. 制陶技术 C. 凿井技术 D. 纺织技术 5. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 6. 下图为出土于各地的新石器时期文物，可用于佐证（ ） A. 中华早期文化分布较广 B. 游牧民族的狩猎场景 C. “龙的文化”已经定型 D. 半坡居民的耕作生活 7. 商朝缔造了早期中华文明的辉煌成就。能够佐证这一论断的是（ ） A. 制作打制石器和保存火种 B. 铸造青铜器和创造甲骨文 C. 实行世袭制和统一度量衡 D. 会饲养家畜和掌握挖井技术 8. 有些青铜器上刻有文字，古人称这种文字为金文。金文从商代中晚期开始出现，数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。由此可推知青铜金文的历史价值在于（ ） A. 便于了解商周时期青铜器功能的变化 B. 见证了中国古代文字发展的重要阶段 C. 提供了研究商周社会状况的实物史料 D. 突显了西周时期青铜铸造业水平领先 9. 老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ） A. 解决社会问题 B. 推崇西周制度 C. 顺应自然法则 D. 树立君主权威 10. 西汉以后，我国的冶铁技术、漆器、井渠法等传入大宛、安息，甚至西传至更远的罗马。这主要得益于（ ） A. 丝绸之路的开辟 B. 文成公主入藏 C. 江南地区的开发 D. 市舶司的设立 11. 以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国…………………………………………44 第10课 秦末农民大起义……………………………………50 第11课 西汉建立和“文景之治”…………………………54 第12课 汉武帝巩固大一统王朝……………………………57 第13课 东汉的兴衰…………………………………………63 A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 12. 他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《千金方》 D. 《本草纲目》 13. 东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ） A. 长平之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 郾城大战 14. 在历史学习过程中，某学生绘制了下面政权更迭图，图中“？”处的朝代是（ ） A. 前秦 B. 北魏 C. 西晋 D. 北周 15. 某校书法社团学员在临摹《兰亭集序》书法字帖时，被其“飘若浮云，矫若惊龙”的笔势所折服。《兰亭集序》的作者是（ ） A. 王羲之 B. 颜真卿 C. 柳公权 D. 欧阳询 二、非选择题（共40分）本部分共包括4小题。请将答案写在答题卡上。 16. 某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。 板块一：文化之美 ①《论语》②《黄帝内经》③《史记》④《缀数》 板块二：智慧之美 板块三：创新之美 材料一：在当时的各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 ——摘自部编教材《中国历史》七年级上册 材料二：他的迁都洛阳和改革，是北魏政治经济发展、鲜卑族进一步封建化的必然结果。 ——摘编自《中国史纲要》 （1）将板块一中的内容进行归类。（要求：写出序号） 示例数学类： ___④___ 医学类：______思想类：______史学类：______ （2）请从板块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从地位或影响方面作答） （3）阅读板块三，材料一改革有什么作用？材料二反映了哪一次改革？这次改革有什么意义？ 17. 社会进步离不开经济的发展，而经济发展依赖诸多因素的推动。阅读材料，回答问题。 材料一：观察下面关于春秋后期的二幅图 （1）上面图一和图二说明当时农业生产领域出现了什么新现象？ 材料二：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 （2）阅读材料二，结合所学，文景时期出现了怎样的局面？出现这样局面的原因是什么？ 材料三：秦汉时期，北方和南方的经济发展不平衡。黄河流域经济发达，是全国的经济重心；江南地区地广人稀，经济相对落后。西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁流民，有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （3）材料三中大批北方人南迁对江南地区的经济产生了怎样的影响？ （4）综合以上材料，分析影响中国古代经济发展的因素。（要求：一条即可） 18. 在长达数千年的历史发展中，我国境内各民族不断冲突、交融，形成了今天的中华民族。请你参与以下探究活动，共同完成。 探究一【华夏始源】 材料一　华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （1）依据上述材料，指出华夏民族形成的特点。 探究二【冲突不断】 材料二　春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族交融的初步发展时期，诸侯国之间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族交融。 （2）依据材料二指出，春秋战国时期促进了民族交融的方式是什么？ 探究三【迁徙汇聚】 材料三　东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁。原来生活在西北的氐人和羌人，由西向东迁入关中地区；分布在漠北地区和西北的匈奴人和羯人，由北向南迁到汾河流域一带；而鲜卑人有一部分迁到了辽河流域南部，另一部分迁到了河套、河西走廊以及河湟一带。 ——摘自人教版部编教材《中国历史》七年级上册 （3）分析上述材料少数民族内迁对中华民族的发展有什么影响？ 探究四【交融发展】 魏晋南北朝时引入内地的北方少数民族的坐具 内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居生活。他们向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。 ——摘自部编版《中国历史》七年级上册 （4）上面图片和文字反映的现象对中华民族的发展有何影响？ 19. 政治制度创新对历史演进和发展产生了深远影响。阅读材料，回答问题。 材料一：周武王追思先圣王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——《史记·周本纪》 （1）根据材料一，结合所学回答，材料一反映的是什么制度？ 材料二：秦朝的政治建制示意 （2）材料二体现的“政治建制”是由谁首创的？写出材料一中“？”处的官职名称。秦朝地方实行的制度有什么深远影响？ 材料三：汉初，刘邦在实行郡县制的同时，又大封子弟王，称为“诸侯王”。诸侯王的权力很大，自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命。诸侯王还有一定的军权，有财政权，可在国内征收赋税。 ——张传玺《简明中国古代史》 （3）材料三反映了西汉初期面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？ 材料四：西汉形势图 （4）依据上图和所学知识，指出西汉政府在A设置的管理机构的名称。该机构的设置有怎样的历史意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年度上学期期末教学质量监测 七年级历史试卷 一、选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项，请用铅笔把答题卡对应题目的选项标号涂黑。 1. 化石是记录地球历史的特殊文字。考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，化石是研究人类起源的主要证据，我国境内目前已确认的最早的古人类约170万年云南元谋县元谋人，因此考古学者发掘的元谋人和北京人的“特殊文字”可用于研究人类起源，A项正确；农耕生活是指依靠农业耕作而赖以生存的生活方式，排除B项；部落联盟，是指原始社会末期几个亲近部落由于某种需要结成暂时或永久性的联盟的社会组织，排除C项；国家的起源是指国家是随着阶级的产生而产生的，国家和阶级一样，也是社会发展到一定历史阶段的产物，排除D项。故选A项。 2. 考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（ ） A. 以采集狩猎为生 B. 已经会人工取火 C. 开始种植农作物 D. 会使用磨制石器 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉”“不同动物的化石”可知，大量的树籽、孢粉及动物化石说明植物北京人以采集和狩猎为生，A项正确；题干未涉及北京人用火信息，北京人不会人工取火，排除B项；大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉不能说明北京人种植农作物，排除C项；北京人使用的是打制石器，排除D项。故选A项。 3. 2024年2月，青海省海西州都兰县夏尔雅玛可布遗址入围“2023年度全国十大考古新发现”的终评。该遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹，是研究青海历史的（ ） A. 口述史料 B. 实物史料 C. 文献史料 D. 二手史料 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“该遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹”，结合所学知识可知，第一手史料(原始史料)是指当事人、亲历者直接记录或留下的资料和遗物、遗迹等原始资料。材料中遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹，是研究青海历史的实物史料，属于第一手史料，B项正确；口述史料，是人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的史料，与题干信息“该遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹”不符，排除A项；文献史料，是指记载在某载体上用来研究或讨论历史的根据，与题干信息“该遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹”不符，排除C项；二手史料是指由历史学家或其它研究者从一手史料中提取的信息，通过对相应史料的编纂、编写和编著而形成的史料，与题干信息“该遗址发现有石（城）墙、房屋建筑基址、（铜）冶铸遗存等重要遗迹”不符，排除D项。故选B项。 4. 如图是陕西西安半坡遗址出土的文物。该文物说明当时的人们已掌握（ ） A. 种植技术 B. 制陶技术 C. 凿井技术 D. 纺织技术 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“陕西西安半坡遗址出土的文物”“人面鱼纹彩陶盆”和所学知识可知，半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶。彩陶以红底黑色纹饰为主，纹饰多是几何图案，还有动植物纹饰，其中以鱼纹、鹿纹为多，图案栩栩如生。所以，陕西西安半坡遗址出土的文物人面鱼纹彩陶盆说明当时的人们已掌握制陶技术，B项正确；种植技术主要是农业方面，比如种植水稻、粟等，不符合题意，排除A项；凿井技术是指在岩、土中挖掘井的技术，不符合题意，排除C项；纺织技术主要涉及纺纱和织布的技术，不符合题意，排除D项。故选B项。 5. 2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为‘华夏第一龙’，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者”和所学知识可知，夏朝的中心地区主要在今河南中西部、山西南部一带。考古学者在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址—二里头遗址，出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，王室使用的高贵礼器等，反映了夏朝时期的文明进程，A项正确；经上分析，二里头遗址属于夏朝文明，而不是商朝文明、西周文明以及东周文明，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 6. 下图为出土于各地的新石器时期文物，可用于佐证（ ） A. 中华早期文化分布较广 B. 游牧民族的狩猎场景 C. “龙的文化”已经定型 D. 半坡居民的耕作生活 【答案】A 【解析】 【详解】从题干可知，玉龙出土于辽河流域，蛋壳黑陶高柄杯出土于黄河流域，骨耜出土于长江流域，这些早期文明成果都是来自不同的流域，这说明中华早期文化分布较广，A项正确；题干出土的文物有些事农业工具，手工业品等，未体现狩猎场景，排除B项；“龙的文化”已经定型这一说明不符合史实，而且题干不仅仅只涉及“龙的文化”，排除C项；蛋壳黑陶高柄杯是大汶口文化和龙山文化的代表性遗存，排除D项。故选A项。 7. 商朝缔造了早期中华文明的辉煌成就。能够佐证这一论断的是（ ） A. 制作打制石器和保存火种 B. 铸造青铜器和创造甲骨文 C. 实行世袭制和统一度量衡 D. 会饲养家畜和掌握挖井技术 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物。甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；打制石器属于旧石器时代的工具，不符合题意，排除A项；秦统一后统一度量衡，排除C项；河姆渡人已会饲养家畜和掌握挖井技术，不符合题意，排除D项。故选B项。 8. 有些青铜器上刻有文字，古人称这种文字为金文。金文从商代中晚期开始出现，数量较少；周代青铜器上文字数量明显增加。金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。由此可推知青铜金文的历史价值在于（ ） A. 便于了解商周时期青铜器功能的变化 B. 见证了中国古代文字发展的重要阶段 C. 提供了研究商周社会状况的实物史料 D. 突显了西周时期青铜铸造业水平领先 【答案】C 【解析】 【详解】根据“金文的内容涉及祭祀典礼、政治、军事、经济、法律诉讼、婚姻等方面。”可得出金文上的内容都是原始史料，所涉及的方面广泛，提供了研究商周社会状况的实物史料，C项正确；材料没有体现青铜功能变化，排除A项；材料只提及金文，没有其他文字，排除B项；没有比较不能得出领先，排除D项。故选C项。 9. 老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ） A. 解决社会问题 B. 推崇西周制度 C. 顺应自然法则 D. 树立君主权威 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，孔子、老子、墨子、韩非生活在春秋战国时期，社会长期动荡不安是他们的社会背景。根据材料“无为而治”、“兼爱”“非攻”可知强调顺应自然，减少战争；“以德治国”、“以法治国”可知强调治国理政的理念；诸子百家提出这些主张的共同目的都是为了解决社会问题，A项正确；韩非子代表新兴地主阶级的利益，主张变法改革，不可能推崇西周制度，排除B项；“以德治国”、“以法治国”强调治国理政的理念，并不是追求顺应自然，排除C项；四人中只有法家韩非强调“以法治国”，树立君主权威，不符合题意，排除D项。故选A项。 10. 西汉以后，我国的冶铁技术、漆器、井渠法等传入大宛、安息，甚至西传至更远的罗马。这主要得益于（ ） A. 丝绸之路的开辟 B. 文成公主入藏 C. 江南地区的开发 D. 市舶司的设立 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”。通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，从及多种乐器和歌舞等传入中原，A项正确；文成公主入藏发生在唐朝，排除B项；江南地区的开发在魏晋南北朝时期，排除C项；市舶司的设立在唐朝时期，排除D项。故选A项。 11. 以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是（ ） 第9课 秦统一中国…………………………………………44 第10课 秦末农民大起义……………………………………50 第11课 西汉建立和“文景之治”…………………………54 第12课 汉武帝巩固大一统王朝……………………………57 第13课 东汉的兴衰…………………………………………63 A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固 C. 政权分立与民族交融 D. 统一多民族国家的巩固与发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“第9课秦统一中国”“第11课西汉建立和‘文景之治’”和“第13课东汉的兴衰”等信息，可知反映的是秦汉时期。秦汉都是我国历史上统一的多民族封建国家，秦汉政权建立后，都采取一系列措施巩固统治，秦汉时期的阶段特征是统一多民族国家的建立和巩固，B项正确；早期国家与社会变革包括夏商周的更替、动荡的春秋时期和战国时期的社会变化，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，排除C项；统一多民族国家的巩固与发展是明清时期的时代特征，排除D项。故选B项。 12. 他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《千金方》 D. 《本草纲目》 【答案】B 【解析】 【详解】根据“他是东汉末年的名医”“治未病”结合所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗，他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病，B项正确；《黄帝内经》是战国问世、西汉编定的医学文献，排除A项；《千金方》是唐朝孙思邈的著作，排除C项；《本草纲目》是明朝李时珍所著的药学巨著，排除D项。故选B项。 13. 东汉末年州郡割据，战乱不已。对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（ ） A. 长平之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 郾城大战 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“对当时整个局势产生关键性影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役”和所学知识可知，208年，曹军与孙刘联军在赤壁对峙，曹军大溃，曹操带着败兵北撤。赤壁之战对当时整个局势产生关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，B项正确；长平之战发生在战国时期，排除A项；淝水之战是前秦和东晋之间的战争，排除C项；郾城大战是南宋岳飞率领“岳家军”与金军之间的战争，排除D项。故选B项。 14. 在历史学习过程中，某学生绘制了下面政权更迭图，图中“？”处的朝代是（ ） A. 前秦 B. 北魏 C. 西晋 D. 北周 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国，因此空格处应该填的朝代名称是西晋，C项正确；前秦（351年～394年）是氐族雄主苻健建立的政权，也是十六国中最强大的国家，不符合题意，排除A项；439年，北魏统一了北方，而题干空白处应是西晋，排除B项；北周是中国历史上南北朝的北朝之一，由西魏权臣宇文泰奠定国基，由宇文觉在宇文护的拥立下正式建立，不符合题意，排除D项。故选C项。 15. 某校书法社团学员在临摹《兰亭集序》书法字帖时，被其“飘若浮云，矫若惊龙”的笔势所折服。《兰亭集序》的作者是（ ） A. 王羲之 B. 颜真卿 C. 柳公权 D. 欧阳询 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“《兰亭集序》”“飘若浮云，矫若惊龙”和所学知识可知，东晋大书法家王羲之的代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，书法特点是“飘若浮云，矫若惊龙”，本人被誉为“书圣”，A项正确；颜真卿、柳公权是唐朝著名书法家，并称“颜柳”，两人的书法被称为“颜筋柳骨”，排除BC项；欧阳询为唐朝书法家，代表作为楷书《九成宫醴泉铭》，不符合题意，排除D项。故选A项。 二、非选择题（共40分）本部分共包括4小题。请将答案写在答题卡上。 16. 某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。 板块一：文化之美 ①《论语》②《黄帝内经》③《史记》④《缀数》 板块二：智慧之美 板块三：创新之美 材料一：在当时的各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 ——摘自部编教材《中国历史》七年级上册 材料二：他的迁都洛阳和改革，是北魏政治经济发展、鲜卑族进一步封建化的必然结果。 ——摘编自《中国史纲要》 （1）将板块一中的内容进行归类。（要求：写出序号） 示例数学类： ___④___ 医学类：______思想类：______史学类：______ （2）请从板块二中任选一项，说明其入选展板的理由。（要求：从地位或影响方面作答） （3）阅读板块三，材料一改革有什么作用？材料二反映了哪一次改革？这次改革有什么意义？ 【答案】（1） ①. ② ②. ① ③. ③ （2）都江堰建成之后，发挥出防洪、灌溉、水运的作用，成都平原成为沃野；2200年以来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。（任意一条）造纸术的改进，使纸的使用日益普遍，便利了典籍的流传；造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。答出一条即可。 （3）商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌发生了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。北魏孝文帝改革；改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 【解析】 【小问1详解】 归类：根据所学知识可知，《黄帝内经》‌是中国最早的医学典籍之一，成书于战国至秦汉时期，因此医学类对应的是《黄帝内经》；《论语》是孔子及其弟子的言行记录，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，成书于战国初年，以语录体为主，叙事体为辅，集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则等，因此思想类对应的应是《论语》；《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，由西汉史学家司马迁撰写‌。全书共一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家和七十列传，详细记载了上至黄帝时代，下至汉武帝时期的历史事件和人物，因此史学类对应的是《史记》。 【小问2详解】 本小题属于较为开放性试题，解答本题时从板块二中任选一项，并结合所学知识从地位和影响方面说明其入选展板的理由。可以选择都江堰，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成，都江堰建成之后，发挥出防洪、灌溉、水运的作用，成都平原成为沃野；2200年以来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 也可以选择造纸工艺流程图，结合所学知识可知，东汉时期，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高，使纸的使用日益普遍，便利了典籍的流传；造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 【小问3详解】 作用：根据材料一“秦国的商鞅变法成效最大。公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法”结合所学知识可知，商鞅变法适应了当时社会经济发展的需要，使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌发生了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 改革：根据材料二“迁都洛阳和改革，是北魏政治经济发展、鲜卑族进一步封建化的必然结果”结合所学知识可知，北魏孝文帝统治期间，迁都洛阳，并通过改革主动学习中原地区的先进文化，促进了民族交融，因此材料二反映了孝文帝改革。 意义：根据材料“迁都洛阳和改革，是北魏政治经济发展、鲜卑族进一步封建化的必然结果”结合所学知识可知，孝文帝统治时期，通过改革学习中原地区先进的文化，促进了北魏政权的封建化进程，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 17. 社会进步离不开经济的发展，而经济发展依赖诸多因素的推动。阅读材料，回答问题。 材料一：观察下面关于春秋后期的二幅图 （1）上面图一和图二说明当时农业生产领域出现了什么新现象？ 材料二：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 （2）阅读材料二，结合所学，文景时期出现了怎样的局面？出现这样局面的原因是什么？ 材料三：秦汉时期，北方和南方的经济发展不平衡。黄河流域经济发达，是全国的经济重心；江南地区地广人稀，经济相对落后。西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁流民，有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 （3）材料三中大批北方人南迁对江南地区的经济产生了怎样的影响？ （4）综合以上材料，分析影响中国古代经济发展的因素。（要求：一条即可） 【答案】（1）现象：铁农具和牛耕的使用与推广。 （2）文景之治（或政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定等）；西汉初期统治者实行休养生息政策。 （3）影响：（给江南输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产技术和生产工具）从而使江南地区的经济迅速发展。 （4）因素：生产工具或生产技术的改进；劳动力；恰当的经济政策或政府重视；战乱与人口迁移。（任意一点） 【解析】 【小问1详解】 新现象：根据图一、图二“铁制农具、穿有鼻环的牛尊”等信息可知，图一体现了这时期出现了铁制农具，图二体现了这时期出现了牛耕，因此材料图片内容体现了这时期出现的新现象是铁农具和牛耕的使用与推广。 【小问2详解】 局面：根据材料“扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭……至于移风易俗，黎民醇厚”结合所学知识可知，汉文帝和汉景帝时期采取了休养生息的政策，这时期统治阶级鼓励人民致力于农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，逐渐出现了政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定的文景之治。 原因：根据材料结合所学知识可知，汉文帝和汉景帝时期采取了休养生息的政策，统治者注重农业生产，推行轻徭薄赋、与民休息的政策，促进了文景之治局面的出现。 【小问3详解】 影响：根据材料“西晋末年，大批北方人为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁流民”结合所学知识可知，魏晋时期，北方战乱，大量北方人为躲避战乱而南迁，给江南输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产技术和生产工具，从而使江南地区的经济迅速发展。 【小问4详解】 因素：根据材料结合所学知识可知，春秋战国时期出现铁制农具和牛耕，极大促进了社会生产力的发展，说明生产工具或生产技术的改进是影响中国古代经济发展的重要因素；魏晋时期大量北人南迁，促进南方经济的发展，说明劳动力及战乱与人口迁移也是中国古代经济发展的重要因素；结合所学知识可知，中国历代统治阶级重视农业的发展，促进了我国农业生产的发展，说明恰当的经济政策或政府重视影响古代经济的发展。 18. 在长达数千年的历史发展中，我国境内各民族不断冲突、交融，形成了今天的中华民族。请你参与以下探究活动，共同完成。 探究一【华夏始源】 材料一　华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （1）依据上述材料，指出华夏民族形成的特点。 探究二【冲突不断】 材料二　春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族交融的初步发展时期，诸侯国之间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族交融。 （2）依据材料二指出，春秋战国时期促进了民族交融的方式是什么？ 探究三【迁徙汇聚】 材料三　东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁。原来生活在西北的氐人和羌人，由西向东迁入关中地区；分布在漠北地区和西北的匈奴人和羯人，由北向南迁到汾河流域一带；而鲜卑人有一部分迁到了辽河流域南部，另一部分迁到了河套、河西走廊以及河湟一带。 ——摘自人教版部编教材《中国历史》七年级上册 （3）分析上述材料少数民族内迁对中华民族的发展有什么影响？ 探究四【交融发展】 魏晋南北朝时引入内地的北方少数民族的坐具 内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居生活。他们向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。 ——摘自部编版《中国历史》七年级上册 （4）上面图片和文字反映的现象对中华民族的发展有何影响？ 【答案】（1）特点：华夏族是由错居杂处的各族在不断交往交流交融中逐渐形成。 （2）方式：诸侯国之间频繁的兼并战争。 （3）影响：促进了民族交融； （4）影响：为中华民族的发展注入了新的活力，丰富了中华民族的物质文化和精神文化，促进了统一多民族国家的发展。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”结合所学可知，华夏民族并非是由一个民族组成的，而是各族在不断交往交流过程中逐渐形成，即华夏民族形成的特点是由错居杂处的各族在不断交往交流交融中逐渐形成。 【小问2详解】 方式：根据材料“诸侯国之间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族交融”可得出春秋战国时期促进民族交融的方式是诸侯国之间频繁的兼并战争。 【小问3详解】 影响：根据材料“东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁”等信息结合所学知识可知，少数民族内迁加强了不同民族之间的交流交融，即促进了民族交融。 【小问4详解】 影响：根据材料“汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等”等信息结合所学可知，少数民族内迁加强了各族之间的经济文化交流，少数民族学习汉族人民的农业技艺，汉族人也学习少数民族的生活习惯，这加强了民族交融，也为中华民族的发展注入了新的活力，丰富了中华民族的物质文化和精神文化，促进了统一多民族国家的发展。 19. 政治制度创新对历史演进和发展产生了深远影响。阅读材料，回答问题。 材料一：周武王追思先圣王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——《史记·周本纪》 （1）根据材料一，结合所学回答，材料一反映的是什么制度？ 材料二：秦朝的政治建制示意 （2）材料二体现的“政治建制”是由谁首创的？写出材料一中“？”处的官职名称。秦朝地方实行的制度有什么深远影响？ 材料三：汉初，刘邦在实行郡县制的同时，又大封子弟王，称为“诸侯王”。诸侯王的权力很大，自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命。诸侯王还有一定的军权，有财政权，可在国内征收赋税。 ——张传玺《简明中国古代史》 （3）材料三反映了西汉初期面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？ 材料四：西汉形势图 （4）依据上图和所学知识，指出西汉政府在A设置的管理机构的名称。该机构的设置有怎样的历史意义？ 【答案】（1）分封制。 （2）首创：秦始皇或者嬴政；名称：丞相；影响：郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）汉初问题：诸侯国势力强大，威胁到中央的统治；解决措施：推恩令； （4）机构：西域都护府；历史意义：标志着西域正式归属中央。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐”结合所学知识可知，西周时期，周天子将土地和人口以分封形式分配给王族、功臣等，让其建立诸侯国，该制度称之为分封制，因此材料内容体现了分封制。 【小问2详解】 首创：根据材料二“皇帝、太尉、御史大夫”等信息结合所学知识可知，秦始皇统一全国后建立了专制主义中央集权的政治体制，确立了皇帝制、三公九卿制，因此材料二体现的政治制度是由秦始皇首创。 名称：根据所学知识可知，皇帝制下有三公九卿制度，三公指的是太尉、御史大夫和丞相，因此题干空白处应是丞相。 影响：根据所学知识可知，秦统一全国后，废除了分封制，在全国范围内推行了郡县制，郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问3详解】 汉初问题：根据材料三“诸侯王的权力很大，自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命”等信息可知，汉初恢复了分封制，推行郡国并行制度，材料内容体现了这时期诸侯国势力强大，威胁到中央的统治的问题； 解决措施：根据所学知识可知，汉武帝时期为了削弱封国势力，加强中央集权而推行“推恩令”，适应了加强中央集权的需要。 【小问4详解】 机构：根据图片信息结合所学知识可知，张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府，位于今新疆轮台，因此A处设置的管理机构是西域都护府； 历史意义：根据所学知识可知，西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $