8.1 压强课件 - 2024-2025学年物理沪粤版八年级下册

2025-02-08

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8.1｜压强第1课时　压力及其作用效果第八章　压强上一页下一页返回导航 1.认识压力的特点并学会其作图，了解压力和重力的区别。 2.熟悉“探究影响压力作用效果的因素”的实验过程。 3.了解压强，并学会比较压强大小。教材导航 P70～ 72 上一页下一页返回导航　　赤着脚分别在平地上、鹅卵石路上或者沙滩上走几步，会发现有不一样的感觉：或坚硬，或刺痛，或柔软；产生这种作用效果的原因是什么呢？仔细观察身边的事物：钉子为什么是尖尖的？大货车为什么会这么多轮子？让你选择一个书包，你会选择细肩带的还是宽肩带的呢？课前预习上一页下一页返回导航压力： (1)物理学中，把作用在物体表面上的力叫做压力。一切物体表面受到压力时，都会发生 ⁠。 (2)压力的方向：于接触面，指向被压物体。当物体静止放置在水平面上时，压力的大小等于的大小。 (3)压力的作用点：在受压物体的表面上。 (4)实质：压力是一种弹力。垂直　形变　垂直　重力　课前预习上一页下一页返回导航压力与重力的区别：项目压力重力示意图力的方向垂直于接触面，指向被压物体竖直向下力的大小静止在水平面的物体产生的压力大小等于其重力 G＝mg 课前预习上一页下一页返回导航压力的作用效果的影响因素：当受力面积相同时， ⁠ 越大，压力的作用效果越明显；当压力相同时， ⁠ 越小，压力的作用效果越明显。压力　受力面积　压强：物理学中，把物体表面受到的与 ⁠之比叫做压强，用符号表示。压力　受力面积　 p　课前预习上一页下一页返回导航知识点　压力 [例1]　在学习了压力，同学们总结了一些下列的看法，其中正确的是 ⁠。 ①压力的大小总是等于物体受到的重力；②压力的方向总是竖直向下的；③压力的大小和方向总跟重力有关；④压力的方向总是垂直于接触面；⑤压力属于弹力，它的产生一定是物体发生了弹性形变。 ④⑤　例题导学上一页下一页返回导航压力是垂直压在物体表面的力，压力的方向是和受力面垂直的，受力面可以是水平面，斜面、竖直面或是天棚上，若受力面是水平面上的，压力的大小就等于重力的大小。例题导学上一页下一页返回导航 [例2]　如图所示，停在斜坡上的汽车对地面有压力作用。压力的定义：垂直作用在物体接触面并指向接触面的力。那么定义中的“物体”在此指的是 (选填“汽车”或“地面”)，压力的方向为图中 (选填“①”“②”“③”或 “④”)所示，在此压力作用下发生形变的是 (选填 “汽车”或“地面”)。地面　 ②　地面　例题导学上一页下一页返回导航根据压力的定义可知，定义中的“物体”是受力面，汽车对斜坡的压力作用在斜坡上，因此物体在此指的是地面，地面受到汽车的压力。例题导学上一页下一页返回导航知识点　压力的作用效果 [例3]　(改编自教材P71活动1)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的一系列实验。 (1)同学们是通过 ⁠来显示压力的作用效果的，这是运用了法。海绵的凹陷程度　转换　例题导学上一页下一页返回导航 (2)观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，，压力的作用效果越明显。 (3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较 ⁠ 两图的实验，得到的结论是：压力一定时， ⁠ ⁠。 (4)实验结论：压力的作用效果跟和 ⁠ 有关。压力越大　乙、丙　受力面积越小，压力的作用效果越明显　压力大小　受力面积大小　例题导学上一页下一页返回导航知识点　压强 [例4]　如图所示，一块长木板放在水平桌面上，在水平向右推力F作用下向右运动，在推木板的过程中，木板对水平桌面的压力，压强。(均选填“变大”“变小”或 “不变”) 不变　变大　例题导学上一页下一页返回导航 [例5]　(跨学科·生活中的物理)公园中常常能见到用鹅卵石铺成的凹凸不平的道路，人在上面行走时能够对脚底有一定的按摩作用，人在上面行走和在水平路面上行走相比，压力和压强的变化是(　A　) A. 压力不变，压强变大 B. 压力变大，压强变大 C. 压力不变，压强不变 D. 压力变大，压强不变 A 例题导学上一页下一页返回导航压力和压强是截然不同的两个概念：压力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面积，受力面积大小无关。压强是物体单位面积受到的压力，跟受力面积有关。例题导学上一页下一页返回导航 1. 如图所示，能正确表示物体对斜面压力的示意图是(　C　) C 随堂巩固上一页下一页返回导航 2. 下面关于压力和压强的说法中正确的是(　D　) A. 受力面积一定时，物体受到的重力越大，产生的压强越大 B. 物体受到的压力越大，产生的压强就越大 C. 压力一定时，接触面越粗糙，压强就越大 D. 受力面积不变时，压力越大，压强就越大 D 随堂巩固上一页下一页返回导航 3. 如图所示为“探究影响压力作用效果的因素”的实验过程，下列说法正确的是(　A　) ①甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等 ②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显 ③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关 A ④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比 A. ①② B. ②④ C. ①③④ D. ②③④ 随堂巩固上一页下一页返回导航 4. 杭州亚运会共设了40个竞赛大项，61个分项。如图所示是四个项目的图标，图标中体重相同的运动员对水平地面压强最小的是(　A　) A. 田径 B. 射箭 C. 足球 D. 举重 A 随堂巩固上一页下一页返回导航 5. (主题情境·科技强国)如图所示，在杭州亚运会上，会运送铁饼的机器狗成了赛场上的“显眼包”，机器狗自重约15千克，当它站在赛场的草地上时，草地会有凹陷，说明压力的作用效果是使物体；当它背上2千克重的铁饼时，对地面的压力将 (选填“变大”“变小”或“不变”)；当它开始奔跑时，对地面的作用效果将变得越 ⁠ (选填“明显”或“不明显”)。发生形变　变大　明显　第5题图随堂巩固上一页下一页返回导航 6. (改编自教材P70图8－1－1 b)小明用20 N的压力把重 0.03 N的图钉按在木块上，请在图中画出图钉尖对木块的压力示意图。第6题图答图答图随堂巩固上一页下一页返回导航 7. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小云和小波利用小桌、海绵、砝码、木板，设计了如图所示的实验。 (1)甲、乙所示实验中，小云和小波是根据 ⁠ 来比较压力的作用效果的，采用了法。这种物理学研究方法也运用于以下 (填字母)实验中。 A. 用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点 B. 探究水沸腾时温度变化的特点 C. 探究阻力对物体运动的影响海绵的凹陷程度　转换　 C　上一页下一页返回导航 (2)根据甲、乙两个实验得出的结论是 ⁠ ⁠。 (3)后来小云又把小桌放到木板上，并把砝码放在小桌上，如图丙所示，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显。于是通过比对乙、丙两个实验，他得出“受力面积相同时，压力越小，压力的作用效果越明显”的结论，你认为他的结论合理吗？ (选填“合理”或“不合理”)，原因： ⁠ ⁠。压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显　不合理　没有控制接触面材料相同　上一页下一页返回导航 (4)拓展设问如果丙图中小桌对木板的压强为p，则乙图中小桌对海绵的压强 p；如果也放一个相同的砝码在乙图的小桌上，则此时小桌对海绵的压强 p。(均选填“大于”“小于”或“等于”) (5)拓展设问实验时，小波将小桌换成质量均匀的砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 ⁠ ⁠。小于　等于　没有控制压力的大小相同　上一页下一页返回导航 $$8.1｜压强第2课时　压强及其应用第八章　压强上一页下一页返回导航 1.学会使用压强公式及其变形公式计算相关物理量。 2.了解生活中增大压强和减小压强的方法。教材导航 P72～ 76 上一页下一页返回导航　　如图是实施冰上救援的场景，为什么救援人员要匍匐在冰面上实施救援？救援队员必须精确计算，确保自己的体重和装备重量均匀分布在足够大的冰面上，以减小压力对冰面的作用效果，防止冰层破裂，从而安全接近被困者。今天，就让我们一同探索压强如何在冰上救援这样的极限环境中发挥至关重要的作用。课前预习上一页下一页返回导航压强的计算公式：p＝；变形公式是F＝；S ＝。在国际单位中，力的单位是；面积的单位是；压强的单位就是 ⁠，名称叫做，简称，符号是 ⁠。增大压强的方法：或 ⁠。减小压强的方法：或 ⁠。　 pS　　牛(N)　平方米(m2)　牛每平方米(N/m2)　帕斯卡　帕　 Pa　增大压力　减小受力面积　减小压力　增大受力面积　课前预习上一页下一页返回导航知识点　压强的计算 [例1]　(跨学科·体育竞技)2024年3月16日，我国运动员以2分23 秒的成绩斩获了速滑世锦赛1 500米项目的冠军，如图所示，运动员在滑冰场上快速滑行，他和冰刀的总质量为75 kg，每只冰刀与冰面的接触面积为15 cm2。运动员在单脚滑行时冰刀对冰面的压强是 Pa。(g取10 N/kg) 5×105　例题导学上一页下一页返回导航 [例2]　(母题仿练)神舟十八号返回舱顺利返回，实现返回舱直立着陆。已知返回舱的总质量约为3×103 kg，返回舱着陆后与水平地面的接触面积约为2 m2。求：(g取10 N/kg) (1)返回舱在地面受到的重力；解：(1)返回舱在地面受到的重力为 G＝mg＝3×103 kg×10 N/kg＝3×104 N；答：(1)返回舱在地面受到的重力为3×104 N；例题导学上一页下一页返回导航 (2)返回舱对水平地面的压强。解：(2)返回舱对水平地面的压力等于自身的重力，即F＝G＝3×104 N；返回舱对水平地面的压强为 p＝＝＝1.5×104 Pa 答：(2)返回舱对水平地面的压强为1.5×104 Pa。 [例2]　(母题仿练)神舟十八号返回舱顺利返回，实现返回舱直立着陆。已知返回舱的总质量约为3×103 kg，返回舱着陆后与水平地面的接触面积约为2 m2。求：(g取10 N/kg) 例题导学上一页下一页返回导航压强的计算，需要确定压力与面积。要注意面积的计算与单位，其中压力的确定尤为重要。正确判断物体间的压力，进行受力分析是关键。例题导学上一页下一页返回导航知识点　增大压强和减小压强 [例3]　下列做法中，能增大压强的是，能减小压强的是 ⁠。 ①拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈； ②双脚陷进泥里，当拔出一只脚时，另一只脚会陷得更深； ③纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管； ④房屋的地基比墙宽； ⑤铁钉的头部做得尖尖的； ⑥在铁轨下铺设枕木。 ②③⑤　 ①④⑥　例题导学上一页下一页返回导航 1. 如图所示四个实例中，属于增大压强的是(　B　) A. 坦克的履带很宽 B. 切鸡蛋的钢丝很细 C. 书包带很宽 D. 图钉帽面积很大 B 随堂巩固上一页下一页返回导航 2. (跨学科·生活中的物理)黄海海平面是中国高程系统唯一基准面。在青岛的黄海海滨矗立着一座“中华人民共和国水准零点”雕塑，标志着“高度从这里开始”。这座雕塑高6 m，质量约为10 t，它的四个支脚处在同一水平面上，每个支脚与地面的接触面积约为250 cm2，它对地面的压强大约是(　B　) A. 4×106 Pa B. 1×106 Pa C. 1×102 Pa D. 1×105 Pa 第2题图 B 随堂巩固上一页下一页返回导航 3. 如图所示是放置在汽车窗户边用于在紧急情况下破窗的逃生安全锤，它的一端设计成锥形，这样做的目的是通过 ⁠ 受力面积的方法来压强，从而破坏玻璃窗逃生。 (均选填“增大”或“减小”) 第3题图减小　增大　随堂巩固上一页下一页返回导航 4. 如图所示，在竖直墙壁和水平地面的交角处置有棱长为0.1 m、重25 N的正方体，对正方体施加大小均为12 N的水平力F1 和竖直力F2，正方体对水平地面的压力为 N，压强为 ⁠ Pa，正方体对竖直墙壁的压强为 Pa。第4题图 37　 3 700　 1 200　随堂巩固上一页下一页返回导航 5. 如图所示，一个质量为4.8 kg，底面积为100 cm2正方体放在水平桌面上，对桌面的压强为 Pa，若沿水平方向切去一半，剩下部分对桌面的压强为 Pa；若沿竖直方向切去一半，剩下部分对桌面的压强为 Pa。第5题图 4 800　 2 400　 4 800　随堂巩固上一页下一页返回导航 6. 一只大象的质量为4 800 kg，每只脚的底面积为0.06 m2。当大象四足站立时，求：(g取10 N/kg) (1)大象的重力；解：(1)大象的重力G＝mg＝4 800 kg×10 N/kg＝4.8×104 N 答：(1)大象的重力为4.8×104 N； (2)大象对地面的压力；解：(2)大象对地面的压力F＝G＝4.8×104 N 答： (2)大象对地面的压力为4.8×104 N；随堂巩固上一页下一页返回导航 (3)大象对地面的压强。解： (3)大象四脚站立时的受力面积 S＝4S1＝4×0.06 m2＝0.24 m2 大象四脚站立在地面时对地面的压强 p＝＝＝2×105 Pa 答： (3)大象对地面的压强为2×105 Pa。 6. 一只大象的质量为4 800 kg，每只脚的底面积为0.06 m2。当大象四足站立时，求：(g取10 N/kg) 随堂巩固上一页下一页返回导航 $$

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