2025年中考英语一轮复习课件 七年级上册 Unit 1-2 复习

七年级英语上Unit1-2复习（一) A foreign language is a weapon for the struggle of life. 1.复习名词的用法---区分可数、不可数；名词变复数；名词所有格。 2.复习日常问候、基本情况和兴趣爱好的交际用语，能够正确完成相应的补全对话. 1.名词变复数的四种特殊情况； 2.日常问候、基本情况和兴趣爱好的交际用语。 学习目标： 学习重点： 学习难点： 1.如何区分可数和不可数名词和如何选择名词的不同形式； 2.交际用语中人称的变化。 1. 词汇 课标要求(中考方向）： 2. 交际用语 名词 区分可数和不可数名词 可数名词的复数变化 名词所有格 常用的日常问候 能够询问某个人的基本情况 能够询问某个人的兴趣爱好 课前阅读（3分钟）： 大声朗读： 课本P7、P15、P23、P33、P41、P49. 导 apple cat book tiger boy lion leg baby elephant panda tomato milk pet zoo fox 一、 名词（读课本118页-119Ⅱ） （一） 可数名词和不可数名词 思 个人自学（12分钟）： （二）可数名词的复数变化 （三）名词所有格 二、交际用语 （一） 简单问候和介绍语 （二） 询问基本情况 （三） 询问长相/外貌、 性格/ 品质、喜好 自学要求： 一，用铅笔填写答案；二，用红笔圈划重点；三，用黑笔标注困惑。 apple cat book tiger boy lion leg family happiness panda tomato milk water pet zoo fox 一、 名词 （一） 辨别下列名词哪些是可数名词和不可数名词 思 个人自学（12分钟）： 总结：可数名词 不可数名词 （二）可数名词的复数变化 1. a cat-two cats an hour-three hours a map-these maps 总结： 3. a baby-two babies a story-a few stories a boy-many boys 总结： 2. a bus-two buses a box-some boxes a watch-those watches 总结： 个人自学： 思 4. a knife-two knives a leaf-a few leaves a shelf-many shelves 总结： （二）名词变复数 6.a fish-two fish a deer- two deer a sheep-two sheep 总结：⑤ 5. a zoo-two zoos a hero-some heroes a tomato-several tomatoes 总结：⑥ 7. a man- two men a woman- two women a child-two children a foot-two feet a tooth-two teeth a goose-two geese a mouse- two mice 总结：⑦ 个人自学： 思 （三）名词所有格 那个男孩的电脑 那些孩子们的玩具 那三个女孩的书 个人自学： 思 the boy`s computer the children`s toys the three girls` books 总结：名词所有格的意义_____________________. 不以“s”结尾的名词之后，加 _________. 以“s”结尾的名词复数后，加__________. （一） 简单问候和介绍语（补全下面的交际用语） 1. -Good morning/ afternoon/ evening! -_______________________________! 2. -___________________? - How do you do? 3. -____________________. - Nice to meet / see you. 4. -_________________? - I`m fine. 5. - ____________. - See you then. 个人自学： 思 二、交际用语 思 个人自学： （二） 询问基本情况（补全下面的交际用语） 1. - ______________________? My name is Li Weikang. 总结：询问“一个人叫什么名字”用 __________________ 委婉的说法：___________________________ 2. - ______________________? I am from China. 总结：询问“某人来自哪儿”用_______________________ 同义句：___________________________ 思 个人自学： （二） 询问基本情况（补全下面的交际用语） 3. - ______________________? I am in Class Thirteen Grade Nine. 总结：询问“某人在几班” 用 _____________________ 年级、班级、数字的首字母 _________________ 4. - ___________________________? It`s 19039384332 总结：询问“某人的电话”用_______________________________ 委婉说法：_______________________________ 思 个人自学： （二） 询问基本情况（补全下面的交际用语） 5. - _______________________ ? I am fifteen years old. 总结：询问“年龄”时，用 ________________________. 同义句： _________________ 6. - _____________the boys over there? They are my classmates. 总结：询问“人”时 ，用 ______________ （三） 询问长相/外貌、 性格/ 品质、喜好的交际用语 1.询问长相、外貌 - ———————————————？ - He has a wide mouth and big eyes. - He is in medium height./ -He is handsome. 2.询问性格、品质 - ————————————？ - She is kind and friendly. 思 个人自学： 3.询问喜好 (1) - ——————————————？ - He likes playing basketball best. (2) - ——————————————？ - His favorite player is Yao Ming. (3) - ——————————————？ - His hobby is playing basketball. 思 （三） 询问长相/外貌、 性格/ 品质、喜好的交际用语 个人自学： 小组互学（4分钟）： 小组内互对答案。 组长对于有异议的选项解释说明。 小组内解决不了的问题圈画重点符号。 议 预设问题： 如何用名词单数、复数和所有格。 展 小组展学（根据示例 总结规律）（8分钟）： 一、可数名词和不可数名词 1. 可数名词和不可数名词包括 2. 可数名词和不可数名词的特点 个体名词 集体名词 抽象名词 物质名词 用“数”计量，有单复数 没有复数形式，不能用a/an 或者具体数量词修饰 展 小组展学（根据示例 总结规律）（8分钟）： 二、可数名词变复数（规则） （1）直接+s （2）以s, x, ch, sh结尾，+es； （3）以辅音字母+y结尾，变y为i, +es; （4）以f/fe结尾的，变f或fe为v, +es； （5）以o结尾的，有生命的＋es; 无生命的+s； 三、名词所有格 展 小组展学（根据示例 总结规律）（8分钟）： 意义：表示“某人的” 变化规则 ：不以“s”结尾的名词之后，加 “`s”. 以“s”结尾的名词复数后，加“`”. （6）单复数一致 （7）特殊变化： 二、可数名词变复数（不规则） 小组展学（根据示例 总结规律 8分钟）： 1. 某人叫什么名字？ 比较委婉的说法 2. 某人来自哪儿？ 同义句 3. 某人多大了？ 同义句 4. 某人的电话是多少？ 比较委婉的说法 展 四、交际用语 What`s sb`s name? May I have your name? Where be sb from? Where do/ does sb come from? How old be sb.? What`s sb`s age? What`s sb`s telephone number? May I have your telephone number? 小组展学（根据示例 总结规律）： 5. 某人在几年级几班？ 年级和班级的书写 6. 某人长的怎么样？ 三种不同的回答方式 展 四、交际用语 What class be. sb. in? class, grade和数字 首字母大写 What does / do sb. look like? Sb. have / has+... Sb. be of medium build/height Sb. be + adj.(形容词） 小组展学（根据示例 总结规律）： 7. 某人的性格特征？ 8. 某人的兴趣/爱好是什么？ 三种不同的提问方式 展 四、交际用语 What be sb. like? What... do / does sb. like best? What.../ Who is sb`s favorite? What`s sb`s hobby? （1）以f或fe结尾，变f或fe为v,+es 妻子（wife）持刀(knife)去宰狼(wolf), 小偷(thief)吓得发了慌， 躲在架(shelf)后保己(self)命(life)， 半(half)片树叶(leaf)遮目光. （2）以辅音字母+o结尾,+es. 黑人(Negro) 请英雄(hero) 吃土豆(potato) 和西红柿(tomato) 老师补充（拓展延伸 ）（8分钟）： 评 一、名词 (一）名词变复数的顺口溜 老师补充（拓展延伸 ）： （4）特殊 男人(man) 和 女人(woman)，变a为e(men,women) child(孩子)后加ren---children(孩子们) foot （脚-feet） tooth（牙齿-teeth） 和goose-geese（鹅）,变oo为ee, mouse(鼠标 老鼠)意为老鼠时，mice（老鼠）成群来出现 评 ( 3）单复数一致 中（Chinese）日(Japanese) 鹿(deer) 羊(sheep) 几条鱼(fish)，单复一致别忘记！ 二、交际用语 老师补充（拓展延伸 ）： 评 1. 委婉的提问方式： May / Can I...? 2. 某人来自哪儿？用come from时，一定借助 do/ does (二)名词所有格 表示“某人的”，要用名词所有格。注意变换方法。 3. What do/ does sb. look like? 主要 问的是外貌特征。注意三种回答方式 What be sb. like? 主要问的是性格特征 三、 如何用名词单数、复数和所有格 a cat an hour 1. 圈画关键词 后跟名词单数 three hours these maps a few stories many boys 后跟名词复数 三、 如何用名词单数、复数和所有格 2. 前后的关系 Lily book Andy father 所有关系 所有关系 名词所有格 随堂练习（巩固提高）（5分钟）： 检 watch ________ child _________ photo ________ ice__________ weather________   day__________ book_________ sadness ________ tooth_________ sheep ________ juice__________  baby _________  watches children photos 不可数名词 不可数名词  days books 不可数名词 teeth sheep 不可数名词 babies  一，先判断是否可数，然后变成复数形式： (Gina is talking to her new classmate, Jack, on the playground) A: Hi, I`m Gina.1._________________________________? B: Hello, I`m Jack. Nice to meet you. A: 2.____________________. Do you like our school? B: Yes. I like it very much. Look at that building. What`s it used for? A: Oh! It`s the Students` Sports Center. B: Cool! When does it open? A: At 3:00 p.m. By the way, 3.________________________________? B: My favorite sport is basketball. A: I like basketball ,too. 4.___________________________________? I will call you when I plan to play basketball. B: It`s 13839366775. Why not play together this afternoon? A: Good idea! _____________. B: See you then. Nice to meet you，too What’s your name/ May I have your name What’s your favorite sport What’s your telephone number See you 二、补全对话 练 Thanks $$