3.第三讲 非连续性文本阅读-【中考必备】2025年教与学语文课件PPT（广东专版）

2025最新修订 2025 教与学 中考必备 语 文 第一节 实用类文本阅读 第三讲 非连续性文本阅读 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 目 录 CONTENTS 01 中考真题再现 02 中考考情分析 03 中考考点突破 04 中考模拟演练 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 中考真题再现 一、(2024·广东)阅读下面的文字，完成下面小题。(10分) 学校拟开展“护革命文物，传红色精神”主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料一：在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这样一个故事。在艰苦卓绝的长征路上，三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子与徐解秀母子合盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事，让我们领悟到这段历史所蕴含的精神，得到心灵的洗礼和启迪。 (摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事，凝聚追梦前行力量》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料二：近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。 (摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料三：革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。 (摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料四：从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可移动文物受到了重视，并得到妥善保护，但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护。 从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色经典等几种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式，如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物的教育效果。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同保护机制尚未建立。这不利于对革命文物价值的深入发掘和阐释，也不利于对革命精神的弘扬。 (摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家园建设研究》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 任务一：辨“材”析意 12. 下列是对材料的理解与分析，请选出不．正．确．的一项(　　)(3分) A.红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，有利于吸引更多年轻人。 B.“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道。 C.下马关古城墙、箭楼没有得到妥善的保护，主要与其不可移动有关。 D.红色旅游、红色皮影戏及红色实景演出都是对革命文物合理利用的方式。 C 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 　　【解析】本题考查材料信息的筛选与辨析。根据材料四第1段“如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口”可知，下马关古城墙未得到妥善保护主要是因为村民修建便道，破坏了原有城墙。材料并未介绍箭楼消失的原因。选项中“主要与其不可移动有关”于文无据。故选C。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 任务二：以“物”说史 13. 请用材料二“以‘物’说史”的方法，向同学们阐述材料一中“半条被子”故事所蕴含的精神。(3分) 示例：“半条被子”背后所蕴含的，不仅是红军与人民之间深厚的感情，还是在艰苦的环境中克服困难的意志，更是心怀百姓、舍己为人的大爱精神。(3分) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 　　【解析】本题考查材料内容的理解。根据材料二“在讲解方式上……以突出文物蕴含的革命精神”可知，以“物”说“史”的方法侧重于强调“物”背后所蕴含的革命精神，将“史”作为其展示的中心。联系材料一“三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中……也要剪下半条给老百姓的人”可知，“半条被子”是“物”，而其中蕴含的宝贵的共产党人精神就是“史”，即共产党人与人民群众荣辱与共、风雨同舟的鱼水深情，是共产党始终依靠群众、始终为了群众的不变初心。所以，“半条被子”所蕴含的不单是红军与人民之间的深厚情谊，更是在艰苦环境中，共产党人能够心怀百姓、舍己为人的大爱精神。据此总结作答即可。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 任务三：护“物”有我 14. 为更好地传承红色精神，请结合材料三和材料四，提出保护利用革命文物的建议。(4分) ①让科技助力，加快革命文物资源的数字化进程；②健全革命文物保护机制，严惩恶意破坏行为；③开展红色文化遗存认定工作，充实红色文化资源库，便于开展保护工作；④加强红色文化宣传教育，树立正确的革命文物保护意识，减少人为的破坏；⑤合理利用文物，创新利用方式，发展文创，建设文物基地，发展旅游，组织阅读相关书籍。(4分) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 　　【解析】本题考查根据材料提建议。根据材料三“让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程”“在科技助力下……增强了革命文物的吸引力、感染力”可知，保护利用革命文物，需要以科技助力，利用数字化、现代化手段，加快革命文物资源数字化进程；根据材料四第1段“如今箭楼已经不复存在……需对其进行抢救性保护”可知，一些不可移动文物因社会发展需要而受到破坏，我们应该对它们额外关注，建立健全革命文物保护机制，严惩恶意破坏行为，加强民众的保护意识，减少人为损坏；根据材料四第2段“各地应根据革命文物的实际情况……进而增强革命文物的教育效果”可知，对待革命文物最好的保护方式就是开发利用，因此，各地应因地制宜，创新革命文物的合理利用方式，设立文物基地，发展旅游，鼓励民众参与，从而增强革命文物的教育效果；根据材料四第3段“从革命文物的资源整合角度讲……协同保护机制尚未建立”可知，我们应加快建立革命文物与相关的非物质资源的协同保护机制，全方位保护革命文物。据此总结作答即可。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、(2022·广东)阅读下面的文字，完成下面小题。(10分) 材料一：近年来，有声阅读快速成为互联网和数字技术广泛应用下的全民阅读新形态。有声阅读的“有声”，主要是指有声语言，也包括音乐、音响等。有声是最显著的特点，也是最明显的优势。有声阅读区别于纸质阅读，用声音、用语音来表达一切。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 相关调查显示，有声阅读已成为重要的阅读模式。2021年，上海市民有声阅读覆盖率为76.72%，达到较高水平。59.18%的有声阅读使用者听书日均时长为半小时以下，43.03%的使用者听书日均时长介于11至30分钟之间。46.36%的有声阅读使用者选择在移动中听书，交通工具成为有声阅读的重要空间。有声阅读使用者习惯在开车或乘坐地铁、公交，打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间。 (摘编自《2021年上海市民阅读状况调查》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料二：近年来，有声阅读的兴起和繁荣，有效地推动了社会阅读文明的构建。有声阅读有可听的、与文本相应的音频，许多经典名著如《西游记》《红楼梦》等已纷纷上线，使读书变得更加生动鲜活、切实可感。有声阅读将明确的、认真的、专注的学习型阅读与浏览型、消遣型的阅读有机结合，有效地推动了全民阅读品质的提升。“听”和“看”作为两种不同的阅读方式，在阅读的体验上呈现不同的特征。有声语言表达作为一种创造性的劳动，表达者在创作过程中融进了自己对作品的理解和感受，并且运用一定的技巧把它表达出来。大量高水平、高质量有声阅读产品的出现，逐渐满足社会的阅读需求，不仅使有声阅读沿着正确的方向稳步发展，而且在推动社会阅读文明、弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。 (摘编自高国庆、马玉坤《有声阅读价值论刍议》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料三：截至2021年12月31日，微信公众平台有声阅读发文量达230万篇，相关文章的阅读量已达21.9亿次，有声阅读的热点话题热度也不断变化(如下图所示)。有声阅读氛围越来越浓，阅读率越来越高。作为全民阅读的重要组成部分，有声阅读丰富了阅读内容和形式，促进了社会阅读文明的发展。 有声阅读相关热点话题热度图 【注释】热度指数：指舆论在公开社交场景中对有声阅读相关话题的讨论和传播，由各平台公开渠道信息传播量综合加权计算并归一化处理后获得，满分100分。 (摘编自《“有声”打开全民阅选新格局——2021有声阅读产业调查报告》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料四：作为有声阅读的方式之一，听书并不是一件轻松的事。因为我们容易在听书时走神，再加上还有言语知觉的制约、情绪感知、反复加工等因素，听书的信息接收效率不如看书高。 所谓言语知觉的制约，是指一些客观因素的制约，比如声音在20~30分贝时，言语的可懂度为50%；增至50~60分贝，可懂度达到90%~95%；到了140分贝，人就会感到头痛。此外，一些噪声如地铁、飞机的轰鸣等，对言语感知的干扰也会很大。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 情绪感知则是指听真人朗读时，朗读者的语气会影响我们自主理解书中字面的意思，不像看文字时可以自己主导情节、节奏等，有很大的想象空间；如果是听语音合成的朗读，技术上暂时还没有办法灵活地控制分词、韵律、情感等，听的过程中，我们又需要克服这些因素对理解连贯性的干扰。 大家可能没有留意到，在看书的时候，10%~15%的眼球运动是有“回溯”的。也就是说，我们的眼睛经常会倒退重看。这个过程很快，我们有时候并没察觉，但这显然能加深我们对书的理解，当然，这也会降低我们的阅读速度。听书却通常不会倒回去重听，所以自然会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。 (摘编自唐义诚、池文《听书太被动，看书才有用？》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 11.下列表述与上述材料意思不．相．符．的一项 (　　)(3分) A.有声阅读用声音、用语音来表达一切，“有声”是它最突出的特点和优势。 B.2021年，上海市民有声阅读覆盖率较高，且近半数使用者选择在移动中听书。 C.作为全民阅读的新形态，有声阅读丰富了阅读的形式，推动了阅读文明的构建。 D.看书时眼睛常会倒退重看，这虽能加深对内容的理解，却导致阅读速度比听书慢。 D 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 　　【解析】本题考查信息的筛选与整合。D项“却导致阅读速度比听书慢”理解不正确。根据材料四第4段“我们的眼睛经常会倒退重看……这也会降低我们的阅读速度”可知，看书时眼睛常会倒退重看，这会降低我们的阅读速度，但并没有提及阅读速度比听书快还是慢。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 12.材料二提到有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用，请你用材料三的相关信息对这一提法加以说明。(3分) 根据材料三的图表，在众多热点话题中，“优秀传统文化传播”话题的热度指数在2020年、2021年都排名前三，2021年“优秀传统文化传播”的热度指数还明显高于2020年，这充分说明有声阅读的兴起和繁荣，在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。(3分) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 　　【解析】本题考查图文转换。结合材料三图表中的内容分析，2020年“优秀传统文化传播”话题的热度指数是30，居第三名。2021年“优秀传统文化传播”话题的热度指数接近40，居第三名。据此可以得出：在众多热点话题中，“优秀传统文化传播”话题的热度指数在2020年、2021年都排名前三；根据2020年和2021年的热度指数相比可知，2021年“优秀传统文化传播”的热度指数明显高于2020年。通过得出的两个结论分析，有声阅读的兴起和繁荣，在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 13.即将升入七年级的小文准备在暑假用一周时间读完《西游记》。他想采用听书的方式阅读，你是否赞成？请结合上述材料说明理由。(4分) 示例一：赞成。①有声阅读可以打开个人的“听觉空间”，有效利用了碎片化时间；②有声阅读可以使读书变得更加生动鲜活、切实可感。 示例二：不赞成。①听书时容易走神，信息接受效率反而不如看书高；②在有噪声的地方，如地铁上，噪音对言语感知的干扰很大；③真人朗读的语气会对理解的连贯性造成干扰；④听书可能会损失对一部分内容的理解，留下的印象可能不如看书深。(4分) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 　　【解析】本题考查分析探究。如果赞成，可以结合材料二第2、3句分析，采用听书的方式阅读《西游记》，可以使读书变得更加生动鲜活、切实可感。如果不赞成，可以结合材料四第1段分析，采用听书的方式阅读《西游记》不如阅读纸质书籍。阅读原著，才能真正感受到古典名著的魅力。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 中考考情分析 考查方向 考　点 近四年考查情况 材料内容 ①信息筛选与比照 2024：12；2022：11；2021：12 ②信息理解与概括(文本类) 2024：13；2021：13 ③信息提取与分析(图表类) 2022：12 知识运用 信息分析与运用 2024：14；2022：13；2021：14 命题趋势 　　命题材料类型丰富，选材灵活，贴近生活，关注时事热点，且话题统一，主题关联。试题侧重考查实践和应用，会将阅读与口语交际结合起来。2022年首次将图表与文字材料结合起来考查，体现了对“跨学科学习”的考查。选择题主要考查对信息的筛选和对材料内容的理解辨析，简答题主要考查图文转换、信息提取与概括以及信息迁移与运用。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 考　点 考点详解 信息筛选 与比照 　　(2024·广东)下列是对材料的理解与分析，请选出不．正．确．的一项 (　　) (2022·广东)下列表述与上述材料意思不．相．符．的一项是(　　) (2021·广东)下列对上述材料的理解分析，不．正．确．的一项是(　　) 【答题步骤】 勾画选项关键点→找到原文信息、一一比对→确定答案。 【方法技巧】   【针对训练】见“中考模拟演练”(一)(二)(三)(四)(六)第1题。 中考考点突破 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 考　点 考点详解 信息理解 与概括 (文本类) 　　(2024·广东)请用材料二“以‘物’说史”的方法(答题依据)，向同学们阐述材料一中“半条被子”故事(答题对象)所蕴含的精神(答题关键点)。(3分)(提示可能要答三点) (2021·广东)数字化给博物馆的展览带来了哪些改变(答题关键点)？请结合材料一、材料二(答题区域)简要概括(答案要简洁)。(3分)(提示可能要答三点) 续表 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 考　点 考点详解 信息理解 与概括 (文本类) 【答题步骤】 1.审清题干，明确简要概括的内容及范围。①内容：数字化给博物馆的展览带来了哪些改变。②范围：材料一、材料二。 2.筛选信息，在材料中圈画关键词句。如材料一“‘云端’观展成为常态……数字化让博物馆的边界变得模糊了”，如材料二“更全面、更深入地表达了三星堆文化内涵”“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱”，等等。 3.概括表达。整合筛选的信息，用概括性的语言作答。 续表 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 考　点 考点详解 信息理解 与概括 (文本类) 【方法技巧】   【针对训练】见“中考模拟演练”(一)(三)(四)(五)第2题。 续表 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 考　点 考点详解 信息提取 与分析 (图表类) 　　(2022·广东)材料二提到有声阅读在弘扬中华优秀传统文化中发挥了积极的作用，请你用材料三的相关信息对这一提法加以说明。 【答题步骤】 1.审清题干，明确要求。用材料三的信息印证材料二的内容。 2.认真阅读材料三的图文，先找出与“中华优秀传统文化”相关的内容。分析可知，数据图是解题的重点。 3.观察数据图，全面捕捉信息。从横轴线分析可得出“优秀传统文化传播”属于有声阅读的“热点话题”，从纵轴线分析可得出“2021年它的热度比2020年有明显增长”，从横纵结合的对比中又可分析出“在各类热点话题中，它的热度增长幅度较大”。 4.概括表达。结合图文综合分析结果，用简洁准确的语言分点作答。 续表 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 考　点 考点详解 信息提取 与分析 (图表类) 【方法技巧】   【针对训练】见“中考模拟演练”(二)第2题，(六)第2题。 续表 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 考　点 考点详解 信息分析 与运用 　　(2024·广东)为更好地传承红色精神，请结合材料三和材料四，提出保护利用革命文物的建议。 (2022·广东)即将升入七年级的小文准备在暑假用一周时间读完《西游记》。他想采用听书的方式阅读，你是否赞成？请结合上述材料说明理由。 续表 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 考　点 考点详解 信息分析 与运用 【答题步骤】 1.审清题干，明确题目中的问题指向。是否赞成“用一周时间”采用“听书”的阅读方式“读完《西游记》”。 2.找答题区域，找到对应材料中的关键信息为自己的观点作依据。如答“赞成”，主要围绕有声阅读的优点来找，集中在材料二；如答“不赞成”，主要围绕有声阅读的缺点来找，可从材料四中查找；如答“不赞成只采用听书的方式”，要提出更好的建议，并能结合看书、听书各自的特点来作为依据，可综合有声阅读的优点和缺点来作答。 3.整合信息，规范表达。先给出明确的观点，再结合材料陈述理由。 续表 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 考　点 考点详解 信息分析 与运用 【方法技巧】   【针对训练】见“中考模拟演练”所有篇目第3题，(五)第1题。 续表 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 中考模拟演练 (一)(10分)(2023·重庆A卷) 材料一：在世界各国、地区或国际组织提出的21世纪人才核心素养框架中，几乎无一例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究报告指出：沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七大核心素养之首。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 人们经常把“沟通”和“说话”画上等号，仿佛说起话来滔滔不绝就是沟通，其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信息，在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富，包括说话、写字、表情等多种因素(详见下图)。一个沟通素养良好的个体，能够综合运用语言与非语言的媒介，有效地与他人或群体进行交流。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 有效沟通是一种人际交流过程，需要沟通双方最终达成共同协议。为了最终达成沟通协议，需要注意三个策略：首先是沟通者要“深度理解”对方传递的信息、隐含的意图、情绪、情感态度、价值观等。其次需要“有效表达”，沟通者在不同的情境下，运用语言及非语言等多种形式，清楚地传达信息，表达思想和观点。第三，沟通者还需具有“同理心”。同理心，是个体在人际交往中站在他人的角度思考、处理问题，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受。同理心比同情心包含更多的认知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明，同理心的基本动机是利他，同情心的基本动机是利己。利他动机，最终达到的目标是帮助他人减少痛苦而不期待奖励；利己动机，则想减轻自己的压力，或者避免不利的感受，或者期待奖励。 (摘编自康翠萍等多人撰写的《沟通素养：21世纪核心素养5C模型之四》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料二：沟通漏斗，是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。如果一个人心里想着100%的东西，当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时，这些信息已经漏掉了20%，那么你说出来的信息就只剩下80%了。而当这80%的东西进入别人的耳朵时，由于听众文化水平、知识背景等原因，信息量只存活了60%。实际上，真正被别人理解并消化了的信息大概只有40%。三天过后，等听众遵照领悟的40%的信息开始行动时，信息量最终变成了20%。三个月后，信息衰减得可能只剩下最初的5%了。因此，我们一定要掌握一些沟通技巧，争取让这个“漏斗”漏得越来越少。 (摘编自中国知网《沟通漏斗》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料三：有效沟通，需要围绕设定的目标，在个人或群体间相互传递信息、思想和情感。有效沟通大纲可以帮助我们理清沟通的思路，提供不同维度的思考方向和支架，它是帮助我们刻意练习，以达到自如沟通的工具。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 有效沟通大纲 沟通对象 姓名：　　　　　　　　　基本情况： 　  主要特点： 　 沟通过程 步　骤 策　略 具体内容 第一步 明确沟通目标 对方需要作出的决策： 　 第二步 研究沟通对象 对方需要知道、感到： 　 对方在乎的具体因素： 　 如何让对方内心认可： 　 第三步 作出最终决策 根据沟通反馈，“我”决定： 　 (摘编自罗颖、桑国元、石玉娟编著的《50个工具玩转项目式学习》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1.根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是 (　 　)(3分) A.人际沟通非常重要，其本质在于个人信息的单向输出。 B.同理心比同情心包含更多的认知因素，同理心的基本动机是利己。 C.只要掌握一定的沟通技巧，就能完全避免“沟通漏斗”现象。 D.借助有效沟通大纲，可以帮助我们理清沟通的思路，明确沟通的策略。 　D　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 【解析】 A.根据材料一第2段“沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信息，在各自理解的基础上达成目标”可知，本项对人际沟通的本质表述有误；B.根据材料一第3段“同理心的基本动机是利他，同情心的基本动机是利己”可知，本项“同理心的基本动机是利己”说法错误；C.根据材料二“我们一定要掌握一些沟通技巧，争取让这个‘漏斗’漏得越来越少”可知，“就能完全避免‘沟通漏斗’现象”说法过于绝对。故选D。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.根据材料一、三的相关内容，解释什么是“有效沟通”。(3分) 有效沟通是指个人或群体间相互传递信息、思想和情感，双方基于收到的信息，在各自理解的基础上达成目标的信息的互换。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.下面是小渝和妈妈的一段对话。根据这段对话，结合材料一、三的内容，联系生活实际，给小渝提出三条建议，以帮助小渝更好地与妈妈沟通。(4分) 妈妈：上了高中，你不能再参加绘画培训了。 小渝：我要参加，我喜欢绘画！ 妈妈：绘画培训会影响学习！ 小渝：不，你不能干涉我的自由！ 示例：①在完成学业的基础上，进行绘画培训，兼顾学习与绘画；②通过说话、拥抱的方式，清楚地表达想法，表情要诚恳，还可以展示自己的绘画作品；③学会换位思考，理解妈妈不让自己学绘画是为了让自己专心学习，提高成绩，所以可以做好学习计划。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (二)(10分)(2024·江苏宿迁改编) 暑期将至，学校开展“假期生活规划”主题活动。 材料一：活动宣传海报。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料二：①人是作为一个整体而存在，教育的使命不能分割为德、智、体、美、劳五个向度的独立发展。从教育的内容看，“五育”之间有着天然的有机联系；从教育的功能看，任何一类教育教学活动都蕴含着多方面的育人资源。因此，“五育”不应是五个方面各自独立、相互并行，必须融为一体、有机贯通，实现由“五育”并举到“五育”融通的演进。 ②育人先育心，“五育”对知识传授和能力培养各有侧重，但价值塑造的旨归异曲同工。我们要牢固树立“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的育人理念，把价值塑造放在首位，引导学生自觉地明大德、立大志、成大才、担大任。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 ③在育人体系中，体育具有基础性、高阶性的特征，指向人的生命健康。但长期以来，教育“弱于体”的现象普遍存在，为此，我们要着力加强新时代体育，牢固树立“健康第一”的教育理念，围绕“教会、勤练、常赛”，通过特色体育活动和群众性竞技性体育赛事，引导学生在体育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。 ④“五育”融通的深入推进，还要做到以文化人、以美育人。文化是更深沉、更持久的育人力量。只有涵育学生的“昭昭文心”，才能真正做到培根铸魂、启智润心。 (选自高翅《“五育”融通育全人》《光明日报》，有删改) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料三：经常参加体育锻炼的人，心肌发达，心脏搏动有力，从而促进人体的血液循环。体育锻炼还能够增强呼吸系统的动能以及抵抗疾病的能力。经常参加体育锻炼的人，不仅肌肉发达，而且神经系统的功能也得到加强，从而增强了身体的协调性，同时动作的速度、灵活性和对外界刺激的适应能力都得到明显的提高。 (选自《生物学》八年级下册，江苏凤凰科学技术出版社，有删改) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料四：劳动，可以树德、可以增智、可以强体、可以育美。劳动教育强调身心参与，注重手脑并用，让学生面对真实的任务情境，亲历实际的劳动过程。一堂好的劳动课，就是要让学生动手实践、出力流汗，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。就拿烹饪来说，根据《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，各年级学生有不同的实践任务，例如：1~2年级从择菜、洗菜学起，可以剥毛豆、做水果茶；7~9年级要能设计一日三餐的食谱、独立完成3~4道菜。循序渐进，做中学、学中做，方能取得实效。 (选自吴月《播下热爱劳动的种子》《人民日报》，有删改) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1.下列对二、三、四则材料的理解分析不．正．确．的一项是(　 　)(3分) A.“五育”之间有着天然的有机联系，不应是五个方面各自独立、相互并行，必须融为一体、有机贯通。 B.经常参加体育锻炼的人，不仅可以使自己的肌肉发达，还可以在体育中享受乐趣、健全人格、锤炼意志。 C.文化是更深沉、更持久的育人力量，可涵育学生的“昭昭文心”，因而智育是培根铸魂、启智润心的主要手段。 D.劳动课要注重实践，不能只停留在口头上“喊”劳动，要切实保证学生有必要的劳动实践经历，避免走过场。 　C　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 【解析】C.根据材料二第④段“‘五育’融通的深入推进……启智润心”可知，深入推进“五育”融通，做到以文化人、以美育人，涵育学生的“昭昭文心”，才能真正做到培根铸魂、启智润心。选项中“智育是培根铸魂、启智润心的主要手段”说法有误。故选C。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 下表是小美同学的暑期一日生活规划，指出这份规划有哪些不足，并提出改进建议。(4分) 暑期一日生活规划 时　间 活动内容 7：00 起床 7：30 早餐 8：00—9：30 自主预习高年级课程 10：00—11：30 参加书法或古筝兴趣小组 12：30 午餐 13：00—14：00 午休 14：30—17：30 到图书馆读书 18：00 晚餐 18：30—20：30 看电视 21：00 就寝 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 不足之处：　 _ _ 改进建议：　 　 　 　 　 　 与家人交流。 洗刷餐具、打扫卫生，19：00至19：30看电视，19：30至20：30用于 体育锻炼，12：00至12：30安排为家人做午餐，18：30至19：00安排 可在9：30至10：00和15：30至16：00各安排半个小时的 ③看电视时间过长。 ①规划中缺乏体育锻炼活动；②没有安排劳动实践； 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3. 即将毕业，大家都在积极讨论自己的生涯规划。小明同学却说，想那么多那么远干什么？当务之急是考个好分数。试结合上述材料对他进行劝说、引导。(3分) 示例：小明同学，你这种说法我不赞同。生涯规划是一个持续渐进的过程，从童年开始，一直伴随我们的一生。初中阶段，是职业生涯中探索阶段的重要时期，积极规划自己的职业生涯，可以帮助我们更加了解自己，了解周围环境，进而减少职业选择中的失误。越早做职业规划，可以越早树立人生目标，对我们现在的学习也有促进作用。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (三)(10分)(2023·连云港改编) 实用类文本阅读课上，老师以“科学点亮好奇心”为专题选取了以下三则材料，组织同学们探究学习，请完成下面小题。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料一：每个孩子心中都有一个天文梦，在仰望星空时会产生无尽的遐想。这是刻在我们基因里的好奇心。不管在哪个国家，随着年龄的增长，孩子的好奇心都会逐渐降低，因为他们会越来越专注于某个领域，也会对习以为常的东西不再提出问题。但有一部分人例外，他们能在人们习以为常的现象中看到问题，提出来并想办法去解决。所以说，科学家就是长大的孩子。北京师范大学科学教育研究院院长郑永和指出：“创新最怕的就是形成路径依赖。找到解决问题的新办法可以称作创新，如果下次再遇到相同问题时，我们会按照上一次的路径去解决，慢慢就形成了路径依赖。刷题讲究机械化、熟练，甚至是‘条件反射’，只要拿到题，马上就能搜索到‘印’在脑海里的解题套路。”刷题和创新显然不能同向而行。 (摘编自《中国青年报》《教育周刊》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料二： 中小学生知道科学家事迹后对科学研究产生兴趣的占比 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料三：孩子天然就对宇宙空间具有好奇心，有好奇心是好事。我国在航天事业方面取得的巨大成就会进一步激发孩子们探索浩瀚宇宙的好奇心，播下科学的种子。以往，我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水，也就是科学家把科学知识教给学生。但通常情况下，科普工作是另一个场景，科学家需要将知识变成一滴滴水播洒给学生，学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分。 (摘编自《南方日报》《深周刊·对话》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1.根据以上材料，下列对相关内容的分析理解，正确的一项是 (　 　) (3分) A.随着年龄的增长，孩子们的天文梦想和好奇心渐渐变淡，完全是因为他们在学习的过程中过分注重刷题，慢慢就形成了路径依赖。 B.在知道一些科学家的事迹后，17.2%的中学生和10.7%的小学生都表示没有兴趣，说明中小学生已经对科学研究失去了好奇心。 C.科普就像一个大水壶往杯子里倒水，科学家把科学知识教给学生，所以科普工作应提倡以知识传授为中心的培养模式。 D.有好奇心是好事，但仅有好奇心是不够的，还应学会创新，不要依赖解题套路，用科学知识不断寻找解决问题的新办法。 　D　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 【解析】 A.结合材料一“随着年龄的增长……也会对习以为常的东西不再提出问题”可知，本项“完全是因为……路径依赖”与原文表述不符；B.结合材料二柱状图可知，在知道一些科学家的事迹后，大部分中小学生对科学研究感兴趣和有好奇心；C.结合材料三“以往，我们认为科普就像一个大水壶往杯子里倒水……学生就会像小树苗一样自己慢慢吸收水分”可知，本项“所以科普工作应提倡以知识传授为中心的培养模式”表述不正确。故选D。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.结合三则材料，谈谈应如何用科学点亮好奇心。(3分) ①学习中避免“刷题”所形成的路径依赖，提倡创新，科学理解、吸收知识；②发挥科学家榜样的力量，使他们对科学研究保持强烈的兴趣和好奇心；③加强科普宣传，用科技的巨大成就激发孩子们探索宇宙的好奇心(或：播种好奇心的种子)。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.班级开展“科学点亮好奇心”主题学习活动，下面哪篇文章最适合与上述材料关联起来进行阅读？简要分析。(4分) 备选课文：《太空一日》《带上她的眼睛》 示例：《太空一日》。这篇课文主要讲述了杨利伟进入太空的见闻感触。我们可以了解到他乘坐太空飞船时奇妙的身体感受，他在太空中遇到了什么样的危险与痛苦，经历了哪些惊心动魄的时刻。而这些紧张和意外能够激起同学们对科学的好奇心，与“科学点亮好奇心”的探究主题相符。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (四)(10分)(2023·连云港改编) 材料一：曾经有个对中国文化特别感兴趣的外国学生读完《静夜思》后，一脸茫然地问他的朋友：“月亮跟故乡有什么关系呢？” 这位外国学生之所以有此疑问，是因为他不懂中国诗歌中的意象。意象，是打开诗歌大门的钥匙。 什么是意象呢？意象就是“意”加“象”的组合。自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象。如“梅”是一种客观的事物，它有形有色，具备某种形象。当诗人将它写入作品之中，并融入自己的主观情感时，它就成为诗歌的意象。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 诗歌为什么要用意象呢？ 因为诗歌讲究含蓄，忌直接宣泄主观情思。只有将抽象的情思转化为意象，才能构成诗的艺术。如诗人鲁藜的《泥土》： 　　老是把自己当作珍珠 就时时有怕被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路 诗歌用“珍珠”和“泥土”两个极平常的意象进行对比，就表现出两种不同的人生观，表达了诗人对理想、对人生的思索和追求，揭示出深刻的人生哲理。如果直接讲述道理，诗歌的艺术境界就荡然无存。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 “立象”可以“尽意”。诗是心之精微，要把主观情思准确地表达出来很难，古人有“书不尽言，言不尽意”之说。为能“尽言尽意”，古人想出了化意为象的方法，以“不言出”来代替“言不出”和“言不尽”，把大量的空间留给读者去想象、去填充、去思考，尺幅之间表无穷意蕴。这种“立象以尽意”的方法是诗人表达满腔情思的最好方式。如余光中的《乡愁》。乡愁是一种十分抽象的情绪，要用语言准确地表达出来很难。但诗人把抽象的乡愁转化为邮票、船票、坟墓、海峡这四种意象，把“乡愁”物化，继而写出了母子离别之愁、新婚离别之愁、母子永别之愁和家国之愁，令人动容。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 诗歌离不开意象。有意无象的诗，很难让人得到审美的满足；有象无意的诗，难以让读者获得深刻的认识。意象是沟通诗人与读者之间的桥梁，读者通过领悟意象的寓意，把握诗歌内容，领会诗歌主旨，感知诗人情感。 (摘编自王宜振《诗是意象的艺术》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料二：如果说意象是一些砖石，那么意境就是一座完整的建筑。意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界，与意象构成包容与被包容的关系。这种意境不仅能包括诗里所有意象的审美指向，更能集中突出全诗的主旨。只有物象，或意象散乱，都不能构成一首有意境的诗。诗人要围绕诗的主旨将一组或多组意象有机组合，才能营造出意境。就像一幅画，多个意象围绕画的主题有机组合，构成的整体画面营造出的境界就是意境。如《江雪》图。 (摘编自袁行霈《中国诗歌艺术研究》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料三：从诗歌写作的本质来讲，诗歌以表达诗人情感为首要目的，意象只是将诗人的情感具体化、形象化的载体，但是它也可能限制读者的想象力。例如，如果诗人写月亮代表思念，那么当读者读这首诗时看到月亮，必然觉得月亮就只是思念的象征物。但每个人的思考方式不同，月亮除了代表思念，还能寓意团圆、爱情、凄冷等意义，寄托思念的也不止月亮，还有杨柳、酒杯、歌曲等物象，但读者读这首诗时却认为思念只能用月亮来寄托，想象力就被限制了。另外，意象的模糊性和多义性，让读者难以准确理解诗歌意蕴；而无意象的诗歌直抒胸臆，能直接传达诗人的情感，易于读者准确把握诗歌主旨，从而引发读者的共鸣。所以诗歌并非一定要用意象。只要诗人能写出最真实动人的情感，给人以思想的启迪，这样的诗歌也具有艺术性。 (摘编自冯天　袁毅《非意象化：论纯意识诗歌的思维》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1.根据上面三则材料，下列对相关内容的理解或推断，正确的一项是 (　 　)(3分) A.一切看得见的客观物体，如山、水、草、木等只要进入作品，就成了意象。 B.诗和画的意境都是用物象组合而成。如《江雪》图，把“山”“雪”等物象组合起来，就构成了孤独寂寞的意境。 C.由于每首诗都由众多的物象构成，所以每首诗都有多种意境，这使得诗歌的意蕴更加丰富。 D.由于每个人的思考方式不同，一种物象可以寄托多种寓意，一种寓意也可以寄托于多种物象。 　D　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 【解析】 A.根据材料一第3段“物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象”可知，本项“只要进入作品，就成了意象”理解错误；B.根据材料二“意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界”可知，本项“诗和画的意境都是用物象组合而成”理解错误；C.“所以每首诗都有多种意境”表述过于绝对，每首诗的意境不宜有多种。故选D。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.材料一中说“诗歌离不开意象”，材料三却说“诗歌并非一定要用意象”。你的看法是什么呢？根据你的阅读体验，从学过的诗歌中举例阐明理由。(不能以材料一和材料二中的诗歌以及《天净沙·秋思》为例)(4分) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 示例：我认为诗歌离不开意象。有意无象的诗，很难让人得到审美的满足；有象无意的诗，难以让读者获得深刻的认识。如陶渊明《归园田居(其一)》中，“羁鸟”“池鱼”等物象形象地表达了诗人身陷尘网的苦闷。“方宅十余亩，草屋八九间”“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”等物象形象地表达出诗人对隐逸生活的热爱。此诗借助丰富的意象，营造出恬淡悠远的意境，表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。如果不借助意象，诗歌则无法营造吸引读者的优美意境，缺乏艺术的美感。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.根据材料一和材料二对意象和意境的阐述，为小文解决疑惑。(3分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 小文：写诗，该怎样创设意境呢？以《天净沙·秋思》为例，给我讲讲吧。 示例：诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过“枯”“老”“昏”“古”“西”“瘦”六个字，将诗人的无限愁思自然地寓于图景中。可见，创设意境应选取能流露诗人情感的典型景物，寓情于景，渲染气氛，给读者以深深的感染。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (五)(10分)(2024·江苏无锡改编) 材料一：①2023年，习近平总书记在上海考察时强调“要注重传承城市文脉”，要求“加强文物和文化遗产保护”。今年春节前夕，习近平总书记在天津考察时指出：“要保护和利用好历史文化街区，使其在现代化大都市建设中绽放异彩。” ②城市文脉是在历史发展过程中，城市的自然环境、社会环境及其蕴含的当地历史文化之间有机联系的集合，集中体现在各类遗址、遗迹和建筑中，也体现在城市的艺术风格、生活方式中。作为城市文脉的重要组成部分，历史文化街区往往是城市的名片和公众约文化记忆，是城市建设中鲜明的文化标识。保护和利用历史文化街区，可采用“绣花”的方式，不可大拆大建，不可急功近利，不可破坏街区肌理与传统风貌。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 ③保护和利用历史文化街区要统筹城市空间布局，彰显城市特色，避免“千城一面、万楼一貌”。还要保护好街区内的历史文化遗产及其衍生的文化生态，在街区的商业开发和传统保护中寻得最佳平衡点。此外，在保留历史文化精髓的基础上可以适当融入现代元素，进行创造性转化和创新性发展。 (摘编自《人民日报》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料二：①一个个历史文化街区见证着无锡的城市发展。无锡推进各区域历史文化街区共同发展，南方泉、周新里、东亭老街、钱桥老街、梅里老街……一条条历史文化街区被唤醒，成为无锡的“文化客厅”。穿越时光隧道，这些老街上演着人与城的双向奔赴，城与人的共同发展。此外，推进中的“百宅百院”活化利用工程，注重与所在区域城市建设的协调共融。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 ②今年“五一”假期，游客王女士专程来无锡小娄巷游玩。小娄巷集聚了众多文物保护建筑，如福寿堂、来鹤楼、谈氏宗祠等。对这些建筑的保护和利用，立足于宋朝以来的千年街巷文化。行走在街巷中，赏花之余，王女士还体验了宋朝簪花。在这里，既能感受到“老”的气韵，又能体会到“新”的气象。小娄巷还引入了年轻人喜爱的创意咖啡、潮流文创、沉浸式剧场，呈现出古韵与今风交融的江南市井生活。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 ③宜兴前墅龙窑是中国陶文化传承的“活标本”。近年来，围绕“陶式生活”主题定位，当地政府加大前墅龙窑及其周边街区的保护修缮力度，着力营造周边的历史文化氛围。为了多角度展示古龙窑品牌文化，又兴建了占地300多平方米的龙窑展示馆，系统展示古陶演进史。自2019年起，已成功举办了三届国际柴烧艺术节，向海内外艺术家展示柴烧文化、柴烧专业技法、柴烧艺术创新。未来，无锡的各个区域将有更多的历史街区“活起来”“靓起来”，与城市发展相融共进。 (摘编自《无锡日报》) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1.下列不．符．合．“传承城市文脉”做法的一项是 (　 　)(3分) A.淄博市精心打造家乡名人蒲松龄的故居，努力让城市的名片更加闪亮。 B.岳阳市对能全文背诵范仲淹《岳阳楼记》的各地游客实施免门票政策。 C.某城市号召市民发扬“愚公移山”精神，鼓励大家齐心协力共渡难关。 D.某城市推出“跟着郦道元游三峡”旅行路线，宣传当地独特地域文化。 　C　 【解析】C.选项并没有直接涉及对城市文脉的传承和保护，而是强调了“愚公移山”的精神，即坚持不懈、团结协作的精神。故选C。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 结合材料一，用自己的话解释“绣花”一词的含义。(3分) “绣花”是要求我们在保护和利用历史文化街区时要精心策划、细致操作，以达到最佳的保护和利用效果。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3. 在“城·文脉”探究活动中，同学们就两位网友的留言展开讨论。结合以上两则材料，谈谈无锡在保护和利用历史文化街区方面需做哪些改进。(4分) 网友小南：“五一”假期，我游览了无锡的几条老街，感受到了无锡的文化气息，但感觉这几条老街好像都差不多。 网友小北：我也去了几条老街，要是能看到老住户们在小桥流水旁、青石板路上原生态的生活场景就更好了。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 ①深入挖掘每条街区的独特历史文化背景，突出其个性特色，避免不同街区之间出现相似或重复的景观和文化元素，使游客能够感受到每条老街的独特魅力；②在保护和利用历史文化街区时，应注重保留和恢复街区的原生态生活氛围，让游客在游览中能够亲身体验到原汁原味的街区生活。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (六)(10分) 项目组同学收集了以下关于美育的资料，请你参与探究。 材料一：美育，又称美感教育，即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的教育。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。没有美滋养的人生，必然是单调的、干涸的。孔子认为教育是“兴于诗”“成于乐”，这就包含着对美育的重视。2018年8月30日，习近平总书记在给中央美术学院8位老教授回信时还专门强调了这一问题。文以载道，文以传情，文以植德。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。社会主义文化大发展大繁荣，它来自民间，来自大变革的时代，来自全民族精神的激情与荡漾。伟大的民族，必然创造出壮丽的史诗。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 美育，培养和提高人感受美的能力，鉴赏美的能力，表现美、创造美的能力，追求人生趣味和理想境界的能力。美育广泛而深入地影响人的情感、想象、思想、意志和性格，培养高尚情操，为创造一切美好的事物而奋发向上。 (选自《我理解的美育是什么》《中国青年报》，有删改) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料二： 全国义务教育阶段美育教师人数及比例统计表 年　份 2015年 2020年 美育教师人数(万人) 59.9 77.8 美育教师比例 6.5% 7.5% (数据出自《让美的种子生根发芽——义务教育阶段美育开展情况调查与思考》，光明网) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 材料三：5月23日，一场别开生面的展览在深圳国际会展中心16号馆精彩亮相——“深爱创意圳美未来”2024年深圳市中小学生创新创意设计成果展首登文博会，孩子们的作品琳琅满目，各具特色，不仅展现了丰富想象力和超凡创造力，更体现了深圳中小学生深厚的艺术底蕴和实践能力。这场展览也获得了众多领导嘉宾、学界专家、参观市民的广泛赞誉，成为本届文博会的一大亮点。 深圳市教育科学研究院德体艺教学研究中心主任黄宏武表示，深圳中小学生设计作品在文博会上的首次闪亮登场，不仅构筑了一座桥梁，让这些小创作家得以跨越年龄的界限，向世界展示才华与梦想，更是这座城市美育教育深度与广度的一次璀璨绽放，彰显了素质教育的累累硕果。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 近年来，深圳在深化美育改革的征途中步履不停，采取了一系列开创性举措，通过定期举办全市美术节、开展馆校合作课程、开展100多场“百幅名画”“百部电影”等“四个一百”进校园活动，拓宽美育实施路径；通过建设小、初、高省级美术教研基地，利用深圳教育资源云平台，建设覆盖全学段在线教学资源，激活了学习与创造的更多可能，为深圳教育先行示范助力。此外，还通过主办全国研讨会、讲座以及教研帮扶活动，面向国内外推广深圳美育经验，构建一个开放共享的美育交流合作网络。 (选自《文博会上来了一群“未来创想家”》《深圳晚报》，有删改) 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1.下列对“美育”的理解不．正．确．的一项是 (　 　)(3分) A.没有美滋养的人生，必然会干涸。美育的目的是让人们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养，我们要将美学原则渗透在各科教学中。 B.孔子提倡“兴于诗”“成于乐”，证明中国自古以来就重视美育，将美学原则渗透于各科教学后才能形成真正的美育。 C.美育广泛而深入地决定人的情感、想象、思想、意志和性格，培养高尚情操，为创造一切美好的事物而奋发向上。 D.深圳在深化美育改革上采取了一系列开创性举措，文博会上深圳市中小学生创新创意设计成果展彰显了深圳美育的硕果。 　C　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 【解析】C.结合材料一第3段“美育广泛而深入地影响人的情感、想象、思想、意志和性格，培养高尚情操，为创造一切美好的事物而奋发向上”可知，美育广泛而深入地“影响”人的情感、想象、思想、意志和性格，而非“决定”。故选C。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 根据材料二中的数据，写出你的探究结论。(3分) 从2015年到2020年，全国义务教育阶段美育教师人数和比例都在增加，表明我国对美育教育的重视程度在提升，但还需要加大扶持和投入力度。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3. 小文利用课余时间创作古诗词黏土画，准备在文博会上参展。他爸爸认为学习成绩才是最重要的，这些活动都是浪费时间。试着结合材料一和材料三，写一段话劝说小文爸爸。(4分) 示例：小文爸爸，我知道您认为学习成绩很重要，但美育教育同样重要。美育能够培养孩子的审美能力、情操和品格，对孩子的全面发展是非常有益的。而且，您看深圳在美育教育上的成果，孩子们的创意和艺术能力得到了展示和认可，这对于孩子的自信心和未来都是一种积累。小文通过创作古诗词黏土画，不仅能够学习传统文化，还能锻炼动手能力和创造力，这不是浪费时间，而是学习的一种方式。希望您能支持小文参加这样的活动。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 谢 谢 ! 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 $$