1. 第一章 文言文阅读 -【中考必备】2025年教与学语文课件PPT（广东专版）

2025 教与学 中考必备 语 文 第二部分 阅读 第一章 文言文阅读 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 目 录 CONTENTS 01 中考真题再现 02 中考考情分析 03 中考考点突破 04 中考过关训练 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 中考真题再现 一、（2024·广东）阅读下面的文字，完成7~11题。（18分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《柳河东集》） 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 【乙】 二里，见大溪自石门①出，溪北无路入，乃下就溪中；溪中多巨石，多奔流，亦无路入。惟望石门近在咫尺，上下逼凑，骈削万仞，相距不逾二丈。盖本一山外屏，直从其脊一刀中剖而成者，故既难为陆陟②，复无从溯溪。徘徊久之，得一径东向，复从以入，将及门下，复渡溪北。溪中缚木架巨石以渡，知此道乃不乏行人，甚喜过望。乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当门分为二道。 （选自徐霞客《徐霞客游记》，有删节） 【注释】①石门：位于云南苍山。②陟：登，上。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（　　）(3分) A.伐竹取道/会天大雨，道不通 B. 潭中鱼可百许头/杂然相许 C.乃下就溪中/瞬息可就 D. 惟望石门近在咫尺/先达德隆望尊 【参考答案】 7.A【解析】A.道路；B.表示约数/赞同；C.靠近/完成；D.远看/名望，声望。故选A。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) （1）斗折蛇行，明灭可见。 ______________________________________________________ （2）将及门下，复渡溪北。 ______________________________________________________ 【参考答案】 8. （1）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）（我）快要到石门下方时，又渡到溪流北部。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 9. 用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 乃 先 降 而 就 溪 则 溪 水 正 从 门 中 跃 出 有 巨 石 当 门 分 为 二 道。 【参考答案】 9. 乃先降而就溪/则溪水正从门中跃出/有巨石当门/分为二道。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 10. 【乙】文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景有何相似之处？简要分析。(4分) ______________________________________________________________________________________________________________ 【参考答案】 10.从【乙】文“溪北无路入……复从以入”可知，作者在峡谷中穿行，经过重重困难，最后终于到达石门，看到了令人惊喜的景色，与陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景相似，都描写了在探游过程中，路疑无而实有、景似绝而复出的情景，都表达了遇到困难不要放弃，总会发现新的希望和机遇，找到前进的道路的哲理。 真题分析 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 11. 学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。(4分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 【参考答案】 11.示例一：看潭中鱼趣，享清幽小林，非小石潭莫属。 示例二：石门，两座山相对而立，高险得让人望而生畏，溪水从中流过，是探险者的理想之地。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】行二里，见到一条大溪从石门流出来，溪北岸无路进去，就下到溪中；溪中有许多巨石，（水）多奔泻急流，也无路进去。只是望见石门近在咫尺之间，上下紧逼束拢，两面陡峭，高有万仞， 相距不超过两丈。大概本来一座山崖屏风一样矗立，从山脊上当中一刀笔直剖开形成了这座山，所以既难以从陆地上登上，又无法从溪中逆水而上。徘徊了很久，找到一条向东去的小径，再沿着它进去，（我）快要到石门下方时，又渡到溪流北部。溪水中有绑着的木头架在巨石上用来渡过，知道这条路有不少行人，大喜过望。 于是先向下走近溪边，就见溪水正从石门中跃出来，有块巨石挡在门口扼住流水，分成两条水道。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、(2023·广东)阅读下面的文字，完成10～14题。(17分) 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （选自《战国策·齐策一》） 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 10.解释文中加点词语的意思。（3分） （1）臣之妻私臣 （2）闻寡人之耳者 （3）时时而间进 【参考答案】 10. （1）偏爱（2）使……听到（3）间或、偶然 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）臣诚知不如徐公美。 ____________________________________________________ （2）期年之后，虽欲言，无可进者。 ____________________________________________________ 【参考答案】 11. （1）我确实知道自己不如徐公美。 （2）满一年以后，即使想进谏，也没有什么可说的了。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 【乙】 贞观中，太子承乾数亏礼度，侈纵日甚。太子左庶子于志宁撰《谏苑》二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏，承乾乳母遂安夫人谓颖达曰：“太子长成，何宜屡得面折？”对曰：“蒙国厚恩，死无所恨。”谏诤愈切。承乾令撰《孝经义疏》，颖达又因文见意，愈广规谏之道。太宗并嘉纳之二人各赐帛五百匹黄金一斤以励承乾之意。 （选自《贞观政要》） 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）（3分） A.太子承乾数亏礼度/珠可历历数也 B.承乾乳母遂安夫人谓颖达曰/予谓菊，花之隐逸者也 C.何宜屡得面折/群臣吏民能面刺寡人之过者 D.蒙国厚恩/则有去国怀乡 【参考答案】 12. C【解析】A.多次/数数；B.对……说/认为；C.当面；D.国家/国都。故选C。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 13. 用“/”给文中画横线的句子断句。（3分） 太 宗 并 嘉 纳 之 二 人 各 赐 帛 五 百 匹 黄 金 一 斤 以 励 承 乾 之 意。 【参考答案】 13. 太宗并嘉纳之／二人各赐帛五百匹／黄金一斤／以励承乾之意。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 14. 根据甲、乙两文，把下面对话补充完整。（4分） 【参考答案】 14. （1）邹忌进谏是因为他由自己受蒙蔽，想到齐王受蒙蔽很深；孔颖达进谏是因为太子承乾不讲礼度，骄奢过度。 （2）邹忌借家事喻国事，委婉进谏；孔颖达不惧个人生死，直言进谏。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】贞观年间，太子承乾屡次违反礼仪法度，奢侈放纵一天比一天厉害。太子左庶子于志宁撰写了《谏苑》共二十卷对他进行劝谏。当时太子右庶子孔颖达经常冒犯威严进行谏诤，承乾的乳母遂安夫人对孔颖达说：“太子已长大成人，怎好屡次当面指责他？”孔颖达回答：“我蒙受国家的厚恩，即使死也无遗憾。”于是谏诤得更加激切。承乾命孔颖达撰写《孝经义疏》，孔颖达又通过经文表达自己的意见，获得了更多的劝谏机会。太宗对两人的做法赞许并采纳他们的意见，赏赐这两位大臣帛各五百匹，黄金各一斤，以此来激励劝勉承乾。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 中考考情分析 命题规律 1.课内考查篇目为课标背诵推荐篇目，课外考查篇目多为人物传记，2024年考查篇目为游记，课内外篇目存在联系。 2.考查点主要有：①词语解释与辨析；②文言句子翻译与断句；③文意理解（内容理解、人物形象分析、文章主旨、写作手法、艺术特色等）。 3.所选课外语料均和课内语段具有共性、相似点或勾连点，将具有相似特点、共同主题的文言素材进行比较阅读，打通课内课外。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 题目新变化 1.课内文言字词解释与课外文言字词辨析变为一道题，分值也由原先的6分降低至3分。 2.句子翻译由两个课内句子变为课内外各一个句子，更加注重理解与应用能力的考查。 中考新趋势 1.古诗文联读。以诗文联读形式组合语料进行考查，打破不同板块之间的界限，拓展材料选择的范围与组合形式。 2.情境化活动。部分试题创设真实的情境，交给考生富有挑战性的任务，建立学习和真实生活的联系，实现文言文学习的“古为今用”。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 复习重点 1.要重视识记教材课下注释，整理归纳文言现象，如一词多义、通假字、古今异义和词类活用等；对作者的行文思路，在文章中表达的思想感情、志向抱负等具体内容的探究、写法分析及人物形象要全面掌握。 2.另外，平时要多关注创新题型，将课内文言文知识迁移运用到课外文言文阅读中，灵活应对新题型，更好地备战中考。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 中考考点突破 中考考点一 文言词汇解释/选择题 文言词汇解释题 文言词汇选择题 【例1】（2023·广东）解释文中加点词语的意思。（3分） （1）臣之妻私臣 （2）闻寡人之耳者 （3）时时而间进 【例1】（2024·广东）下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（　　）(3分) A.伐竹取道/会天大雨，道不通 B.潭中鱼可百许头/杂然相许 C.乃下就溪中/瞬息可就 D.惟望石门近在咫尺/先达德隆望尊 一、题型分类 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 文言词汇解释题 文言词汇选择题 【例2】（2022·广东）解释文中加点词语的意思。（2分） （1）结垒自保 （2）俟业主至 【例2】（2023·广东）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）（3分） A.太子承乾数亏礼度/珠可历历数也 B.承乾乳母遂安夫人谓颖达曰/予谓菊，花之隐逸者也 C.何宜屡得面折/群臣吏民能面刺寡人之过者 D.蒙国厚恩/则有去国怀乡 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、解题方法 首先，平时应注意整理、归纳、积累一词多义。其次，对文中的一词多义要联系上下文来仔细理解，认真分析，切忌只见树木不见森林，可以参照上下文对词义的制约和词在句中对上下文的依存关系来确定词义。可以采用以下方法来应对。 解题方法 举例 1.课内迁移法 课外文言文阅读其实是对课内文言文知识的拓展延伸，大多数字词为课内学习掌握的内容。 如“府治被火焚，文卷悉烬”中的“悉”字在《桃花源记》中也有出现，《桃花源记》中“悉如外人”的“悉”是“都”的意思，将“都”的意思代入原句中，符合语境和选文所要表达的意思，因此此处的“悉”可以解释为“都”。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 解题方法 举例 2.字形推断法 汉字是表意文字，其意义可以通过造字法来推知。象形字、会意字、指事字，靠的是意会；至于形声字，其形旁也表意，其意义自然可以推知。 如《岳阳楼记》中的“岸芷汀兰，郁郁青青”，句中“芷”的部首是“艹”，与植物有关。根据“岸芷汀兰”的结构(并列短语)特点，推知“芷”与“兰”相应。“兰”为“兰花”，“芷”则为“香草”。 3.语境推测法 当课内迁移法和字形推断法都不能很好地解释词语含义的时候，可以 用语境推测法。 如《出师表》中“三顾臣于草庐之中”的“顾”有“看”“回头看”的意思，句子表达的是刘备求贤若渴，解释为“看”不能表达这种情感，所以应该翻译成“拜访”，表现刘备对诸葛亮的尊重。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 解题方法 举例 4.结构推断法 排比句、对偶句、并列句等句式中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近或相反。根据已知字词的词性、词义，可推断未知字词的词性、词义。 如《曹刿论战》中的“彼竭我盈，故克之”，句中的“彼竭”与“我盈”结构相同，“竭”与“盈”意思相对，由此可推知“盈”是“充满、旺盛”的意思。 5.联想印证法 成语中保留了大量的文言词义，因此可联系相关成语来推断词义。 如《卖油翁》中的“有卖油翁释担而立”，句中“释”的意义，联想成语“爱不释手、手不释卷、如释重负”，可推断是“放下”的意思。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 解题方法 举例 6.通假字释义法 文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从声旁或形旁的角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。 如《邹忌讽齐王纳谏》中的“徐公来，孰视之，自以为不如”，句中的“孰”，同“熟”，义为“仔细”。《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”，句中的 “说”，同“悦”，义为“愉快”。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 将文言语句译成准确流畅的现代汉语，必须具备两个条件：一是从微观上把握句子中实词、虚词的用法和意思，即以理解实词和虚词为基础，对词类活用、一词多义、通假现象以及文言特殊句子和一些特殊的表达现象都能准确把握，即要扣住词语进行翻译，字字落实，准确第一；二是从宏观上讲，要在熟读全文、领会文意的基础上，联系前后文推敲判定，做到“词不离句、句不离段”。 中考考点二 文言句子翻译题 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 在平时积累时要格外留心这些句子翻译的规律: 熟读课文，领会文意；扣住词语，字字落实。 切勿漏译，准确第一；单音词语，双音替换。 国年官地，保留不译；遇有省略，补充完整。 调整词序，删去无义；修辞用典，辅以意译。 推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。 代回原文，检查仔细；通达完美，翻译完毕。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 方法 基本情况 例句分析及参考译文 保留 古汉语中表示时间、地点、人名、官职等专用名称的词语可直接保留在译文中。 【例句】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（“庆历”“滕子京”“巴陵郡”均保留不用翻译） 【翻译】庆历四年的春天，滕子京远调巴陵郡做知州。 对应 古汉语中有大量的单音节词，翻译时与另一个字组合,或直接用现代汉语的一个合成词来代替。 【例句】率妻子邑人来此绝境。（如翻译“妻”的时候，要把单音节词变成双音节词“妻子”，翻译“子”的时候，要把单音节词变成双音节词“儿女”，翻译“邑”的时候，要把单音节词变成双音节词“同县”） 【翻译】领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 方法 基本情况 例句分析及参考译文 更换 古今异义词、通假字，在翻译时,都要换成本字和本义。 【例句】孤岂欲卿治经为博士邪！ （博士：专掌经学传授的学官；今义指学位的最高一级） 【翻译】我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗! 补充 省略的成分（主语、宾语、谓语、关联词语），翻译时要补充进去，否则就会出现语意不清的现象。 省略主语： 【例句】久之，目似瞑，意暇甚。（省略了主语“一狼”） 【翻译】时间长了，（另一只狼的）眼睛似乎闭上，神情很悠闲。 省略谓语： 【例句】一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。 【翻译】第一次击鼓能够鼓起士气,第二次（击鼓）士气减弱，到第三次（击鼓）士气已经穷尽了。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 方法 基本情况 例句分析及参考译文 调序 倒装句翻译成现代汉语时，应调整语序，使之符合现代汉语的规范。 【例句】微斯人，吾谁与归？（“吾谁与归”是宾语前置句，要改为“吾与谁归”） 【翻译】如果没有这种人，我同谁一道呢？ 删除 不少虚词起凑足音节、停顿等作用，没有实际意义，翻译时可以不译。 【例句】若夫日出而林霏开。（“若夫”是句首发语词，无实义） 【翻译】要说那太阳出来而树林里的雾气散开。 意译 有些修辞直译不太好理解，可以采用“意译”，译出大意即可。 【例句】肉食者鄙，未能远谋。（“肉食者”直译为“吃肉的人”不好理解，要译为“当权者”） 【翻译】当权者目光短浅，不能深谋远虑。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 A 中考考点三 文言句子断句题 断句方法 分析/举例 1. 借助语意断句 根据人物关系、事情发生的逻辑顺序来理解句子的基本含义，从而根据句意、句式结构、断句要求来断句。 2. 借助名词、 代词断句 在文言文中，名词、代词经常作主语、宾语等，断句时可先找出名词，如人名、地名、国名、官职等；代词，如“之、其”等。一般来说，若名词、代词作主语，其前可断开；若名词、代词作宾语，其后可断开。如(2023·广东)“太宗并嘉纳之二人各赐帛……”中的代词“之”，作宾语，应在“之”后断开。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.借助 标志 词语 断句 借助对话 标志断句 文言文中的对话、引文常常以“曰”“云”“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答时出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。遇到对话，可根据上下文判断对话双方来断句。 借助文言 虚词断句 ①句首的发语词有：夫、盖、噫、惟、斯、呜呼、若夫等。如《曹刿论战》：“彼竭我盈/故克之/夫大国/难测也/惧有伏焉。” ②句尾的语气词有：也、矣、乎、哉、焉、与（欤）、耶（邪）等。如《马说》：“呜呼/其真无马邪/其真不知马也！” 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.借助 标志 词语 断句 借助时间 词语断句 时间词语有：少顷、少时、未几、俄顷、俄而、已而、既而、忽、忽然等。如《狼》：“少时/一狼径去/其一犬坐于前。” 借助关联 词语断句 关联词语有：虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、岂、岂非等，在它们的前面一般要断开。如《岳阳楼记》：“是进亦忧/退亦忧/然则何时而乐耶？” 借助相同 词语断句 相同词语紧相连，一般中间要断开。如《木兰诗》：“归来见天子/天子坐明堂。” 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4.借助 结构 句式 断句 借助固定 结构断句 ①判断句式：“……者，……也”等。如《醉翁亭记》：“望之蔚然而深秀者/琅琊也。” ②反问句式：“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等。如《〈论语〉十二章》：“不亦乐乎？” ③被动句式：“为……所……”“受……于……”“见……于……”等。如《庄子》：“见笑于大方之家。” ④固定句式：“如……何”“况……乎”“何(以)……为”等。如《送东阳马生序》：“况才之过于余者乎？” 借助相似 句式断句 对偶句、排比句、骈句句式整齐、结构对称，以四字句、六字句居多，可以利用这个特点辅助断句。如（2017·广东）“登辅弼书史策配享宗庙为宋名将”,其中“登辅弼” “书史策”“配享宗庙”“为宋名将”几个短句结构一样，都是动词后带宾语，找到动词，就可以顺利断句。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 中考考点四 文意理解题 文意辨 析题 试题设置常常是从四个选项中选出一个错误项。做题时要将备选答案中的相关内容逐条与原文相关部分比较，看备选项的表述是否与原文一致。为了快速准确解题，我们可以熟悉一些干扰项设置的基本做法： 1.曲解词义：就是当命题者在对原文有关内容进行分析和概括时，不结合文段的前后语境，对某些文言词语的含义故意地加以曲解，从而导致错误的分析和概括。 2.对象错位：人物传记类的叙事文章，文段常常涉及一组人物和事件。命题者抓住这一特点，将有些人物与事件故意地进行错位搭配，巧妙地设计出移花接木的错误选项。其他类型的文章，则易出现人物与思想感情错位搭配、艺术手法错位搭配等错误选项。 一、题型分类及解题方法 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 文意辨 析题 如（2019·广东《岳阳楼记》） C．第③④段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。文中表现的是迁客骚人因洞庭湖之景或喜或悲的情感变化，不是作者的，对象错位。 3.顺序倒置：人物传记类文章一般通过几件事情来刻画某个人物，这些事情在文段中是有时间先后顺序的；写景记游类文章也是按照一定的顺序进行记述的，如时间变化、作者游踪等。命题者有时故意地倒置事情或记述的顺序，从而造成叙述的混乱。如（2015·广东《小石潭记》）C.作者以发现小石潭—潭中景物—潭中气氛—小潭源流—交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。此处应为“小潭源流—潭中气氛”，选项顺序颠倒。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 文意辨 析题 4.事件杂糅：就是命题者将文段叙述的几件事情或事情的细节进行有意识地杂糅混编，让考生难以分辨正误。如（2017·广东《出师表》）C.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”和“还于旧都”等。根据原文可知，“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，应指“北定中原”“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”，不包括“五月渡泸”“庶竭驽钝”。 5.无中生有：就是命题者故意编造一些文段中没有的事实，强加到人物或作品上，以此来干扰考生的思维。如（2016·广东《桃花源记》）D.文章语言简洁生动，涉及的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津。“柳暗花明”不是出自《桃花源记》，属于无中生有。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 文意辨 析题 6.表述失度：对事件的叙述及景物的描写有详略之分，对原因的分析有主次之分，对行事的描述有缓急之分，对人物的评价有轻重之分。命题者在设计错误选项时常常故意颠倒其详略、主次、缓急和轻重，这就犯了表述失度的错误。如（2018·广东《送东阳马生序》）D.作者将穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对“口体之奉不若人”的毫不在意和学习的勤奋刻苦。“作者对‘口体之奉不若人’的毫不在意”表述失度，作者是为了突显生活的艰辛和学习的勤奋。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 内容理 解概括 题 (2024·广东)【乙】文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景有何相似之处？简要分析。(4分) 【分析】解答此题首先要理解陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景——在游山玩水间怀疑前方已没有道路，但实际前方有美好的风光；【乙】文多次提到“无路入”，但最终“得一径东向，复以从入”。由此可知两者的相似之处在于以为无路的情况下坚持找到前往美好风光的路，都表达了遇到困难不要放弃，总会发现新希望的哲理。 【答案】从【乙】文“溪北无路入……复从以入”可知，作者在峡谷中穿行，经过重重困难，最后终于到达石门，看到了令人惊喜的景色，与陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表现的情景相似，都描写了在探游过程中，路疑无而实有、景似绝而复出的情景，都表达了遇到困难不要放弃，总会发现新的希望和机遇，找到前进的道路的哲理。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 续表 内容理 解概括 题 【答题指导】 1．解题思路：第一，通读全文，整体把握文意；第二，仔细审题，寻找答题区间；第三，筛选信息，组织语言作答。 2．常见的作答方法：第一，看所赋分值作答，学会从这些分值来确定答题的层次性，要点的数量等；第二，按一定思路作答，做内容概括题时，一定要分点概括文中并列的部分，既要学会运用原文，也要学会从抽象中概括大意；第三，按题意要求，组织不同句式作答。 3．组织语言的技巧： （1）摘录法：就是选摘原文词句来作答的一种方法。要点：解题时应抓住与答案有关的关键语句。文中的关键句如观点句或抒情议论句，如果吻合题意，且题目没有要求自己概括，则可直接摘录；如只出现关键词，或题目要求自己概括，则需要进行改写。 （2）句意（层意）提取法：就是需要概括的内容在文章或文段中并无明显的中心句，读者要通过阅读文章，自己去感受、体会、把握和提炼大意，然后用自己的语言表达出来的一种方法。要点：要根据句意或层意提炼出这一句或这一层的内涵与本质。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 人物评 价题 （2021·广东）曹刿与陶侃在指挥作战方面有哪些共同点？ 【分析】此题分析不同材料中不同人物共同的形象特点。①齐军逃跑后，鲁庄公马上下令追击，曹刿阻止，检查了齐军车轮碾出的痕迹后才同意追击；各路军队到石头城，想和敌人决战，陶侃阻止，认为应当待以时日，用智谋战败敌军。由此可见曹刿和陶侃都头脑冷静，善于把握作战时机。②曹刿和陶侃总结阻止进攻的理由说明两人都重视敌我双方的士气。 【答案】①头脑冷静，善于把握作战时机；②重视敌我双方的士气。 【答题方法】 1.从分析正面描写入手。 （1）分析人物的语言。言为心声，从人物自身的语言很容易看出一个人的性格特点。如《陈涉世家》中陈胜所说的“燕雀安知鸿鹄之志”“王侯将相宁有种乎”等语言可看出陈胜是一位胸怀大志，具有强烈反抗精神的农民起义领袖。 （2）分析人物的行为、动作。有时语言可以刻意去伪装，但行为、动作却很容易暴露自身的特点，而且往往表现在细节上。如《送东阳马生序》中“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约”这一语句写出了宋濂小时候嗜学、勤学、苦学的品质。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 人物评 价题 （3）关注人物心理。人物的心理会烙上个人精神品格的印记。如《记承天寺夜游》一文中苏轼的心理活动“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”写出了作者身处逆境旷达的胸怀。 （4）关注人物的外貌、神态（表情）。人物的神态（表情）是内在心理的外在表现。如《唐雎不辱使命》中秦王的神态由开始的“不悦”到“怫然怒”，再至“色挠”，形象地写出了秦王外强中干、色厉内荏的本质。 2.从分析侧面描写入手。人物的侧面描写是指通过描写其他事物或人物，或者通过描写他在周围事物中所产生的反响，从侧面间接地表现该人物的性格特征。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 主旨意 图或感 受启发 题 1.理清对象、了解情节、圈画(描写、议论)句子。 2.对于写人记事类文章，要重视文中描写人物(形象)言行的句子，弄明白他做了什么事，说了什么话，结果怎么样；对于写景记游类文章，要理清作者的游览经历，重视议论、抒情的句子。 3.不要就事论事，应从个案中归纳出普遍性的道理。写人记事类文章，要从一个人、一件事上升到所有人、所有事。写景状物类文章，要从景、物上升到人。 4.写人记事类文章，要本着一个人物一个角度，多个人物多个角度，主要人物主要角度的原则，进行主旨理解。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 拓展运 用题 （2024·广东）学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员，请你任选一处，结合文段内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景观特点；③语言简洁。 【分析】解答本题，要结合文段内容，突出“小石潭”“石门”两处景观的特点。如选“小石潭”，可抓住“水尤清冽”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”“悄怆幽邃”等句，突出其水清澈、鱼儿自由、环境清幽等特点；如选“石门”，可抓住“骈削万仞”“溪水正从门中跃出”等句，突出其高险、水流湍急等特点。 【答案】示例一：看潭中鱼趣，享清幽小林，非小石潭莫属。 示例二：石门，两座山相对而立，高险得让人望而生畏，溪水从中流过，是探险者的理想之地。 【注意事项】 1.答题前需要明确题目是否对使用修辞手法、特殊句式、字数等有要求。 2.明确题目是否要求结合原文（或结合给出的链接材料、生活实际等）。 续表 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、课内文言文对比整合知识梳理 第1类治国——劝谏进言 篇目 《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》 同 ①表达治国思想；②在国家危难之际能挺身而出，为国解忧，表现出浓 浓的爱国之情；③表现出古人高超的讽（劝）谏艺术和沟通智慧。 异 主要 内容 《曹刿论战》：曹刿在国家危亡的时候挺身而出，积极向鲁庄公出谋划策，最终战胜齐军。 《邹忌讽齐王纳谏》：齐威王接受邹忌的讽谏，从而采纳群言，使齐国大治。 《出师表》：诸葛亮出师伐魏，临行前向后主刘禅提出三条治国主张，即广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 异 人物 形象 劝谏者 曹刿：具有卓越的军事见地、高超的作战指挥才能、以天下为己任的献身精神与爱国情怀。 邹忌：善于思考、分析，具有担当和责任意识，有自知之明，是善于进谏的谋士。 诸葛亮：鞠躬尽瘁，死而后已，忠心耿耿，有高度的责任感和浓烈的爱国之情。 被劝谏者 鲁庄公：急躁冒进、政治见识鄙陋（缺点）；礼贤下士、广开言路、知人善用、虚怀若谷、谦虚好学（优点）。 齐威王：广开言路、行事果断，是一位大胆改革的君主。 劝谏 方式 《曹刿论战》：曹刿凭借赤诚的爱国之心，积极参与抵御外敌入侵的政治谋划与军事活动，直言进谏。 《邹忌讽齐王纳谏》：邹忌以亲身经历类比国事，讽谏齐威王要广开言路、修明政治。谏言有理有据，自然贴切，易于接受。 《出师表》：诸葛亮谆谆道来，以恳切、率直、质朴的语气，直言自己的想法和建议，既处处为后主着想，又不失臣子的身份。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 篇目 《〈论语〉十二章》《诫子书》《孙权劝学》《虽有嘉肴》《送东阳马生序》 同 通过道理或事例启发人思考学习的方法。 异 表达 方式 及内 容 《〈论语〉十二章》：以语录体的形式阐明道理，除了学习方法还有学习态度、进德修业等内容。 《诫子书》：以书信的形式，谆谆劝导儿子修身治学，强调淡泊宁静的重要性。 《孙权劝学》：以对话为主，阐述学习的重要性，要用发展的眼光看待他人。 《虽有嘉肴》：以议论为主，阐述“教学相长”的道理。 《送东阳马生序》：赠序，以记叙为主，谈及博览群书、勤奋学习、专心刻苦、尊师重教的重要性。 第2类读书学习 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 异 表现 手法 《诫子书》：先提出“静以修身，俭以养德”的观点，然后从正面论述“静”与“学”“才”“志”三者的关系，再从反面说明若心不“静”则会陷入“险躁”和“淫慢”的境界，最后强调要勤奋刻苦，不能荒废学业，属于正反对比论证。 《孙权劝学》：侧面描写（通过鲁肃与吕蒙的对话，生动形象地体现出吕蒙的进步之大）；对比（孙权将自己与吕蒙进行对比，吕蒙学习前后的对比）。 《虽有嘉肴》：类比（以“嘉肴”和“至道”作类比，指出学习的重要性）。 《送东阳马生序》：对比（作者自己与同舍生的对比、作者自己的学习环境与太学院学生学习环境的对比）。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 异 行文 特点 《〈论语〉十二章》：语录体形式，给人一种真实感、亲切感；句式丰富，表达多样。 《诫子书》：主要运用对偶的句式，节奏感强。 《孙权劝学》：记事简练，剪裁精当；注重以对话形式表现人物；对话言简义丰，生动传神，富于情味。 《虽有嘉肴》：运用对偶的句式，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化比喻说理的效果。 《送东阳马生序》：全文以叙述为主体，语言质直雅正。行文间杂以情景描写，给人身临其境之感。本文的议论集中在第3段，在叙事的基础上自然生发而出，辞意不迫，却引人深思。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第3类说理——为人处世 篇目 《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》 同 通过哲理或事例，在为人处世方面给人以指导。 异 主要 内容 /思想 《富贵不能淫》：讲仁德，懂礼法，做事合乎道义；无论得志与否，都不能放弃自己的原则。 《生于忧患，死于安乐》：忧患意识对于国家和个人都有积极作用，要常怀忧患意识。 《鱼我所欲也》：要有“舍生取义”的思想，时刻保持本心。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 异 写作 思路 《富贵不能淫》：先对景春的观点进行反驳，并以类比论证指出他们只不过是顺从君王的意志，再以道理论证从行为、态度、修养的角度进一步提出符合“大丈夫”的三个方面的标准，层层递进。 《生于忧患，死于安乐》：从人才造就谈到国家治理，层层递进。 《鱼我所欲也》：先引出论点，再分别以道理论据和事实论据从正反两个方面论证“舍生取义”的观点。 行文 特点 《富贵不能淫》：使用举例论证、道理论证、类比论证进行论述，以人物对话的方式来反驳景春的观点，表明自己的论点，更加形象、生动。 《生于忧患，死于安乐》：使用类比论证、举例论证、道理论证、对比论证进行论述，使用排比句式增强语势，增加文章的表达效果。 《鱼我所欲也》：使用道理论证、对比论证、举例论证进行论述，以类比的方式提出论点，引出抽象概念，使读者容易接受。排比句式增强语势，增加文章的表达效果。 小结：孟子的文章长于修辞，气势磅礴，明白晓畅，通俗易懂，常常使用大量的排比和对偶句式，使文章读起来朗朗上口，节奏感强，并且富于文采。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第4类写景记游 篇目 《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》 同 通过描写景物来表达作者的思想情感。 异 描写对象及其特点 自然 环境 《三峡》：①山：连绵不断、高峻挺拔；②水：湍急（夏）、清澈（春冬）。 《答谢中书书》：山高水净，游鱼嬉戏，充满生机。 《记承天寺夜游》：月光明净，与竹、柏之影互相映衬。 《与朱元思书》：①水：清澈透明、急速奔涌；②山：山高林密、千姿百态。 《桃花源记》：田园景色，优美、恬静、惬意。 《小石潭记》：①水：清澈透明；②游鱼：数量多、或动或静；③植物：树木茂盛；④溪身：曲折；⑤氛围：凄凉。 《岳阳楼记》：①洞庭湖全景：气势磅礴，水波壮阔；②洞庭风雨图：阴冷、萧条；③洞庭春晴图：春风和畅、波光明丽、水天一碧。 《醉翁亭记》：地理位置优越，山中朝暮变化明显，四季景物迥然不同。 《湖心亭看雪》：冰雪世界，雾气弥漫，天地相连，浑然一体，寂寥空旷。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 异 描写对象及其特点 自然 环境 《三峡》：①山：连绵不断、高峻挺拔；②水：湍急（夏）、清澈（春冬）。 《答谢中书书》：山高水净，游鱼嬉戏，充满生机。 《记承天寺夜游》：月光明净，与竹、柏之影互相映衬。 《与朱元思书》：①水：清澈透明、急速奔涌；②山：山高林密、千姿百态。 《桃花源记》：田园景色，优美、恬静、惬意。 《小石潭记》：①水：清澈透明；②游鱼：数量多、或动或静；③植物：树木茂盛；④溪身：曲折；⑤氛围：凄凉。 《岳阳楼记》：①洞庭湖全景：气势磅礴，水波壮阔；②洞庭风雨图：阴冷、萧条；③洞庭春晴图：春风和畅、波光明丽、水天一碧。 《醉翁亭记》：地理位置优越，山中朝暮变化明显，四季景物迥然不同。 《湖心亭看雪》：冰雪世界，雾气弥漫，天地相连，浑然一体，寂寥空旷。 社会 环境 《桃花源记》：自由安乐、恬静悠然、美好幸福的人间生活图景。 《醉翁亭记》：太平祥和的百姓游乐图（宴饮之乐、滁人之乐、太守之乐）。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 异 思想感情 乐 《记承天寺夜游》：赏月的欣喜，漫步的悠闲。 《小石潭记》：由“隔篁竹”听到琤琮作响的水声引起内心之“乐”，此时作者的内心是愉悦的；当看到清潭中的游鱼时，作者从中得到充分的慰藉。 《醉翁亭记》和《岳阳楼记》：①相同点：触景生情，都体现了作者心系天下，把百姓的快乐当作自己的快乐的思想。②不同点：《醉翁亭记》（欧阳修）的乐是与民同乐，表明他心中以百姓安居乐业为重；《岳阳楼记》（范仲淹）的乐则是心忧天下的先忧后乐，立意深远。 《湖心亭看雪》：“痴”字表达出作者的特立独行、率性而为，也表现出作者对生活的热爱，有高尚的情趣，还有难得巧遇知音的愉悦。 贬谪 （悲伤） 《记承天寺夜游》：含有作者对贬谪的感慨。 《小石潭记》：表现了作者贬居生活中孤寂、凄凉、哀怨的心境。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 异 表现手法 《三峡》：①写山——运用正面描写和侧面描写结合的手法，突出三峡两岸山连绵不断和高峻挺拔的特点；②写水——运用正面描写和侧面描写结合、对比和夸张结合（夏季）、俯仰结合、动静结合（春冬）等手法，突出水流之大、江流之急。 《桃花源记》：运用虚实结合的手法，看似描绘了一幅优美的生活画卷，然而文章结尾的“不复得路”则点明主旨，作者实际是以实写虚，虚实相映。 《小石潭记》：①运用正面描写和侧面描写结合的手法，写出水的清澈；②运用动静结合、拟人等多种手法写鱼儿的活泼与自由，反衬水的清澈透明。 《岳阳楼记》：运用对比手法，将天气、湖景、心情进行对比，与“古仁人之心”再进行对比，最终得出“不以物喜，不以己悲”的观点。 《湖心亭看雪》：①运用白描手法，把长堤、湖心亭、作者身处之舟，包括作者在内的舟中之人按照由远及近、由大到小的次序勾勒出来，简洁传神；②运用衬托的手法，在大景与小景的映衬、白色雪景与湖上影子的映衬中展现出天地的阔大。 写作 顺序 《三峡》：先写山，后写水，写山为写水做铺垫；按照不同季节水势的涨落来写水。 《小石潭记》：作者的游踪是发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛—记录同游者。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第5类托物言志/托物寓意 篇目 《陋室铭》《爱莲说》《马说》 同 ①都运用托物言志的手法间接表达主旨；②对文中事物进行详细、生动的描绘，且具有深刻的象征含义；③借议论的方式，或表达个人志向，或反映社会现实。 异 主要内容 《陋室铭》：从“环境优美”“交往不俗”“生活高雅”三个方面体现“陋室不陋”，突出居室主人的高尚品德。 《爱莲说》：从莲花的“生长环境”“体态、香味”“风度”三个方面阐释了“独爱莲”的原因，并以莲象征君子的“高洁、庄重”“正直、芳馨”“清高”。 《马说》：从千里马在“环境”“待遇”“情志”三个方面的遭遇象征人才“无自己发展的舞台”“无赏识自己的明君”“无人理解自己内心的苦闷”。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 异 写作 手法 及主旨 《陋室铭》：运用托物言志的手法，通过赞美简陋的居室，表现了作者不慕名利、安贫乐道的生活情怀。 《爱莲说》：运用托物言志的手法，在对莲的形象和品格的描写中，赞美正直高尚的气节，鄙弃追名逐利、趋炎附势的恶浊世风，体现了作者洁身自好的生活态度。 《马说》：运用托物寓意的手法，借千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明君。作者希望统治者能识别人才、重用人才，使他们充分发挥自己的才能。同时作者对统治者埋没、摧残人才的行为进行了讽刺、针砭和控诉。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 三、人物传记类课外文言文基本构成 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 温馨提醒：仅统计近十年文言文阅读的考查情况 课标文言文22篇 第1篇《论语》十二章未考 一、课内过关 1.课下注释 子曰：“学而时（　 ）习之，不亦说（ 　）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（　 ），不亦君子乎？” （《学而》） 中考过关训练 七年级上册 按时 同“悦”，愉快 生气，恼怒 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 曾子曰：“吾日（ 　）三省（ ）吾身：为人谋（ 　）而不忠（ 　）乎？与朋友交而不信（ 　）乎？ 传（ 　）不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立（ 　）, 四十而不惑（ 　），五十而知天命（ 　），六十而耳顺， 七十而从（ 　）心所欲，不逾（ 　）矩（ ）。”（《为政》） 每天 自我检查、反省 谋划事情 竭尽自己的心力 立身，指能有所成就 迷惑，疑惑 命令 顺从 越过 法度 诚信 传授，这里指老师传授的知识 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 子曰：“温故（ 　）而知新（ 　），可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔（ 　），思而不学则殆（ 　）。”（《为政》） 子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪（ ）其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好（ 　）之者不如乐（ 　）之者。”（《雍也》） 学过的知识 新的理解和体会 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 疑惑 能忍受 喜爱，爱好 以……为快乐 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 子曰：“饭（ 　）疏食（ 　），饮水，曲肱（ 　）而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵， 于（ 　）我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者（ 　）而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川（ 　）上曰：“逝（ 　）者如斯（ 　）夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 吃 粗粮 这里指胳膊 好的方面，优点 介词，对，对于 河流 往、离去 代词，这，指河水 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 子曰：“三军（ ）可夺（ 　）帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃（ 　）志（ 　），切（ 　）问而近思，仁（ ）在其中矣。”（《子张》） 指军队 改变 坚定 恳切 志向 仁德 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.文言词汇选择 （1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.有朋自远方来/然后能自反也 B.吾十有五而志于学/学学半 C.饭疏食，饮水/疏条交映，有时见日 D.必有我师焉/又何间焉 2.（1）B【解析】A.从/自己；B.学习；C.粗/稀，与“密”相对；D.于之，在这里/句末语气词。 B 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （2）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.与朋友交而不信乎/愿陛下亲之信之 B.传不习乎/空谷传响 C.三十而立/立天下之正位 D.从心所欲，不逾矩/不敢稍逾约 （2）D【解析】A.诚信/信任；B.老师传授的知识/传送；C.立身，指能有所成就/站立；D.超过。 D 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.句子翻译 温馨提示：以下句子中黑体的内容，属于重点字词，翻译时需着重注意。后文同此。 （1）人不知而不愠，不亦君子乎？ _______________________________________________________ （2）温故而知新，可以为师矣。 ______________________________________________________________________________________________________________ （3）学而不思则罔，思而不学则殆。 ______________________________________________________________________________________________________________ 人家不了解我，（我）却不因此恼怒，不也是有才德的人吗？ 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借这一点做老师了。 只是学习而不思考，就会感到迷茫而无所适从，只是思考而不学习，就会疑惑。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （4）择其善者而从之，其不善者而改之。 _______________________________________________________ （5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 _______________________________________________________ （6） 博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ______________________________________________________________________________________________________________ 选取他们的优点来学习，（如果也有）他们的缺点就加以改正。 军队可以改变它的主帅，平民百姓却不能改变他们的志向。 广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4.文意理解 “为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这三个问题能不能互换位置？简述理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不能。这三个句子针对的对象依次是“他人”“朋友”“自己”，体现了由疏到亲、由人到己的顺序，更好地体现了曾子先人后己、以天下为己任的高尚情操。互换后就破坏了这种顺序，无法很好地体现曾子这种高尚的品格。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（　 　） A. 孔子认为，知识的学习，道德的修养都需要自觉学习，不断实践；学习也是相互切磋，相互鼓励，相互交流的事情。 B. 孔子认为人对客观世界的认知和兴趣是成正比的，只要人对事物有兴趣，就会有所成就。这是一个一蹴而就的过程。 C. 子夏认为“博学”“笃志”“切问”“近思”是修养仁德的重要方法，“切问”就是恳切地发问求教，“近思”就是多思考当前的事情。 D. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，言简义丰，多格言警句，讲述修养、学习等的道理和方法。 B 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.B【解析】B项中“只要……就……”的说法过于绝对，且“一蹴而就的过程”表述有误，应是循序渐进的过程。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《〈论语〉十二章》全文。 【乙】孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父，使人聘孔子。孔子将往拜礼①，陈蔡大夫谋曰：“孔子所刺讥皆中诸侯之疾②，诸大夫所设行③皆非仲尼之意。孔子用于楚，则陈、蔡用事④大夫危矣。”于是乃相与发徒役⑤围孔子于野。不得行绝粮从者病莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷⑥乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥⑦矣。” （节选自《史记·孔子世家》，有删改） 【注释】①拜礼：拜见并接受聘礼。②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。③所设行：措施和作为。④用事：当政，掌权。⑤徒役：服劳役的人。⑥穷：走投无路、困厄。⑦滥：不加节制，乱来。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）军于城父，使人聘孔子。 ______________________________________________________ 我每天多次进行自我检查：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？　 （楚国）驻军在城父，（楚昭王）派人聘请孔子。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 不 得 行 绝 粮 从 者 病 莫 能 兴。 4.在陈、蔡被围，弟子们饿得站不起来时，孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、唱歌？结合【甲】【乙】两文进行分析。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ / / /　 ①孔子具有安贫乐道的品质，对生活的清苦、困顿毫不在意，执着于对“义”的追求；②孔子在困厄时能固守君子的操守不动摇。　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.在困厄面前，颜回、孔子分别有不同的态度，结合【甲】【乙】两文，简要说说你认为君子应该如何对待困境、磨难。（4分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①应从容不迫：要像【乙】文中孔子那样临危不惧，绝粮七日仍然诵读、弦歌；②应坚守道义，不为穷困改节：要像【甲】文中颜回那样，安守贫困、怡然自乐（或：像孔子那样坚守道义、不改气节、信仰坚定）；③应自我反思、另寻出路：要像孔子那样，大道不能施行，就自我反省，周游列国，另寻出路。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】孔子迁居到蔡国的第三年，吴国军队攻打陈国。楚国出兵救援陈国，驻军在城父，（楚昭王）派人聘请孔子。孔子将要前往拜见并接受聘礼，陈国、蔡国的大夫谋划说：“孔子所指责讥刺的都切中诸侯的弊病，众大夫采取的措施和作为都不是仲尼的心意。（倘若）孔子在楚国起用，我们这些在陈国、蔡国当政的大夫就危险了。”于是就共同调发服劳役的人将孔子围困在野外。（孔子）无法行路，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱毫不间断。子路生气，来见（孔子）说：“君子也有走投无路的时候吗？”孔子说：“君子在走投无路的时候能固守节操而不动摇，小人走投无路的时候就乱来了。” 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第2篇 陋室铭 未考 刘禹锡 一、课内过关 1.课下注释 山不在高，有仙则名（ 　）。水不在深，有龙则灵（ 　）。斯（ 　）是陋室，惟（ 　）吾德馨（ 　）。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒（ 　），往来无白丁（ ）。可以调（ 　）素（ 　 ）琴，阅金经。无丝（ 　）竹（ 　）之乱耳，无案牍（ 　）之劳形（ 　）。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋（ 　）之有？ 七年级下册 出名，有名 神异 这 只 能散布很远的香气，这里指德行美好 博学的人 平民，指没有功名的人 调弄 不加装饰的 简陋 指官府文书 形体、躯体 指管乐器 指弦乐器 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.文言词汇选择 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　） A.有仙则名/则题名其上 B.可以调素琴/则素湍绿潭 C.无丝竹之乱耳/已而之细柳军 D.无案牍之劳形/劳其筋骨 D 2.D【解析】A.出名，有名/名字；B.不加装饰的/白色的；C.取消句子独立性/到；D.使……劳累。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.句子翻译 （1）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。 ______________________________________________________________________________________________________________ （2）斯是陋室，惟吾德馨。 ______________________________________________________________________________________________________________ （3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 _______________________________________________________ 说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。 这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 山不一定要高，有仙人(居住)就有名。水不一定要深，有龙(居住)就显得神异。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 _____________________________________________________ （5）孔子云：何陋之有？ ______________________________________________________ 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 孔子说：“有什么简陋的呢？” 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4.文意理解 （1）“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”运用了什么写作手法？有什么作用？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）文中写诸葛庐、子云亭的用意何在？ ______________________________________________________________________________________________________________ 虚实结合。前一句从正面实写，表现作者的从容恬静；后一句从反面虚写，表现作者对世俗及官场生活的厌弃。以情趣之雅见“惟吾德馨”，表明“陋室”不陋。 用诸葛庐、子云亭作类比，暗示“陋室”不陋，意在以古代名贤自况，表明“陋室”的主人也有古代名贤的志趣和抱负。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（　 　） A．文章运用类比的方式开头，接下来笔锋一转，直接切入主题，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，也为后文歌颂“陋室”埋下伏笔。 B．“苔痕上阶绿”一句描绘了一片淡雅之色，从中读者可以感触到作者的恬淡之心，“素琴”“金经”则暗示了质朴高雅的情趣。 C 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 C．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”借诸葛亮的草庐、扬雄的屋舍作类比，引出自己的“陋室”，希望自己也能拥有他们那样的名气。 D．本文在对“陋室”进行描写时，从居室环境、交往人物、日常生活三个方面极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 5.C【解析】作者希望拥有和诸葛亮、扬雄一样高尚的情操，而不是和他们一样的名气。故选C 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《陋室铭》全文。 【乙】不二斋，高梧三丈，翠樾①千重，但有绿天，暑气不到。后窗方竹数竿，潇潇洒洒。图书四壁，充栋连床。余于左设石床竹几，帷之纱幕，以障蚊虻。绿暗侵纱，照面②成碧。 夏日，建兰、茉莉芗泽③漫人。重阳前后，移菊北窗下，颜色空明。冬则梧叶落蜡梅开暖日晒窗红炉毾氍④。春时，四壁下皆山兰，槛前芍药半亩，多有异本。余解衣盘礴⑤，寒暑未尝轻出。 （节选自张岱《陶庵梦忆》，有删改） 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 【注释】①翠樾：成荫的绿树，这里指树冠茂密。②面：这里指墙壁。③芗泽：香气。④毾氍（tà ｑú） ：毾（dēng）、氍毹（ｓｈū），都是毛毯。⑤盘礴：舒展双腿而坐。 1. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（　 　）(3分) A．但有绿天/但当涉猎 B．方竹数竿/扶苏以数谏故 C.充栋连床/充塞四虚 D.照面成碧/一碧万顷 B 1. B【解析】A.只，只是；B.几，泛指多/屡次；C.充满，填满；D.青绿色。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 ________________________________________________________________________________________________________________ （2）余于左设石床竹几，帷之纱幕，以障蚊虻。 _______________________________________________________________________________________________________________ 苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 我在屋子的左边摆放石床和竹几，用纱幕围在它们四周，用来防止蚊虫。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 冬 则 梧 叶 落 蜡 梅 开 暖 日 晒 窗 红 炉 毾 氍。 4. 【甲】文“草色入帘青”与【乙】文“绿暗侵纱，照面成碧”写景有相似之处，具体分析。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________ 示例：内容上都写居室环境绿意浓郁，草木的绿色映入帘幕，使屋子和墙壁一片碧绿，写出居住环境的清幽。 / / /　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5. 居室环境与闲居生活，常能表现出主人的美学和志趣追求。结合【甲】【乙】两文，分析刘禹锡和张岱有哪些共同的美学和志趣追求。（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①二人都追求清幽雅致的居室环境。刘禹锡偏爱“苔痕上阶绿，草色入帘青”的清新，张岱则一年四季种植竹、建兰、茉莉、菊花、蜡梅等，居室芳香四溢。②二人都追求高雅的生活情趣。刘禹锡爱“调素琴”“阅金经”，张岱“图书四壁”。③二人都有不随流俗、独善其身的志趣，刘禹锡认为“陋室不陋，惟吾德馨”，张岱则愿栖居于此，寒暑不出。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】不二斋，屋旁有株高三丈的梧桐，树冠茂密，能遮盖住大半个屋顶，周围只是树荫，连夏日的暑气也挡在了外面。从屋子的后窗看出去，是几枝潇潇洒洒的竹子。屋子里面放满了书，从墙角一直堆到了床上。 我在屋子的左边摆放石床和竹几，用纱幕围在它们四周，用来防止蚊虫。（我坐在床上，看到）窗外的树叶透过纱帐，连墙壁也染上了绿色。 每到夏天，建兰、茉莉的香气四处飘散。到了重阳节，（我）将菊花移到北边的窗下，菊花看上去颜色空明秀丽。到了冬天，梧桐落叶，蜡梅开放，温暖的太阳晒在窗前，如同有了火炉和毛毯。等到春天，四下全是山兰花开，我在门前种了半亩芍药，里面多数是稀有的品种。我（就在这样的环境下，）解开衣物，舒展双腿而坐，一年四季也不出门。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第3篇 爱莲说 未考 周敦颐 一、课内过关 1.课下注释 水陆草木之花，可爱者甚蕃（ 　）。晋陶渊明独（ 　）爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染 [ ]，濯（ 　）清涟（ 　）而不妖（ 　），中通（ 　）外直（ 　），不蔓（ 　）不枝（ 　 ），香远益（ 　）清，亭亭（ 　）净植（ 　），可远观而不可亵（ 　）玩焉。 多 只 沾染(污秽) 洗 水波 艳丽　 贯通 笔直　 亲近而不庄重 更加 耸立的样子 旁生枝茎 横生藤蔓 竖立　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 予谓菊，花之隐逸（ ）者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜（　）有闻。莲之爱，同予者何人？ 牡丹之爱，宜（ 　）乎众矣。 应当 隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳 少　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.文言词汇选择 （1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.中通外直/鸣之而不能通其意 B.香远益清/益慕圣贤之道 C.亭亭净植/风烟俱净 D.陶后鲜有闻/无鲜肥滋味之享 2.（1）B【解析】A.贯通/通晓；B.更加；C.洁净/消失；D.很少/新鲜。 B　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （2）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.濯清涟而不妖/水落而石出者 B.中通外直/岂直五百里哉 C.可远观而不可亵玩焉/且焉置土石 D.同予者何人/予观夫巴陵胜状 （2）D【解析】A.表转折，却/表顺承；B.笔直/仅，只是；C.语气词，相当于“啊”/疑问代词，往哪里、在哪里；D.我。 D　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.句子翻译 （1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。 _____________________________________________________ （2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ______________________________________________________________________________________________________________ （3）中通外直，不蔓不枝。 _______________________________________________________ (莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。　 我则唯独喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得妖艳。　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (4)亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ______________________________________________________________________________________________________________ （5）予谓菊，花之隐逸者也。 ______________________________________________________ （6）莲之爱，同予者何人？ _______________________________________________________ （7）牡丹之爱，宜乎众矣。 ______________________________________________________ 我认为，菊是花中的隐居避世者。 （莲）洁净地挺立（在水中），（只）可以从远处观赏，却不能靠近赏玩。　 对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？　 对于牡丹的喜爱，应当人很多了。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4.文意理解 （1）作者用莲分别象征了君子的哪些美好品德？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”从生长环境的角度写出莲不与世俗同流合污、不哗众取宠的高洁、庄重的品质；②“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”从体态、香气的角度写出莲正直不苟、行为端正、美名远扬的品质；③“可远观而不可亵玩焉”从风度、气质的角度写出莲庄重不可轻慢的品质。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （2）文中三次写菊和牡丹，运用了什么表现手法？有何作用？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三次写菊和牡丹，均运用了衬托的手法。第一次，表明作者的爱好与众不同；第二次，突出了莲的“君子”形象；第三次，用菊正面衬托，牡丹反面衬托，讽刺了追名逐利的世态，赞美了如莲一般洁身自好的品质。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（　 　） A．文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”为陪笔，引入正题，烘托作者对莲花的喜爱，借景抒情。 B．文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。 A 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 C．文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。 D．文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。 5.A【解析】“借景抒情”说法有误，应该是“托物言志”。故选A。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《爱莲说》全文。 【乙】牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁手。及睹《事物纪原》，谓武后①冬日游后苑，花俱开而牡丹独迟，遂贬洛阳，因大悟曰：“强项若此得贬固宜然不加九五之尊奚洗八千之辱乎？”物生有候，葭动②以时，苟非其时，虽十尧③不能冬生一穗；后系人主，可强鸡人使昼鸣乎？如其有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。 （节选自李渔《闲情偶寄》，有删改） 【注释】①武后：指武则天。②动：萌发。③尧：传说中上古帝王名。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（　 　）(3分) A.予初不服是论/是亦不可以已乎 B.谓其色其香/香远益清 C.遂贬洛阳/遂与外人间隔 D.苟非其时/故不为苟得也 D 1. D【解析】A.这；B.香味；C.于是；D.如果/苟且。） 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）菊之爱，陶后鲜有闻。 ______________________________________________________ （2）如其有识，当尽贬诸卉而独崇牡丹。 _______________________________________________________ 3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 强 项 若 此 得 贬 固 宜 然 不 加 九 五 之 尊 奚 洗 八 千 之 辱 乎？ 对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。 如果她有见识，就应当贬损其他花而只推崇牡丹。 / / /　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. “独”是中国文人特有的一种精神境界。说说【甲】【乙】两文中的“独”与陈子昂的“独怆然而涕下”，分别表现了文人怎样的品格或情怀。（4分） _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①【甲】文“予独爱莲之出淤泥而不染”写周敦颐唯独喜爱莲花从污泥里生长出来却不沾染污秽，表现了作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的君子品格；②【乙】文“当尽贬诸卉而独崇牡丹”写作者认为应当贬谪所有在冬日开放的花，只推崇刚强不屈，拒绝违背时令开放的牡丹，表现了作者对不屈品格的赞扬和推崇；③陈子昂“独怆然而涕下”写天地广大而陈子昂独自一人，表现了诗人怀才不遇的孤独苦闷。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5. 根据【甲】【乙】两文，把下面对话补充完整。(4分) 小文：我发现【甲】【乙】两文虽然都谈到牡丹，但他们分别表达了不同的情感。【甲】文中的牡丹（1）______________ ________________________________________________________ 小丽：你说得对，【乙】文中的牡丹（2）_______________ _______________________________________________________ 是花中的“富贵者”，作者通过写牡丹表达对追名逐利的世态的厌弃。 没有屈从于武后而被贬，作者借牡丹表达的是对刚正不屈品格的赞许。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】牡丹能够在群花中称王，我开始并不认同这一观点，要说牡丹的颜色和香味，比芍药能强多少？选择最好的牡丹和最好的芍药来决一雌雄，还不知鹿死谁手呢。等到我看了《事物纪原》一书，说武则天冬日游后花园，看到所有的花都竞相开放，只有牡丹迟迟未开，于是将牡丹贬到洛阳。我才恍然大悟说：“牡丹像这样刚强不屈，被贬谪本来就是应当的，如果不给它以花王的荣耀，又怎么能洗清被贬到八千里外的耻辱呢？”植物的生长有一定的规律，草木萌发要按照时令季节，如果违反时令季节，那么就算有十个像尧那样的圣贤，也不能让庄稼在冬天长出穗来；武则天虽为人主，但是她能强令公鸡白天打鸣吗？如果她有见识，就应当贬损其他花而只推崇牡丹。　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第4篇 三峡 未考 郦道元 一、课内过关 1.课下注释 自（ 　）三峡七百里中，两岸连山，略无（ 　）阙（ 　）处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非（ 　）亭午（ 　）夜分（ 　），不见曦（ 　）月。 八年级上册 于。这里是“在”的意思 完全没有 同“缺”，空隙、缺口 如果不是　 正午 半夜　 日光，这里指太阳 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 至于夏水襄（ 　）陵（ 　），沿（ 　）溯（ 　）阻绝（ 　）。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔（ 　）御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍（ 　）绿潭，回清（ 　）倒影，绝（ 　）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（ 　）其间，清荣（ 　）峻茂，良（ 　）多趣味。 每至晴初霜（ 　）旦（ 　），林寒涧肃（ 　），常有高猿长啸，属（ 　）引（ 　）凄异（ 　），空谷传响（ 　），哀转（ 　）久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 冲上、漫上 山陵 顺流而下 逆流而上 断 这里指飞奔的马 急流 清波 极高的 往下冲荡 茂盛 甚，很 下霜 早晨 肃杀，凄寒 连接 延长 凄惨悲凉　 回声 声音悲凉婉转 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 文言词汇选择 （1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.沿溯阻绝/佛印绝类弥勒 B.有时朝发白帝/朝晖夕阴 C.良多趣味/此皆良实，志虑忠纯 D.属引凄异/神情与苏、黄不属 B 2.（1）B【解析】A.断/极；B.早晨；C.很/善良；D.连接/类似。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （2）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A. 自非亭午夜分/陛下亦宜自谋 B.或王命急宣/或异二者之为 C.虽乘奔御风/猛浪若奔 D.则素湍绿潭/天下缟素 （2）C【解析】A.如果/自己；B.有时/或许；C.飞奔的马；D.形容词，白色的/名词，白色的绢。 C 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.句子翻译 （1）重岩叠嶂，隐天蔽日。 _______________________________________________________ （2）自非亭午夜分，不见曦月。 _______________________________________________________ （3）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。 如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （4）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ______________________________________________________________________________________________________________ （5）则素湍绿潭，回清倒影。 ______________________________________________________________________________________________________________ （6）常有高猿长啸，属引凄异。 _______________________________________________________ 中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 文意理解 三峡适合修建水力发电站，根据你所了解的发电知识，从《三峡》一文中找出两条理由，用自己的话概括，并写出文中印证理由的原句。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①水流急。原句：有时朝发白帝，暮到江陵（或：其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也）。②落差大。原句：悬泉瀑布，飞漱其间。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（　 　） A．作者在文中写了不同时节的三峡：夏季的三峡呈现奔放美；春冬的三峡显示出清幽美；秋季的三峡展示着凄婉美。 B．文中第2段的“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风而行进行对比，更表现出江水一泻千里的气势，令人印象深刻。 C．文中第3段用“素”形容湍急的水流，符合春天江水的特点，用“绿”形容潭水，既写出潭水之深，也写出潭水之静。 D 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 D．文中第4段引用的渔歌歌谣，运用了正面描写的手法，突出了三峡山高水长的特点，渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 5.D【解析】引用渔者歌谣是侧面烘托三峡秋天的萧瑟凄清。不是“正面描写”。故选D。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《三峡》全文。 【乙】夷水①又宜都北，东入大江，有泾、渭之比。亦谓之佷山②北溪。水所经皆石山，略无土岸。其水虚映③，俯视游鱼，如乘空也。浅处多五色石。冬夏激素飞清④；傍多茂木空岫⑤，静夜听之恒有清响百鸟翔禽哀鸣相和。巡⑥颓浪者，不觉疲而忘归矣。 (节选自郦道元《水经注·夷水》，有删改) 【注释】①夷水：古水名，即今湖北省西部长江支流清江及其上游小河。②佷(hěn)山：在今湖北省长阳土家自治县西北。③虚映：因清澈见底而显得虚空无物。④飞清：飞流的清泉。⑤空岫(xiù)：空寂的山谷。⑥巡：追逐，追寻。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 ）(3分) A.如乘空也/空谷传响 B.冬夏激素飞清/泉水激石 C.巡颓浪者/夕日欲颓 D.不觉疲而忘归矣/太守归而宾客从也 D 1. D【解析】A. 虚空/空旷；B. 激起/冲击、撞击；C. 倾泻/坠落；D. 返回。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 _____________________________________________________________________________________________________________ (2)水所经皆石山，略无土岸。 _______________________________________________________ 3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 静 夜 听 之 恒 有 清 响 百 鸟 翔 禽 哀 鸣 相 和。 水流所经之处都是石山，完全没有土岸。 极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 / / /　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 说说【乙】文和孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》分别运用了什么手法写水，突出了所见之水怎样的特点。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【乙】文通过描写游鱼“如乘空也”、“浅处多五色石”，运用侧面描写的手法突出夷水的清澈；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》“八月湖水平，涵虚混太清”运用直接描写的手法，突出了洞庭湖水的浩瀚、阔大。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.【甲】【乙】两文在写水前都先写山，分析两文写山的目的有何不同。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文写三峡山高岭连，遮天蔽日，一方面展现急流和峻岭相互映衬的险峻壮奇的景色；另一方面揭示水流迅疾的原因。【乙】文写山没有土岸是为了揭示夷水清澈的原因。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】夷水又经宜都北，东流注入大江，（二水一清一浊，）泾渭分明。（夷水）也叫佷山北溪。水流所经之处都是石山，完全没有土岸。溪水因清澈见底而显得虚空无物，俯视游鱼，就像在虚空中浮动似的。浅处多五色石子。不论冬夏，飞流的清泉激起白色的浪花；溪旁是茂密的林木，空寂的山谷，静夜谛听，常常传来清脆的水声。各种鸟类婉转优美的鸣叫声相互唱和。人们追逐倾泻的水流，不但不感到疲惫，而且还忘记返回了。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第5篇 答谢中书书 未考 陶弘景 一、课内过关 1.课下注释 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉（ 　）。青林翠竹，四时（ 　）俱备。晓雾将歇（ 　），猿鸟乱鸣；夕日欲颓（ 　），沉鳞（ 　）竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（ 　）其奇者。 交相辉映 四季 消散 坠落 指水中潜游的鱼　　 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 文言词汇选择 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.四时俱备/时时而间进 B.晓雾将歇/其将固可袭而虏也 C.夕日欲颓/欲有求于我也 D.沉鳞竞跃/负势竞上 D 2. D【解析】A.季节/时常，常常；B.将要/将军；C.将要/想要；D.争相，争着。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.句子翻译 （1）两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 ______________________________________________________________________________________________________________ （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 _____________________________________________________________________________________________________________ （3）未复有能与其奇者。 ______________________________________________________ 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.句子翻译 （1）两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。 ______________________________________________________________________________________________________________ （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 _____________________________________________________________________________________________________________ （3）未复有能与其奇者。 ______________________________________________________ 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4.文意理解 文章说“山川之美，古来共谈”，简要概括山川之美表现在哪些方面。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①山水相映之美（如“高峰”与“清流”）；②色彩搭配之美（如“五色”与“青林翠竹”）；③晨昏变幻之美（如“晓雾”与“夕日”）；④动静相衬之美（如“高峰”“清流”“石壁”“青林翠竹”为静，“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”为动）。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（　 　） A．“山川之美，古来共谈”以感慨起笔，囊括山水，纵览古今。可以看出作者与友人品赏山水之乐，也期望与古今的林泉高士比肩。 B．“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”是远眺所见，描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象，显示出万物勃发的生命力。 C．文章写景动静相衬、视听结合。其中“猿鸟乱鸣”通过生命活动的描写，为景物增添了动感，突出了猿、鸟鸣叫入耳，让人感到繁多杂乱。 C 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 D．“自康乐以来，未复有能与其奇者”表明作者对谢灵运的倾慕，对世人面对秀美山水无动于衷的惋惜，以及对自己审美情趣的自许。 5.C【解析】C项中的“乱”在文中是“此起彼伏”的意思，不是指“繁多杂乱”。故选C。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《答谢中书书》全文。 【乙】陶弘景字通明，永明十年，上表辞禄，于是止于句容之句曲山。恒曰：“此山下是第八洞宫，名金坛华阳之天，周回一百五十里。昔汉有咸阳三茅君得道，来掌此山，故谓之茅山。”乃中山立馆，自号华阳隐居。遍历名山，寻访仙药。每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。时沈约为东阳郡守，高其志节，累书要之，不至。性好著述尚奇异顾惜光景老而弥笃。 （节选自《梁书·陶弘景传》，有删改） 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1.解释文中加点词语的意思。（3分） 经常，常常 广泛 课外拓展 释义 课内迁移 恒曰 （1）__________ 人恒过（《生于忧患，死于安乐》） 遍历名山 （2）_________ 余因得遍观群书（《送东阳马生序》） 累书要之 (3)________________ 便要还家(《桃花源记》） 同“邀”，邀请 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）高峰入云，清流见底。 _______________________________________________________ (2)必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。 ________________________________________________________ 3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 性 好 著 述 尚 奇 异 顾 惜 光 景 老 而 弥 笃。 巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 (他)一定要坐或躺在山水之间，徘徊吟诵，不能自已。 / / /　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 比较阅读是学习古诗文的好方法。将表格补充完整。(4分) 描绘出一幅莺争暖树、燕啄春泥的动态场景。 文章描绘了秀美的山川景色，体现了作者酷爱自然、长伴林泉的志趣。 比较阅读 《答谢中书书》 《钱塘湖春行》 关键字 品析 “高峰入云”中的“入”运用仰视的视角，极力描写山之高，用笔洗练，值得玩味。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中“争”“啄”两个动词，(1)____________ _______________________________ 主题概括 (2)______________ ______________________________________ 这首诗紧扣环境和季节特征，描写了西湖早春的明媚风光与盎然生机，抒发了诗人喜悦的心情。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5. 根据【甲】【乙】两文回答问题。(4分) (1)结合【乙】文，你认为陶弘景是个怎样的人？(2分) ___________________________________________________ （2）【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦之情以及与古今知音共赏美景的得意之感。【乙】文中可以印证的具体语句是：“__________________________________________。”（2分） 超脱；热爱山水，崇尚自由；爱惜时光。 每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】陶弘景字通明，永明十年，（他）上书辞去官职，自此以后，住在句容县内的句曲山。（他）常常说：“这座山的下面是道教第八洞宫，名叫金坛华阳之天，方圆一百五十里。过去汉朝有咸阳的三茅君修道成仙，来掌管这座山，所以称它为茅山。”（陶弘景）于是在半山腰建立一座房子，自称华阳隐居。（他）广泛地游历许多名山，寻找访求仙药。每经过两山间的流水，一定要坐或躺在山水之间，徘徊吟诵，不能自已。当时沈约任东阳郡守，敬仰他的志向气节，多次写信邀请他，（他）都没有赴约。（陶弘景）生性喜好写作，崇信稀奇怪异的事，珍惜时光，到老更是如此。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第6篇 记承天寺夜游 未考 苏轼 一、课内过关 1.课下注释 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念（ 　）无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与（ 　）步于中庭。庭下如积水空明（ 　），水中藻、荇交横，盖（ 　）竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但（ 　）少闲人如吾两人者耳（ 　）。 考虑，想到 共同，一起 形容水的澄澈 大概是 只是　　 语气词，相当于“罢了”　　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 文言词汇选择 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.月色入户/故外户而不闭 B.遂至承天寺寻张怀民/寻病终 C.庭下如积水空明/以伤先帝之明 D.但少闲人如吾两人者耳/天时不如地利 A 2. A【解析】A.门；B.寻找/不久；C.明澈/贤明；D.像/比得上。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3. 句子翻译 (1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 ________________________________________________________________________________________________________________ （2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 _______________________________________________________ （3）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ________________________________________________________________________________________________________________ (4)但少闲人如吾两人者耳。 ________________________________________________________ 我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，(于是)我高兴地起来走到户外。 想到没有人与我共同游乐，于是到承天寺找张怀民。 庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 文意理解 下列句子节选自不同版本的《记承天寺夜游》，其中文字表述略有差异，你觉得哪种更合理？说明理由。 版本一：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 版本二：庭下月光如积水空明，水中藻、荇交横，是竹柏影也。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 版本一更合理。一开始苏轼以为庭下是积水，后来才发现原来是月光，水中纵横交错的藻、荇原来是竹子、柏树的影子。版本一不加“月光”二字，给我们留下了猜想的余地；“盖”字则有一种恍然大悟的感觉，充分体现了苏轼发现是竹子、柏树影子时的惊喜。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（　 　） A．本文写于作者被贬黄州期间，作者运用借景抒情的手法，抒发了赏月的欣喜、漫步的悠闲、被贬的悲哀、壮志未酬的苦闷等复杂的情感。 B．文章运用比喻的修辞手法，把月光比作积水，把竹柏的影子比作藻、荇，生动形象地描绘了空明澄澈、似真似幻的美妙境界。 C．“闲人”既指二人的政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说；又指夜游时的心境，表现出悲观的生活态度。 C 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 D．本文先叙事，再写景，最后议论点题，环环相扣。全文多用散句，四言至十言均有，间用整齐句式，节奏舒缓，自然成文，不事雕琢。 5.C【解析】“表现出悲观的生活态度”有误。作者写本文时正处于被贬期间，有孤独、悲凉的情感在内，但除此之外，还有赏月的欣喜、漫步的悠闲，夜游时的心境应该是乐观的。故选C。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《记承天寺夜游》全文。 【乙】盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶②而登焉。沙之色正黄③，与月相夺④；水如玉盘沙如金积光采激射⑤体寒目眩，阆风、瑶台、广寒⑥之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。 (节选自张孝祥《观月记》，有删改) 【注释】①望：指农历每月十五日。②童隶：书童仆役。③正黄：纯黄。④与月相夺：和月光争辉。⑤激射：喷射，四射。⑥阆风、瑶台、广寒：皆为神话中的地名。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1. 解释文中加点词语的意思。(3分) 环绕 退却，这里是使动用法，使……退去 文言词汇 方法借鉴 释义 四环之水 课内迁移法：环滁皆山也 (1)__________ 尽却童隶而登焉 查找字典法：①退却；②拒绝；③表示转折 (2)___________________ ___________________ 虽未尝身至其地 参考成语法：身临其境 (3)__________ 亲身 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 _______________________________________________________ (2)盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。 ______________________________________________________________________________________________________________ 3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 水 如 玉 盘 沙 如 金 积 光 采 激 射 体 寒 目 眩。 张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。 我大约在八月十五日去看过洞庭，天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。 / / / 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 王维《鸟鸣涧》中有“人闲桂花落”的句子，这里的“人闲”和【甲】文中的“闲人”所表达的情感是否一致？简要分析。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不一致。《鸟鸣涧》中的“人闲”是诗人内心真正的恬淡安静，而【甲】文中的“闲人”虽然也有漫步月下的悠闲、无人事相扰之意，但亦有身居闲职的自嘲和被贬谪的悲凉。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5. 【甲】【乙】两文都写到了月光，在写法上有什么不同？（4分） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文运用两个新颖的比喻，把月光比作积水，把竹柏影子比作藻、荇，借积水空明与竹柏影子从侧面来衬托月光的皎洁；【乙】文用“月白如昼”直接写出了月光的明亮，然后用湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，令人感到恍若仙境，写出了中秋洞庭赏月的美好。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】我大约在八月十五日去看过洞庭，天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。金沙滩正好位于洞庭湖内，整个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船停靠在岸边，系在沙洲下面，让书童仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；（这时候，）湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，神话中的仙境，即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第7篇 得道多助，失道寡助 未考 《孟子》 一、课内过关 1.课下注释 天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭, 环（　）而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也, 池（ 　）非不深也,兵革（ 　）非不坚利也, 米粟非不多也,委（ 　） 围 护城河 泛指武器装备 放弃 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 而去（ 　）之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固（ 　）国不以山溪之险（ 　） ,威（ 　） 天下不以兵革之利。得道 （ 　） 者多助,失道者寡助。寡助之至（ 　）,亲戚（ ）畔（ 　）之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。 离开 巩固 险要 震慑 指能够施行治国的正道,即行仁政 极点 内外亲属,包括父系亲属和母系亲属 同 “叛”,背叛 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 文言词汇选择 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A. 三里之城/下车引之 B.池非不深也/有良田、美池、桑竹之属 C. 兵革非不坚利也/可汗大点兵 D.委而去之/相委而去 D 2. (1)D【解析】A.助词,的/代词,代指元方；B.护城河/池塘；C.兵器/士兵；D.放弃，舍弃。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A．天时不如地利/自云先是避秦时乱 B．地利不如人和/至若春和景明 C．环而攻之而不胜/此所谓战胜于朝廷 D．寡助之至/色愈恭，礼愈至 C (2)C【解析】A.时令/时间；B.和睦/和煦；C.胜利；D.极点/周到。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.句子翻译 （1）天时不如地利，地利不如人和。 ______________________________________________________________________________________________________________ （2）夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向，内部团结 采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （3）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 ______________________________________________________________________________________________________________ （4）以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 ______________________________________________________________________________________________________________ 使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。 凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都背叛的君主，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 文意理解 说说本文主要运用了哪些论证方法，并分析其作用。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①举例论证。举城很小，攻方攻势极猛并占有战斗的主动权时，却不能取胜的例子，得出“天时不如地利”的论点；举守方占尽地利条件，结果却弃城而逃的例子，得出“地利不如人和”的结论。②对比论证。将“寡助之至”会众叛亲离与“多助之至”则天下归顺进行对比，得出君王行仁政、得民心，可以战无不胜的结论。③道理论证。本文从管理百姓、巩固国防、征服天下三个方面，从反面强调“人和”的重要性。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（　 　） A．文中“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，就是作者强调的“人和”，这反映了孟子民贵君轻的政治思想。 B．文章以守城未能取胜的例子来论证“地利不如人和”。这里采用“城非不高也”“池非不深也”这样双重否定的句式，格外强调守城条件的有利因素。 C．从守城一方的失利我们可以推断：攻城一方尽管没有“地利”，但因“人和”，能同仇敌忾，万众一心，因此无坚不摧。 D 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 D．文章由“人和”进一步推演，指出“域民”“固国”“威天下”不能靠“封疆之界”“山溪之险”“兵革之利”，从正面强调了“人和”的重要性。 5.D【解析】应是从反面强调了“人和”的重要性。故选D。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《得道多助，失道寡助》全文。 【乙】子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反，曰：“共载①皆白首②也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵③以作耕器，出仓廪④以济贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑库无兵仓无粟乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵⑤战，遂败魏师。 （选自《近思录》，有删改） 【注释】①共载:同车。②白首:老年人。③铸库兵:熔铸库中兵器。④仓廪:仓库中的粮食。⑤私兵:私人武器。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　）（3分） A．固国不以山溪之险/汝心之固 B．然而不胜者/花之君子者也 C．齐君使治阿/使人称谢 D．铸库兵以作耕器/以我酌油知之 C 1. C【解析】A.巩固/顽固；B.……的原因/语气词；C.派，派遣；D.用来/凭借。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。 ______________________________________________________________________________________________________________ (2)既而君悔之，遣使追。 _______________________________________________________ 3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 魏 闻 童 子 治 邑 库 无 兵 仓 无 粟 乃 起 兵 击 之。 不久，国君反悔了，派人追赶(他)。 城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足。 / / / 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 杜甫《石壕吏》中“老翁逾墙走”逃避兵役，【乙】文中阿人“父率子，兄率弟，以私兵战”，结合【甲】文，简要分析造成这种不同的原因。（4分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 杜甫的《石壕吏》写于安史之乱时期，安史之乱的发生与唐朝统治集团不行仁政、日益腐化有很大关系，百姓对此苦不堪言，因此面对兵役要“逾墙走”。【乙】文中子奇“作耕器”“济贫穷”，行“仁政”，所以百姓愿意“以私兵战”。统治者能够行“仁政”造成了这种不同。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5. 结合【乙】文谈谈你对【甲】文中“君子有不战，战必胜矣”的理解。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【乙】文中子奇到了阿县，熔铸兵器锻造耕田的农具，拿出粮食来救济贫穷的人民，推行的是“仁政”，赢得了民心。所以当魏国攻打阿县时，阿县的百姓团结一致，用自己家的武器战斗，取得胜利。由此可见能行仁政的君主不战则已，战就一定能获得胜利。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，国君反悔了，派人追赶(他)。追赶的人回来说：“（和子奇）同车的人都是老年人。凭借老年人的智慧，由年轻人来做最终决定，一定能治理好阿县啊！”子奇到了阿县，熔铸兵库里的兵器锻造成耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县被治理得井井有条。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打阿县。阿县的人父亲带儿子，哥哥带弟弟，用自己家的兵器战斗，于是打败了魏国军队。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第8篇 生于忧患，死于安乐 未考 《孟子》 一、课内过关 1.课下注释 舜发（ 　）于畎亩（ 　）之中，傅说举（ 　）于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士（ 　），孙叔敖举于海，百里奚举于市（ 　）。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿（ ）其体肤，空乏其身，行拂（ 　）乱（ 　）其所为，所以动（ ）心忍（ 　）性，曾（ 　）益其所不能。 兴起，指被任用 田地 选拔、任用 狱官 集市 使……经受饥饿之苦 违背 扰乱 使……受到震撼 使……坚忍起来 同“增” 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 人恒（ 　）过（ 　），然后能改；困于心，衡（ 　）于虑，而后作（ 　）；征（ 　）于色（ 　），发（ 　）于声， 而后喻（ 　）。入（ ）则无法家拂（ 　）士（ 　），出（ 　）则无敌（ 　）国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 常常 犯错误 同“横”，梗塞、不顺 奋起。这里指有所作为 征验、表现 脸色 显露、流露 了解、明白 指在国内 同“弼”，辅佐 辅佐君王的贤士 指在国外 匹敌、相当 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 文言词汇选择 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ 　） A.故天将降大任于是人也/故渔者歌曰 B.曾益其所不能/香远益清 C.然后能改/回也不改其乐 D.国恒亡/国人道之 A 2. (1)A【解析】A.所以；B.增加，增长/更加；C.改正/改变；D.国家/国都。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.舜发于默亩之中/野芳发而幽香 B.傅说举于版筑之间/举大计亦死 C.征于色，发于声/未尝稍降辞色 D.出则无敌国外患者/恐前后受其敌 C (2)C【解析】A.兴起，指被任用/开放；B.选拔、任用/发动；C.脸色；D.匹敌、相当/攻击。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.句子翻译 （1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 ______________________________________________________________________________________________________________ (2)人恒过，然后能改。 ______________________________________________________ （3）征于色，发于声，而后喻。 ______________________________________________________________________________________________________________ 所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累。 一个人常常犯错误，然后才能改正。 （一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （5）然后知生于忧患而死于安乐也。 ______________________________________________________________________________________________________________ (一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家就往往容易灭亡。 这样以后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 文意理解 文中的两个段落能否互换位置？为什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 不能。原因：①文章的中心论点是“生于忧患，死于安乐”，先谈“生”，后谈“死”。第1段紧扣“生于忧患”的内容来论证，第2段则以国家为例，论证了“死于安乐”。②第1段主要从个人发展的角度来谈，第2段先紧承上文，从个人的角度论述磨难与挫折的积极影响，然后从治国的角度来谈，符合由小到大，从个人到国家的认知规律。如果互换，行文的逻辑就会混乱。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（ 　） A.文章开篇列举了名人事例，他们虽出身贫贱，但在艰苦磨炼之后，最终有大作为。 B.孟子认为，人才是在艰苦环境中造就的，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。 C.孟子重视人的作用，提出“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的客观条件。 D.孟子从正反面论证了经受磨炼的好处，最终提出本文的中心论点——生于忧患，死于安乐。 C 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5. C【解析】艰苦环境是造就人才的客观条件，而“困于心，衡于虑”是造就人才的主观条件。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《生于忧患，死于安乐》全文。 【乙】太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中①魏征对曰：“甚难。”太宗曰：“任贤能，受谏诤，即可。何谓为难？”征曰：“观自古帝王在于忧危之间则任贤受谏。及至安乐，必怀宽怠②，言事者惟令兢惧，日陵月替③，以至危亡。圣人所以居安思危，正为此也。安而能惧，岂不为难？” （节选自《贞观政要》，有删改） 【注释】①侍中：官名。②宽怠：松懈，怠惰。③日陵月替：一天天地衰颓下去。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　）（3分） A．太宗谓侍臣曰/予谓菊 B．及至安乐/徐公何能及君也 C．圣人所以居安思危/居庙堂之高则忧其民 D．安而能惧/安求其能千里也 C 1.C【解析】A.对……说/以为，认为；B.等到/比得上；C.处在，处于；D.安逸/怎么。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）困于心，衡于虑，而后作。 ______________________________________________________ (2)任贤能，受谏诤，即可。 _______________________________________________________ 3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 观 自 古 帝 王 在 于 忧 危 之 间 则 任 贤 受 谏。 内心忧困，思虑堵塞（梗塞、不顺），然后才能有所作为。 (守天下)只要任命贤能的人才，接受别人的劝谏，就可以了。 / / 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 【甲】文开篇列举了六位著名历史人物的事例，有什么作用？(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①这些人都是在经历了艰苦磨炼后，成就了不平凡的事业，有力论证了“生于忧患”这一观点。②运用举例论证，具体阐述了“磨难造就人才”的道理，引出下文的论述。③运用排比的修辞手法，用相同的句式连举六个例子，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.【乙】文魏征的话印证了【甲】文的什么观点？魏征和唐太宗对于“守天下难易”的看法有什么不同？(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 观点：生于忧患而死于安乐。唐太宗觉得守天下不难，只要帝王能任用贤能，接受谏言就可以。魏征觉得很难，因为帝王于忧患危难的时候，就会任贤受谏；到安乐的时候，就会懈怠，时间久了，国家就会处于危亡中；环境安逸而能够做到心怀恐惧，居安思危，这是非常难的。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】唐太宗问群臣说：“守天下难还是容易呢？”侍中魏征回答说：“很难。”唐太宗说：“（守天下）只要任命贤能的人才，接受别人的劝谏，就可以了。为什么说是难呢？”魏征回答说：“看自古以来的帝王，在忧患危难之时，就会任用贤能接受劝谏。等到了环境安乐的时候，就必定会松懈怠惰，使说话（劝谏）的人战战兢兢，心怀恐惧，（这样）一天天地衰颓下去，直至灭亡。圣人之所以居安思危，正是因为这个原因。环境安逸而能做到心怀恐惧，怎么能不算难呢？” 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第9篇 桃花源记 2016年考 陶渊明 一、课内过关 1.课下注释 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘（ 　）溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美（ 　），落英缤纷（ 　）。渔人甚异（ 　）之，复前行，欲穷（ 　）其林。 八年级下册 沿着，顺着 新鲜美好 繁多的样子 惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思 尽 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才（ ）通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然（ 　），有良田、美池、桑竹之属（ 　）。阡陌（ 　）交通（ 　），鸡犬相闻（ 　）。其中往来种作，男女衣着，悉（ 　）如外人。黄发（ 　）垂髫（ 　），并怡然自乐。 仅仅、只 整齐的样子 类 田间小路 交错相通 可以互相听到 全，都 旧说是长寿的特征，用来指老人 垂下来的头发，用来指小孩 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 见渔人，乃（ ）大惊，问所从来。具（ 　）答之。便要（ 　）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（ 　）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子（ 　）邑人来此绝境（ 　），不复出焉，遂（ 　）与外人间隔（ 　）。问今是何世，乃（ 　）不知有汉，无论（ 　）魏晋。此人一一为（ 　）具言所闻，皆叹惋（ 　）。余人各复延（ 　）至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（ 　）云：“不足（ 　）为外人道也。” 于是，就 详细 同“邀”，邀请 全，都 妻子儿女 与人世隔绝的地方 于是、就 隔绝、不通音讯 竟然，居然 　 不要说，更不必说 不值得，不必 告诉 邀请 感叹惋惜　 对、向 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 既出，得其船，便扶（ 　）向（ ）路，处处志（ 　）之。及（ 　）郡下，诣（ 　）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规（ 　）往。未果（ 　），寻（ 　）病终。后遂无问津（ 　）者。 沿着、顺着　 先前的 做记号 到 拜访 打算，计划 随即，不久 实现 询问渡口。这里是“访求、探求”的意思　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 文言词汇选择 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.有良田、美池、桑竹之属/属予作文以记之 B.具答之/百废具兴 C.乃不知有汉/乃重修岳阳楼 D.停数日，辞去/乃记之而去 D 2. D【解析】A.类/同“嘱”，嘱托；B.详细/同“俱”，全、皆；C.竟然/于是；D.离开。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.句子翻译 （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 ________________________________________________________________________________________________________________ （2）黄发垂髫，并怡然自乐。 ________________________________________________________ （3）便要还家，设酒杀鸡作食。 ________________________________________________________ 呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。 老人和小孩，都安闲快乐。 有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （4）村中闻有此人，咸来问讯。 ________________________________________________________ （5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ________________________________________________________________________________________________________________ （6）此人一一为具言所闻，皆叹惋。 _______________________________________________________________________________________________________________ 村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。 他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 渔人把自己听到的事一一向桃花源中人详细地说出，他们都很感叹惋惜。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （7）余人各复延至其家，皆出酒食。 ________________________________________________________ （8）既出，得其船，便扶向路，处处志之。 ________________________________________________________ 其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。 其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4.文意理解 （统编教参问题探究）《桃花源记》是一篇虚构作品，有着浓郁的主观理想色彩，可读来却给人一种“逼真”的效果。作者是如何做到这一点的？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 桃花源原本是出于想象、寄托精神的地方，作者在写作中处处落实，具体表现在以下三个方面：其一，进出桃花源的路径真切具体，似乎有迹可循；其二，桃花源虽然美好，也是人间太平盛世的情景，而非仙境云霓气象；其三，文章首尾设计的两位人物，都似真实可信。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（ 　） A.文章以渔人行踪为线索，叙述了发现桃花源、做客桃花源、离开桃花源、再访桃花源的过程。 B.文章由近及远地描绘了进入桃花源后的田园风光及生活场景。 C.桃花源中人见到渔人后“便要还家，设酒杀鸡作食”，可以看出桃花源中人的热情淳朴。 D.作者通过渔人的眼睛把“桃花源”展示出来，又以渔人的复寻而迷失否定了它的存在。 B 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.B【解析】作者写桃花源的田园风光和桃花源百姓日常生活是按照由远及近的顺序描写的。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《桃花源记》全文。 【乙】温州人李庭等，大历六年，入山，迷不知路，逢见漈水。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，有好田泉竹果药。有象耕鸟耘①，人甚知礼。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之。有一老人，为众所服容貌甚和岁收数百匹布以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，具以实告。因曰：愿来就居得否？云此间地窄，不足以容。为致饮食，申以主敬。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，不可寻省。 （节选自顾况《仙游记》，有删改） 【注释】①象耕鸟耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　）（3分） A.人舍中唯祭得杀/便舍船 B.无故不得杀之/故渔者歌曰 C.具以实告/具答之 D.不足以容/不足为外人道也 C 1. C【解析】A.屋舍/舍弃；B.缘故、原因/所以；C.详细；D.足够/值得。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分) （1）未果，寻病终。 _______________________________________________________ (2)既而辞行，斫树记道。 _______________________________________________________ 3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 为 众 所 服 容 貌 甚 和 岁 收 数 百 匹 布 以 备 寒 暑。 没有实现，不久就因病去世了。 后来(李庭等向村里人)辞行，砍树标记道路。 / / / 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 【乙】文和陆游《游山西村》表现的内容有何相似之处？简要分析。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①【乙】文“象耕鸟耘”说明山村民俗古朴，而村民们“为致饮食，申以主敬”，说明村民热情好客，《游山西村》中“衣冠简朴古风存”“丰年留客足鸡豚”同样表现了山村的古朴、乡民的热情好客。②李庭等人“愿来就居”，陆游“拄杖无时夜叩门”，则同样表现了他们对悠闲惬意的田园生活的向往。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5. 根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。（4分） 小悦：我发现两文情节安排相似，都是“发现—(1)__________—(2)__________—再寻不得”的过程。 小光：确实如此。两文的结局也有相似之处，【甲】文的“寻向所志，遂迷，不复得路”与【乙】文的(3)“__________ _______________”，都表明文中的美好世界是虚构的，现实中并不存在，这样写旨在表达作者(4)_______________________。 停留 离开 还家，及复前踪，不可寻省 对美好生活的向往和追求 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】温州李庭等人，在大历六年，进入深山，（由于山林密集）迷了路，遇见了漈水（瀑布）。当中有人烟鸡犬的声音，（于是李庭他们）寻找声音，渡过溪水，忽然到了一个村落，有好的农田、泉水、竹林、果树和草药。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗风，人们很懂得礼节。人们的家中只有祭祀时才宰杀（牲畜），没有原因不能杀生。有一个老人，被众人所信服，容貌很祥和，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到外来的人，也很惊讶。询问他们从何而来，（李庭）详细地据实回答。因此说：愿意来这里居住，能够住下吗?（然而老人）说这里的地方狭窄，不足够住下。（接着）老人招待他们吃饭，其间（李庭等人）被当作主客敬重（对待）。后来（李庭等向村里人）辞行，砍树标记道路。回到家，再次入山寻找上次的踪迹，再也寻找不到（上一次到过的村落）。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第10篇 小石潭记 2015、2024年考 柳宗元 一、课内过关 1.课下注释 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环（ 　），心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤（ ）清冽。全石以为底，近岸，卷（ 　）石底以出，为坻（ 　），为屿，为嵁（ 　），为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 玉饰　 格外 翻卷 水中高地 不平的岩石 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 潭中鱼可（ 　）百许（ 　）头，皆若空游无所依（ 　），日光下澈（ 　），影布（ 　）石上。佁然（ 　）不动，俶尔（ 　）远逝，往来翕忽（ 　），似与游者相乐。 潭西南而望，斗（ 　）折蛇（ 　）行，明灭可见。其岸势犬牙（ 　）差互，不可知其源。 大约　　 表示约数 依傍 穿透 映在 静止不动的样子 忽然　　 轻快迅疾的样子 像北斗星那样 像蛇那样 像狗的牙齿那样 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆 （ ）幽邃（ 　）。以其境过清（ 　），不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从（ 　）者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 凄凉　 深 凄清 跟随 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 文言词汇选择 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.伐竹取道/齐师伐我 B.日光下澈/主人日再食 C.以其境过清/咨臣以当世之事 D.隶而从者/太守归而宾客从也 D　 2. (1)D【解析】A.砍伐/攻打；B.太阳/每天；C.因为/把；D.跟随。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.隔篁竹，闻水声/不求闻达于诸侯 B.卷石底以出/出则无敌国外患者 C.潭中鱼可百许头/可以一战 D.四面竹树环合/环滁皆山也 D　 (2)D【解析】A.听见/有名望；B.露出/在国外；C.大约/可以；D.环绕。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.句子翻译 （1）蒙络摇缀，参差披拂。 ______________________________________________________ （2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 _______________________________________________________ （3）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 _______________________________________________________ 蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。　 潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。 鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （4）其岸势犬牙差互，不可知其源。 _______________________________________________________ (5)凄神寒骨，悄怆幽邃。 _______________________________________________________ （6）以其境过清，不可久居，乃记之而去。 _______________________________________________________ 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。　 让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离开了。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4.文意理解 （1）本文是按照什么顺序写的？小石潭有哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 文章的写作顺序：发现小石潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛—记录同游者。小石潭的特点：幽静。作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (2)小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬谪遭遇坎坷，前途迷茫相似。小石潭周边寂寥无人、凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉、悲哀深沉的心境相似。这些相似之处给作者带来幽深冷寂、孤困悲凉、悲哀深沉的感受。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（　 　） A.文章首段交代了发现小石潭的经过，点出了小石潭的位置、环境和作者探幽的浓厚兴味。 B.小石潭周围生机盎然，而“蒙络摇缀”这四个动词形象地描绘了树枝藤蔓的各种奇特形态。 C.“佁然”“俶尔”“翕忽”三个词，从静态和动态写出了鱼儿的活动，侧面衬托出潭水的清澈。 D 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 D.文章结尾情感转为“寂寥”与“悄怆”，含蓄地表达了作者被贬后对朝廷的失望和不满。 5.D【解析】“对朝廷的失望和不满”理解有误，应是含蓄地表达了作者被贬后内心无法摆脱的落寞。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《小石潭记》全文。 【乙】暇日出游，近吼山见一石洞，豁然空其中，四面皆峭壁，俗名曰“水园”。临流建石阁五椽①，对面石壁有“观鱼跃”三字，相传有巨鳞潜伏，余投饵试之，仅见不盈尺者出而唼食②焉。阁后有道通旱园，拳石乱矗，有横阔如掌③者，有柱石平其顶而上加大石者，凿痕犹在。游览既毕，宴于水阁，命从者放爆竹轰然一响万山齐应如闻霹雳生。此幼时快游之始。 （节选自沈复《浮生六记·浪游记快》，有删改） 【注释】①五椽：五间（石阁）。②唼（shà）食：（鱼）争食。③横阔如掌：横向摊开如手掌。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（　 　）（3分） A.俗名曰“水园”/名之者谁 B.临流建石阁五椽/临溪而渔 C.仅见不盈尺者出而唼食焉/而计其长曾不盈寸 D.游览既毕/录毕，走送之 A 1. A【解析】A.名称/命名；B.靠近；C.满，足；D.完毕。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 ______________________________________________________________________________________________________________ (2)阁后有道通旱园，拳石乱矗。 ______________________________________________________________________________________________________________ 3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 命 从 者 放 爆 竹 轰 然 一 响 万 山 齐 应 如 闻 霹 雳 生。 向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 石阁后面有条路通向旱园，旱园内乱石林立，有的像拳头胡乱矗立。 / / / 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 【乙】文和李清照《如梦令》都写了游玩经历，简要分析两者的异同。(4分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 同：①从【乙】文“幼时”及《如梦令》的创作背景可知，两者写的都是作者少年时的经历；②【乙】文“快游”、《如梦令》“沉醉”“兴尽”都表达了游玩的愉快。 异：【乙】文侧重于描写作者游玩时看到的景色；《如梦令》侧重于叙述词人划船游玩的经历。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5. 根据【甲】【乙】两文，把下面对话补充完整。（4分） 小鸣：我发现两篇选文都写到了水中的游鱼，但是两位作者写鱼的目的似乎不同。 小宏：你说得没错。【甲】文写鱼（1）________________ ______________________________________________________；而【乙】文写鱼（2）____________________________________ _____________________________________________________。 是为了衬托小石潭的水清澈见底，用鱼游水中的美景烘托作者内心的孤寂 写的是水中游鱼争食的场景， 表现作者幼时用诱饵逗鱼的快 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】在闲暇的日子里出外游玩，（我们）靠近吼山看见一个石洞，里面豁然空阔，四面都是悬崖峭壁，俗名叫“水园”。靠近流水的地方建了五间石阁，对面石壁上有“观鱼跃”三个字，相传有巨大的鱼潜伏其中，我投鱼饵来试探，仅仅见到不足一尺的鱼儿跃出水面来争食。石阁后面有条路通向旱园，旱园内乱石林立，有的像拳头胡乱矗立，有的横向摊开如手掌，有的柱石削平了顶端，再在上面垒块大石头，人工雕凿的痕迹清晰可见。游览完毕后，我们在水阁里设宴饮酒，叫随从燃放爆竹，轰然一响，千山万壑一齐回应，好像听到了打雷的声音。这是我小时候畅游的开始。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第11篇 北冥有鱼 未考 《庄子》 一、课内过关 1.课下注释 北冥（ 　）有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒（ 　）而飞，其翼若垂天之 同“溟”，海　 振奋，这里指用力鼓动翅膀 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志（ 　）怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击（ 　）三千里，抟（ 　）扶摇（ 　）而上者九万里，去（ 　）以（ 　）六月息（ 　）者也。”野马（ 　）也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极（ 　）邪？其视下也，亦若是（ 　）则已矣。 记载　 击水，拍打水面 盘旋飞翔 旋风 离开　 凭借 气息，这里指风 山野中的雾气，奔腾如野马　 尽头　 这样 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 文言词汇选择 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.怒而飞/一怒而天下惧 B.志怪者也/志虑忠纯 C.去以六月息者也/一狼径去 D.其远而无所至极邪/感极而悲者矣 C　 2. C【解析】A. 振奋，这里指用力鼓动翅膀/发怒；B. 记载/志向；C. 离开；D. 尽头/极点。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3. 句子翻译 (1)《齐谐》者，志怪者也。 _______________________________________________________ (2)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。 大鹏迁徙到南海之时，翅膀拍打水面而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞翔至九万里的高空，凭借着六月的大风离开（北海）。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （3）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 _______________________________________________________ （4）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ _____________________________________________________________________________________________________________ (5)其视下也，亦若是则已矣。 _______________________________________________________ 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4.文意理解 文章运用夸张的修辞手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”有何作用？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作者运用极其夸张的修辞手法描写鹏起飞的气势，并不是在对鹏进行赞美，而是为了阐明“万物都有所待”的道理。哪怕大如鹏，它的腾飞也需要有所“凭借”。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（　 　） A.本文浓墨重彩地描绘出一幅鲲变为鹏，鹏扶摇直上九万里，从南海飞往北海的壮丽图景。 B.本文阐发作者追求绝对精神自由的思想，将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中，荡气回肠。 C.文章最后，从“天之苍苍”到结尾，作者拟想鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。 A 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 D.鹏展翅高飞，必须凭借六月的大风，说明世间万物都要凭借外力，回答了“逍遥”要有所依凭的问题。 5.A【解析】文章描绘了鹏从北海飞往南海的壮丽图景。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《北冥有鱼》全文。 【乙】穷发①之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适②南冥也。斥鷃笑之曰：“彼且奚适③也？我腾跃而上不过数仞而下翱翔蓬蒿之间此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 (节选自《庄子·逍遥游》，有删改) 【注释】①穷发：极荒远的不生草木之地。②适：往、去到。③适：适应。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1. 下列句子中加点词语意思不正确的一项是（　 ）(3分) A．怒而飞(发怒) B．志怪者也(记载) C．绝云气(穿过) D．彼且奚适也(将要) A 1. A【解析】怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 _______________________________________________________ (2)此小大之辩也。 ______________________________________________________ 3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 我 腾 跃 而 上 不 过 数 仞 而 下 翱 翔 蓬 蒿 之 间 此 亦 飞 之 至 也。 当它用力鼓动翅膀飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。 这就是小和大的区别。 / / / 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 结合【甲】【乙】两文和下列句子，分析“大鹏”形象备受人们喜欢的原因。(4分) 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(李白《上李邕》) 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！(李清照《渔家傲》) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①形体巨大，“鹏之背，不知其几千里”。②志存高远，有执着的追求，“海运则将徙于南冥也”“然后图南，且适南冥也”。③力大无穷，“水击三千里”“绝云气，负青天”。④善借长风。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”“抟扶摇而上者九万里”“九万里风鹏正举”说明它没有因为自身的伟岸强大而鄙弃一切，而是善于凭借劲风展翅疾行。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5. 结合【甲】【乙】两文的内容，谈谈你对【乙】文中“此小大之辩也”的理解。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “此小大之辩也”意思是这就是小与大的区别。【甲】【乙】两文都写了鹏不仅体格硕大，而且目光远大，志向高远；【乙】文“此亦飞之至也”“而彼且奚适也”表现出斥鷃不仅目光短浅，还嘲笑鹏高飞九万里的志向，说明目光短浅的人，不能理解志向远大之人的崇高理想。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】在极荒的不生草木的北方，有个很深的大海，那就是天池。里面有条鱼，它的身子有几千里宽，没有人知道它有多长，它的名字叫作鲲。有一只鸟，它的名字叫作鹏，鹏的背像泰山，翅膀像悬挂在天空的云；借着旋风盘旋而上九万里，穿过云层，背负青天，然后向南飞翔，将要飞到南海去。小泽里的麻雀讥笑鹏说：“它要飞到哪里去呢？我一跳就飞起来，不过数丈高就落下来，在蓬蒿丛中盘旋，这也是极好的飞行了。而它还要飞到哪里去呢？”这就是小和大的区别。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第12篇 虽有嘉肴 未考 《礼记》 一、课内过关 1.课下注释 虽有嘉肴，弗食，不知其旨（ 　）也；虽有至道（ 　），弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困（ 　）。知不足，然后能自反（ 　）也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长（ 　）也。《兑命》曰“学（ 　）学半”，其此之谓乎！ 味美　 最好的道理 困惑 反思 推动、促进　 同“敩”，教导 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 文言词汇选择 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ 　　） A.虽有嘉肴/虽_我之死 B.虽有至道/国人道之 C.教然后知困/困于心，衡于虑 D.然后能自反也/手自笔录 A　　 2. A【解析】A.即使；B.道理/说；C.困惑/忧困；D.自己/亲自。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.句子翻译 （1）弗食，不知其旨也。 _____________________________________________________ （2）虽有至道，弗学，不知其善也。 _______________________________________________________ (3)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 ______________________________________________________________________________________________________________ (4)《兑命》曰：“学学半”其此之谓乎！ ______________________________________________________________________________________________________________ 不去品尝，就不知道其味美。　　 知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己的困惑，然后才能自我勉励。 虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 《尚书·兑命》说“教导别人，占自己学习的一半”，这话说的就是这个道理吧！ 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4.文意理解 本文中的“教”与“学”之间有什么辩证的关系？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 其一，“教”和“学”实际上是一体两面的事情，有“教”才有“学”，二者相互依存。其二，课文所说的“教学相长”中，“教”和“学”是对同一个主体而言的，指教师自身的学习与他教导学生的教育实践都是一种学习，这两者是互相促进的，既强调教育者自己要亲身学习，了解自己的不足，并自我反省，同时强调教育者在教的过程中，也会深化认识，发现自己理解上不透彻的地方，并努力改进。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（　　） A.本文先以“嘉肴”与“至道”作类比，指出学习的重要性：有再好的道理，“弗学，不知其旨也”。 B.“教学相长”：一是“学然后知不足”，而后“自强”；二是“教然后知困”，而后“自反”。 C.本文中“教”和“学”是对同一个主体而言的，“教”与“学”这两者是互相促进的。 D.文章多运用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势，同时强化了文章比喻说理的效果。 　B 5.B【解析】应是“学然后知不足”，而后“自反”；“教然后知困”，而后“自强”，B项中说法与此相反。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《虽有嘉肴》全文。 【乙】君子之教，喻也。道①而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。 善学者，师逸而功倍②。不善学者，师勤而功半。善问者如攻③坚木，先其易者，后其节目④。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣叩之以大者则大鸣待其从容⑤然后尽其声。此皆进学之道也。 (节选自《礼记·学记》，有删改) 【注释】①道：同“导”，引导。②师逸而功倍：老师轻松而效果加倍。逸，轻松，这里指费力小。功，效果。③攻：治，这里指加工处理木材。④节目：树木的关节处，较坚硬。⑤从容：同“舂容”，即停止撞钟。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　）(3分) A.是故学然后知不足/足肤皲裂而不知 B.然后能自强也/余强饮三大白而别 C.强而弗抑则易/寒暑易节 D.此皆进学之道也/此皆良实 　D 1. D【解析】A.足够/脚；B.勉励/尽力；C.容易接受/交替；D.全、都。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）是故学然后知不足，教然后知困。 ________________________________________________________ (2)不善学者，师勤而功半。 _______________________________________________________ 3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 叩 之 以 小 者 则 小 鸣 叩 之 以 大 者 则 大 鸣 待 其 从 容 然 后 尽 其 声。 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己的困惑。 不善学习的人，老师辛苦而效果减半。 / / / 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 【甲】【乙】两文都运用了类比的方法进行论述，简要分析。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【甲】文“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”运用类比的论证方法，以食嘉肴类比学习，强调学习的重要性。【乙】文“善问者如攻坚木”“善待问者如撞钟”运用类比的论证方法，以攻木、撞钟类比提问和回答问题，强调提问和回答问题都应讲究方法。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5. 【甲】文“教学相长也”，说明教师和学生是互相成就的，联系【乙】文，简要概括教师应该怎样教、学生应该怎样学才能收到良好的效果。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 教师的做法：①根据“道而弗牵……开而弗达则思”可知，教师应注重引导启发和鼓励，让学生在融洽和谐的气氛中学会思考学习；②根据“善待问者如撞钟……然后尽其声”可知，教师回答学生问题时，应有针对性，并且不能在学生完成提问前主观臆断学生的困惑。 学生的做法：①根据“开而弗达则思”可知，学生应在老师的引导下积极思考；②根据“善问者如攻坚木……后其节目”可知，学生要学会提问、掌握提问的方法。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】君子的教育，是开导。引导而不强迫服从，勉励而不压制，启发而不全部讲解。引导而不强迫服从，师生之间就融洽；勉励而不压制，学生就会感到容易接受；启发而不全部讲解，就能促进学生思考。师生和谐，学有信心而又促进思考，可以说是很完善的教育了。 善于学习的人，老师轻松而效果加倍。不善学习的人，老师辛苦而效果减半。善于提问的人，总是像加工处理坚硬的木材，先加工处理容易的地方，然后加工处理关节处。善于回答别人提问的人，好像撞钟，撞得轻则声音小些，撞得重则声音大些，等待钟声响起，让它的声音响完。这些都是进德修业的基本原则。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第13篇 马说 2022年考 韩愈 一、课内过关 1.课下注释 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗［ ］辱于奴隶人之手，骈（ 　）死于槽枥之间，不以千里称（ 　）也。 同“衹（只）”，只、仅　 本义为两马并驾，引申为并列　 著称 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 马之千里者，一食（ 　）或（ 　）尽粟一石。食（ 　）马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见（ 　），且（ 　）欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策（ 　）之不以其道（ 　），食（ 　）之不能尽其材（ 　），鸣之而不能通（ 　）其意，执策而临（ ）之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 吃一次 有时 同“饲”，喂 同“现” 犹，尚且　 马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶 正确方法 同“饲”，喂　 才能、才干 通晓 面对 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 文言词汇选择 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.故虽有名马/名之者谁 B.食不饱，力不足/兵甲已足 C.策之不以其道/益慕圣贤之道 D.鸣之而不能通其意/中通外直 2. (1)B【解析】A.名贵的/取名，命名；B.足够；C.正确方法/学说；D.通晓/贯通。 B 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.食不饱，力不足/食之不能尽其材 B.策之不以其道/河曲智叟无以应 C.鸣之而不能通其意/意与日去 D.执策而临之/把酒临风 (2)D【解析】A.吃/同“饲”，喂；B.按照/来；C.意思/意志；D.面对。 D 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.句子翻译 （1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ________________________________________________________________________________________________________________ (2)马之千里者，一食或尽粟一石。 ________________________________________________________ （3）食马者不知其能千里而食也。 ______________________________________________________ 只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽里，不以千里马而著称。 日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂它。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (4)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 ________________________________________________________________________________________________________________ (5)呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ ________________________________________________________ 唉！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4.文意理解 (1)班会上，同学们就“鲁庄公是否为曹刿的伯乐”展开了辩论。请你作为正方代表，将发言内容补充完整。 正方：鲁庄公是曹刿的伯乐。__________________________ ________________________________________________________ 反方：鲁庄公不是曹刿的伯乐。因为曹刿不是他发现并任用的，是曹刿主动展现自己的才华，并帮助鲁国取得了战争的胜利。 因为鲁庄公能够礼贤下士、广开言路，听取曹刿的意见，使曹刿的才华得以施展。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (2)本文中的“伯乐”“千里马”和“食马者”“策马者”分别比喻什么？文章这样写运用了什么写作手法？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 伯乐：善于识别人才、重用人才的封建统治者。千里马：有才能的人。食马者和策马者：埋没人才、愚妄浅薄的统治者(或：摧残、埋没人才的统治者)。这样写是运用了托物寓意的写作手法。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（　 　） A.本文以“世有伯乐，然后有千里马”开头，一开篇就奇峰突起，发人之所未发，点明全文主旨，突出了伯乐的重要作用。 B.“食不饱，力不足，才美不外见”是千里马被埋没的根本原因；“食马者不知其能千里而食也”是千里马被埋没的直接原因。 C.本文刻画了不遇伯乐、屈辱而死的“千里马”，以“千里马”遭受屈辱来表达作者怀才不遇的愤懑不平。 B 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 D.“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”运用排比句式，增强语势，刻画了食马者愚妄无知的形象。 5.B【解析】直接原因应是“食不饱，力不足，才美不外见”，根本原因应是“食马者不知其能千里而食也”。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《马说》全文。 【乙】麟①之为灵，虽妇人小子皆知其为祥也。 然麟之为物，不畜于家，不恒有于天下。其为形也不类，非若马牛犬豕豺狼麋鹿然。然则虽有麟，不可知其为麟也。角者吾知其为牛鬣者吾知其为马犬豕豺狼麋鹿吾知其为犬豕豺狼麋鹿。惟麟也不可知。不可知，则其谓之不祥也亦宜。虽然，麟之出，必有圣人②在乎位，麟为圣人出也。圣人者，必知麟。麟之果不为不祥也。又曰：“麟之所以为麟者，以德不以形。”若麟之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜。 (节选自韩愈《获麟解③》，有删改) 【注释】①麟：麒麟，古代传说中的一种动物，古人把它当作吉祥的象征。②圣人：贤明的统治者。③解：古代的一种议论性文体。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　）(3分) A．一食或尽粟一石/主人日再食 B．策之不以其道/不足为外人道也 C．不可知其为麟也/其真不知马也 D．麟之果不为不祥也/未果，寻病终 1.C【解析】A.吃/供养，给……吃；B.正确方法/说；C.认识；D.终究/实现。 C 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ _______________________________________________________ (2)麟之所以为麟者，以德不以形。 _______________________________________________________ 3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 角 者 吾 知 其 为 牛 鬣 者 吾 知 其 为 马 犬 豕 豺 狼 麋 鹿 吾 知 其 为 犬 豕 豺 狼 麋 鹿。 麒麟之所以是麒麟，是因为品德而不是因为外形。 想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ / / / 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 【甲】【乙】两文中千里马和麒麟都有什么样的遭遇？作者寄寓的思想感情和下列哪一句诗最相似？说明理由。(4分) 会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》) 前不见古人，后不见来者。(陈子昂《登幽州台歌》) 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 两文中的千里马和麒麟都不受赏识、才能都不被发现。两文都寄寓了作者对人才遭受屈辱、被埋没的感慨以及自己怀才不遇的愤懑之情。两文的思想感情和陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者”最相似，它们都表达了没有明君，自己的才华得不到赏识的愤慨。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5. 【甲】【乙】两文中作者对人才的观点有什么相同之处？你认同这个观点吗？简述理由。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 两文中都认为人才需要有人来发现，有人去重用。 观点示例：我不认同这个观点。因为当今社会人才济济，缺少的是自我展示的机会。如果一味等待别人的发掘，只会让自己错失良机。所以，我们需要大胆展示自我、推荐自我，积极主动地去创造机会、把握机会 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】麒麟是象征神异的动物，即使是妇女儿童也知道它是吉祥之物。但是麒麟是野生动物，不被家庭所豢养，天下间也不常有。它的外形什么也不像，不像马、牛、犬、猪、豺狼、麋鹿那样。既然这样，即使有麒麟，人们也不认识它是麒麟啊。长角的，我们知道它是牛；长鬃毛的，我们知道它是马；犬、猪、豺狼、麋鹿，我们知道它们是犬、猪、豺狼、麋鹿。只有麒麟不能识别。不能识别，那么人们说它不吉祥也是合适的。虽然这样，有麒麟出现，就必然有贤明的统治者在世谋政，麒麟是因为贤明的统治者才现形于世。贤明的统治者一定能认识麒麟。麒麟终究并非不祥之物啊。又听说:“麒麟之所以是麒麟，是因为品德而不是因为外形。”假若麒麟自行出现，而没有贤明的统治者在世能够认得，那么说它不吉祥也是合适的。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第14篇 岳阳楼记 2019年考 范仲淹 一、课内过关 1.课下注释 庆历四年春，滕子京谪守（ ）巴陵郡。越（ 　）明年（ 　），政通人和（ 　），百废具（ 　）兴，乃重修岳阳楼，增其旧制（ 　），刻唐贤今人诗赋于其上，属（ 　）予作文以记之。 九年级上册 因罪贬谪流放，出任外官 到 第二年 和乐 同“嘱”，嘱托 规模 同“俱”，全、皆 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 予观夫巴陵胜（ 　）状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯（ 　），朝晖（ 　）夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观（ 　）也，前人之述备（ 　）矣。然则（ 　）北通巫峡，南极（ ）潇湘，迁（ 　）客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开（ 　），阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜（ 　），山岳潜形，商旅不行，樯（ 　）倾（ 　）楫（ 　）摧（ 　），薄暮冥冥（ 　），虎啸猿啼。登斯楼也，则有去（ 　）国（ 　）怀乡，忧谗畏讥（ ），满目萧然，感极而悲者矣。 美好 边际 日光 壮丽景象 至、到达 如此，那么 详尽 贬谪、降职 指天气放晴 光芒 桅杆 折断 船桨 倒下 昏暗 离开 指国都 被批评指责 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 至若春和景（ 　）明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集（ 　），锦鳞游泳，岸芷汀（ 　）兰，郁郁（ 　）青青。而或长烟一（ 　）空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极（ 　）！登斯楼也，则有心旷神怡，宠（ 　）辱偕（ 　）忘，把（ ）酒临（ 　）风，其喜洋洋者矣。 日光 停息 小洲 形容草木茂盛 荣耀 尽头 全 一起 迎着 持、执 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 嗟夫！予尝求（ 　）古仁人之心，或（ ）异二者之为（ 　），何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂（ 　）之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先（ 　）天下之忧而忧，后（ 　）天下之乐而乐”乎！噫！微（ 　）斯人，吾谁与归（ 　）？时六年九月十五日。 探求 或许、也许，表示委婉的语气 表现 指朝廷 如果没有 在……之后 在……之前 一道　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 文言词汇选择 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.前人之述备矣/四时俱备 B.南极潇湘/初极狭 C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄 D.则有去国怀乡/游人去而禽鸟乐也 D 2. (1)D【解析】A.完备/有；B.至、到达/极其；C.迫近/轻视；D.离开。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.属予作文以记之/忠之属也 B.予观夫巴陵胜状/臣不胜受恩感激 C.则有去国怀乡/国人道之 D.微斯人/但微颔之 C (2)C【解析】A.同“嘱”，嘱托/类；B.美好/能够承担或承受；C.国都；D.如果没有/略微。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.句子翻译 （1）越明年，政通人和，百废具兴。 ________________________________________________________________________________________________________________ （2）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 ________________________________________________________ （3）览物之情，得无异乎？ _____________________________________________________ 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了。 这是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (4)沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 ________________________________________________________________________________________________________________ (5)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 ________________________________________________________________________________________________________________ （6）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ________________________________________________________________________________________________________________ 沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼(在水中)畅游，岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。 偶尔或许大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （7）不以物喜，不以己悲。 ________________________________________________________ （8）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 ________________________________________________________________________________________________________________ （9）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ________________________________________________________ （10）微斯人，吾谁与归？ _______________________________________________________ 不因外物和自己处境的变化而喜悲。 在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。 在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 如果没有这种人，我同谁一道呢？ 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4.文意理解 (1)说说“览物之情，得无异乎”和“予尝求古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “览物之情，得无异乎”的“异”，是指不同的自然景物引发出“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。“予尝求古仁人之心，或异二者之为”的“异”，是指“古仁人”不同于“迁客骚人”，他们能不受自然风物好坏的影响，即“不以物喜，不以己悲”。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (2)本文题为《岳阳楼记》，但并未具体描写岳阳楼本身，这是为什么呢？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①作者明言“前人之述备矣”，因此不必再去重复；②从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造特点等，而在于借景抒情，引出自己的观点；③作者没有具体描写岳阳楼本身，而是描写洞庭湖的景色，是为了突出“迁客骚人”在不同景色下的悲喜心情，与下文“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的态度形成鲜明的对比，为下文表达作者的政治抱负做铺垫。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（ 　） A.第2段情辞激昂，以寥寥数语写出洞庭湖的大观胜览，气势磅礴，波澜壮阔。“然则”一词，引出“迁客骚人”的“览物之情”。 B.文章第3、4段，所写的景象特点截然不同，却都写了游人的“览物之情”，而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。 B 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 C.第5段是全篇的重心，以“嗟夫”开启，转为议论和抒情。“微斯人，吾谁与归”一句结语，语重情深，悲凉慷慨，读之令人感喟。 D.“微斯人，吾谁与归”既表达了作者对“古仁人”的推崇，又具有自勉和勉励好友之意。 5.B【解析】游人的“览物之情”是“以物喜，以己悲”，而从文章第5段得知“古仁人”是“不以物喜，不以己悲”，因此二者理念不相同。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《岳阳楼记》全文。 【乙】游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌。予始四望惨淡，投箸而起，泫然①不能自已也。 昔滕子京左迁此地，曰：“须大哭一番乃快！”第以束发②入朝入为名谏议出为名将帅已展布其才，又有范公为知己，不久报政最③矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子④所窘，一往四十余年，不得备国家一屏一障之用。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也！ (节选自袁中道《游岳阳楼记》，有删改) 【注释】①泫(xuàn)然：水滴下的样子，多指流泪。②束发：年纪轻。③政最：政绩考核第一等，指政绩卓著。④毛锥子：毛笔的别称，这里借指写作。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（　 　）(3分) A.时有小舫往来/四时俱备 B.亦甚雄快/辞甚畅达 C.昔滕子京左迁此地/试用于昔日 D.为毛锥子所窘/屠大窘 A 1. A【解析】A.时常/季节；B.很；C.从前；D.处境困迫，为难。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） (1)刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ________________________________________________________________________________________________________________ (2)不久报政最矣，有何可哭？ ____________________________________________________ 3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 第 以 束 发 入 朝 入 为 名 谏 议 出 为 名 将 帅 已 展 布 其 才。 把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 (贬官)不久政绩卓著，有什么值得哭的呢？ / / / 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 【乙】文结尾“寒雁一影，飘零天末”和王维《使至塞上》“归雁入胡天”有何异同？简要分析。(4分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 同：【乙】文结尾“寒雁一影，飘零天末”与“归雁入胡天”，都是作者以“雁”自比，传达出内心漂泊不定的孤寂、哀伤。异：【乙】文作者感觉自己像“雁”，是因为“遭知己骨肉之变”；王维以“雁”自比是由于被排挤出朝廷。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5. 范仲淹在【甲】文中说“不以物喜，不以己悲”，【乙】文的作者袁中道达到这种境界了吗？为什么？结合选文内容说说你的理解。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：袁中道没有达到“不以物喜，不以己悲”的境界。“不以物喜，不以己悲”指不因外物和自己处境的变化而喜悲。本文作者游岳阳楼，看到清风、湖水等景物就感到愉悦，看到狂风、巨浪等景物则感到悲伤，心情从“闲淡”到“雄快”再到“泫然”，随景物的变化而变化，说明作者因外物变化而或喜或悲；而且他也因自己怀才不遇、飘零异乡等个人遭遇而悲伤，没有做到“不以己悲”。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦，时常有小船来来往往。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景色雄壮，也很愉快。傍晚时分，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏。我这时开始环顾四周，周围一片惨淡，放下筷子站立起来，伤心流泪而且不能自制了。 从前滕子京被贬官到这里，说：“要大哭一场才觉得痛快！”(他)年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，在朝廷外统领军队，是知名的武将，年轻时就展露了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，(贬官)不久政绩卓著，有什么值得哭的呢？至于我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用。近来又遭遇朋友兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得大哭一场啊！ 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第15篇 醉翁亭记 未考 欧阳修 一、课内过关 1.课下注释 环（ 　）滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然（ 　）而深秀者，琅琊也。 山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回（ 　）路转，有亭翼然（ 　）临（ 　）于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。 环绕　 茂盛的样子 曲折、回环 像鸟张开翅膀一样 居高面下 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 名之者谁？太守自谓（ 　）也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意（ 　）不在酒，在乎山水之间也。山水之乐（ 　），得（ 　）之心而寓（ 　）之酒也。 若夫日出而林霏（ 　）开，云归而岩穴暝（ 　），晦明变化者，山间之朝暮也。野芳（ 　）发（ 　）而幽香，佳木秀（ 　）而繁阴（ 　），风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 命名 意趣，情趣 乐趣 领会 昏暗　 弥漫的云气 寄托 花 茂盛 开放 绿荫 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻（ 　）提携（ ），往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌（ 　），山肴野蔌（ 　），杂然而前陈（ 　）者，太守宴也。宴酣（ 　）之乐，非丝（ 　）非竹（ 　），射（ ）者中， 弈（ 　 ）者胜，觥（ 　）筹（ 　）交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然（ 　）乎其间者，太守醉也。 弯腰曲背，这里指老人　 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童 清 菜蔬 弦乐器 尽兴地喝酒 陈列，摆开 管乐器 下棋 这里指投壶，宴饮时的一种游戏 酒杯 酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码 倒下的样子 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（ 　），鸣声上下， 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐（ 　）其乐（ ）也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓（ 　）谁？庐陵欧阳修也。 遮盖 以……为快乐 快乐 为，是 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 文言词汇选择 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.环滁皆山也/四面竹树环合 B.名之者谁/其名为鲲 C.野芳发而幽香/怀怒未发 D.颓然乎其间者/此后汉所以倾颓也 A 2. (1)A【解析】A.环绕；B.取名，命名/名字；C.开放/发出；D.形容醉态/衰败。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 ） A.有亭翼然临于泉上者/其翼若垂天之云 B.得之心而寓之酒也/所识穷乏者得我与 C.野芳发而幽香/孤芳自赏 D.四时之景不同/学而时习之 C (2)C【解析】A.像鸟张开翅膀/翅膀；B.领会/同“德”，感恩、感激；C.花；D.季节/按时。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3.句子翻译 (1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ________________________________________________________________________________________________________________ （2）名之者谁？太守自谓也。 _______________________________________________________ （3）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 _______________________________________________ 山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。 给它起名的是谁？太守用自己的别号（醉翁）来命名。 醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （4）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 ________________________________________________________________________________________________________________ （5）晦明变化者，山间之朝暮也。 ________________________________________________________________________________________________________________ (6)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ________________________________________________________________________________________________________________ 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶茂盛，形成浓密的绿荫。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （7）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ________________________________________________________________________________________________________________ （8）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 ________________________________________________________________________________________________________________ 游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4.文意理解 (1)如何理解第3段太守的“醉”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 太守是为山水之乐、宴酣之乐而醉，更是为能与民同乐而醉，“醉”既照应了上文太守自号的“醉翁”，又开启下文，点明太守“醉”“乐”的原因和内容 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (2)文章最后一段写到了“乐”的几种情境？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 一是禽鸟之乐。大自然是禽鸟的家园，游人或许惊扰了它们的正常生活。所以当人去山空后，它们归巢之际，又和鸣林间，唱出欢乐的歌。二是游人之乐。这里强调“从太守游而乐”，可见官民关系的和谐。三是太守之乐。太守之乐的境界最高，他既知禽鸟之乐，又乐游人之乐；既有“同醉”之乐，又有独省之思。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（　 　） A. 第1段中的“渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者”从听觉、视觉的角度，写琅琊山的静和水的动，相映成趣，突出滁州山水的幽静之美。 B. 第2段作者按照时间顺序描绘琅琊山的美丽景色，先是朝暮的明暗变化，再从“野芳”“佳木”“风霜”“水落石出”的角度写四时的景致。 C. 文章多次提“乐”，共写了山水之乐、宴饮之乐、滁人之乐、太守之乐四种乐，“太守之乐”在于把滁州治理好，让百姓过上安定快乐的生活。 C 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 D. 本文表达主题的方式是含蓄深沉的。醉翁把与民同乐的济民之情隐含在描写、叙事之中，没有一语道破，而是在醉中写乐，在乐中写醉，因而留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的千古名句。 5.C【解析】文章写了山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐五种乐。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《醉翁亭记》全文。 【乙】余为夷陵①令时，得琴一张，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思琴虽佳意则昏杂何由有乐？乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也。 (节选自欧阳修《书琴阮记后》，有删改) 【注释】①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲潇洒。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1.下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（　 　） (3分) A．余为夷陵令时/不足为外人道也 B．而意愈不乐/色愈恭 C．及做舍人/及其家穿井 D．日奔走于尘土中/县官日有廪稍之供 1.A【解析】A.当，做/对，向；B.更加；C.等到；D.每天。 A 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 _______________________________________________________ (2)琴虽不佳，意则萧然自释。 ______________________________________________________ 3. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 无 复 清 思 琴 虽 佳 意 则 昏 杂 何 由 有 乐？ 琴虽然不够好，心情却悠闲潇洒。 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上 / / / 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 【乙】文中欧阳修领悟的道理与陶渊明《饮酒(其五)》中“问君何能尔？心远地自偏”有何相似之处？简要分析。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【乙】文中，欧阳修领悟到“乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也”，如果自己内心是自由闲适的，那么哪怕弹奏没有弦的琴也能感到满足愉快；与“心远地自偏”表达的只要内心超凡脱俗，身处喧嚣的地方也能觉得僻静的道理相似，都强调人自身的感受起着主导作用。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5. 【甲】【乙】两文中欧阳修意“不在酒”、乐“不在器”，他真正追求的是什么呢？简要分析。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：追求心灵的自由闲适。【甲】文写欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上，自由闲适；【乙】文写官做得越大，琴越昂贵，但是心情越不高兴，感慨在人不在琴，如果内心自由闲适，没有弦的琴也可以弹奏，表明他追求的是心灵的自由与满足。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】我做夷陵县令的时候，得到一张琴，是张平常的琴。后来做舍人时，又得到一张琴，是张越琴。后来做学士时，又得到一张琴，是雷琴。官做得更大，琴更昂贵，但是心情更不高兴。在夷陵时，青山绿水每天就在眼前，没有尘俗的事累人，琴虽然不够好，心情却悠闲潇洒。等到做了舍人、学士，每天奔走于尘世俗务之间，被名声利益侵扰，再也没有清雅的思绪，琴虽好，心情却昏乱芜杂，哪里还会有乐趣可言呢？这才知道在人不在琴，如果内心自由闲适，没有弦的琴也可以(弹奏)啊。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第16篇 湖心亭看雪 未考 张岱 一、课内过关 1.课下注释 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏[ ]一小舟，拥（ 　）毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀（ 　），天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 撑（船） 裹、围 白汽弥漫的样子 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得（ 　）更（ 　）有此人！”拉余同饮。余强饮三大白（ 　）而别。问其姓氏，是金陵人，客（ 　）此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 哪能 还 古人罚酒时用的酒杯 客居 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 文言词汇选择 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 ） A.是日更定矣/湖中焉得更有此人 B.上下一白/而或长烟一空 C.拉余同饮/一箪食，一瓢饮 D.是金陵人，客此/旦日，客从外来 B 2.(1)B【解析】A.古代夜间的计时单位/还；B.全；C.喝/喝的东西；D.客居/客人。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.拥毳衣炉火/以衾拥覆 B.惟长堤一痕/北山愚公长息曰 C.舟中人两三粒而已/是亦不可以已乎 D.见余大喜曰/见往事耳 A (2)A【解析】A.裹、围；B.长，与“短”相对/长久；C.语气词，罢了/停止；D.看见/了解。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3. 句子翻译 (1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 ________________________________________________________________________________________________________________ （2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ________________________________________________________ （3）湖中焉得更有此人！ _____________________________________________________ （4）余强饮三大白而别。 ______________________________________________________ 我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。 冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 在湖中想不到还会有这样的人！ 我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4.文意理解 文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ①痴行，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出作者特立独行、率性真实的一面。②痴景，欣赏大雪无痕的世界，映射出作者对高洁人格的追求。③痴情，“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出作者无限的怅惘和淡淡的哀愁；一个“痴”字，表现了客之雅趣、作者的志趣，同时还含蓄地表达了作者的故国之思。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.文意辨析 下列对文章理解不正确的一项是（　 ） A．“是日更定矣……独往湖心亭看雪”可以看出作者的“痴”，“独”字映衬出环境的幽静、空旷，暗示作者的“不同常人”，为下文埋下伏笔。 B．“湖上影子……舟中人两三粒而已”一段描写，作者采用的是一种近似图画的白描手法。 用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，绘出一幅水墨模糊的湖山夜雪图。 C 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 C．“痴”字从正面刻画出作者的形象，表现出作者不随流俗、遗世独立的闲情雅致，也表现出作者对人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。 D．全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，但又耐人寻味，西湖的奇景是因为游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。 5.C【解析】C项中“痴”是借舟子之口讲的，应是侧面描写，而不是“正面刻画”。故选C。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 二、比较阅读 【甲】《湖心亭看雪》全文。 【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲李岕生吹洞箫和之声为寒威所慑咽涩不得出。三鼓归寝。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 （节选自张岱《龙山雪》，有删改） 【注释】①霁：雨后或雪后转晴。②李岕（jiè）生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：这五人都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男伶。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：指以青色包头巾裹头。这里指年纪大的伙计。⑤欱（hē）：同“喝”。这里指吞噬。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　）（3分） A.余勉强举大觥敌寒/出则无敌国外患者 B.竟不得醉/余因得遍观群书 C.余坐一小羊头车/上下一白 D.拖冰凌而归/吾谁与归 B 1.B【解析】A.抵抗/匹敌、相当；B.能够；C.数词，一/全；D.返回/一道。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” ________________________________________________________________________________________________________________ (2)晚霁，余登龙山，坐上城隍庙山门。 ________________________________________________________ 3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（3分） 马 小 卿 唱 曲 李 岕 生 吹 洞 箫 和 之 声 为 寒 威 所 慑 咽 涩 不 得 出。 到(回来时)下了船，船夫嘟哝道： “不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” 晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上。 / / / 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4. 【乙】文作者描述的雪景与岑参《白雪歌送武判官归京》中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”表现的雪景有何相似之处？简要分析。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 岑参在诗中描绘了辽阔的雪景和寒冷的氛围，与张岱笔下的“万山载雪，明月薄之，月不能光”有异曲同工之妙，都体现了雪夜的壮美和寒意。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 5.张岱写景的笔法精妙，比较【甲】【乙】两文中他写雪景手法的相同或不同之处。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 同：①都用了白描的手法对雪景进行简笔勾勒；②都调动了视觉和听觉来表现大雪的严寒。 异：【乙】文“坐久清冽”“积雪欱之”等还运用了作者的感受表现大雪的寒冷。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 参考译文：【乙】天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。众山都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都很苍白。坐久了觉得有点清冷，伙计送酒来，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然不能够喝醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得不能够出来。三更的时候我们（准备）回去睡觉。我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌返回了。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 第17篇 鱼我所欲也 未考 《孟子》 一、课内过关 1.课下注释 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得 九年级下册 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 （ 　）也；死亦我所恶（ ），所恶有甚于死者，故患（ 　）有所不辟（ 　）也。如使（ 　）人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是（ 　）心也，人皆有之，贤者能勿丧（ 　）耳。 同“避”，躲避 苟且取得。这里是苟且偷生的意思 讨厌，憎恨　 祸患，灾难 丧失 假如，假使 这种 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴（　 ）尔而与之，乞人不屑（ 　）也。万钟则不辩（ 　）礼义而受之，万钟于我何加（ 　）焉！ 为宫室之美、妻妾之奉（ 　）、所识穷乏者得（ 　）我与（ 　）？乡（ 　）为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已（ ）乎？此之谓失其本心（ 　）。 益处 踩踏 认为不值得，表示轻视而不肯接受　 同“辨”，辨别 同 “欤”，语气词 侍奉 同“德”，感恩、感激 停止 同“向”，先前、从前 本性。这里指人的羞恶之心　 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 2. 文言词汇选择 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.故不为苟得也/苟全性命于乱世 B.使人之所恶莫甚于死者/使内外异法也 C.万钟于我何加焉/大王加惠 D.所识穷乏者得我与/呼尔而与之 A 2.(1)A【解析】A.苟且；B.假若，假使/让，使；C.益处/施与；D.同“欤”，语气词/给。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　 　） A.鱼，我所欲也/解衣欲睡 B.故患有所不辟也/又患无硕师名人与游 C.所识穷乏者得我与/上至，又不得入 D.今为宫室之美为之/吾妻之美我者 A (2)A【解析】A.想要；B.祸患/忧虑；C.同“德”，感恩、感激/能够；D.华美/认为……美。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 3. 句子翻译 (1)二者不可得兼，舍生而取义者也。 ________________________________________________________________________________________________________________ (2)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 ________________________________________________________________________________________________________________ (3)死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 ________________________________________________________________________________________________________________ 生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。 如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。 死亡是我所讨厌的，但我所讨厌的还有超过死亡的事，所以有的祸患我不躲避。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (4)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ ________________________________________________________________________________________________________________ (5)是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 ________________________________________________________________________________________________________________ (6)呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 ________________________________________________________________________________________________________________ 由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”)，他们所讨厌的有比死亡更严重的事(那就是“不义”)。 假如人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，什么(手段)不用呢？ 没有礼貌地吆喝着给他，过路的饥民也不肯接受；踩踏着给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 (7)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ ________________________________________________________________________________________________________________ (8)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 ________________________________________________________________________________________________________________ (可是有的人)见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢！ 先前为了“礼义”，宁愿死也不接受施舍，如今(有人)为了让所认识的穷困的人感激自己却接受了。 返回目录 2025教与学 中考必备 语文 4.文意理解 (1)孔子主张：“不义而富且贵，于我如浮云。”孟子则放言：“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！”两人的义利观是否一脉相承？谈谈你的认识。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 是。孔子认为当“富贵”和“义”发生矛盾时，宁愿贫贱也要坚守“义”，不能不择手段地追求$$