精品解析：2024-2025学年湖北省荆州市石首市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度上学期阶段质量监测（二）四年级语文试题 同学们，最近一段时间的学习，你一定收获了很多知识和快乐！一起来展示一下自己的学习成果吧！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 1. 抄写句子，要求正确、规范、美观 天行健，君子以自强不息。 ____________ 2. 看拼音，写词语。 bó dòu（ ） jìng pèi（ ） chóng dié（ ）gǔ wǔ（ ） fā chàn（ ） pān pá（ ） yán sù（ ） qīng xī（ ） 3. 给带点的字选择正确的读音，打“√”。 倾斜（qīng qǐng） 露面（lù lòu） 角色（jiǎo jué） 宁愿（níng nìng） 肝脏（zāng zàng） 惩处（chéng chěng） 选择题。 4. 下列词语书写全对的一组是（　　） A. 撤换 淘气 精皮力竭 B. 修补 成度 愤愤不平 C. 砸锅 训斥 无原无故 D. 劝慰 纠缠 大义凛然 5. 下列填入语段中的词语恰当的一组是（　　） 在篮球决赛现场，三班派出五名主力队员_________，替补队员在场外候场。一开始是三班_________，却不想五班越战越勇。最后五班反超，_________拿到了本次篮球比赛的冠军，而这也是三班第一次在决赛中_________。 A. 打头阵 占上风 破天荒 碰钉子 B. 打头阵 占上风 破天荒 栽跟头 C. 挑大梁 破天荒 占上风 栽跟头 D. 挑大梁 破天荒 占上风 碰钉子 6. 下列古诗、文言文中加点字词解释正确的一项是（　　） A. 可怜九月初三夜（怜悯） B. 尝与诸小儿游（尝试） C. 故为精卫（故乡） D. 不教胡马度阴山（令、使） 7. 表哥邀请酷爱打篮球的小华去打篮球，小华说：“我很想去，但一周前我和明明约好去图书馆，就不能和你去打篮球了。” 小华的做法与下面语句意思相符合的一项是：（ ） A. 一言既出，驷马难追。 B. 差之毫厘，谬以千里。 C. 好问则裕，自用则小。 D. 尺有所短，寸有所长。 8. 把下列词语补充完整，并选词填空。（填序号） ①（ ）（ ）不解 ②（ ）（ ）不阿 ③（ ）眉（ ）目 ④志存（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）广大 ⑥（ ）（ ）如归 （1）周恩来从小就_________，决心为中华之崛起而读书。 （2）面对敌人的铡刀，刘胡兰_________，毫不动摇。 9. 积累运用。 （1）________，天下谁人不识君？ （2）20世纪的成就，真可以用“___________，____________”来形容。 （3）有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识，这使我想起了王充说的“智能之士，_________，___________”。 （4）“天下兴亡，匹夫有责。”不同时期，人们在家国大义面前表现出了不同的风采。李清照用“________， ________”表达了为国建功立业的愿望；王翰在《凉州词》中用“____________，_______？”表达了将士们以身许国、看淡生死的豪迈气概。 按要求完成句子。 10. 过斑马线，没有车辆通过，也不能闯红灯。（改反问句） ______________ 11. 航天科技迷飞飞全程观看了神舟十八号载人飞船发射直播。请你运用动作描写表现飞飞看到发射成功时自豪、激动、兴奋的心情。 发射成功了！紧盯着电视屏幕的飞飞___________ 12. 我会长话短说。 干将攀上一座又一座高山，找齐了五块精铁，又走访山川大地，冒死找回六块上好的青铜，终于备齐了铸剑的材料。 ___________________ 13 快乐读书吧 本学期，通过“快乐读书吧”的阅读活动开展，相信你一定阅读了不少精彩的神话故事，也感受到了神话中那神奇的想象，快来和大家分享吧！ （1）神话故事名称：《___________》 （2）主要人物：___________ （3）主要人物特点：_____________ （4）分享你认为最神奇的地方：______________ “两弹”元勋（xūn）邓稼先 ①我国原子弹、氢弹爆炸成功，对保卫国家安全，提高我国的国际地位具有重大的意义。为了成功，有许许多多老一辈科学工作者的无私奉献，甚至献出了宝贵的生命！其中就有“两弹”元勋邓稼先。 ②如果把原子弹比作一条龙，那么搞原子弹理论设计的先行工作就是“龙头”。20世纪50年代，中国人谁也没有造过原子弹，在国外资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边给其他同志授课。有时，他备课备到凌晨四点多，在办公室里睡两三个小时，天亮了就继续工作，一年到头，他四处奔波，亲临第一线，哪里有困难就到哪里去，邓稼先一直在抢时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯要中国早日脱离挨打受欺的时间。 批注1：读了画“____”的句子，我体会到________________________________________________。 ③邓稼先及其同仁，一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹。 ④在一次原子弹爆炸失败后，为了找到真正的原因必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件，邓稼先对周围同志说：“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片死亡之地。他很快就找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。就是这一次，埋下了他死于辐射的祸根。 批注2：读了画“ ”的句子，我体会到________________________________________________。 ⑤据他的夫人许鹿希回忆，邓稼先是特别不爱照相的，只有一张相片是邓稼先主动要求要照的，那是邓稼先有一次去西湖开会，看到古意盎然的“精忠报国”四个大字时，他主动拉着同仁在这四个字前面照相留念。 ⑥“鞠（jū）躬（gōng）尽瘁（cuì），死而后已”准确地描述了他的一生，这就是邓稼先！中华人民共和国的“两弹”元勋，一个把自己的一生都献给祖国的人！ 14. 说说下面的词语在文中的意思。 （1）无私奉献：____________ （2）四处奔波：___________ 15. 读了文中两处画线的语句，你有什么感受，完成方框里的批注。 16. 文章围绕邓稼先主要写了三件事？请用简短的语言概括。 第一件事：_____________ 第二件事：______________ 第三件事：___________ 17. 概括文章的主要内容，下列选项中最合适的一项是（　　） A. 邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲。 B. 邓稼先忠于国家、热爱祖国的科研事业，争分夺秒进行核试验，为了实验成功不怕被辐射，不惜献出生命。 C. 邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲，受到表彰。 D. 邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲，成为科研人员的表率。 18. 邓稼先把一生都献给了祖国，像他这样的人还有许多，我还知道___________，他（她）对祖国的贡献是______。 19 习作 我们的祖国幅员辽阔，有许多风景名胜，如长城、泰山、莫高窟……你心目中的好地方是哪里？它有什么吸引人的地方？请写一封信把它推荐给远方的朋友，注意把这个地方介绍清楚，把推荐理由写充分。 要求：1．题目自拟。2．书信的格式要正确，语句通顺，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度上学期阶段质量监测（二）四年级语文试题 同学们，最近一段时间的学习，你一定收获了很多知识和快乐！一起来展示一下自己的学习成果吧！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。 1. 抄写句子，要求正确、规范、美观。 天行健，君子以自强不息 ____________ 【答案】天行健，君子以自强不息。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“ 健 ”“君 ”“强 ”“ 息”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字与字之间的距离，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音，写词语。 bó dòu（ ） jìng pèi（ ） chóng dié（ ）gǔ wǔ（ ） fā chàn（ ） pān pá（ ） yán sù（ ） qīng xī（ ） 【答案】 ①. 搏斗 ②. 敬佩 ③. 重叠 ④. 鼓舞 ⑤. 发颤 ⑥. 攀爬 ⑦. 严肃 ⑧. 清晰 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“搏、敬、佩、叠、鼓、舞、颤、攀、肃、晰”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 给带点的字选择正确的读音，打“√”。 倾斜（qīng qǐng） 露面（lù lòu） 角色（jiǎo jué） 宁愿（níng nìng） 肝脏（zāng zàng） 惩处（chéng chěng） 【答案】qīng lòu jué nìng zàng chéng 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 倾斜（qīng xié）：指物体向一边偏斜，与铅垂线或水平线成一定角度，也可以用于形容抽象事物偏向某一方面。 露：读“lù”时，一般用于书面语或比较正式、庄重的语境。读“lòu”时，多用于口语化表达。 露面（lòu miàn）：指出现、显露身影，一般用于人在公开场合出现或在某个情境中现身。多用于口语化表达。 角：读“jiǎo”时，常见意思有牛、羊等动物头上长出的坚硬的东西；也指形状像角的东西或角落等。读“jué”时，主要用于表示角色、演员扮演的人物等。 角色（jué sè）：指演员扮演的剧中人物，也可以指在社会生活或某种情境中具有特定身份、职责和行为模式的人或群体。 宁：读“níng”时，有安宁、宁静等意思。读“nìng”时，有情愿、宁可的意思。 宁愿（nìng yuàn）：表示比较两方面的情况后选取其中的一面，常与 “也不” 等搭配使用。 脏：读“zāng”时，意思是不干净。读“zàng”时，指身体内部器官的总称。 肝脏（gān zàng）：是人体的一个重要器官。 惩处（chéng chǔ）：指惩罚处分，对违反规则、法律或道德规范等的人或行为进行处罚。 选择题。 4. 下列词语书写全对的一组是（　　） A. 撤换 淘气 精皮力竭 B. 修补 成度 愤愤不平 C. 砸锅 训斥 无原无故 D. 劝慰 纠缠 大义凛然 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．精皮力竭——精疲力竭； B．成度——程度； C．无原无故——无缘无故； 故选D。 5. 下列填入语段中的词语恰当的一组是（　　） 在篮球决赛现场，三班派出五名主力队员_________，替补队员在场外候场。一开始是三班_________，却不想五班越战越勇。最后五班反超，_________拿到了本次篮球比赛的冠军，而这也是三班第一次在决赛中_________。 A. 打头阵 占上风 破天荒 碰钉子 B. 打头阵 占上风 破天荒 栽跟头 C. 挑大梁 破天荒 占上风 栽跟头 D. 挑大梁 破天荒 占上风 碰钉子 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的搭配。 打头阵：比喻战场上冲锋在前或工作中带头干。 占上风：指占据有利地位、处于优势，通常用于描述在竞争、对抗等情境中某一方暂时领先的状态。 破天荒：指从来没有出现过的事，强调事情的新奇性和突破性。 栽跟头：比喻失败或出丑，常用来表示在某个事情上遭遇挫折、陷入困境或遭受损失。 挑大梁：比喻承担主要工作或起主要作用，侧重于在整体中承担重要的、关键的任务。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到斥责，一般用于形容在与人交往或做某事时遇到阻碍、挫折，不被接受或认可的情况。 第一空，语境中三班派出五名主力队员先上场，强调他们先开始比赛，起带头作用。与其意思相符合的惯用语是“打头阵”。 第二空，一开始是三班处于领先状态，与其意思相符合的是“占上风”。 第三空，五班以前没拿过冠军，这次拿到了，是从来没有过的事。与其意思相符合的惯用语“破天荒”。 第四空，三班在决赛中失败了，“碰钉子”更侧重于在做事过程中遇到阻碍，而不是最终的比赛结果失败。与其意思相符合的惯用语“栽跟头”。 故选B。 6. 下列古诗、文言文中加点字词解释正确的一项是（　　） A. 可怜九月初三夜（怜悯） B. 尝与诸小儿游（尝试） C. 故为精卫（故乡） D. 不教胡马度阴山（令、使） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查古诗词、文言文字词理解。 A．“可怜九月初三夜”意思是最可爱的是那九月初三之夜。怜：可爱。 B．“尝与诸小儿游”意思是曾经和小朋友们一道玩耍。尝：曾经。 C．“故为精卫”意思所以化为精卫（鸟）。故：所以。 故选D。 7. 表哥邀请酷爱打篮球的小华去打篮球，小华说：“我很想去，但一周前我和明明约好去图书馆，就不能和你去打篮球了。” 小华的做法与下面语句意思相符合的一项是：（ ） A. 一言既出，驷马难追。 B. 差之毫厘，谬以千里。 C. 好问则裕，自用则小。 D. 尺有所短，寸有所长。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的理解运用。 A．一言既出，驷马难追，意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。 B．差之毫厘，缪以千里，指起始差别微小，但结果的差别往往非常巨大。 C．好问则裕，自用则小，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。 D．尺有所短，寸有所长，本义指尺比寸长，但和比尺更长的东西相比，就显得短了；寸比尺短，但和比寸更短的东西相比，就显得长了。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 题目中小华因为和明明约定一起去图书管，而没有接受表哥打篮球的邀请，小华说话算数，信守诺言，做到了君子“一言既出，驷马难追。” 故选A。 8. 把下列词语补充完整，并选词填空。（填序号） ①（ ）（ ）不解 ②（ ）（ ）不阿 ③（ ）眉（ ）目 ④志存（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）广大 ⑥（ ）（ ）如归 （1）周恩来从小就_________，决心为中华之崛起而读书。 （2）面对敌人的铡刀，刘胡兰_________，毫不动摇。 【答案】 ①. 疑 ②. 惑 ③. 刚 ④. 正 ⑤. 慈 ⑥. 善 ⑦. 高 ⑧. 远 ⑨. 神 ⑩. 通 ⑪. 视 ⑫. 死 ⑬. ④ ⑭. ⑥ 【解析】 【详解】本题考查词语的补全和选词填空。 ①疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解。 ②刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎，无偏私。 ③慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。 ④志存高远：追求远大理想、事业上的抱负。 ⑤神通广大：指某个人的能力、智慧、技能等非常高超、全面。 ⑥视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。 （1）根据语境可知，讲述了周恩来总理从小树立志向为中华崛起而读书。选填“志存高远”符合题意，故选④。 （2）根据语境可知，讲述了刘胡兰面对敌人不怕牺牲、英勇无畏、视死如归。选填“视死如归”复合题意，故选⑥。 9. 积累运用。 （1）________，天下谁人不识君？ （2）20世纪的成就，真可以用“___________，____________”来形容。 （3）有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识，这使我想起了王充说的“智能之士，_________，___________”。 （4）“天下兴亡，匹夫有责。”不同时期，人们在家国大义面前表现出了不同的风采。李清照用“________， ________”表达了为国建功立业的愿望；王翰在《凉州词》中用“____________，_______？”表达了将士们以身许国、看淡生死的豪迈气概。 【答案】 ①. 莫愁前路无知己 ②. 忽如一夜春风来 ③. 千树万树梨花开 ④. 不学不成 ⑤. 不问不知 ⑥. 生当作人杰 ⑦. 死亦为鬼雄 ⑧. 醉卧沙场君莫笑 ⑨. 古来征战几人回 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句的识记和理解。 （1）书写时注意“莫、愁、己”的正确写法。 （2）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代岑参《白雪歌送武判官归京》。意思是一夜大雪过后，仿佛春天来临，树上挂满雪花如同梨花盛开的景象。 书写时注意“忽、树、梨”的正确写法。 （3）书写时注意“学、知”的正确写法。 （4）“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的《夏日绝句》。意思是：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”的意思是如果醉倒在沙场上，也请你不要笑话，自古以来出征打仗的人有几个能活着回来呢？ 书写时注意“鬼、雄、醉、卧、征”的正确写法。 按要求完成句子。 10. 过斑马线，没有车辆通过，也不能闯红灯。（改为反问句） ______________ 【答案】过斑马线，没有车辆通过，就能闯红灯吗？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为反问句。 陈述句改为反问句时，需要将肯定或否定的描述转化为疑问，并且语气上有所变化。要将在原句上添加疑问词：怎么、什么、吗、呢等，并更改标点符号。原句的意思是即使没有车辆通过，也不能闯红灯，改为反问句时依然需要保留这一意思。 本题中，在“也不能”前加“难道”，“也不能”改为“就可以”，句尾加“吗”，把句号改为问号。 改为：过斑马线，没有车辆通过，难道就可以闯红灯吗？ 11. 航天科技迷飞飞全程观看了神舟十八号载人飞船发射的直播。请你运用动作描写表现飞飞看到发射成功时自豪、激动、兴奋的心情。 发射成功了！紧盯着电视屏幕的飞飞___________ 【答案】时不时地用手擦擦眼睛，确认不是在做梦，高兴得手舞足蹈。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 读题可知，句子的主语是“飞飞”，需要补充的部分是谓语“看”的部分，要求加上“看”发射直播时的动作，来表现出飞飞的自豪、激动、兴奋的心情。那么我们在进行句子补写时，加上动作描写来体现出飞飞的自豪、激动、兴奋的心情这几点即可。 示例：发射成功了！紧盯着电视屏幕的飞飞激动地站了起来，挥舞着双手，嘴里还不停地喊着：“发射成功了！发射成功了！” 12. 我会长话短说。 干将攀上一座又一座高山，找齐了五块精铁，又走访山川大地，冒死找回六块上好的青铜，终于备齐了铸剑的材料。 ___________________ 【答案】干将历尽千辛万苦终于备齐了铸剑的材料。 【解析】 【详解】本题考查长话短说。 题干要求是长话短说，需要找出与关键人物相关的核心动作，去除不必要的修饰和补充说明，即要求简略概括句子的核心。 阅读句子可知，主人公是干将，像“攀上一座又一座高山”“走访山川大地，冒死找回”这类表述，重点在于体现干将寻找材料的过程，可简化为 “历经艰辛寻找”。如“五块精铁”“六块上好青铜”可省略，因为核心是强调他找齐了铸剑材料。 是例：干将历经艰辛备齐了铸剑材料。 13. 快乐读书吧 本学期，通过“快乐读书吧”的阅读活动开展，相信你一定阅读了不少精彩的神话故事，也感受到了神话中那神奇的想象，快来和大家分享吧！ （1）神话故事名称：《___________》 （2）主要人物：___________ （3）主要人物特点：_____________ （4）分享你认为最神奇的地方：______________ 【答案】 ①. 哪吒闹海 ②. 哪吒 ③. 三头六臂、武艺高强 ④. 东海龙王父子兴风作浪，残害百姓。哪吒大闹东海，砸了龙宫，捉了龙王，为民除害。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 阅读题干可知，题目需要根据本学期“快乐读书吧”的阅读经历，分享一个神话故事，要涵盖故事名称、主要人物、人物特点以及故事中最神奇的地方。结合阅读的神话故事如《女娲补天》《精卫填海》《普罗米修斯》等中外著名的神话故事都可以进行推荐。重点在于准确描述人物特点，不能过于笼统，要结合故事内容进行阐述；分享最神奇之处时，要突出神奇的细节，让读者能感受到神话的奇幻魅力。 例：（1）神话故事名称：《夸父逐日》 （2）主要人物：夸父 （3）主要人物特点：勇敢无畏，敢于挑战强大的太阳；坚韧不拔。 （4）分享你认为最神奇的地方：夸父死后，他的手杖竟然化作了一大片郁郁葱葱的桃林。原本是普通的手杖，在神话的世界里却能发生如此神奇的转变。 “两弹”元勋（xūn）邓稼先 ①我国原子弹、氢弹爆炸成功，对保卫国家安全，提高我国的国际地位具有重大的意义。为了成功，有许许多多老一辈科学工作者的无私奉献，甚至献出了宝贵的生命！其中就有“两弹”元勋邓稼先。 ②如果把原子弹比作一条龙，那么搞原子弹理论设计的先行工作就是“龙头”。20世纪50年代，中国人谁也没有造过原子弹，在国外资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边给其他同志授课。有时，他备课备到凌晨四点多，在办公室里睡两三个小时，天亮了就继续工作，一年到头，他四处奔波，亲临第一线，哪里有困难就到哪里去，邓稼先一直在抢时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯要中国早日脱离挨打受欺的时间。 批注1：读了画“____”的句子，我体会到________________________________________________。 ③邓稼先及其同仁，一代人完成了别国五代科学家的任务，一口气从原子弹干到中子弹，到氢弹。 ④在一次原子弹爆炸失败后，为了找到真正的原因必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件，邓稼先对周围同志说：“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片死亡之地。他很快就找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。就是这一次，埋下了他死于辐射的祸根。 批注2：读了画“ ”的句子，我体会到________________________________________________。 ⑤据他的夫人许鹿希回忆，邓稼先是特别不爱照相的，只有一张相片是邓稼先主动要求要照的，那是邓稼先有一次去西湖开会，看到古意盎然的“精忠报国”四个大字时，他主动拉着同仁在这四个字前面照相留念。 ⑥“鞠（jū）躬（gōng）尽瘁（cuì），死而后已”准确地描述了他的一生，这就是邓稼先！中华人民共和国的“两弹”元勋，一个把自己的一生都献给祖国的人！ 14. 说说下面的词语在文中的意思。 （1）无私奉献：____________ （2）四处奔波：___________ 15. 读了文中两处画线的语句，你有什么感受，完成方框里的批注。 16. 文章围绕邓稼先主要写了三件事？请用简短的语言概括。 第一件事：_____________ 第二件事：______________ 第三件事：___________ 17. 概括文章的主要内容，下列选项中最合适的一项是（　　） A. 邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲。 B. 邓稼先忠于国家、热爱祖国的科研事业，争分夺秒进行核试验，为了实验成功不怕被辐射，不惜献出生命。 C. 邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲，受到表彰。 D. 邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲，成为科研人员的表率。 18. 邓稼先把一生都献给了祖国，像他这样的人还有许多，我还知道___________，他（她）对祖国的贡献是______。 【答案】14. ①. 文中指邓稼先不求回报，毫无保留地把自己的一生献给了祖国。 ②. 文中指邓稼先为了解决困难，四处奔走，忙碌地工作。 15. 批注1：邓稼先争分夺秒，忘我工作，一心只想让祖国强大起来。 批注2：邓稼先不怕牺牲，把危险留给自己。他找了个最合适的理由揽过了危险的任务，其实是不想让同事们被辐射。 16. ①. 邓稼先抢时间进行核试验。 ②. 实验失败，邓稼先主动前往核辐射区找核弹头。 ③. 邓稼先在“精忠报国”前照相。 17. B 18. ①. 钱学森 ②. 他让中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。 【解析】 【导语】这篇文章通过邓稼先为我国核武器事业无私奉献的故事，生动描绘了一个忠于国家、热爱祖国的科学家形象。文章选取了邓稼先夜以继日工作、亲自进入辐射区域和对“精忠报国”的情感等细节，展示了他坚定的爱国精神和不怕牺牲的品质。全文语言平实却充满感情，通过感人的事例和场景描写，深刻表达了对邓稼先的崇敬之情，并引发读者的深思和共鸣。 【14题详解】 本题考查词语理解。 “无私奉献”原意是指不求回报地付出，为了集体利益或他人利益，毫无保留地贡献自己的力量、时间、精力等，不考虑个人得失。结合文中第①段中“了成功，有许许多多老一辈科学工作者的无私奉献，甚至献出了宝贵的生命！”可知，在文中指邓稼先等老一辈科学工作者为了我国的原子弹、氢弹事业，毫不计较个人得失，毫无保留地将自己的时间、精力甚至生命都奉献出来，一心只为国家的科研事业和安全发展。 “四处奔波”指为了达到某种目的或完成某项任务，在各个地方来回奔走，形容十分忙碌、辛苦。从文中第②段中 “他四处奔波，亲临第一线，哪里有困难就到哪里去” 可知，他为了科研工作，不辞辛劳地前往各个需要他的地方，积极解决研究过程中出现的各种问题。 【15题详解】 本题考查阅读策略和方法。 阅读批注是阅读中重要学习方法。可以从“提问、写法、启示（感受）”等角度提出自己的阅读感受形成文字批注。 ①阅读画横线的句子“邓稼先一直在抢时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯要中国早日脱离挨打受欺的时间。”。 从提问角度批注可以关注词句是的意思及其作用。示例：是什么强大的动力让邓稼先如此不顾一切地抢时间？ 从写法角度可以关注句子中的好词好句以及写作手法等。示例：作者运用反复的修辞手法，强调了邓稼先全身心投入工作，将个人的一切都抛诸脑后，生动地刻画出邓稼先争分夺秒、一心只为国家强大而拼搏的形象。 从感受（启示）角度，可以结合读者的自身感受。示例：读完这句话，我被邓稼先的无私奉献和强烈的爱国情怀深深震撼。 ②阅读画波浪线的句子“邓稼先对周围同志说：“谁也别去，我进去吧。你们去了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进了那片地区，那片死亡之地”。 从提问角度批注。示例：邓稼先为什么如此笃定只有自己能找到核弹头并确定问题所在？ 从写法角度，可以关注人物的语言描写、环境描写。示例：作者通过对邓稼先的语言描写，将邓稼先的果敢、担当以及对同志的关怀展现得淋漓尽致。 从感受（启示）角度批注，可以写出本段自己的读后感以及从中得到的启示。示例：这段内容描绘了邓稼先在原子弹爆炸失败后，不顾生命危险，独自深入危险区域寻找核弹头的事迹。这不仅体现了他对工作的高度负责和专业自信，更凸显了他为了国家核事业无私奉献、舍生忘死的伟大精神。 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合文中第②段中“20世纪50年代，中国人谁也没有造过原子弹，在国外资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边给其他同志授课。”“备课备到凌晨四点多，在办公室里睡两三个小时，天亮了就继续工作，一年到头，他四处奔波，亲临第一线”，可以概括为：20世纪50年代国外资料封锁时，邓稼先边读书边授课，四处奔波，亲临原子弹理论设计一线抢时间工作。 结合文中第④段中“在一次原子弹爆炸失败后，为了找到真正的原因必须有人到那颗原子弹被摔碎的地方去，找回一些重要的部件”“他一个人走进了那片地区，那片死亡之地。他很快就找到了核弹头，用手把它捧着，走了出来，最后证明是降落伞的问题。”可以概括为：原子弹爆炸失败后，邓稼先不顾危险，独自进入辐射区域找到核弹头。 结合文中第⑥段中“邓稼先有一次去西湖开会，看到古意盎然的‘精忠报国’四个大字时，他主动拉着同仁在这四个字前面照相留念。”可以概括为：邓稼先去西湖开会，主动主动邀请同仁在“精忠报国”前合影。 【17题详解】 本题考查内容理解和概括。 A．概括不全。此选项只强调了邓稼先自我牺牲这一点，然而文中还着重描述了他在科研过程中的努力，如边读书边授课、四处奔波亲临一线等争分夺秒工作的情节，以及带领团队完成从原子弹到氢弹等一系列科研成果。 B．这一选项全面地概括了文章内容。文中第②段提到他在国外资料封锁时，边读书边授课，四处奔波抢时间工作，体现了他对科研事业的热爱和争分夺秒；第④段他不顾危险进入辐射区寻找核弹头，展现了为实验成功不怕被辐射、不惜献出生命的精神。 C．理解有误。文章中并没有任何关于邓稼先受到表彰的描述，属于无中生有。 D．概括不全。文章重点在于叙述邓稼先在核试验过程中的具体事迹，突出他对国家科研事业的奉献，而不是强调他成为表率这一结果。 故选B。 【18题详解】 本题考查课外阅读搜集和积累。 阅读题干可知，需要先列举出像邓稼先一样把一生献给祖国的人，然后阐述这个人对祖国的具体贡献。可以从不同领域思考，比如航天领域的钱学森，农业领域的袁隆平，医学领域的屠呦呦等。 示例：邓稼先把一生都献给了祖国，像他这样的人还有许多，我还知道屠呦呦，她对祖国的贡献是：多年潜心研究，发现了青蒿素，这一成就使全球数亿人受益，有效降低了疟疾患者的死亡率，为全球疟疾防治做出了巨大贡献，让中国在疟疾治疗领域处于世界领先地位，极大地提升了中国医药科学的国际影响力。 19. 习作 我们的祖国幅员辽阔，有许多风景名胜，如长城、泰山、莫高窟……你心目中的好地方是哪里？它有什么吸引人的地方？请写一封信把它推荐给远方的朋友，注意把这个地方介绍清楚，把推荐理由写充分。 要求：1．题目自拟。2．书信的格式要正确，语句通顺，书写工整。 【答案】例文： 美丽莲都欢迎你 亲爱的小北： 你好！ 今天我特意写信给你，是想推荐一个好地方给你，那就是莲都。 莲都以其醉人的自然风光和丰富的文化底蕴而闻名，是一个逃离城市喧嚣、放松心灵的绝佳去处。        首先，我要为你推荐的是莲都的绿水青山。这里真的超美，山清水秀，风景如画。这里有如诗如画的田园风光，无论是一花一树，还是一山一水，都散发着浓浓的自然气息。漫步在乡间小道，你会感受到清风拂面的惬意和生活的诗意。   除此之外，莲都还有丰富的文化底蕴。在这里，你可以探索古老的村落和独特的传统习俗，深刻体会到当地人的热情和淳朴。每当节庆时分，各式各样的民俗活动更为这片土地增添了不少魅力。        莲都还是一个养生的好地方。这里空气清新，环境宁静，非常适合长时间居住和养生。你可以在这片土地上尽情呼吸大自然的气息，享受健康的生活方式。        小北，你一定要抽时间来莲都看看，希望你能亲自来体验这片土地的美好。我保证，你一定会爱上这里的！期待你的到来！        祝 身体健康，生活愉快！ 小丽 2024年12月5日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题要求以书信的形式，给朋友介绍你家乡的美景。写作时注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中用上学到的写作手法及修辞手法，用到积累的好词佳句。书写时注意书信的格式： 书信一般包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六个部分。 称呼：第一行顶格写，后面注意加冒号。 问候语：写在称呼下一行，开头记得空两格。 正文：信的主要内容，根据想要表达的意思，可以分成若干个自然段。注意每段起行空两格。（具体描写自己推荐的好地方，注意写清楚推荐的原因。） 祝福语：正文结束后，写上表示祝愿、勉励或敬意的话。如“此致敬礼”“祝身体健康”等。祝福语一般分两行，紧接正文后另起一行空两格写上“祝”，再另起一行顶格写上“身体健康”，并加上感叹号。 署名：在祝福语的下方另起一行，靠右写上自己的名字，署名前也可以加上相应的称呼，如“你的朋友”等。 日期：另起一行，写在署名的正下方。  二、立意。描述景物变化时要按照顺序，恰当使用连接词、动词等，并且恰当使用修辞手法抒发自己对自然景色的喜爱、赞美之情。 三、写作思路。 开头：可以开门见山介绍自己要介绍的景物，或者运用修辞式，引出自己要介绍的景物。 中间：介绍景物，按着由远到近有高到低，由多到少等顺序进行描写，先写动态，再写静态，动静交融，使景物变得生机勃勃，栩栩如生。 结尾：抒发情感，或表示对朋友到来的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$