第1课：邓稼先-2024-2025学年七年级语文下册一课一测（统编版2024）

第1课 邓稼先 时间45分钟，满分70分 一、基础闯关（18分） 阅读下面文段，完成1-4题。 邓稼先，中国核事业的奠基人，可谓国之元xūn（ ）。他怀着对祖国的无限忠诚， 地投身于那个充满未知与挑战的领域。在艰苦的岁月里，他不顾外国势力的阻挠与封锁，沥尽心血，带领团队攻克一个又一个难关。那一抹殷红的热血，始终在他心中燃烧，激励着他为祖国的强大而不懈奋斗。他隐姓埋名，远离家人，鞠躬尽瘁，在茫茫戈壁中挥洒汗水与智慧，最终，通过他让中国挺起了脊梁，不再任人宰割。他的功绩，如同一座不朽的丰碑，永远屹立在中华大地上，激励着后人不断前行。 1．阅读上面文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） （1）元xūn（ ） （2）殷红（ ） 2.结合语境，解释语段中画波浪线的词语。（4分） （1）奠基： （2）鞠躬尽瘁： 3.填入语段横线处的成语，你认为最恰当的一项是（ ）（3分） A.锲而不舍 B.不舍昼夜 C.依依不舍 D.舍生取义 4.语段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3分） 5．依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（  ）（3分） 培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安时，不妨静下心来，        ；当你心灰意冷时，不妨静下心来，       ；当你志得意满时，不妨静下心来，      。 ①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做错了什么 ③想想自己的初衷是什么 A．①②③     B．②①③ C．①③②    D．③②① 6. 请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。（3分） 示例：外国有一本书，题为《比一千颗太阳还亮》，邓稼先献身的事业，亮过一千颗太阳！ 仿句： 。 二、课内精练 阅读下面课文选段，回答问题。（21分） 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 “文革”初期，他所在的研究院(九院)和当时全国其他单位一样，成立了两派群众组织，对吵对打。而邓稼先竟有能力说服两派继续工作，于1967年6月成功地制成了氢弹。 1971年，在他和他的同事们被“四人帮”批判围攻的时候，如果别人去和工宣队、军宣队讲理，恐怕要出惨案。而邓稼先去了，竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 邓稼先是中国共产党的理想党员。 我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人，钱三强和葛罗夫斯，可谓真正有知人之明，而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。 7.联系上下文，理解下列两句话的意思。（6分） （1）邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 （2）邓稼先是中国共产党的理想党员。 8.邓稼先与奥本海默，你喜欢哪一个？为什么？（4分） 9.请概括的语言说说选段叙述邓稼先事迹的两件事。（4分） 10.邓稼先为什么能“说服两派继续工作”与“说服工宣队、军宣队的队员”？用原文的一句话回答。（3分） 11.在表现邓稼先崇高人格与品质时采用什么表现手法？有何作用？（4分） 三、类文阅读 阅读下文，回答问题。（20分） 钱学森 卞毓方 在中科院一位朋友的办公室里，我看到了《钱学森手稿》。这套手稿分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。 对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。 钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！” 天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一个假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。” 归国后的钱学森，先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，极少有人能与之匹敌。 钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答:“我又不是教幼儿园！这是研究所！” 12.钱学森回国后曾担任国防部五院院长，后来因何改任副院长？（4分） 13.第一段中“朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》”一句中，作者为什么使用“欣赏”这个词语？（4分） 14.这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概述。（6分） 15.文中的“对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话”，语意丰富。谈谈你的理解，并就一点谈谈给你的启示。（6分） 四、综合实践 16．为配合班级拟开展的“走近科学”综合性学习活动，请你完成下列问题。（11分） （1）班刊“科学成就”专栏要介绍爱因斯坦的科学成就，下面是《辞海》中“爱因斯坦”的释义的部分信息，请选出适用的信息。（填写序号）（3分） 爱因斯坦 ①阿尔伯特·爱因斯坦(1879-1955)。物理学家。生于德国。1933年因受纳粹政权迫害，移居美国。②在物理学多个领域均有重大贡献。③其中最重要的是建立了狭义相对论（1905年）；并在此基础上推广为广义相对论（1916年）。④还提出光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。⑤在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。⑥后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来。⑦对宇宙学说也有贡献。⑧相对论的观念和方法对理论物理学的发展有极为深刻的影响。⑨因理论物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，获1921年诺贝尔物理学奖。 （摘自《辞海》） 适用的信息： （2）公众科学素养事关国家的竞争力。下面是某部门对“我国公众获得科学技术信息的渠道”的调查情况统计图，请写出你从中得出的结论。（4分） 0 结论： （3）活动小组要组织一场主题为“科学技术的两面性”的交流讨论会，请撰写一段不少于50字的发言稿。要求有自己的观点。（4分） 附：参考答案 一、基础闯关 1.（1）勋 （2）yān 2.（1）比喻一种大事业的创始 （2）恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。 3. A（锲而不舍：比喻有恒心有毅力。不舍昼夜：比喻夜以继日。依依不舍：形容舍不得离开。舍生取义：为正义事业牺牲生命。根据语境“那个充满未知与挑战的领域”可知此处应填“锲而不舍”，故选A） 4.他让中国挺起了脊梁，不再任人宰割（语段中画横线的句子缺主语，应删除“通过”） 5. A 6.有人把老师比作辛勤的园丁，张老师为学生的付出，远非那些辛勤的园丁所能及。 二、课内精练 7.（1）中国几千年的传统文化讲求为人忠厚、谦虚、真诚、朴实；讲求人与人之间和睦相处，而邓稼先汲取其中的先进成分，把它变成自己的优秀品格和气质。因此他是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 （2）中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，领导广大劳动人民一起前进，而邓稼先把它作为自己行动的准则。因此他中国共产党的理想党员。 8.我喜欢邓稼先。因为他品德高尚，为人和善，有真实才学却不骄傲，有领导才能等。 9.①说服两派继续工作；②说服工宣队、军宣队的队员。 10.人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 11. 对比。有力地突出了邓稼先崇高的人格与优秀的品质。 三、类文阅读 12.钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。他不想把精力耗费在一把手的琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。 13.人们已经把《钱学森手稿》当作艺术品了，使用“欣赏”这个词语表达人们对钱学森一丝不苟的治学精神的赞叹。 14.①严谨认真，永不满足的治学精神； ②实事求是的态度； ③不容置疑的才能；④勤奋的特点； ⑤淡泊名利的胸怀与情操； ⑥粗狂而任性的个性。 15.①学生时代的学习成绩并不能说明一个人将来能否成才；②伟人也是人，不必为尊者讳，更不必把伟人神化； ③诚实是一个人最可贵的品质。 四、综合探究 16.（1）②③④⑤⑥⑦⑧⑨ （2）【示例一】电视是我国公众获得科学技术信息的主要渠道。 【示例二】我国公众获得科学技术信息的渠道比较单一。 【示例三】绝大部分人依靠电视和报纸获得科学技术信息。 （3）【示例】科学技术具有两面性。比如手机的发明，给人们的生活带来巨大便利的同时，也造就了庞大的“低头族”，很多人因为玩手机而荒废了学业。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$