黄金卷02（包头专用）-【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（内蒙古 包头专用） 黄金卷02 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（本题包括1—6题，共25分） 1．（3分）C 2．（3分）C 3．（3分）B 4. （3分）B 5.（10分）君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 了却君王天下事 赢得生前身后名 6.(3分) B 二.阅读(本题包括7—18题，共45分) （一）阅读下文，完成7—9题。（共10分） 7．（2分）（1）过去（2）这 8．（3分）作答示例：世上有些人投入所有金钱，去追求新颖不同，他们能够得到像这样新颖别致的享受吗?(他们求得的新异能够像这样吗? ) 9．（5分）示例： 一则作者开窗借景用心奇巧，是热爱生活、探寻美好的表现；二则于动静之际、变换之间赏万千风光，是清新脱俗、自成雅趣的行为；三则便面制作简易，不费重金即得世上新异，更是畅快人心的收获。 【点睛】参考译文： 开窗没有比借景更美妙的了，而借景的方法，我能够深得其中的精妙。 以前居住在西子湖边，想要购置一只游船，所有的事情都和别人一样，不追求稍有不同，只是在窗格上与别人不同。别人询问方法，我说：四面都是实的，只有中间是虚空的，做成“便面”的形状。这只船的左右，只有两个“便面”，“便面”之外，没有其他东西了。坐在船中，那么两岸的湖光山色、寺庙佛塔、云烟竹树，以及来来往往的樵夫牧童、醉酒的人和游玩的女子，连同人带马都进入“便面”之中，成为我的天然图画。并且又时时变幻，不是固定的形态。不只是船行进的时候，摇一下橹，就变化一个样子，撑一下篙，就换一个景色，即使是系缆绳的时候，风吹水动，也时时刻刻有不同的形态。这是一天之内，呈现出成百上千幅美好的山水景色，总是用“便面”来收揽它们。而“便面”的制作，又绝没有很多花费，不过是两条弯曲的木条、两条笔直的木条而已。世上有花费尽金钱，追求新奇的人，他们能像这样新奇吗？ （二）阅读下文，完成10—12题。（共12分） 10．（4分）示例：（1）在街坊邻居闲聊间听诗。（2）在惩罚里听诗。（3）在门联、门楹上听诗。 11．（4分）示例：因为在惩罚中我感受到了诗歌之美，懂得了领悟与反省，懂得了敬重生命，有了精神寄托，懂得了应该持有豁达的人生态度。 12．（4分）示例： ①我认为，音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵，获得美的享受。 ②我认为，书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中，我感受到了流动的美，懂得了做人的道理。 （三）阅读下文，完成13--15小题。（共11分） 13．（3分）①劳累，情绪激动，生气或在暗环境下。②不慎被化学液体、气体及化学粉尘溅入眼内。③有紫外线接触史。④蚊虫、沙尘、洗发水、铁屑等异物进入眼睛。 14．（3分）不能删去；“一般”对冲洗时间起限制作用，若删掉，则不符合客观事实。“一般”体现了说明文语言的准确性和严谨性。 15．（5分）①经常做眼部按摩，眼保健操；②经常改变眼睛焦距，比如我们长时间电脑手机，一段时间后要望向窗外，看向远处，起来走走，缓解视疲劳；③滴眼药水。眼睛乏力干涩滴一滴眼药水就会舒服很多，但是不要产生依赖，佩戴隐形不要滴；④佩戴眼镜的朋友在休息时摘下眼镜，按揉一下太阳穴放松；⑤经常吃芹菜、胡萝卜、猪肝等对眼镜好的食物进行食疗……（任答三点即可。） （三）阅读下面的材料，完成16--18题。（共12分） 16．（3分）①中国网民规模大； ②互联网普及率高； ③中国互联网发展快的三个原因。 17．（3分）示例：以中文系的小林为例，通过他的一组相关数据，具体有力地说明表达能力弱化的原因，表现“文字失语症”的危害，使说明更有说服力。 18.（6分）开放性试题，结合原著说出理由即可。甲图重点：《西行漫记》的书名含义，红军剪影、军号的象征意义；乙图重点：《红星照耀中国》的书名含义、毛泽东的头像；丙图重点：红星的象征意义。 示例：封面一。《西行漫记》书名突出“记”的客观性、纪实性，是斯诺采访的第一手资料。而且，《西行漫记》书名平实，不含政治倾向，具有隐秘性，便于在当时的环境下发行。红军吹军号的剪影意在突出红军的伟大形象和战斗姿态。 三、写作（本题包括19—20题，共50分） 19.（10分）阅读感悟分享示例：这本书，曾是我心灵的灯塔，照亮我前行的路。它教会我坚韧与勇敢，让我在迷茫中找到方向。愿它也能成为你成长路上的良师益友，引领你探索更广阔的知识海洋。 阅读方法交流示例：阅读此书时，我习惯边读边思，精读与跳读相结合，批注与摘抄相结合。这方法让我收获颇丰。愿它伴你阅读之旅，助你深度理解，让知识之光照亮你的思考之路。 希望与期待表达示例：赠你此书，望它能成为你智慧之舟的帆，带你遨游知识的海洋。期待你从中汲取力量，勇敢追梦，未来因你而更加精彩！ 20.（ 40 分） 【答案】例文： 成长路上的那束光​ 成长是一场漫长的旅程，有时阳光明媚，有时风雨交加。在我成长的道路上，那盏小小的台灯，就像一束温暖而明亮的光，给予我无尽的指引和希望。 那盏台灯是我十岁生日时，父母送给我的礼物。它的外观并不华丽，简约的白色灯身，一个可调节角度的灯头，却在无数个夜晚，默默陪伴着我。 记得有一次，我在做数学作业时，遇到了一道难题。我绞尽脑汁，尝试了各种方法，却始终无法找到答案。时间一分一秒地过去，我的心情越来越烦躁，甚至开始怀疑自己的能力。就在我几乎要放弃的时候，我抬头看到了那盏台灯。它散发着柔和的光芒，仿佛在轻声对我说：“别着急，慢慢来，你一定可以的。”那温暖的光线，让我的心渐渐平静下来。我深吸一口气，重新拿起笔，仔细地分析题目，终于找到了突破口，顺利地解出了那道难题。那一刻，我对台灯充满了感激，它就像一位无声的老师，在我迷茫时给予我鼓励和力量。 还有一次，我在学校的演讲比赛中失利了。我心情低落，觉得自己很失败。回到家后，我默默地坐在书桌前，打开了台灯。在那柔和的灯光下，我想起了自己为准备比赛所付出的努力，虽然这次没有成功，但我也学到了很多东西。台灯的光似乎照亮了我内心的角落，让我明白了失败并不可怕，只要勇敢地面对，继续努力，就一定能取得进步。 在成长的道路上，那盏台灯见证了我的欢笑和泪水，陪伴我度过了一个又一个充实的夜晚。它虽然只是一件普通的物品，却如同那束光，给予我温暖和力量，让我在面对困难时不再害怕，在追逐梦想的道路上坚定前行。我相信，无论未来的路有多么漫长，只要有这束光的陪伴，我就能勇敢地走下去，迎接属于自己的光明。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（内蒙古 包头专用） 黄金卷02 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、积累与运用（本题包括1—6题，共25分） 阅读下文，完成1—4题。 夏日夜里听到热闹非凡的蛙鼓，大家心底便有了着落，有了依靠，一个好年成仿佛就在眼前了。蛙声聒噪使我感到生命的奔腾和美好。试想：月白风清的晚上，万籁俱静是不是有一点单调和阴森？只有蛙声的合鸣才是乡村生活的原汁原味。诗意动人的蛙鸣穿过清词丽句悠然而来，如诉如歌，如擂如鼓，似近若远，此起彼落，让我恍若置身于故乡的荷塘之畔，蓦然中有一种“青草池塘独听蛙”的禅意。但是，曾有一日当我再一次矗立田头，等候蛙声的洗涤时，苍白的月光下是一望无际的田筹，没有虫鸣，也没有了蛙鼓，只有偶尔几声低低的叹息：“呱……呱……呱。”那些穿梭不息捕蛙的灯火像残忍的鬼子的探照灯，萤火虫销声匿迹，一切都变得沉寂。辛弃疾曾乐观地写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”当蛙声疏落时，稻花不香、丰年不再。今夜，我又听到了蛙鸣，如此的亲切，如此的温馨，它如初夏夜里拂动着的暖风，沿着情感的脉络缕缕入心，但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。齐白石的一幅国画，题目《十里蛙声出山泉》，画里除一条溪水中的十几只蝌蚪外，并不见一蛙。而你仿佛看到了在不远处，蛙们的悠闲与自在，仿佛能听到一片片如歌如吟的蛙鼓，嘹亮而宏阔…… 1．（3分）文中加点字的注音有误的一项是（   ） A．着（zhuó） B．擂（léi） C．蓦（mù） D．涤（dí） 2．（3分）文中画横线的词语书写有误的一项是（   ） A．聒噪 B．万籁俱静 C．田筹 D．沉寂 3．（3分）文中画波浪线的词语使用有误的一项是（   ） A．原汁原味 B．矗立 C．穿梭不息 D．聆听 4. （3分）填入下列语段空白处的句子排序最恰当的一项是（   ） 一个真正的读者应具备基本的判断能力和鉴赏能力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。________ ①一旦你的灵魂足够丰富和深刻。 ②当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。 ③你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄。 ④这种能力一部分来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。 A．④①②③ B．④②①③ C．①③②④ D．①④③② 5.（10分）语境默写 ①在古代诗歌中，诗人常引“雨”入诗，或渲染氛围，或寄托情感。比如李商隐《夜雨寄北》“ ， ”借夜雨渲染孤独凄凉的羁旅氛围。陆游《十一月四日风雨大作》“ ， ”由自然界的风雨想到国家的风雨飘摇，暗寓诗人报效祖国的壮志。杜甫《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”象征邪恶势力，表现诗人的凄苦生活。 ②一尺素笺，一纸帛书，传情寄意。友人王昌龄被贬他乡，李白十分关切，便有了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里“ ， ”的慰勉；独自把酒、万籁俱寂之时，辛弃疾挑灯看剑，便有了《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里“ ， ”完成大业的雄心壮志。古人往来的书信沉淀下来，成了丰富璀璨的书信文化。 6.(3分) 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，尾字讲求平仄，上下联讲究字数相等、结构相同、意境相似或相反。为了使活动开展得更加丰富多彩，项目组向全校同学征集“我与国学”活动对联。小宇已拟好了上联“阅尽人情知纸厚”，但没有选定下联。请你帮他选出作为其下联最恰当的一句（    ） A．欲论古来兴废事 B．踏穿世路觉山平 C．腹有诗书气自华 D．文章读罢方称妙 二.阅读(本题包括7—18题，共45分) （一）阅读下文，完成7—9题。（共10分） 取景在借 开窗莫妙于借景，而借景之法，予能得其三昧。 向居西子湖滨，欲购湖舫一只，事事犹人，不求稍异，止以窗格异之。人询其法，予曰：四面皆实，独虚其中，而为“便面①”之形。是船之左右，止有二便面，便面之外，无他物矣。坐于其中，则两岸之湖光山色、寺观浮屠②、云烟竹树，以及往来之樵人牧竖、醉翁游女，连人带马尽入便面之中，作我天然图画。且又时时变幻，不为一定之形。非特舟行之际，摇一橹，变一像，撑一篙，换一景，即系缆时，风摇水动， 亦刻刻异形。是一日之内，现出百千万幅佳山佳水，总以便面收之。而便面之制，又绝无多费，不过曲木两条、直木两条而已。世有掷尽金钱，求为新异者，其能新异若此乎？ （选自李渔《闲情偶寄》有删节） 【注】①便面：古代用以遮面的扇状物。后称团扇、折扇为“便面”。②浮屠：佛塔。 7．（2分）解释下面句中加点的词。 （1）向居西子湖滨         （2）是船之左右 8．（3分）翻译下面的句子。 世有掷尽金钱，求为新异者，其能新异若此乎？ 9．（5分）作者有自己的生活意趣，请你对此进行评价。 （二）阅读下文，完成10—12题。（共12分） 有诗，就有了美的钥匙 蒋勋 ①我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。 ②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。 ③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。 ④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。 ⑤少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。 ⑥后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？ ⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。 ⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。 ⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。 ⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。 ⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。 ⑫有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。 ⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。 ⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。 ⑮那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。 ⑯有诗，就有了美的钥匙。 （选自《文苑》，有删改） 10．（4分）文章第⑦段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”？请简要概括。 11．（4分）第⑫段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义？ 12．（4分）“有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活体验简述。 （三）阅读下文，完成13--15小题。（共11分） 眼科急症如何处理？ 原发性急性闭角型青光眼急性发作 ①诱因：患者劳累，情绪激动，生气，在暗环境下。 ②症状：1.虹视（看灯光有彩色光环），视力明显下降，或仅存光感。2.剧烈眼痛、同侧偏头痛，甚至伴随恶心、呕吐等症状。 ③判断：1.患者或者家属可用手指交替按压眼球，根据眼球的硬度判断眼压；2.可借助手电光观察患者的眼睛，可看到患者眼球结膜水肿充血，甚至眼睑肿胀。角膜颜色发灰（因为角膜水肿呈雾状混浊）。瞳孔扩大，多呈竖椭圆形或偏向一侧，对光反射消失。应与其他疾病鉴别，避免误诊：很多患者以为高血压，胃肠道疾患，上火了，到急诊科就诊，按照内科疾病治疗，耽误治疗。 ④紧急处理：家属应安抚患者，保持镇静；让患者平躺；眼科急诊就医。 眼化学伤和热烧伤 ⑤诱因：不慎被化学液体、气体及化学粉尘溅入眼内。 ⑥可能致伤物：化学液体，如强酸（硫酸、盐酸及其他酸类）强碱（氢氧化钠、氢氧化钾、氨水，硫化碱溶液等）。化学气体，如：硫化氢、氨气等。化学粉尘，如：燃料、化肥、石灰等。 ⑦症状：眼部刺激症状，如眼红、眼痛、灼热感或异物感、流泪、眼睑痉挛、睁眼困难等。 ⑧判断：接触化学物质后出现眼部刺激症状。眼睑、睫毛及眼内可见化学物质的残留物以及灼伤的皮肤、黑痂等。 ⑨紧急处理：一旦接触化学物质后，应立即就地冲洗眼睛，最好将头浸入水中，睁眼、摇头，充分冲洗，水源以自来水为宜，只要水质清、水量足，任何清水都可以用。冲洗愈彻底愈好，一般需要冲洗30分钟，经过冲洗后立即转交眼科医师处理。 电光性眼炎 ⑩诱因：紫外线接触史，如：电焊（电焊工为多见）、高原、雪地及水面反光。 潜伏期：3～8小时。 ⑪症状：有强烈的异物感，刺痛、畏光及眼睑痉挛。 ⑫判断：在眼睛接触紫外线照射2～12小时后，患者感觉眼痛、怕光、眼睛难于睁开、眼痛犹如许多沙粒进入眼睛一样，视物模糊。眼睑皮肤充血、眼睛红。 ⑬紧急处理：患者需及时到医院给眼科医师处理，并做好预防，电焊工人操作时一定要戴上防护面罩或眼镜。此外，高原、雪地或沙漠日光反射后的紫外线也可使人发生电光性眼炎，需戴上防护眼镜。 眼睛进异物 ⑭诱因：蚊虫、沙尘、洗发水、铁屑等异物进入眼睛。 ⑮症状：疼痛、流泪、异物感、睁不开眼的症状等。 ⑯判断：自觉眼内明显的异物感，闭眼时感觉异物摩擦眼睛，身边人可见异物并告知。 ⑰紧急处理：异物入眼后千万不要揉眼睛，因为揉眼睛可能会擦伤角膜，甚至将异物往角膜深处嵌入，加重损伤，导致视力下降甚至失明。首先轻轻将上睑皮向前拉起，上眼皮和眼球之间有一空隙，让泪水向外流出冲刷异物，有时几秒钟可将异物冲出，一次不行可多做几次（忌揉眼睛）。其次，如果异物不能冲出，可让家人或朋友把眼皮翻开，用棉签或干净的手帕蘸点冷开水轻轻将黏附在眼皮内面的异物清除（忌慌乱转动眼球，以免异物对眼睛造成进一步损害），最后如果找不到异物，用手电筒照，异物嵌在黑眼珠，应立即到医院眼科处理。 ——摘自《海南日报》 13．（3分）归纳引起眼疾的诱因有哪些？ 14．（3分）文中划线句“冲洗愈彻底愈好，一般需要冲洗30分钟，经过冲洗后立即转交眼科医师处理”中，“一般”能否删去，为什么？ 15．（5分）“眼睛是心灵的窗户”，我们不应该只在出现症状时才应急处理，日常生活中，我们应该如何正确用眼呢？请简要说说。 （三）阅读下面的材料，完成16--18题。（共12分） 我们的“互联网” 材料一： 截至2024年6月，我国网民规模近11亿人(10：9967亿人)，较2023年12月增长742万人；互联网普及率达78.0%，较2023年12月提升0.5个百分点。2024年上半年，我国网络资源供给持续丰富，网络设施不断夯实，移动互联网流量保持较快增势，为数字经济高质量发展提供坚实支撑。 (中国互联网络信息中心第54次《中国互联网络发展状况统计报告》) 材料二： 中国网民利用什么设备上网呢?有关部门的调查结果如下： 上网设备 台式电脑 笔记本电脑 手机 电视 平板电脑 智能家居设备 个人可穿戴设备 占比 34.2% 32.4% 99.7% 25.2% 30.5% 21.9% 24.2% 材料三： 2023年12月发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示. 2018至2022年，我国禾成年人互联网普及率从93.7%增长到 97.2%； 而且，“触网”-年龄越来越低，小学阶段的未成年人互联网普及率从89.5%提升至95.1%。对此，要切实做好预防低龄学生沉迷网络工作，给孩子打造一片网络的“蓝天”。 材料四： ①如果你出现过以下这些情形，那你很有可能患上了“文字失语症”：心中所想难以付诸文字，离开“梗”就不会说话；除了 ‘yyds”找不到其他赞美的词； 万物皆可“绝绝子”；在聊天的过程中离开了表情包就很难表达清楚意思…… ②“文字失语症”不是一种医学上的疾病，而是一种表达能力的弱化，泛指一种在特定语境下由于对网络热词的过度依赖而导致的词不达意的语塞状态。此前，中国青年报社会调查中心联合问卷网对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。中文系毕业的小林分享了自己的一组数据：三年来完整阅读过的书籍有3本； 每天使用手机屏幕时长是9小时23分钟； 每天使用社交平台的时长大约3~4小时； 二年内写过超500字的文案次数为0。 16．（3分）从材料一中，你能得到哪些信息？ 17．（3分）材料四第②段罗列了小林的一组数据，有何用意？ 18.（6分）下面是《红星照耀中国》的三个版本的封面，请选择其中一个版本的封面，结合原著内容，简要分析其设计意图。 要求：字数不少于200字。 三、写作（本题包括19—20题，共50分） 19.（10分）学校决定开展“好书漂流”活动，建议毕业班同学把自己读过的一本好书送给学弟学妹，并附送一枚写有赠言的书签，请你从下列任务中选择一项，写一则赠言。 任务一：写一段话，或分享阅读感悟，或交流阅读方法，或表达希望期待。（80字左右） 20.（ 40 分）阅读下面的文字，按要求作文。 在我们成长的道路上，有许多人、事、物，像一束束光，以独有的光芒，给予我们指引和希望。他，也许是你尊崇的名家，也许是你敬重的亲人，也许是你的知心朋友，也许是陌生的路人，也许还是一草一木。 请结合材料写一篇文章。 要求： （1）请自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）不要套作，不得抄袭。 （3）文中不得出现真实的校名，人名、地名等。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（内蒙古 包头专用） 黄金卷02 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、积累与运用（本题包括1—6题，共25分） 阅读下文，完成1—4题。 夏日夜里听到热闹非凡的蛙鼓，大家心底便有了着落，有了依靠，一个好年成仿佛就在眼前了。蛙声聒噪使我感到生命的奔腾和美好。试想：月白风清的晚上，万籁俱静是不是有一点单调和阴森？只有蛙声的合鸣才是乡村生活的原汁原味。诗意动人的蛙鸣穿过清词丽句悠然而来，如诉如歌，如擂如鼓，似近若远，此起彼落，让我恍若置身于故乡的荷塘之畔，蓦然中有一种“青草池塘独听蛙”的禅意。但是，曾有一日当我再一次矗立田头，等候蛙声的洗涤时，苍白的月光下是一望无际的田筹，没有虫鸣，也没有了蛙鼓，只有偶尔几声低低的叹息：“呱……呱……呱。”那些穿梭不息捕蛙的灯火像残忍的鬼子的探照灯，萤火虫销声匿迹，一切都变得沉寂。辛弃疾曾乐观地写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”当蛙声疏落时，稻花不香、丰年不再。今夜，我又听到了蛙鸣，如此的亲切，如此的温馨，它如初夏夜里拂动着的暖风，沿着情感的脉络缕缕入心，但愿人们在聆听美妙的蛙鸣时能有爱护之心。齐白石的一幅国画，题目《十里蛙声出山泉》，画里除一条溪水中的十几只蝌蚪外，并不见一蛙。而你仿佛看到了在不远处，蛙们的悠闲与自在，仿佛能听到一片片如歌如吟的蛙鼓，嘹亮而宏阔…… 1．（3分）文中加点字的注音有误的一项是（   ） A．着（zhuó） B．擂（léi） C．蓦（mù） D．涤（dí） 2．（3分）文中画横线的词语书写有误的一项是（   ） A．聒噪 B．万籁俱静 C．田筹 D．沉寂 3．（3分）文中画波浪线的词语使用有误的一项是（   ） A．原汁原味 B．矗立 C．穿梭不息 D．聆听 【答案】1．C 2．C 3．B 【解析】1．本题考查辨析字音的能力。 蓦然（mò）——突然，猛然。 故选C。 2．本题考查辨析字形的能力。 田筹——田畴：田地。 故选C。 3．本题考查词语争取而运用的能力。 A.原汁原味：比喻事物本来的，没有受到外来影响的风格、特性等。依据“只有蛙声的合鸣才是乡村生活的原汁原味”这一语境可知，在这里形容蛙声的合鸣是乡村的特点。使用正确； B.矗立：意思是高耸直立。多用于建筑。句中形容“我”站立在乡间田头的姿态。用错对象，可改为“伫立”； C.穿梭不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。这里用来形容灯火成片移动的景象。符合语境； D.聆听：指集中精力、认真地听。这里形容听蛙声，符合语境，使用正确； 故选B。 4. （3分）填入下列语段空白处的句子排序最恰当的一项是（   ） 一个真正的读者应具备基本的判断能力和鉴赏能力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。________ ①一旦你的灵魂足够丰富和深刻。 ②当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。 ③你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄。 ④这种能力一部分来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。 A．④①②③ B．④②①③ C．①③②④ D．①④③② 【答案】B 【解析】本题考查句子排序能力。阅读语段内容可知，第④句，阐述了能力的来源。应作为第一句；依据第②句中的“灵魂的品质”可知，其照应了第④句，并做了进一步阐述；依据第①中的“一旦”和第③句中的“就”可知，两个句子构成假设关系复句，阐述了具备上述能力的意义。据此，正确的排列顺序为：④②①③。故选B。 5.（10分）语境默写 ①在古代诗歌中，诗人常引“雨”入诗，或渲染氛围，或寄托情感。比如李商隐《夜雨寄北》“ ， ”借夜雨渲染孤独凄凉的羁旅氛围。陆游《十一月四日风雨大作》“ ， ”由自然界的风雨想到国家的风雨飘摇，暗寓诗人报效祖国的壮志。杜甫《茅屋为秋风所破歌》“ ， ”象征邪恶势力，表现诗人的凄苦生活。 ②一尺素笺，一纸帛书，传情寄意。友人王昌龄被贬他乡，李白十分关切，便有了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里“ ， ”的慰勉；独自把酒、万籁俱寂之时，辛弃疾挑灯看剑，便有了《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》里“ ， ”完成大业的雄心壮志。古人往来的书信沉淀下来，成了丰富璀璨的书信文化。 【答案】 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 了却君王天下事 赢得生前身后名 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：夜、阑、卧、漏、断、寄、愁、随、赢。 6.(3分) 对联是传统文化中很有趣味的语言形式，尾字讲求平仄，上下联讲究字数相等、结构相同、意境相似或相反。为了使活动开展得更加丰富多彩，项目组向全校同学征集“我与国学”活动对联。小宇已拟好了上联“阅尽人情知纸厚”，但没有选定下联。请你帮他选出作为其下联最恰当的一句（    ） A．欲论古来兴废事 B．踏穿世路觉山平 C．腹有诗书气自华 D．文章读罢方称妙 【答案】B 【解析】本题考查对联。 对联要求字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相协、意义相对等。 上联“阅尽人情知纸厚”结构为：4字动宾短语+3字动宾短语。 A.结构为：4字动宾短语+3字偏正短语； B.结构为：4字动宾短语+3字动宾短语； C.结构为：4字主谓短语+3字主谓短语； D.结构为：4字主谓短语+3字动补短语； 故选B。 二.阅读(本题包括7—18题，共45分) （一）阅读下文，完成7—9题。（共10分） 取景在借 开窗莫妙于借景，而借景之法，予能得其三昧。 向居西子湖滨，欲购湖舫一只，事事犹人，不求稍异，止以窗格异之。人询其法，予曰：四面皆实，独虚其中，而为“便面①”之形。是船之左右，止有二便面，便面之外，无他物矣。坐于其中，则两岸之湖光山色、寺观浮屠②、云烟竹树，以及往来之樵人牧竖、醉翁游女，连人带马尽入便面之中，作我天然图画。且又时时变幻，不为一定之形。非特舟行之际，摇一橹，变一像，撑一篙，换一景，即系缆时，风摇水动， 亦刻刻异形。是一日之内，现出百千万幅佳山佳水，总以便面收之。而便面之制，又绝无多费，不过曲木两条、直木两条而已。世有掷尽金钱，求为新异者，其能新异若此乎？ （选自李渔《闲情偶寄》有删节） 【注】①便面：古代用以遮面的扇状物。后称团扇、折扇为“便面”。②浮屠：佛塔。 7．（2分）解释下面句中加点的词。 （1）向居西子湖滨         （2）是船之左右 8．（3分）翻译下面的句子。 世有掷尽金钱，求为新异者，其能新异若此乎？ 9．（5分）作者有自己的生活意趣，请你对此进行评价。 【答案】7．（1）过去（2）这 8．作答示例：世上有些人投入所有金钱，去追求新颖不同，他们能够得到像这样新颖别致的享受吗?(他们求得的新异能够像这样吗? ) 9．示例： 一则作者开窗借景用心奇巧，是热爱生活、探寻美好的表现；二则于动静之际、变换之间赏万千风光，是清新脱俗、自成雅趣的行为；三则便面制作简易，不费重金即得世上新异，更是畅快人心的收获。 【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①译为：以前居住在西子湖边。向，以前、过去； ②译为：这只船的左右。是，这。 8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： 掷，花费、投入；尽，全部、完；求，追求；新异，新奇、不同寻常；若此，像这样。 9．本题考查文言文内容的理解。 “开窗莫妙于借景，而借景之法，予能得其三昧”，这体现了作者在开窗借景方面有着独特的巧思和心得，展现了他对生活中美好事物的独特感悟和追求，说明其有自己的生活意趣； “坐于其中，则两岸之湖光山色、寺观浮屠、云烟竹树，以及往来之樵人牧竖、醉翁游女，连人带马尽入便面之中，作我天然图画。且又时时变幻，不为一定之形。非特舟行之际，摇一橹，变一像，撑一篙，换一景，即系缆时，风摇水动，亦刻刻异形。是一日之内，现出百千万幅佳山佳水”，这里描述了作者无论是在船行还是静止时，都能欣赏到不断变化的万千风光，这种对自然之美细腻的感受和欣赏，显示出他清新脱俗、有自己独特的雅趣； “而便面之制，又绝无多费，不过曲木两条、直木两条而已。世有掷尽金钱，求为新异者，其能新异若此乎”，说明便面制作简单且花费很少却能收获独特的景致，这种以简单方式获得不一般的体验，体现了作者这种独特而又令人畅快的收获。 【点睛】参考译文： 开窗没有比借景更美妙的了，而借景的方法，我能够深得其中的精妙。 以前居住在西子湖边，想要购置一只游船，所有的事情都和别人一样，不追求稍有不同，只是在窗格上与别人不同。别人询问方法，我说：四面都是实的，只有中间是虚空的，做成“便面”的形状。这只船的左右，只有两个“便面”，“便面”之外，没有其他东西了。坐在船中，那么两岸的湖光山色、寺庙佛塔、云烟竹树，以及来来往往的樵夫牧童、醉酒的人和游玩的女子，连同人带马都进入“便面”之中，成为我的天然图画。并且又时时变幻，不是固定的形态。不只是船行进的时候，摇一下橹，就变化一个样子，撑一下篙，就换一个景色，即使是系缆绳的时候，风吹水动，也时时刻刻有不同的形态。这是一天之内，呈现出成百上千幅美好的山水景色，总是用“便面”来收揽它们。而“便面”的制作，又绝没有很多花费，不过是两条弯曲的木条、两条笔直的木条而已。世上有花费尽金钱，追求新奇的人，他们能像这样新奇吗？ （二）阅读下文，完成10—12题。（共12分） 有诗，就有了美的钥匙 蒋勋 ①我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。 ②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。 ③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。 ④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处？无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。 ⑤少年时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。 ⑥后来星散各地，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处？ ⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。 ⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗？也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。 ⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。 ⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。 ⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。 ⑫有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。 ⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。 ⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。 ⑮那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。 ⑯有诗，就有了美的钥匙。 （选自《文苑》，有删改） 10．（4分）文章第⑦段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”？请简要概括。 11．（4分）第⑫段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义？ 12．（4分）“有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，什么是美的钥匙呢？请联系自己的生活体验简述。 【答案】10．示例：（1）在街坊邻居闲聊间听诗。（2）在惩罚里听诗。（3）在门联、门楹上听诗。 11．示例：因为在惩罚中我感受到了诗歌之美，懂得了领悟与反省，懂得了敬重生命，有了精神寄托，懂得了应该持有豁达的人生态度。 12．示例： ①我认为，音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵，获得美的享受。 ②我认为，书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中，我感受到了流动的美，懂得了做人的道理。 【导语】文章通过作者的个人经历与感悟，展现了诗对生命的深刻影响。蒋勋从少年读诗的孤寂流浪，到成年后从生活中体会诗意，写出了诗与生活的交融，比如儿时的惩罚、街坊言语乃至对仗工整的对联等。文章蕴含对诗的尊重与热爱，通过朴实真实的语言，传达出诗为人带来的美感和精神救赎。整体表达了诗是生命意义和美的钥匙的中心思想。 10．本题考查对文章内容的筛选概括。 阅读题目，确定答题范围，即从第⑦段以下的内容中寻找“我”在生活中听诗的声音。 根据第⑧段“小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗……生活里、文学里，‘加餐饭’都一样重要”可知，街坊邻居闲聊时出口成章，“我”从他们平常的话语中听到了诗，故概括为：在街坊邻居闲聊间听诗。 根据第⑨段“有些诗，是因为惩罚才记住的。明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关”，第⑩段“小时候顽皮……父亲板着脸，要我背一首唐诗——《茅屋为秋风所破歌》……在此后的一生里，记得人在生活里的艰难”可知，“我”听懂了“南村群童欺我老无力”，“我”在诗中读懂了一些生活，可概括出：“我”在惩罚里听诗。 根据第⑬段“家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏”，第⑭段“在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联……风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿朝朝暮暮”可知，写了我在家家户户的门联上听到了《诗经》的声音与节奏，在江南花神庙的“门楹”上听到了让我骄傲的美丽诗句，可概括出：“我”在门联和门楹长联上听诗。 11．本题考查对文章句子含义的理解。 根据第⑩段“父亲板着脸，要我背一首唐诗——《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到‘南村群童欺我老无力’时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童”可知，作者虽然是在惩罚中读诗，但是让作者不仅读懂了诗歌的内容，也读懂了作者杜甫及老农的苦难与艰辛，也读懂了父亲“惩罚”的意义。根据第⑪段“我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的‘南村群童’，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命”可知，“我”不仅仅读懂了诗句，更明白了人生的道理，读懂了应该珍惜别人的劳动成果。因此，作者说有了诗，就没有惩罚；同时结合第⑫段作者提到“苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎”，可知，诗是苏轼在苦难的受到政治惩罚的人生中的精神寄托，“我”读懂了苏轼一生的豁达乐观，读懂了人应该怎样对待困难。所以说，有诗，就没有了惩罚。 12．本题考查文章主题的迁移。 蒋勋认为“美的钥匙”是诗歌，在文章中深情地表达了诗歌对于个人成长和生活的深刻影响。学生可结合自己的生活体验，选择让自己的精神得到陶冶、思想得到提升，享受观察到生活的美的事物及其原因进行相应阐述即可。 示例：我认为，绘画是美的钥匙。在五彩缤纷的颜色中，我感受到了自然的美，感受到了心的宁静。 （三）阅读下文，完成13--15小题。（共11分） 眼科急症如何处理？ 原发性急性闭角型青光眼急性发作 ①诱因：患者劳累，情绪激动，生气，在暗环境下。 ②症状：1.虹视（看灯光有彩色光环），视力明显下降，或仅存光感。2.剧烈眼痛、同侧偏头痛，甚至伴随恶心、呕吐等症状。 ③判断：1.患者或者家属可用手指交替按压眼球，根据眼球的硬度判断眼压；2.可借助手电光观察患者的眼睛，可看到患者眼球结膜水肿充血，甚至眼睑肿胀。角膜颜色发灰（因为角膜水肿呈雾状混浊）。瞳孔扩大，多呈竖椭圆形或偏向一侧，对光反射消失。应与其他疾病鉴别，避免误诊：很多患者以为高血压，胃肠道疾患，上火了，到急诊科就诊，按照内科疾病治疗，耽误治疗。 ④紧急处理：家属应安抚患者，保持镇静；让患者平躺；眼科急诊就医。 眼化学伤和热烧伤 ⑤诱因：不慎被化学液体、气体及化学粉尘溅入眼内。 ⑥可能致伤物：化学液体，如强酸（硫酸、盐酸及其他酸类）强碱（氢氧化钠、氢氧化钾、氨水，硫化碱溶液等）。化学气体，如：硫化氢、氨气等。化学粉尘，如：燃料、化肥、石灰等。 ⑦症状：眼部刺激症状，如眼红、眼痛、灼热感或异物感、流泪、眼睑痉挛、睁眼困难等。 ⑧判断：接触化学物质后出现眼部刺激症状。眼睑、睫毛及眼内可见化学物质的残留物以及灼伤的皮肤、黑痂等。 ⑨紧急处理：一旦接触化学物质后，应立即就地冲洗眼睛，最好将头浸入水中，睁眼、摇头，充分冲洗，水源以自来水为宜，只要水质清、水量足，任何清水都可以用。冲洗愈彻底愈好，一般需要冲洗30分钟，经过冲洗后立即转交眼科医师处理。 电光性眼炎 ⑩诱因：紫外线接触史，如：电焊（电焊工为多见）、高原、雪地及水面反光。 潜伏期：3～8小时。 ⑪症状：有强烈的异物感，刺痛、畏光及眼睑痉挛。 ⑫判断：在眼睛接触紫外线照射2～12小时后，患者感觉眼痛、怕光、眼睛难于睁开、眼痛犹如许多沙粒进入眼睛一样，视物模糊。眼睑皮肤充血、眼睛红。 ⑬紧急处理：患者需及时到医院给眼科医师处理，并做好预防，电焊工人操作时一定要戴上防护面罩或眼镜。此外，高原、雪地或沙漠日光反射后的紫外线也可使人发生电光性眼炎，需戴上防护眼镜。 眼睛进异物 ⑭诱因：蚊虫、沙尘、洗发水、铁屑等异物进入眼睛。 ⑮症状：疼痛、流泪、异物感、睁不开眼的症状等。 ⑯判断：自觉眼内明显的异物感，闭眼时感觉异物摩擦眼睛，身边人可见异物并告知。 ⑰紧急处理：异物入眼后千万不要揉眼睛，因为揉眼睛可能会擦伤角膜，甚至将异物往角膜深处嵌入，加重损伤，导致视力下降甚至失明。首先轻轻将上睑皮向前拉起，上眼皮和眼球之间有一空隙，让泪水向外流出冲刷异物，有时几秒钟可将异物冲出，一次不行可多做几次（忌揉眼睛）。其次，如果异物不能冲出，可让家人或朋友把眼皮翻开，用棉签或干净的手帕蘸点冷开水轻轻将黏附在眼皮内面的异物清除（忌慌乱转动眼球，以免异物对眼睛造成进一步损害），最后如果找不到异物，用手电筒照，异物嵌在黑眼珠，应立即到医院眼科处理。 ——摘自《海南日报》 13．（3分）归纳引起眼疾的诱因有哪些？ 14．（3分）文中划线句“冲洗愈彻底愈好，一般需要冲洗30分钟，经过冲洗后立即转交眼科医师处理”中，“一般”能否删去，为什么？ 15．（5分）“眼睛是心灵的窗户”，我们不应该只在出现症状时才应急处理，日常生活中，我们应该如何正确用眼呢？请简要说说。 【答案】13．①劳累，情绪激动，生气或在暗环境下。②不慎被化学液体、气体及化学粉尘溅入眼内。③有紫外线接触史。④蚊虫、沙尘、洗发水、铁屑等异物进入眼睛。 14．不能删去；“一般”对冲洗时间起限制作用，若删掉，则不符合客观事实。“一般”体现了说明文语言的准确性和严谨性。 15．①经常做眼部按摩，眼保健操；②经常改变眼睛焦距，比如我们长时间电脑手机，一段时间后要望向窗外，看向远处，起来走走，缓解视疲劳；③滴眼药水。眼睛乏力干涩滴一滴眼药水就会舒服很多，但是不要产生依赖，佩戴隐形不要滴；④佩戴眼镜的朋友在休息时摘下眼镜，按揉一下太阳穴放松；⑤经常吃芹菜、胡萝卜、猪肝等对眼镜好的食物进行食疗……（任答三点即可。） 【导语】这篇文章详细介绍了几种常见眼科急症的诱因、症状、判断方法和紧急处理措施，旨在提高读者对眼科急症的识别能力和初步处理能力。通过具体实例和简单易行的指导，增强了文章实用性和可操作性。同时，提醒人们在日常生活中注意预防和及时就医的重要性。文章结构清晰，层次分明，为读者提供了有用的急救知识。同时，强调了正确的日常用眼习惯对保护视力的意义。 13．本题考查信息提炼与概括。 由①段“原发性急性闭角型青光眼急性发作诱因：患者劳累，情绪激动，生气，在暗环境下”⑤段“眼化学伤和热烧伤诱因：不慎被化学液体、气体及化学粉尘溅入眼内”⑩段“电光性眼炎诱因：紫外线接触史，如：电焊（电焊工为多见）、高原、雪地及水面反光”⑭段“眼睛进异物诱因：蚊虫、沙尘、洗发水、铁屑等异物进入眼睛”可直接提炼出：劳累，情绪激动，生气或在暗环境下；不慎被化学液体、气体及化学粉尘溅入眼内；有紫外线接触史；蚊虫、沙尘、洗发水、铁屑等异物进入眼睛。 14．本题考查说明文语言特点。先表达明确的观点“不能删去”，然后结合句子内容分析“一般”的表达效果。 “一般”意思是“通常”，指大多数情况，这里修饰“需要冲洗30分钟”，指推荐的冲洗时间是30分钟。但实际情况可能因人而异，或者根据具体的化学物质不同，所需的时间可能会有所变化。如果去掉“一般”，则会显得这句话过于绝对化，暗示所有情况都必须严格遵守30分钟的标准，与客观事实不符。“一般”一词的使用，体现了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。 15．本题考查拓展应用。开放性题目，结合材料中提到的“引起眼疾的诱因”，及生活常识或医理，列举几条正确用眼的方法即可。 由①段“原发性急性闭角型青光眼急性发作诱因：患者劳累，情绪激动，生气，在暗环境下”可得出：避免长时间连续使用眼睛，经常改变眼睛焦距，缓解视疲劳。无论是阅读、写作还是使用电子屏幕，都应该遵循“20-20-20”规则，即每工作或学习20分钟，就远眺20英尺（约6米）外的物体至少20秒，以放松眼部肌肉，减少视觉疲劳；注意保持良好的照明条件：确保在充足的自然光线下进行活动，当需要人工光源时，选择柔和而不刺眼的灯光。避免在过暗或过亮的环境中长时间用眼，特别是在夜间，应尽量减少手机等电子设备屏幕发出的蓝光对眼睛的影响；注意休息与睡眠质量：保证足够的睡眠时间，让眼睛得到充分的休息；适当安排短暂的眼部休息时间，比如闭目养神或者做简单的眼保健操。 由⑩段“电光性眼炎诱因：紫外线接触史，如：电焊（电焊工为多见）、高原、雪地及水面反光”可得出：防止紫外线伤害。外出时戴上防紫外线的太阳镜，尤其是在高原、雪地及水面反光强烈的环境下，可以有效防止电光性眼炎和其他由紫外线引起的损伤。 由⑤段“眼化学伤和热烧伤诱因：不慎被化学液体、气体及化学粉尘溅入眼内”可得出：远离有害物质。避免接触强酸、强碱等化学物品，如果不慎溅入眼中，立即按照正确的方法进行紧急处理。对于从事相关工作的人员，务必遵守安全操作规程，佩戴适当的防护装备。 根据个人生活常识或一些简单的医理可知，眼睛干涩或疲劳时，可以滴眼药水；摄入富含维生素A、C、E以及锌、叶黄素等营养成分的食物，如胡萝卜、菠菜、蓝莓、鸡蛋等，这些食物有助于维持眼睛的正常功能并增强其抵抗力。 （三）阅读下面的材料，完成16--18题。（共12分） 我们的“互联网” 材料一： 截至2024年6月，我国网民规模近11亿人(10：9967亿人)，较2023年12月增长742万人；互联网普及率达78.0%，较2023年12月提升0.5个百分点。2024年上半年，我国网络资源供给持续丰富，网络设施不断夯实，移动互联网流量保持较快增势，为数字经济高质量发展提供坚实支撑。 (中国互联网络信息中心第54次《中国互联网络发展状况统计报告》) 材料二： 中国网民利用什么设备上网呢?有关部门的调查结果如下： 上网设备 台式电脑 笔记本电脑 手机 电视 平板电脑 智能家居设备 个人可穿戴设备 占比 34.2% 32.4% 99.7% 25.2% 30.5% 21.9% 24.2% 材料三： 2023年12月发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示. 2018至2022年，我国禾成年人互联网普及率从93.7%增长到 97.2%； 而且，“触网”-年龄越来越低，小学阶段的未成年人互联网普及率从89.5%提升至95.1%。对此，要切实做好预防低龄学生沉迷网络工作，给孩子打造一片网络的“蓝天”。 材料四： ①如果你出现过以下这些情形，那你很有可能患上了“文字失语症”：心中所想难以付诸文字，离开“梗”就不会说话；除了 ‘yyds”找不到其他赞美的词； 万物皆可“绝绝子”；在聊天的过程中离开了表情包就很难表达清楚意思…… ②“文字失语症”不是一种医学上的疾病，而是一种表达能力的弱化，泛指一种在特定语境下由于对网络热词的过度依赖而导致的词不达意的语塞状态。此前，中国青年报社会调查中心联合问卷网对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏。中文系毕业的小林分享了自己的一组数据：三年来完整阅读过的书籍有3本； 每天使用手机屏幕时长是9小时23分钟； 每天使用社交平台的时长大约3~4小时； 二年内写过超500字的文案次数为0。 16．（3分）从材料一中，你能得到哪些信息？ 17．（3分）材料四第②段罗列了小林的一组数据，有何用意？ 【答案】16．①中国网民规模大； ②互联网普及率高； ③中国互联网发展快的三个原因。 17．示例：以中文系的小林为例，通过他的一组相关数据，具体有力地说明表达能力弱化的原因，表现“文字失语症”的危害，使说明更有说服力。 【导语】这篇文章通过多组数据和调查结果，呈现了互联网在中国的发展现状及其导致的相关社会问题。一方面，网民规模的增长展示了数字经济的活力和普及；另一方面，由于网络热词和设备的普及，对青少年教育及语言表达能力提出挑战。材料间形成了对比与因果关系，引导读者思考互联网带来的便捷和隐患，并强调规范网络使用的重要性。文章对现代社会中网络依赖的现象进行了多角度的探讨，具有警示意义。 16．本题考查提炼概括。 结合材料一“截至2024年6月，我国网民规模近11亿人(10：9967亿人)，较2023年12月增长742万人”可知，中国网民规模大； 结合“互联网普及率达78.0%，较2023年12月提升0.5个百分点”可知，我国互联网普及率高； 结合“2024年上半年，我国网络资源供给持续丰富，网络设施不断夯实，移动互联网流量保持较快增势，为数字经济高质量发展提供坚实支撑”可知，我国网络资源、设施向好，移动互联网流量增势快，有力支撑数字经济高质量发展。这是我国互联网发展快的三个原因。 17．本题考查句段作用。 结合材料四第②段“中文系毕业的小林分享了自己的一组数据：三年来完整阅读过的书籍有3本； 每天使用手机屏幕时长是9小时23分钟； 每天使用社交平台的时长大约3~4小时； 二年内写过超500字的文案次数为0”可知，小林身为中文系毕业生，本应有着出色的文字驾驭与表达能力，然而数据却令人咋舌。“三年来完整阅读过的书籍有 3 本”，阅读量严重不足，知识储备难以有效积累、更新，致使语言素材匮乏；“每天使用手机屏幕时长是 9 小时 23 分钟”“每天使用社交平台的时长大约 3 - 4 小时”，长时间沉溺网络，接触的多为碎片化信息与热词，挤压深度思考、学习时间；“二年内写过超 500 字的文案次数为 0”，缺乏实际写作锻炼，文字运用能力自然下降。这些数据精准呈现 “文字失语症” 成因，凸显危害，借小林典型案例，增强说服力，警示众人莫陷此境。 18.（6分）下面是《红星照耀中国》的三个版本的封面，请选择其中一个版本的封面，结合原著内容，简要分析其设计意图。 要求：字数不少于200字。 【答案】开放性试题，结合原著说出理由即可。甲图重点：《西行漫记》的书名含义，红军剪影、军号的象征意义；乙图重点：《红星照耀中国》的书名含义、毛泽东的头像；丙图重点：红星的象征意义。 示例：封面一。《西行漫记》书名突出“记”的客观性、纪实性，是斯诺采访的第一手资料。而且，《西行漫记》书名平实，不含政治倾向，具有隐秘性，便于在当时的环境下发行。红军吹军号的剪影意在突出红军的伟大形象和战斗姿态。 【解析】]本题考查对名著封面和作品内涵个性化理解和评价。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 示例： 图2重点突出毛泽东的形象。毛泽东是中国共产党的革命领袖，以他的形象作为封面，突出了领袖的风采和引领作用。 图3突出的是一颗红星，“红星”寓意中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星。 另外，图2和图3以《红星照耀中国》为书名，以比喻的方式，生动形象地向全世界宣告了：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪耀的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 三、写作（本题包括19—20题，共50分） 19.（10分）学校决定开展“好书漂流”活动，建议毕业班同学把自己读过的一本好书送给学弟学妹，并附送一枚写有赠言的书签，请你从下列任务中选择一项，写一则赠言。 任务一：写一段话，或分享阅读感悟，或交流阅读方法，或表达希望期待。（80字左右） 【答案】阅读感悟分享示例：这本书，曾是我心灵的灯塔，照亮我前行的路。它教会我坚韧与勇敢，让我在迷茫中找到方向。愿它也能成为你成长路上的良师益友，引领你探索更广阔的知识海洋。 阅读方法交流示例：阅读此书时，我习惯边读边思，精读与跳读相结合，批注与摘抄相结合。这方法让我收获颇丰。愿它伴你阅读之旅，助你深度理解，让知识之光照亮你的思考之路。 希望与期待表达示例：赠你此书，望它能成为你智慧之舟的帆，带你遨游知识的海洋。期待你从中汲取力量，勇敢追梦，未来因你而更加精彩！ 【解析】本题考查赠言。 一、审题立意：我们首先要明确活动的核心目的——通过“好书漂流”即书籍的传递，不仅是分享知识，更是传递阅读的乐趣与人生的智慧。题目要求我们为学弟学妹们写一则赠言，这不仅仅是一段文字，更是一份情感的寄托与期望的传递。因此，我们需要深入挖掘阅读对个人成长的影响，以及好书在心灵交流中的桥梁作用。我们可以思考哪些书籍曾给予我们深刻的启示，哪些故事或人物塑造让我们至今难以忘怀。在此基础上，提炼出书籍带给我们的正能量与人生智慧，作为赠言的核心内容。同时，要考虑到学弟学妹们的年龄层次与阅读兴趣，确保所选书籍与赠言的针对性与吸引力。此外，赠言中还应包含对阅读的热爱与坚持的鼓励，激发他们探索未知世界的勇气与好奇心。通过简短而精炼的文字，向接收书籍的学弟学妹传递阅读的价值、分享个人感悟、交流有效的阅读方法，或表达对未来读者的希望与期待，从而传递书籍的价值，激发学弟学妹们的阅读热情，让“好书漂流”活动成为一次心灵的交流与成长的契机。 二、构思选材：我们需要围绕“好书漂流”活动的主题，精心挑选能够触动人心、引发共鸣的素材。选择写作角度阅读感悟分享：可以从书籍带给你的启发、情感体验、人生观价值观的改变等方面入手，用具体而生动的语言描绘阅读这本书时的感受，激发接收者的阅读兴趣。阅读方法交流：可以分享你阅读此书时采用的特别有效的阅读技巧或方法，如快速阅读法、主题阅读法、笔记记录法等，帮助学弟学妹提升阅读效率和质量。希望与期待表达：可以表达对接收者未来阅读生活的美好祝愿，鼓励他们坚持阅读、勇于探索、培养独立思考能力等，同时寄托自己对书籍能够继续传递知识与正能量的期待。注意语言表达精炼准确，由于字数限制在80字左右，因此每一句话都需要精心雕琢，力求言简意赅，避免冗长和重复。无论是分享感悟还是表达期待，都应确保情感真挚，让学弟学妹感受到你的诚意与热情。内容要积极向上，保持赠言的正面性，传递正能量，避免消极情绪或负面评价。 示例：分享阅读感悟：这本书深深打动了我，它像一位沉默却智慧的朋友，让我懂得坚持的重要性和人生的真谛。在我迷惘时，它给予了前行的力量。希望它也能成为你生活中的指引，陪伴你走过每一个成长的时刻。 交流阅读方法：阅读这本书时，我喜欢在安静的环境中细细品味，遇到感触深刻的内容时记下心得，还会在书中标记重点部分。这种方法让我融入书中情节，收获更多启迪。希望这种方式也能帮助你提高阅读效果。 表达希望期待：送你这本书，愿它像一颗希望的种子，在你的心灵深处发芽，陪伴你在探索世界的道路上坚定前行。期待你在阅读中汲取力量，迎接未来的挑战，创造属于自己的精彩人生。 20.（ 40 分）阅读下面的文字，按要求作文。 在我们成长的道路上，有许多人、事、物，像一束束光，以独有的光芒，给予我们指引和希望。他，也许是你尊崇的名家，也许是你敬重的亲人，也许是你的知心朋友，也许是陌生的路人，也许还是一草一木。 请结合材料写一篇文章。 要求： （1）请自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）不要套作，不得抄袭。 （3）文中不得出现真实的校名，人名、地名等。 【答案】例文： 成长路上的那束光​ 成长是一场漫长的旅程，有时阳光明媚，有时风雨交加。在我成长的道路上，那盏小小的台灯，就像一束温暖而明亮的光，给予我无尽的指引和希望。 那盏台灯是我十岁生日时，父母送给我的礼物。它的外观并不华丽，简约的白色灯身，一个可调节角度的灯头，却在无数个夜晚，默默陪伴着我。 记得有一次，我在做数学作业时，遇到了一道难题。我绞尽脑汁，尝试了各种方法，却始终无法找到答案。时间一分一秒地过去，我的心情越来越烦躁，甚至开始怀疑自己的能力。就在我几乎要放弃的时候，我抬头看到了那盏台灯。它散发着柔和的光芒，仿佛在轻声对我说：“别着急，慢慢来，你一定可以的。”那温暖的光线，让我的心渐渐平静下来。我深吸一口气，重新拿起笔，仔细地分析题目，终于找到了突破口，顺利地解出了那道难题。那一刻，我对台灯充满了感激，它就像一位无声的老师，在我迷茫时给予我鼓励和力量。 还有一次，我在学校的演讲比赛中失利了。我心情低落，觉得自己很失败。回到家后，我默默地坐在书桌前，打开了台灯。在那柔和的灯光下，我想起了自己为准备比赛所付出的努力，虽然这次没有成功，但我也学到了很多东西。台灯的光似乎照亮了我内心的角落，让我明白了失败并不可怕，只要勇敢地面对，继续努力，就一定能取得进步。 在成长的道路上，那盏台灯见证了我的欢笑和泪水，陪伴我度过了一个又一个充实的夜晚。它虽然只是一件普通的物品，却如同那束光，给予我温暖和力量，让我在面对困难时不再害怕，在追逐梦想的道路上坚定前行。我相信，无论未来的路有多么漫长，只要有这束光的陪伴，我就能勇敢地走下去，迎接属于自己的光明。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料明确指出在成长道路上，人、事、物都可能成为给予我们指引和希望的光。这里的“光”是一种比喻，象征着温暖、鼓励、引导等积极的力量。立意可以围绕感恩这些“光”对自己成长的重要意义展开。比如，可以写某个人的言行让自己在迷茫时找到方向，或者某件事激励自己克服困难，从而突出成长路上“光”的不可或缺。 二、选材构思。选材上，如果写人，可以是老师在自己学习受挫时耐心的辅导和鼓励；也可以是父母在生活中无微不至的关怀，在自己遭遇挫折时给予的力量。若写事，可以是参加某次志愿者活动，看到那些无私奉献的人，他们的行为如同光一样照亮自己，让自己懂得了责任与担当。要是写物，比如自己养的一盆花，在经历风雨后依然顽强绽放，其坚韧的生命力就像一束光，让自己学会了坚强。文章结构上，开头采用比喻或排比的修辞手法引入主题，如“成长是一条漫长的路，有时会黑暗迷茫，但总有那么一束光，照亮前行的方向。”直接点明“光”在成长中的重要性。中间详细叙述“光”出现的具体场景。比如写老师，就描述老师在课堂上如何用生动的讲解让自己对某个学科产生兴趣，在课后又怎样耐心地为自己解答难题，在自己考试失利时给予鼓励的话语等。通过具体的事例和细节描写，展现老师这束“光”对自己的影响。结尾总结全文，再次强调这束“光”对自己成长的深远意义，抒发自己的感激之情，如“这束光，将永远照亮我的成长之路，让我无惧风雨，勇敢前行。” 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 第 1 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 15 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$