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2025
教与学
中考必备
生 物
课后巩固与提升
第三单元 生物圈中的绿色植物
第二章 被子植物的一生
2025教与学 中考必备 生物
一、选择题
1. (2024北京模拟)玉米种子萌发过程中,发育成新个体的结构是( )
A. 胚 B. 胚芽
C. 胚乳 D. 胚根
A
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2. 为探究绿豆种子萌发的外界条件,小明设计了如图K3-2-1所示的实验,下列说法错误的是( )
A. 若将③作为对照组,可与其
他5个设计形成5组对照实验
B. 将③和⑤形成对照,可以探
究光照对种子萌发的影响
C. 将③与②形成对照,可以探究空气对种子萌发的影响
D. 将③与④形成对照,可以研究温度对种子萌发的影响
A
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3.(2024泰安二模)如图K3-2-2是海水稻和普通稻种子在不同浓度食盐水下的萌发率。下列描述不恰当的是( )
A. 普通稻更适合在盐碱地
大规模种植
B. 实验中,设置普通稻组
起对照作用
C. 浸种要选择籽粒饱满且
胚是活的种子
D. 稻种萌发率随食盐水浓度的升高而降低
A
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4. 测定种子的发芽率,抽样检测时应该尽量避免主观因素的影响。实验时,某同学从同一批种子随机抽样做了4次,所得结果各不相同,第1次是91%,第2次是96%,第3次是94%,第4次是91%,该种子的发芽率是( )
A. 96% B. 95%
C. 90% D. 93%
D
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5. 荒漠的生态条件极为严酷,夏季炎热干旱,土壤贫瘠。为了适应环境,荒漠中的植物根系一般很发达,非常耐旱。下列关于植物根的叙述,正确的是( )
A. 根尖的生长是伸长区和根冠细胞作用的结果
B. 在植物根尖中,吸收水分的主要部位是分生区
C. 发达的根系可以有效固定植物体并吸收水分
D. 根尖之所以具有分裂能力,是因为成熟区的作用
C
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6. 生活在沙漠中的植物——骆驼刺的根可深入地下20 m。这主要体现了根生长特性中的( )
A. 向地生长 B. 向肥生长
C. 向水生长 D. 向光生长
C
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7. 麻栗坡的古树茶口感醇厚,茶香味浓,回味无穷,被纳入“国礼目录”,出圈的“老山古树茶”受到国内外人员一致好评,古树茶采摘时,取带有叶和芽的幼嫩枝条。发育成幼嫩枝条的结构是( )
A. 叶芽 B. 幼叶
C. 胚轴 D. 芽轴
A
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8. 为了探究无机盐对植物生长的影响,将生长状况一致的玉米幼苗分别培养在完全培养液、缺磷的培养液、缺氮的培养液和缺钾的培养液中。一段时间后,四组玉米幼苗的生长状况与培养液类型相符的是( )
B
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9. 某农民发现种植的小麦产量总是比邻近农田的低,他推测可能是该农田中某种无机盐含量偏低。于是他设计了如下实验:将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块,进行田间实验。除施肥不同外,其他田间管理措施相同。实验结果如下表,据表中小麦收获量可判断,该农田含量偏低的无机盐最可能是( )
B
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A. 氮 B. 磷 C. 钾 D. 钙
分组 甲 乙 丙 丁 戊
无机盐的种类 不施加 含钾 含钾、硫 含钾、氮 含氮、磷
小麦收获量/kg 55.11 55.56 55.48 55.44 65.26
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10. 下列现象不属于传粉的是( )
A. 大风吹过后,一株玉米雄花穗的花粉落在地下
B. 豌豆花瓣没有开放前,柱头上已经有了花粉
C. 蜜蜂在枣花间不停地飞舞,将一朵枣花的花粉带到了其他枣花的柱头上
D. 小明的父亲手上缠着纱布,在幼嫩的向日葵花盘上轻轻摩擦
A
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(2024深圳)【主题】“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”。荔枝是岭南佳果中的极品,品种繁多,有桂味、妃子笑、糯米糍等。荔枝营养丰富,味道甜美。请完成11~12题。
11. 荔枝树结出美味果实的过程是( )
A. 开花→传粉→受精→结果 B. 开花→受精→传粉→结果
C. 传粉→开花→受精→结果 D. 传粉→受精→开花→结果
A
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12. 荔枝肉质鲜甜。结合图K3-2-3和所学生物学知识判断,下列说法正确的是( )
A. ①是荔枝生殖器官,和其他器官构成系统
B. ②是荔枝的“肉”,由子房壁发育而来
C. ③是荔枝的“壳”,主要是上皮组织构成
D. 由图中的结构可知,荔枝属于裸子植物
B
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二、非选择题
13. 黄花风铃木会随着四季变化而更换风貌,在春、夏、秋、冬展现出不同的独特风采。图K3-2-4甲分别为该植物的花、果实、种子示意图。
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请回答:
(1)图甲中,当序号______所示的结构成熟后会自然裂开散发出花粉。花粉落到②上后,它将受到黏液的刺激萌发出花粉管。精子随着花粉管伸长而向下移动,最终与卵细胞结合完成________作用。
(2)图甲果实呈长条形,由图中序号_______ 所示结构发育而来,每个果实中有多粒种子,说明这朵花中有多个________。
①
受精
③
胚珠
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(3)黄花风铃木果实成熟后会裂开,里面的种子如图甲所示,这种结构特点利于种子_________(填“传播”或“萌发”),意义是___________________。
传播
扩大其分布范围
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(4)为进一步了解黄花风铃木的生命历程,生物小组的同学将黄花风铃木的种子进行播种。据图乙分析可知,常温贮藏条件下,随着种子贮藏时间延长,发芽率随之_________。因此黄花风铃木种子不适合长时间贮藏,种子采摘后要及时播种,若是需要贮藏,最好________(填“低温”或“高温”)保存,可以降低种子水分散失和抑制种子的______________,减少 __________的消耗。
降低
低温
呼吸作用
有机物
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14. (2024福建)建立月球基地、开发月球资源是人类深空探测的重要内容。为实现在月球基地“种菜”,科学家做了大量探索和实验。请回答:
实验一:科研团队利用月壤进行植物栽培实验
Ⅰ. 材料、装置:不同批次的真实月壤A、B、
C,模拟月壤(模拟真实月壤的物理、化学性质
的火山灰);底面积仅为1 cm2的圆柱容器
(如图K3-2-5)。
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Ⅱ. 过程、结果:将等量的拟南芥种子分别播种在真实月壤A、B、C和模拟月壤中。通过测量叶尖最宽展距,了解拟南芥生长状况。每组实验重复4次。
(1)由于真实月壤样本数量少,该实验中节约用量的做法是 ________________________________________。
(2)绘制曲线应采用每组数据的_____________,目的是_______________。
选用底面积仅为1 cm2的圆柱容器
平均值
减小误差
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(3)研究发现,各组拟南芥种子萌发率都是100%,且幼苗初始阶段生长状况相近。一段时间后,真实月壤中拟南芥的生长状况较差(如图K3-2-6乙),据图分析得出该结论的依据是 ___________________________________________________________
________________________。
比较拟南芥叶尖最宽展距,A、B、C三组真实月壤的数据均小于模拟月壤中的数据
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真实月壤中可种出植物,但生长不良,可能的原因之一是肥力不足。由于真实月壤稀缺,科研团队尝试用模拟月壤进行改良实验。
实验二:科研团队利用固氮蓝藻开展模拟月壤氮含量的改良实验
Ⅰ. 过程:称取适量的模拟月壤于三角瓶中,加入无氮培养基,无菌处理后分别接种固氮蓝藻A和B,并设置对照组,置于适宜的环境进行培养,重复3次。
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Ⅱ. 结果:测定为期50天的各组模拟月壤中氮含量的动态变化(如图K3-2-6丙)。
(4)对照组应设置为______________________。
(5)分析曲线,得出结论:__________________________________
__________________________________________________________。
(6)运用实验二的结果可进一步探究的是:___________________
___________________________________________________________。
不接种固氮蓝藻
两种固氮蓝藻(或固氮蓝藻A和B)都能提高模拟月壤的氮含量,且固氮蓝藻A的效果更好
改良后的模拟月壤中植物的栽培效果(或固氮蓝藻A、B改良真实月壤的效果)
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谢 谢 !
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