黄金卷05（全国通用）-【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷

【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（全国通用） 黄金卷05 参考答案 1．(2分)C 2．(2分)A 3．(2分)C 4．（8分）其间千二百里 虽乘奔御风 二十三年弃置身 八百里分麾下炙 十五从军征 八十始得归 烽火连三月 家书抵万金 5．(3分)示例：经典国学聚力量铸辉煌 6．(4分)示例一：我推荐京剧脸谱。京剧脸谱是中国传统戏曲文化的重要组成部分，具有鲜明的民族特色和深厚的历史意义。作为中国国粹的象征，京剧通过脸谱展现人物性格和角色特征，传递出丰富的文化内涵，能够直观展示中国文化的独特魅力，适合用于“传承经典国学”活动室的布置。 示例二：我推荐中国瓷器。中国瓷器是中国传统文化的重要象征，融合艺术与技术，展现了中国古代工艺的高超水平和美学观念。在活动室中展示中国瓷器，可以体现中国文化的精湛技艺和丰富历史，有助于增强对中华传统文化的理解和认同感。 示例三：我推荐中国结。中国结具有深厚的文化内涵，象征着团结、和谐与美好。其编织技艺体现了中国传统工艺的精巧和艺术的美感，能够很好地展示中华文化的特色，适合作为传承经典国学活动室的装饰物品。 示例四：我推荐中国书法。中国书法是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为独具特色的艺术形式，书法不仅展现了汉字的美感，还体现了中国古代文人的精神追求和思想情操。展示在“传承经典国学”活动室中能够为活动室增添浓厚的文化氛围，激发参观者对中华优秀传统文化的兴趣和热情。 7．(2分)C 8．(2分)“夜阑风静縠纹平”一句描绘了夜深风住后的江面上水波安静之景。词人面对此情此景，也产生追求人生平静、远离世俗的情感，这既是词人不满世俗、向往自由的内心写照，也体现了词人潇洒旷达的襟怀个性。（答出江景安静和人生追求平静即得满分，意思对即可） 9．(4分) 亲自 拜访 本来 恰好 10．(4分)（1）先帝不介意我身份低微，见识短浅，降低身份，屈尊就卑，三次到草庐来拜访我。（2）坐在那里等待灭亡与出兵讨伐贼相比，哪一个（好）？ 11．(3分)共同理由是：北伐中原是先帝托付自己的重任；现在是北伐中原的好机会。（意思对即可） 12．(2分) 夙夜忧叹 寝不安席，食不甘味 13．(4分) ①自卑、窘迫 ②老人提出让“我”跟他学太极拳 ③得知“我”的病情，老人鼓励安慰“我”④羞愧 14．(4分) 词语、短句相结合，语言简洁，富有节奏 老人很有耐心 运用神态描写，生动形象地写出“我”突然得知老人患骨癌去世后的震惊，也表现了“我”为老人去世之前依然心系他人产生的敬意。 15．(4分) ①文中写到柿树叶子由绿转黄，并因秋雨落下，表现时间推移，由夏到秋，写出了“我”练太极拳的时间之久。②写秋季柿树叶子的魅力足以与夏比美，暗示不同年龄阶段各有其美，年迈的老人因内心善良而美好。③通过写秋雨后树叶落下，营造悲凉的氛围，暗示老人的离去。④文章开篇点明写文章犹如收藏叶子，这些描写与作者写文章的初衷暗合，结构严谨巧妙。 16．(4分) ①在“我”身体状况不佳时，老人主动提出教“我”打太极拳，鼓励“我”锻炼身体，让“我”心生温暖，重燃对生活的希望。②老人身患骨癌，却始终保持乐观的精神，还自编太极拳“教材”，鼓励“我”和认识他的人，老人心系他人的行为让“我”内心充满对人、对生活的温馨。③在老人的影响下，“我”也懂得了要善待他人，为他人着想，懂得了在生活中要传递温暖。 17．(4分) C 18．(4分) 举例论证。通过列举《唐宫夜宴》《纸扇书生》《洛神水赋》等节目，具体论证了“文化自信让守正有‘根’、创新有‘魂’”的观点，使论证更具体、更有说服力。 19．(4分) 示例：我们要在坚守传统的基础上，积极探索和创新，将传统文化与现代艺术和技术相结合，使传统文化焕发出新的生机和活力。文本一提到河南广播电视台在节目中传承和弘扬中华优秀传统文化，通过守正创新的方式，使节目既有厚重的历史底蕴，又有时代新意。文本二也强调了文化节目在传承传统文化的同时，借助现代技术，让传统经典变得美轮美奂，更具沉浸感和代入感。因此，我们要在继承传统文化的基础上，积极探索创新的方式方法，让传统文化在新时代焕发出新的光彩。 20．（4分）三借芭蕉扇示例：第一次孙悟空被铁扇公主扇飞；第二次孙悟空变成小虫，进入铁扇公主肚子折腾，得到的却是假扇；第三次孙悟空又设计变成牛魔王，得到真扇，却被牛魔王骗回，请天兵一起打败牛魔王，才终于得到真扇，过了火焰山。通过“三借”，前边情节为后边做铺垫，推进情节不断发展、深化，使情节完整、内容丰富、演变回环曲折（跌宕起伏）；读起来酣畅淋漓、意味深长、生动有趣，增加可读性；也使故事线索清晰、结构井然，彰显了整齐对称之美，具有较高的审美价值。 三打祝家庄示例：第一次攻打祝家庄，宋江不明敌情贸然进攻，险些全军覆没；第二次先派石秀探路，又离间了扈、李、祝三家，但因祝家庄坚固而失败；第三次使用里应外合才攻下祝家庄。通过“三打”，前边情节为后边做铺垫，前后呼应、层层推进情节不断发展、深化，使情节完整、内容丰富、演变回环曲折（跌宕起伏）；读起来酣畅淋漓、意味深长、生动有趣，增加可读性；也使故事线索清晰、结构井然，彰显了整齐对称之美，具有较高的审美价值。 21．(50分) 例文： 这次独处，带给我力量 在人生的长河中，每个人都会有独处的时刻。这些时刻，或许是在喧嚣之后的宁静，或许是在迷茫之中的自我探索。对我而言，那次独处的经历，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，带给我无尽的力量。 那是一个周末的午后，阳光透过窗帘的缝隙，斑驳地洒在我的书桌上。父母因事外出，留下我一人独守空房。起初，我感到有些无所适从，习惯了家人的陪伴，突然间的独处让我感到一丝孤独和不安。然而，很快我便意识到，这是一个难得的机会，一个与自己对话、自我反思的契机。 我轻轻地关上房门，将自己与外界隔绝开来。房间里，只有我和那束温暖的阳光。我拿起一本平时因忙碌而搁置的书籍，静静地阅读起来。书中的文字仿佛有魔力一般，将我带入了一个全新的世界。在那里，我遇到了形形色色的人物，经历了各种跌宕起伏的故事。随着故事的深入，我渐渐忘记了时间的流逝，也忘记了孤独和不安。 读完书后，我走到窗前，望着窗外湛蓝的天空和飘动的云朵，心中涌起一股莫名的感动。那一刻，我仿佛与这个世界达成了某种和解，所有的烦恼和忧虑都烟消云散了。我意识到，独处并不是一种孤独和寂寞，而是一种自我成长和升华的过程。在独处中，我们可以更加深入地了解自己，思考人生的意义和价值。 这次独处，让我学会了如何与自己相处，如何在喧嚣之外找到内心的宁静。它让我明白，每个人的内心深处都有一片属于自己的天地，那里藏着我们的梦想、希望和力量。当我们学会独处时，就能更好地挖掘这片天地的宝藏，让自己变得更加坚强和自信。 从那以后，每当遇到困难和挑战时，我都会想起那次独处的经历。它像一股无形的力量，激励着我勇往直前，不断追求更高的目标。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么风雨，我都能保持内心的平静和坚定，因为我已经学会了独处，学会了从内心深处汲取力量。 / / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（全国通用） 黄金卷05 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、积累与运用（共21分） （6分）阅读下面的文字，完成小题。 电影《长津湖》讲述了志愿军战士用青春和热血捍卫军人荣耀的感人故事。1950年11月27日傍晚，空旷的湖面一片平静，志愿军 10万大军已经隐藏在广袤的山地和丛林中，突然，一声炮响，战斗开始。士兵们冒着寒风，与敌人展开激战。志愿军官兵在银__ ①_(zhuāng) 素裹之下英勇无畏，最终让美军为首的“联合国军”折戟沉沙，他们想要通过朝鲜半岛____②___的妄想落空。《长津湖》以史诗般的电影艺术呈现长津湖战役这一战争史诗。通过大气磅礴、悲壮深情的叙事，使观众深刻感受到志愿军扛在肩膀上那沉甸甸的家国重任。 1．(2分)给语段中加点的字（旷）注音，在语段横线①处填入汉字正确的一项是（   ） A．guǎng 装 B．kuàng 妆 C．kuàng 装 D．guǎng 妆 2．(2分)填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（   ） A．鸠占鹊巢 B．李代桃僵 C．势如破竹 D．锐不可当 3．(2分)文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．由于大气磅礴、悲壮深情的叙事，使观众深刻感受到志愿军扛在肩膀上那沉甸甸的家国重任。 B．通过大气磅礴、悲壮深情的叙事，让观众深刻感受到志愿军扛在肩膀上那沉甸甸的家国重任。 C．大气磅礴、悲壮深情的叙事，使观众深刻感受到志愿军扛在肩膀上那沉甸甸的家国重任。 D．因为大气磅礴、悲壮深情的叙事，使观众深刻感受到志愿军扛在肩膀上那沉甸甸的家国重任。 4．（8分）古诗文默写。 在古代诗歌中，诗人常引数字入诗。郦道元在《三峡》中用“① ，② ，不以疾也”，侧面表现三峡夏季水势的迅疾；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“巴山楚水凄凉地，③ ”，从时间和空间的角度道出了贬谪之地的荒凉和被贬时间之长；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用“④ ，五十弦翻塞外声”，表现了将士们奏乐吃肉，豪迈高昂的军营生活；《十五从军征》中用“ ⑤ ，⑥ ”，写出老兵从军时间之久；杜甫在《春望》中用“⑦ ，⑧ ”，来形容战争岁月家书的珍贵及对亲人的思念。 （7分）阅读下面的文字，完成下面小题。 受传统文化熏染，2025年春节寒假期间，班级开展语文实践活动，让我们一起走进以“传承经典国学”为主题的综合性学习活动吧。 5．(3分)请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖摄中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学积聚新时代的成长力量，铸就中华民族全面复兴的辉煌。 上联：传统文化展魅力添风采 下联： 6．(4分)小语同学要布置“传承经典国学 ”活动室，拟从以下四件物品中选择一件放在活动室，以展 示中国文化特色，请你推荐一件，并简述理由。 二、阅读（共49分） （一）诗歌鉴赏 （4分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 临江仙·夜归临皋 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营①？夜阑风静觳纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 [注]①营营：往来劳碌。 7．(2分)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）。 A．“夜饮东坡醒复醉”，一开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度。 B．上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界。 C．“夜阑风静觳纹平”，以江面的平静反衬词人内心的不平静，写出诗人不甘被贬，渴望建功立业的政治追求。 D．“小舟从此逝，江海寄余生”，表达了词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。 8．(2分)有人认为词的下片“夜阑风静縠纹平”一句在表达上一语双关，请结合词句谈谈你的理解。 （二）文言文阅读 （13分）阅读下面文言文， 完成下面小题。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安①，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟②坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。 臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日③而食；臣非不自惜也，顾④王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东⑤，兵法乘劳，此进趋之时也。 （选自诸葛亮《后出师表》） 【注释】①偏安：封建王朝苟安于一方。②惟：助词，无实义。③并日：两天合并为一天。④顾：只是。⑤“今贼”两句：指建兴六年，曹魏西部的南安、天水、安定三郡叛变，牵动关中局势，以及在魏、吴边境附近的夹石，东吴大将陆逊击败魏大司马曹休两事。 9．(4分)解释下列句中加点词的意思。 （1）躬耕于南阳  躬：    （2）三顾臣于草庐之中  顾： （3）固知臣伐贼  固：     （4）今贼适疲于西      适： 10．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 （2）惟坐而待亡，孰与伐之？ 11．(3分)【甲】【乙】文段都在向皇帝强调要北伐，其共同理由是什么？ 12．(2分)诸葛亮忠于君主，勤勉国事，【甲】文段表现在 ，【乙】文段表现在 。（用原文填空） （三）现代文阅读 （16分）阅读下文,完成下面小题。 落叶赋 ①我曾写过些忆人记事的短文，它们好比拾一片叶子夹在书中。这些叶子常使我感到，生活原本处处有温馨。 ②1977年，我刚工作时，体质很弱，又瘦又憔悴。肝脏病、胃溃疡、心动过速和严重的神经衰弱，使我终日无精打采。友人建议我跟附近小树林里的老人学太极拳，于是我每天清晨开始光顾那一片小树林。 ③那里，柿树的叶子很美，夏末秋初，树叶已由翠绿变成墨绿。那一种墨绿，绿得庄重，绿得深沉。树叶边缘的黄，黄得鲜艳，黄得烂漫，宛若镀金。如此之景，令人赏心悦目，胸襟为之顿开、为之清爽。在那林中徐旋缓转、轻舒猿臂、稳移鹤步的，全是老人。这使二十七八岁的我觉得自卑、觉得窘迫。我躲在林子的最边上，占据了几棵树之间的狭小空地，顾左右而暗效之。一个瘦小、穿紫红色运动衣的老头儿最该是我的楷模。他套数娴熟，动作、姿态优美。一举手一投足，好比是在舞蹈，我却很难跟上他的套数。 ④一天，那老头儿走向我的“绿地”。瘦小的老头儿一副形销骨立的样子，仿佛一阵旋风就足以将他裹卷上天空。但他两眼炯炯有神，精神矍铄，而且透露着近乎冷峻的镇定。 ⑤“刚开始学？”我不好意思地说：“是的，看别人做得挺容易，自己学起来怪难的，都不想学了。”他说：“别不想学了啊，今后就跟我学吧！我天天来这儿。”“那太好了！”我喜出望外。他上下打量我片刻，又问：“你有病？”我已将他视为师父，如实告诉他我有些什么病。他说：“人往往有病之后，才开始珍惜身体。大多数人都这样，我自己也是。不过你那几种病，不是什么难治的病。生活饮食要有规律，遵照医嘱服药，坚持锻炼，我保你半年之后就恢复健康。” ⑥他说的这些话，我常认为是一些廉价的安慰之言。但经由这位“师父”说出，另有一番真诚在内，似别有一番说服力。我诺诺连声，从内心里对他产生了恭敬。他说：“太极拳有好几套，不同套数对不同的病有间接的疗效。从明天起，我教你一种适合你的套数。” ⑦第二天我醒晚了。睁开眼看表，已七点半多。慵慵懒懒地不想起床，心想那老头儿未必会在小树林里等我。可心里总归有些不安定，万一人家真在等着呢？终于还是起了床，到了小树林。小树林里只有一个人——那位老人，他居然真的在等我。这老头儿！也未免太认真了！我很羞愧，欲编个理由，解释几句。不待我开口，他便说：“跟我学吧！”于是他在前，我在后，做了套与昨天完全不同的太极拳。之后，我做，他从旁观看、指点，口述套数，不厌其烦地一遍一遍示范。甚至摆布我的腿臂，以达到他所要求的准确性，做得好时，还不时鼓励几句。 ⑧分手时，他说：“我这个人哪，有三种事最容易使我伤感：一是我养的花死了；二是我养的鱼死了；三是看到年轻人病病弱弱的，却还不注意锻炼，也不善于锻炼，不知道如何增强体质。你们年轻人将来是咱们中国的主人啊！” ⑨他说完，头也不回地匆匆走了。从那以后我特意买了个小闹钟，再也没让他等过我。一个多月后，我的动作已很自信，姿势也很准确了。而那老人，到树林深处，去带、去教另一批“学生”了。之后接连许多天，我再也没见过那位老人。再过半个月后，树叶全黄了，由金黄变成橘黄。那一种泛红的橘黄，证明秋之魅力足以与夏比美。树上，泛红的橘黄的叶隙间，隐约可见一个个绿果———虽长得够大但还没经霜的柿子。 ⑩一场秋雨后，大部分树叶落了。一天，小树林里出现一位姑娘。我最年轻，她一发现我就走过来：“请问，您认识一位穿紫红色运动衣、身材瘦小，以前每天来这打太极拳的老人么?”“认识呀！我跟他学的。他该算我师父呢！”“我是他女儿，他嘱咐我，一定要将这个亲自交给你。这是他在床上写的，希望你今后也能带别人、教别人。”那是一套老人自己装订的太极拳图。图旁，用细小而工整的毛笔字，注了说明。那当然并非什么秘籍，不过是供人初学的自编“教材”。 ⑪从她口中得知，老人前天去世了，是骨癌。老人的女儿说：“我父亲让我嘱咐你，千万不要告诉认识他的其他人。有些人也患同样的病，保持精神乐观很重要。他希望你转告其他人，说他病彻底好了，身体健朗，回老家住了。”望着她离去的背影，我一时呆住了。 ⑫我照她父亲的嘱咐和希望做了。凡是认识、熟悉他的人，皆从他“康复”的“事实”中获得了极大的鼓舞、极大的信念。 ⑬如今，每当望见打太极拳的人们，我便想起那位瘦小的穿一身褪了色的紫红运动衣的老人。我的记忆中，便又多了一片“叶子”。我写此事时，内心里油然充满了对人、对生活的温馨。正是这一点，使我的心灵获得了有益的滋补，使我的心灵比身体要健康得多。 （作者：梁晓声。有删改） 13．(4分)请围绕“学太极拳”一事概括文中的事件，并梳理“我”的心理感受。 14．(4分)阅读下面的句子，根据批注中的提示回答问题。 （1）之后，我做，他从旁观看、指点，口述套数，不厌其烦地一遍一遍示范。 批注1：句式很有特色， ；“不厌其烦”表现出 。 （2）望着她离去的背影，我一时呆住了。 批注2：“呆”字用得很传神，表现在 。 15．(4分)文中多次描写林中的柿树，有何作用？ 16．(4分)结合全文分析，作者为什么说“我写此事时，内心里油然充满了对人、对生活的温馨”？ （12分）阅读下面两个文本,完成下面小题。 【文本一】 让守正有“根”，创新有“魂” 文化自信激发使命感与责任感。从老牌节目《梨园春》对传统戏曲文化、《武林风》对中华武术文化、《汉字英雄》《成语英雄》对汉语言文化的传承，到“新秀”《唐宫夜宴》等对中国传统节日文化内涵的弘扬，河南广播电视台的探索实践紧紧围绕着中华优秀传统文化的传承创新，扎根中国文化的土壤。 文化自信让守正有“根”、创新有“魂”。创新绝不等于盲目的标新立异，唯有守正，创新才能行稳致远。河南大学文学院教授王立群在“中国节日”系列节目中品出了“敬畏”二字、“没有敬畏就没有尊重、没有尊重就没有弘扬”。《唐宫夜宴》中，14位宫廷乐师从《簪花仕女图》《捣练图》《明皇幸蜀图》等一幅幅古籍名画之间穿行而来；实景版《纸扇书生》途经嵩阳书院、嵩岳寺塔、中岳庙、老君山，一路起舞，兼容并包；国风舞蹈《洛神水赋》，舞者化身洛神，以《千里江山图》为背景，在水中演绎飞天姿态，跨越1000多年，重现飞天壁画雍容神韵……艺术呈现出新，话语表达更新，内涵意蕴有时代新意，但我们发现、节目中历史传统的厚重底色没有变。 守正创新的“根”和“魂”来自对中华优秀传统文化的自信，因为自信所以自觉，因为自信所以内心笃定、脚步坚定。 （选自《人民日报》。作者：任珊珊。有删改） 【文本二】 文化节目正在引发“文化热”。“中国节日”系列节目创作者深入挖掘春节、元宵、清明、端午、七夕等中国传统节日的文化内涵，创作出穿越时空、连接传统与现代的“奇妙”系列。借助AR（增强现实）、VR（虚拟现实）、MR（混合现实）技术，中国文化与现代艺术和技术相结合。“唐宫小姐姐”从古老画卷中走出，《清明上河图》《千里江山图》、莲鹤方壶、妇好鸮尊、贾湖骨笛等文化宝藏活了起来、动了起来，厚重、古朴、有距离感的历史文化严肃形象变得更加生动、有趣，传统经典变得美轮美奂，节目也更具沉浸感和代入感。观众发现，节日是传统的，表达是青春的，节目内容是历史的，传播手段是现代的。 中华民族历史悠久、人文荟萃，为优秀传统文化的创造性转化、创新性发展提供了丰富的内容宝藏和深厚的人文滋养。做好传统文化时代表达这篇大文章，需要涌现更多的“寻宝人”“鉴宝人”“守护者”，向世界传递中华文化之美。 （选自《人民日报》。作者：任珊珊。有删改） 17．(4分)下列选项中说法不正确的一项是（    ） A．我们要对传统文化有敬畏之心，没有敬畏就没有尊重，没有尊重就没有弘扬。 B．用现代艺术和技术制作节目，可以让节目更具沉浸感和代入感，更受大众的欢迎。 C．为使艺术呈现出新、内涵意蕴有时代新意，可以适度改变历史传统的厚重底色。 D．在传递文化之美时可以采用AR、VR、MR等技术手段，这是为了使厚重、古朴、有距离感的历史文化严肃形象变得更加生动有趣、美轮美奂。 18．(4分)请简要分析文本一中划线句的论证方法及其作用。 19．(4分)请结合两个文本的内容谈谈你对习近平总书记的讲话的理解。 【链接材料】 在文艺工作座谈会上，习近平总书记要求“以古人之规矩，开自己之生面”。在新时代条件下传承和弘扬中华优秀传统文化，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。 （四）名著阅读 20．（4分）小哈十分喜欢阅读中国的古典小说。漫步于大雁塔下，他想到古典小说中经常出现以“三”命名的章节，如“三顾茅庐” “三打白骨精”等。请你从下面两个故事中任选一项，结合链接资料和小说具体内容，向小哈解释三叠式结构在情节安排方面的作用。 链接资料：三叠式结构，是文学作品中，以情节上三次大的重复为标志，叙写故事、结构文章的方式，在重复中又有变化。 A．孙悟空三借芭蕉扇 （《西游记》）    B．宋江三打祝家庄（《水浒传》） 三、作文（共50分） 21．独处是人生的至高境界，也是一种人生智慧。陶渊明“采菊东篱下”，在独处中发现了人生的真谛；李白独坐敬亭山，孤独落寞之感被大自然抚慰；常建清晨访寺，在独处中感受自然禅意之美。你肯定有过独处的时刻，或获得片刻的宁静，或找到思考已久的答案，或悲或喜，或乐或忧。 请你捕捉自己记忆中独处的经历，以“这次独处，带给我力量”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“这次”的事件是什么，带给自己怎样的“力量”。 （2）详略得当，充分表现“独处”带给自己“力量”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 / / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【赢在中考·黄金8卷】备战2025年中考语文模拟卷（全国通用） 黄金卷05 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 【注意事项】 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。 祝你考试顺利！ 一、积累与运用（共21分） （6分）阅读下面的文字，完成小题。 电影《长津湖》讲述了志愿军战士用青春和热血捍卫军人荣耀的感人故事。1950年11月27日傍晚，空旷的湖面一片平静，志愿军 10万大军已经隐藏在广袤的山地和丛林中，突然，一声炮响，战斗开始。士兵们冒着寒风，与敌人展开激战。志愿军官兵在银__ ①_(zhuāng) 素裹之下英勇无畏，最终让美军为首的“联合国军”折戟沉沙，他们想要通过朝鲜半岛____②___的妄想落空。《长津湖》以史诗般的电影艺术呈现长津湖战役这一战争史诗。通过大气磅礴、悲壮深情的叙事，使观众深刻感受到志愿军扛在肩膀上那沉甸甸的家国重任。 1．(2分)给语段中加点的字（旷）注音，在语段横线①处填入汉字正确的一项是（   ） A．guǎng 装 B．kuàng 妆 C．kuàng 装 D．guǎng 妆 2．(2分)填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（   ） A．鸠占鹊巢 B．李代桃僵 C．势如破竹 D．锐不可当 3．(2分)文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．由于大气磅礴、悲壮深情的叙事，使观众深刻感受到志愿军扛在肩膀上那沉甸甸的家国重任。 B．通过大气磅礴、悲壮深情的叙事，让观众深刻感受到志愿军扛在肩膀上那沉甸甸的家国重任。 C．大气磅礴、悲壮深情的叙事，使观众深刻感受到志愿军扛在肩膀上那沉甸甸的家国重任。 D．因为大气磅礴、悲壮深情的叙事，使观众深刻感受到志愿军扛在肩膀上那沉甸甸的家国重任。 【答案】1．C 2．A 3．C 【解析】1．考查字音字形。 空旷（kōng kuàng）：意思是空荡荡的，视野开阔，无阻挡物。 银装素裹（yín zhuāng sù guǒ）：比喻户外的雪景素洁美丽。 故选C。 2．考查词语运用。 A.鸠占鹊巢：意思是明明不是自己的住所，却通过强取豪夺的手段获得了。 B.李代桃僵：李树代替桃树而死。比喻比喻互相顶替或代人受过。 C.势如破竹：比喻作战或工作节节胜利，毫无阻碍。 D.锐不可当：指锋利的不可阻挡；用于形容来势威猛，不可抵挡。 横线②处指美军为首的“联合国军”妄图夺取朝鲜等地，即“通过强取豪夺的手段获得”，因此用“鸠占鹊巢”； 故选A。 3．考查病句修改。 该句存在成分残缺的问题，缺主语，应删去“通过”或“使”； 故选C。 4．（8分）古诗文默写。 在古代诗歌中，诗人常引数字入诗。郦道元在《三峡》中用“① ，② ，不以疾也”，侧面表现三峡夏季水势的迅疾；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“巴山楚水凄凉地，③ ”，从时间和空间的角度道出了贬谪之地的荒凉和被贬时间之长；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中用“④ ，五十弦翻塞外声”，表现了将士们奏乐吃肉，豪迈高昂的军营生活；《十五从军征》中用“ ⑤ ，⑥ ”，写出老兵从军时间之久；杜甫在《春望》中用“⑦ ，⑧ ”，来形容战争岁月家书的珍贵及对亲人的思念。 【答案】 其间千二百里 虽乘奔御风 二十三年弃置身 八百里分麾下炙 十五从军征 八十始得归 烽火连三月 家书抵万金 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“御、置、麾、炙、烽火、抵”等字词容易写错。 （7分）阅读下面的文字，完成下面小题。 受传统文化熏染，2025年春节寒假期间，班级开展语文实践活动，让我们一起走进以“传承经典国学”为主题的综合性学习活动吧。 5．(3分)请阅读下面文字，运用对联知识，根据画线句子内容补充下联，使之成为本次活动的宣传标语。 中华传统文化博大精深，源远流长；国学宝藏，异彩纷呈，历久弥香。十九大报告提出，要深入挖摄中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采。要让经典国学积聚新时代的成长力量，铸就中华民族全面复兴的辉煌。 上联：传统文化展魅力添风采 下联： 6．(4分)小语同学要布置“传承经典国学 ”活动室，拟从以下四件物品中选择一件放在活动室，以展 示中国文化特色，请你推荐一件，并简述理由。 【答案】5．示例：经典国学聚力量铸辉煌 6．示例一：我推荐京剧脸谱。京剧脸谱是中国传统戏曲文化的重要组成部分，具有鲜明的民族特色和深厚的历史意义。作为中国国粹的象征，京剧通过脸谱展现人物性格和角色特征，传递出丰富的文化内涵，能够直观展示中国文化的独特魅力，适合用于“传承经典国学”活动室的布置。 示例二：我推荐中国瓷器。中国瓷器是中国传统文化的重要象征，融合艺术与技术，展现了中国古代工艺的高超水平和美学观念。在活动室中展示中国瓷器，可以体现中国文化的精湛技艺和丰富历史，有助于增强对中华传统文化的理解和认同感。 示例三：我推荐中国结。中国结具有深厚的文化内涵，象征着团结、和谐与美好。其编织技艺体现了中国传统工艺的精巧和艺术的美感，能够很好地展示中华文化的特色，适合作为传承经典国学活动室的装饰物品。 示例四：我推荐中国书法。中国书法是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为独具特色的艺术形式，书法不仅展现了汉字的美感，还体现了中国古代文人的精神追求和思想情操。展示在“传承经典国学”活动室中能够为活动室增添浓厚的文化氛围，激发参观者对中华优秀传统文化的兴趣和热情。 【解析】5．考查对联。 对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，仄起平收。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。 分析上联可知，上联共10个字，句式和结构是：四字偏正短语“传统文化”＋三字动宾短语“展魅力”＋三字动宾短语“添风采”；阅读题干中所给的语段可知，上联“传统文化展魅力添风采”，是根据“要深入挖掘中华优秀传统文化，让其展现永久魅力，增添时代风采”一句压缩拟写的，再根据画线句子“要让经典国学引领我们在新时代茁壮成长，助圆中华民族全面复兴的梦想”，以及对联对上下联结构、内容的要求，可知上联中“传统文化”可用“经典国学”与之相应，“展魅力”可用“引成长”相对，“添风采”可用“圆梦想”或“促复兴”相对，故可用“经典国学引成长圆梦想”或“经典国学引成长促复兴”作为下联。 6．考查推荐语。 从题干所给四件物品中任选一件，根据所选物品的特点，可以从其历史地位、艺术价值、文化内涵等方面阐述推荐理由。例如，推荐京剧脸谱时，可以强调其作为京剧的重要组成部分，能够很好地展示中国文化的独特魅力。 物品分析： 京剧脸谱：京剧是中国的国粹，脸谱作为京剧的重要组成部分，以其独特的色彩和图案展现了人物性格和身份，是展示中国文化特色的绝佳选择。 中国瓷器：瓷器是中国古代的伟大发明，历史悠久，制作精美，是中国文化的重要载体，能够体现中国古代文化和艺术的魅力。 中国结：中国结是中国特有的手工编织工艺品，造型优美，寓意吉祥，象征着团结、幸福和美好，是中国传统文化的缩影。 中国书法：书法是中国独有的艺术形式，以笔墨线条展现中国人的审美情趣和精神追求，是中国传统文化的瑰宝。 二、阅读（共49分） （一）诗歌鉴赏 （4分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 临江仙·夜归临皋 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。 长恨此身非我有，何时忘却营营①？夜阑风静觳纹平。小舟从此逝，江海寄余生。 [注]①营营：往来劳碌。 7．(2分)下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）。 A．“夜饮东坡醒复醉”，一开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度。 B．上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界。 C．“夜阑风静觳纹平”，以江面的平静反衬词人内心的不平静，写出诗人不甘被贬，渴望建功立业的政治追求。 D．“小舟从此逝，江海寄余生”，表达了词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。 8．(2分)有人认为词的下片“夜阑风静縠纹平”一句在表达上一语双关，请结合词句谈谈你的理解。 【答案】7．C 8．“夜阑风静縠纹平”一句描绘了夜深风住后的江面上水波安静之景。词人面对此情此景，也产生追求人生平静、远离世俗的情感，这既是词人不满世俗、向往自由的内心写照，也体现了词人潇洒旷达的襟怀个性。（答出江景安静和人生追求平静即得满分，意思对即可） 【解析】7．考查诗歌赏析。 C．“夜阑风静彀纹平”，表面上看来只是一般写景的句子，其实不是纯粹写景，而是词人主观世界和客观世界相契合的产物．它引发出作者心灵痛苦的解脱和心灵矛盾的超越，象征着词人追求的宁静安谧的理想境界．所以此时的作者已不想为官，此项理解为“写出诗人不甘被贬，渴望建功立业的政治追求”是错误的。故选C。 8．考查诗句赏析。 “夜阑风静縠纹平”，表面上看来只是一般写景的句子，描写了夜深风静之后水波平静的景色，其实不是纯粹写景，而是词人主观世界和客观世界相契合的产物。它引发出作者心灵痛苦的解脱和心灵矛盾的超越，象征着词人追求的宁静安谧的理想境界。联系写作背影可知，苏东坡政治上受到沉重打击之后，思想几度变化，由入世转向出世，追求一种精神自由、合乎自然的人生理想。在他复杂的人生观中，由于杂有某些老庄思想，因而在痛苦的逆境中形成了旷达不羁的性格。联系后句“小舟从此逝，江海寄余生”可知，“夜阑风静縠纹平”表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声的外化。 （二）文言文阅读 （13分）阅读下面文言文， 完成下面小题。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 （选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安①，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟②坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。 臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日③而食；臣非不自惜也，顾④王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东⑤，兵法乘劳，此进趋之时也。 （选自诸葛亮《后出师表》） 【注释】①偏安：封建王朝苟安于一方。②惟：助词，无实义。③并日：两天合并为一天。④顾：只是。⑤“今贼”两句：指建兴六年，曹魏西部的南安、天水、安定三郡叛变，牵动关中局势，以及在魏、吴边境附近的夹石，东吴大将陆逊击败魏大司马曹休两事。 9．(4分)解释下列句中加点词的意思。 （1）躬耕于南阳  躬：    （2）三顾臣于草庐之中  顾： （3）固知臣伐贼  固：     （4）今贼适疲于西      适： 10．(4分)用现代汉语翻译下列句子。 （1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 （2）惟坐而待亡，孰与伐之？ 11．(3分)【甲】【乙】文段都在向皇帝强调要北伐，其共同理由是什么？ 12．(2分)诸葛亮忠于君主，勤勉国事，【甲】文段表现在 ，【乙】文段表现在 。（用原文填空） 【答案】9． 亲自 拜访 本来 恰好 10．（1）先帝不介意我身份低微，见识短浅，降低身份，屈尊就卑，三次到草庐来拜访我。（2）坐在那里等待灭亡与出兵讨伐贼相比，哪一个（好）？ 11．共同理由是：北伐中原是先帝托付自己的重任；现在是北伐中原的好机会。（意思对即可） 12． 夙夜忧叹 寝不安席，食不甘味 【解析】9．考查重点文言字词在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假宇、一词多义、古今异义、词类活用等情况。 （1）句意：在南阳务农亲耕。躬，亲自。 （2）句意：三次去我的茅庐拜访我。顾，拜访。 （3）句意：本来就知道臣下要去征讨敌人。固，本来。 （4）句意：目前敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱。适，恰好，恰逢，正赶上。 10．考查文言文句子翻译能力。 （1）句重点词：此，这；以：用来；报，报答；而：表并列；忠：忠诚；职分，职责本分；也：语气助词。 （2）句重点词：惟，只是；待，等待；亡，灭亡；熟与：与……相比，谁更；孰，哪个；伐：讨伐；之：代词，指贼。 11．考查理解文章内容筛选信息。 结合甲文“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”，与乙文“臣受命之日，寝不安席，食不甘味”可知，都提到北伐中原是先帝托付自己的重任； 结合甲文“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”与乙文“今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也”可知，都提到现在正是北伐中原的好机会。 12．考查人物形象及文章内容信息筛选。 两段材料都体现了诸葛亮忠于君主，勤勉国事，需要从文中找既能体现对于君主所托的重视，又能体现为了过家日夜操劳、勤勤恳恳的句子，甲文“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛”里的“夙夜忧叹”能体现出这一点；乙文“臣受命之日，寝不安席，食不甘味”的“寝不安席，食不甘味”能体现这一点。 【点睛】参考译文： 甲 我本来是平民，在南阳亲自耕田，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，屈尊下驾来看我，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。 先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，只怕先帝托付给我的大任不能实现，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励将领士兵，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，兴复汉室的任务托付给我，返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责。 乙 先帝考虑到蜀汉和曹贼不能并存，贼不能并存，帝王之业不能苟且偷安于一地，所以委任臣下去讨伐曹魏。以先帝那样的明察，估量臣下的才能，本来就知道臣下要去征讨敌人，是能力微弱而敌人强大的。但是，不去讨伐敌人，王业也是要败亡的；是坐而待毙，还是主动去征伐敌人呢？因此委任臣下，一点也不犹疑。 臣下接受任命的时候，睡不安稳，食无滋味。想到要去北伐，应该先南征。所以五月里渡过泸水，深入不毛之地，两天才能吃上一餐；臣下不是不爱惜自己呵，而是看到帝王之业不可能局处在蜀地而得以保全，所以冒着危险，来执行先帝的遗愿，可是争议者说这不是上策。而敌人恰好在西面疲于对付边县的叛乱，东面又要竭力去应付孙吴的进攻，兵法要求趁敌方劳困时发动进攻，当前正是赶快进军的时机啊！ （三）现代文阅读 （16分）阅读下文,完成下面小题。 落叶赋 ①我曾写过些忆人记事的短文，它们好比拾一片叶子夹在书中。这些叶子常使我感到，生活原本处处有温馨。 ②1977年，我刚工作时，体质很弱，又瘦又憔悴。肝脏病、胃溃疡、心动过速和严重的神经衰弱，使我终日无精打采。友人建议我跟附近小树林里的老人学太极拳，于是我每天清晨开始光顾那一片小树林。 ③那里，柿树的叶子很美，夏末秋初，树叶已由翠绿变成墨绿。那一种墨绿，绿得庄重，绿得深沉。树叶边缘的黄，黄得鲜艳，黄得烂漫，宛若镀金。如此之景，令人赏心悦目，胸襟为之顿开、为之清爽。在那林中徐旋缓转、轻舒猿臂、稳移鹤步的，全是老人。这使二十七八岁的我觉得自卑、觉得窘迫。我躲在林子的最边上，占据了几棵树之间的狭小空地，顾左右而暗效之。一个瘦小、穿紫红色运动衣的老头儿最该是我的楷模。他套数娴熟，动作、姿态优美。一举手一投足，好比是在舞蹈，我却很难跟上他的套数。 ④一天，那老头儿走向我的“绿地”。瘦小的老头儿一副形销骨立的样子，仿佛一阵旋风就足以将他裹卷上天空。但他两眼炯炯有神，精神矍铄，而且透露着近乎冷峻的镇定。 ⑤“刚开始学？”我不好意思地说：“是的，看别人做得挺容易，自己学起来怪难的，都不想学了。”他说：“别不想学了啊，今后就跟我学吧！我天天来这儿。”“那太好了！”我喜出望外。他上下打量我片刻，又问：“你有病？”我已将他视为师父，如实告诉他我有些什么病。他说：“人往往有病之后，才开始珍惜身体。大多数人都这样，我自己也是。不过你那几种病，不是什么难治的病。生活饮食要有规律，遵照医嘱服药，坚持锻炼，我保你半年之后就恢复健康。” ⑥他说的这些话，我常认为是一些廉价的安慰之言。但经由这位“师父”说出，另有一番真诚在内，似别有一番说服力。我诺诺连声，从内心里对他产生了恭敬。他说：“太极拳有好几套，不同套数对不同的病有间接的疗效。从明天起，我教你一种适合你的套数。” ⑦第二天我醒晚了。睁开眼看表，已七点半多。慵慵懒懒地不想起床，心想那老头儿未必会在小树林里等我。可心里总归有些不安定，万一人家真在等着呢？终于还是起了床，到了小树林。小树林里只有一个人——那位老人，他居然真的在等我。这老头儿！也未免太认真了！我很羞愧，欲编个理由，解释几句。不待我开口，他便说：“跟我学吧！”于是他在前，我在后，做了套与昨天完全不同的太极拳。之后，我做，他从旁观看、指点，口述套数，不厌其烦地一遍一遍示范。甚至摆布我的腿臂，以达到他所要求的准确性，做得好时，还不时鼓励几句。 ⑧分手时，他说：“我这个人哪，有三种事最容易使我伤感：一是我养的花死了；二是我养的鱼死了；三是看到年轻人病病弱弱的，却还不注意锻炼，也不善于锻炼，不知道如何增强体质。你们年轻人将来是咱们中国的主人啊！” ⑨他说完，头也不回地匆匆走了。从那以后我特意买了个小闹钟，再也没让他等过我。一个多月后，我的动作已很自信，姿势也很准确了。而那老人，到树林深处，去带、去教另一批“学生”了。之后接连许多天，我再也没见过那位老人。再过半个月后，树叶全黄了，由金黄变成橘黄。那一种泛红的橘黄，证明秋之魅力足以与夏比美。树上，泛红的橘黄的叶隙间，隐约可见一个个绿果———虽长得够大但还没经霜的柿子。 ⑩一场秋雨后，大部分树叶落了。一天，小树林里出现一位姑娘。我最年轻，她一发现我就走过来：“请问，您认识一位穿紫红色运动衣、身材瘦小，以前每天来这打太极拳的老人么?”“认识呀！我跟他学的。他该算我师父呢！”“我是他女儿，他嘱咐我，一定要将这个亲自交给你。这是他在床上写的，希望你今后也能带别人、教别人。”那是一套老人自己装订的太极拳图。图旁，用细小而工整的毛笔字，注了说明。那当然并非什么秘籍，不过是供人初学的自编“教材”。 ⑪从她口中得知，老人前天去世了，是骨癌。老人的女儿说：“我父亲让我嘱咐你，千万不要告诉认识他的其他人。有些人也患同样的病，保持精神乐观很重要。他希望你转告其他人，说他病彻底好了，身体健朗，回老家住了。”望着她离去的背影，我一时呆住了。 ⑫我照她父亲的嘱咐和希望做了。凡是认识、熟悉他的人，皆从他“康复”的“事实”中获得了极大的鼓舞、极大的信念。 ⑬如今，每当望见打太极拳的人们，我便想起那位瘦小的穿一身褪了色的紫红运动衣的老人。我的记忆中，便又多了一片“叶子”。我写此事时，内心里油然充满了对人、对生活的温馨。正是这一点，使我的心灵获得了有益的滋补，使我的心灵比身体要健康得多。 （作者：梁晓声。有删改） 13．(4分)请围绕“学太极拳”一事概括文中的事件，并梳理“我”的心理感受。 14．(4分)阅读下面的句子，根据批注中的提示回答问题。 （1）之后，我做，他从旁观看、指点，口述套数，不厌其烦地一遍一遍示范。 批注1：句式很有特色， ；“不厌其烦”表现出 。 （2）望着她离去的背影，我一时呆住了。 批注2：“呆”字用得很传神，表现在 。 15．(4分)文中多次描写林中的柿树，有何作用？ 16．(4分)结合全文分析，作者为什么说“我写此事时，内心里油然充满了对人、对生活的温馨”？ 【答案】13．①自卑、窘迫 ②老人提出让“我”跟他学太极拳 ③得知“我”的病情，老人鼓励安慰“我”④羞愧 14． 词语、短句相结合，语言简洁，富有节奏 老人很有耐心 运用神态描写，生动形象地写出“我”突然得知老人患骨癌去世后的震惊，也表现了“我”为老人去世之前依然心系他人产生的敬意。 15．①文中写到柿树叶子由绿转黄，并因秋雨落下，表现时间推移，由夏到秋，写出了“我”练太极拳的时间之久。②写秋季柿树叶子的魅力足以与夏比美，暗示不同年龄阶段各有其美，年迈的老人因内心善良而美好。③通过写秋雨后树叶落下，营造悲凉的氛围，暗示老人的离去。④文章开篇点明写文章犹如收藏叶子，这些描写与作者写文章的初衷暗合，结构严谨巧妙。 16．①在“我”身体状况不佳时，老人主动提出教“我”打太极拳，鼓励“我”锻炼身体，让“我”心生温暖，重燃对生活的希望。②老人身患骨癌，却始终保持乐观的精神，还自编太极拳“教材”，鼓励“我”和认识他的人，老人心系他人的行为让“我”内心充满对人、对生活的温馨。③在老人的影响下，“我”也懂得了要善待他人，为他人着想，懂得了在生活中要传递温暖。 【解析】《落叶赋》通过讲述“我”因病学太极拳的一段经历，展现了瘦小老人无私的关怀和坚韧的精神。文章以“落叶”进行意象贯穿，既表达衰老与生命的终结，也象征善意和温情留在记忆中的永恒。林中柿树的多次描写，为叙述增添季节意境，强化情感氛围。文字层次分明，情感真挚，《落叶赋》最终升华为对生命美好与人生善念的诗意表达，使读者内心获得温暖与感动。 13．考查对文章内容的理解。 ①结合第②段中“1977年，我刚工作时，体质很弱，又瘦又憔悴。肝脏病、胃溃疡、心动过速和严重的神经衰弱，使我终日无精打采。友人建议我跟附近小树林里的老人学太极拳”和第③段中“在那林中徐旋缓转、轻舒猿臂、稳移鹤步的，全是老人。这使二十七八岁的我觉得自卑、觉得窘迫”的内容可知，由于身体的原因，友人建议我去小树林学太极，刚学时，因为看到老人们动作娴熟，自己难以跟上，而感到自卑、窘迫； ②结合第⑤段“‘刚开始学？’我不好意思地说：‘是的，看别人做得挺容易，自己学起来怪难的，都不想学了。’他说：‘别不想学了啊，今后就跟我学吧！ 我天天来这儿。’‘那太好了！’我喜出望外”的内容可知，遇到老人询问时，“我”很不好意思，当听到老人的鼓励并主动答应教“我”太极拳时，“我”喜出望外； ③结合第⑦段“第二天我醒晚了。睁开眼看表，已七点半多。慵慵懒懒地不想起床，心想那老头儿未必会在小树林里等我……他居然真的在等我。这老头儿！也未免太认真了！我很羞愧，欲编个理由，解释几句”的内容可知，“我”因起晚而不想去小树林，甚至觉得老人不会在那里等“我”，结果当“我”到小树林时，发现师父在“我”，由此“我”感到羞愧； ④结合第第⑦段“之后，我做，他从旁观看、指点，口述套数，不厌其烦地一遍一遍示范。 甚至摆布我的腿臂，以达到他所要求的准确性，做得好时，还不时鼓励几句”和第⑨段“一个多月后，我的动作已很自信，姿势也很准确了”的内容可知，在师父的耐心指导下，“我”的动作越来越准确，人也变得自信了； ⑤结合第⑫段“我照她父亲的嘱咐和希望做了。凡是认识、熟悉他的人，皆从他‘康复’的‘事实’中获得了极大的鼓舞、极大的信念”和第⑬段“如今，每当望见打太极拳的人们，我便想起那位瘦小的穿一身褪了色的紫红运动衣的老人”的内容可知，师父去世后，“我”受到鼓舞，因为师父的乐观精神和对生活的热爱感染了“我”，“我”也时常怀念师父。 据此分析作答即可。 14．考查对重点语句的理解。 （1）根据批注提示语“句式很有特色”，在结合句中“之后，我做，他从旁观看、指点，口述套数”的内容可知，该句运用短句、词语，节奏明快，简洁有力，短句的使用使得整个句子节奏紧凑，易于理解，同时强调了师父在教授过程中的耐心和细致； “不厌其烦”意思是不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。结合第⑦段中“他居然真的在等我。这老头儿！也未免太认真了！我很羞愧，欲编个理由，解释几句。不待我开口，他便说：‘跟我学吧！’”和“甚至摆布我的腿臂，以达到他所要求的准确性，做得好时，还不时鼓励几句”的内容可知，虽然“我”起晚了，但是师父依然在等“我”，且很认真的在教“我”学习，由此可以看出该词表现出师父教拳时的耐心和细致，由此可知，通过“不厌其烦”一词，我们可以感受到师父对“我”的关心和教导的用心。 （2）结合第⑪段中“从她口中得知，老人前天去世了，是骨癌。老人的女儿说：‘我父亲让我嘱咐你……他希望你转告其他人，说他病彻底好了，身体健朗，回老家住了。’”的内容可知，“呆”字生动地描绘了“我”听到老人去世消息后的反应，表现了“我”的难以置信，同时表达了“我”内心的震惊和无法接受这一事实的情感状态。 15．考查重要事物在文中的作用。 结合第③段“那里，柿树的叶子很美，夏末秋初，树叶已由翠绿变成墨绿。那一种墨绿，绿得庄重，绿得深沉。树叶边缘的黄，黄得鲜艳，黄得烂漫，宛若镀金。如此之景，令人赏心悦目，胸襟为之顿开、为之清爽”的内容可知，这里是第一处描写柿子树，是在“我”开始去小树林学习太极时的描写，柿树的美景让人赏心悦目，胸襟顿开，为后文“我”在师父的指导下逐渐康复作铺垫； 结合第⑨段“再过半个月后，树叶全黄了，由金黄变成橘黄。那一种泛红的橘黄，证明秋之魅力足以与夏比美”的内容可知，这里是在“我”跟老人学习了一个多月后，接连续多天没有再见到老人的情况下的描写，由柿树的变化暗示时间的推移，推动故事情节的发展； ③结合第⑨段“树上，泛红的橘黄的叶隙间，隐约可见一个个绿果——虽长得够大但还没经霜的柿子”可知，这里“泛红的橘黄的叶”暗示了柿子树的叶子将要落下，“隐约可见一个个绿果——虽长得够大但还没经霜的柿子”暗示在老人的耐心指导下逐渐自信的“我”，由此可知，这里柿树的形象与师父的形象交相辉映，给予了“我”生活的温馨和鼓舞。 16．考查对文章内容的理解。 ①结合第⑤段“‘刚开始学?’我不好意思地说：‘是的，看别人做得挺容易，自己学起来怪难的，都不想学了。’他说：‘别不想学了啊，今后就跟我学吧！ 我天天来这儿。’‘那太好了！’我喜出望外……生活饮食要有规律，遵照医嘱服药，坚持锻炼，我保你半年之后就恢复健康。’”可知，在病弱无助时，师父的鼓励和教导让“我”恢复健康，感受到了生活的美好； ②结合第⑫段“我照她父亲的嘱咐和希望做了。凡是认识、熟悉他的人，皆从他‘康复’的‘事实’中获得了极大的鼓舞、极大的信念”的内容可知，师父去世后，“我”从他留下的太极拳图中获得了鼓舞和信念，继续传承太极拳；同时师父的乐观精神和对生活的热爱感染了“我”，让“我”对人、对生活充满了温馨和感激。 作者通过回忆这段经历，表达了对师父的感激和怀念，同时也感受到了人与人之间的温情和生活的美好，因此说“我写此事时，内心里油然充满了对人、对生活的温馨”。 （12分）阅读下面两个文本,完成下面小题。 【文本一】 让守正有“根”，创新有“魂” 文化自信激发使命感与责任感。从老牌节目《梨园春》对传统戏曲文化、《武林风》对中华武术文化、《汉字英雄》《成语英雄》对汉语言文化的传承，到“新秀”《唐宫夜宴》等对中国传统节日文化内涵的弘扬，河南广播电视台的探索实践紧紧围绕着中华优秀传统文化的传承创新，扎根中国文化的土壤。 文化自信让守正有“根”、创新有“魂”。创新绝不等于盲目的标新立异，唯有守正，创新才能行稳致远。河南大学文学院教授王立群在“中国节日”系列节目中品出了“敬畏”二字、“没有敬畏就没有尊重、没有尊重就没有弘扬”。《唐宫夜宴》中，14位宫廷乐师从《簪花仕女图》《捣练图》《明皇幸蜀图》等一幅幅古籍名画之间穿行而来；实景版《纸扇书生》途经嵩阳书院、嵩岳寺塔、中岳庙、老君山，一路起舞，兼容并包；国风舞蹈《洛神水赋》，舞者化身洛神，以《千里江山图》为背景，在水中演绎飞天姿态，跨越1000多年，重现飞天壁画雍容神韵……艺术呈现出新，话语表达更新，内涵意蕴有时代新意，但我们发现、节目中历史传统的厚重底色没有变。 守正创新的“根”和“魂”来自对中华优秀传统文化的自信，因为自信所以自觉，因为自信所以内心笃定、脚步坚定。 （选自《人民日报》。作者：任珊珊。有删改） 【文本二】 文化节目正在引发“文化热”。“中国节日”系列节目创作者深入挖掘春节、元宵、清明、端午、七夕等中国传统节日的文化内涵，创作出穿越时空、连接传统与现代的“奇妙”系列。借助AR（增强现实）、VR（虚拟现实）、MR（混合现实）技术，中国文化与现代艺术和技术相结合。“唐宫小姐姐”从古老画卷中走出，《清明上河图》《千里江山图》、莲鹤方壶、妇好鸮尊、贾湖骨笛等文化宝藏活了起来、动了起来，厚重、古朴、有距离感的历史文化严肃形象变得更加生动、有趣，传统经典变得美轮美奂，节目也更具沉浸感和代入感。观众发现，节日是传统的，表达是青春的，节目内容是历史的，传播手段是现代的。 中华民族历史悠久、人文荟萃，为优秀传统文化的创造性转化、创新性发展提供了丰富的内容宝藏和深厚的人文滋养。做好传统文化时代表达这篇大文章，需要涌现更多的“寻宝人”“鉴宝人”“守护者”，向世界传递中华文化之美。 （选自《人民日报》。作者：任珊珊。有删改） 17．(4分)下列选项中说法不正确的一项是（    ） A．我们要对传统文化有敬畏之心，没有敬畏就没有尊重，没有尊重就没有弘扬。 B．用现代艺术和技术制作节目，可以让节目更具沉浸感和代入感，更受大众的欢迎。 C．为使艺术呈现出新、内涵意蕴有时代新意，可以适度改变历史传统的厚重底色。 D．在传递文化之美时可以采用AR、VR、MR等技术手段，这是为了使厚重、古朴、有距离感的历史文化严肃形象变得更加生动有趣、美轮美奂。 18．(4分)请简要分析文本一中划线句的论证方法及其作用。 19．(4分)请结合两个文本的内容谈谈你对习近平总书记的讲话的理解。 【链接材料】 在文艺工作座谈会上，习近平总书记要求“以古人之规矩，开自己之生面”。在新时代条件下传承和弘扬中华优秀传统文化，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。 【答案】17．C 18．举例论证。通过列举《唐宫夜宴》《纸扇书生》《洛神水赋》等节目，具体论证了“文化自信让守正有‘根’、创新有‘魂’”的观点，使论证更具体、更有说服力。 19．示例：我们要在坚守传统的基础上，积极探索和创新，将传统文化与现代艺术和技术相结合，使传统文化焕发出新的生机和活力。文本一提到河南广播电视台在节目中传承和弘扬中华优秀传统文化，通过守正创新的方式，使节目既有厚重的历史底蕴，又有时代新意。文本二也强调了文化节目在传承传统文化的同时，借助现代技术，让传统经典变得美轮美奂，更具沉浸感和代入感。因此，我们要在继承传统文化的基础上，积极探索创新的方式方法，让传统文化在新时代焕发出新的光彩。 【解析】文本一强调文化自信对于守正和创新的重要性，指出守正创新不仅要有“根”（即坚守传统文化的基础），也要有“魂”（即创新的灵魂）；文本二说明文化节目如何引发“文化热”，特别是“中国节日”系列节目如何深入挖掘和展示中国传统节日的文化内涵。 17．考查内容理解及辨析。 根据文本一第二段“艺术呈现出新，话语表达更新，内涵意蕴有时代新意，但我们发现、节目中历史传统的厚重底色没有变”可知，节目在创新的同时，历史传统的厚重底色并没有改变，本项中的“可以适度改变历史传统的厚重底色”表述错误。 故选C。 18．考查论证方法及其作用。 结合“《唐宫夜宴》中，14位宫廷乐师从《簪花仕女图》《捣练图》《明皇幸蜀图》等一幅幅古籍名画之间穿行而来；……在水中演绎飞天姿态，跨越1000多年，重现飞天壁画雍容神韵”，结合文本一第二段“文化自信让守正有‘根’、创新有‘魂’”可知，运用了举例论证的方法，通过列举《唐宫夜宴》《纸扇书生》《洛神水赋》等节目，呈现出艺术的新状态，表现传统文化的美，这样具体论证了“文化自信让守正有‘根’、创新有‘魂’”的观点，使论证更具体、更有说服力。 19．考查理解句子。 【链接材料】“以古人之规矩，开自己之生面”，强调了在新时代条件下要坚守传统的基础上，勇于探索，敢于创新，将传统文化与现代艺术和技术相结合，创造出新的艺术形式和表达方式，使其更具时代感和现代感，这是开自己之生面的体现。 “在新时代条件下传承和弘扬中华优秀传统文化，实现中华文化的创造性转化和创新性发展”，结合文本一第二段“文化自信让守正有‘根’、创新有‘魂’”，可知：传统文化是艺术创新的根源，在传承中华优秀传统文化时，我们需要坚守其根本，即保持其历史传统和文化底蕴的厚重底色，这是对古人规矩的尊重和继承。同时，我们也需要创新，即根据新时代的需要，将通过守正与创新相结合，我们可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，实现其创造性转化和创新性发展，为新时代文化建设注入新的活力和动力。 结合文本一第二段“河南大学文学院教授王立群在‘中国节日’系列节目中品出了‘敬畏’二字”“《唐宫夜宴》中，……在水中演绎飞天姿态，跨越1000多年，重现飞天壁画雍容神韵”，文本二第一段“借助AR（增强现实）、VR（虚拟现实）、MR（混合现实）技术，……传统经典变得美轮美奂，节目也更具沉浸感和代入感”“节日是传统的，表达是青春的，节目内容是历史的，传播手段是现代的”，可知：文本一强调河南电视台在“中国节日”中通过创新守正的形式来展现传统文化的特点，传承和弘扬中华优秀传统文化。文本二强调文化节目再利用现代各种新技术，让各种传统经典变得美轮美奂，节目也更具沉浸感和代入感。这体现传承和弘扬中华优秀传统文化，实现其创造性转化和创新性发展，为新时代文化建设注入新的活力和动力。 （四）名著阅读 20．（4分）小哈十分喜欢阅读中国的古典小说。漫步于大雁塔下，他想到古典小说中经常出现以“三”命名的章节，如“三顾茅庐” “三打白骨精”等。请你从下面两个故事中任选一项，结合链接资料和小说具体内容，向小哈解释三叠式结构在情节安排方面的作用。 链接资料：三叠式结构，是文学作品中，以情节上三次大的重复为标志，叙写故事、结构文章的方式，在重复中又有变化。 A．孙悟空三借芭蕉扇 （《西游记》）    B．宋江三打祝家庄（《水浒传》） 【答案】三借芭蕉扇示例：第一次孙悟空被铁扇公主扇飞；第二次孙悟空变成小虫，进入铁扇公主肚子折腾，得到的却是假扇；第三次孙悟空又设计变成牛魔王，得到真扇，却被牛魔王骗回，请天兵一起打败牛魔王，才终于得到真扇，过了火焰山。通过“三借”，前边情节为后边做铺垫，推进情节不断发展、深化，使情节完整、内容丰富、演变回环曲折（跌宕起伏）；读起来酣畅淋漓、意味深长、生动有趣，增加可读性；也使故事线索清晰、结构井然，彰显了整齐对称之美，具有较高的审美价值。 三打祝家庄示例：第一次攻打祝家庄，宋江不明敌情贸然进攻，险些全军覆没；第二次先派石秀探路，又离间了扈、李、祝三家，但因祝家庄坚固而失败；第三次使用里应外合才攻下祝家庄。通过“三打”，前边情节为后边做铺垫，前后呼应、层层推进情节不断发展、深化，使情节完整、内容丰富、演变回环曲折（跌宕起伏）；读起来酣畅淋漓、意味深长、生动有趣，增加可读性；也使故事线索清晰、结构井然，彰显了整齐对称之美，具有较高的审美价值。 【详解】考查写作方法及作用。 《西游记》主要讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚保护师父唐僧到西天取经的故事。作者运用浪漫主义手法，描绘了一个神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功塑造了孙悟空超凡入圣的理想化的英雄形象。 三借芭蕉扇：师徒四人遇火焰山受阻无法前行。悟空由老者处得知铁扇公主的芭蕉扇可灭火。悟空前去借扇，铁扇公主因红孩儿被悟空降伏，恼恨扇走悟空；悟空变成虫子随茶水进入公主肚内，迫使公主借扇，却是假扇，火越扇越大。后来，悟空变成牛魔王的样子，骗取真扇，却又被牛魔王变成八戒骗回。最后，悟空请来托塔天王和天兵天将，降服牛魔王，借到真扇，熄灭火焰山。 《水浒传》生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，是一部奇书。 三打祝家庄：梁山好汉因杨雄、石秀上山，决意攻打祝家庄。宋江带兵一打祝家庄，命石秀、杨林去探庄。杨林被擒，石秀遇钟离老人，得知盘陀路走法。祝家庄伏兵齐出，梁山人马迷路，幸亏石秀赶到说出暗记，花荣射落号灯，人马才得安全退出。宋江二打祝家庄，仍然失利，但活捉了祝家庄的同盟军扈家庄的女将扈三娘，剪去了祝家一翼。三打祝家庄，利用新来投寨入伙的孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系，骗得祝家相信，孙立和家人亲戚打入祝家庄作内应。梁山人马与他们里应外合，最后攻破祝家庄，得胜回山。 示例： 孙悟空三借芭蕉扇，唐僧师徒西天取经，经过火焰山时受阻，必须向铁扇公主借芭蕉扇。孙悟空三次借扇，一借时被扇飞；二借时借得假扇；三借时变成牛魔王骗取真扇，又被真牛魔王变成假猪八戒骗回真扇，三番借扇，使得情节曲折，跌宕起伏；也使人物形象更加鲜明，深入人心。孙悟空三次尝试完成任务，能够突出他永不言弃、坚持到底的精神品质，突出人物形象，也表现了勇于斗争，善于斗争、斗争到底的主题。“三叠式”结构的不断展开，推动了故事情节的发展，使内容一波三折，跌宕起伏，引人入胜，使文章酣畅生动，意味深长。 三、作文（共50分） 21．独处是人生的至高境界，也是一种人生智慧。陶渊明“采菊东篱下”，在独处中发现了人生的真谛；李白独坐敬亭山，孤独落寞之感被大自然抚慰；常建清晨访寺，在独处中感受自然禅意之美。你肯定有过独处的时刻，或获得片刻的宁静，或找到思考已久的答案，或悲或喜，或乐或忧。 请你捕捉自己记忆中独处的经历，以“这次独处，带给我力量”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“这次”的事件是什么，带给自己怎样的“力量”。 （2）详略得当，充分表现“独处”带给自己“力量”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 例文： 这次独处，带给我力量 在人生的长河中，每个人都会有独处的时刻。这些时刻，或许是在喧嚣之后的宁静，或许是在迷茫之中的自我探索。对我而言，那次独处的经历，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，带给我无尽的力量。 那是一个周末的午后，阳光透过窗帘的缝隙，斑驳地洒在我的书桌上。父母因事外出，留下我一人独守空房。起初，我感到有些无所适从，习惯了家人的陪伴，突然间的独处让我感到一丝孤独和不安。然而，很快我便意识到，这是一个难得的机会，一个与自己对话、自我反思的契机。 我轻轻地关上房门，将自己与外界隔绝开来。房间里，只有我和那束温暖的阳光。我拿起一本平时因忙碌而搁置的书籍，静静地阅读起来。书中的文字仿佛有魔力一般，将我带入了一个全新的世界。在那里，我遇到了形形色色的人物，经历了各种跌宕起伏的故事。随着故事的深入，我渐渐忘记了时间的流逝，也忘记了孤独和不安。 读完书后，我走到窗前，望着窗外湛蓝的天空和飘动的云朵，心中涌起一股莫名的感动。那一刻，我仿佛与这个世界达成了某种和解，所有的烦恼和忧虑都烟消云散了。我意识到，独处并不是一种孤独和寂寞，而是一种自我成长和升华的过程。在独处中，我们可以更加深入地了解自己，思考人生的意义和价值。 这次独处，让我学会了如何与自己相处，如何在喧嚣之外找到内心的宁静。它让我明白，每个人的内心深处都有一片属于自己的天地，那里藏着我们的梦想、希望和力量。当我们学会独处时，就能更好地挖掘这片天地的宝藏，让自己变得更加坚强和自信。 从那以后，每当遇到困难和挑战时，我都会想起那次独处的经历。它像一股无形的力量，激励着我勇往直前，不断追求更高的目标。我相信，在未来的日子里，无论遇到什么风雨，我都能保持内心的平静和坚定，因为我已经学会了独处，学会了从内心深处汲取力量。 【详解】考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“这次独处，带给我力量”中，“独处”是关键词，指的是一个人独自相处的状态或时刻；“带给我力量”则明确了这次独处的结果或影响，即独处给作者带来了某种正面的力量或改变。文章需要围绕独处时发生的某次具体经历，阐述这次经历如何给予了作者精神上的力量或启示。主题应积极向上，反映独处对个人成长、心理调适、问题解决等方面的积极影响。立意即通过这次独处，作者获得了何种具体的力量，如自我反思的能力、解决问题的勇气、面对困难的坚强、内心的平静与成长等。 第二，构思选材。选材原则：选取真实发生的独处经历，避免虚构或夸大；选择能够充分展示独处带来力量的典型事件，避免平淡无奇或无关紧要的内容；尝试从不同角度或细节入手，使文章具有新意和吸引力。构思框架：开头简要介绍背景，引出独处的场景和原因，设置悬念或提出问题，吸引读者兴趣。详细叙述独处的具体过程，包括环境描写、内心活动、遇到的挑战或思考的问题等。通过细节描写展现独处的氛围和作者的感受变化。描述独处中某个关键时刻或转折点，如突然领悟、情绪爆发、问题解决等，这是独处带来力量的关键体现。结尾总结独处带来的具体力量，如增强了自信、明确了方向、学会了自我疗愈等，并适当升华主题，表达对独处的理解和珍视。具体选材示例：1、自我反思：可以选择一次考试失利后独自散步的经历，通过自然景色的启发，反思学习方法，找到改进方向。2、情感成长：描述一次与家人争吵后独自在房间的经历，通过写日记、听音乐等方式，学会理解他人，学会控制情绪，增强同理心。3、心灵治愈：记录一次独自旅行或露营，在大自然中释放压力，通过冥想、观察自然等方式，获得内心的平静与力量，重拾对生活的热爱。 / / 学科网（北京）股份有限公司 $$