第5课《黄河颂》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

祖国之恋 第二单元 5 黄河颂 5 黄河颂 5 黄河颂 大漠孤烟直，长河落日圆。 ——王维《使至塞上》 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ——王之涣《凉州词二首·其一》 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ——李白《将进酒》 新课导入 新课导入 5 黄河颂 考考你 有关黄河的知识你知道多少？ 新课导入 5 黄河颂 黄河是中国第二长河，世界第五长河，世界上含沙量最多的河流，被誉为中国的“母亲河”。 黄河长达5464千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。 新课导入 5 黄河颂 黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，注入渤海。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。 新课导入 5 黄河颂 黄河的基本走向 新课导入 5 黄河颂 注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉 黄河源头景观 新课导入 5 黄河颂 黄河上游景观 新课导入 5 黄河颂 黄河中游景观 新课导入 5 黄河颂 落日 芦花 黄河入海口 新课导入 5 黄河颂 11 壶口瀑布 新课导入 5 黄河颂 1.有感情地朗读课文，深入理解诗歌赞颂的黄 河精神和中华民族伟大精神的内涵。 2.揣摩课文精彩段落和关键词句，学会做批注。 学习目标 学习目标 5 黄河颂 1939年春，光未然创作了组诗《黄河大合唱》。冼星海谱曲后，这部作品响彻中华大地，激发了中国军民的抗日热情。如有条件，欣赏《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》。 课文讲解 预习 5 黄河颂 在家国存亡的关头，在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候，诗人站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。想象这一情景，有感情地朗读这首诗，要读出气势。 课文讲解 预习 5 黄河颂 【光未然】（1913—2002年），原名张光年，湖北省光化县人（现湖北襄阳老河口市），现代著名诗人，文学评论家，著作颇丰。 【代表作】《戏剧的现实主义问题》《风雨文谈》《光未然歌诗选》 等集。 走近作者 课文讲解 5 黄河颂 《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。 当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。 写作背景 课文讲解 5 黄河颂 【澎湃】指波涛冲击岸边或指声势，气势浩大雄伟。 【狂澜】巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或 猛烈的潮流。 【屏障】指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。 【九曲连环】形容黄河弯弯曲曲的样子。 词语释义 课文讲解 5 黄河颂 《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二乐章，在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。在这一章中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。 整体感知 课文讲解 5 黄河颂 朗读全诗，划分层次，概括大意。 第一部分：交代演唱主题，确定演唱基调。 第二部分：全诗的主体部分，从望黄河到颂黄河，最后发出学习黄河精神的誓言。 课文讲解 5 黄河颂 （朗诵词） 啊，朋友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 朗读第一部分 概括了黄河的精神，也代表了中华民族的精神。 细节探究 课文讲解 5 黄河颂 朗读第二部分 （歌词） 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 近镜头特写 课文讲解 5 黄河颂 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 俯瞰全景式的总写 纵向描写黄河的流向 横向展开到黄河流域两岸 课文讲解 5 黄河颂 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 暗喻，黄河是中华民族的发祥地，表达了作者对黄河的赞美之情。 课文讲解 5 黄河颂 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 课文讲解 5 黄河颂 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的哺育下 发扬滋长！ 比喻，形象生动地体现了气势磅礴、勇不可当的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。 课文讲解 5 黄河颂 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！ 反复的修辞 以号召中华儿女学习黄河精神收束全诗，激起了中华民族团结一致、坚不可摧的意志和决心，使诗歌的主题得以扩展深化。 课文讲解 5 黄河颂 今天学这首诗有什么现实意义？ 在漫长的历史岁月里，伟大的黄河哺育了中华民族，英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而贡献自己的力量。 课文讲解 5 黄河颂 1.综合运用多种修辞手法，气势磅礴。 这首诗综合运用了排比、比喻、反复、拟人等修辞手法，借助对黄河的歌颂，热情赞美了我们伟大的中华民族。 写法探究 课文讲解 5 黄河颂 （1）如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，哺育滋养了世代中华儿女；把黄河比喻为“民族的屏障”，成为中华民族抵御外侮的制胜法宝。 （2）运用拟人的手法，赋予了黄河无限丰富的生命，使她像母亲一样亲切深情。 课文讲解 5 黄河颂 （3）“啊！黄河！”在诗中反复出现，起到了加强结构、渲染感情、突出主题的作用。 课文讲解 5 黄河颂 （1）这首诗写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二、三句押韵，形成了自然和谐的韵律。 2.语言特色。 课文讲解 5 黄河颂 （2）同时，十分注意刻画黄河的形象，注意营造诗歌的画面之美，如“黄河滚滚”“惊涛澎湃……结成九曲连环”等句，在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画。 课文讲解 5 黄河颂 诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫中国。 课文讲解 5 黄河颂 作者通过赞美源远流长、胸襟博大、气势磅礴的黄河，歌颂了中华民族同仇敌忾、英勇不屈、伟大而坚强的民族精神，表达了中华儿女团结抗战的坚定决心与一往无前的勇气。 课文主旨 课文讲解 5 黄河颂 一 诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？静下心 来想一想，体会抗战时期中国人民磅礴的爱国激情。 思考·探究·积累 课文讲解 5 黄河颂 二 诗歌既可以直接抒情，也可以间接抒情。你认为 这首诗主要采取的是哪种抒情方式？你还能从自 己读过的诗歌中再举出一两例吗？ 思考·探究·积累 课文讲解 5 黄河颂 三 举办诗歌朗诵会。建议采用合唱式朗诵的形式， 设计好领诵、男女生分声部朗诵、合诵等，以小 组为单位认真练习，在班里展示。朗诵时，要读 出节奏感和韵律感，感受诗歌回环往复的音乐美。 思考·探究·积累 课文讲解 5 黄河颂 四 课外阅读《黄河大合唱》，并欣赏相关音乐作品。 有兴趣的同学可以合唱第七乐章《保卫黄河》。 思考·探究·积累 课文讲解 5 黄河颂 巅 劈 气 魄 狂 澜 浊 流 宛 转 屏 障 哺 育 榜 样 浩 浩 荡 荡 读读写写 课文讲解 5 黄河颂 拓展延伸 中国的母亲河——黄河 印度的母亲河——恒河 巴基斯坦的母亲河——印度河 老挝、泰国、柬埔寨和越南共同的母亲河——湄公河 埃及的母亲河——尼罗河 母亲河 课文讲解 5 黄河颂 拓展延伸 俄罗斯的母亲河——伏尔加河 奥地利的母亲河——多瑙河 德国的母亲河——莱茵河 英国的母亲河——泰唔士河 法国的母亲河——卢瓦尔河 美国的母亲河——密西西比河 课文讲解 5 黄河颂 1.搜集有关黄河的资料，写一份倡议书，保卫我们的母亲河，保卫我们的黄河。 2.课外阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》。 随堂训练 5 黄河颂 黄河颂 主体 序曲： 尾声： 望黄河：描绘形象气势 颂黄河：歌颂巨大贡献 哺育 保卫 激励 赞美黄河——伟大坚强 学黄河——伟大坚强 课后小结 5 黄河颂 5 黄河颂 null 301030.53 $$