2025年广东省中考新题型模拟语文卷二

九年级语文中考模拟卷（二） 一、积累运用(21分) 1.请你缘景诵诗，梳理落在四季里的诗意，完成古诗文填空。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) 四时流转 诗文佳句 情思 春光明媚 (1)偶然乘兴，步过东冈。________________，____________，____________。[秦观《行香子(树绕村庄)》] 闲游之喜 夏木繁茂 (2)____________________。(欧阳修《醉翁亭记》) 赏景之乐 秋上心头 (3)____________________，寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》) (4)____________________，____________________。(许浑《咸阳城东楼》) 怀古之悲 (5)戍鼓断人行，________________。(杜甫《月夜忆舍弟》) 思亲之情 (6)________________，________________，此事古难全。[苏轼《水调歌头(明月几时有)》] 旷达之怀 冬雪皑皑 (7)______________，____________________，上下一白。(张岱《湖心亭看雪》) 人格之洁 阅读下面的文字，完成2～4题。（7分） “和合”文化自_____的中国历史中yùn yù而出，有着漫长的发展历程和重要的文化地位。①随着“和合”思想的深入发展，使得和衷共济、内和外顺等处世哲学成为中华民族和平思想的灵魂。 纵观历史，多样性、差异性是人类文明的基本特征。而如今，面对xiōnɡ yǒnɡ而来的挑战，②只有人类和衷共济、和合共生，才能顺利谋求出路。因此各国应坚持包容互鉴的原则，不要_____，拒绝融入全球化的大家庭，也不要_____在世界范围内建立独裁霸权，这样方能使人类文明同放异彩，xiānɡ dé yì zhānɡ。 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）yùn yù（　　　　）　（2）xiōnɡ yǒnɡ（　　　　）　（3）xiānɡ dé yì zhānɡ（　　　　　　） 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）（2分） A．源远流长　墨守成规　幻想 B．博大精深　墨守成规　妄想 C．博大精深　闭关自守　幻想 D．源远流长　闭关自守　妄想 4．语段中画波浪线的句子有语病，请写出语病类型并提出修改建议。（2分） （1）句①存在___________的语病，修改建议：__________________________。 （2）句②存在__________________的语病，修改建议：__________________________。 校园文化长廊宣传了“‘敦煌少女’常沙娜”的坚守事迹(如下)。请你阅读下面宣传材料，完成5～6题。(4分) 2024年央视春晚创意秀《年锦》，惊艳全网。寓意吉祥的中国传统纹样与华丽的舞美技术相融合，展现出一幅跨越千年的纹样变迁图卷。这幅图卷出自93岁高龄的敦煌艺术专家常沙娜之手。常沙娜自幼随父来到环境恶劣的敦煌莫高窟，为保护好在荒烟无际的戈壁滩上沉睡了千余年的瑰宝，她怀着一颗虔诚之心，几十年如一日，一笔一画描摹那繁华绮丽的世界。她说，敦煌给予了她一生的养分，自己一辈子都是敦煌的女儿。这位敦煌永远的少女，坚守文化传统，用“择一事，终一生”的工匠精神，将古老的敦煌文明传承下来。 5.阅读完上述材料后，你有何感触？请仿照示例，结合材料写下你的感言。(2分)　 示例：她一生扎根敦煌，怀虔诚之心一笔一画描摹华丽世界。 感言：________________________________________________________________________________________________ 6.东东对中华传统纹样很感兴趣，挑选了几个带纹样的刺绣摆件想送给父母，请你结合提示，帮他选择合适的纹样并说明理由。(2分) 提示：中国传统纹样多选取寓意吉祥的动物或植物，利用其名字的谐音或其象征意义等来表达人们的美好祝愿。 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成7～11题。(17分) 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 余自钱塘移守胶西①，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而庇采椽之居②；背湖山之观，而行桑麻之野。始至之日，岁比③不登④，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊⑤，人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安余之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木以修补破败。 而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝风月之夕余未尝不在客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒⑥，瀹⑦脱粟⑧而食之，曰：“乐哉游乎！” 方是时，余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （选自苏轼《超然台记》，有删改） 【注】①钱塘移守胶西：苏轼在新旧党争中，自请外调，先后到杭州和密州。钱塘，在今浙江杭州境内。胶西，这里指山东密州。②采椽（chuán）之居：指简陋的房屋。③比：连，连续。④登：特指五谷成熟。⑤杞菊：枸杞和菊花。这里指野菜。⑥秫（shú）酒：黄米酒。⑦瀹（yuè）：煮。⑧脱粟：糙米。 7．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（　　）（3分） A．树林阴翳（遮盖） B．释舟楫之安（舍弃） C．洁其庭宇（使……整洁） D．因城以为台者旧矣（因为） 8.亭台名时常蕴含深意。请找出【乙】文中记述“超然台”命名缘由的句子，并补全下表。（4分） 亭台名 命名深意 醉翁亭 欧阳修自号“醉翁”，曾写下千古名句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，这句话的意思是：（1）________________________________________ （1分） 超然台 原文：________________________________________（1分） 翻译：________________________________________（2分） 9.请用“/”给【乙】文中画横线的句子断句。（3分） 雨 雪 之 朝 风 月 之 夕 余 未 尝 不 在 客 未 尝 不 从 10．小文读到【乙】文中画波浪线的句子，觉得很神奇。他认为苏轼一年后头发由白转黑是因为苏轼“日食杞菊”。你同意他的理解吗？结合【乙】文简述理由。（3分） 11．【甲】【乙】两文都以“乐”为主线，请你分别分析两文中“乐”的表现，以及这种“乐”表达出作者怎样的情怀。（4分） (二)阅读下面的文字，完成12～14题。(10分) 材料一： ①“松弛感”变成全网热词，起源于某博主在网络上分享的一次旁观经历：一家人旅游时行李全被退回，竟然没有家庭成员紧张生气。博主对于“原来世界上真有这么松弛的家庭关系”的感慨，引发了很多网友对原生家庭的“吐槽”：时刻处在“备战”状态，小时候吃饭掉个勺子都要挨骂……一时间，人人想要“松弛感”。 ②“松弛感”直至最近才引发集体共鸣，但关于它的讨论，却并不新鲜。 ③关于人到底应该怎样活着，我们的老祖宗早就进行了深刻探索：有“吾日三省吾身”的孔子，也有主张“逍遥游”的庄子；有吃饱了就睡的猪八戒，也有自我要求甚高的唐三藏；杜甫不松弛，李白相对松弛；曾国藩是松弛的反义词，“竹林七贤”却专门追求松弛感…… ④但在中国的传统文化中，“松弛感”天然不是主流。有秩序、守规矩、能自律，这是中国传统文化的优势，但它同时也有显而易见的“副作用”——不管是在家庭还是社会中，人们都不够放松。足够的松弛感需要足够的资源支撑，它的底层逻辑在于“不匮乏”。 ⑤今天，虽然社会的进步和发展，已经使得人们的生活质量得到了显著提高，但那种留存在父母记忆中的匮乏感，无意中影响了下一代。面对失手打碎的碗，即使深知不可能买不起，但还会下意识地紧张，这在提醒我们过得不够松弛。从这个角度讲，讨论松弛感确实是一次“心理按摩”，能让人们有意识地区分哪些是不必要的紧张。 ⑥现在关于“松弛感”的讨论，似乎有一点儿跑偏。“有松弛感的人太迷人”“松弛感你永远学不会”……对“松弛感”的叫好，对“用力过猛”的批判，也让部分人羞于自己的“不松弛”。 ⑦当“我想松弛”的念头，变成了“我怎么就松弛不起来”的焦虑，就成了另一种“用力过猛”。 ⑧“松”还是“不松”，只是两种不同的生活态度，不需要标榜信条，也不需要打造人设。只要面对艰难的事情时，能不断地认知自我，能平衡并改善生活状态，那就是人生最难得的事情。 ⑨其实，不去刻意追求松弛感，才是真正的松弛。 (选自《青年文摘》，有删改) 材料二： ①当下，成年人的世界流行着一个词语——松弛感。这多半出于减轻生活压力、保持身心健康以及满足个性追求等多方面的需求。其实，相比成年人，孩子们更需要松弛感。 ②“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”本没有错，却给很多家长和老师一种错觉，仿佛在十余年的学习生活中，只有“苦其心志”，让孩子们远离嬉笑打闹，才能锻炼他们的意志，助他们升学成功。但孩子毕竟不是钢铁，在成长过程中会面临学习压力、社交压力、家庭压力等。在辛苦的学习生活之外，他人的共情，欢笑的滋养，更能够给孩子们带来坚持奋斗的勇气。 ③当然，松弛要有度，彻底的松弛便成了“躺平”。在松弛中，给孩子空间，引导他们静下来思考学习与生活的意义，不放弃对生活的追求和奋斗，在平衡自我需求和外界要求的基础上，真正寻找到一种积极向上、享受生活并改变生活的状态，教育的目的便达成了。 (选自光明网2023年3月22日，有删改) 材料三： 从一定意义上说，“松弛感”是一种淡定处世的哲学。人生路上并非处处坦途，面对无常与挑战，“松弛感”不是碌碌无为的借口，也不是佛系随缘的托词，心态上的松弛不代表行动上的松懈，适时充电不妨碍前行的进度，以奋斗者的姿态兢兢业业，这样的青春才能回味悠长。往深里讲，“松弛感”不仅是“面子”的表现，更依赖于“里子”的积淀，它代表着一种淡泊明志的胸怀。一个人的精力有限，有所取舍方能心智笃定、轻松自在。在顺境时处优不养尊，在逆境时身穷不志短，以淡泊之心面对成败进退，进而涵养静气、彰显大气、孕育朝气。 (有删改) 12．晓宇读完材料后写了如下阅读笔记，其中理解有误的一条信息是(　　)(3分) 【阅读笔记】A.“松弛感”变成全网热词，源于某博主分享了旁观他人松弛的家庭关系的经历，引发了网友对于“松弛感”的共鸣。B.关于“松弛感”的讨论，能够让当下的一些人抛却不必要的紧张感，但凡事过犹不及，不必刻意去追求“松弛感”。C.成年人心智较为成熟，而孩子年龄较小，所以面对各种压力，孩子比成年人更需要松弛感来为他们提供坚持奋斗的勇气。D.某种意义上，“松弛感”其实是一种淡定处世的哲学，顺境不骄，逆境不惧，积极向上，方能真正享受生活、淡然前行。 13.同学们发现材料一第③段所选用的论据极富特点，请你进行总结。(3分) 14．为了顺利渡过中考这一难关，各方应该如何做？请你结合材料完成下面分析。(4分) （1）学生：面对中考， （运用“既要……又要……”的句式作答） （2）家长和老师：面对中考， （分析并举例） (三)阅读下面的文字，完成15～18题。(16分) 排　船 尹小华 ①白洋淀人把造船叫排船。 ②淀边上有一个小村庄，几十户人家沿淀散落。远看，云雾蒙蒙，就像零散的旧船被遗弃在淀里。走到近前，阳光穿透垂柳的叶片，知了在此起彼伏地鸣叫，绿树掩映的房屋错落有致，整个村庄青葱一片，给人一种清新的醉意。 ③老栓家是排船世家，其祖辈就在这个村里生活。 ④日伪时期，白洋淀上的雁翎队一直都比较活跃，端炮楼、打伏击，不断消灭日本人的有生力量，狠狠地打击了侵略者的嚣张气焰。日本人恼羞成怒，蠢蠢欲动。夏天，晴少雨多，日本人的装备补给跟不上，就企图在入秋之前全歼雁翎队。而雁翎队多活动在芦苇荡里，神出鬼没，鬼子根本找不到他们的踪迹。这时，便有伪军出主意：“让渔民划船进芦苇荡喊话，引出雁翎队队员之后再射击。”然而，在淀边找了个遍，也没见到一条船。伪军又建议：“让渔民给皇军排船。” ⑤小鬼子把村里的成年男子集中到大堤上，架起机枪，逼他们出来排船。否则，就统统杀死。说完，“突突突”冲天空打了几梭子子弹。关键时刻，老栓站了出来。 ⑥老栓说，他愿意排船。 ⑦人群顿时乱成了一锅粥，叫骂声淹没了知了的鸣叫：“老栓，你个狗汉奸！雁翎队饶不了你……” ⑧人群里突然A出一块砖头，落在老栓的头上，老栓的头顿时鲜血直流。 ⑨鬼子端着上了刺刀的枪，吼叫着将人群驱散。 ⑩老栓家院里存放着许多刨好的木板，都是上好的槐树板，只需裁一裁就可以排船。老栓在鬼子的监督下，不慌不忙地排起船来——他从墨斗里拉出黑线，轻轻一弹，弯弯的一道墨痕就印在了木板上，再用锯子沿墨线锯开。接着，老栓扶着木板，俯下身子，眯着一只眼，在木板上瞄准。仿佛有一把透明的尺子从眼睛里伸出来，一寸寸刻度就清清楚楚地落在了木板上。然后，老栓像裁缝那样，将一块块木板精确地裁剪下来。 ⑪这时，鬼子的翻译走过来夸赞道：“果然是祖传世家！” ⑫老栓头都没回，说：“每个人的眼里都有一把尺子！” ⑬老栓先做出了船底，再把侧面带弯度的板子一块块排好，钉牢……不久，一条大船就排好了。将船刷上桐油后，就可以下水。 ⑭鬼子先指挥两个伪军上船，让老栓划了一圈，见无异常，这才全副武装地上了船。 ⑮老栓知道日本人对他有防备，便处处加着小心。 ⑯芦苇荡十分幽静，船头架着机关枪，鬼子们隐蔽在船舱里，老栓悠悠划着船，仔细观察着周围的动静。突然传出一阵“咯儿——嘎”的雁叫声。接着，一群大雁惊叫着飞起来，分散了日伪军的注意力。忽地，老栓身子一纵，一个猛子就扎进了水里，迅速潜到了船底，很快水就灌进了船舱……原来，老栓排船时，有意在船底做了一块活动木板，只需用力一抽，就可将板子抽出来。当鬼子意识到上当时，老栓已游出了几十米。当他口含着芦秆刚刚露出水面，敌人的子弹便射了过去，鲜血顿时染红了水面。 ⑰正当鬼子忙着堵船的时候，雁翎队队员们的枪声四起。他们凭借地形优势，打了一个漂亮仗。解放后，地方政府追认老栓为革命烈士。 ⑱有一次，我在一所学校给孩子们讲革命传统教育课，当我讲完排船的故事后，不少孩子哭了。有个孩子抽泣着问我：“你讲的故事是真的吗？” ⑲我骄傲地点头说：“老栓是我爷爷。” (选自《解放军报》2023年9月18日，有删改) 15．小说开头第②段的环境描写，在全文中起到了怎样的作用？(4分) 16．结合语境，回答括号里的问题。(4分) (1)人群里突然A出一块砖头，落在老栓的头上，老栓的头顿时鲜血直流。(A处填“飞”字更好，还是“扔”字更好？) (2)老栓头都没回，说：“每个人的眼里都有一把尺子！”(老栓这句话有何含义？) 17．你是否同意下面彤彤同学的看法？请结合小说内容说明理由。(3分) 彤彤：从情节来看，第⑰段中，雁翎队队员们“打了一个漂亮仗”，“地方政府追认老栓为革命烈士”，已经交代了故事结局，结尾两段实属赘笔。 18．语文老师准备将本文与九年所学课文进行勾连教学，你认为本文可以与下面哪篇课文进行组合？请结合本文和课文，从体裁、内容、主题等方面说明理由。(5分) 备选课文：《蒲柳人家(节选)》《我爱这土地》 （四）阅读名著，完成19～20题。(6分) 19.如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合选入？（　　）（2分） ①《鱼化石》　②《北方》　③《刈草的孩子》　④《我爱这土地》 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 20.离开故乡绍兴，鲁迅走向了更广阔的天地，从南京到日本东京，再到仙台，因“匿名信”“看电影”事件，他决定弃医从文，立志改变国民精神。《水浒传》中也有一片广阔的天地，请你任选以下两个人物概述其在相关地点的重要人生转变。（4分） 鲁达（渭州状元桥）　林冲（沧州山神庙）　杨志（济州黄泥冈） 参考答案 1．（10分）（1）正莺儿啼　燕儿舞　蝶儿忙　（2）佳木秀而繁阴　（3）秋草独寻人去后　（4）鸟下绿芜秦苑夕　蝉鸣黄叶汉宫秋　（5）边秋一雁声　（6）人有悲欢离合　月有阴晴圆缺　（7）雾凇沆砀　天与云与山与水（每句1分，每错、漏、多一字扣0.5分，扣完该句分为止。满分不超过10分） 2.（3分）（1）孕育　（2）汹涌　（3）相得益彰（每空1分） 3．（2分）D　【解析】第一处，“源远流长”指源头很远，流程很长；也形容历史悠久。“博大精深”指（思想、学说等）广博高深。结合后文“漫长的发展历程”可知，此处形容中国历史悠久，填“源远流长”更恰当。第二处，“墨守成规”形容因循守旧，不肯改进。“闭关自守”指闭塞关口，不跟别国往来，也泛指不跟外界交往。结合后文“拒绝融入全球化的大家庭”可知，此处填“闭关自守”更恰当。第三处，“幻想”指以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。“妄想”指狂妄地打算；不能实现的打算。建立独裁霸权的打算是狂妄的，此处填“妄想”更恰当。 4．（2分）（1）主语残缺　“随着”“使得”任删其一　（2）关联词语语序不当　把“人类”移至“只有”前（每空0.5分） 5．（2分）示例：她一生守护敦煌，持坚守之志一事一生传承古老文明。（2分） 6.（2分）示例一：选择松鹤纹。在中国传统文化中，鹤被视为仙禽，松树树龄长久，经冬不凋，二者组合形成松鹤纹，象征着长寿，能够表达对父母健康长寿的祝愿。 示例二：选择鸳鸯纹。鸳鸯大多成双成对、形影不离，在中国传统文化中常用来象征亲密无间、忠贞不渝的爱情，能够表达对父母美好爱情的祝福。 示例三：选择蝙蝠纹。“蝠”谐音“福”，有好运和幸福之意，五只蝙蝠图案结合在一起，寓意“五福临门”，能够表达对父母福气满满的祝福。（结合纹样的象征意义或其名字的谐音解释其寓意，言之成理即可，2分） 7.（3分）D　【解析】因：依靠。 8．（4分）（1）醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中。（1分） （2）以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。（1分） （3）用来表示我无论到哪里都不会不快乐，大概是我能超脱于事物之外吧。（2分） 9．（3分）雨雪之朝/风月之夕/余未尝不在/客未尝不从（一处1分） 10．（3分）不同意。我认为这是因为密州民风淳朴，苏轼在这里修整花圃，打扫庭院，修葺高台，登台游乐，日日修身养性，保持积极乐观的态度和精神的宁静，所以才能面腴体丰、白发转黑。 11．（4分）欧阳修被贬滁州，却能造福一方，尽享山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、与滁人同游之乐，体现了他与民同乐、乐民之乐的政治情怀；（2分）苏轼自请外调胶西，即使条件艰苦，依然能乐享民风，饱有治园之乐、修台之乐、登台之乐等，体现了他“游于物之外”的超然洒脱的人生态度。（2分） 【参考译文】【乙】我从杭州调移到密州任知州，舍弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘得华美漂亮的住宅，而跻身在简陋的屋舍里；远离（杭州）湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。刚到之时，连年收成不好，案件也多不胜数；厨房里空荡无物，每天都吃野菜，人们一定都怀疑我会不快乐。可我在这里住了一年后，外貌更加丰腴，变白的头发也一天天地转回黑色。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，我在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密县的树木，用来修补破败的房屋。 在园子的北面，依靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。（我）不时和（大家）一起登台观览，（在那里）尽情游玩、放纵情怀。这台虽然高但却非常安稳，幽深却又明亮，夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的傍晚，我没有不在那里的，客人们也没有不跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿黄米酒，煮糙米，大家一边吃一边赞叹说：“多么快活的游乐啊！” 这个时候，我的弟弟子由恰好在济南，听说了这件事，写了一篇文章，并且给这个台子取名“超然台”，用来表示我无论到哪里都不会不快乐，大概是我能超脱于事物之外吧。 12．（3分）C　【解析】由材料二可知，第①段只论述了成年人的世界流行松弛感的原因，然后提出“相比成年人，孩子们更需要松弛感”的观点，第②段从孩子的角度论述了孩子更需要松弛感的原因，并未提及是因为“成年人心智较为成熟，而孩子年龄较小”，所以“孩子比成年人更需要松弛感”。选项无中生有、强加因果。 13．（3分）选用的论据简洁，概括性强；（1分）选用的论据多样，既有事实论据，也有道理论据（或：既有真实人物故事，也有文学人物故事）；（1分）选用的事实论据两两对举，构成巧妙的对比。（1分） 14．（4分）（1）示例：既要有适当的松弛感，不要过度焦虑，以良好的心态备考，（1分）又要把握好松弛的度，切忌“躺平”，要坚持拼搏，享受奋斗的过程，努力学习，不断提升自我。（1分） （2）示例：应营造融洽愉悦的学习和家庭氛围，为考生提供支持、理解和陪伴，让他们更有勇气坚持奋斗。（1分）比如家长可以偶尔在周末带孩子去爬山，放松心情；老师可以组织学生开展趣味班会等。（1分） 15．（4分）①小说开头对白洋淀小村庄清新美好的环境的描写营造了一种宁静祥和的氛围，与后文紧张的战争气氛形成鲜明对比；②这种描写不仅为故事提供了背景，还突出了战争对美好生活的破坏，增强了读者对和平生活的向往和对侵略者的仇恨；③美好的自然环境与老栓不惧牺牲的形象相互映衬，突出了人物的心灵美。（每点2分，任答两点即可） 16．（4分）（1）“飞”字更好。虽然“飞”和“扔”在此处都指将物体投掷出去的动作，但“飞”给人以意外和突然的感受，能更准确地表现人们对老栓行为的愤怒和谴责，更能表现出村民们强烈的爱国之心。（2分） （2）表面上是说自己用眼睛就能目测木板的规格尺寸，（1分）实际上是说自己心中有衡量大是大非的标准。（1分） 17．（3分）示例：我不同意。①“我”给孩子们讲革命传统教育课，并“骄傲”地说出“老栓是我爷爷”，体现了老栓后人对革命精神的敬仰与传承，升华了小说主题；（2分）②最后以“我”的口吻（或：第一人称）说出老栓的身份，增强了故事的真实感和亲切感。（1分） 18．（5分）示例一：可以与《蒲柳人家（节选）》组合。两文都是小说，都传达了对人性美的赞颂，也都通过塑造人物形象反映了特定的社会状况。本文通过描写老栓在日伪军监视下智沉敌船的行为，赞颂了其勇敢担当、不惧生死的人性美，反映了抗日战争期间人民群众反抗日本侵略者的社会状况；《蒲柳人家（节选）》通过描写刚直不阿的一丈青大娘、侠肝义胆的何大学问等人物形象，赞颂了淳厚朴实的劳动人民，展示了20世纪30年代京东地区北运河农村的生活状况。 示例二：可以与《我爱这土地》组合。两文虽然体裁不同，但其时代背景相似，且都表达了深沉的爱国情怀。本文通过描写老栓为抗日勇敢担当、不惧生死的形象，以及白洋淀村民对日本侵略者和汉奸的厌恶，表达了人民群众强烈的爱国情感；《我爱这土地》中，诗人艾青化身为一只鸟，通过歌唱，表达了对处于苦难之中的祖国的无比热爱之情，以及决心为祖国奋力抗争、奉献一切的强烈愿望，可见其拳拳爱国之心。（找准本文与课文的关联点，1分；对本文和课文的分析，各2分） 19．（2分）C　【解析】《鱼化石》抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情，也表达了诗人对生命本质的思考；《刈草的孩子》表达了诗人对人民生活困苦的愤慨；《北方》《我爱这土地》既悲叹祖国和人民遭受的苦难，又表达了对祖国深沉的爱。 20．（4分）鲁达（渭州状元桥）示例：鲁达为金翠莲父女打抱不平，在渭州状元桥三拳打死镇关西，从而走上了逃亡之路，最终出家为僧，法号智深。这一事件标志着鲁达从一名提辖官转变为一位行侠仗义、疾恶如仇的和尚，开启了他传奇的一生。 林冲（沧州山神庙）示例：林冲在沧州山神庙避雪，偶然间得知了陆虞候等人对自己的谋算，愤而杀死陆虞候等人，彻底走上了反抗的道路。这一事件是林冲性格转变的关键节点，从此他不再隐忍退让，而是积极反抗不公。 杨志（济州黄泥冈）示例：杨志在济州黄泥冈因吴用等人而失了生辰纲，这让他不仅失去了官位，还陷入了走投无路的境地。这一事件对杨志的打击极大，但也促使他更加坚定地寻求出路，最终走上了落草为寇的道路。 学科网（北京）股份有限公司 $$