11.3 化学与农业生产-2024-2025学年九年级化学人教版下册

第十一单元 化学与社会发展 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 上节课学了哪些知识？ …… 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 清洁高效的氢能 化学与能源开发 应用广泛的化学电池 太阳能 光催化剂 2H2O=====2H2+O2 燃料电池 能量 理想的氢能源循环体系 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 1. 化学能通过化学反应可以转化成热能、光能和电能等，利用化学反应中的能量转化，人们可以开发新的能源。 2. 氢能是未来最理想的能源。 3. 电池是一种将化学能转化成电能的装置。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 农业的增产离不开化肥。 俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”。这句话说明了什么？ 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 6 农业上常用的化肥有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥。你知道它们分别有什么作用吗？ 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 7 农作物中的营养物质是植物体从外界吸收养分，通过化学反应转化而来的。农作物生长需要多种营养元素，其中一部分来自空气、水和土壤，还有一部分靠化学肥料来补充。 知识点一　化肥——农作物的重要食粮 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 根据所含主要植物营养元素的不同，化肥可分为氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料等。不同的化肥对农作物生长的作用是不同的。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 尿素中氮元素的质量分数 1.计算纯净的尿素[CO（NH₂）₂]中 氮元素的质量分数. 2.右图为某尿素包装袋上的说明， 试计算此尿素肥料的纯度至少是多少。 活动探究 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 尿素 尿素是一种白色晶体，是目前含氮量最高的氮肥。尿素施入土壤后，受微生物的作用，与水缓慢反应产生，因此尿素的肥效比较持久。作为一种中性肥料， 尿素适用于各种土壤和植物。它易保存，使 用方便，对土壤的破坏力小，是目前使用量 较大的一种化学氮肥。工业上用氨气和二氧 化碳在一定条件下合成尿素。 多识一点 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 铵态氮肥:硝酸铵（NH4NO3）、碳酸氢铵（NH4HCO3）、硫酸铵〔（NH4）2SO4〕和氯化铵（NH4Cl）的成分里都含有铵根离子（NH4+）。 铵态氮肥不能与碱性物质混用，也不能在烈日下施用，你知道这是为什么吗？ 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 1. 取少量的硫酸铵、硝酸铵，分别放在两个研钵中， 闻一闻它们的气味。 现象：________________________________。 2. 向上述两个研钵中分别加入少量熟石灰，小心研磨，再闻一闻混合物的气味。 现象：________________________________。 铵态氮肥的性质 没有闻到刺激性气味 能够闻到刺激性气味 活动探究 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 结论：________________________________________________ ____________________________________________________。 化学方程式：____________________________________________ ______________________________________________________ 铵态氮肥遇到碱，能释放出具有刺激性气味的氨气(NH3)， 使肥效降低 (NH4)2SO4＋Ca(OH)2===CaSO4＋2H2O＋2NH3↑； 2NH4NO3＋Ca(OH)2===Ca(NO3)2＋2H2O＋2NH3↑ 可以利用这一反应来检验某化肥是不是铵态氮肥。 活动探究 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 (3)在试管中加入少量碳酸氢铵，在酒精灯上加热，观察现象。 现象：______________________________________________。 结论：________________________________________________。 化学方程式：__________________________________________。 能够闻到刺激性气味 铵态氮肥不稳定，受热易分解放出氨气 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 使用化肥和农药是作物增产的重要途径，氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料是四类常用的化肥。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 常见的肥料有化肥与农家肥之分，一般说来，化肥所含营养元素的种类比较单一，但含量较高；农家肥含有多种营养元素，但含量较低，二者结合使用效果会更好。如氮肥中就只含有氮这种营养元素，复合肥(如硝酸钾)一般也只含有两种营养元素。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 核心　铵态氮肥的性质 例1　2017·大庆 如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程，其中试剂甲、乙分别可能是(　　) 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 典例精析 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 【答案】A A．甲：熟石灰，乙：稀盐酸 B．甲：水，乙：氢氧化钠溶液 C．甲：氢氧化钠溶液，乙：水 D．甲：稀盐酸，乙：氯化钠溶液 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 典例精析 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 【方法点拨】铵态氮肥不稳定，受热易分解放出有刺激性气味的氨气，使肥效降低，必须密封、防晒保存；铵态氮肥遇到碱性物质也会释放出氨气，可以利用这一反应来检验某化肥是不是铵态氮肥。 [解析]铵盐可以和熟石灰反应产生氨气，而氯化钾与熟石灰不反应；碳酸氢铵与盐酸反应产生二氧化碳气体，而氯化铵与盐酸不反应。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 典例精析 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 知识点二　农药——作物生长的卫士 1.波尔多液 波尔多液就是用________(CuSO4·5H2O)、________和水混合制得的，不能用铁桶盛放，原因是__________________________(用化学方程式表示)。 胆矾 生石灰 Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 农作物在生长过程中会产生细菌和害虫，影响农作物的产量。因此人们常常使用农药来杀菌灭虫。 知识点二　农药——作物生长的卫士 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 许多农药因毒性强、药效持久和残留时间长，在消灭病虫害的同时往往会污染环境、危害人类健康。化学家正积极研制和开发新型高效、低毒和低残留农药，如拟除虫菊酯、昆虫激素等。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 波尔多液是一种天蓝色、粘稠的悬浊液。它之所以能够杀菌、防病虫害，主要是利用了胆矾（ CuSO4·5H2O ）、生石灰（CaO）和水混合制得的，它是人类较早使用并且一直沿用至今的一种农用杀菌剂，具有防治果树、棉花等多种植物病菌的功效。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 纳米农药 我国利用不足世界9%的耕地面积，成功让占地球人口1/5的中国人“端牢中国饭碗”，这背后离不开化学科学的支撑！其中农药作为农业必不可少的化学品，在病虫害防治方面发挥了重要作用。但过量使用农药带来的生态环境污染、农产品农药残留超标等问题也待解决。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 科技创新 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 目前，纳米农药成了农药剂型研发的前沿领城。和传统农药相比，纳米农药具有药效高、用量少、利于航空施药、延长药效期以及生产加工环保等优势。2019年，国际纯粹与应用化学联合会（IUPAC）将纳米农药评选为化学领域十大新兴技术之首，它将为实现农药用量“零增长”和绿色防控贡献不可估计的力量。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 科技创新 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 1.使用化肥和农药是作物增产的重要途径。氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料是四类常用的化肥。 2.科学、合理使用化肥和农药，开发研制与推广使用新型高效、低毒、低残留的肥料和农药，是实现农业良性发展的需要。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 长话短说 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 1.下列化学肥料中属于复合肥料的是（ ） A.硝酸铵（NH4NO） B.磷酸二氢铵（NH4H2PO4） C.尿素[CO（NH2）2] D.氯化铵（NH4CI） 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 练习与应用 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 2.配好的波尔多液装在铁桶内，为什么会降低药效？ 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 练习与应用 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 3.草木灰是农家肥料，它的主要成分是一种含钾的盐。取一些草木灰，用水浸泡，将上层浸出液进行过滤。取少量滤液，向其中滴加几滴紫色石蕊试液，溶液变成蓝色，说明草木灰是一种 （填“酸”、“碱”或“中”）性肥料：向滤液中加人盐酸，生成可使澄清石灰水变浑浊的气体，由此可推断草木灰的主要成分可能是 。它不能与 肥混合使用。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 练习与应用 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 化 学 与 农 业 生 产 化肥 氮肥壮叶 磷肥壮果 钾肥壮茎 复合肥多效 铵态氮肥不能和碱性肥料混用，会产生氨气，降低肥效、污染空气 农药——作物生长的卫士 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 1. 使用化肥和农药是作物增产的重要途径。氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料是四类常用的化肥。 2. 科学、合理使用化肥和农药，开发研制与推广使用新型高效、低毒、低残留肥料和农药，是实现农业良性发展的需要。 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 THANKS 第三节 化学与农业生产 知识回顾 新课导入 知识讲解 课堂练习 课堂小结 NH4HCO3H2O＋CO2↑＋NH3↑ $$