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2025
教与学
中考必备
数 学
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2025 教与学 中考必备 数学
第一部分 知识梳理
第四章 三 角 形
第16课时 全等三角形
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目 录
CONTENTS
01
课前循环练
02
课标要求
03
考点梳理
04
广东中考
05
高分击破
06
中考演练
07
命题趋势
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课前循环练
(限时5分钟)
1. (广东真题)如图4-16-1,四边形ABCD内接于☉O.若∠BOD=100°,则∠DAB的度数为 ( )
A. 50° B. 80°
C. 100° D. 130°
图4-16-1
D
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2. (广东真题)下列各式中,运算结果错误的是 ( )
A. (-1)3+(-3.14)0+2-1= B. sin 30°=
C. =-4 D. a2·a3=a5
C
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3. (广东真题)数据8,10,12,9,11的平均数和方差分别是 ( )
A. 10和 B. 10和2
C. 50和 D. 50和2
B
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4. (广东真题)化简:= .
5. (广东真题)如图4-16-2,已知CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别为D,E,BE,CD交于点O,且AO平分∠BAC,那么图中全等三角形共有 对.
图4-16-2
x+3
4
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①理解全等三角形的概念,能识别全等三角形中的对应边、对应角.
②掌握基本事实:两边及其夹角分别相等的两个三角形全等.
③掌握基本事实:两角及其夹边分别相等的两个三角形全等.
④掌握基本事实:三边分别相等的两个三角形全等.
⑤证明定理:两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等.
⑥探索并掌握判定直角三角形全等的“斜边、直角边”定理.
课标要求
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对接教材 人教:八上第十二章 全等三角形
北师:七下第四章 三角形
考点梳理
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考点复习
1.全等三角形的概念
能够 的两个三角形叫做全等三角形.把两个全等的三角形重合在一起,重合的顶点叫做对应点,重合的边叫做 ,重合的角叫做
完全重合
对应边
对应角
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广东省对应考点例题
例1. 如图4-16-3,△ABC≌△DEB,则点D的对应点是 ,∠C的对应角为 ,BD的对应边为 .
图4-16-3
点A
∠EBD
CA
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2.全等三角形的性质
全等三角形的 相等, 相等.全等三角形的对应线段(高、中线、角平分线)、周长、面积分别对应
例2. 若△ABC≌△DEF,且△ABC的周长为20,AB=5,BC=8,则DF的长为 ( )
A. 5 B. 8
C. 7 D. 5或8
对应边
对应角
相等
C
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3.全等三角形的判定
已知条件 图形 判定方法
三边 SSS
两角
一边 两角
夹边 ASA
两角
对边 AAS
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已知条件 图形 判定方法
两边
一角 两边
夹角 SAS
两边
对角 HL
不可判定
三角 不可判定
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例3. 如图4-16-4,∠1=∠2,补充一个条件后仍不能判定△ABC≌△ADC的是 ( )
A. AB=AD
B.∠B=∠D
C. BC=DC
D.∠BAC=∠DAC
图4-16-4
A
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广东中考
1. (2022·广东题18,8分,全等三角形的判定与性质;角平分线的性质)如图4-16-5,已知∠AOC=∠BOC,点P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分别为D,E. 求证:△OPD≌△OPE.
图4-16-5
证明:∵∠AOC=∠BOC,∴OC是∠AOB的平分线.
∵PD⊥OA,PE⊥OB, ∴PD=PE.
在Rt△OPD和Rt△OPE中,
∴Rt△OPD≌Rt△OPE(HL).
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2. (2023·广东题23节选,3分,全等三角形的判定与性质;旋转的性质)综合运用
如图4-16-6①,在平面直角坐标系中,正方形OABC的顶点A在x轴的正半轴上. 如图4-16-6②,将正方形OABC绕点O逆时针旋转,旋转角为α(0°<α<45°),AB交直线y=x于点E,BC交y轴于点F. 当旋转角∠COF为多少度时,OE=OF.
图4-16-6
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解:∵四边形OABC是正方形,
∴∠A=∠C=∠AOC=90°,OA=OC.
在Rt△AOE和Rt△COF中,
∴Rt△AOE≌Rt△COF(HL).∴∠AOE=∠COF.
∵AB交直线y=x于点E,∴∠FOE=45°.
∴∠AOE+∠COF=∠AOC-∠FOE=90°-45°=45°.
∴∠COF=∠AOE=×45°=22.5°.
∴当旋转角∠COF为22.5°时,OE=OF.
图4-16-6
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高分击破
【典型考点】全等三角形的判定 得分点分析
1. (2022·广东改编)如图4-16-7,OC是∠AOB的平分线,P是OC上一点,PD⊥OA于点D,PE⊥OB于点E,
图4-16-7
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(1)求证:OD=OE;
证明:(1)∵OC平分∠AOB,PD⊥OA,PE⊥OB,
∴PD=PE. ······················1分(利用角平分线的性质得1分)
在Rt△ODP和Rt△OEP中, ·································2分(列出三角形全等的条件得1分)
∴Rt△ODP≌Rt△OEP(HL). ·································3分(写出三角形全等的结论和依据得1分)
∴OD=OE. ··············································4分(利用全等三角形的性质得1分)
图4-16-7
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(2)若F是OC上的不同于点P的任一点,连接DF,EF.求证:DF=EF.
(2)由(1)知OD=OE. ····················5分(利用求得的结论得1分)
∵OC平分∠AOB,∴∠DOF=∠EOF. 6分(利用角平分线的定义得1分)
在△ODF和△OEF中, ····························7分(列出三角形全等的条件得1分)
∵△ODF≌△OEF(SAS). ······ 8分(写出三角形全等的结论和依据得1分)
∴DF=EF. ················································9分(利用全等三角形的性质得1分)
图4-16-7
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温馨提示:此类考题常见于广东省中考数学试卷的第19题,分值一般为9分,答题时要注意书写格式,分步书写,慢做会求全对,评卷老师是分步给分的哦!
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【典型错例】全等三角形判定方法的错误运用——SSA或AAA
2. (教材改编)如图4-16-8,在△ABC中,已知AB=AC,D,E分别是AB,AC的中点,且CD=BE. 求证:△ADC≌△AEB.
证明:∵AB=AC,D,E分别是AB,AC的中点,
∴AD=AE.
在△ADC和△AEB中,
∴△ADC≌△AEB(SAS).
图4-16-8
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错解分析
错解:在△ADC和△AEB中,
∴△ADC≌△AEB(SSA).
剖析:该解答过程错在使用“SSA”判定两个三角形全等,“AAA”与“SSA”均不能判定两个三角形全等.判定两个三角形全等时,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.
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【生长式训练】知识生长→变式创新
3. (中考创新,原创题)如图4-16-9,在平面直角坐标系中,点A,B的坐标分别为(-2,0),(0,3),C是x轴上一点,D是y轴上一点.
知识种子:基本概念
(1)若点C(2,0),且△COD≌△AOB,则点D的坐标为____________
;
图4-16-9
(0,3)或
(0,-3)
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种子生长:全等三角形的判定与性质
(2)若点C(3,0),D(0,2),判断线段AB与CD的数量关系和位置关系,并说明理由;
解:AB=CD,AB⊥CD.
理由:如答图4-16-1,延长CD交AB于点E.
∵A(-2,0),B(0,3),C(3,0),D(0,2),
∴OA=OD=2,OB=OC=3,∠AOB=∠DOC=90°.
在△AOB和△DOC中,
答图4-16-1
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∴△AOB≌△DOC(SAS).
∴∠BAO=∠CDO, AB=CD.
∵∠BDE=∠CDO,∴∠BDE=∠BAO.
∵∠AOB=90°,∴∠ABO +∠BAO=90°.
∴∠AEC=∠ABO +∠BDE=∠ABO +∠BAO=90°.
∴AB⊥CD.
答图4-16-1
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生长变式:图形变式
(3)如图4-16-10,以AB为直角边在第二象限内作等腰直角三角形ABE,∠EAB=90°,求点E的坐标;
图4-16-10
解:如答图4-16-2,过点E作EF⊥x轴于点F,则∠EFA=90°.
∴∠AEF+∠FAE=90°.
∵∠EAB=90°,∴∠FAE+∠BAO=90°.
∴∠AEF=∠BAO.
∵△ABE是等腰直角三角形,∴AE=AB.
答图4-16-2
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在△EFA和△AOB中,
∴△EFA≌△AOB(AAS).
∴FA=OB=3,FE=OA=2.
∴OF=OA+FA=2+3=5.
∴点E的坐标为(-5,2).
答图4-16-2
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种子成树:综合创新
(4)如图4-16-11,若点A的坐标保持不变,B为y轴正半轴上一动点,以AB为直角边在右侧作等腰直角三角形ABQ,∠ABQ=90°,过点Q作QR⊥x轴于点R.当点B运动时,OB-QR的值是否发生变化?若不变,求出其值;若发生变化,请说明理由.
图4-16-11
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解:不变.
如答图4-16-3,过点Q作QH⊥y轴于点H,
则∠BHQ=∠OHQ=90°.
∴∠HBQ+∠BQH=90°.
∵∠ABQ=90°,∴∠ABO+∠HBQ=90°.
∴∠ABO=∠BQH.
∵△ABQ是等腰直角三角形,∴AB=QB.
答图4-16-3
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在△AOB和△BHQ中,
∴△AOB≌△BHQ(AAS).
∴HB=OA=2.
∵QR⊥x轴,∴∠QRO=90°.
∴∠QRO=∠HOR=∠OHQ=90°.
∴四边形HORQ是矩形.
∴QR=OH.
∴OB-QR=OB-OH=HB=2.
答图4-16-3
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中考演练
(限时15分钟)
一、选择题
1. (2024·济南)如图4-16-12,已知△ABC≌△DEC,∠A=60°,∠B=40°,则∠DCE的度数为 ( )
A. 40° B. 60°
C. 80° D. 100°
图4-16-12
C
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2. (2023·甘孜州)如图4-16-13,AB与CD相交于点O,AC∥BD,只添加一个条件,能判定△AOC≌△BOD的是 ( )
A. ∠A=∠D
B. AO=BO
C. AC=BO
D. AB=CD
图4-16-13
B
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3. (2023·凉山州)如图4-16-14,点E,F在BC上,BE=CF,∠B=∠C,添加一个条件,不能证明△ABF≌△DCE的是 ( )
A. ∠A=∠D
B. ∠AFB=∠DEC
C. AB=DC
D. AF=DE
图4-16-14
D
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4. (2023·长春)如图4-16-15,工人师傅设计了一种测零件内径AB的卡钳,卡钳交叉点O为AA',BB'的中点,只要量出A'B'的长度,就可以知道该零件内径AB的长度. 依据的数学基本事实是 ( )
A. 两边及其夹角分别相等的两个三角形全等
B. 两角及其夹边分别相等的两个三角形全等
C. 两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例
D. 两点之间线段最短
图4-16-15
A
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5. (2024·安徽)在凸五边形ABCDE中,AB=AE,BC=DE,F是CD的中点. 下列条件中,不能推出AF与CD一定垂直的是 ( )
A. ∠ABC=∠AED
B. ∠BAF=∠EAF
C. ∠BCF=∠EDF
D. ∠ABD=∠AEC
D
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二、填空题
6. (2023·成都)如图4-16-16,已知△ABC≌△DEF,点B,E,C,F依次在同一条直线上. 若BC=8,CE=5,则CF的长为 .
图4-16-16
3
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7. (2024·成都)如图4-16-17,△ABC≌△CDE,若∠D=35°,∠ACB=45°,则∠DCE的度数为 .
100°
图4-16-17
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8. (2024·牡丹江)如图4-16-18,△ABC中,D是AB上一点,CF∥AB,D,E,F三点共线,请添加一个条件 ,使得AE=CE. (只添一种情况即可)
图4-16-18
DE=EF(答案不唯一)
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三、解答题
9. (2024·云南)如图4-16-19,在△ABC和△AED中,AB=AE,∠BAE=∠CAD,AC=AD. 求证:△ABC≌△AED.
证明:∵∠BAE=∠CAD,
∴∠BAE+∠CAE=∠CAD+∠CAE,即∠BAC=∠EAD.
在△ABC和△AED中,
∴△ABC≌△AED(SAS).
图4-16-19
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10. (2024·长沙)如图4-16-20,点C在线段AD上,AB=AD,∠B=∠D,BC=DE.
(1)求证:△ABC≌△ADE;
(1)证明:在△ABC和△ADE中,
∴△ABC≌△ADE(SAS).
图4-16-20
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(2)若∠BAC=60°,求∠ACE的度数.
(2)解:∵△ABC≌△ADE,∠BAC=60°,
∴AC=AE,∠DAE=∠BAC=60°.
∴△ACE是等边三角形.
∴∠ACE=60°.
图4-16-20
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命题趋势
( 限时 5 分钟)
综合探究)【问题背景】
如图4-16-21,在△ABC中,AC=BC,D是BC的中点,E是AC的中点,连接AD,BE.
【数学理解】
(1)如图4-16-21①,求证:AD=BE;
图4-16-21
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(1)证明:∵AC=BC,D是BC的中点,E是AC的中点,
∴CE=BC=CD.
在△ADC和△BEC中,
∴△ADC≌△BEC(SAS).∴AD=BE.
图4-16-21
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【拓展探索】
(2)如图4-16-21②,若∠ACB=90°,分别延长BE,DA到点F,G,使BF=2BE,DG=2DA,连接AF,FG,则线段AG与线段FG相等吗?请说明理由.
图4-16-21
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(2)解:AG=FG.
理由:如答图4-16-4,取AF的中点H,连接GH.
∵E是AC的中点,BF=2BE,∴AE=CE,FE=BE.
在△AEF和△CEB中,
∴△AEF≌△CEB(SAS).∴AF=BC,∠AFE=∠CBE.
∴AF∥BC.∴∠GAH=∠ADC.
∵D,H分别是BC,AF的中点,∴CD=AF=AH.
∵DG=2DA,∴DA=AG.
答图4-16-4
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在△ADC和△GAH中,
∴△ADC≌△GAH(SAS).∴∠GHA=∠ACD=90°.
∴GH垂直平分AF.∴AG=FG.
答图4-16-4
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命题解读:根据最新课程标准和近三年广东中考命题动向,预测2025年广东中考命题方向可能注重考查全等三角形的基本概念、性质和判定方法,如通过具体图形判断三角形全等的条件、利用全等三角形的判定方法进行证明、利用全等三角形的性质进行计算等;强调与其他几何知识的综合运用,可能与特殊四边形、圆等结合;还可能会考查综合探究类题型,通过变换图形位置或构造特殊图形综合考查.
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