第11课时 反比例函数-【中考必备】2025年教与学数学课件PPT(广东专版)
2025-02-08
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 反比例函数 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 广东省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 9.17 MB |
| 发布时间 | 2025-02-08 |
| 更新时间 | 2025-02-08 |
| 作者 | 广州教与学文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 中考必备·广东专版 |
| 审核时间 | 2025-02-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/50326465.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
2025
教与学
中考必备
数 学
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2025 教与学 中考必备 数学
第一部分 知识梳理
第三章 函 数
第11课时 反比例函数
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目 录
CONTENTS
01
课前循环练
02
课标要求
03
考点梳理
04
广东中考
05
高分击破
06
中考演练
07
命题趋势
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课前循环练
(限时5分钟)
1. (广东真题)把x3-9x分解因式,结果正确的是 ( )
A. x(x2-9) B. x(x-3)2
C. x(x+3)2 D. x(x+3)(x-3)
2. (广东真题)一个等腰三角形的两边长分别是3和7,则它的周长为 ( )
A. 17 B. 15 C. 13 D. 13或17
D
A
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3. (广东真题)已知k1<0<k2,则函数y=k1x-1和y=的图象大致是
( )
A
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4. (广东真题)若两个相似三角形的周长比为2∶3,则它们的面积比是
.
5. (广东真题)如图3-11-1,菱形ABCD的边长为6,∠ABC=60°,则对角线AC的长是 .
图3-11-1
4∶9
6
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①结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数表达式.
②能画出反比例函数的图象,根据图象和表达式y=(k≠0)探索并理解k>0或k<0时图象的变化情况.
③能用反比例函数解决简单实际问题.
课标要求
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对接教材 人教:九下第二十六章 反比例函数
北师:九上第六章 反比例函数
考点梳理
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考点复习
1.反比例函数
一般地,如果两个变量x,y之间的对应关系可以表示成 (k为常数,k≠0)的形式,那么称y是x的反比例函数.其中反比例函数的自变量x的取值范围是 的实数
y=
不为0
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广东省对应考点例题
例1. 下列式子中,表示y是x的反比例函数的有 .(填序号)
①y=;②y=-;③xy=21;
④y=;⑤y=;⑥y=;
⑦y=x-4.
②③⑤
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2.反比例函数的图象与性质
k的符号 k>0 k<0
图象
所在
象限 第① 象限 第② 象限
性质 在每一象限内,y随x的增大而③ 在每一象限内,y随x的增大而
④
一、三
二、四
减小
增大
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反比例函数y=(k为常数,k≠0)的图象是 ,它有两个分支且关于 对称
双曲线
原点
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例2.下列关于反比例函数y=-的结论正确的是 ( )
A.图象过点(2,3)
B.图象在第二、四象限内
C.在每个象限内,y随x的增大而减小
D.当x>-1时,y>6
B
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3.反比例函数解析式的确定
求反比例函数的解析式跟求一次函数的解析式一样,也是用待定系数法
例3.已知反比例函数的图象经过点(2,4),那么这个反比例函数的表达式是 .
y=
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4.反比例函数比例系数k的几何意义
如图3-11-2,从双曲线y=(k≠0)上任意一点P向两坐标轴作垂线段,两垂线段与坐标轴围成的矩形PEOF的面积为
图3-11-2
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例4. 如图3-11-3,在平面直角坐标系中,点P是反比例函数y=(x>0)的图象上的一点,分别过点P作PA⊥x轴于点A,PB⊥y轴于点B.若四边形OAPB的面积为4,则k的值为 ( )
A. 2
B. ±2
C. 4
D. -4
图3-11-3
B
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5.反比例函数的应用
利用反比例函数解决实际问题,要做到:①能把实际的问题转化为数学问题,建立反比例函数的数学模型;②注意在自变量和函数值的取值上的实际意义;③问题中出现的不等关系转化成相等的关系来解,然后在作答中说明
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例5.(跨学科融合)已知蓄电池的电压为定值,使用蓄电池时,电流I(A)与电阻R(Ω)是反比例函数关系,它的图象如图3-11-4所示.下列说法正确的是 ( )
A. 函数解析式为I=
B. 蓄电池的电压是18 V
C. 当I≤10 A时,R≥3.6 Ω
D. 当R=6 Ω时,I=4 A
图3-11-4
C
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广东中考
1. (2022·广东题9,3分,反比例函数的性质)点(1,y1),(2,y2),(3,y3),(4,y4)在反比例函数y=的图象上,则y1,y2,y3,y4中最小的是 ( )
A. y1 B. y2 C. y3 D. y4
2. (2023·广东题13,3分,反比例函数的应用)某蓄电池的电压为48 V,使用此蓄电池时,电流I(A)与电阻R(Ω)的函数表达式为I=. 当R=12 Ω时,I的值为 A.
D
4
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3. (2019·广东题23节选,5分,反比例函数与一次函数的交点问题)如图3-11-5,一次函数y=k1x+b的图象与反比例函数y=的图象相交于A,B两点,其中点A的坐标为(-1,4),点B的坐标为(4,n).
(1)根据图象,直接写出满足k1x+b>的x的取值范围;
解:(1)由图象可知,k1x+b>的x的取值范围是x<-1或0<x<4.
图3-11-5
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(2)求这两个函数的表达式.
(2)∵反比例函数y=的图象经过点A(-1,4),B(4,n),
∴k2=-1×4=-4,k2=4n. ∴n=-1. ∴B(4,-1).
∵一次函数y=k1x+b的图象经过点A(-1,4),
B(4,-1),
∴
∴一次函数的解析式为y=-x+3,反比例函数的解析式为y=-.
图3-11-5
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4. (2024·广东题23节选,8分,反比例函数综合题)【问题背景】
如图3-11-6,在平面直角坐标系中,点B,D是直线y=ax(a>0)上第一象限内的两个动点(OD>OB),以线段BD为对角线作矩形ABCD,AD∥x轴. 反比例函数y=的图象经过点A.
【构建联系】
(1)求证:函数y=的图象必经过点C;
图3-11-6
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证明:∵点B,D在直线y=ax上,
∴设点B,D的坐标分别为(x1,ax1),(x2,ax2).
∵四边形ABCD是矩形,且AD∥x轴,
∴BC∥AD∥x轴,AB∥CD∥y轴.
∴点A,C的坐标分别为(x1,ax2),(x2,ax1).
∵点A在反比例函数y=的图象上,
∴k=ax1x2. ∴反比例函数的解析式为y=.
当x=x2时,y=的图象必经过点C.
图3-11-6
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(2)如图3-11-7,把矩形ABCD沿BD折叠,点C的对应点为E. 当点E落在y轴上,且点B的坐标为(1,2)时,求k的值.
图3-11-7
解:如答图3-11-1,延长DA交y轴于点F,延长CB交y轴于点G.
∵点B(1,2)在直线y=ax上,∴a=2. ∴直线BD的解析式为y=2x.
∵点D在直线y=2x上,∴设点D(2t,4t)(t>0),则点C(2t,2).
∴DF=2t,BC=2t-1,CD=4t-2.
答图3-11-1
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由折叠的性质,得BE=BC=2t-1,ED=CD=4t-2,∠DEB=∠DCB=90°.
∴∠DEF+∠BEG=90°. ∵BC∥AD∥x轴,∴DF⊥y轴,BG⊥y轴.
∴∠DFE=∠EGB=90°. ∴∠EBG+∠BEG=90°.
∴∠DEF=∠EBG. ∴△DEF∽△EBG.
∴=2. 解得EG=t,EF=2.
∵∠DFE=∠EGB=∠DCB=90°,
∴四边形CDFG是矩形. ∴FG=CD. ∴EF+EG=CD,即2+t=4t-2. 解得t=.
∴点C的坐标为. ∵点C在反比例函数y=的图象上,
∴k=.
图3-11-7
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高分击破
【典型考点】反比例函数的应用 得分点分析
1. (2024·吉林)已知蓄电池的电压为定值,使用蓄电池时,电流I(A)与电阻R(Ω)是反比例函数关系,它的图象如图3-11-8所示.
图3-11-8
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(1)求这个反比例函数的解析式;(不要求写出自变量R的取值范围)
解:(1)设这个反比例函数的解析式为I=. ····1分(设出解析式得1分)
把点(9,4)代入,得4=. ·······························2分(代入列出方程得1分)
解得U=36. ········································································3分(解方程得1分)
∴这个反比例函数的解析式为I=. ······················4分(写出解析式得1分)
图3-11-8
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(2)当电阻R为3 Ω时,求此时的电流I.
(2)当R=3时,I==12. ········································6分(代入求值得2分)
答:此时的电流I是12 A. ················································7分(答数得1分)
图3-11-8
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温馨提示:此类考题可能见于广东省中考数学试卷的第17题,分值一般为7分,答题时要注意书写格式,分步书写,慢做会求全对,评卷老师是分步给分的哦!
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【典型考点】反比例函数的综合运用
2. (2024·广东改编)【问题背景】
如图3-11-9①,在平面直角坐标系中,点A,D的坐标分别是(6,0),(0,2),以AD为边向外作矩形ABCD,对角线BD∥x轴,反比例函数y=(k>0)的图象经过矩形对角线的交点E.
【构建联系】
图3-11-9
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(1)求BD的长;
解:(1)如答图3-11-2,过点B作BF⊥x轴于点F,
则∠BFA=∠AOD=90°.
∵A(6,0),D(0,2),BD∥x轴,
∴AO=6,DO=BF=2,OF=BD.
∵四边形ABCD是矩形,∴∠DAB=90°. ∴∠DAO+∠BAF=90°.
又∵∠DAO+∠ADO=90°,∴∠ADO=∠BAF. ∴△ADO∽△BAF.
∴.
∴BD=OF=AO+AF=6+.
图3-11-9
答图3-11-2
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(2)如图3-11-9②,点D的坐标(0,2)保持不变,点A向右移移动,当点C刚好在反比例函数图象上时,求点A的坐标及k的值.
(2)∵BD∥x轴,∴yE=yB=yD=2.
∵E是矩形ABCD对角线的交点,∴E是AC,BD的中点.
∵yA=0,yE=2,∴yC=4.
设C(n,4),B(m,2),则E.
∵点C,E在反比例函数y=×2,即m=4n.
∴E(2n,2),B(4n,2).
∵xC=n,xE=2n,∴xA=3n. ∴A(3n,0),即AO=3n.
图3-11-9
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如答图3-11-3,过点B作BG⊥x轴于点G,则BG=2,AG=4n-3n=n.
同(1)可得△ADO∽△BAG. ∴(负值已舍去).
∴点A的坐标为(2.
图3-11-9
答图3-11-3
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【典型错例】忽视反比例函数的性质成立的条件出错
3.在函数y=(m为常数)的图象上有三点(-3,y1),(-1,y2),(3,y3),则函数值的大小关系是 ( )
A. y1<y2<y3
B. y3<y2<y1
C. y2<y3<y1
D. y3<y1<y2
D
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错解分析
错解:∵-m2-1=-(m2+1)<0,
∴y随x的增大而增大,于是有y1<y2<y3.故应选A.
剖析:讨论反比例函数y随x的变化关系时,一定要根据图象所在的象限讨论,不能一概而论.
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【生长式训练】知识生长→变式创新
4. (中考创新,原创题)如图3-11-10,点P为反比例函数y=(x>0)图象上的一点,点Q为反比例函数y=(x<0)图象上的一点,连接OP,OQ,PQ,过点P作PA⊥x轴于点A.
知识种子:基本概念
(1)若点Q的坐标为(-1,2),
则k= ,S△AOP= ;
图3-11-10
-2
2
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种子生长:k的几何意义
(2)若OP⊥OQ,且=,求k的值;
图3-11-10
解:如答图3-11-4,过点Q作QB⊥x轴于点B,则∠QBO=∠OAP=90°.
∵点Q在反比例函数y=.
∵OP⊥OQ,∴∠POQ=90°. ∴∠QOB+∠POA=90°.
答图3-11-4
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又∵∠POA+∠OPA=90°,∴∠QOB=∠OPA.
∴△BQO∽△AOP. ∴.
由(1)知S△AOP=2,∴S△BQO=. 解得k=±1.
∵反比例函数y=(x<0)图象位于第二象限,∴k<0.
∴k的值为-1.
图3-11-10
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生长变式:函数变式
(3)如图3-11-11,在(2)的条件下,把反比例函数y=(x<0)的图象沿y轴折叠,使它落到第一象限. 过点P分别作x轴和y轴的平行线,交折叠后的函数图象于点M,N,直线MN与y轴、x轴分别交于点E,F. 当点P在函数y=(x>0)的图象上运动时,△PMN的面积是否发生变化?请说明理由;
图3-11-11
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解:△PMN的面积不发生变化.
理由:由题意,得折叠后的函数的解析式为y=(x>0).
设P.
∴PM=t-.
∴△PMN的面积为.
∴△PMN的面积为定值,面积不发生变化.
图3-11-11
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种子成树:综合创新
(4)在(3)的条件下,判断EM与FN满足的数量关系,并说明理由.
解:EM=FN.
理由:设直线MN的解析式为y=px+q.
由(3)知M
∴直线MN的解析式为y=-.
图3-11-11
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当x=0时,y=.
∴EM2=.
∴EM2=FN2. ∴EM=FN.
图3-11-11
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中考演练
(限时15分钟)
一、选择题
1. (2024·重庆)已知点(-3,2)在反比例函数y=(k≠0)的图象上,则k的值为 ( )
A. -3 B. 3 C. -6 D. 6
2. (2024·安徽)已知反比例函数y=(k≠0)与一次函数y=2-x的图象的一个交点的横坐标为3,则k的值为 ( )
A. -3 B. -1 C. 1 D. 3
C
A
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3. (2024·济宁)已知点A(-2,y1),B(-1,y2),C(3,y3)在反比例函数y=(k<0)的图象上,则y1,y2,y3的大小关系是 ( )
A. y1<y2<y3 B. y2<y1<y3
C. y3<y1<y2 D. y3<y2<y1
C
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4. (2024·河北)节能环保已成为人们的共识. 淇淇家计划购买500度电,若平均每天用电x度,则能使用y天. 下列说法错误的是 ( )
A. 若x=5,则y=100
B. 若y=125,则x=4
C. 若x减小,则y也减小
D. 若x减小一半,则y增大一倍
C
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5. (2024·大庆)在同一平面直角坐标系中,函数y=kx-k(k≠0)与y=的大致图象为 ( )
C
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二、填空题
6. (2024·武汉)某反比例函数y=具有下列性质:当x>0时,y随x的增大而减小. 写出一个满足条件的k的值是 .
1(答案不唯一)
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7. (2024·威海)如图3-11-12,在平面直角坐标系中,直线y1=ax+b(a≠0)与双曲线y2=(k≠0)交于点A(-1,m),B(2,-1). 则满足y1≤y2的x的取值范围是 .
图3-11-12
-1≤x<0或x≥2
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8. (2024·深圳)如图3-11-13,在平面直角坐标系中,四边形AOCB为菱形,tan∠AOC=,且点A落在反比例函数y=上,点B落在反比例函数y=(k≠0)上,则k= .
图3-11-13
8
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三、解答题
9. (2024·兰州)如图3-11-14,反比例函数y=(x>0)与一次函数y=mx+1的图象交于点A(2,3),点B是反比例函数图象上一点,BC⊥x轴于点C,交一次函数的图象于点D,连接AB.
图3-11-14
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(1)求反比例函数y=与一次函数y=mx+1的表达式;
解:(1)∵反比例函数y=(x>0)与一次函数y=mx+1的图象交于点A(2,3),
∴3=,3=2m+1.解得k=6,m=1.
∴反比例函数的表达式为y=(x>0),一次函数的表达式为y=x+1.
图3-11-14
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(2)当OC=4时,求△ABD的面积.
(2)∵OC=4,∴C(4,0).
∵CD⊥x轴,∴xB=xD=xC=4.
把x=4代入y=.
把x=4代入y=x+1,得y=5. ∴D(4,5).
∴BD=yD-yB=5-.
∴S△ABD=.
图3-11-14
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10. (2024·巴中)如图3-11-15,在平面直角坐标系中,直线y=x+2与反比例函数y=(k≠0)的图象交于A,B两点,点A的横坐标为1.
(1)求k的值及点B的坐标;
解:(1)把x=1代入y=x+2,得y=3.∴A(1,3).
∵点A(1,3)在反比例函数y=的图象上,
∴k=1×3=3. ∴反比例函数的解析式为y=.
联立
∴B(-3,-1).
图3-11-15
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(2)点P是线段AB上一点,点M在直线OB上运动,当S△BPO=S△ABO时,求PM的最小值.
(2)∵S△BPO=S△ABO,∴P是AB的中点.
∵A(1,3),B(-3,-1),∴P(-1,1).
∴OA=
,
OP=.
∴OA=OB. ∴OP⊥AB.
图3-11-15
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如答图3-11-5,当PM⊥OB时,PM的值最小.
∵S△BPO=OB·PM,
∴PM=.
∴PM的最小值为.
答图3-11-5
图3-11-15
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命题趋势
( 限时 5 分钟)
(2024·广东改编)【问题背景】
如图3-11-16①,反比例函数y=(x>0)的图象经过矩形ABCD的顶点A,C,AC的垂直平分线分别交AB,CD于点P,Q,交AC于点M,BC∥x轴.已知点B的坐标为(1,2),矩形ABCD的面积为8.
图3-11-16
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【构建联系】
(1)求k的值;
解:(1)∵四边形ABCD是矩形,且BC∥x轴,∴AB∥y轴.
∵B(1,2),∴xA=xB=1,yC=yB=2.
∵反比例函数y=(x>0)的图象经过矩形ABCD的顶点A,C,
∴A(1,k),C-1.
∵矩形ABCD的面积为8,∴AB·BC=8,即(k-2)=8.
解得k1=6,k2=-2(不合题意,舍去).
∴k的值为6.
图3-11-16
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(2)求直线PQ的解析式;
(2)由(1)知k=6,∴A(1,6),C(3,2),AB=4,BC=2.
∴AC=.
∵PQ垂直平分AC,∴AM=CM=,M(2,4).
图3-11-16
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在Rt△PAM中,AP=.
∴BP=AB-AP=4-.
设直线PQ的解析式为y=mx+n.
把点P
∴直线PQ的解析式为y=x+3.
图3-11-16
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(3)如图3-11-16②,连接PC,AQ,试判断四边形APCQ的形状,并说明理由.
(3)四边形APCQ为菱形.
理由:∵PQ垂直平分AC,∴AM=CM,PA=PC,QA=QC.
在矩形ABCD中,AB∥CD,∴∠PAM=∠QCM.
在△PAM和△QCM中,
∴△PAM≌△QCM(ASA). ∴PA=QC.
∴PA=PC=QC=QA. ∴四边形APCQ为菱形.
图3-11-16
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2025 教与学 中考必备 数学
命题解读:根据最新课程标准和近三年广东中考命题动向,预测2025年广东中考命题方向可能注重考查反比例函数的基本概念、图象与性质,如求函数的表达式、k的几何意义等;强调与其他函数、几何的综合运用,可能会出现与一次函数、几何图形结合的综合题;注重实际应用,一般通过实际情境考查,可能会出现跨学科的情境.
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