亲情类作文写作示例 课件-2025年中考语文一轮复习

亲情， 是孟郊临行时衣服上密密的针脚， 是李森祥笔下那九层台阶的守望， 是朱自清父亲攀爬月台时背影的踉跄， 是子欲养而亲不待的人间至憾…… 回溯旧时光，我又想起了您…… ——亲情类作文示例解析 合作探究： 研读习作《门前柳枝换新芽，您，去哪儿了》 1.请找出本文的中心及所选用的素材，总结行文思路。（1、2、3组） 2.请找出本文点题之处，分析点题的技巧。（4、5、6组） 3.请找出本文你认为可供借鉴的小设计。（自选） 表达“我”对外婆的思念。 长大后，外婆临终叮嘱告别。 小时候，外婆陪我嬉戏玩闹。 入学后，外婆给我讲民间传奇。 因为她带给我很大的影响。 给了我童年最需要的陪伴。 让我懂得善良勇敢、正义担当。 教会我乐观坚强、坦然面对磨难。 素材 小中心 中心 为何思念？ 有哪些影响？ 按时间顺序安排素材。 六曲阑干倚碧树，杨柳风轻黄金缕。春光如许，您尚能健步如飞。 庭院深深深几许，杨柳堆烟。夏夜寂寂，您侧坐摇椅浅眠。 长安陌上无穷树，唯有垂杨绾别离。秋风萧瑟， 您已去往何方？ 第一步：明确中心。 第二步：由中心衍生出三个小中心。 第三步：选取三个典型素材来凸显小中心。 第四步：设计三个小中心句。 中心 小中心1 小中心2 小中心3 素材1 素材2 素材3 小中心句1 小中心句2 小中心句3 构思步骤： 标题： 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 第六段： 第七段： 第八段： 门前柳枝换新芽，您，去哪儿了 门前柳枝换新芽，朝夕相伴的您，去哪儿了？ 自然巧妙地反复点题 标题： 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 第六段： 第七段： 第八段： 门前柳枝换新芽，您，去哪儿了 门前柳枝换新芽，朝夕相伴的您，去哪儿了？ 自然巧妙地反复点题 扩句法 六曲阑干倚碧树，杨柳风轻黄金缕。 门前的柳枝又长出了新芽，亲爱的外婆，您去哪儿了？ 标题： 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 第六段： 第七段： 第八段： 门前柳枝换新芽，您，去哪儿了 门前柳枝换新芽，朝夕相伴的您，去哪儿了？ 自然巧妙地反复点题 扩句法 六曲阑干倚碧树，杨柳风轻黄金缕。 庭院深深深几许，杨柳堆烟。 长安陌上无穷树，唯有垂杨绾别离。 门前的柳枝又长出了新芽，亲爱的外婆，您去哪儿了？ 标题： 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 第六段： 第七段： 第八段： 门前柳枝换新芽，您，去哪儿了 门前柳枝换新芽，朝夕相伴的您，去哪儿了？ 自然巧妙地反复点题 扩句法 六曲阑干倚碧树，杨柳风轻黄金缕。 庭院深深深几许，杨柳堆烟。 长安陌上无穷树，唯有垂杨绾别离。 选用同类意象诗句法 柳絮轻扬，那时的您精神矍铄，健步如飞；曾经的我坚信永远，认为时光会因快乐而驻足。 门前的柳枝又长出了新芽，亲爱的外婆，您去哪儿了？ 标题： 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 第六段： 第七段： 第八段： 门前柳枝换新芽，您，去哪儿了 门前柳枝换新芽，朝夕相伴的您，去哪儿了？ 自然巧妙地反复点题 扩句法 六曲阑干倚碧树，杨柳风轻黄金缕。 庭院深深深几许，杨柳堆烟。 长安陌上无穷树，唯有垂杨绾别离。 选用同类意象诗句法 柳絮轻扬，那时的您精神矍铄，健步如飞；曾经的我坚信永远，认为时光会因快乐而驻足。 杨柳青青，那时的您坐在摇椅上的时间越来越长；曾经的我却未曾留意，时间的脚步竟会如此匆匆。 杨柳依依，那时的您如斯坦然；曾经的我才猛然发觉我在 长大，您亦在迅速变老。 门前的柳枝又长出了新芽，亲爱的外婆，您去哪儿了？ 标题： 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 第六段： 第七段： 第八段： 门前柳枝换新芽，您，去哪儿了 门前柳枝换新芽，朝夕相伴的您，去哪儿了？ 自然巧妙地反复点题 扩句法 六曲阑干倚碧树，杨柳风轻黄金缕。 庭院深深深几许，杨柳堆烟。 长安陌上无穷树，唯有垂杨绾别离。 选用同类意象诗句法 柳絮轻扬，那时的您精神矍铄，健步如飞；曾经的我坚信永远，认为时光会因快乐而驻足。 杨柳青青，那时的您坐在摇椅上的时间越来越长；曾经的我却未曾留意，时间的脚步竟会如此匆匆。 杨柳依依，那时的您如斯坦然；曾经的我才猛然发觉我在 长大，您亦在迅速变老。 展现环境与人物变化法 门前的柳枝又长出了新芽，亲爱的外婆，您去哪儿了？ 标题： 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 第五段： 第六段： 第七段： 第八段： 门前柳枝换新芽，您，去哪儿了 门前柳枝换新芽，朝夕相伴的您，去哪儿了？ 自然巧妙地反复点题 扩句法 六曲阑干倚碧树，杨柳风轻黄金缕。 庭院深深深几许，杨柳堆烟。 长安陌上无穷树，唯有垂杨绾别离。 选用同类意象诗句法 柳絮轻扬，那时的您精神矍铄，健步如飞；曾经的我坚信永远，认为时光会因快乐而驻足。 杨柳青青，那时的您坐在摇椅上的时间越来越长；曾经的我却未曾留意，时间的脚步竟会如此匆匆。 杨柳依依，那时的您如斯坦然；曾经的我才猛然发觉我在 长大，您亦在迅速变老。 展现环境与人物变化法 门前的柳枝又长出了新芽，亲爱的外婆，您去哪儿了？ 1.将素材置于同一个场景中，选用一个情感载体。 如：文中三个画面均与“杨柳”有关。“杨柳”成为思念外婆的载体。 2.描写环境的动态变化，使之成为贯穿全文的一条线索。 如：柳絮轻扬——杨柳青青——杨柳依依。 3.引用或化用诗句，装饰语言。 4.每一个片段均与第一段形成细节上的照应。 如：“那时……”“曾经……”。 5.结尾呼应三个片段的内容。 如：是否回到儿时嬉戏的柳树旁？是否在那凉爽的摇椅上躺一躺？ 是否悄悄地走进了我的心底，温暖了我的心房？ 可供借鉴的小设计 请根据今日所学，构思一篇亲情类作文，设计提纲： 写作对象： 情感载体： 标题： 父亲、母亲、外公、外婆、叔叔婶婶、舅舅舅妈、兄弟姐妹、 没有血缘却胜似亲人的人、动植物界的亲情…… 自然景物（柳树、小桃树、木棉、稻田、小河……） 生活设施（小屋、灶台、缝纫机……） 个人物品（相册、围巾、手套、发卡……） 请根据今日所学，构思一篇亲情类作文，设计提纲： 中心 小中心1 小中心2 小中心3 素材1 素材2 素材3 小中心句1 小中心句2 小中心句3 写作对象： 情感载体： 标题： EVCapture4.1.8软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $$