内容正文:
赛罕区2024-2025学年度第一学期期中八年级学业质量监测
生物
注意事项:
1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置。
2.考生要将答案写在答题卡上,在试卷上答题一律无效。考试结束后,将答题卡交回。
3.本试卷满分30分。考试时间30分钟。
一、选择题(共10小题,每小题1分,共10分。每小题四个选项中只有一项符合题目要求)
1. 小明对家鸽、蛇、蝙蝠和大鲵四种动物进行了如下归类,其分析不正确的是( )
A. 甲是蝙蝠,体表被毛、胎生哺乳
B. 乙是家鸽,用气囊辅助肺进行气体交换
C. 丙是蛇,卵生、有鳞片防止体内水分蒸发
D. 丁是大鲵,皮肤裸露、幼体用鳃呼吸
2. “生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点,下列叙述与此观点不相符的是( )
A. 华枝睾吸虫体表有角质层、生殖器官发达适于寄生生活
B. 河蚌的贝壳由外套膜分泌的物质形成,能保护内部柔软的器官
C. 蚯蚓的身体分节可使运动灵活,湿润的体壁适于进行气体交换
D. 蝗虫体表坚韧的外骨骼有保护和防止水分蒸发的作用
3. 杂技艺术在中国已经有2000多年的历史,在蹬技项目中,表演者仰卧在小台上双足向上,靠脚的推动改变各种轻重器皿的角度完成动作。相关叙述错误的是( )
A. 完成表演动作的动力来源于骨骼肌的收缩
B. 图中,膝关节中[1]关节头与[2]关节窝相互嵌合,确保关节牢固
C. 长期的运动训练,使表演者的韧带伸展性增强
D. 完成任何一个动作均需要多个系统的相互配合
4. 微生物一般“无影无踪”,但又“无处不在”。有关图中微生物的描述不正确的是( )
A. ①和④都是单细胞的原核生物
B. 酿酒、做面包和馒头时离不开④
C. 利用②提取的青霉素可治疗细菌引起的感冒
D. ③的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
5. 厨余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸,乳酸可降解塑料,为了探究“嗜淀粉乳杆菌对淀粉的分解作用”,研究人员将厨余垃圾制成培养基,取300mL平均分成三份,分别采用下列三种发酵方法进行处理,每隔24h取样并分析乳酸浓度,所得数据绘制折线图,下列分析错误的是( )
A. 乳酸含量越高代表对淀粉的分解作用越强
B. 三种发酵条件下的微生物的种类越多,乳酸产量越高
C. 若A和C形成对照,可探究嗜淀粉乳杆菌对淀粉有分解作用
D. 将三份处理后的培养基都放置于有氧环境
6. 饮食文化是中国传统文化的一个重要组成部分。下列有关中国传统饮食的说法错误的是( )
A. 中国酒文化源远流长,白酒酿造过程中先后用到两种微生物都是真菌
B. 乳酸发酵的原理是乳酸菌含有的酶把牛奶中的蛋白质转化为乳酸
C. 馕饼能够长时间保存是由于水分含量低,不利于细菌的生长繁殖
D. 没有冰箱时,夏季可以将吃剩的饭菜加热后用盆盖起来,短暂保存
7. 奶豆腐是鲜奶发酵而成的形似豆腐的酸奶,制作流程大致如图所示,下列分析正确的是( )
A. ①菌种是醋酸菌 B. ②有利于繁殖
C. ③可以继续发酵 D. ④可杀死杂菌
8. “玻璃拉拉鱼”是一种身体近乎透明的小鱼,某生物实验小组利用“玻璃拉拉鱼”进行酒精对心率影响的实验,实验数据如下表。下列说法错误的是:
清水
5%酒精
10%酒精
15%酒精
20%酒精
25%酒精
全组统计数据(次/分)
204
192
168
120
84
36
A. 全组统计数据是多次测量求平均值得出的数据
B. 选用“玻璃拉拉鱼”作为实验材料有助于实验观察与心率计数
C. 为了保证实验的准确性,同一条鱼需完成不同酒精浓度的测试
D. 该组学生得出的结论是:随着酒精浓度的升高,“玻璃拉拉鱼”的心率降低
9. 下列有关生物分类和生物多样性的叙述,错误的是( )
A. 种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系最密切
B. 被子植物的花、果实、种子往往作为分类的重要依据
C. 生物多样性是指生物种类的多样性
D. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性
10. 中国共产党第二十次全国代表大会报告提出“推动绿色发展,促进人与自然和谐共生”。为环境保护和生物多样性的保护提出更高要求。下列做法不恰当的是( )
A. 开发清洁能源,逐步减少化石燃料使用
B. 减少污染,保护生物圈这个所有生物的共同家园
C. 保护绿色植物及其生活环境,维护生物圈的碳氧平衡
D. 禁止利用各种生物资源,建立更多的自然保护区
二、非选择题(共3小题,共20分)
11. 资料一:体检时常用碳-14吹气法检测胃内是否有幽门螺旋杆菌感染。其感染人体后,能附着在胃及十二指肠的黏膜层中生活,引起胃溃疡、萎缩性胃炎,甚至胃癌。医学上常采用阿莫西林、克拉霉素等多种抗生素药物进行联合治疗。
(1)幽门螺旋杆菌与感染者是_______关系,可在感染者体内通过_______方式增加个体数量。
资料二:以下是烟草花叶病毒发现的部分历程:1892年,俄国科学家伊万诺夫斯基提取患病的烟草叶片的汁液,用细菌过滤器过滤后,再滴加到健康的烟草叶脉内,结果还是引起花叶病。1897~1899年,荷兰微生物学家贝杰林克提取患病的烟草叶片的汁液,接种在培养细菌的培养基上,结果没有细菌生长,然后将患病烟草汁液进行多倍稀释后,注射进健康的烟草叶脉内,发现烟草的病斑症状并没有因为稀释而减弱,反而发病更迅速、更严重。
(2)由伊万诺夫斯基实验可得出的结论是_______。由贝杰林克实验可得出的结论是该“感染源”_______(填“是”或“不是”)细菌,该“感染源”在植物体的细胞内如何进行繁殖?_______
资料三:1928年,英国科学家弗莱明在培养细菌的过程中发现培养皿遭青霉菌污染,观察到青霉菌的附近细菌都无法生长,由此推论青霉菌有杀菌的能力并最终分离出了青霉素。
(3)细菌遭青霉素“污染”的最初原因可能是青霉菌的_______落在了培养细菌的培养皿上。
12. 细菌的抗药性是困扰医药界的难题。细菌的抗药性是原已存在的,还是抗生素使用后诱导出来的?为此,研究人员开展了“青霉素对细菌抗药性选择的研究”。
【实验方案】
灭菌
I、菌落培养:将金黄色葡萄球菌培养在普通培养基A上,如图甲所示。
Ⅱ、原位接种:将灭菌绒布在培养基A上按一下,使绒布面沾上菌落,然后再按到含有青霉素的系列培养基B(B1一B3)上,完成菌落的接种(使细菌在培养基B上的位置和菌落在培养基A上的位置一一对应),如图乙所示。
(1)实验所用绒布需要灭菌,其目的是________。
(2)实验所用培养基A和B的成分差别是________。
【预期结果】
(3)过一段时间后,如果B系列培养基上没有细菌长出,说明接种的这些菌落都没有抗药性。如果B系列培养基上都有部分菌落长出,且它们的数目和位置都是一样的(如图丙所示),则说明这些菌落对青霉素已具有_______。
【验证推理】
(4)根据B系列培养基上长出的这些菌落位置,找到培养基A上的原对应位置,然后取这些菌落转接种到含青霉素的培养基C上。若这些菌落都能生长,则说明“这些菌落的抗药性是原已存在的,而不是青霉素诱导出来的”,其理由是________。
13. 荷“出淤泥而不染”。水滴落在荷叶上总是聚集在中央凹陷处,顺着荷叶表面滚落时会带走表面的灰尘和杂质,这一现象称为荷叶“自洁效应”。同学们收集资料并开展实验,探究荷叶“自洁效应”的原因。
任务一:探究荷叶表面的物质是否与“自洁效应”有关?
【查阅资料】荷叶表面有一层蜡质,不溶于水但能够溶于物质甲。
实验设计:将一片荷叶分为A、B两个区域,处理方法及结果如下表所示。
A区域
B区域
处理方法
物质甲浸泡,5分钟后取出并擦干
?_______
分别滴加清水,观察水滴在叶面上的状态
实验结果
(1)实验一的研究目的是探究荷叶_______对“自洁效应”的影响。
(2)B区域起对照作用,处理方法为_______。
(3)分析实验结果,可以得到实验结论:_______。
任务二:探究荷叶表皮结构与“自洁效应”的关系。
【查阅资料】电子显微镜下观察荷叶上表皮凸起,其上还有更微小的凸起,这些结构可以支撑水滴。
实验设计:触摸荷叶表面,略感粗糙。进一步制作荷叶横切临时装片,在显微镜下观察,结果如图2所示。
(4)请你参考任务一的实验,设计实验证明荷叶表皮结构与“自洁效应”的关系,写出实验步骤:_______,预期实验结果:_______。
【启示应用】基于仿生学,荷叶“自洁效应”在生产、生活多领域广泛应用。
(5)根据图3,分析防油不粘锅是如何模拟荷叶“自洁效应”的:_______。
(6)除不粘锅外,举出荷叶“自洁效应”应用的一个生活实例:_______。
赛罕区2024-2025学年度第一学期期中八年级学业质量监测
生物
注意事项:
1.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在答题卡的规定位置。
2.考生要将答案写在答题卡上,在试卷上答题一律无效。考试结束后,将答题卡交回。
3.本试卷满分30分。考试时间30分钟。
一、选择题(共10小题,每小题1分,共10分。每小题四个选项中只有一项符合题目要求)
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】D
二、非选择题(共3小题,共20分)
【11题答案】
【答案】(1) ①. 寄生 ②. 分裂生殖
(2) ①. 烟草花叶病的病原体是一种比细菌更微小的生物 ②. 不是 ③. “感染源”可以在植物体的活细胞内进行自我复制的方式繁殖
(3)孢子
【12题答案】
【答案】(1)避免杂菌对实验的干扰
(2)A无青霉素、B有青霉素
(3)抗药性 (4)这些取自培养基A上的菌落之前没有接触过青霉素
【13题答案】
【答案】(1)表面蜡质
(2)清水浸泡,5分钟后取出并擦干
(3)荷叶表面蜡质有利于荷叶的“自洁效应”
(4) ①. 将一片荷叶分为1、2两个区域;1区域用刮刀将荷叶表面凸起刮去,2区域不做处理;分别滴加清水,观察水滴在叶面上的状态 ②. 1区域水凝聚成半球状水滴,2区域凝聚成球状水滴
(5)不粘锅的锅底具有类似荷叶上表皮的微凸结构,油膜分子起到类似蜡质的作用
(6)防水涂料、防水布料制成的衣物和伞等(写1条,合理即可)
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